1、单项选择题 问卷是人员素质测评研究中用来搜集资料的一种工具，在对问卷数据进行分析时，当克隆巴赫一致性系数达到（）即可认为问卷是可接受的。
A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.9
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2、多项选择题 相比IQ高的人，EQ高的人更具备一种（）的能力。
A.专业 B.综合 C.平衡 D.辨别
3、判断题 知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程。
4、判断题 分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。
5、多项选择题 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。
A.相应权利 B.相应利益 C.相应责任 D.相应报酬
6、填空题 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）、（）和操作技能及技巧。
7、多项选择题 素质的特征包括（）
A.勘探性 B.稳定性 C.配合性 D.准备性 E.可分解性
8、填空题 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（），是人的精神支柱。
9、填空题 我国要逐步实现经济发展从（）型增长转向（）型增长
10、单项选择题 创新性思维的问题，实质上是一个对（）进行超越的问题
A.能力 B.思维 C.行为 D.限制
11、单项选择题 在面试过程中的核心阶段，例如，“主考官：那么你能不能举出一个你所遇到的实例？”这是一个（）
A.开放性问题 B.封闭性问题 C.行为性问题 D.探索性问题
12、判断题 “在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。
13、判断题 创新性思维就是求异思维的运用。
14、单项选择题 记忆的（）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性
15、判断题 形象是一个人展现于外的综合特征的反映，最根本的则是来源于人的体力即身体素质。
16、多项选择题 素质测评的指标构成包括（）
A、测评指标 B、测评要素 C、测评标志 D、测评标准 E、测评标度
17、单项选择题 人员素质测评组织实施过程中的前期准备阶段的主要活动包括（）
A.广泛进行宣传动员、组织专家评委、编制试题、确定测评日程安排 B.测评指导、实施测评、测评实施过程中需要注意的问题 C.数据收集整理、分析测评结果、测评结果的报告 D.用于人才的培养选拔、用于中层管理岗位的重新配置、用于中层管理人员素质档案的建立
18、单项选择题 根据南京大学教授杨东涛等的问卷调查显示，各单位使用素质测评最多的领域是（）
A.人员选拔 B.人员晋升 C.内部调配 D.员工招录
19、问答题 简答投射技术的基本特点。
20、单项选择题 心理测验中的智力测验在广度与深度上有了突破性的发展，相继出现了一般能力测验、特殊能力测验、人格测验的时期是指（）
A.萌芽时期 B.成熟时期 C.昌盛时期 D.完善发展时期
21、多项选择题 根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）
A.标准化测验 B.非标准化测验 C.个别测验 D.团体测验 E.人格测验
22、单项选择题 心理测验尚未形成自己的体系，依附于实验心理学与个别差异的研究而存在的时期是指（）
23、多项选择题 中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。
A.我们党对世界经济的准确把握 B.我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握 C.全面贯彻落实科学发展观的新要求 D.全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求
24、单项选择题 同一动产上已设立抵押权，该动产又被留置的，留置权人优先受偿。
A、正确B、错误
25、单项选择题 测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的（）
A.积 B.差 C.和 D.比重值
26、单项选择题 素质不是个体在某一时间的偶然显现，而是个体经常性和一贯性的行为和特点，这就是素质的（）
A.基础性 B.稳定性 C.表出性 D.差异性
27、多项选择题 《中华人民共和国职业分类大典》是由（）联合颁布。
A.劳动和社会保障部 B.国家质量技术监督局 C.国家统计局 D.国家发改委
28、判断题 独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。
29、单项选择题 激励在人力资源开发中起到了（）作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。
A.本质 B.最关键 C.核心 D.强化
30、单项选择题 许多待遇优厚的工作岗位常常有众多的求职者，尽管已经剔除了许多不合格的求职者，但是仍有许多可供选择的合格者，这时应选用（）
A.配置性素质测评 B.选拔性素质测评 C.开发性测评 D.诊断性素质测评
31、单项选择题 （）这是情商中最基本、也是最先发展的能力
A.正确地识别、评价和表达自己的情绪能力 B.个人选择情绪的能力 C.识别他人情绪 D.调节情绪
32、单项选择题 瑞文标准推理测验的编制在依据的理论是（）智力二因素论
A.斯皮尔曼 B.麦克里兰 C.德鲁克 D.雷斯特
33、单项选择题 “一流之人，能识一流之善；二流之人，能识二流之美”这句话如果用于面试，则可能会支持以下哪一选项（）
A.面试是对面试考官素质依赖性较强的测评方式 B.面试成功与否将取决于被试者是否与面试官有相同或类似的性格或爱好 C.面试成功与否完全取决于面试考官的个人素质 D.以上全不正确
34、判断题 只有在正确认识自己的前提下才能建立起创造性思维理念，并进而产生创新的行为。
35、单项选择题 小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（）
A.57% B.58% C.59% D.60%
36、多项选择题 面试技巧主要包括（）
A.听 B.写 C.问 D.观 E.评
37、单项选择题 事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这属于面试的哪种类型。（）
A.压力面试 B.结构化面试 C.半结构化面试 D.依序面试
38、判断题 意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。
