1、判断题 兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。(心理学)
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2、问答题 如何培养学生的学习动机？
3、判断题 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征
4、问答题 简述教学的作用和意义。
5、多项选择题 对教育评价信息的要求有()。
A.有效性 B.全面性 C.可靠性 D.简洁性
6、问答题 如何建立教师的威信？
7、判断题 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
8、问答题 如何激发学生的学习动机？
9、问答题 简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。
10、判断题 德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
11、判断题 教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
12、判断题 常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学)
13、单项选择题 以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。
A、设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一 B、设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 C、创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一 D、设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法
14、多项选择题 多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）
A.设计学习任务 B.设计学习评价方案 C.组织与安排学习活动 D.设计网络学习环境
15、填空题 新课程的培养目标应体现（）
16、问答题 简述科学技术对教育的作用。
17、问答题 德育有哪几部分构成？
18、判断题 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
19、问答题 什么是教师专业发展，其内容主要有哪些？
20、判断题 教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)
21、问答题 案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。
22、问答题 试述为适应个体身心发展的一般规律教育应采取怎样的相应策略?
23、单项选择题 下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的 D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
24、判断题 教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
25、判断题 遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
26、问答题 教学的组织形式是什么？
27、问答题 素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。针对这一说法辨析解答。
28、问答题 教学是什么？
29、问答题 教师如何促进学生科学概念的掌握。
30、填空题 依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：（）、（）、（）、（）以及多媒体。
31、单项选择题 以下对教育基础知识的说法正确的一项是（）
A.教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中 B.在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术 C.教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用治理和评价的实践 D.在教育技术应用中应强调形式
32、判断题 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
33、多项选择题 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。
A.有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施 B.有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
34、多项选择题 对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?()
A.桑代克 B.武德沃斯 C.奥苏贝尔 D.贾德
35、问答题 教学原则是什么？分类为哪几种？
36、问答题 试论述德育过程是对学生知、情、意、行的提高过程这一基本规律？
37、问答题 简述运用读书指导法应遵循的要求。
38、问答题 简述认识过程、情感过程和意志过程的关系？
39、问答题 教师如何正确使用教科书?
40、问答题 什么是直观性原则？
41、问答题 掌握知识与发展智力的相互关系是怎样的?
42、问答题 本次教学改革的主要任务是什么？
43、不定项选择 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）
A、选题应具有可操作性 B、选题应具有开放性 C、选题应具有一定的综合性 D、选题应联系实践 E、选题应强调知识的传递
44、问答题 现代教育制度的发展趋势？
45、判断题 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
46、问答题 教师如何培养学生良好的思维品质？
47、问答题 蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？
48、问答题 教学工作的基本环节是什么？
49、问答题 某初中三年级一女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会时把这封“情书”公之于众，结果导致了这个男生的休学，请用所学的德育规律，德育原则分析该案例。
50、问答题 教师职业道德的作用有哪些？
51、问答题 课程的一般概念是什么？
52、判断题 素质教育本质上是一种个性化教育。
53、问答题 试述教师职业角色？
54、单项选择题 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
A.开放式的、以课资源为中央的课程整合阶段 B.封闭式的、以课资源为中心的课程整合阶段 C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
55、问答题 为什么说教育是一种特殊的文化现象，在社会文化中具有特殊的地位?
56、问答题 人的特点及其对教育的要求是什么？人的自然性、社会性、受动性、能动性及共性与个性是什么？
57、问答题 教师职业道德的概念是什么？
58、问答题 赫尔巴特的教育思想有哪些?
59、问答题 古代教育特点有哪些？分为几个教育阶段？
60、问答题 学习化社会中的终身教育主要具有哪两大特征？
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61、判断题 德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。(教育学)
62、判断题 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)
63、问答题 专家型教育与新教师的区别是什么？
64、判断题 一般认为，强调三维目标就意味着否定“双基”。
65、判断题 德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)
66、单项选择题 我国古代私学最早兴盛于()。
A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐
67、填空题 我国颁布且实行的第一个学制是________。
68、问答题 素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
69、问答题 教师职业道德的内容是什么？
70、问答题 教育的个体功能主要体现在哪几个方面？
71、多项选择题 以下属于班级授课制优越性的有()。
A.高效性 B.循序渐进性 C.实践性强 D.教师发挥主导作用
72、填空题 奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的_______概念。
73、问答题 20世纪以后教育的改革和发展呈现出那些新特点？
74、多项选择题 布鲁纳的学习过程的三个阶段是
A.转化 B.获得 C.评价 D.同化
75、判断题 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
76、问答题 人的身心发展的含义是什么？身体与心理的发展包含哪些方面？
77、问答题 谈话法的基本要求是什么？
78、判断题 学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
79、单项选择题 视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是()。
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
80、判断题 建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
81、问答题 运用品德评价法要注意哪些要求？
82、问答题 简述我国确立教育目的的依据。
83、问答题 贯彻直观性原则的基本要求是什么？
84、判断题 美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
85、判断题 思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)
86、问答题 基础教育课程改革的指导思想是什么？
87、多项选择题 自我意识包括的成分有()。
A.执行成分 B.认识成分 C.情感成分 D.意志成分
88、判断题 埃里克森发展阶段理论的教育意义：教育工作要针对受教育者的个性特点。对不同的人格类型、不同的人格特质结构，教育的方式、方法都应有所不同。埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。人格终生发展论还告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的.哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。
89、问答题 课外，校外教育在学生发展中的作用?
