1、问答题 如何理解教育现象及教育规律？
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2、单项选择题 “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。
A、遗传 B、环境 C、教育 D、主观能动性
3、填空题 生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
4、填空题 如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。
5、问答题 结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。
6、判断题 20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）
7、填空题 一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。
8、判断题 在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）
9、单项选择题 科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。
A.创新教育 B.实践教育 C.素质教育 D.人文教育
10、单项选择题 教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。
A、法律 B、政策
11、判断题 以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。
12、判断题 儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）
13、填空题 在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。
14、填空题 影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。
15、填空题 苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
16、名词解释 维持性学习
17、填空题 教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。
18、问答题 “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
19、问答题 结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？
20、问答题 根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？
21、问答题 新课程的特点可归纳为六个创新之处？
22、填空题 评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。
23、问答题 试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。
24、填空题 从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素
25、判断题 教育目的对一切教育工作都有指导意义（）
26、名词解释 儿童个体发展
27、问答题 苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？
28、问答题 什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？
29、问答题 结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。
30、问答题 “新教育实验”的六大行动是什么？
31、问答题 简述教育与政治的关系。
32、多项选择题 朱永新认为，教育最重要的任务是（）。
A.塑造美好的人性 B.培养美好的人格 C.使学生拥有美好的人生 D.人人升上好的大学
33、填空题 而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。
34、填空题 无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。
35、问答题 什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？
36、问答题 什么是美育？试述美育的意义和任务。
37、判断题 课堂教学应由教师负责一切（）
38、问答题 说课要注意的问题？
39、多项选择题 有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。
A.学生的聪明 B.学生的勤奋和努力 C.独立地在课外时间抠教科书 D.以学生的健康为代价换来的
40、单项选择题 以语言交流为主的教学方法是（）
A、演示法 B、谈话法 C、练习法 D、暗示法
41、填空题 语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。
42、填空题 新课程改革强调（）性。
43、问答题 李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？
44、问答题 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
45、问答题 教学活动设计要求？
46、填空题 学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。
47、问答题 请你谈谈对教育的生命基础的理解。
48、判断题 再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）
49、填空题 教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。
50、问答题 试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。
51、问答题&nb来源:91考试网 91EXAm.orgsp; 分析课程目标编制的三种取向。
52、填空题 站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。
53、问答题 教师职业的主要特点。
54、填空题 苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。
55、判断题 教育评价的功能是坚定等级（）
56、填空题 （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。
57、单项选择题 （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
A.启发性原则 B.个性化原则 C.开放性原则 D.民主性原则
58、问答题 加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？
59、填空题 陶行知认为（）是创造活动之师。
60、问答题 全球化会给教育带来什么样变化呢？
61、问答题 怎样减轻学生的学生过重的负担？
62、填空题 我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。
63、问答题 如何针对儿童期的特点进行教育？
64、问答题 什么是智力的多元性和差异性？
65、填空题 苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。
66、问答题 苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？
67、多项选择题 自我教育是从（）开始的。
A.从强制自己开始 B.从关心一个人开始 C.从上学开始 D.从青春期开始
68、问答题 李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？
69、问答题 如何理解课程？
70、问答题 苏霍姆林斯基的学生观包括？
71、判断题 全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）
72、问答题 新课程在管理政策上要求？
73、填空题 教育的等级性是（）社会教育的重要特点。
74、问答题 简述完形－顿悟说的基本内容。
75、问答题 试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。
76、填空题 18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
77、填空题 陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。
78、判断题 教育方针与教育目的含义相同（）
79、单项选择题 建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。
A.管理制度 B.师生关系 C.课程模式 D.人际关系
80、判断题 教师的教育能力主要指传授知识的能力（）
81、填空题 儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。
82、问答题 教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？
83、填空题 我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。
84、问答题 “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？
85、判断题 成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）
86、填空题 同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。
87、判断题 老猫教小猫找老鼠是教育活动。
88、单项选择题 如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。
A.智力 B.分数 C.兴趣 D.能力
89、名词解释 情感陶冶法
90、多项选择题 新课改理念下的，教学过程是（）。
A.开发和利用课程资源的过程 B.学生与教师共同参与课程的开发 C.课程意义不断建构与提升的过程 D.不仅是使用文本课程
91、问答题 教育对经济有何反作用？
92、填空题 教育学是研究（）揭示（）的一门学科。
93、问答题 和谐的发展意味着人显示为？
94、问答题 新课程的教学策略？
95、填空题 孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）
96、填空题 专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。
97、填空题 学校教育具有非常明显的（）和（）特点。
98、问答题 分析我国的教育目的，并认识其偏差。
99、判断题 教育的成层功能指的是分层教学（）
100、问答题 如何针对少年期特点进行教育？
101、问答题 简述如何进行促进迁移的教学。
102、单项选择题 实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A.实践性 B.人文性 C.创新性 D.主体性
103、多项选择题 朱永新心目中的理想教师是（）。
A.胸怀理想充满激情和诗意的教师 B.自信、自强，不断挑战自我的教师 C.把学校管理的充满生活气息的教师 D.勤于学习、不断充实自我的教师
