1、问答题 论述3岁前婴儿情绪情感培养的重要性及培养策略。
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2、问答题 当今教育增长的模式具有哪些特征?
3、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
4、单项选择题 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
5、问答题 发展社区教育的意义是什么?
6、问答题 试述如何创造良好的育儿环境?
7、问答题 教师应如何指导儿童的结构游戏?
8、问答题 如何培养幼儿学习的自主性?
9、问答题 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?
10、问答题 联合家庭的定义
11、问答题 发展适宜性原则提出的背景是什么?
12、问答题 简述现代教育的特征？
13、判断题 蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）
14、判断题 综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
15、问答题 尊重儿童包括几层含义?
16、单项选择题 国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。
A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C．美育影响体育 D．美育影响智育
17、名词解释 学前教育
18、问答题 3岁前婴儿的情绪情感特征是什么?
19、问答题 你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。
20、填空题 学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有（）。
21、问答题 教师在游戏过程中的作用是什么?
22、问答题 范例法的特点是什么?
23、判断题 自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
24、问答题 什么是教育活动游戏化？
25、问答题 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。
26、判断题 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
27、判断题 在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
28、单项选择题 20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有
A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门
29、问答题 随着人们生活水平的提高，幼儿的身心发展体现了什么样的特点？
30、单项选择题 关于学前儿童的教育，夸美纽斯
A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活
31、问答题 表扬鼓励法的注意事项是什么?
32、问答题 家庭教育有哪些有效的方法?
33、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
34、问答题 什么是“活动区之间的转换性”？
35、单项选择题 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的()训练技术。
A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演
36、单项选择题 教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。
A．保教结合 B．正面教育 C．全面发展教育 D．充分利用社会、家庭、儿童中教育资源
37、问答题 如何理解幼儿的全面发展教育?
38、问答题 父母应如何做轻松的父母?
39、问答题 环境体验法的注意事项是什么?
40、单项选择题 婴儿的认识过程以()为主。
A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维
41、问答题 案例分析：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
42、单项选择题 幼儿社会化的内容不包括（）。
A．心理社会化 B．道德社会化 C．职业社会化 D．认知社会化
43、问答题 为什么说幼儿的教育离不开家庭?
44、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
45、单项选择题 ()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
46、名词解释 幼儿园全面发展教育
47、问答题 运用直观形象法应注意哪些事项?
48、单项选择题 教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。
A．教育 B．游戏 C．观察 D．谈话
49、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明()。
A．身体发展决定心理发展 B．心理发展影响身体发育 C．身体发育影响心理发展 D．心理发展决定身体发育
50、判断题 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
51、问答题 大班幼儿的发展特点是什么?
52、问答题 中班幼儿的发展特点是什么?
53、问答题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
54、问答题 学前教育面临的社会发展需求是什么?
55、问答题 教师与保育员如何建立良好的合作关系?
56、填空题 __________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
57、判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）
58、判断题 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
59、问答题 情绪追忆是指？
60、问答题 什么是非正规教育？
61、单项选择题 所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育 D．教、学、做合一
62、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。
A．家访 B．开家长会 C．办家长学校 D．教育讲座
63、判断题 社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）
64、单项选择题 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术
65、问答题 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
66、问答题 什么是分离焦虑？
67、问答题 设计学前教育课程的原则。
68、问答题 如何训练婴儿的动作?
69、问答题 正确儿童观的内涵。
70、单项选择题 ()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师
71、问答题 表扬鼓励的场合有哪几种?
72、单项选择题 西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．裴斯泰洛奇 D．夸美纽斯
73、问答题 什么是发展适宜性？
74、单项选择题 关于我国托儿所的描述，不正确的是
A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3岁前儿童的保教机构
75、判断题 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
76、判断题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“自然人”发展成为一个“社会人”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
77、名词解释 家长委员会
78、单项选择题 下面哪种说法是不正确的（）。
A．教育与国家政治经济的发展密不可分 B．教育的发展受国家政治历史的影响 C．教育的发展应脱离政治的影响 D．教育的发展是不可能脱离文化的影响
79、判断题 智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
80、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
81、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
82、问答题 全民教育定义
83、问答题 幼儿教师应具备哪些心理素质?
84、问答题 确定社会教育内容的原则有哪些？
85、问答题 理智的爱的含义是什么?
86、问答题 保育员应具备什么样的专业素质?
87、判断题 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
88、判断题 教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
89、判断题 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。
90、问答题 社会本位儿童观的主要内容是什么?
91、问答题 创造性游戏是什么？
92、填空题 产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。
93、问答题 幼儿出现入园适应不良的原因是什么?
94、判断题 1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（）
95、问答题 保育员是指？
96、问答题 常规的意义是什么?
97、问答题 家长如何帮助幼儿的游戏学习?
98、问答题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
99、单项选择题 ()是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展
100、问答题 活动区定义
101、名词解释 角色游戏
102、问答题 我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?