39、单项选择题 艾森克认为人格的三个最基本的因素是（）。
A.情绪稳定性、可靠性和内外倾性 B.随和性、内外倾性和可靠性 C.精神性、随和性和情绪稳定性 D.内外倾性、情绪稳定性和精神性
40、单项选择题 人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的（）
A.品行结构 B.能力结构 C.考勤结构 D.绩效素质结构
41、判断题 才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖，关键是看它是“务虚”还是“务实”。
42、判断题 智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。
43、多项选择题 创新思维的创新性包括（）两层含义
A.独创性 B.新颖性 C.内涵性 D.形式性
44、多项选择题 想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。
A.对员工进行激励、启发、引导和指导 B.做到能够让员工释放全部能量 C.及时了解员工对自己言行的反应 D.虚心倾听员工的建议
45、单项选择题 案例分析适于采用下列口试方式的（）
A、交谈式 B、辩论式 C、答辩式 D、讨论式
46、单项选择题 所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（）
A.结构效度 B.内容效度 C.关联效度 D.项目分数效度
47、多项选择题 信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。
A.意识 B.思维 C.认识 D.态度
48、判断题 一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。
49、多项选择题 在针对中、高级管理者的测量工具选择中，至少考虑的测验方式是（）。
A、人格测验 B、诊断测验 C、方差测验 D、标准测验 E、情境模拟测验
50、单项选择题 为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）
A、测评标志 B、测评标度 C、测评标志 D、测评指标
51、多项选择题 在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）
A.利润 B.成本 C.收入 D.成长性
52、填空题 “时效激励”机制中，激励措施包括（）、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。
53、单项选择题 对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是（）
A、定性的分析方法 B、定量的分析方法 C、指标分析方法 D、专家比较判断法
54、单项选择题 基于胜任力模型的面试过程必须是（）
A.结构化的面试过程 B.非结构化的面试过程 C.开放式的面试过程 D.封闭式的面试过程
55、问答题 情商主要包括哪几方面的内容？
56、判断题 智力不能调节和控制人的情感和意志行为。
57、单项选择题 满足（）的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。
A.自然可持续发展 B.社会可持续发展 C.自身生存发展 D.人的价值实现
58、单项选择题 基于胜任力的人才测评技术所选聘的人员有时会出现“人才水土不服”的现象，以下哪一选项可以做出合理解释（）
A.选聘预测效度的分析结果存在错误 B.有可能是组织环境造成的 C.胜任力模型仅仅适用于理论分析而无实用价值 D.以上全不正确
59、多项选择题 效标是衡量测评结果有效性的参照标准、效标可分为（）
A、合同效标 B、观念效标 C、标准效标 D、行为效标 E、思想效标
60、单项选择题 认为“智力是个人有目的地行为、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力”，是美国的心理学家（）
A.西蒙 B.里克特 C.韦克斯勒 D.斯皮尔曼
61、单项选择题 心理测验的昌盛时期是指（）
A.1869——1904年 B.1905——1915年 C.1916——1940年 D.1941——至今
62、多项选择题 一般来说，（）都可能成为创新的来源。
A.意外的机遇 B.新知识的产生 C.现实生活中的不协调现象 D.工作任务的需要
63、单项选择题 衡量测评结果有效性的参照标准是（）
A、信标 B、信度 C、效度 D、效标
64、单项选择题 世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）
A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试
65、判断题 个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。
66、多项选择题 提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。
A.唯书 B.唯上 C.唯权 D.因循守旧
67、单项选择题 在Z分数中，分数分布区间集中在（）和（）之间。
A.-3，+3 B.-5，+5 C.-1，+1 D.-∞，+∞
68、单项选择题 以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）
A.选拔性素质测评 B.配置性素质测评 C.开发性素质测评 D.诊断性素质测评
69、单项选择题 素质测评评定功能的正向发挥，在人力资源管理中首先表现为（）
A.激励与强化的作用 B.导向作用 C.促进与形成作用 D.选拔作用
70、判断题 “高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。
71、单项选择题 较早将韦克斯勒智力测验引入我国，加以研究改造，进行本土化，并成功实施的学者是（）
A.龚耀先 B.萧孝荣 C.啸鸣政 D.孙铁利
72、多项选择题 旧有信念受一个人的（）方面影响和制约。
A.生存环境 B.教育程度 C.思维方式 D.文化习俗
73、单项选择题 素质的第一特性是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。
A.可塑性 B.可靠性 C.差异性 D.原有基础作用性
74、单项选择题 （）年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。
A.1905 B.1912 C.1903 D.1921
75、多项选择题 在关键事件法中，对每一事件的描述内容主要包括（）