90、问答题 现阶段我国的教育目的是什么？
91、问答题 简述我国教师职业道德评价的功能。
92、问答题 课程是指？
93、问答题 教学是科学还是艺术?请谈谈你的看法。
94、问答题 如何在教学中促进迁移?
95、单项选择题 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
A、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权
96、问答题 影响能力形成和发展的因素有哪些？
97、多项选择题 考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。
A.要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 B.要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 C.要选用能激发学生学习动机的教学资源
98、单项选择题 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁
99、判断题 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
100、填空题 在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，不属于交互性课件的为（）。
101、单项选择题 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作()。
A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》
102、问答题 简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？
103、问答题 简述能力的测量？
104、判断题 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
105、判断题 布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。
106、问答题 为什么说德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程?
107、判断题 教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。
108、问答题 简述韦纳的归因理论。
109、单项选择题 首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。
A.卢梭 B.培根 C.拉伯雷 D.洛克
110、单项选择题 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（）当作整个教育改革的点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。
A.现代教育技术 B.信息技术 C.素质教育 D.创新教育
111、问答题 新课程背景下教师角色发生了哪些转变？
112、问答题 简述教师威信的维护和发展？
113、问答题 简述课外，校外教育的主要内容？
114、问答题 理论联系实际原则是什么？其基本要求是什么？
115、填空题 创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）。
116、多项选择题 布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为()。
A.声音表征 B.动作表征 C.肖像表征 D.符号表征
117、判断题 班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。
118、多项选择题 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式
119、判断题 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。
120、问答题 简述我国基础教育的弊端。
121、填空题 王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装（）软件就能解决问题
122、问答题 当前我国中学德育改革的背景是什么?
123、判断题 记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
124、问答题 为什么说德育过程是组织学生的活动和交往的过程?
125、判断题 技能指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。
126、判断题 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
127、问答题 本次基础教育课程改革的特点是什么？
128、多项选择题 对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。
A.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 B.发现式教学并不是所有的学科教学都适用 C.发现式教学更能促进学生智力的发展 D.发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现
129、问答题 简述德育过程的基本规律？
130、判断题 心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。(心理学)
131、判断题 情感类别：道德感、美感、理智感
132、多项选择题 评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。
A.在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 B.在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 C.从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
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133、判断题 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
134、判断题 有人类社会就有教育、也就有了教育学。
135、问答题 教育的相对独立性表现在哪些方面？
136、单项选择题 设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。
A、指标的设计要和评价目的一致 B、设计的指标要有可操作性 C、各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾 D、评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
137、问答题 创造性思维的培养。
138、填空题 ________创立了“发现法”教学。
139、判断题 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
140、判断题 教师承担着哪些职业角色?传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。
141、判断题 学生学习的特点：组织性、依赖性、间接性、基础性
142、单项选择题 经过培训后，杨老师更加深刻地熟悉到，评价的目的应该是（）
A.将被评对象与评价目标相比较，找出差距。 B.衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。 C.促进学生的发展，要“以评促学”。 D.对教学活动的过程及虽结果进行测定、衡量
143、问答题 教育目的的作用有哪些?
144、判断题 知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。(心理学)
145、问答题 简述教师职业道德的主要范畴。
146、问答题 简述智育的基本任务?
147、填空题 设计和计划表现性评价有以下四个步骤：（），（），（），具体规定测验要求。
148、判断题 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
149、判断题 校本教研即师本研究。
150、判断题 教育必须适应儿童的身心发展水平。
151、问答题 我国基础教育课程改革的具体目标是什么?
152、单项选择题 有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。
A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法
153、问答题 辩证统一的师生关系是什么?
