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教育学：学前教育学题库考点（强化练习）
2020-09-23 04:53:28 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）

A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿


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2、问答题  幼儿社会教育的原则有哪些？


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3、问答题  简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。


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4、填空题  陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）


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5、填空题  学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。


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6、单项选择题  我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()

A．民主化
B．社会化
C．特殊化
D．普及化


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7、单项选择题  初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）

A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月


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8、判断题  体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。


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9、判断题  体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。


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10、填空题  幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和集体联系两种。


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11、单项选择题  家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是()

A、尊重儿童
B、规矩明确
C、理智的爱
D、做好榜样


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12、问答题  简述学前教育的基本原则。


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13、判断题  婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。


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14、填空题  属于学前教育效益的特征的是（）


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15、单项选择题  活动室墙饰的高度首先要适合（）

A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度


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16、问答题  简述提倡保教结合的必要性。


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17、填空题  （）是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，（），所有这些都更有利于幼儿的社会学习。


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18、名词解释  混合班


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19、填空题  从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）


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20、名词解释  幼儿园的保育工作


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21、问答题  结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。


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22、问答题  你是如何认识“幼儿园“小学化”这一现象的？


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23、问答题  政治对教育的影响。


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24、单项选择题  学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()

A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会


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25、判断题  幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。


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26、单项选择题  1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是（）

A、规矩明确原则
B、步调一致原则
C、适当回避原则
D、理智施爱原则


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27、单项选择题  因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是()

A、新生家访
B、定期家访
C、情感性家访
D、问题儿童的重点家访


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28、单项选择题  儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）

A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏


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29、单项选择题  使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（）

A．教育的现代化
B．教育的终身化
C．教育的民主化
D．教育的全民化


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30、问答题  简述幼儿教师劳动的特点。


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31、单项选择题  园所设立家长接待日的主要目的是（）

A．了解家长的教养态度
B．听取家长的意见和建议
C．向家长宣传育儿方法
D．让家长为园所提供方便


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32、名词解释  幼儿园环境


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33、单项选择题  在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的（）

A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则


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34、问答题  你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？


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35、单项选择题  拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）

A、益智区
B、木工区
C、科学区
D、积木区


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36、名词解释  发泄法


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37、问答题  如何做好入学教育。


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38、单项选择题  教学内容的综合性是指（）

A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性


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39、填空题  （）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。


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40、问答题  简述家庭中如何创设属于儿童的天地。


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41、单项选择题  我国社区学前教育的“三优工程”是指()

A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教


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42、名词解释  终身教育


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43、单项选择题  调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（）

A．幼儿阶段较为突出
B．小学阶段较为突出
C．中学阶段较为突出
D．幼儿和小学阶段较为突出


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44、填空题  标志学前公共教育思想诞生的理论著作是（）的《理想国》。


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45、问答题  在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？


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46、填空题  教育的基本功能是（）


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47、名词解释  家庭中社会教育的方法


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48、单项选择题  教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是()

A、福禄贝尔
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、夸美纽斯


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49、单项选择题  教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）

A、行动操练法
B、角色扮演法
C、发泄法
D、移情法


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50、问答题  

一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾„„自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。
结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。


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51、单项选择题  小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）

A、反抗阶段
B、失望阶段
C、超脱阶段
D、反复阶段


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52、单项选择题  将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()

A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班


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53、单项选择题  儿童最先掌握的词汇种类是（）

A．名词、动词
B．动词、形容词
C．形容词、连词
D．介词、助词


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54、单项选择题  决定一个班级活动区数量的主要因素是（）

A．教师教学的需要
B．幼儿的人数
C．活动室空间的大小
D．幼儿园的规定


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55、单项选择题  幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于（）

A．掩盖式的说谎
B．模仿式的说谎
C．分不清事实与想象的说谎
D．夸耀式的说谎


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56、名词解释  移情法


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57、单项选择题  在教育活动中所传递的信息是（）

A、教育内容
B、教育者
C、受教育者
D、教育资源


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58、问答题  陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？


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59、问答题  

应用题:
观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。


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60、单项选择题  （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。

A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐


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61、单项选择题  教育区别于其它社会活动的本质特征是（）

A．生产产品的活动
B．培养人的社会活动
C．商品交换的活动
D．传递知识的活动


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62、单项选择题  学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）