A、导致事件发生的原因和背景 B、员工的特别有效或多余的行为 C、关键行为的后果 D、员工自己能否支配或控制其行为后果 E、关键行为的过程
76、单项选择题 个体行为的基础与根本要素是（）
A.素质 B.品德 C.体质 D.行为
77、单项选择题 在人员素质测评结果分析中，将原始分转换为标准分的最基本转换形式是（）
A.Z分数 B.T分数 C.百分位数 D.等级转换
78、多项选择题 品德结构，从心理学维度看，有（）
A.思维 B.情感 C.动作 D.认知 E.信任
79、单项选择题 人才只有显现其（），才能算作有用。
A.领导才能 B.创新水平 C.应用价值 D.高智商
80、单项选择题 面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）
A.导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段 B.关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段 C.核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束阶段 D.确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段
81、单项选择题 在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是（）
A、亲和力 B、合适 C、优秀 D、能力强
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82、单项选择题 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。
A.意识活动 B.认识活动 C.思维活动 D.实践活动
83、判断题 指望一个人能够适应各种各样的环境，是十分不现实的。
84、单项选择题 对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评
A.记忆广度 B.记忆的准确性 C.记忆的持久性 D.记忆范围
85、单项选择题 1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特首次提出创新的概念，指出：“创新就是建立一种新的生产函数，在（）中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。”
A.实践活动 B.生产活动 C.经济活动 D.社会活动
86、单项选择题 创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。
A.求真 B.行动 C.务实 D.思考
87、判断题 具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上，和那些没有缺陷的人是平等的，要付出同样的努力去发掘自己的潜能。
88、判断题 有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。
89、问答题 简述素质测评标准化的实现途径。
90、单项选择题 在这种投射中，一般是设计出各种假定的令人欲求得不到满足的场面，然后要求被测者进入其中扮演角色，帮助身处逆境的图中人作出反应，从中获得品德测评的信息。这种投射技术属于（）
A.联想投射 B.表演投射 C.选择排列投射 D.逆境对话投射
91、单项选择题 图形描述法属于（）
A、文字描述法 B、定性描述法 C、定量描述法 D、定性和定量结合法
92、单项选择题 为面试提供了更充分的心理学依据的学说是（）
A.动作分解说 B.精神分析说 C.动机学说 D.心态理论
93、多项选择题 创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。
A.智商 B.已知信息 C.知识 D.实践
94、填空题 情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（）越大，EQ就越高。
95、单项选择题 有效的人才开发是我国经济步入并适应（）的基础与保障。
A.科技经济 B.资源经济 C.物质经济 D.知识经济
96、单项选择题 采用克隆巴赫一致性系数检验了总问卷的信度及各因素分问卷的信度，根据心理测量学要求，信度分数达到（）以上即可接受。
A.0.70 B.0.71 C.0.72 D.0.73
97、多项选择题 测验法又称测验量表法，以下是测验法原则的是（）
A、测验设计要科学 B、测验方式要准确 C、恰当选择测验的时间地点 D、测验时间长度要合适 E、测验人员态度要严谨
98、单项选择题 1973年，哈弗大学的（）教授提出了“胜任力”的概念
A.戴维.麦克里兰 B.克莱姆 C.罗伯特.怀特 D.杰森.斯坦森
99、判断题 体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。
100、填空题 我国要逐步实现经济发展从要素驱动型增长转向（）型增长。
101、单项选择题 在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（）
A.你大学毕业后的一个职业是什么 B.你大学学的是什专业 C.你喜欢什么运动 D.请谈谈你现在的工作情况
102、单项选择题 所设计的情景在环境布置、气氛渲染与评价要求等方面都必须与实际相仿，这是设计评价中心的（）
A.相似性 B.典型性 C.逼真性 D.主题突出
103、单项选择题 在这种投射中被测者看过或听过有关的试题后，立即要他们编造或创造一些东西，如故事、诗歌、论文、图画等，这种投射属于（）
A.联想投射 B.构造投射 C.完成投射 D.选择排列投射
104、多项选择题 评价中心的缺点有（）
A.技术要求高 B.费时间 C.应用范围小 D.不能对人的潜能作出预测 E.误差无法克服
105、单项选择题 科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的（）的中断或飞跃，当这种研究已成为科学结论时，也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。
A.持久性 B.跳跃性 C.非连续性 D.连续性
106、名词解释 比奈智力测验
107、单项选择题 思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。
A.间接性 B.概括性 C.目标性 D.精确性和模糊性
108、多项选择题 人格测验，按其具体的对象可以分成（）
A.态度测验 B.兴趣测验 C.个别测验 D.品德测验 E.总体测验
109、问答题 试简要分析评价中心存在的问题。
110、单项选择题 下面那一个是投射测验法的特征。（）
A.测验工具一般为调查表 B.测验目的多为伪装的 C.通常采用纸笔形式 D.题目的数量较多
