1、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
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2、填空题 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
3、填空题 （）是逻辑思维的基本环节。
4、单项选择题 维果斯基的心理发展观认为（）。
A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程 B、心理发展是一个外化的过程 C、心理发展取决于一个人的成长经历 D、心理发展是指高级心理机能的发展
5、填空题 （）岁幼儿喜欢进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动，这是理智感的发展。
6、单项选择题 练习论认为儿童游戏是（）。
A、通过游戏获得愉快 B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C、对未来生活所必须的技能的排演和练习 D、通过游戏重演人类历史的发展过程
7、单项选择题 大多数女性的更年期发生于（）
A、40岁 B、45岁 C、45-55岁 D、40-50岁
8、填空题 5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。
9、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
A、霍尔 B、席勒—斯宾塞 C、彪勒 D、格罗斯
10、单项选择题 “马是一种动物，有头、身子、四肢，跑得快”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的 B、中班的 C、大班的 D、小学低年级的
11、填空题 注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
12、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
13、单项选择题 维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
A、发展和教学齐头并进 B、发展和教学相互决定 C、教学要走在发展的前面 D、发展要走在教学的前面
14、单项选择题 手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A.神经活动参与 B.口腔与手的协调 C.手与脚的协调 D.眼手协调
15、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
A、4-9岁 B、6-12岁 C、9-15岁 D、10-15岁
16、单项选择题 儿童积极说话发展的阶段指（）
A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段） B.1岁半～2、3岁 C.2、3～4、5岁 D.4、5～6、7岁
17、判断题 攻击性行为没有性别差异.
18、判断题 较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。
19、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）
A、3个月 B、6个月 C、8个月 D、10个月
20、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
21、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
22、单项选择题 皮亚杰将儿童的道德认知分为（）
A、前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段 B、初级道德阶段、中级道德阶段、高级道德阶段 C、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 D、道德实在论阶段、道德相对论阶段
23、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
24、填空题 （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
25、填空题 儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。
26、单项选择题 小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
A、敏捷性 B、灵活性 C、批判性 D、独创性
27、填空题 在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
28、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
29、填空题 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
30、填空题 孩子从（）时开始，就表现出和别人交往的需要。
31、填空题 复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。
32、单项选择题 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.生理发展 B.人格发展 C.主导发展 D.认知发展
33、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为 B、利他行为 C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程 D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
34、单项选择题 条件性的定向反射开始出现于（）
A.一个月时 B.二个月时 C.三个月时 D.四个月时
35、填空题 导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。
36、单项选择题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）
A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机 B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机 C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机 D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
37、填空题 3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。
38、判断题 马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.
39、填空题 学前儿童需要发展的活跃时期，是在（）岁。
40、填空题 人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后（）天的新生儿，即可形成人工条件反射。
41、填空题 孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
42、判断题 青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。
43、填空题 儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
44、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
45、填空题 儿童在成熟之前处于学习的（）。
46、填空题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
47、多项选择题 初中生的心理矛盾常常表现为（）
A、反抗性与依赖性 B、闭锁性与开放性 C、勇敢和怯懦 D、高傲和自卑 E、否定童年又眷恋童年
48、单项选择题 物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）
A、1个月 B、6个月 C、10个月 D、1岁后
49、填空题 （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
50、多项选择题 感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。
A.形成客体永久性 B.形成有组织的感觉和动作能力 C.表现出为动作所束缚的智慧功能 D.出现可逆性 E.形成因果性认识
51、填空题 出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。
52、填空题 自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。
53、填空题 教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。
54、名词解释 自我中心语言
55、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
56、填空题 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
57、判断题 皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。
58、填空题 （）依恋是较好的依恋类型。
59、单项选择题 在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。
A、信任感对不信任感 B、自主感对羞怯感 C、主动感对内疚感 D、勤奋感对自卑感
60、填空题 （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
61、填空题 学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
62、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
63、填空题 （）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。
64、填空题 学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
65、单项选择题 研究心理的发生发展规律的科学是（）.
