1、填空题 19世纪80年代开始设立的“（）幼儿园”促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。
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2、单项选择题 下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？（）
A、儿童是上帝最珍贵的恩赐 B、儿童是带有原始的罪恶来到世上的 C、儿童是国家的未来 D、儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”
3、填空题 大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。
4、单项选择题 新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是（）
A.《关于农村幼儿教育的几点意见》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园教育纲要》
5、填空题 维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的（）。
6、填空题 根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、（）、表现共六个方面。
7、填空题 陈鹤琴，幼稚教育研究会，创办我国最早的幼稚教育研究刊物（）。
8、填空题 伊丽莎白•皮博迪，（）一书，着重阐述了幼儿园和小学的区别。
9、问答题 简述学前教育的内容和方法。
10、填空题 （）主要职责：负责太子的学业知识，如诗书礼乐之类的经籍。
11、填空题 原始社会的学前教育，实行（）。
12、填空题 古印度幼儿教育与种姓制度和（）密切相关，始终被浓厚的神学说教所统治。
13、问答题 分析中国古代家庭教育中初步道德教育的内容。
14、填空题 中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以（），并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
15、填空题 亚里士多德认为，决定儿童道德品质的构成有3个因素：天性、习惯和（）。
16、填空题 潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。被认为是“（）”。
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17、填空题 为了适应教育改革，还成立了（），实验研究教育改革中的新问题。
18、填空题 （），主要介绍以太子、王子为对象的教育。
19、问答题 简述未来学校应有的特征。
20、填空题 陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
21、名词解释 克鲁普斯卡娅
22、单项选择题 “文革期间”全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏，全部停止招生，有的停办或改为普通中学，但仍坚持举办短期培训班的是（）
A.山东幼儿师范学校 B.上海幼儿师范学校 C.浙江幼儿师范学校 D.天津幼儿师范学校
23、填空题 中国古代婴幼儿养护经验：穿勿过暖，食勿过饱，任其啼哭，安全避险，（）。
24、问答题 简述史前社 会幼儿教育的主要原因。
25、填空题 唐代，儿童参加科举考试，称“（）”。宋代为童子科。
26、单项选择题 清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于（）
A.美国 B.德国 C.法国 D.日本
27、填空题 有这样一位教育家，他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。这位教育家名叫（）.
28、填空题 1925年，皮亚杰主要运用“（）”正式开始系统研究儿童的思维活动。
29、填空题 蒙养院课程包括游戏、歌谣、谈话、（）。
30、填空题 1934年2月，颁布《托儿所组织条例》的是我国苏区（）。
31、名词解释 苏区《托儿所组织条例》
32、填空题 胎教的书籍，最早成书于春秋时我国最早的医学著作《黄帝内经》，其中有“（）”的记载。
33、问答题 简述文化大革命对学前教育的破坏。
34、问答题 简述陈鹤琴的课程理论。
35、填空题 中世纪西欧，封建贵族幼儿教育按等级分为：宫廷学校教育，（）。
36、单项选择题 儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（）
A、保育学校 B、学前游戏班 C、幼儿学校 D、日托中心
37、填空题 张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
38、问答题 比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。
39、填空题 儿童公育思潮，以蔡元培、（）为代表。
40、单项选择题 战后德国学前教育机构的主要类型之一是（）
A.开端计划 B.母育学校 C.游戏场 D.白天的母亲
41、填空题 “积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”文件（）。
42、填空题 英国，1966年《普洛登报告书》呼吁大力发展英国幼儿教育，尤其是在（）地区。
43、问答题 简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。