111、单项选择题 所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）
A.量词式 B.等级式 C.数量式 D.评定式
112、单项选择题 一般能力测验，也即我们通常所说的（）
A.想象力测验 B.执行力测验 C.智力测验 D.影响力测验
113、单项选择题 面试中最受欢迎的问题是（）
A.建议性问题 B.判断性问题 C.中性问题 D.封闭性问题
114、单项选择题 促使现代胜任力研究运动兴起的一个关键起源因素应该追溯到（）
A.亚伯拉罕.林肯政府 B.富兰克林.罗斯福政府 C.伍德罗.威尔逊政府 D.西奥多.罗斯福政府
115、多项选择题 对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地（）
A.联想 B.思考 C.推测 D.判断
116、多项选择题 自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（）
A.转化 B.产业化应用 C.市场开拓 D.海外输出
117、单项选择题 主试人通过对被试者在不同角^色 情境中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能，是评价中心中的（）活动
A.公文处理 B.无领导小组讨论 C.角色扮演 D.管理游戏
118、名词解释 性向测验
119、多项选择题 智力测验的创始人是（）
A、比奈 B、西蒙 C、里克斯 D、皮尔曼 E、阿纳斯塔西
120、单项选择题 进行测评方案设计的前提和基础是（）
A.确定测评目标 B.确定测评内容 C.确定测评类型 D.编制测评工具
121、单项选择题 美籍奥地利经济学家熊彼特所著（）一书，是第一部研究创新理论的专著
A.《政治发展理论》 B.《经济发展理论》 C.《社会发展理论》 D.《生产力发展理论》
122、单项选择题 （）就是对某一测评活动所涉及诸方面的总体设计、部署与安排
A.测评标准体系 B.测评计划 C.测评对象 D.测评目的
123、多项选择题 以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是（）。
A.科学性 B.理性 C.有效性 D.经济性
124、问答题 简要介绍行政职业能力倾向测验。
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125、多项选择题 专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。
A.农民阶层 B.工人阶级 C.无产阶级 D.知识分子阶层
126、多项选择题 专业技术人才的出现是（）的必然结果。
A.社会分工的细化 B.高度产业化 C.专业化的发展 D.知识经济
127、判断题 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。
128、单项选择题 选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。
A.人事合理配置 B.开发素质潜能与组织人力资源 C.鉴定与验证某种素质是否具备 D.选拔优秀人员
129、判断题 开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。
130、问答题 什么叫做公文处理，它的三种形式是什么？
131、单项选择题 下列选项中不属于人员素质测评实施活动的主要环节的是（）
A.统一思想认识 B.成立工作领导小组 C.编制试题 D.选择测评人员
132、单项选择题 （）思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。
A.聚合 B.发散 C.横向 D.纵向
133、单项选择题 （）是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来，推广到同一类事物上去的思维过程。
A.系统化 B.具体化 C.抽象 D.概括
134、问答题 举例说明当量量化的含义是什么？
135、多项选择题 鉴定性测评的特点是（）
A、准备性 B、确定性 C、概括性 D、证明性 E、可靠性
136、单项选择题 内容涉及心理能力素质和知识结构的测试题型为（）
A.机考试题 B.笔试试题 C.面试试题 D.情景模拟题
137、判断题 有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。
138、问答题 考核性素质测评具有哪些特点？
139、单项选择题 选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。例如，要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性平等，不是对某些人特别有利而对其他人不理。是（）原则的体现。
A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.公平性
140、单项选择题 评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法，在其实施过程的准备阶段首先要确定评价中心的目标，它的最普通的目标是（）
A、人员选拔 B、人员诊断 C、人员配置 D、人员开发
141、单项选择题 用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（）。
A.效度 B.信度 C.再测信度 D.适合度
142、多项选择题 现代科学技术发展的特点主要包括（）。
A.规模宏大 B.多样化 C.发展速度特别快 D.质量高和结构变化快
143、单项选择题 各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。
A.自我防卫 B.自我意识 C.自我评价 D.自我认知
144、单项选择题 创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是（）的重要责任。
A.家庭 B.教育 C.社会 D.政府
145、名词解释 素质测评标准体系
146、判断题 潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。
147、多项选择题 下列属于二次量化的是（）
A.类别量化 B.模糊量化 C.顺序量化 D.等距量化 E.比例量化
148、多项选择题 确定测评指标权重的方法通常有（）
A.专家加权法 B.德尔菲咨询法 C.简单比较加权法 D.对偶比较法 E.回归分析法
149、多项选择题 按结果的反馈方式，素质测评结果的解释可分为（）
A、个人 B、组织 C、面谈式 D、递交式 E、报告式