A.普通心理学 B.社会心理学 C.发展心理学 D.心理测验学
66、多项选择题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
A、心理活动的随意机能 B、形成新质的心理结构 C、心理活动的抽象概括机能 D、心理活动的个性化
67、填空题 微笑是婴儿的第一个（）行为。
68、单项选择题 幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
A.名词，动词，形容词，虚词 B.动词，名词，形容词，虚词 C.名词，形容词，动词，虚词 D.形容词，名词，动词，虚词
69、单项选择题 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
70、单项选择题 罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）
A、幼儿园儿童 B、小学低年级儿童 C、小学中年级儿童 D、小学高年级儿童
71、填空题 （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
72、填空题 遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。
73、单项选择题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）
A.情绪记忆 B.运动记忆 C.词的抽象记忆 D.具体形象记忆
74、判断题 青少年思维能力发展的基本特点是，到少年期基本上可以掌握辩证思维。
75、判断题 在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
76、填空题 幼儿听妈妈说：“看那个小女孩长得多甜！”他问妈妈你舔过她吗？这说明幼儿思维的（）。
77、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是（）
A.遗传 B.环境 C.内因 D.外因
78、填空题 在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
79、填空题 幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点（）。
80、填空题 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
81、填空题 电报句一般出现于（）左右。
82、单项选择题 环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.华生 D.霍尔
83、单项选择题 柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。
A、4种水平和6个阶段 B、2种水平和4个阶段 C、3种水平和6个阶段 D、4种水平和8个阶段
84、填空题 自我评价能力的发展是（）的重要标志。
85、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右 B、6岁左右 C、7岁左右 D、8岁左右
86、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
87、判断题 老年人的个性稳定多于变化。
88、填空题 学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
89、填空题 （）期已经出现了记忆。
90、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
91、单项选择题 掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）
A.口语表达能力 B.书面语阅读能力 C.词汇数量和词义 D.语音及语法意识
92、填空题 （）认为语言发展存在关键期.
93、单项选择题 把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）
A、托马斯-切斯 B、布雷泽尔顿 C、巴斯 D、卡根
94、单项选择题 心理的个体发展不包括以下表现（）
A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展 B.从最初的简单反射活动发展到随意活动 C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性 D.心理活动从抽象到具体发展
95、问答题 个体性别角色发展的阶段？
96、填空题 儿童最先掌握的词性是（）。
97、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
98、填空题 儿童能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，是儿童获得大量运动经验的时期。这个阶段属于（）阶段。
99、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
100、单项选择题 小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）
A、二年级 B、三年级 C、三、四年级 D、五年级
101、单项选择题 儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）
A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6岁以后
102、判断题 儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
103、填空题 幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
104、填空题 具体运算阶段的儿童指（）儿童.
105、多项选择题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。
A、华生 B、吴伟士 C、高尔顿 D、施太伦
106、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟 B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容 C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
107、问答题 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
108、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）
A、1~3个月 B、3~6个月 C、6个月以后 D、1岁
109、单项选择题 毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。
A、个人经历、社会环境 B、生理因素、心理因素、社会因素 C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件 D、生活事件、人格、社会环境
110、填空题 稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气，属于（）质。
111、名词解释 学前儿童心理学
112、多项选择题 发展心理学的研究任务包括（）。
A、探讨心理发展的内在机制 B、阐明各种心理机能的发展进程和特征 C、研究心理发展的基本原理 D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
113、单项选择题 把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）
114、单项选择题 丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用，把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月，这不符合发展心理学研究的哪个基本原则（）
A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.伦理性
115、填空题 意志行动的第一个基本特征是（）。
116、名词解释 自传体记忆
117、填空题 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。
