1、问答题 简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。
点击查看答案
本题答案：微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★教育学》或《教育学：现代教育理论》题库
2、问答题 苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？
3、问答题 简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。
4、判断题 全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）
5、问答题 简述抛锚式教学组成环节。
6、填空题 我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。
7、问答题 什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？
8、问答题 你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？
9、填空题 18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
10、单项选择题 科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。
A.创新教育 B.实践教育 C.素质教育 D.人文教育
11、填空题 儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。
12、判断题 夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）
13、问答题 学习教育学有什么样的价值？
14、问答题 教育学同教育方针政策的关系如何？
15、问答题 说教材包括三什么内容 ？
16、问答题 全球化会给教育带来什么样变化呢？
17 、判断题 教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）
18、问答题 简述教育思想的反思功能。
19、填空题 当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。
20、填空题 苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。
21、问答题 如何理解教育现象及教育规律？
22、问答题 新课程的结构有了调整是什么？
23、判断题 教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）
24、问答题 新课程在管理政策上要求？
25、判断题 《论语》是孔子的著作（）
26、问答题 苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？
27、问答题 情境教育在课堂教学中操作要素是什么？
28、填空题 人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。
29、名词解释 创新性学习
30、问答题 通常，教学过程要说清楚什么问题？
31、填空题 教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；
32、多项选择题 陶行知一生创办的主要学校有（）。
A.育才学校 B.晓庄师范 C.山海工学团 D.社会大学
33、单项选择题 一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）
A《理想国》 B《学记》 C《大教学论》 D《普通教育学》
34、问答题 为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？
35、问答题 建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？
36、填空题 （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。
37、问答题 教学活动设计要求？
38、填空题 表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。
39、问答题 为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？
40、判断题 以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。
41、问答题 “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
42、判断题 陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。
43、填空题 吴刚平博士把课程分为（）和（）。
44、填空题 请你谈谈对教育定义的理解。
45、填空题 教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。
46、单项选择题 2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。
A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计 B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作 C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺 D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员
47、填空题 美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
48、填空题 （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
49、单项选择题 兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。
A.制度变革 B.制度变迁 C.制度创新 D.技术创新
50、问答题 教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？
51、问答题 陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？
52、填空题 陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。
53、判断题 个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）
54、问答题 传统的教学设计是？
55、填空题 学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。
56、填空题 教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
57、填空题 孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）
58、名词解释 个体生命发展
59、填空题 （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。
60、问答题 简述完形－顿悟说的基本内容。
61、问答题 教师最大的享受、最大的乐趣在于？
62、问答题 陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
63、填空题 魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。
64、单项选择题 人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。
A.民主教育 B.自由教育 C.人性教育 D.博雅教育
65、填空题 确立社会主义教育目的的理论依据是（）。
66、问答题 建构主义的基本概念是什么？
67、问答题 简述学习策略的四个特征。
68、问答题 在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？
69、问答题 个体生命发展的特殊性表现在那些方面？
70、判断题 工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）
71、问答题 苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？
72、填空题 从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素
73、问答题 实施创造教育需要哪些条件？
74、填空题 教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。
75、填空题 （）也是培养儿童创造的方法。
76、填空题 情境教育的创立者是（）。
77、填空题 教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。
78、多项选择题 朱永新认为，教育最重要的任务是（）。
A.塑造美好的人性 B.培养美好的人格 C.使学生拥有美好的人生 D.人人升上好的大学
79、问答题 怎样评价说课？
80、名词解释 情感陶冶法
81、填空题 夸美纽斯的教育代表著作是（）
82、名词解释 讲授法
83、问答题 教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？
84、填空题 建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。
85、填空题 教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。
86、填空题 世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）
87、问答题 新课程的教学策略？
88、单项选择题 “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。
A、孔子 B、孟子 C、荀子
89、填空题 社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。
90、问答题 说课的内容？
91、填空题 教育的阶级性是在（）开始出现的。
本题答案：微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★教育 学》或《教育学：现代教育理论》题库
92、名词解释 全民教育
93、填空题 传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。
94、问答题 结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。
95、名词解释 狭义教育
96、问答题 根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？
97、问答题 苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？
98、填空题 我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。
99、名词解释 学生群体动力