150、单项选择题 品德测评中的“事实报告计算机测评法”的英文缩写为（）
A.FCR B.FRC C.RFC D.CFR
151、填空题 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以（）为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。
152、多项选择题 企业是技术创新的主体，主要表现在（）
A.企业是创新选题的主体 B.企业是创新决策的主体 C.企业是研究开发的主体 D.企业是创新融资的主体
153、单项选择题 将各指标得分直接相乘的数据综合方法是（）
A.累加法 B.平均综合法 C.加权综合法 D.连乘法
154、多项选择题 任何领域的创新活动都要以该领域中的（）为起点。
A.未知 B.已有知识 C.成果 D.理论
155、多项选择题 从中国企业的实际来看，施展“二八法则”的效应应该做到（）。
A.管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性 B.克服“个人说了算”的“大一统”现象 C.管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务 D.领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构。
156、判断题 高技术经济和知识经济指的都是一种以社会资源首要依托，以高技术产业为支柱的经济。
157、单项选择题 缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善
A.基因 B.先天 C.后天 D.先天或后天
158、单项选择题 主要用来测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧的操作能力测验是（）
A.珀杜插板 B.克劳福德灵活性测验 C.奥康纳测验 D.工具使用测验
159、判断题 潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。
160、单项选择题 智商主要反映的是人的（）的能力。
A.感性 B.理性 C.感情 D.思维
161、单项选择题 以下哪一个指的是个体获得新的知识、能力和技能的潜力，而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件。（）
A.能力倾向 B.能力 C.创造力 D.素质
162、单项选择题 测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）
A、按测评内容划分 B、按测评客体划分 C、按测评结果划分 D、按测评目的划分
163、单项选择题 适用于高层管理者，预测工商管理素质，评估管理技能，特别是是否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是（）
A、公文筐测验 B、小组讨论 C、多项能力测验 D、逻辑推理能力测验
164、单项选择题 所谓“人心不同，各如其面”指的是素质的哪方面特征？（）
A.表出性 B.综合性 C.可分解性 D.层次性
165、填空题 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（）。
166、单项选择题 世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（）。
A.基本信念 B.衍生信念 C.内在信念 D.外在信念
167、判断题 改造社会的活动是人之为人而生存发展的根本前提。
168、单项选择题 创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。
A.生理 B.心理 C.潜能 D.智力
169、单项选择题 在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（）
A、实验分析法 B、案例分析法 C、比较分析法 D、定性与定量结合分析法
170、单项选择题 评价中心最常犯的错误是（）。
A.评价结果准确性差 B.评价结果反馈的质量 C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷 D.评价结果反馈不及时
171、单项选择题 我国职业归为（）个大类，共（）个职业。
A.8；1848 B.9；1838 C.8；1838 D.9；1828
172、判断题 一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。
173、单项选择题 素质测评的诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出（）
A.激励与强化的作用 B.导向作用 C.咨询的作用 D.选拔作用
174、问答题 提高创新能力需要克服什么障碍？
175、填空题 真正的创新素质是（）与（）的有机统一。
176、判断题 积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。
177、填空题 制度创新的核心内容是社会（）、（）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。
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178、单项选择题 经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。
A.资源 B.成果 C.创新 D.人才
179、多项选择题 专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。
A.建立起坚定的信念 B.改变旧有信念 C.敢于质疑不盲从 D.善于学习多思考
180、单项选择题 记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（）。
A.基础 B.程度 C.数量 D.广宽性
181、多项选择题 信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化，大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是（）
A、心理测评 B、人工智能 C、信息技术 D、高级程序语言 E、多媒体技术
182、单项选择题 明尼苏达的多项人格调查的主要方式是（）
A.调查表题目少 C.实行起来省事 C.在一般的人员测评中使用广泛 D.使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假
183、判断题 专业技术包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。
