高级企业培训师(一级):高级企业培训师(一级)找答案(题库版)
2020-08-30 03:25:26 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、多项选择题  实施培训指导对培训事业发展的意义是()。

A、指导是现代培训发展提出的基本要求
B、指导是现代培训思想和观念的重要体现
C、指导是现代培训专业化发展的重要内容
D、指导是个性化发展的重要基础
E、指导是培训的重要组成部分


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2、单项选择题  教材选用的“系统性原则”要求()。

A、教材要突出实用性
B、教材要多样性
C、教材内容既要相对独立,又要注意内容之间的相互联系
D、教材要注意相符相适性


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3、多项选择题  影响培训总体计划的客观因素主要有:();培训的价值及成本分析。

A、组织目标与组织气候
B、组织营运效率
C、技术水平及开发
D、人力资源状况
E、组织优先权


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4、单项选择题  分析测验结果的核心问题,就是()。

A、对于分数的解释
B、对于分数的分析
C、对于试题的解释
D、对于试题的分析


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5、单项选择题  培训收益率的计算方法是[()/培训成本总量]*100%。

A、培训总收入
B、培训总支出
C、培训总投资
D、培训经济收益额


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6、单项选择题  经济发展中的外部性表现为()两种类型。

A、社会性和经济性
B、组织性和个体性
C、经济外部和政治外部
D、正外部性和负外部性


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7、单项选择题  人力是一种资源,历史上曾有过三种主要的、不同的理解。其中,第三种意见认为,人力是人的素质得到综合发挥所产生的作用力,包括人的现实()和潜力。

A、工作能力
B、劳动力
C、劳动能力
D、工作动力


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8、单项选择题  通常职业培训课程开发依据三个要素:第一是(),他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制,它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展,它是课程开发的核心。

A、企业需求
B、市场需求
C、社会需求
D、职业需求


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9、单项选择题  编写人员根据课程目标或选题目标;提出()及教材内容提纲

A、编写计划
B、负责人名单
C、主编人员名单
D、考核方案


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10、判断题  市场经济应遵循以契约为基础的信用经济规律。


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11、单项选择题  人力资源开发是使人力资源()的工作。

A、贬值
B、本土化
C、增值
D、全球化


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12、单项选择题  关于企业形象,正确的说法是()

A、文明礼貌是企业形象的核心与关键
B、企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况
C、企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价
D、通过持久、大规模媒体宣传,就能树立起企业形象


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13、多项选择题  以下为特殊商品市场的有:()

A、劳动市场、建材市场
B、粮食市场、股票市场、邮票市场
C、劳动力市场、技术市场、信息市场
D、土地市场、金融市场
E、房地产市场、知识产权市场、珠宝市场


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14、单项选择题  人际关系是指()

A、人们的社会关系
B、人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状况
C、上下级及同事间的关系
D、人们的经济关系


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15、多项选择题  培训经济学的主要指标有()。

A.培训办学条件指标
B.标准化管理指标
C.受培训者的数量和质量指标
D.培训的经济效益指标
E.培训的微观管理水平


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16、多项选择题  企业培训教学特有的教学模式有()。

A、班级教学制
B、现场教学制
C、灵活教学制
D、企校(校企合作制)
E、个别教学制


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17、单项选择题  第一次提出开发劳动者的职业技能概念的法律是()

A、宪法
B、劳动合同法
C、劳动法
D、就业促进法


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18、判断题  一般说,培训课程的开发和运行比学科性课程简单。


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19、判断题  对各类专业人员而言,开发员工发展潜能是指开发其操作技巧方面的潜力。


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20、单项选择题  培训课程结构的确定是基于()含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

A、广义课程
B、互动课程
C、狭义课程
D、技术培训课程


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21、多项选择题  岗位职务描述方案审核的主要内容有()。

A、岗位描述方案是否符合实用性、个性化和专家行为原则
B、岗位描述方案的内容在操作过程中,是否具有科学性
C、岗位描述方案是否符合动态管理原则
D、岗位描述方案文件结构是否合理
E、岗位描述的内容能否应用于实际


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22、单项选择题  ()的核心思想是指:人的动力因素及职业兴趣,应与其所从事的工作相匹配,这样才能最大限度地发挥人的积极性,在工作中创造成绩。

A、人职匹配
B、特性因素
C、二因素结构
D、职业因素


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23、单项选择题  《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是()

A、爱国守法;明礼诚信;团结友善;请见自强;敬业奉献
B、爱岗敬业;诚实守信;办事公道;服务群众;奉献社会
C、遵纪守法;文明礼貌;崇尚科学;艰苦朴素;服务人民
D、热爱集体;以人为本;守土有责;勤劳勇敢;开拓创新


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24、多项选择题  培训教师应具备的基本素质包括()。

A、职业道德素质 
B、专业技术素质 
C、业务素质 
D、教改意识素质 
E、职业能力素质


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25、单项选择题  ()是将某一岗位工作的有关信息按性质划分为若干维度;并据此进行较为详细的描述;从而勾画出本岗位的基本形象

A、事物职能维度文件
B、人员职能维度文件
C、岗位分析维度文件
D、信息职能维度文件


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26、多项选择题  通常把教学过程分为:()。

A、引起学生的学习动机
B、提供必要的感性经验
C、形成概念
D、巩固知识,形成技能、技巧
E、运用知识,指导实践


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27、多项选择题  人力资源规划是企业在员工队伍建设方面的()和方法的

A、标准
B、目标
C、行动法则
D、行动规则
E、行动程序


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28、多项选择题  一体化教师的“职业能力素质”包括()。

A、教师的一般职业能力
B、处理突发事件的能力
C、理论研究能力和经验总结能力
D、职业培训教师的特殊能力
E、教师的特殊能力


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29、多项选择题  职业培训教学的主要形式有()

A、个别教学制
B、集体教学制
C、复式教学制
D、现场教学制
E、直接传授式


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30、单项选择题  员工考评指标不包括以下哪一项()。

A、考评方案
B、考评标志
C、考评要素
D、考评标度


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31、多项选择题  下列做法中;违背《中华人民共和国反不正当法》规定的是()

A、使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 
B、抽奖式的有奖销售;最高奖励的金额超过5000元 
C、季节性降价 
D、因转产、歇业降价销售商品


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32、多项选择题  英国的培训专家埃迪•穆比列举了个人和组织对知道或培训的具体需求:实践、声誉、排除困难、晋升、理论到实践、()。

A、管理需求
B、管理过程
C、业绩
D、成长
E、标准


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33、单项选择题  确定完成目标的()的主要依据是各机构的职责,人员素质和计划的内容。

A、机构和人员
B、措施与步骤
C、时间与顺序
D、约束条件


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34、多项选择题  教学准备工作包括()。

A、明确教学工作的指导思想和宗旨
B、明确教学工作的主要内容和环节
C、备课和写好教案
D、明确备课的基本原则
E、领会大纲和吃透教材


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35、多项选择题  下列言语中,属于职业忌语的是()。

A、“有完没完” 
B、“我就这态度” 
C、“我解决不了,愿意找谁找谁去” 
D、“后边等着去”