44、填空题 西周时，形成了学前教育计划，按年龄大小和身心发育状况提出内容，其中突出了（）训练。
45、填空题 原始社会儿童教育活动内容：生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和（）。
46、填空题 颜之推的教育目的是：培养治国的（）。
47、填空题 赫尔巴特，五种道德观念，即“（）”：内心自由、完善、仁慈、正义、公正或报偿观念。
48、填空题 文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
49、填空题 在古代儿童的教材中，为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以后？（）
50、填空题 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯，主张儿童学习应注重通过（）。
51、填空题 夸美纽斯撰写的世界上第一本学前教育专著是（）。
52、填空题 陕甘宁边区政府曾提出“（）”的供应方针，要求使孩子在一般情况下能享受与伤病员同样的优惠待遇。
53、填空题 法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。
54、问答题 简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法。
55、填空题 1951年，《关于改革学制的决定》，规定幼儿教育机构的名称（）。
56、填空题 蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。
57、填空题 为推行孝道，（）曾是最被推崇的儿童读物。
58、填空题 颜之推提出家教要“德艺同厚”和“（）”。
59、填空题 反对西方“袒肩露背”服饰，反对“中华缠足”，认为这都不符合孕妇的健康要求的是（）。
60、填空题 （）堪称世界上第一部综合性质的婴幼儿教育大纲。
61、问答题 简述奥柏林编制学校设置的目的及意义。
62、填空题 湖北幼稚园附设女子学堂，是中国（）的萌芽。
63、填空题 十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、（）的领导体制。
64、问答题 简述蔡元培和恽代英的儿童公育思想及其重要意义。
65、填空题 1986，开始对幼儿园教师进行考核，分为《教材教法考试合格证书》、（）。
66、填空题 在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。
67、填空题 提出学“眼前事”主张的思想家是（）。
68、问答题 简述福禄倍尔幼儿园的教育内容。
69、填空题 江西省立实验幼稚师范学校，中国第一所独立设置的（）范学校。
70、问答题 成人需要怎样了解孩子的性质呢？
71、填空题 全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题《农村幼儿教育研究》由（）主持。
72、填空题 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。
73、填空题 文艺复兴时期，教育家幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是（）。
74、填空题 1927，陶行知创办南京试验乡村师范学校，后改称（）。
75、填空题 “泛智论”，是欧洲文艺复兴时期著名教育家（）提出来的。
76、填空题 蒙台梭利于1907年在罗马的贫民区开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为“（）”。
77、单项选择题 1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称“（）学制”或“新学制”。
A、壬子 B、癸丑 C、壬子癸丑 D、壬戌
78、填空题 中世纪西欧，教育目的：培养教会的（）、封建官吏和骑士。
79、填空题 陈鹤琴，“一切为儿童，一切为教育，一切为（）”
80、问答题 简述福禄倍尔幼儿园对俄国学前教育的影响。
81、判断题 旋转阀进行更换垫片时，垫片与转子板必须同温24小时以上。（）
82、问答题 “十年动乱”中，学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲？
83、单项选择题 中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（）幼稚园。
A、南京鼓楼； B、南京燕子矶； C、南京高师附属小学； D、厦门集美。
84、问答题 简述洛克的儿童体育思想。
85、填空题 孙思邈《千金药方》提出了“（）”的胎教理论。为我国胎教学奠定了基础。
86、填空题 俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是（）。
87、填空题 中世纪西欧学前教育，特点：神学性、（）。
88、填空题 学前教育群众性学术团体：“（）”，体现了普及性、群众性、学术性的特点。
89、问答题 简述裴斯泰洛齐关于“爱”的教育的内容和方法。
90、问答题 简述教会幼稚园的办院宗旨。
91、填空题 农村幼教文件有两个：《关于农村幼儿教育的几点意见》、（）。
92、填空题 体现“尊重儿童尊严原则、无歧视原则、儿童最佳利益原则”等原则的是（）。
93、填空题 陶行知的理论体系是：“（）”。
94、单项选择题 90年代我国（）幼儿园同70、80年代一样仍占多数，但比例有所下降。
A、城市； B、县市； C、县镇； D、农村
95、填空题 蔡元培“实利主义教育”即（）。
96、填空题 卢梭认为，2-12岁的儿童教育应该以体育锻炼和（）为主.