184、单项选择题 主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。
A.发现学习 B.创造性学习 C.维持性学习 D.创新性学习
185、单项选择题 高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属于（）
A.常模参照性指标体系 B.效标参照性指标体系 C.目标测评性指标体系 D.随即参照性指标体系
186、单项选择题 素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性。
187、单项选择题 很多企业都要对应聘者的创造力进行测评，下列测验属于创造力测评的是（）
A.南加利福尼亚大学测验 B.托兰斯创造性思维测验 C.威廉斯创造力测验系统 D.以上全部正确
188、单项选择题 “总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。
A.间接性 B.概括性 C.精确性和模糊性 D.目标性
189、名词解释 评分者信度
190、多项选择题 一般完整的个人人事测评报告包括的内容有（）
A、测评归类信息 B、被测评者的信息 C、测评项目和结果 D、结果分析、总评和复核意见 E、责任人信息
191、多项选择题 依据问题的内容，思维方法可以分为（）四种。
A.图形的 B.符号的 C.语意的 D.记忆的
192、名词解释 员工胜任特征
193、单项选择题 保证人们对素质测评选拔结果信任的前提是（）原则的贯彻执行。
A.公正性 B.公平性 C.差异性 D.准确性
194、单项选择题 思维力特别是（）是智力的核心。
A.具体逻辑思维 B.抽象逻辑思维 C.定型逻辑思维 D.非定型逻辑思维
195、单项选择题 科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明或发现。
A.准确性 B.独立性 C.新颖性 D.独特性
196、问答题 简述素质的基本特性。
197、填空题 潜能具备的三个特点包括（）；（）；（）。
198、多项选择题 创新思维的综合性主要表现在（）方面
A.创新思维是多种思维方式的综合运用 B.创新思维是多种思维方法的综合运用 C.创新思维是多种思维形态的综合运用 D.创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的
199、判断题 创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。
200、单项选择题 个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（）。
A.先天性 B.后天性 C.稳定性 D.可塑性
201、判断题 对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量”
202、单项选择题 那些把真正的测评目的加以隐蔽的间接测评技术被称为（）
A.广义的投射技术 B.狭义的投射技术 C.上述两项都正确 D.上述两项都错误
203、多项选择题 人的实践活动就是人对（）的创造活动。
A.自然环境 B.人的生存环境 C.人的自身 D.社会环境
204、单项选择题 所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
A.众数 B.平均数 C.两极差 D.平均差
205、单项选择题 能力测验分数、抽样调查的数据、试验中确定的工作平均时间等标志属于（）
A.客观标志 B.主观标志 C.半客观半主观标志 D.非客观非主观
206、判断题 开发体力潜能，对于中老年人来说没有实际意义，是不必要的。
207、多项选择题 从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。
A.潜能 B.智慧 C.对社会规律的把握运用 D.对自然规律的把握运用
208、单项选择题 主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（）
A.第一印象效应 B.近因效应 C.戴明效应 D.晕轮效应
209、单项选择题 由因子分析所产生的新变量的分数，称为（）
A、因子分数 B、普通要素分 C、综合要素分 D、T分数
210、单项选择题 在创造的过程中，（）是创造的归纳和总结。
A.付诸行动 B.做出决策 C.明确问题 D.分析信息
211、多项选择题 以下属于管理学中的潜能开发法则的是（）。
A.“岗位匹配”机制 B.“二八法则”机制 C.“动态管理”机制 D.“结构功能”机制
212、单项选择题 在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选（）
A、朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求
213、填空题 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。
214、多项选择题 在面试的核心阶段，该阶段占整个面试阶段的85%，其中65%用来提出素质考核问题，有20%的时间留给其余四类问题，即（）
A、封闭式问题 B、确认式问题 C、开放式问题 D、举例式问题 E、假设式问题
215、单项选择题 构建胜任力结构模型收集数据的主要方法中，行为事件访谈法是由（）开发。
A.德鲁克 B.麦克里兰 C.理查德.鲍伊兹 D.塞尼.M.斯潘塞
216、单项选择题 当今世界，（）的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。
A.实践活动 B.科学技术 C.生产能力 D.创新能力
217、判断题 能力管理产生于形象思维，行为管理产生于复杂思维，超常思维将产生意想不到的效果。
218、单项选择题 能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是（）
A.层次分析法 B.问卷调查法 C.主观经验法 D.多元分析法
219、单项选择题 胜任力模型是先进的人员素质测评理念，根据观察性、潜在性等特征，可将胜任力分为（）
A.岗位胜任力、职务胜任力、工作胜任力 B.表面胜任力和中心胜任力 C.通用胜任力和专业胜任力 D.硬性胜任力和软性胜任力
220、单项选择题 希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为（）
A.多血质 B.胆汁质 C.抑郁质 D.粘液质
221、问答题 素质测评中常见的心理误差有哪些？
222、判断题 领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因。