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36、单项选择题  36周孕妇,上四楼时觉轻度心悸气促就诊。查:血压120/80mmHg,脉搏96次/分,呼吸20次/分,叩诊心界稍向左扩大,心尖区及肺动脉瓣区均可闻及Ⅰ级收缩期吹风样杂音,两肺(-),下肢水肿(-)。最适宜的处理方法()

A.注意休息,检测心功能变化
B.已有心衰,立即引产
C.因无心衰,但已孕36周,可择期引产
D.立即剖宫产
E.不予理睬


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37、单项选择题  培训教材与学科性教材的差异性主要体现在()

A、内容方面
B、结构方面
C、基本特征上
D、表现形式上


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38、多项选择题  培训课程与培训学科的区别()。

A、课程目标不同
B、注重时效性的程度不同
C、课程内容、编排形式不同
D、课程实现形式不同
E、课程评价不同


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39、单项选择题  组织优先权要求培训工作必须具有一定的()

A、客观性
B、实用性
C、前瞻性
D、时效性


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40、单项选择题  人力资源的资本性指()

A、人力资源即人力资本
B、人力资源的开发与维护需要物资、资金和时间的投入
C、人力资源仅为资本所有
D、对人力资源投入的回报


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41、多项选择题  动力是指人们完成某项工作或从事某项活动的动机和愿望,动力主要包括()

A、兴趣
B、爱好
C、需要
D、动机
E、价值观


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42、单项选择题  行为主义学习理论主张通过()。

A、学习知识来改变行为
B、尊重人的本性,改变其行为
C、学习知识的过程来改变行为
D、强化或模仿来形成与改变行为


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43、单项选择题  制定评价标准的前提是()

A、确定培训目标
B、确定培训目的
C、确定评价目标
D、确定评价目的


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44、多项选择题  培训课程教学大纲与培训课程的关系是:()。

A、培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提
B、培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案
C、培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成
D、培训课程教学大纲与培训课程有不同的培训实施计划
E、培训课程教学大纲与培训课程两者是互不影响的


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45、判断题  人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。


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46、单项选择题  作为团队建设的条件,团队成员普遍遵循的核心是()

A、团队精神
B、团队职责
C、指导原则
D、限制条件


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47、单项选择题  培训评价最直接的目的是()。

A、提供全民的技术业务素质
B、提高企业员工的操作技能
C、提高培训工作的社会效益
D、提高培训质量,促进就业和再就业


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48、多项选择题  计算机网络按网络覆盖的地理范围可分为()。

A、资源子网
B、通信子网
C、局域网
D、广域网
E、城域网


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49、单项选择题  PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学;培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始;利用其内置丰富动画、声音效果、超级链接;满足一般的制作需求;但它的主要缺陷是:()

A、不支持IE浏览器
B、不支持动画功能
C、内置动画生硬;交互功能差
D、界面操作不友好


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50、单项选择题  人员素质测评的核心问题是()。

A、能力水平及倾向测评
B、个性衡量评价
C、行为特征衡量评价
D、谋求人职匹配


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51、多项选择题  在进行培训指导时,应掌握的技巧有()。

A、以鼓励被指导者为基本前提
B、应学会实施间接的指导
C、注意在工作中进行观察
D、能够预见将来发生的问题,并提出解决方案
E、能够准确、具体地传递指导信息


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52、判断题  充分就业是指所有劳动者都就业。


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53、单项选择题  培训教材开发的根本要求是:与时俱进;不断发展;()

A、内容系统化
B、适应变化
C、不断出新
D、通俗易懂


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54、判断题  培训指导者只要求战略意识能力。


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55、单项选择题  评估应建立良好的反馈系统;反馈的对象之一是()

A、培训教师
B、培训主管
C、同事
D、人力资源部门主管


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56、单项选择题  不同的培训内容需要不同的培训方法,一般来讲,态度培训以()方法为主

A、角色扮演、示范模拟
B、分组研讨、课堂讲授
C、案例分析、体验式
D、情景模拟、个人成长及小组发展


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57、单项选择题  ()是指具有劳动能力的人,为获得生活所得,运用个人能力进行活动的范围。

A、岗位
B、工种
C、职业
D、职责


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58、单项选择题  ()是进行教育工作的蓝图,对具体的培训工作具有导向、评价、激励、凝聚作用。

A、培训课程
B、培训教材
C、教育培训规划和计划
D、培训收益


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59、单项选择题  学习型组织的宗旨()

A、善于学习和不断提升创新能力
B、团队的学习
C、工作学习化;学习工作化
D、转换心智模式


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60、多项选择题  评估策略制定所要回答的问题是()

A、为什么评估
B、如何评估 
C、谁进行评估
D、何时评估 
E、评估谁


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61、单项选择题  传统的传授式教学;在现代培训中有着自己的特性和优势;对于()培训;这种形式还是十分有效

A、理论性
B、技能型
C、参与式
D、体验式


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62、判断题  2002年国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:企业应该按照职工工资总额的1.5%提取职工教育培训经费。


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63、多项选择题  培训需求的成因包括几个方面:()。

A、市场变化
B、环境变化
C、人员变化
D、工作变化
E、现状与愿望的差距


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64、单项选择题  当代教育中,强调受教育者的()

A、自觉性
B、客体性
C、主动性
D、主体性


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65、单项选择题  最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家()

A、泰勒
B、卡特尔
C、舒尔茨
D、沃尔什


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66、多项选择题  教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师()。

A、注重板书的规范性
B、明确培训目标、任务和要求
C、了解课程设置与安排
D、了解学员的基础和学习要求
E、了解自己的能力水平


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67、单项选择题  公司会议上;总经理表扬你工作努力;但你觉得自己做的还很不够;你认为总经理表扬你是因为()

A、他不了解自己
B、他可能弄错了对象
C、他想鼓励自己
D、他只不过是顺口说说而已


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68、单项选择题  ()是通过系统地收集信息,对职业培训的属性、价值做出判断的过程。

A、培训评价
B、评价
C、培训
D、能力


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69、判断题  人力资源开发的内容之一是开发人的职业潜能。


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70、多项选择题  诚信的内涵包括()。

A、真实
B、信任
C、不欺骗别人
D、不欺骗自己


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71、单项选择题  计划的内容包括四个要素:目标、措施、步骤和()。

A、预算
B、要求
C、约束条件
D、组织者


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72、单项选择题  ()是指与顺利完成某种活动有关的心理特征;通常指个体从事一定社会实践活动的本领

A、动力
B、行为
C、能力
D、经验


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73、多项选择题  培训项目需求可以从三个方面加以考虑:()。

A、一次性和单调性
B、系统性和周期性
C、广泛性
D、时间性
E、有资金限制和效益要求


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74、多项选择题  对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是()。

A、听取推荐人口头或书面介绍
B、考察所聘任教师的个人经历
C、听取学员意见
D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力
E、考察其以往的教学效果


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75、多项选择题  制定培训总体计划,必须遵循的原则是()。

A、以培训需求预测为依据
B、以行业、企业培训规划为依据
C、以企业发展目标为依据
D、以各部门的工作计划为依据
E、以能够掌握的培训资源为依据


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76、单项选择题  职业培训教师的基本工作职责要求,在职业培训教学活动中,职业培训教师要充当()。