100、单项选择题 从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。
A.自觉性 B.独立性 C.积极性 D.适应性
101、问答题 简述学与教的三种过程模式。
102、问答题 请你说一下对交往的看法。
103、问答题 述创新教育实施的基本原则。
104、判断题 课程就是我们所学的学科（）
105、名词解释 全民教育
106、单项选择题 （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。
A.校长 B.学生 C.政府 D.教师
107、问答题 怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？
108、名词解释 学业评价
109、单项选择题 （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
A.主体意识 B.主体人格 C.主体能力 D.主体精神
110、多项选择题 情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。
A.突出创造性 B.渗透教育性 C.贯穿实践性 D.注重发展性
111、填空题 苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
112、问答题 简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。
113、填空题 （）是培养儿童创造的条件之一。
114、单项选择题 世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。
A.综合国力 B.科技实力 C.政治实力 D.经济实力
115、判断题 教师的教育能力主要指传授知识的能力（）
116、填空题 情境教学的形真形象要具有（）感。
117、单项选择题 学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。
A、管理工作 B、课外活动 C、生产劳动 D、教学工作
118、判断题 教育方针与教育目的含义相同（）
119、判断题 陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。
120、问答题 “新教育实验”的六大行动是什么？
121、问答题 人的发展对教育的制约表现在哪些方面？
122、问答题 简要分析我国教育目的的偏差。
123、填空题 苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）
124、填空题 建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。
125、问答题 建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？
126、填空题 在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。
127、问答题 陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？
128、填空题 我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。
129、判断题 亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）
130、填空题 （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。
131、问答题 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
132、问答题 什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？
133、多项选择题 建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构
134、单项选择题 《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。
A、未成年人 B、儿童
135、多项选择题 新课改理念下课堂教学应呈现出（）
A.丰富性 B.多变性 C.复杂性 D.非预设
136、填空题 赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。
137、判断题 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）
138、判断题 全球化进程中不需要可持续发展教育（）
139、填空题 现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。
140、填空题 教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。
141、单项选择题 以语言交流为主的教学方法是（）
A、演示法 B、谈话法 C、练习法 D、暗示法
142、名词解释 学校
143、填空题 问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。
144、填空题 站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。
145、填空题 （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。
146、名词解释 个体的后天因素
147、填空题 情境教学的特点是（）。
148、填空题 智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。
149、问答题 如何理解教育的阶段性与等级性？
150、填空题 前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）
151、填空题 校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
152、判断题 教学在实施中是和教育、课程等同一的（）
153、判断题 教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）
154、问答题 分析课程内容选择不同取向的特点。
155、填空题 评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。
156、问答题 这次课程改革的核心任务？
157、问答题 苏霍姆林斯基的学生观包括？
158、问答题 教学观是什么？
159、问答题 说课的意义？
160、问答题 陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？
161、填空题 教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。
162、填空题 无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。
163、单项选择题 人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。
A.人文知识 B.人文态度 C.人文精神 D.人文思想
164、判断题 高考上线是相对评价（）
165、问答题 教育目的的概念如何表述？
166、问答题 如何针对儿童期的特点进行教育？
167、判断题 朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）
168、问答题 苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？
169、问答题 社会即教育的基本观点是？
170、问答题 什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？
171、填空题 学校教育具有非常明显的（）和（）特点。
172、判断题 陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。
173、问答题 什么是说课？
174、填空题 教学过程中要实现智育的主要目的（）。
175、问答题 试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。
176、判断题 布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）
177、填空题 教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。
178、单项选择题 （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。
A.科学主义教育 B.科学教育 C.人文主义教育 D.人文教育
179、多项选择题 （）是建构主义学习的核心特征。
A.建构性 B.诊断性 C.累积性 D.反思性
180、判断题 陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。
181、问答题 生活即教育的观点包含几个内涵？
182、填空题 学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。
183、问答题 什么是教育思想？
184、问答题 陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？
185、填空题 教育的等级性是（）社会教育的重要特点。
186、单项选择题 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
A.科学知识与技能 B.科学态度与精神 C.科学行为与习惯 D.科学思想与态度
187、判断题 校本课程是学校自己组织的活动课程（）
本题答案：微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★教育学》或《教育学：现代教育理论》题库 91ExAM.orggn="center" style="font-size: 9pt;">
188、问答题 如何针对少年期特点进行教育？
189、判断题 教育是政治的附庸，没有任何独立性（）
190、问答题 新课程的内容选择？
191、判断题 教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。
192、问答题 结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。
193、判断题 个体生命包括身体和心理两大部分（）
194、问答题 你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？
195、问答题 理想教师应当是什么样？
196、单项选择题 早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。
A.《世界人权宣言》 B.《世界全民教育宣言》 C.《世界儿童状况》 D.《萨拉曼卡宣言》
197、填空题 （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。 91ExaM.org
198、单项选择题 （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。
A.改革开放战略 B.可持续发展战略 C.知识经济战略 D.科教兴国战略
199、填空题 影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。