223、多项选择题 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（）
A.必备能力 B.生存技巧 C.知识理论财富 D.技术资产
224、单项选择题 超越，是指自我超越，就是一种励志的（）。
A.自我谈话 B.自我意识 C.自我评价 D.自我改造
225、单项选择题 一切素质发展与事业成功的生理基础是（）
A.品德素质 B.文化素质 C.心理健康素质 D.身体素质
226、多项选择题 关于小组讨论的描述，以下正确的是（）
A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效 B.组与组之间被测评者难以比较 C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多 D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会 E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论
227、判断题 情绪商与智商是对立存在的。
228、填空题 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。
229、单项选择题 下列选项中，哪个选项属于品德的生理学测评（）
A.哈梅诚实测验 B.认知测验 C.使用测谎器 D.以上全不是
230、单项选择题 心理测验应用最为重要与困难的领域是（）
A.成就测验 B.智力测验 C.速度测验 D.品德测验
231、单项选择题 （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。
A.农民 B.工人 C.领导 D.人民群众
232、单项选择题 用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。
A.人员测评 B.绩效评估 C.素质测评 D.能力倾向测评
233、单项选择题 直觉思维的特点是推理的（）
A.拓展性 B.压缩性 C.复合型 D.线性
234、单项选择题 在这一时期，心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务。这一时期是（）
235、多项选择题 创造力中包含着（）心理因素。
A.认识能力 B.个性 C.知识 D.技能
236、判断题 从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次之分。
237、判断题 创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。
238、单项选择题 （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。
A.科研机构 B.政府 C.企业 D.市场
239、单项选择题 在员工绩效考核和确定薪酬奖惩中运用最多的测评技术是（）
A.面试 B.笔试 C.心理素质测评 D.评价中心
240、填空题 党的十六届五中全会指出，要建立以（）为主体、（）为导向、（）相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。
241、问答题 简述素质的特性。
242、多项选择题 人员素质测评信息化中能够体现测评技术方面的有（）
A、心理测验 B、专业笔纸 C、系统仿真 D、人工智能专家系统 E、结构化面谈
243、单项选择题 为了挑选哪些人适合流水线的工作，可使用（）
A.机械能力测评 B.明尼苏达办事员能力测评 C.一般文书能力测评 D.操作能力测评
244、单项选择题 知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。
A.物质资源 B.精神资源 C.组织资源 D.人力资源
245、单项选择题 潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。
A.消极形态 B.自负心理 C.自卑感 D.缺陷
246、单项选择题 在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有（）
A.两极差 B.平均值 C.标准差 D.方差
247、单项选择题 适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。
A.知识开发 B.人才开发 C.潜能开发 D.创新开发
248、单项选择题 将人员素质测评划分为，选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据（）进行的划分。
A.测评技术与手段 B.测评目的与用途 C.测评范围 D.测评标准
249、单项选择题 用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布，例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等，这指的是测评标度的（）
A.等级式标度 B.量词式标度 C.数量式标度 D.综合式标度
250、判断题 个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。
251、多项选择题 专业技术人员的信念潜能的开发主要有（）等方式。
A.敢于质疑不盲从 B.要改变旧有信念 C.善于学习多思考 D.要建立起坚定的信念
252、单项选择题 同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（）。
A.可塑性 B.表出性 C.差异性 D.综合性
253、单项选择题 机械能力测评中的机件配合测验的测验方法是（）
A.贝内特手工具灵巧测验和克劳福小零件灵巧测验 B.明尼苏达操作速度测验和空间关系测验 C.明尼苏达集合测验和施坦贵斯机械性能测验 D.贝内特机械理解测验AA式和贝内特——弗拉耶机械理解测验W1式
254、多项选择题 按照测评的目的和用途可以把测评划分为（）
A、选拔性测评 B、诊断性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评 E、开发性测评
255、单项选择题 专业技术人员的创新能力直接来源于（）。
A.创新思维 B.创新意识 C.创新心理 D.创新实践
256、多项选择题 开发体力潜能的训练方法有（）
A.坚持散步 B.跑步锻炼 C.笑口常开 D.敲腹背健身法
257、多项选择题 基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（）
A、自我了解 B、自我设计 C、自我认知 D、自我开发 E、自我评价
258、名词解释 等值信度
259、判断题 个人产品的独特性、新颖性都是属于有创造性的。