A、主持人
B、演员
C、操作员
D、陪练员


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77、单项选择题  《关于进一步加强高技能人才的意见》中强调,要从培养、选拔、评价、激励等环节入手,完善()体系。

A、高技能人才工作
B、人才流动
C、人才交流
D、人才保障


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78、单项选择题  要注意发挥培训评估处进职业培训;提高社会科学技术水平的重要作用;就必须使得()

A、评估要以社会需求为向导
B、评估要客观准确
C、评估标准与现有需求保持适度超前
D、评估要追踪科学技术的发展


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79、多项选择题  在心理学的学习理论中,对教育产生较大影响的理论有()。

A、行为主义学习理论
B、伦理学学习理论
C、认知主义学习理论
D、马克思主义学习理论
E、人本主义学习理论


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80、多项选择题  选择培训教材,把好教材关口,需要注意:政治性与政策性;理论性与系统性;教材的结构设计;()。

A、教材内容实用性与教育成本经济性
B、教材与教学模式关联性
C、教材内容与生产实际的结合性
D、技能操作与理论比重性
E、教材内容与培训目标相符性


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81、单项选择题  发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是()

A、通过市场调查、职业分析;掌握社会需求变化
B、评估表准的制定要经过实践的检验
C、评估标准要尽量加以量化
D、反馈评估结果


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82、多项选择题  影响工作中人际关系的因素有()。

A、空间距离与交往频率
B、相似性因素
C、需要、性格、气质的互补作用
D、能力与专长因素
E、学习因素


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83、单项选择题  美国于1978年确立了一部规范政府官员的()

A、《荣誉法典》
B、《不当赠品及不当表示防止法》
C、《从政职业法》
D、《谢尔曼法》


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84、多项选择题  效果测定的方法有()

A、书面测试法
B、报告法
C、作品审查法
D、实际操作法
E、论文体测试法


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85、多项选择题  教育的基本规律是指教育本身所固有的、内在的必然联系,包括()。

A、教育与受教育者的发展相互制约的规律
B、教育与教师的相互制约规律
C、教育与生产力相互作用的规律
D、教育与生产实习相结合的规律
E、教育与生产关系相互作用的规律


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86、单项选择题  薪酬管理的核心是进行()

A、薪酬设计
B、薪酬提供
C、同工同酬
D、薪酬保障


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87、单项选择题  ()是在团队环境下共享各自的思想和角色的过程。

A、激励
B、专题研究
C、团队培训
D、研讨会


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88、单项选择题  职业道德守则是从业人员在执业活动中必须遵守的()。

A、执业活动规范和行为准则
B、职业道德规范和行为准则
C、职业道德规范和行为标准
D、职业规范和行为要求


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89、多项选择题  课程开发的基本功能是()。

A、“弹性适应”功能
B、“有效利用”功能
C、“能动实施”功能
D、“因材施教”功能
E、“学以致用”功能


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90、单项选择题  培训的过程是()。

A.单向的
B.逆向的
C.循环的
D.双向的


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91、单项选择题  在知识性教育培训中,()和概念教育是互相联系的。

A、教授概念
B、事实教育
C、提高解决问题能力
D、促进创造性的教育


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92、单项选择题  市场经济运行规律要求政府在资源配置过程中必须坚持()

A、资源优化原则
B、市场化原则
C、企业自立原则
D、竞争原则


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93、单项选择题  岗位的五大特点是()。

A、管理性、层次性、变化性、可测性、经济性
B、技师型、层次性、变化性、可测性、经济性
C、类别性、层次性、变化性、可测性、经济性
D、指标性、层次性、变化性、可测性、经济性


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94、判断题  岗位再设置是在一定的客观条件下,对于现行的工作组织结构、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。


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95、单项选择题  ()是指具有劳动能力的人,为获取生活所得,运用个人能力进行活动的范围。

A、工种
B、职业
C、岗位
D、场所


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96、多项选择题  确定培训解决方案包括()。

A、明确方案设计的培训项目
B、评估现有的培训资源
C、确定培训重点项目与常规项目
D、确定培训工作的重点
E、确定培训预算


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97、单项选择题  一般职业能力测验的目的是通过测验了解被测试人从事职业活动的()。

A、各种基本知识
B、各种基本技能
C、各种基本能力
D、各种基本潜能


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98、判断题  考察企业培训师,试讲是一个重要环节。


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99、多项选择题  对培训工作进行指导应遵循()原则

A、以激发与鼓励为主的原则
B、以帮助为主,以示范、典范为指导的原则
C、注重针对性和实际效果的原则
D、鼓励个性化发展的原则
E、系统性与科学性原则


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100、判断题  培训质量管理体系的唯一含义是为了达到培训目标而采取的一种管理活动。


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101、单项选择题  培训需求用下式表示,正确的是()。

A、培训需求=现有能力-要求的能力
B、培训需求=现有能力要求-需要的能力要求
C、培训需求=要求具备的能力-现有能力
D、培训需求=现有已有的能力–要求具备的能力


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102、多项选择题  培训资源包括()。

A、培训人员
B、培训教师
C、培训地点
D、培训经费
E、培训设施


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103、多项选择题  人员素质测评的核心问题,就是通过对()等的衡量,尽可能地谋求“人职匹配”。

A、人的技术业务能力
B、人的个性特质
C、人的行为特质
D、人的能力水平及倾向
E、人的能力水平


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104、单项选择题  面试环境的布置要遵循的原则是:();宽松性原则;舒适性原则。

A、色彩鲜明性原则
B、明亮性原则
C、设施简洁性原则
D、稳定性原则


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105、多项选择题  开展职业技能鉴定,执行职业资格证书制度的重要意义在于()。

A、是培育和发展劳动力市场的一项重要基础工作
B、是提高劳动者素质,促进就业的重要措施
C、是促进经济发展的有力手段
D、是先培训,后就业的具体体现
E、是先培训,后上岗的重要保证


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106、单项选择题  下列层次排列顺序正确的一项是()。

A、法律、宪法、行政法规、规章
B、法律、行政法规、宪法、规章
C、宪法、法律、行政法规、规章
D、宪法、规章、法律、行政法规


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107、单项选择题  ()是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证。

A、技术水平
B、职业标准
C、工作能力
D、职业资格证书


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108、多项选择题  培训项目开发的主要方法,从项目开发内容看有:()。

A、积累性开发
B、指令性开发
C、自主性开发
D、即时性开发
E、前曕性开发


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109、多项选择题  组织教学活动的五个缓解中;组织教学的任务是()

A、稳定学员情绪
B、激起学员学新课的兴趣和动机
C、学员注意力集中;安定培训秩序
D、巩固新课内容的理解
E、巩固知识技能;培养独立工作能力


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110、单项选择题  培训教学系统设计中;教材要精心选择并能够体现教学目的;做到内容丰富、具有针对性、实用性;更要注意具有较强的()

A、艺术性
B、互动性
C、操作性
D、政治性


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111、单项选择题  体验式教学是()

A、学员根据某一培训项目的要求,进行该项目的训练,教师起辅导作用,训练后进行训练情况讨论的培训方法
B、借用仿真技术进行的培训
C、通过角色扮演法进行的培训
D、通过参观访问,工作轮换进行的培训