97、填空题 （），根据太子需要，供给衣食和其他所需。保姆负责安置料理睡眠。
98、问答题 简述福禄倍尔关于教育的目的和原则的基本观点。
99、填空题 古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。
100、填空题 据《全地五大洲女俗通考》，外国教会在我国最早设立的幼儿教育机构是（）。
101、填空题 贾谊关于太子教育理论，主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》、（）、《胎教》中。
102、填空题 “孟母三迁”，说明改变（），最后取得良好教育效果。
103、填空题 （）主要职责：保证太子的日常生活举止合乎规范，生活有规律，负责太子身体的安全和健康。
104、填空题 古罗马共和前期，教育是一种“（）”的家庭教育。
105、填空题 在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。
106、单项选择题 童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在（）
A.隋代 B.唐代 C.汉代 D.宋代
107、单项选择题 下列哪一国家不属于古代东方的四大文明古国？（）
A、埃及 B、希伯来 C、印度 D、中国
108、问答题 简答幼儿协会的工作内容。
109、单项选择题 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（）
A、知识掌故类 B、知识类 C、掌故类 D、算术类
110、单项选择题 蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
A、教具 B、恩物 C、游戏 D、作业
111、问答题 简述赫尔巴特关于教学内容和方法。
112、问答题 分析和评价杜威的“从做中学”理论。
113、问答题 分析英国近代学前教育机构的产生和发展过程。
114、填空题 1903，武昌，湖北幼稚园，也叫（），是中国创立的最早的公立学前教育机构。
115、填空题 20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”的“北张”指的是（）。
116、单项选择题 反映瑞士教育家裴斯泰洛齐教育思想的作品是（）
A.《爱弥尔》 B.《林哈德和葛笃德》 C.《理想国》 D.《人是教育的对象》
117、问答题 清末民初，我国引进了那些西方教育思想？对我国当时学前教育有何影响？
118、问答题 我国全面进行社会主义建设时期学前教育领域的学术批判有何教训？
119、填空题 古代埃及学前教育从内容上看，特点：实践性、（）。
120、填空题 在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。
121、填空题 （）研究的开展，标志着我国学前教育的发展水平的提高。
122、填空题 《普通教育学》的作者是赫尔巴特。是西方最早以“（）”命名的教育专著。
123、单项选择题 据南京女师1924年调查，全国有幼稚园190所，其中教会办的156所。这些幼稚园通过各种途径，对中国自办的幼稚园施加影响，造成幼稚园教育的（）
A.“外国化”倾向 B.“日本化”倾向 C.“美国化”倾向 D.“德国化”倾向
124、填空题 1903年，《奏定学堂章程》，也叫（）。
125、填空题 陶行知，指出旧时学前教育，害了“三种大病”，即（）、花钱病和富贵病。
126、问答题 简述中世纪骑士早期教育。
127、填空题 宋后，“存天理，灭人欲”思想影响，（），如围棋、象棋类被重视。
128、填空题 外国教会兴办的“慈善”事业（）、慈幼院、育婴堂。
129、填空题 1958年，党的教育工作方针，教育所服务的对象是（）。
130、填空题 20世纪60年代以来，日本社会上响起了“（）”的呼声。
131、填空题 皮亚杰，认为在制约儿童心理发展的各种因素中，（）起决定性的作用。
132、填空题 朱熹，读书有三到，心到、（）、口到。
133、问答题 简述卢梭关于感官教育的内容的论述。
134、问答题 简答陈鹤琴论家庭教育的重要性。
135、填空题 儿童教育，中国古代传统愈早愈好，要本着“（）”的原则。
136、填空题 王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，“（）”的集中体现。
137、填空题 蔡元培的儿童教育主张：“（）”“展个性”。
138、填空题 按照“（）”学制的规定，蒙养园是学制体系上的教育机构，但与大学院一样，不占学制年限，并未单独成为学制系统中的一级。
139、填空题 骑士教育是集封建思想意识的熏陶与（）训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。
140、问答题 成人如何保留孩子纯朴天真的性质呢？
141、单项选择题 关于新中国建立初期的教育总方针，不正确的一项是（）
A、教育必须为国家建设服务 B、学校向工农开放，着重为工农服务 C、对中国人办的私人学校加强改造、逐步取缔 D、普及与提高结合，以普及为主
142、问答题 简述弗利托娜幼儿学校的教育内容和方法。
143、填空题 1855，美国最早幼儿园是（）建立的德语幼儿园。
144、填空题 （）制便是学生与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。
145、填空题 贾谊，在《贾子新书·傅职》篇，专门讨论了太子这些老师的（）、任务。
146、填空题 贾谊：“天下之命，（）。”
147、问答题 分析中国古代儿童家庭教育方法的经验和局限。
148、填空题 集美幼稚师范学校的创办者是（）。
149、填空题 新中国首次在教育司下设幼儿教育处，第一任处长是（）。
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150、填空题 张雪门认为（）的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的设计。
151、填空题 1907，《女子小学堂章程》、《女子师范学堂章程》，打破（）。
152、名词解释 《儿童的世纪》
153、填空题 吕德胜《小儿语》，吕坤（）。
154、填空题 1933年，美国兴起一股为失业人员和劳工子女提供免费照顾和学前教育的热潮是（）.