260、单项选择题 信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。
A.认识自然 B.改造自然 C.改造社会 D.社会实践
261、判断题 创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。
262、单项选择题 素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式，这种分类的依据是（）
A、反馈对象 B、反馈方式 C、反馈目的 D、反馈的影响
263、单项选择题 （）是不利于我们提高情商的力量。
A.一切有利于他人的事物 B.一切满足自我的事物 C.一切浪费精力的事物 D.一切无法改变的事物
264、多项选择题 随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（）的需求。
A.社会生产 B.改造自然 C.改造社会 D.社会生活日益多样化
265、判断题 创新性思维从本质上说是一种辩证思维，并且也不单纯地限于逻辑思维，还要依靠非逻辑思维。
266、单项选择题 既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。
A.创新实践 B.创新人才 C.科技人才 D.实践人才
267、问答题 人员素质测评信息化实现的方式。
268、判断题 行为和心态，人可以在短时间内很难改变。
269、单项选择题 （）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应 B.对比效应 C.趋中心理效应 D.逻辑效应
270、单项选择题 与他人沟通和合作的能力是指（）
A.行业技术胜任力 B.组织内部胜任力 C.元胜任力 D.概念胜任力
271、多项选择题 测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度，也称（）
A、结构效度 B、构思效度 C、层次效度 D、构建效度 E、同构效度
272、单项选择题 （）是发展知识经济的必然要求。
A.优化产业结构 B.优化人才开发运作 C.优化体制建设 D.优化社会配置
273、单项选择题 知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济
A.人的知识 B.人的认识 C.人的实践 D.人的创新
274、单项选择题 将胜任力分为工作知识、能力、政治兴趣、情绪智力、尽责性、工作意识和工作经历等，是从（）角度来讲的。
A.可观察性、潜在性 B.构成要素的微观角度 C.研究对象的工作岗位层次 D.个体在工作中不同的职位
275、单项选择题 在面试过程中的结束阶段，例如，“主考官：你能在举一些例子证明你在招聘方面的专业技能吗？”这是一个（）
276、单项选择题 在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为（）
A.Z分数 B.百分位数 C.等级转换 D.合格分数
277、多项选择题 人员素质测评对招聘的意义有（）
A、相比较经济成本低 B、降低人员招聘风险 C、有利于人员安置 D、为人员的预测和发展奠定基础 E、正确规范人员流动
278、单项选择题 在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是（）
A.工作模拟 B.管理游戏 C.角色扮演 D.公文处理
279、单项选择题 最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能多项评价程序，该国是（）
A、美国 B、英国 C、德国 D、法国
280、多项选择题 组织层次测评的原则有（）
A、标准模糊化 B、简洁、短小 C、操作方便 D、内容容量大 E、参与范围广
281、单项选择题 邓小平关于（）是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。
A.科学技术 B.专业技能 C.创新能力 D.经济发展
282、判断题 创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。
283、单项选择题 智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。
A.智商 B.思维 C.思想 D.知识
284、多项选择题 我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。
A.决策主体 B.投入主体 C.生产主体 D.利益主体
285、问答题 整的素质测评体系包括哪些内容。
286、多项选择题 对于一个城市而言，要想着力构筑人才高地，努力营造创新型人才脱颖而出的社会环境，就要紧紧抓住（）人才这三个重要环节.
A.培养 B.吸引 C.用好 D.教育
287、单项选择题 在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于（）
A、企业管理 B、教育领域 C、国家机关 D、社会咨询机构
288、判断题 控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。
289、判断题 创新必须有所超越，超越才能导致创新。
290、名词解释 当量量化
291、单项选择题 知识经济能够为（）提供动力、指引方向。
292、多项选择题 两汉的察举科目主要包括（）
A、孝廉 B、进科 C、特科 D、秀才 E、常科
293、单项选择题 所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（）
294、判断题 一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。
295、单项选择题 对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，这指的是加权的（）
A.横向加权 B.纵向加权 C.综合加权 D.相对权数
296、判断题 相对于传统的经济形态而言，知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式。
297、单项选择题 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的（）是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在。
298、判断题 领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。
299、单项选择题 世界上第一个心理实验室的创办人是德国心理学家（）
A.冯特 B.比奈 C.西蒙 D.瑞文
300、问答题 简述人员素质测评对招聘意义。