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112、多项选择题  课程开发的基本原则是:()。

A、超前性原则
B、创新性原则
C、多元性原则
D、技能性原则
E、实践性原则


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113、单项选择题  企业对培训产生需求主要有两大方面的原因,一是内外环境和人员发生了变化,二是()。

A、现状与愿望存在着差距
B、同行之间存在着差距 
C、愿望与同行之间存在着差距
D、现状与愿望或与同行之间存在着差距


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114、多项选择题  针对不同职位的员工,有不同的开发重点。对基层管理人员,主要是开发他们的管理智慧,改进管理方式、方法,()

A、提高其对部下的亲合力和指导力
B、提高概念技能、更新知识
C、开发其专业研究技能方面的潜力
D、促使其和部下一起不断进步和成长
E、制定总体计划的能力以及改革与创新能力


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115、多项选择题  从业人员保守企业秘密,正确的做法是()。

A、闲谈莫涉及企业的核心技术
B、制作所谓的假秘密散发出去,迷惑竞争对手
C、向亲朋好友讲述企业内幕时,要控制在很小的范围内
D、企业有危害社会和国家的“秘密”,要敢于揭露


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116、单项选择题  企业培训师备课的基本要领是()

A、领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备
B、领会教材、了解教学环境、沟通管理者
C、领会教材、吃透教材、沟通管理者
D、领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段


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117、单项选择题  以人为本理念的核心是()

A、企业竞争是人才的竞争
B、人才是未来经济竞争的制高点
C、重视人、尊重人
D、向人才要效益


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118、单项选择题  根据《职业技能鉴定规定》,职业技能鉴定的基本原则是()

A、职业技能鉴定实行企业负责的管理体制
B、职业技能鉴定实行培训实体负责的管理体制
C、职业技能鉴定实行政府负责的管理体制
D、职业技能鉴定实行政府指导下的社会化管理体制


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119、判断题  高级企业培训师在指导开发培训项目时,首先要判断培训项目的选择是否具有针对性和可行性。


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120、多项选择题  培训项目的内容包括:培训项目的名称;培训需求预测;()。

A、培训需求分析
B、培训系统设计
C、培训内容实施
D、培训效果评估
E、培训费用核算


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121、单项选择题  公园里;张女士和李女士分别带着自家的狗散步;突然;两只狗厮打起来;李女士的狗体力不支;最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿;两人争吵起来。对于张女士的说法;你能够认可的是()

A、“你的狗咬不过我的狗;只能怨它没本事”
B、“我的狗咬了你的狗;你可以让你的狗去咬我的狗呀;这样就扯平了”
C、“我没让我家的狗咬你家的狗”
D、“两只狗打架;你跟我吵架;有什么劲呀”


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122、单项选择题  目前,教学方法依照不同标准分为不同类别,属于“认识”类别的教学方法是()。

A、情景教学法
B、欣赏教学法
C、设计教学法
D、演习法


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123、单项选择题  网络计划技术是运用网络的形式来组织生产和进行()的一种科学方法。

A、计划制定
B、计划分析
C、计划实施
D、计划管理


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124、多项选择题  现代计划技术与方法有()

A、滚动计划法
B、网络计划法
C、投入产出法
D、经济数学法
E、直线回归法


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125、单项选择题  在职业培训中尤其要遵循教学互动原则,主要是因为()

A、职业培训以提高操作技能为主
B、职业培训要贯彻理论联系实际原则
C、职业培训非系统的学科性教学
D、其教学对象主要为成人学员,具有工作经验,善于分析问题的特点


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126、单项选择题  著名豫剧表演艺术家常香玉说“戏比天大”;其意思是()

A、表演本身就是目的;为了演戏而演戏
B、观众爱看或者不爱看是次要的;完成演出任务最重要
C、戏剧的表现内容丰富;能够贯穿历史和空间
D、必须认真承诺的演出;这是演员的天职


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127、多项选择题  岗位职务描述的基本单位,主要包括()

A、微动作
B、责任
C、元素
D、任务
E、职责


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128、单项选择题  我国实施扩大就业的发展战略是()

A、以城市就业带动农村就业
B、以创业促带动就业
C、以小城镇发展带动就业
D、以高新技术带动产业结构变革提升就业


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129、判断题  职业道德对培训工作的重大作用,在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。


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130、单项选择题  教材内容既要相对独立,又要注意内容间的相互联系,体现了培训教材的()

A、系统性
B、实用性
C、多样性
D、相适性


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131、单项选择题  教师对()的钻研程度影响教案的编写质量。

A、教学大纲
B、教学计划
C、教学内容
D、教学进度


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132、单项选择题  变量是人员素质测评数据分析中常用的概念;一般包括连续变量和()

A、不连续变量
B、二分变量
C、奇偶变量
D、分数变量


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133、多项选择题  知识经济的主要特征体现在()

A、资源配置以智力资源为第一要素
B、以人为本
C、可持续发展的经济形态
D、人才的素质、技能和创新备受关注
E、知识极大丰富


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134、单项选择题  在与同事闲聊时,你通常会()。

A、说说学习、工作的感受
B、聊聊自己家里的事情
C、聊聊新闻
D、传播小道消息


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135、多项选择题  人员素质测评包括对人的()等因素的测评

A、能力
B、个人风格
C、发展潜力
D、个人水平
E、动力


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136、多项选择题  分析评价教学工作的基本方法有()。

A.定量分析
B.指标体系
C.非指标体系
D.定性评价
E.可行性评价


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137、单项选择题  职业培训教学辅助人员具有以下特性()。

A、职业培训教学工作的精神支持者
B、职业培训教学活动的工作组织者
C、职业培训教学工作的物质支持者
D、职业培训教学工作的行政命令者


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138、单项选择题  ()的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择

A、项目开发
B、开发
C、课程开发
D、教材开发


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139、多项选择题  下面对于企业经营管理要素表达正确的选项有()。

A、它是指企业进行经济活动所必备的内部条件
B、是企业用于生产经营和管理活动的各种资源
C、包括人员、资金、场所、设施、商品、信息等方面
D、其中资金是首要的,决定性的
E、场所与设施是首要的、决定性的因素


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140、单项选择题  职业培训教学管理人员体系主要包括()和辅助人员两方面。

A、教练
B、骨干人员
C、教师
D、中层领导


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141、多项选择题  下列项目对知识经济描述正确的是()

A、知识经济是一种新型经济 
B、它以高技术产业为第一生产支柱 
C、它以智力资源为首要依托 
D、它是可持续发展的经济 
E、它促进了学校教育的产业化


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142、单项选择题  ()在很大程度上只是策划的最终结果,比较多地表现为再目标、条件、战略和任务等都已明确的情况下,为即将进行的活动提供一种可具体操作的指导性方案。