154、判断题 操作技能训练要求：1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉
155、问答题 素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，针对这一说法辨析解答
156、多项选择题 本次课程改革所倡导的师生关系应该是（）
A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的
157、判断题 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
158、问答题 课程的分类主要有哪几种？
159、多项选择题 研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。
A.小组成员的个人职责明确 B.均等的成功机会 C.小组有明确的目标 D.组内异质
160、问答题 如何确立班集体的奋斗目标?
161、多项选择题 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。
A.利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用 B.利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容 C.利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境 D.利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能 E.利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能
162、问答题 为什么说教育本身是一种特殊的文化现象?
163、问答题 教育科学研究的组织实施包括哪些内容？
164、问答题 如何提高知识直观？
165、问答题 教师学习心理学的理论意义与实践意义是什么？
166、问答题 学校文化的特性与功能是什么？
167、单项选择题 道德教育最终应落实于()。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
168、判断题 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
169、判断题 情绪、情感的功能：调节功能、动力功能、感染功能、信号功能、迁移功能
170、问答题 简述我国德育的主要途径与基本方法。
171、判断题 想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
172、判断题 认知活动有巨大推动作用。
173、填空题 关于教师参与教育科学研究的优势，说法不正确的是（）。
174、判断题 学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
175、问答题 《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。
176、问答题 师生关系是什么？教师中心论与儿童中心论的观点请分别阐述？
177、判断题 想象的概念是什么？想象是对已有表象进行加工深造，创造出新形象的思维过程。
178、问答题 影响教师威信形成的因素有哪些？
179、问答题 简述教学过程的基本规律？
180、单项选择题 ()活动是学校教育的中心。
A.上课 B.教学 C.工作 D.交往
181、问答题 我国制订教育目的的理论基础是什么?
182、问答题 简述学业成绩评定的基本要求。
183、问答题 简述学生身心发展的一般规律。
184、问答题 简述教学组织形式中道尔顿制的具体做法。
185、判断题 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。
186、单项选择题 在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。
A.提供学习指导 B.引起注意 C.激发回忆 D.呈现材料
187、问答题 简述学生心理发展的基本特征。
188、问答题 简述新课程实施的基本要求。
189、判断题 义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。
190、判断题 影响性格形成与发展的因素：家庭、学校教育、同伴群体、社会实践、社会文化因素
191、判断题 心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)
192、判断题 学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响
193、填空题 让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。
194、问答题 学习策略的种类有哪些？
195、问答题 《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，对教师的哪些情形给予行政处分和解聘？
196、问答题 学习动机的涵义是什么？
197、判断题 教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学
198、多项选择题 下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。
A.点击常用工具栏的“插入表格”按钮 B.点击菜单栏的“表格”→“插入”→“表格” C.在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”
199、问答题 简述影响无意注意的因素？
200、问答题 简述学习动机的激发与培养？
201、判断题 知觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性，各个不同部分及其相互关系的整体反映。
202、判断题 注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。(心理学)
203、问答题 当前班级管理存在的问题是什么？
204、单项选择题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（）
A.学习动机属于学习者的非智力特征因素 B.学习动机可分为内部动机和外部动机 C.学习动机越强，越有利于学习和保持 D.学习动机和学习效果是相互影响的关系
205、判断题 兴趣的涵义：兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动特别是对个体的
206、问答题 教师如何对学生竟争教育？
207、单项选择题 信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）
A.信息技术对教育的影响基本上都是准确的。 B.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。 C.利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。 D.信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
208、填空题 用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行（）。
209、问答题 简述中小学教师职业道德规范？
210、问答题 请分别阐述学校文化中观念文化、规范文化和物质文化的概念？
211、问答题 教育的相对独立性是指什么？
212、判断题 中小学生常见的心理问题：焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、人格障碍和人格缺陷、性偏差、进食障碍、睡眠障碍
213、问答题 加强师德修养的途径有哪些？
214、问答题 教师职业道德修养的方法有哪些？
215、判断题 需要的种类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要；(2)根据对象分：物质需要、精神需要。(心理学)
216、问答题 教师在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？
217、填空题 时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。
218、单项选择题 癫痫病位主要在（）
A.心肝脾肾 B.脾肾肝肺 C.心肺脾肾 D.心肝肺肾 E.心肝肺脾
219、填空题 一个有效量规中的每个主要指标通常是（）的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。
220、问答题 教师专业化
221、判断题 教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。
222、多项选择题 你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。
A.安装Flash插件 B.下载Flash播放器并安装
223、问答题 练习法的基本要求是什么？
224、判断题 陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。
225、问答题 简述教师如何运用因材施教的要求?
226、单项选择题 （）不是信息技术与历史课程的整合方法。
A.创设历史情境 B.提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力 C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间的事物
227、问答题 简述课程标准的意义。
228、问答题 为什么培养积极分子，形成良好的集体核心?