118、判断题 研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。
119、填空题 高级情感主要是指理智感、（）和美感。
120、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
121、填空题 学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。
122、填空题 小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。
123、单项选择题 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）
A.亲社会行为 B.攻击行为 C.合作行为 D.性别角色行为
124、填空题 1岁半的儿童只能集中注意：（）
125、单项选择题 初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
A、肤浅性和狭隘性 B、片面性和表面性 C、固执性和表面性 D、肤浅性和固执性
126、问答题 试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。
127、单项选择题 威廉•詹姆斯把自我划分为（）。
A、主体我和客体我 B、心理我和社会我 C、身体我和心理我 D、生理我和社会我
128、问答题 结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
129、单项选择题 研究心理发展的年龄范围，包括（）
A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征 B、认知、情绪和意志过程 C、心理过程和个性心理 D、信息加工过程和动机系统
130、填空题 的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。
131、单项选择题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）
A.儿童识记的效率在不断增加 B.有意识记和有意重现逐渐占主导地位 C.机械识记逐渐占主导地位 D.词的抽象记忆在迅速发展
132、填空题 属于心理发展的特点的是：（）
133、填空题 （）是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。
134、单项选择题 思维的年老变化特点表现为（）。
A、所有老年人的恩维能力普遍下降 B、老年人比青年人表现出更多的智慧 C、表现出去自我中心的特点 D、多数老年人仍具有很强的思维能力
135、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A.观察法 B.调查法 C.探索性实验 D.自然实验法
136、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
137、单项选择题 幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）
A、2.5~3岁 B、3~5岁 C、5~7岁 D、8岁
138、单项选择题 列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A.主导作用 B.生理发展 C.种系演化 D.认知发展
139、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
140、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学 B.民族心理学 C.儿童心理学 D.认知心理学
141、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
142、单项选择题 一般认为生育的适宜年龄为（）
A、20~35岁 B、20~40岁 C、18~35岁 D、25~40岁
143、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
144、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为（）。
A、自我评价的稳定性逐步增加 B、自我评价的独立性日益增长 C、自我评价的批判性有一定程度的提高 D、自我评价的内容逐渐扩大和深化
145、填空题 在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。
146、填空题 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
147、单项选择题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.
A.看暴力电视使儿童的侵犯行为增加 B.有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视 C.两者都是由其它原因引起的 D.ABCD都有可能
148、填空题 兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。
149、填空题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
150、填空题 行动过程中的（），是学前儿童意志发展的主要指标。
151、填空题 要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。
152、判断题 毕生发展观认为，发展意味着功能上的不断增加。
153、填空题 学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
154、填空题 力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。
155、判断题 老年人的心理发展就是各种心理机能的衰退丧失的过程。
156、判断题 对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.
157、单项选择题 幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个
A、褒义词 B、贬义词 C、积极词汇 D、消极词汇
158、判断题 儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。
159、填空题 在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。
160、问答题
强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。 请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
161、名词解释 情感智力
162、多项选择题 有关老年心理变化的主要观点有（）。
A、老年丧失期观 B、毕生发展观 C、道德发展观 D、认知发展观
163、填空题 在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。
164、填空题 遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
165、填空题 （）岁左右的幼儿很喜欢提问题。
166、判断题 遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。
167、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特 B勒纳伯格 C皮亚杰 D乔姆斯基
168、单项选择题 青年期人格的变化表现为（）。
A、情感波动越来越大 B、越来越外向 C、越来越成熟 D、和以前相比没有什么变化
169、填空题 （）个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
170、填空题 在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
171、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