A、规划
B、培训
C、项目
D、计划


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143、单项选择题  科学发展观指的是()。

A、科学发展,高效发展,健康发展
B、以科学为本,科学、平稳、顺利发展
C、以人为本,全面、协调、可持续发展
D、以人为本,科学、高效、健康发展


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144、单项选择题  社会主义道德的基本原则是()。

A、爱国主义
B、集体主义
C、共产主义
D、行为主义


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145、多项选择题  人力资源开发的主要内容是()。

A、开发职业技能
B、开发企业主和力
C、开发职业品质
D、开发企业亲和力
E、开发员工潜能


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146、多项选择题  确定培训总体计划的方式有:()。

A、个人归纳纲要
B、培训计划会议
C、部门经理沟通
D、领导决策
E、集体决策


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147、单项选择题  以下哪项指标不属于教育培训统计工作的基本指标。()

A、经济技术指标
B、人才素质综合测评指标
C、人才需要预测指标
D、教育培训经济效益指标


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148、多项选择题  客观性原则要求培训评价必须做到()

A、尊重客观事实
B、坚持统一的评价标准
C、坚持统一的评价方法
D、与培训指导相结合
E、实施科学指导


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149、单项选择题  培训项目对课程开发有()。

A、绝对权威性
B、引领支配性
C、过程评价
D、成果评价


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150、单项选择题  大学生毕业后,许多人参加各种招聘会,一时找不到工作,这种现象称作()

A、结构失业
B、周期性失业
C、季节性失业
D、摩擦性失业


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151、单项选择题  市场经济产生、存在和发展的重要条件是()。

A、市场产生、存在和发展
B、市场调节处于主导地位
C、高度社会化的社会分工的产生、存在和发展
D、价值规律的产生、存在和发展


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152、判断题  评价方案的有关标准应该是原则性、概括性的。


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153、多项选择题  教学系统设计的要点是:();组织;时间;空间。

A、目标
B、目的
C、内容
D、教材
E、模式


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154、单项选择题  建立培训质量管理体系的必备条件有哪一项()。

A、提高企业文化师的培训质量
B、已经极为基础
C、附和培训活动内在规律的职责分工
D、事先培训活动的高质量


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155、多项选择题  培训评价实施阶段的主要任务包括()。

A、进行培训评价的动员与宣传
B、收集信息
C、确定评价权重
D、进行评分
E、汇集整理有关资料


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156、多项选择题  在培训评价方案中,对指标体系的审定要素为()。

A、一致性
B、完备性
C、可行性
D、可操作性
E、必要性


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157、多项选择题  实现网页浏览可使用的方法有()。

A、单击本超级链接
B、单击图形超级链接
C、再地址栏键入网页的URL,按回车键
D、拖动某个网址名
E、单击“频道”按钮


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158、单项选择题  培训评价指标体系中的过程指标是指()

A、任务指标
B、效能指标
C、职责指标
D、素质指标


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159、单项选择题  你把一瓶家乡老酒放在办公室,一次,你的一位朋友无意间发现了这瓶酒,但这时只剩下半瓶,你会()。

A、怀疑酒被这人偷偷喝掉了
B、心想可能逐渐挥发了
C、心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友
D、怀疑自己记忆不准确了


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160、多项选择题  团队建设的过程包括()

A、开始阶段
B、计划阶段
C、成型阶段
D、行动阶段
E、团队阶段


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161、多项选择题  制定培训总体计划的常用方法一般有()。

A、培训计划会议
B、部门经理沟通
C、领导决策
D、培训部门会议
E、人力资源开发与管理会议


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162、单项选择题  培训课程开发的基础是了解培训项目和培训活动的()

A、基本目的
B、基本内容
C、基本程序
D、基本安排


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163、多项选择题  我国颁布的关于职业培训的法律有()

A、劳动法 
B、教育法 
C、职业教育法 
D、关于加强职工教育工作的决定 
E、职业技能鉴定规定


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164、多项选择题  职业培训的特点有()。

A.为劳动就业服务的即时性
B.突出技能训练的操作性
C.同生产岗位结合的直接性
D.隶属于劳动工作的专业性
E.侧重职业资格证书的非学历性


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165、单项选择题  通常人们所说的“防人之心”,是一种()。

A、自私心理
B、偏见心理
C、恐惧心理
D、猜疑心理


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166、单项选择题  员工将培训过程中所获取的知识,技能应用于工作的过程,被称为()

A、培训转移
B、培训应用
C、培训评估
D、培训作用


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167、单项选择题  计算机网络按功能分为()。

A、资源子网和局域网
B、资源子网和通信子网
C、通信子网和广域网
D、局域网和广域网


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168、单项选择题  面试位置的排列有:圆桌形式;();横一对一式;纵一对一式。

A、方桌形式
B、斜一对一式
C、正一对一式
D、长桌形式


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169、单项选择题  现代培训课程设计的课程内容,以()为出发点去选择并组合。

A、现代教育理论
B、系统思想
C、实现课程目标
D、优化课程结构


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170、多项选择题  职业训练的主要教学方法有()。

A、参与式
B、研修式
C、影视法
D、体验式
E、直接传授式


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171、单项选择题  ()是制定培训计划最重要的依据。

A、培训条件
B、组织气候
C、培训需求
D、组织环境


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172、多项选择题  对与聘任教师的约定宜采用书面协议的形式,协议中应明确的事项一般应包括()。

A、具体的教学任务、教学的基本要求、教学课时
B、具体的教学方式、方法
C、培训主办方应提供的各项支持(教学的和非教学方面)
D、教学酬金标准、支付方式和时间
E、双方的违约责任


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173、单项选择题  美国心理学家()创立的人职匹配理论。

A、泰罗
B、甘特
C、霍兰德
D、吉尔布雷斯


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174、多项选择题  开发培训项目的基本方法包括()。

A、搜集信息,把握趋势
B、发现问题,提出设想
C、识别机遇与需求,给出项目提案
D、进行可行性研究,做出决策
E、环境因素


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175、单项选择题  企业对人员素质的要求是指对()两方面的要求。

A、思想修养和文化知识
B、道德品质和实际能力
C、个体素质和群体素质
D、文化素质和身体素质


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176、多项选择题  培训教学督导的意义在于()。

A、有利于培训需求的分析与把握
B、有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量
C、有利于培训评价
D、有利于对教学过程总体情况的把握
E、有利于改进教学效果,提高教学质量


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177、多项选择题  下面对能力解说正确的选项有()。

A、能力是顺利完成某项活动有关的心理特征
B、通常指个体从事一定社会实践活动的本领
C、包括到目前为止个人所具有的知识和技能
D、也指人的可造就性和潜在能力
E、能力又分为一般能力和特殊能力


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178、多项选择题  助理培训师参与制定教学计划的工作内容包括()。

A、按照总体要求了解有关单位、学员需求,并进行整理 
B、搜集社会类似培训信息 
C、按照教学计划制定要求,承担相应具体工作 
D、执笔起草教学计划 
E、根据直接领导对教学计划草稿审定意见,修改完善教学计划


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179、单项选择题  我国教育的根本宗旨是()。

A、促进经济发展
B、提高国民素质
C、提高企业竞争力
D、完善市场机制


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180、单项选择题  培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的()阶段。

A、培训需求分析
B、培训结果评
C、提供培训
D、策划培训


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181、单项选择题  下列关于嗜铬细胞瘤患者的代谢紊乱,错误的是()