104、问答题 新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？
105、填空题 （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。
106、判断题 个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）
107、填空题 前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）
108、填空题 学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。
109、问答题 知识观是什么？
110、问答题 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
111、问答题 泰勒的课程设计模式。
112、填空题 教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。
113、填空题 人本管理的特征为（）。
114、问答题 通常，教学过程要说清楚什么问题？
115、多项选择题 多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。
A.多元导入 B.多元切入理解教材 C.多元化的作业 D.多元化讲解
116、问答题 建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？
117、单项选择题 教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。
A.教育认识 B.教育理论 C.教育规律 D.教育经验
118、填空题 （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。
119、名词解释 个体的后天因素
120、问答题 魏书生教育思想的总体框架是？
121、单项选择题 科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。
A.教育为本 B.科技为本 C.经济为本 D.文化为本
122、问答题 苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
123、问答题 苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？
124、多项选择题 建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构
125、填空题 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。
126、名词解释 狭义教育
127、问答题 请简单分析影响个体生命发展的动力因素。
128、问答题 列举建构主义学习的基本特征。
129、填空题 抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。
130、问答题 苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？
131、判断题 中国最早的教育形态产生于商代的学（）
132、单项选择题 （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。
A.改革开放战略 B.可持续发展战略 C.知识经济战略 D.科教兴国战略
133、名词解释 个体生命发展
134、填空题 当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。
135、问答题 简述“自我导向学习”。
136、单项选择题 （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．
A、雅典人 B、埃及人
137、判断题 以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。
138、多项选择题 新课改理念下课堂教学应呈现出（）
A.丰富性 B.多变性 C.复杂性 D.非预设
139、填空题 夸美纽斯的教育代表著作是（）
140、问答题 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
141、问答题 简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。
142、判断题 亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）
143、填空题 多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。
144、名词解释 人文教育
145、问答题 简要分析我国教育目的的偏差。
146、问答题 请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？
147、填空题 教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。
148、名词解释 全民教育
149、单项选择题 （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。
A.终身教育 B.主体教育 C.全民教育 D.STS教育
150、多项选择题 陶行知一生创办的主要学校有（）。
A.育才学校 B.晓庄师范 C.山海工学团 D.社会大学
151、单项选择题 开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。
A、全面了解 B、检测仪检查 C、全力检查 D、手动检查
152、填空题 理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。
153、单项选择题 全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。
A.20世纪60年代 B.20世纪80年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代
154、填空题 建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。
155、填空题 学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。
156、填空题 理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。
157、填空题 社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。
158、判断题 在测验中有信度一定就有效度（）
159、问答题 教育现代化对教师素质的新要求有哪些？
160、问答题 为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？
161、填空题 传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。
162、填空题 教育的阶级性是在（）开始出现的。
163、多项选择题 每个人都有多种表现的领域，表现为（）。
A.智力领域 B.道德领域 C.课本知识 D.学习成绩
164、问答题 协作学习环境的设计应包括哪些内容？
165、判断题 教育目的可以代替学校教育目标（）
166、判断题 研究性学习的明显特征是教与学。
167、单项选择题 我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”
A、中国公民 B、公民
168、名词解释 教育规律
169、问答题 民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。
170、填空题 任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。
171、判断题 全球化进程中不需要可持续发展教育（）
172、填空题 （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。
173、单项选择题 知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。
A.时效性 B.爆炸性 C.发展性 D.变化性
174、问答题 为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？
175、问答题 教育目的的概念如何表述？
176、判断题 教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。
177、填空题 请你谈谈对教育定义的理解。
178、填空题 教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。
179、判断题 近代教育出现了初等教育的普及（）
180、填空题 教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。
181、问答题 试论教育在人的发展中的主导地位。
182、问答题 研究性是什么？
183、问答题 述创新教育实施的基本原则。
184、填空题 影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。
185、填空题 （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。
186、填空题 （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。
187、问答题 陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
188、问答题 简述联结学习的有关理论。
189、多项选择题 陶行知的生活即教育的观点包含（）
A、教育与人类生活相伴而生 B、生活与教育密不可分 C、教育具有终身性 D、教育具有全面性 E、教育全民性
190、问答题 教学做合一的基本含义是？
191、判断题 多元文化教育指介绍西方文化的教育（）
192、问答题 教师应怎样做到以身作则、为人师表？
193、问答题 简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。
194、填空题 在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。
195、判断题 陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。
196、填空题 苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。
197、填空题 （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。
198、问答题 说课的特点。
199、判断题 文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。
200、填空题 （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。
201、多项选择题 下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）
A.接尘浓度 B.接尘中游离型二氧化硅的含量 C.接尘的年限 D.接尘时X线胸片未发现明显异常 E.接尘者的遗传因素
202、名词解释 人类困境
203、问答题 课堂教学的特性有哪些？