200、名词解释 儿童个体发展
201、问答题 简述联结学习的有关理论。
202、填空题 （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。
203、问答题 教育现代化对教师素质的新要求有哪些？
204、填空题 教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。
205、判断题 饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。
206、问答题 世界课程改革的发展趋势有哪些？
207、单项选择题 心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）
A.CK-MB B.CK-MM1 C.CK-MM3 D.CK-BB E.CK-MM2
208、填空题 从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；
209、单项选择题 从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：
A、夏朝 B、殷朝
210、填空题 苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
211、填空题 一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。
212、填空题 我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。
213、填空题 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。
214、问答题 简述教育思想的功能。
215、问答题 协作学习环境的设计应包括哪些内容？
216、问答题 为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？
217、填空题 学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。
218、判断题 中国最早的教育形态产生于商代的学（）
219、判断题 教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）
220、问答题 多元文化教育有些什么要求？
221、填空题 新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。
222、填空题 苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）
223、填空题 （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。
224、填空题 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
225、问答题 说课的方法和技巧 ？
226、判断题 裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）
227、问答题 知识观是什么？
228、填空题 教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。
229、问答题 怎样提高教师素养？
230、问答题 简述素质教育的基本特征。
231、问答题 什么是自我认识智能？
232、单项选择题 人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A.社会发展世界首脑会议 B.世界全民教育大会 C.世界儿童问题首脑会议 D.第四次世界妇女大会
233、填空题 最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。
234、问答题 请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？
235、填空题 教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
236、问答题 教育的基本规律是什么？
237、填空题 根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。
238、判断题 古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。
239、问答题 苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？
240、问答题 阐述陶行知生活教育论的基本内容。
241、填空题 新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。
242、填空题 儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。
243、多项选择题 新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。
A.教学方案的设计者 B.学生学习的组织者和引导者 C.学生行为的评价者 D.课程资源的开发者
244、问答题 请简单分析影响个体生命发展的动力因素。
245、多项选择题 苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。
A.潇湘馆 B.青云斋 C.兰若轩 D.醉翁亭
246、问答题 教育评价的发展趋势？
247、判断题 教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。
248、单项选择题 人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。
A、人类教育目的 B、人们最高理想
249、问答题 教师职业的主要特点。
250、填空题 陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。
251、问答题 为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？
252、填空题 从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。
253、问答题 全球化会给教育带来什么变化呢？
254、填空题 不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
255、填空题 教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。
256、问答题 试述皮亚杰的认知发展理论。
257、填空题 在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。
258、问答题 简述意义学习的条件。
259、判断题 德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）
260、问答题 新课程的特点可归纳为六个创新之处？
261、填空题 同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。
262、单项选择题 现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。
A.科技发展 B.经济发展 C.知识创新 D.社会发展
263、问答题 研究性学习法的作用是什么？
264、判断题 良好的测验必须具备较好的效度和信度（）
265、填空题 理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。
266、填空题 生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
267、填空题 运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；
268、问答题 说课的特点。
269、填空题 “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。
270、问答题 李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？
271、问答题 你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
272、问答题 请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？
273、名词解释 多元文化教育
274、问答题 校本教研中的研究方法包括？
275、多项选择题 多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。
A.多元导入 B.多元切入理解教材 C.多元化的作业 D.多元化讲解
276、问答题 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
277、多项选择题 自我教育是从（）开始的。
A.从强制自己开始 B.从关心一个人开始 C.从上学开始 D.从青春期开始
278、问答题 教学做合一的基本含义是？
279、问答题 学习观是什么？
280、填空题 多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。
281、单项选择题 （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．
A、雅典人 B、埃及人
282、名词解释 人类困境
283、多项选择题 教学过程的显著特征是（）。
A.开放性 B.活动性 C.创造性 D.合作性
284、判断题 乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。
285、问答题 我们该如何理解教学？
286、填空题 十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。
287、问答题 教师应怎样做到以身作则、为人师表？
288、填空题 影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。
289、单项选择题 （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
A.启发性原则 B.个性化原则 C.开放性原则 D.民主性原则
290、名词解释 教育的社会成层功能
291、单项选择题 （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
A.理论型教育思想 B.实践型教育思想 C.政策型教育思想 D.操作型教育思想
292、问答题 评述各国终身教育的政策和实践？
293、问答题 卢梭自然主义教育思想是什么？
294、判断题 非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）
295、单项选择题 我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”
A、中国公民 B、公民
296、问答题 课堂教学的特性有哪些？
297、判断题 一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）
298、填空题 教师应该拥有丰富多彩的（）活动。
299、问答题 如何才能让学生的学习引发积极的思考？
300、判断题 我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）