A.基础代谢率可增高
B.血糖增高
C.血游离脂肪酸增高
D.血钾可增高
E.血钙可增高


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182、单项选择题  教学系统设计的要点包括()。

A、教师
B、教材
C、政策
D、等级


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183、单项选择题  教师不直接面向班级全体学生,而是先教年龄大的学生,然后由他们中间的佼佼者——“导生”去教其他学生,这是()

A、贝尔——兰喀斯特制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、特朗普制


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184、单项选择题  社会主义道德的基本要求是()

A、集体主义
B、为人民服务
C、承担法律义务和道德责任
D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义


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185、单项选择题  全面质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环;其含义是()

A、调研、计划、实施和评价
B、行动、监测、评估和反馈
C、确定、实施、评价和激励
D、计划、执行、检查和处理


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186、单项选择题  下列选项,并非岗位职务描述调查阶段工作的一项是()。

A、设计调查方案
B、编制调查提纲和问卷
C、运用各种调查方法进行实地调查
D、收集员工必须具有的特征性的信息


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187、多项选择题  符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是()

A、企业配备能源计量器具;加强能源计量管理 
B、为保障冬季供热;自主扩大锅炉容量 
C、土法炼焦 
D、企业有关节能操作人员要有计划的接受节能培训


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188、单项选择题  ()是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。

A、测评
B、人员测评
C、人员素质测评
D、人员素质测评工作


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189、单项选择题  新教材的显著特点是()。

A、时代性、科学性和创新性
B、时代性、规范性和发展性
C、时代性、发展性和创新性
D、时代性、新颖性和发展性


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190、单项选择题  在我国一系列与教育相关的法律法规中,与职业教育发展关系最密切的是()。

A、企业培训规定
B、教师法
C、职业教育法
D、教育法


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191、单项选择题  假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧,彼此争论激烈,但你相信你自己的观点是正确的,在争论结束时,你会()。

A、直截了当告诉对方:“你肯定错了”
B、规劝对方:“你不要固执,为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”
C、邀请对方:“我不相信说服不了你,我们找时间再讨论”
D、和对方讲:“尽管我们彼此没有同意对方的观点,但我从你那里学到许多”


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192、单项选择题  培训师只有积极参加实践活动,不断提高业务水平和工作能力,才能把()工作做得更有实效。

A、政治
B、教育
C、职业培训
D、理论研究


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193、单项选择题  卡特尔()种人格因素测验是由美国人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。

A、15
B、14
C、16
D、17


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194、单项选择题  关于职业劳动,正确的说法是()。

A、职业劳动是来源:www.91exam.org人们无奈的选择
B、职业劳动是人们谋生的手段
C、职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果
D、职业劳动是人生的全部内涵


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195、单项选择题  在进行陪训评估时;既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性;又要注意要素受系统外因素的制约和影响;这是遵循了培训评估的()

A、客观性原则
B、方向性原则
C、系统性原则
D、社会需求原则


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196、单项选择题  按照预先编写的知道材料,由指导员、讲师不断地诱导学习这进行讨论的方法称为()。

A、自由讨论法
B、集团思考法
C、定型化讨论法
D、专题讨论会法


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197、判断题  培训评价的最高目标是指导。


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198、多项选择题  敬业的含义()

A、恪尽职守
B、勤奋努力
C、享受工作
D、精益求精


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199、多项选择题  现代化的培训技术主要包括:幻灯、广播、电视、()等。

A、唱片
B、录音
C、录像
D、语音室
E、多媒体


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200、单项选择题  海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话:企业要靠无形资产盘活有形资产,只有先盘活人,才能盘活资产。对这句话,准确的理解是()。

A、企业存在着无形资产和有形资产两种形式
B、人是有形资产,人作为资产通过劳动产生价值
C、人是企业发展的决定性因素
D、企业的无形资产是一种神秘的物质


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201、多项选择题  培训评估指导性原则的要点是()

A、指导应及时
B、评估的最高目标是指导
C、根据评估结果实施指导
D、评估与培训知道相结合
E、加强指导的针对性


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202、单项选择题  ()决定课程的设计方向和形式。

A、教学目标
B、教学目的
C、课程模式
D、课程结构


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203、单项选择题  在培训计划的基本要素中,培训目的和培训目标居于重要地位,其中培训目的回答()

A、为什么培训的问题
B、培训达到的标准问题
C、培训要解决的问题
D、培训的问题答案


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204、单项选择题  企业经验管理的要素主要包括()。

A、人员、资金、场所与设施、商品与服务、信息、时间等
B、人员、资金、场所与设施、过程、信息、时间等
C、人员、资金、场所与设施、商品、资料、时间等
D、人员、资金、场所与设施、过程、资料、时间等


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205、单项选择题  ()是职业技术课程评价的主要标准。

A、职业分析
B、职业需求
C、职业目标
D、职业能力


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206、判断题  项目策划与项目开发的关系为:项目策划为项目开发提供目标定位,是项目开发的前提和基础。


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207、单项选择题  适合一个部门或一个单位组建的计算机网络是()。

A、城域网
B、广域网
C、通信子网
D、局域网


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208、多项选择题  对培训人员的考评方式一般分为()

A、问卷法
B、笔试法
C、面试法
D、操作法
E、观察法


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209、判断题  从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的变现反应了一个人的工作能力。


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210、单项选择题  当企业培训采用培训项目负责时;项目负责人对培训质量管理承担的责任是()

A、直接的控制责任
B、是“第一责任人”
C、督导、评价和指导责任
D、第一时间的、微观的责任


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211、单项选择题  职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的()认证。

A、能力和态度
B、知识和能力
C、知识和技能
D、操作技能和态度


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212、单项选择题  在培训结束后所进行的评价是()。

A、诊断性评价
B、总结性评价
C、形成性评价
D、过程评价


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213、多项选择题  团队建设的基本要求之一是,其成员必须具备实现团队目标的相关技能,这些技能主要指()。

A、自我调整能力
B、知人善任的能力
C、精湛的技术业务和工作能力
D、处理内部群体关系的高超技巧
E、良好的个人自我表现能力


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214、多项选择题  培训效果评估工作包括()。

A、测试受训者对培训项目的反应
B、测试受训者对所学内容的掌握情况
C、策定受训者再工作岗位上实际行为的变化
D、策定培训对企业生产经营的实际贡献
E、比较培训前后员工的表现和业绩


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215、多项选择题  适应电影、电视的教材有()特点。

A、同时放出声像
B、有动作说明
C、通过特技处理证明一个知识点或技能点
D、将外界带入教室
E、对复杂过程的存储和检索


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216、单项选择题  培训评价标准对人们的价值取向有()

A、认识、诱导作用
B、调控、反馈作用
C、定位、导向作用
D、评定、决定作用


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217、单项选择题  车间主任是()。

A、职业
B、工作
C、工种
D、岗位


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218、单项选择题  准确把握备课的切入点就是要()。

A、明确能力性目标
B、明确知识性目标 
C、领会大纲,吃透教材,了解学生
D、明确思想性目标


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219、单项选择题  拓展训练各项活动的难度都应该主要表现在()

A、团队要求上
B、体能要求上
C、心理素质上
D、意志表现上


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220、多项选择题  组织实施培训计划的方法与步骤主要包括()。