155、问答题 昆体良专门给体罚列举了哪些罪状？
156、填空题 颜之推在严格教育上，主张（）。
157、填空题 古代儿童生活常规教育，处处带有向幼儿灌输（）的色彩。
158、填空题 昆体良在关于反对（）的论述中，体现出对儿童人格的尊重和对正面教育的强调。
159、填空题 南京燕子矶幼稚园利用（）的办法训练学员，培养出来的学员有能力独自办理一个幼稚园。
160、问答题 评价夸美纽斯学前教育思想的历史地位。
161、填空题 重新恢复的第一所蒙特梭利学校，是有冉布什建立的“（）”。
162、填空题 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
163、填空题 教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。
164、填空题 提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是（）。
165、填空题 胎教最早的记载，是西周时期，周文王、（）的母亲曾行胎教。
166、填空题 古代埃及学前教育的内容：父辈技艺的传承，包括（）、医学、建筑、军事等。
167、填空题 英国，幼教师资主要由（）培养。
168、填空题 史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和（）等内容。
169、填空题 蔡元培，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施（）。
170、填空题 《国民教育与民主主义》的作者是（），试图用马克思主义观点研究教育问题。
171、填空题 在幼儿师范学校中，首开结构调整、体制改革先河的是（）。
172、填空题 英国，保育学校的创始人是（）.
173、填空题 巢元方（），特别注意凭脉看胎。
174、填空题 陶行知，在培养幼教师资方面的特点是运用了（）。
175、填空题 卢梭，是第一位详细论述如何训练儿童（）的教育家。
176、填空题 在我国，志厚最早介绍了谁的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具？（）
177、问答题 简述新中国建立初期幼儿教育的工作方针和发展重点。
178、填空题 二战后，日本将幼儿园的保姆改称，“教谕”“（）”。
179、填空题 福禄倍尔，把儿童的本能分为4种：活动、（）、艺术、宗教本能。
180、填空题 古代儿童教材又叫（）。
181、填空题 夸美纽斯，《母育学校》提出了“（）”的基本思想。
182、填空题 1938年，在武汉成立中国战时儿童保育会，理事长为（）。
183、填空题 壬戌学制，采用美国的“（）”制的框架。
184、填空题 （）：德国福禄倍尔运动的领袖，创办“福禄倍尔协会”。
185、问答题 简述1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的培养目标。
186、填空题 生活和（）是行为课程的两大要素。
187、问答题 二战后各州幼儿园教育目标和教学内容如何？
188、填空题 故事性童蒙读物中，（）流传最广、影响最大。
189、填空题 生活即教育，由杜威“教育即生活”改造而来。是“（）”。
190、填空题 裴斯泰洛齐，学科教学法，奠定初等学校各科教学法建立的基础，被称为“（）”。
191、填空题 伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（）。
192、填空题 贾谊，《贾子新书》，有（）、《保职》，在中国古代宫廷教育史上占有重要地位。
193、填空题 （），我国学前教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。
194、填空题 （）主要职责：从道德和政治方面教育和训练太子。
195、填空题 重视学前教育并希望它承担民族救亡和传统继承任务的古代东方人是（）。
196、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐于1798年创办的斯坦兹孤儿院收容流浪的孤儿，其教育的突出特色是实施爱的教育和实施（）。
197、问答题 简述中世纪基督教教会学前教育的目的、内容、方法。
198、填空题 史游的（）是汉唐主要识字教材。
199、填空题 1989年苏联制定的（）要求使教育人道主义化。
200、填空题 按“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为（）。
201、填空题 1989，“幼儿教育国际研讨会”，围绕“（）”交流探讨，是我国举办的第一次幼儿国际会议，也是海峡两岸幼教专家第一次交流。