A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求


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63、单项选择题  儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）

A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展


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64、单项选择题  提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）

A．卢梭
B．杜威
C．加德纳
D．蒙台梭利


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65、单项选择题  我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体活动（）

A、时间在1~4分钟左右
B、时间在5~10分钟左右
C、时间在11~15分钟左右
D、时间在16~20分钟左右


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66、判断题  幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。


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67、单项选择题  学前教育目标的核心应是（）

A．社会发展
B．儿童发展
C．学科发展
D．经济发展


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68、问答题  结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。


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69、单项选择题  实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()

A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源


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70、单项选择题  学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）

A．发展性
B．社会性
C．前瞻性
D．连续性


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71、单项选择题  教育的宏观功能是（）。

A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握


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72、名词解释  结构游戏


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73、单项选择题  （）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。

A、文化传递
B、文化选择
C、文化传播
D、文化变迁


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74、填空题  家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、（）、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。


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75、单项选择题  教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）

A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性


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76、填空题  社区教育起源于（）


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77、判断题  对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。


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78、单项选择题  会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）

A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班


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79、单项选择题  古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。

A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育


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80、单项选择题  我国城市社区教育活动一般在（）

A、托幼园所中进行
B、中小学进行
C、家庭中进行
D、街道或居委会的基层社会中进行


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81、名词解释  榜样示范法


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82、单项选择题  儿童正常生长与发育是指（）

A．生理发展
B．心理发展
C．生理适应
D．心理适应


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83、单项选择题  头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是()

A、初生儿
B、周岁儿
C、2岁儿童
D、2岁半儿童


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84、判断题  福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。


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85、问答题  联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？


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86、填空题  根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）


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87、名词解释  体验思考法


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88、单项选择题  发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是()

A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性
D、课程适宜性


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89、单项选择题  分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）

A．皮亚杰
B．加德纳
C．维果茨基
D．戈尔曼


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90、单项选择题  我国规定托儿所的性质是（）

A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质
D．社会福利性质


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91、名词解释  幼儿的社会学习


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92、问答题  小班儿童的身心发展特点。


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93、名词解释  社会教育的目标


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94、名词解释  如何在教育实践中实施活动性原则？


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95、单项选择题  教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）

A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法


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96、单项选择题  主轴承换新轴瓦后为了磨合良好，在初运转阶段的负荷应是（）

A.重负荷连续运转
B.大负荷断续运转
C.空负荷连续运转
D.从小负荷开始，渐加负荷运转


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97、单项选择题  儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）

A、身体发育决定心理发展
B、身体发育影响心理发展
C、心理发展影响身体发育
D、心理发展决定身体发育


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98、问答题  如何在教育实践中实施活动性原则


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99、单项选择题  进步主义教育家杜威的教育著作是()

A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》


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100、名词解释  狭义的文化


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101、单项选择题  家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）

A．遗传因素和环境因素融合在一起
B．环境因素和教育因素融合在一起
C．文化因素和生活因素融合在一起
D．教育因素与文化因素融合在一起


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102、单项选择题  学前教育目标即（）

A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化


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103、填空题  莫扎特的歌剧杰作有：意大利喜歌剧《（）》和《（）》、意大利正歌剧《（）》和德语歌唱剧《魔笛》。


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104、单项选择题  在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（）

A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育的物质资源


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105、单项选择题  2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）

A、8—10小时
B、13—14小时
C、17—18小时
D、21—22小时


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106、单项选择题  家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）

A．率先性
B．丰富性
C．终身性
D．深刻性


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107、填空题  幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。


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108、单项选择题  （）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。

A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期


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109、单项选择题  出生到3岁儿童的社会化主要是（）

A．在家庭中进行的
B．在托儿所进行的
C．在幼儿园进行的
D．在社区中进行的


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110、单项选择题  在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）

A．游戏活动教学化
B．游戏活动教育化
C．游戏活动系列化
D．教育活动游戏化


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111、问答题  

新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）


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112、单项选择题  皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。

A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育


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113、名词解释  有规则的游戏


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114、判断题  幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。


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115、单项选择题  能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）

A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童


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116、单项选择题  教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）

A、戈尔曼
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、加德纳


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117、单项选择题  以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）