103、单项选择题 儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的
104、问答题 运用演示法需要注意哪些事项?
105、问答题
谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊?” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊?” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊?” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的?” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢?你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的?” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。
106、问答题 幼儿教师劳动的职责是什么?
107、单项选择题 教育者和受教育者的关系是
A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B.教育者起主导作用，受教育者是主体 C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者 D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位
108、问答题 幼儿教师应具备什么样的专业素质?
109、填空题 教育学的研究对象是（）
110、问答题 如何理解幼儿教育的全面发展观？
111、判断题 幼儿的游戏主要是在教师的指导下进行的。
112、问答题 什么是经验？
113、问答题 幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
114、单项选择题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
A．角色游戏 B．结构游戏 C．智力游戏 D．表演游戏
115、填空题 幼儿教师对幼儿的观察应是()、 原样的、不加任何操作的()。
116、判断题 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
117、问答题 当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?
118、问答题 不完整家庭的定义
119、问答题 在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?
120、判断题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。（）
121、问答题 道德的内涵
122、问答题 古希腊的幼儿教育有什么特点?
123、问答题 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?
124、问答题 教育对个体发展如何起主导作用?
125、问答题 简述现代社会的儿童观。
126、问答题 独立自主性教育应注意哪些问题?
127、问答题 幼儿在什么情况下容易发生攻击性行为呢?
128、问答题 草原流动幼儿园的特色是什么?
129、单项选择题 “染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。
A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质
130、问答题 儿童观定义
131、判断题 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
132、问答题 先天因素是指？
133、判断题 教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）
134、问答题 故事法的操作形式有哪些?
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135、问答题 游戏对儿童社会性发展的作用是什么?
136、判断题 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
137、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
138、问答题 什么是活动性原则?
139、填空题 幼儿教师的职业素养包括（）和智能结构两大方面。
140、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。
A．托儿所 B．亲子班 C．学前班 D．幼儿园
141、问答题 恩物是指？
142、名词解释 幼儿社会化
143、问答题 文化水平对教育的影响是什么?
144、问答题 什么是参观法？
145、问答题 精神环境对学前儿童有怎样的影响?
146、问答题 中外教育目标的异同。
147、问答题 认知发展理论的观点。
148、问答题 什么是人的个体社会化？
149、问答题 讨论法的操作特点是什么?
150、问答题 幼儿园教师资格认定一般包括几个方面?
151、问答题 家庭中实施社会教育有哪些优势？
152、判断题 在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
153、问答题 社区教育的特点是什么?
154、问答题 学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化?
155、问答题 如何实施活动性教学?
156、问答题 “儿童中心论”是什么？
157、判断题 游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）
158、问答题 古代印度的幼儿教育有什么特点?
159、单项选择题 3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?
A.独自游戏 B.合作游戏 C.平行游戏 D.动作游戏
160、问答题 适当回避指的是什么?
161、判断题 创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿园经济条件差。（）
162、问答题 简述幼儿体育的作用。
163、问答题 批评惩罚法是指？
164、问答题 论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
165、单项选择题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。
A．以保为主 B．以保为主，保教并重 C．以教为主 D．以教为主，保教并重
166、问答题 幼儿社会性教育的策略有哪些？
167、问答题 家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?
168、问答题 夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些?
169、单项选择题 婴儿期发展语言的主要任务是发展
A.独白语言 B.书面语言 C.口头语言 D.连贯语言
170、判断题 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
171、问答题 会堂教育时期定义
172、问答题 混合班是指？
173、判断题 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
174、问答题 混合班的教育特点是什么?
175、问答题 遗传素质是指？
176、问答题 在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?
177、问答题 正规学校教育定义
178、问答题 结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。
179、问答题 如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?
180、问答题 综合性原则应注意哪些事项?
181、问答题 我国现代学前教育观应明确哪些观点?
182、填空题 世界上第一本图文并茂的儿童读物是()。
183、问答题 教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?
184、填空题 幼儿教育学的研究对象是()。
185、问答题 运用游戏化方法应注意哪些事项?
186、判断题 2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。（）
187、单项选择题 幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所
188、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是
A．为了孩子的全面发展 B．为了孩子能学到知识 C．为了孩子能更守规矩 D．为了孩子能更好地上一年级
189、问答题 实施发展适宜性课程应注意哪些事项?
190、单项选择题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
191、问答题 我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些?
192、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）
193、问答题 如何正确引导幼儿的竞争行为?
194、单项选择题 清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）．
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．张宗麟
195、判断题 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（）
196、问答题 教师应如何帮助适应困难的幼儿?
197、问答题 现代社会的儿童观的主要内容是什么?
198、问答题 简述育儿园与小学不衔接的原因
199、单项选择题 由父母和子女构成的家庭结构属于
A．核心家庭 B．联合家庭 C．扩大的家庭 D．不完整的核心家庭
200、问答题 幼儿说谎有哪几种形式?