202、填空题 陈鹤琴，代表作（）、《家庭教育》等。
203、问答题 分析日本明治维新后，近代学前教育制度的确立过程。
204、填空题 早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，（），自然常识。
205、填空题 斯巴达和雅典学前教育共同点：重视幼儿体质，采取优选法，轻视任何形式体力劳动和（）。
206、填空题 夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向（）的方向转变。
207、填空题 引进日本学前教育经验，对清末民初蒙养院制度和（）的建立实施影响很大。
208、填空题 抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的（）和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。
209、填空题 福禄倍尔认为，教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的“（）”。
210、填空题 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
211、填空题 （），是来中国最早的苏联学前教育专家。
212、填空题 （）幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。
213、填空题 古印度佛教的幼儿教育主要有（）和家庭教育。
214、填空题 （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
215、填空题 在日本德川幕府时期，政府为平民子弟开设的初等教育机构是（）。
216、填空题 良好的（）是古代胎教所特别强调的目的。古代胎教的核心目的是对母亲的道德修养的要求。
217、填空题 19世纪60年代，我国产生了（）学校。
218、填空题 我国古代奠定了胎教学说初步的营养学基础的著作是（）
219、填空题 古罗马幼儿教育的要求是儿童的忍耐、（）、保守和迷信。
220、填空题 1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。
221、问答题 简述柯夏创办的“托儿所”的教育内容和方法。
222、问答题 简答蔡元培学前儿童美育的要义。
223、问答题 简述洛克儿童教育思想的特点。
224、填空题 梁启超，（），批评了“妇人无才便是德”的传统封建观念。
225、填空题 中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是（）
226、填空题 蔡元培“军国民教育”指的是对国民的（）。
227、填空题 《幼儿园教育纲要》将“作业”改为“上课”，将“教养员”改为“（）”，在一定程度上反而促使幼儿园重“上课”的倾向。
228、单项选择题 下列哪一项不是人文主义教育的特点？（）
A、以性恶论儿童观为指导 B、让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大 C、注意儿童精神、身体及道德的和谐发展 D、考虑儿童的兴趣，发挥其主动性
229、填空题 将家庭教育和社会教育结合起来，称为“（）”。
230、填空题 世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是（）。
231、单项选择题 美国第一所英语幼儿园的创办人是（）
A.伊丽莎白·皮博迪 B.玛格丽特·舒尔茨 C.威廉·哈里斯 D.苏珊·伯罗
232、填空题 宫廷儿童教育的核心，是培养（）的教育。
233、填空题 梁启超，“人生百年，立于幼学”，强调儿童教育意义，出自（）
234、填空题 创办厦门集美幼稚园的是（）。
235、填空题 张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。
236、填空题 庠，出现在原始社会后期的（）时期。
237、填空题 1912，《学校系统令》称“壬子学制”，与各种学校令结合，称“（）”。
238、填空题 为培育无家可归的难童健康成长为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国（），在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。
239、填空题 1951年，《关于改革学制的决定》，产生了新中国第一个学制。标志着中国劳动人民在（）上的新胜利，标志着人民教育上了有计划、有系统发展的新阶段。
240、填空题 在战后法国母育学校中私立的所占比例（）.