A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则


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118、单项选择题  儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）

A．自发自愿的
B．自由自在的
C．愉快的
D．充满幻想和创造的


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119、判断题  自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。


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120、单项选择题  一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（）

A．半岁
B．1岁半到2岁
C．2岁到3岁
D．3岁半到4岁


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121、单项选择题  处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。

A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维


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122、单项选择题  在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（）

A．生理性惩罚
B．社会性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚


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123、判断题  晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。


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124、问答题  简述蒙台梭利教育方法的内容。


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125、单项选择题  有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）

A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育
D．社会教育


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126、名词解释  恩物


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127、单项选择题  个体的发展是按照（）（顺序）进行的。

A、由脚到头，由四周向中间
B、由脚到头，由中间向四周
C、由头到脚，由四周向中间
D、由头到脚，由中间向四周


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128、名词解释  教育者


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129、单项选择题  提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()

A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克


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130、单项选择题  狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的（）

A．物质文化
B．精神文化
C．传统文化
D．民族文化


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131、单项选择题  幼儿园教育的基本活动是（）

A．游戏
B．教学
C．生活活动
D．学习活动


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132、名词解释  环境决定论


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133、单项选择题  根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）

A．为了孩子的全面发展
B．为了孩子能学到知识
C．为了孩子能更守规矩
D．为了孩子能更好地上一年级


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134、问答题  幼儿教师应具备的心理品质


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135、单项选择题  认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）

A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．神本位的儿童观
D．教育本位的儿童观


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136、名词解释  教历研究


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137、单项选择题  提出“最近发展区”理论的是（）

A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐


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138、名词解释  同伴互助


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139、判断题  体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。


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140、单项选择题  （）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。

A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化


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141、单项选择题  家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）

A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性


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142、单项选择题  创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（）

A.裴斯泰洛齐
B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克


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143、问答题  举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。


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144、名词解释  习惯化


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145、填空题  从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。


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146、填空题  情商的确切名称叫“（）”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。


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147、问答题  学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么？


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148、名词解释  幼儿园教育目标


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149、问答题  请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。


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150、名词解释  广义的教育制度


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151、问答题  简述我国学前教育面临的社会发展需求。


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152、单项选择题  家庭的生活方式和生活内容是（）

A．家庭气氛
B．家庭结构
C．家庭经济
D．家庭文化


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153、判断题  照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。


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154、名词解释  教育功能


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155、问答题  

在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。


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156、单项选择题  皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）

A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段


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157、名词解释  亲子班


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158、问答题  简述幼儿园游戏的意义。


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159、问答题  与学校教育相比，社区教育有什么特点?


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160、问答题  试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。


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161、问答题  结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。


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162、问答题  简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。


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163、单项选择题  夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）

A．理智的爱
B．规矩明确
C．步调一致
D．适当回避


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164、单项选择题  运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（）

A、运用语言和启发思考结合起来
B、儿童的活动结合起来
C、教师的指导结合起来
D、儿童的个别活动结合起来


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165、问答题  结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。


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166、单项选择题  《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）

A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年


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167、单项选择题  为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）

A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会初期
D、农业社会


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168、单项选择题  托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。

A、个别教育
B、集体教育
C、品德教育
D、智力教育


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169、名词解释  幼儿常规


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170、填空题  我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）


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171、单项选择题  教育家卢梭提出的教育方法是（）

A、发现式教学法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、自然后果法


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172、单项选择题  学前阶段美的启蒙重在发展（）

A．欣赏美、创造美的能力
B．表现美、创造美的能力
C．表现美的能力和技巧
D．发现美、欣赏美的能力


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173、问答题  简述幼儿园环境设计的重要性。


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174、单项选择题  寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）

A．三小时
B．四小时
C．五小时
D．六小时


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175、单项选择题  现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的()

A、从属性
B、平等性
C、服从性
D、等级性


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176、填空题  学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。


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177、单项选择题  一般衡量社会文化水平的指标是（）

A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入


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178、问答题  为什么说游戏能促进儿童的认知发展？


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179、单项选择题  儿童掌握较晚的词汇种类是（）

A．名词、动词
B．形容词、语气词
C．连词、介词
D．副词、代词、数词


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180、问答题  教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。