172、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务 B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响 C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
173、判断题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
174、填空题 儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。
175、判断题 学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
176、填空题 个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
177、填空题 颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。
178、填空题 幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。
179、填空题 口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
180、填空题 二因素论的代表人物是吴伟士、（）。
181、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）
182、单项选择题
个体思维发展来源:91考试网 91Exam.org和成熟的重要标志是（）
A、形式逻辑思维的发展 B、辩证逻辑思维的发展 C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟 D、辩证思维的发展
183、多项选择题 成年初期心理的两极性表现在（）
A、独立与依赖 B、意志与行动 C、人际关系 D、日记中 E、闭锁性与开放性
184、填空题 电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
185、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。
186、填空题 刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。
187、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
188、单项选择题 “视崖”实验表明，婴儿很早就有了（）
A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉
189、单项选择题 儿童的思维开始产生于（）
A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄期
190、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
191、填空题 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。
192、单项选择题 以下不属于行为主义学派的是（）
A.弗洛伊德 B.华生 C.巴甫洛夫 D.斯金纳
193、判断题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。
194、填空题 儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是（），一种是（）。
195、填空题 宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法，主要有社会生态学研究和（）。
196、问答题 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
197、多项选择题 华生的发展心理学理论的主要观点有（）
A、强化是塑造行为的基础 B、及时强化 C、否认遗传 D、教育万能E、观察学习
198、填空题 观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。
199、填空题 幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。
200、问答题 儿童评价一幅画的标准是什么？
201、单项选择题 艾里克森认为，获得自我同一性的关键时期是（）
A、老年期 B、中年期 C、成年初期 D、青年期
202、填空题 孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
203、单项选择题 婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）
A、2—3个月 B、3—4个月 C、3—6个月 D、6—8个月
204、单项选择题 心态由“疾风怒涛”转为“相对平稳”是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、青春期 D、成年初期期
205、填空题 言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
206、多项选择题 婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）
A、过度规则化 B、规则扩大化 C、自定规则 D、泛规则化 E、无规则化
207、单项选择题 个体大脑重量基本上接近成人水平，是在（）
A、1岁 B、3岁 C、7岁 D、14岁
208、名词解释 原始情绪反应
209、填空题 一个具有关心别人品质的人，不论是在家里，还是在街上，还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的（）性。
210、单项选择题 新生儿阶段的反射活动有（）
A、6、7种 B、10几种 C、20几种 D、40几种
211、单项选择题 在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.华生 D.霍尔
212、填空题 婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的（）规律。
213、单项选择题 所谓种系心理发展指的是（）
A、从动物到人类的心理演变 B、从猿人到现代人的心理演变 C、从胎儿到成年个体的心理演变 D、从原始社会到现代社会的心理演变
214、填空题 儿童在成熟之前，处于学习的（）。
215、单项选择题 自我同一性的概念是（）提出的。
A、弗洛伊德 B、埃里克森 C、皮亚杰 D、班杜拉
216、填空题 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。
217、填空题 打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。
218、单项选择题 婴儿动作发展主要有（）
A、粗大动作和精细动作 B、行走动作和手运用技能 C、躯体动作和四肢动作 D、身体动作和手的动作
219、判断题 儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。
220、填空题 （）提出出生时情绪完全未分化的看法。
221、单项选择题 以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）
A.心理发展是由量变到质变的 B.发展的关键期 C.发展的速度 D.发展的差异性
222、填空题 尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。
223、填空题 （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
224、填空题 学前儿童表现最早的能力是（）能力。
225、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意 B.有意注意 C.随意注意 D.以上均不正确
226、问答题 应当如何理解“关键期”的概念？
227、多项选择题 儿童口语能力发展的标志是（）
A、连贯言语的发展 B、独白言语的发展 C、对话言语的发展 D、情境言语的发展 E、内部言语的发展
228、单项选择题 平行性集合关系期的主要特征是（）。
A、主要与老师交往 B、一起玩的同伴之间没有什么关系 C、依从父母 D、形成团伙
229、填空题 儿童沟通技能的发展非常迅速,到（）,已达到惊人的成熟水平.