A、公布培训计划
B、做好培训资源的准备
C、做好培训动员工作
D、做好培训教师的准备
E、做好培训资金的准备


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221、单项选择题  在培训之前所进行的评价是()

A、形成性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、准备性评价


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222、多项选择题  职业培训业务评价的类型有()。

A、业务日志法
B、听讲日志法
C、表格测评法
D、清单法
E、会见面谈法


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223、单项选择题  根据《职位教育法》的有关规定,企业()。

A、不得挪用、克扣应上缴的税金
B、不得挪用、克扣拨给下属单位的经费
C、不得挪用、克扣职业教育经费
D、不得挪用、克扣上缴的有关经费


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224、单项选择题  绩效分析法是通过绩效考核,对实际绩效与标准绩效的差距,重点分析()。

A、产生差距的原因
B、个人能力的差距
C、组织绩效的差距
D、行为动机模式


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225、多项选择题  人力资源具有以下特征()

A、能动性和可控性
B、资本性和持续性 
C、独立性和活动性
D、实效性和可再生性 
E、依存性和可替代性


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226、多项选择题  培训需求预测的层次包括()

A、个体层次
B、群体层次
C、组织层次
D、战术层次
E、战略层次


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227、判断题  社会主义到的是由社会公德、职业道德和家庭美德的具体形式体现的。


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228、单项选择题  现代培训课程设计的课程内容,是以()为出发点去选择并组合。

A、现代教育理论
B、系统思想
C、实现课程目标
D、优化课程结构


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229、多项选择题  马克思主义的教育经济学思想包括()。

A、生产劳动与非生产劳动学说
B、人力资源价值分析理论
C、社会再生产理论
D、劳动价值学说
E、人力资本理论


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230、单项选择题  ()的出台,为我国工人考核制度、职业资格证书制度的建立奠定了基础。

A、《职业技能鉴定规定》
B、《工人考核条例》
C、《企业职工培训规定》
D、《职业培训实施管理规定》


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231、单项选择题  科学的人员素质测评必须借助于严格的()手段。

A、科学
B、统计
C、控制
D、操作


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232、判断题  培训项目是课程开发的核心内容。


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233、判断题  培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审定工作始终认准培训目标,各项工作要以目标实现为导向。


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234、多项选择题  量表在进行测验分数统计;以及培训总结工作中具有非常重要的作用;根据性质特点;可分为()

A、等比量表
B、命名量表
C、顺序量表
D、序列量表
E、等距量表


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235、单项选择题  2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是()

A、品德、责任、知识和能力
B、事业心、责任、知识和能力
C、品德、知识、能力和业绩
D、品德、知识、潜能和业绩


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236、多项选择题  培训项目提案或建议书的主要内容应包括:()。

A、培训项目名称
B、培训项目的必要性、理由和依据
C、培训项目的目标
D、培训项目的说明书
E、培训项目的费用估算


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237、单项选择题  培训课程内容要体现()的原则

A、以理论为主
B、以知识为主
C、以技能为主
D、以教学为主


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238、判断题  教学模式就是指教学方法的选择。


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239、多项选择题  年度综合培训计划的制定要依据企业发展规划,并遵循以下原则()

A、以培训发展需求为依据
B、以企业发展目标位依据
C、以各部门工作计划为依据
D、以可以掌握的资源为依据
E、以可操作性为原则


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240、判断题  人的能力是指其所学的知识和所掌握的专业技能。


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241、单项选择题  职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的()的认证。

A、能力和态度
B、知识和能力
C、知识和技能
D、操作技能和态度


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242、单项选择题  收集教育培训素材时要界定涵盖范围,根据职业培训()的需求确定内容,并归纳整理分类,以备编排选用。

A、项目目标
B、调研
C、计划
D、市场


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243、多项选择题  分析员工素质的基本依据包括()

A、个性潜能及人格特征
B、思想道德和实际能力
C、学历水平及职业资格水平
D、日常工作表现
E、工作中的创新能力


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244、多项选择题  教案编写的类型有()。

A、文字表达式
B、表格式
C、卡片提示法
D、讲稿式
E、纲要式


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245、单项选择题  16PF人格测验;是由()人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的

A、英国
B、法国
C、德国
D、美国


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246、判断题  在审定培训评估方案时,评估人员构成的合理性因素师影响培训评估方案质量的因素之一。


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247、单项选择题  ()是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。

A、职业态度
B、职业道德
C、职业能力
D、工作经历


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248、判断题  模仿—练习教学过程称模式,就是经验教学过程模式。


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249、单项选择题  职工的职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等,统称()。

A、职业习惯
B、职业能力
C、职业品质
D、职业潜力


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250、单项选择题  我国制定并颁布《职业教育法》的根据是()

A、《宪法》和《劳动法》
B、《宪法》和《教育法》
C、《教育法》和《劳动法》
D、《教育法》和《义务教育法》


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251、单项选择题  ()是指商家提供某种消费的愿望和能力。

A、投入
B、供给
C、买卖
D、成交


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252、单项选择题  职业道德是人们在()中应遵循的行为准则。

A、职业活动
B、业余生活
C、社会生活
D、相关工作领域


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253、单项选择题  模仿——练习教学过程模式的基本程序是()。

A、实践—模仿—传授—纠正
B、实践—模仿—指导—评定
C、实践—模仿—熟练—评价
D、实践—模仿—指导—熟练


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254、多项选择题  柯氏四级评估模式分别是()

A、主管和同事评估
B、学习评估
C、结果评估
D、考试评测功能
E、教务管理功能


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255、多项选择题  培训中对任课教师考核工作是指()。

A、对教师提出考核意见
B、听课
C、听取学员意见
D、听取教师意见
E、发放薪酬及教师的续聘或解聘


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256、单项选择题  ()的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析,来确定是否需要培训及其培训的内容。

A、培训需求
B、需求分析
C、培训预测
D、预测分析


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257、单项选择题  首次明确提出“开发劳动者的职业技能”概念的是()

A、《劳动法》
B、《教育法》
C、《职业教育法》
D、《教师法》


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258、单项选择题  在日常工作和生活中,对于自己所接触的那些人,你一般会()。

A、接触一次就能够记住对方的姓名、容貌
B、只有多接触几次,才能记住对方
C、总也记不住对方是谁,经常会弄混淆
D、不管能不能记住对方,但总能够通过交谈回忆起过去的一些事情


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259、单项选择题  计划作为一项管理职能,通常具有()。

A、目的性、首要性、普遍性、一般性、效率性
B、目的性、次要性、普遍性、适应性、效率性
C、目的性、首要性、特殊性、适应性、效率性
D、目的性、首要性、普遍性、适应性、效率性


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260、单项选择题  拓展训练个人项目的原则是()

A、心理挑战最大,体能冒险最小
B、心理挑战最小,体能冒险最大
C、使学员认识“真正的敌人是自己”
D、充分发挥体能和心理上的潜力


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261、多项选择题  拓展训练的目的是()

A、磨炼意志
B、陶冶情操
C、强化管理
D、完善人格
E、熔炼团队


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262、单项选择题  知识经济是()的经济形态

A、以知识产业为主导
B、知识消费占得比例越来越大
C、可以持续发展
D、学习型经济


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263、单项选择题  市场机制作为一种经济组织形式,在实现公平交换的过程中,主要解决以下三个问题