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181、单项选择题  家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）

A．遗传与环境交织在一起的特点
B．环境与教育交织在一起的特点
C．生活与教育交织在一起的特点
D．环境与生活交织在一起的特点


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182、单项选择题  儿童身体的正常的生长与发育是（）

A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应


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183、单项选择题  如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明()

A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供前提
C、后天环境决定遗传素质
D、教育起主导作用


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184、名词解释  幼儿的一日生活


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185、判断题  晨检时保育员应该做好辅助工作。


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186、单项选择题  处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）

A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁


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187、单项选择题  角色扮演法的第一阶段是（）

A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现


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188、名词解释  有规则游戏


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189、单项选择题  提出发展适宜性的教育理念的组织是（）

A．中国学前教育研究会
B．美国幼儿教育协会
C．香港幼儿教育协会
D．日本幼儿教育协会


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190、问答题  幼儿教师劳动的特点。


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191、名词解释  案例教学


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192、单项选择题  美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）

A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作


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193、问答题  卢梭自然主义教育方法的主要内容。


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194、单项选择题  混合班的学前儿童一般年龄相差在（）

A、6个月以上
B、12个月以上
C、18个月以上
D、24个月以上


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195、单项选择题  学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展


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196、问答题  简述科学的儿童观。


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197、问答题  简述提高学前教育功能发挥的策略。


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198、单项选择题  在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为()

A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳


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199、单项选择题  按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()

A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段


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200、问答题  运用环境体验法的注意事项。


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201、判断题  尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。


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202、单项选择题  一个小女孩说：“我家有50个洋娃娃”，事实上她只有3个洋娃娃，这种说谎属于（）

A．掩盖式的说谎
B．模仿式的说谎
C．分不清事实与想象的说谎
D．夸耀式的说谎


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203、问答题  简要说明如何编写学前儿童的活动方案。


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204、单项选择题  对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。

A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范


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205、名词解释  移情法答


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206、单项选择题  批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）

A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟


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207、单项选择题  美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（）

A、1956
B、1959
C、1965
D、1976


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208、问答题  运用演示法要注意的问题。


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209、填空题  “反思日记”的类型包括自传叙事、（）和生活叙事。


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210、名词解释  家长学校


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211、问答题  简述现代教育发展趋势。


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212、单项选择题  自20世纪60年代以来，（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化


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213、单项选择题  为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）

A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法


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214、问答题  学前儿童游戏的特点


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215、单项选择题  幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到严厉的批评和惩罚，以后他为逃避惩罚而说谎。这是（）。

A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话


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216、问答题  联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。


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217、填空题  社区教育最初是（）的社区教育。


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218、问答题  试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？


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219、单项选择题  家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着（）

A、遗传与环境交织在一起的特点
B、环境与教育交织在一起的特点
C、生活与教育交织在一起的特点
D、环境与生活交织在一起的特点


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220、单项选择题  婴儿的喂养过程应注意（）

A.应过量喂养，使婴儿肥胖
B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养
C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机
D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关


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221、单项选择题  适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）

A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）


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222、填空题  人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“（）”发展成为一个“（）”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。


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223、单项选择题  由父母和子女构成的家庭结构属于（）

A．核心家庭
B．联合家庭
C．扩大的家庭
D．不完整的核心家庭


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224、单项选择题  学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。

A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展


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225、名词解释  幼儿园


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226、单项选择题  认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）

A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观


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227、名词解释  综合性原则


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228、问答题  幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。


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229、单项选择题  发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）

A．进行绘画练习
B．完成自己未画好的作品
C．进行任意的涂鸦
D．画表演头饰


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230、判断题  福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。


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231、单项选择题  幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚、以后他为逃避惩罚而说谎，这属于()

A、掩盖式的说谎
B、模仿式的说谎
C、分不清事实与想象的说谎
D、夸耀式的说谎


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232、填空题  学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。


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233、填空题  教历研究的主要流程是（）


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234、名词解释  家长接待日


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235、单项选择题  我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的（）

A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展


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236、填空题  从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。


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237、问答题  

经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。


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238、问答题  学前教育的基本原则。


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239、单项选择题  提出“教学做合一”教学方法的人是（）

A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴


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240、单项选择题  福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。