204、问答题 什么是经济对教育的制约作用？
205、问答题 简述教育思想的基本特征。
206、判断题 教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）
207、填空题 实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。
208、填空题 魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。
209、问答题 什么是数理逻辑智能？
210、问答题 建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？
211、单项选择题 心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）
A.CK-MB B.CK-MM1 C.CK-MM3 D.CK-BB E.CK-MM2
212、判断题 在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）
213、问答题 什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？
214、问答题 校本教研中的研究方法包括？
215、问答题 试题编制的质量要求有哪些？
216、单项选择题 陶行知的社会教育理论的教学论是（）
A、生活即教育 B、社会即学校 C、教学做合一
217、单项选择题 2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。
A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计 B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作 C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺 D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员
218、问答题 师生观是什么？
219、判断题 教师职业不需要专门训练（）
220、多项选择题 智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。
A.家长的酒精中毒症 B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性 C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育 D.环境的影响
221、填空题 在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。
222、问答题 试述皮亚杰的认知发展理论。
223、判断题 取消学校教育是完全可能的（）
224、填空题 学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。
225、单项选择题 （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
A.理论型教育思想 B.实践型教育思想 C.政策型教育思想 D.操作型教育思想
226、判断题 私学出现在周代（）
227、问答题 苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？
228、填空题 （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
229、单项选择题 人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。
A.人文知识 B.人文态度 C.人文精神 D.人文思想
230、名词解释 学生群体动力
231、单项选择题 （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。
A.20世纪上半叶 B.20世纪初期 C.20世纪下半叶 D.21世纪初期
232、填空题 邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。
233、问答题 卢梭自然主义教育思想是什么？
234、名词解释 教育的社会成层功能
235、问答题 说教材包括三什么内容 ？
236、问答题 试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。
237、问答题 为什么要推进新一轮课程改革？
238、问答题 教学观是什么？
239、多项选择题 单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。
A.要养成一种人品 B.能对社会有益 C.能做社会有用的一分子 D.能融入社会
240、填空题 （）是培养儿童创造的条件之一。
241、判断题 苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。
242、单项选择题 人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。
A.民主教育 B.自由教育 C.人性教育 D.博雅教育
243、名词解释 科学素养
244、名词解释 学业评价
245、问答题 怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？
246、填空题 现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
247、判断题 教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。
248、问答题 简述学习策略的四个特征。
249、单项选择题 姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。
A、眼神 B、四肢
250、填空题 不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
251、填空题 新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。
252、单项选择题 （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
A.科学方法与能力 B.科学知识与技能 C.科学行为与习惯 D.科学思想与态度
253、问答题 贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？
254、问答题 情境教育在课堂教学中操作要素是什么？
255、判断题 教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）
256、填空题 （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
257、问答题 简述全面发展教育目的的内容。
258、问答题 如何理解陶行知的教学做合一的观点？
259、填空题 苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）
260、填空题 最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。
261、问答题 你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？
262、问答题 说课的内容？
263、判断题 个体生命包括身体和心理两大部分（）
264、填空题 校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
265、单项选择题 19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
A.通才教育 B.主体教育 C.自由教育 D.全面发展教育
266、判断题 我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）
267、单项选择题 从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。
A.自觉性 B.独立性 C.积极性 D.适应性
268、填空题 儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。
269、单项选择题 一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）
A《理想国》 B《学记》 C《大教学论》 D《普通教育学》
270、问答题 简述抛锚式教学组成环节。
271、单项选择题 学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。
A、管理工作 B、课外活动 C、生产劳动 D、教学工作
272、问答题 述现代人应具备的素质特征。
273、问答题 全球化会给教育带来什么变化呢？
274、问答题 生活即教育的观点包含几个内涵？
275、问答题 我国教育的基本点是什么？如何理解？
276、判断题 一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）
277、问答题 怎样评价说课？
278、单项选择题 做好班主任工作的先决条件是（）
A、搞好班级德育工作 B、协调各方面的教育力量 C、了解和研究学生 D、做好班级事务性工作
279、填空题 教育叙事的基本品格是（）、（）。
280、填空题 教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。
281、填空题 苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
282、填空题 教师应该拥有丰富多彩的（）活动。
283、问答题 什么是教育思想创新？
284、判断题 陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。
285、填空题 只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。
286、填空题 （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。
287、判断题 赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）
288、填空题 （）提出的无痛苦学习的教学观念。
289、多项选择题 魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。
A.学期计划 B.自我教育计划 C.教学计划 D.具体行动计划
290、问答题 新课程的评价体系是什么？
291、填空题 孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。
292、问答题 教育评价的发展趋势？
293、填空题 每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。
294、问答题 个体生命发展的特殊性表现在那些方面？
295、名词解释 学记
296、单项选择题 （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
297、问答题 教育学同教育方针政策的关系如何？
298、名词解释 讲授法
299、填空题 智能需要有具体的（）才能表现。
300、单项选择题 《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。
A、未成年人 B、儿童