201、问答题 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?
202、问答题 结合实例分析教育的功能。
203、问答题 《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
204、问答题 个体发展的特征有哪些?
205、问答题 行动操练法可分为几种形式?
206、名词解释 隐蔽的学前教育课程
207、判断题 发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
208、问答题 原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?各有什么特点?
209、填空题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
210、问答题 如何正确运用移情法?
211、问答题 教师与家长沟通的艺术是什么?
212、判断题 新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。（）
213、问答题 作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?
214、判断题 幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
215、问答题 如何实现人的个体发展?
216、问答题 睡眠的定义
217、问答题 接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面?
218、问答题 家庭应如何做好幼儿入园工作?
219、判断题 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。（）
220、判断题 独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
221、问答题 陈鹤琴的教育内容是什么?
222、单项选择题 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求
223、判断题 教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
224、单项选择题 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A．《爱弥儿》 B．《大教学论》 C．《儿童的发现》 D．《人的教育》
225、单项选择题 某次教育活动需要达成的目标是指()。
226、问答题 家庭结构定义
227、问答题 教育现代化的具体表现是什么?
228、填空题 幼儿园环境具有()和可控性等特点。
229、问答题 什么是精神环境？
230、问答题 张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么?
231、名词解释 正规的社会教育活动
232、判断题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
233、问答题 提倡保教结合的必要性是什么?
234、问答题 运用观察法需要注意哪些事项?
235、名词解释 观察法
236、问答题 什么是直观形象法？
237、问答题 论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
238、问答题 后天因素是指？
239、问答题 什么是“最近发展区”？
240、问答题 托幼园所家长工作的主要形式是什么?
241、判断题 社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。
242、问答题 论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。
243、单项选择题 幼儿园教育的基本任务是
A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商
244、问答题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则？
245、问答题 造成我国学前教育实践中重智轻德的原因是什么?
246、判断题 家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。
247、问答题 什么是心智技能练习？
248、填空题 年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。
249、单项选择题 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A．同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员
250、单项选择题 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）
A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔
251、问答题 布龙芬•布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么?
252、问答题 教师应如何区别对待不同类型的家长?
253、名词解释 儿童的权利
254、问答题 幼儿园家庭教育指导的原则。
255、单项选择题 我国幼儿园的地位是（）。
A．学校教育制度的基础阶段 B．保育、福利性质的社会机构 C．义务教育的基础阶段 D．福利教育的基础阶段
256、问答题 幼儿园全面发展教育是指什么？
257、问答题 教师应如何对待幼儿间的冲突?
258、判断题 世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
259、问答题 论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
260、判断题 在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
261、判断题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
262、单项选择题 制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。
A．家长的需要 C．季节和地区差异 C．幼儿的身心发展特点 D．个别幼儿的需要
263、问答题 情商是指？
264、判断题 分离焦虑是什么？答：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
265、填空题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
266、问答题 什么是讨论法？
267、问答题 儿童的发展定义
268、单项选择题 把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。
A．成熟社会化理论 B．认知发展理论 C．教育训练理论 D．统一论
269、问答题 家庭中社会教育的方法是什么？
270、问答题 文化对学前教育的影响是什么?
271、问答题 当前我国学前教育有几种形式?
272、问答题 什么是“回忆说”？
273、单项选择题 关于卢梭教育思想的描述，不正确的是
A.提出了行动教育研究 B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D.提倡"自然后果法"
274、单项选择题 “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
A．个别教育原则 B．因材施教原则 C．保教结合原则 D．集体教育原则
275、问答题 保教性是什么？
276、单项选择题 我国幼儿园的年龄对象是
A.3～6岁 B.2～6岁 C.4～6岁 D.3～7岁
277、判断题 幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
278、判断题 所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
279、问答题 什么是综合性原则？
280、单项选择题 “单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。
A．陈鹤琴 B．陶行知 C．蒙台梭利 D．福禄培尔
281、问答题 在喂养过程中应注意哪些事项?
282、问答题 政治对教育的影响是什么?
283、判断题 人的个体社会化是什么？答：人体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
284、单项选择题 “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。
A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知
285、单项选择题 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
286、问答题 什么是文化选择？
287、问答题 什么是文化传递？
288、问答题 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
289、问答题 托儿所应如何布置安全、卫生、富有教育意义的环境?
290、问答题 游戏对儿童情绪发展的作用是什么?
291、填空题 __________是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。
292、单项选择题 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是
A．角色扮演法 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法
293、判断题 幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
294、单项选择题 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
A．故事难题法 B．移情测验法 C．投射测验法 D．情境测验法
295、问答题 发展适宜性课程应有哪些特点?
296、问答题 教师在第一个月的活动中应注意什么?
297、问答题 学前教育以活动为主导，请谈谈活动性原则实施的具体要求。
298、问答题 什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。
299、问答题 发泄法的注意事项是什么?
300、问答题 为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长?