229、多项选择题 案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.
A.小组成员要对研究的问题都感兴坤 B.小组成员要各有专长，优势互补 C.小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长 D.需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息
230、填空题 高级的社会性情感可以分为三种，即_______、_______和_______。
231、问答题 确立德育目标的依据是什么？
232、单项选择题 根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在()。
A.夏朝 B.商朝 C.西周时期 D.春秋时期
233、单项选择题 陈述性知识的表征形式是()。
A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认识结构
234、问答题 综合性实践活动的主要内容是什么？
235、问答题 素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，这句话对吗?为什么?
236、单项选择题 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。
A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况 B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式 D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟
237、问答题 试比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
238、问答题 德育工作的新形式有哪些？
239、单项选择题 自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（）。
A、相比手写教案，电子教案更利于存储和共享 B、相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 C、相比手写教案，电子教案更利于教师的修改 D、相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
240、填空题 新文化运动以《新青年》为主要阵地，高举_______、_______两面大旗。
241、判断题 克服内外困难是意志最重要的特征。(心理学)
242、问答题 教师职业的性质是什么？教师职业分我哪几个阶段？
243、问答题 操作技能的培训要求有哪些？
244、判断题 最早普及义务教育的国家是法国
245、问答题 心理辅导的目标是什么？
246、判断题 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。
247、填空题 同化是人的一种_______机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_______中，构成自身的新的知识系统。
248、问答题 教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性?
249、问答题 人的身心发展的一般规律是什么？
250、多项选择题 对课程方案的评价包括对()的评价。
A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.教科书
251、问答题 语言表达能力有那些具体的要求？
252、问答题 人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?
253、填空题 教学难点和教学重点在一定条件下是()的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。
254、填空题 各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）.
255、问答题 抛锚式教学的基本环节是什么？
256、问答题 政治经济制度与教育之间的关系主要体现在哪些方面？
257、问答题 奥苏泊尔认为有意义的学习必须具有哪些条件？
258、判断题 教书育人是教师的根本任务。(教育学)
259、问答题 什么是综合性学习？
260、问答题 教师进行教育科学研究的意义是什么?
261、判断题 兴趣的分类：(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣
262、问答题 教师的权利有哪些?
263、问答题 简述德育教育新形势？
264、问答题 当代著名的教育理论有哪些?其代表人物和基本观点是什么?
265、问答题 为什么说德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程?
266、问答题 “素质教育就是不要尖子生”，这句话对吗?为什么?
267、问答题 请列举提高学生记忆力的策略。
268、问答题 简述实验的三种基本方法
269、判断题 学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力
270、单项选择题 在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）
A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进 B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度 C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法 D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
271、填空题 最先提出“最近发展区”理论的是_____。
272、问答题 简述教育法律法规的作用。
273、判断题 编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合：系统性和可接受性结合。(教育学)
274、判断题 环境对儿童发展的作用总是积极的。
275、问答题 课程概念的内涵是什么?
276、多项选择题 教学组织形式的主要作用是（）。
A.活跃课堂后气氛 B.提高教学效率 C.满意不同学生的不同学习要求 D.实现不同的教学目标 E.控制教学进度
277、问答题 讨论法的具体要求是什么？
278、问答题 我国素质教育的内涵是什么?
279、多项选择题 皮亚杰的认知发展阶段分为
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
280、问答题 简述新课程改革要培养学生的四种能力。
281、判断题 良好思维品质的特性：(1)广阔性与深刻性。(2)独立性与批判性。(3)逻辑性。(4)灵活性和敏捷性。(5)创造性。(心理学)
282、多项选择题 关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?
A.孟子 B.弗洛伊德 C.洛克 D.格塞尔
283、单项选择题 第一部系统完备的教育学专著是()。
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《学记》 D.《爱弥儿》
284、问答题 素质教育会影响升学率。针对这一说法辨析解答。
285、判断题 需要的种类：(1)自然需要和社会需要;(2)物质需要和精神需要
286、问答题 简述学校教育三要素之间的关系。
287、判断题 自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
288、判断题 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
289、判断题 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。
290、多项选择题 特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是()。
A.资质优异儿童 B.智力落后儿童 C.情绪困扰儿童 D.学习困难儿童
291、问答题 简述引起和保持有一注意的条件
292、判断题 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
293、问答题 学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？
294、问答题 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗”。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。
295、问答题 如何做好中等生的个别教育?
296、问答题 如何培养学生的想象力？
297、问答题 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
298、判断题 定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向)，又称心向。(心理学)
299、问答题 一节好课的基本要求有哪些？
300、判断题 个别化教学就是个别教学。