A、遵循儿童的自然成长规律
B、全面发展
C、唤醒人的内在精神本质
D、发现儿童的“生命的法则”


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241、单项选择题  对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）

A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度


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242、单项选择题  认为人脑开始只是一张"白纸"，没有特性也没有观念的是（）

A、卢梭
B、夸美纽斯
C、杜威
D、洛克


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243、问答题  保育员的职责。


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244、单项选择题  遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。

A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、洛克


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245、问答题  论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。


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246、问答题  简述儿童发展的特征。


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247、单项选择题  按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）

A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段


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248、名词解释  教育行政复议


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249、单项选择题  对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（）

A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时


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250、名词解释  教学做合一


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251、问答题  现代教育的主要特征。


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252、问答题  创设托儿所睡眠环境的要求。


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253、单项选择题  美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供（）

A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育


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254、问答题  结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？


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255、名词解释  反思日记


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256、问答题  简述学前教育对个体的期望功能。


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257、单项选择题  托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）

A、社会福利性
B、保教性
C、教育性
D、保育性


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258、单项选择题  有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁


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259、问答题  结合实际论述教师在游戏过程中的作用


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260、单项选择题  夸美纽斯的主要著作是（）

A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年的秘密》
C、《人的教育》
D、《母育学校》


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261、填空题  我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是“中国化”、“平民化”。


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262、单项选择题  由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议是（）

A．家长接待日
B．家长学校
C．咨询活动
D．开放日制度


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263、单项选择题  容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）

A．物质环境
B．精神环境
C．经济发展
D．科技进步


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264、单项选择题  各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）

A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性


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265、问答题  学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。


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266、单项选择题  在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。

A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义


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267、单项选择题  儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）

A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的


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268、单项选择题  游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）

A．思维活动
B．想象活动
C．创造活动
D．实践活动


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269、判断题  教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。


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270、单项选择题  按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）

A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段


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271、问答题  自然后果惩罚法


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272、问答题  我国的学前教育目标。


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273、填空题  从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。


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274、判断题  幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。


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275、问答题  结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。


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276、单项选择题  明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是()

A．《未成年人保护法》
B．《儿童权利公约》
C．《幼儿园工作规程》
D．《教育法》


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277、判断题  为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。


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278、单项选择题  处于（）阶段的儿童已能从一个概念各种具体变化中找出内在的本质东西。

A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维


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279、问答题  论述你对学前儿童的全面发展的理解。


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280、单项选择题  对幼儿言行进行负强化的方式是（）

A．口头批评
B．口头表扬
C．物质表扬
D．随机表扬


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281、问答题  简述学前儿童的发展需要。


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282、单项选择题  儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。

A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的


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283、单项选择题  家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）

A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性


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284、单项选择题  家长学校面向家长开放，其主要宗旨是（）

A．了解家长的教养态度
B．向家长汇报园所情况
C．让家长为园所提供方便
D．向家长系统宣传和指导育儿方法


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285、填空题  学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）、创造的兴趣以及动手的兴趣。


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286、单项选择题  幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）

A、夸耀式的说谎
B、分不清事实与想象的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的说谎


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287、名词解释  社会性惩罚


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288、问答题  简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。


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289、名词解释  创设托儿所睡眠环境的要求


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290、单项选择题  对幼儿进行常规训练的基本方法是（）

A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育


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291、单项选择题  移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。

A、情绪追忆
B、情感换位
C、巩固深化
D、认知提示


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292、单项选择题  教育区别于其他社会活动的本质特征是（）

A．产生效益的活动
B．促进社会发展的活动
C．传递知识经验的活动
D．培养人的活动


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293、单项选择题  人的社会化的过程是从（）

A.出生后开始的
B.2岁开始的
C.3岁开始的
D.入小学以后开始的


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294、问答题  简述移情法所用的训练技术。


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295、填空题  幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。


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296、单项选择题  调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（）

A、家庭教育的率先性
B、家庭影响的潜移默化
C、家庭交往的密切性
D、父母对子女影响的深刻性


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297、单项选择题  能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（）

A．3个月儿童
B．6个月儿童
C．1岁儿童
D．3岁儿童


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298、问答题  简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。


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299、问答题  简述提高学前教育效益的途径。


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300、问答题  试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。


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