A、生产什么、为谁生产、何时生产
B、生产什么、如何生产、在那里生产
C、生产什么、何时生产、为谁生产
D、生产什么、如何生产、为谁生产


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264、单项选择题  培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则

A、理论为先导
B、理论联系实际
C、由浅入深
D、以技能为主


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265、多项选择题  笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括()。

A、确定试测群体规模
B、确定试测人员结构
C、确定题目效度
D、对试测数据的分析处理
E、测验的合成


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266、单项选择题  ()是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。

A、培训需求
B、需求
C、培训
D、需求分析


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267、多项选择题  以下素质属于个体素质的有()

A、团结协作、相互提携
B、思想修养、身体状况
C、学习能力、道德品质
D、专业技能、知识水平
E、相互促进、优势互补


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268、单项选择题  ()是指在组织内存在的、能够影响培训效果的诸多因素的总称,包括价值观、人际关系状况、态度、制度构成、领导水平等。

A、组织目标
B、组织气候
C、人力资源状况
D、组织优先权


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269、多项选择题  《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》所提出的关于学习型组织建设的方法有()。

A、员工学习的自我管理
B、学习方法与思维方式变革
C、建立共同愿景
D、系统思考
E、交互式学习


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270、单项选择题  培训教学设计的原则有()。

A、系统综合原则
B、客观真实原则
C、易于操作原则
D、实事求是原则


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271、单项选择题  ()就是消费者购买某种消费品的愿望和能力。

A、需要
B、动机
C、需求
D、动力


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272、单项选择题  ()是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体;它包括诸多既相互联系、又相互独立、辨证统一、纵横排列的课程科目。

A、培训课程设计
B、培训课程体系
C、培训课程计划
D、培训课程方案


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273、多项选择题  示范性培训课程开发的原则有()。

A、满足企业技术引进之急需原则
B、体现新技能的原则
C、满足企业发展之急需原则
D、体现新高原则
E、符合培训课程开发的一般原则


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274、单项选择题  ()就是目前被各方面遵从的网际互联标准。

A、ISP
B、TCP/IP协议
C、IP地址
D、DNS


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275、单项选择题  教学策略的选择是培训师教学的重要方面;一般的教学策略是:()

A、判断、指令、评价
B、评价、判断、指令
C、指令、判断、评价
D、评价、指令、判断


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276、多项选择题  属于模拟训练法的有:()。

A、案例分析法
B、经营演习
C、角色扮演法
D、教育游戏法
E、体验学习法


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277、多项选择题  企业培训教学管理的物质系统包括()。

A、企业培训的电脑、投影仪等
B、企业培训的教学场所
C、企业培训的教学设备
D、企业培训的工具、装备
E、企业培训的各种材料


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278、单项选择题  科学的人员素质测评必须借助于严格的()

A、测量手段
B、分析评价
C、统计手段
D、观察描述


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279、多项选择题  组织实施培训计划的基本原则是:()。

A、以需求分析为基础的原则
B、以学员为中心的原则
C、教书育人的原则
D、因材施教的原则
E、学以致用的原则


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280、单项选择题  ()是针对某一培养目标指定的规范性教学文件

A、培训课程教学大纲
B、培训教学大纲
C、课程教学大纲
D、教学大纲


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281、单项选择题  职业培训工作现已成为经济发展,特别是企业发展的()

A、战略组成部分
B、直接构成部分
C、间接构成部分
D、特殊构成部分


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282、判断题  教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。


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283、多项选择题  客观测试的不足之处是()。

A、难以评价学员的综合能力
B、命题技术性强,难度较大
C、命题耗时较多
D、命题时容易出现逻辑错误
E、有时评价结果失真


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284、判断题  教师必须严格根据教案实施教学。


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285、多项选择题  集体思考法的规则有()。

A、不对他人的想法进行批判
B、自由地提出想法
C、提出大量的想法
D、由他人的想法产生联想
E、参与者一般为3-6人


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286、单项选择题  培训师应该成为“全能”的培训者,“全能”培训者可以细化为具体的角色是()。

A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者
B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者
D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者


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287、多项选择题  团队建设是企业管理活动,其意义是()。

A、树立团队精神
B、迅速有效地解决新出现的问题
C、协调团队与团队、团队与其成员之间的关系
D、推行新的工作方法
E、增加组织的凝聚力


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288、单项选择题  培训课程目标是指在培训结束时,希望学员通过课程学习能达到的()

A、熟练程度
B、熟悉程度
C、应用水平
D、知识、能力和态度水平


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289、单项选择题  ()是指商家提供某种消费物品的愿望和能力。

A、投资
B、供给
C、买卖
D、成交


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290、单项选择题  创建学习型组织需要进行的五项修炼的核心是()。

A、自我超越
B、系统思考
C、建立共同愿景
D、转换心智模式


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291、多项选择题  培训教材选用的“实用性原则”,要求()

A、培训教材形式与培训形式相结合
B、培训教材突出技能和操作
C、培训教材要新颖和体现科技进步
D、有利于能力提高,改善环境和待遇
E、教材费用低、经济实用


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292、多项选择题  关于“职业能力结构的理论”有()。

A、“特性——因素”理论 
B、“二因素结构”理论 
C、“群因素结构”理论 
D、“能力结构”理论 
E、“智慧结构”理论


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293、单项选择题  在工作生活中,每个人都自觉遵纪守法,这是保证()稳定发展的前提条件。

A、人民生活
B、政治
C、经济
D、社会


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294、多项选择题  一般能力检测分为:()、逻辑推理能力、阅读理解能力和手眼协调能力

A、分析判断能力
B、沟通协调能力
C、空间感知能力
D、注意力稳定性
E、数字运算能力


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295、多项选择题  开发培训项目的基本方法是:()。

A、需求调研,分析准确
B、收集信息,把握趋势
C、识别机遇与需求,给出项目提案
D、解决问题,方法得当
E、发现问题,提出设想


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296、多项选择题  制定培训计划通常使用的要素为:培训的目的是什么?培训的内容是什么?()

A、谁负责培训
B、培训什么样的人
C、何时进行培训
D、培训的场所
E、培训的费用是多少


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297、多项选择题  “面谈法”关于岗位描述信息搜集的重点内容包括()

A、岗位工作目标
B、岗位工作内容
C、岗位的性质和范围
D、岗位责任
E、岗位信息


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298、多项选择题  培训企业管理必须满足以下几方面的要求是()。

A、客观性要求
B、灵活性要求 
C、目标性要求
D、适时性要求 
E、效果性要求


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299、单项选择题  互动式教学要求学员积极参与;在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此;该方法对培训师的素质要求较高;特别要求培训师具有与学员()的能力

A、沟通交流
B、激励引导
C、沟通和正确引导学员参与
D、激励和沟通


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300、多项选择题  影响培训评估方案质量的因素主要有:()。

A、培训评估方案的针对性和全面性 
B、培训评估人员构成的合理性 
C、选择方法、时间安排的科学性 
D、方案设计这个人的特征 
E、评估所需相关物质保障的合理性


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