230、多项选择题 影响儿童选择朋友的因素有（）。
A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近 B、人际交往中的协同关系 C、相互接近 D、人格尊重并相互敬慕
231、填空题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
232、填空题 一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。
233、判断题 学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
234、填空题 独立性、坚持性、自制力等，属于（）。
235、单项选择题 世界上第一个智力测验量表是由（）编制的。
A.推孟 B.高尔顿 C.皮亚杰 D.比奈
236、填空题 3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
237、单项选择题 最常用的设计方式是（）。
A、组群研究 B、横断研究 C、纵向研究 D、个案研究
238、单项选择题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A.自律的发展过程 B.他律的发展过程 C.从自律到他律的发展过程 D.从他律到自律的发展过程
239、单项选择题 “视崖实验”说明婴儿已经具有（）
A、方位知觉 B、深度知觉 C、高度知觉 D、距离知觉
240、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
241、填空题 有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
242、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
243、填空题 一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。
244、填空题 （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
245、单项选择题 一般认为，成人短时记忆的容量为（）
A.3±2个组块 B.5±2个组块 C.7±2个组块 D.9±2个组块
246、单项选择题 皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
A.成熟 B.自然经验 C.社会经验 D.平衡化
247、单项选择题 学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
A.无意想象占主要地位，但有意想象正在发展 B.想象容易和现实混淆 C.再造想象占主要地位，但创造想象正在发展 D.想象不易和现实混淆
248、判断题 青少年时期记忆能力进入鼎盛期。
249、问答题 纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？
250、填空题 最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。
251、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
252、单项选择题 婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）
A、10~14个月 B、14~18个月 C、19~21个月 D、18~24个月
253、多项选择题 影响个性形成因素有（）。
A.家庭 B.同伴 C.先天气质 D.自我意识 E.体重
254、填空题 作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。
255、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
256、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
257、判断题 在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。
258、填空题 发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
259、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12
260、填空题 具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。
261、单项选择题 婴儿出现社会性微笑是在出生后（）
A、1周 B、3周 C、4周 D5—6周
262、单项选择题 依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。
A、父母 B、朋友 C、老师 D、同伴
263、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。
264、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
A、3-7岁 B、4-9岁 C、6-10岁 D、8-10岁
265、判断题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
266、单项选择题 儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）
A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应
267、单项选择题 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
A、婴儿期 B、儿童早期 C、游戏期 D、学龄期
268、单项选择题 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）.
A.1968年 B.1988年 C.1978年 D.1998年
269、判断题 儿童学习语音的最佳时期是学前期。
270、问答题 先周文化探讨述评？
271、填空题 在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。
272、单项选择题 起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）
A.目的性的加强 B.方法的形成 C.细致性的增加 D.概括性的提高
273、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
274、填空题 婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
275、填空题 感觉运动阶段的儿童年龄为（）.
276、问答题 结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
277、判断题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
278、填空题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。
279、填空题 （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
280、单项选择题 幼儿游戏主要是一种（）。
A、实物游戏 B、象征性游戏 C、互动游戏 D、规则游戏
281、单项选择题 关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）
A.无意想象占主导地位 B.有意想象占主导地位 C.想象中空想成分较大 D.以上均不正确
282、多项选择题 儿童发展心理学的主要研究内容包括（）。
A.描述儿童发展的普遍行为模式 B.解释和测量个别差异 C.揭示儿童心理发展的原因和机制 D.探究不同的外在环境对心理发展的影响 E提出帮助与指导儿童发展的具体方法
283、填空题 身体结构和机能生长发育的程度和水平称为（），又叫生理发展。
284、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
285、单项选择题 甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）
A、2岁 B、5岁 C、8岁 D、10岁
286、单项选择题 儿童真正的侵犯行为出现于（）
A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁
287、单项选择题 婴儿的动作发生于（）
A、胎儿期 B、新生儿期 C、出生时 D、出生后
288、填空题 （）岁开始能够辨别前后。
289、填空题 满月到半岁（1-6月）心理特征：视觉和听觉迅速发展，手眼协调动作开始发生，主动招人，开始（）。
290、判断题 阅读是从看到的言语向说出的言语（大声的或无声的）过渡。
291、单项选择题 培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、小学时期 D、少年时期
292、填空题 父母对子女不关心、不信任，缺乏沟通，忽视他们的要求，或只看到子女的缺点，否定过多，任其自然发展。这种亲子关系属于（）。
293、多项选择题 成年初期的重要的思维方式有（）
A、经验的 B、形象的 C、辩证的 D、相对想 E、实用的
294、填空题 属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。
295、判断题 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。
296、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。
A.模式识别 B.社会性参照 C.心理理论 D.同化
297、填空题 1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。
298、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）
A.莫罗反射 B.达尔文反射（又称抓握反射） C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射
299、单项选择题 把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是（）
300、填空题 儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。