241、填空题 夸美纽斯，《语言初阶》《世界图解》是“（）”的直接运用。
242、填空题 康有为婴幼儿教养宗旨是：“养儿体、（）、开儿知识”。
243、填空题 中国和联合国儿童基金会合作项目有：建立“（）”中心。“幼儿园与小学衔接的研究”。《贫困地区、社区、家庭、教育机构共同促进儿童发展》。
244、问答题 简述1981颁布的《幼儿园教育纲要》的进步性。
245、填空题 蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童（）。
246、填空题 在西方教育史上，柏拉图最早论述了（）的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点，指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。
247、名词解释 欧文幼儿学校
248、填空题 全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是（）
249、问答题 比较日本式幼儿园和宗教式幼儿园。
250、填空题 夸美纽斯，《母育学校》是世界教育史上第一本（）。
251、填空题 张宗麟，幼稚园教师修养包括，有（）的，有学问上的，也有能力、技术和其他方面的。
252、填空题 1873美国第一所公立幼儿园的创建者是（）。
253、填空题 鸦片战争后，为适应近代工业需要，教育出现三种不同性质学校（）、洋务学堂、新学校。
254、单项选择题 下列不属于《儿童权利公约》的四个基本原则的是（）
A.无歧视原则 B.儿童至上原则 C.尊重儿童尊严原则 D.儿童最佳利益原则
255、填空题 19世纪和20世纪之交，“瑞典智慧女神”女作家（）预言，20世纪将是“儿童的世纪”。
256、填空题 古希腊幼儿教育特点：国家对幼儿体质十分重视，采取（）具体措施；教育都在家庭中进行。
257、填空题 1990年，联合国世界儿童首脑会议，通过（）。 来源:91考试 网
258、填空题 陶行知的生活教育理论，在晓庄学校形成，在（）成熟。
259、填空题 保姆传习所和（），是我国第一批培训学前教育师资的机构。
260、填空题 伊拉斯谟斯认为，幼儿教育首先要注意体育，也要重视道德和知识教育，同时必须照顾到儿童由于天性爱好不同所引起的（）。
261、填空题 陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
262、填空题 中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。立志、养志成为儒家教育传统。古代有“试儿”风俗，就是观察（）的一种方式。
263、填空题 法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“母育学校”，纳入（）系统。
264、问答题 简述1938和1944《幼儿园规程》主要内容及其历史意义。
265、填空题 1951年，《幼儿园暂行规程》（简称《暂行规程》）；《幼儿园暂行纲要》（简称《暂行纲要》）。吸取了老区学前教育经验，借鉴（）学前教育理论，在（）专家指导下拟定。
266、填空题 伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）来改进教学。
267、填空题 蔡元培，（），是其教育理论的最高目标。
268、填空题 蔡元培学前儿童公育的理想中，小儿一岁断乳后，就送到（）受教育。
269、填空题 王守仁继承了儒家关于“（）”的教育目的论。
270、填空题 成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是（），实行公费。
271、填空题 提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是（）。
272、问答题 试论近代美国公立幼儿园的产生、发展及其意义。
273、名词解释 乡镇中心幼儿园
274、单项选择题 以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（）
A、卢梭 B、裴斯泰洛齐 C、蒙台梭利 D、皮亚杰
275、单项选择题 要求“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯与求知的欲望”的文件是（）
A.《面向21世纪教育振兴行动计划》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 D.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
276、填空题 我国高师学前教育专业三年制的（）和（）教育培养高校学前教育教师和科研人员。
277、填空题 福禄倍尔论述的教育原则主要有两点，即（）、教育适应自然的原则。
278、填空题 张雪门的实习计划称为：“（）”。
279、单项选择题 我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是（）
A.“早期教育研究室” B.“学前教育研究室” C.“托幼研究中心” D.“幼儿教育研究室”
280、填空题 俄国第一所幼儿园建立于（）年。
281、填空题 乌申斯基对俄国学前教育的影响表现为其教育的（）原则。
282、填空题 陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
283、填空题 1898年，英国长老会在（）创办幼稚园师资班。
284、填空题 大跃进年代里，幼儿园遵循为生产服务、（）的原则。
285、填空题 古代蒙养教育包括小学教育的（）和入学前的家庭教育，学前教育也是蒙养教育。
286、填空题 福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
287、填空题 王守仁的教育理论是“（）”。
288、问答题 杜威怎样论述教育本质？如何评价？
289、填空题 把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四阶段的是（）。
290、填空题 裴斯泰洛齐，在要素教育的基础上，进一步确立了（）法。包括语文教学和算术教学。
291、填空题 西周，有“三公”、“（）”的设置。
292、填空题 日常生活中，养成（），是生活常规教育重要内容，包括个人卫生，环境卫生。
293、填空题 史前社会分4个时期：前氏族、母系氏族、（）、军事民主制。
294、填空题 古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是（）。
295、填空题 清末蒙养院制度，仿照日本（）
296、问答题 简述中国古代胎教的目的。
297、填空题 受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将（）教育放在首位。
298、填空题 确立学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段地位，是1922年（）。
299、填空题 20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有（）和铃木镇一。
300、问答题 简述中世纪基督教教会的儿童观。
