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教育学：教育技术学在线测试（题库版）
2020-12-19 01:21:17 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

A.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.为改进教学指明方向


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2、单项选择题  下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。

A.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
B.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.有利于教学理论和教学实践的结合
D.是提高教师学科知识水平的有效方法


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3、名词解释  画面均衡


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4、名词解释  现代教育技术


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5、单项选择题  在研究性进修教授教化的第一个环节断定主体中，信息技巧可能的整合方法是（）。

A、应用信息技巧作为对象处理信息。
B、应用信息技巧创设问题情境。
C、应用信息技巧展示、交换。
D、应用信息技巧整顿成果。


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6、多项选择题  适合于群组讨论的网络交流方式有（）。

A、电子邮件
B、论坛
C、博客
D、实时聊天
E、文件上传和下载（网络硬盘）


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7、单项选择题  电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点？（）

A.便于教案的修订，但不便于携带
B.具有多媒体效果
C.生动呈现教学信息，提高授课效率
D.以超文本方式组织信息


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8、判断题  教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。（）


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9、单项选择题  教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能的原因是（）。

A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
B、计算机死机了
C、计算机没有安装操作系统
D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件


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10、填空题  录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、（）和表演型等四种。


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11、填空题  系统科学包括（）、（）、（）。


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12、问答题  什么是信息加工分析。


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13、多项选择题  下列有关教学设计的说法，正确的是（）。

A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。


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14、单项选择题  最便于重现的媒体是（）

A.教科书
B.幻灯投影
C.无线广播
D.电影电视录像


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15、单项选择题  扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于（）。

A.公司网站
B.政府网站
C.教育网站
D.商业网站


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16、单项选择题  主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果（）。

A.客观题测验
B.表现性评价
C.档案袋分析


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17、多项选择题  常用的教育科学研究方法有（）。

A、历史法。
B、调查法。
C、观察法。
D、比较法。
E、行动研究法。


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18、单项选择题  研究性学习中的两个飞跃是指（）。

A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。
B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。
C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。
D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。


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19、单项选择题  下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）

A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。


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20、填空题  迈克卡（Mckeachieetal，1990）等人对学习策略的成分进行了总结，认为学习策略包括（）、（）和（）三部分。


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21、判断题  CAI在学校中的开展已说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。


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22、单项选择题  在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。

A.编辑
B.插入
C.格式
D.数据


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23、单项选择题  教育心理学家（）在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。

A.格拉泽（RobertGlaser）
B.斯科里文
C.加涅
D.米勒


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24、填空题  素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。


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25、多项选择题  下列可以作为学生协作交流平台的有（）。

A、FTP
B、BBS
C、E-Mail
D、Blog


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26、单项选择题  在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。

A、意义建构
B、理解
C、掌握
D、识记


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27、单项选择题  60年代后期，（）等人在《视听教学：媒体与方法》（1969）这本著作中提出了系统化教学的模型，较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。

A.布朗
B.加涅
C.布里格斯
D.斯金纳


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28、判断题  我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（）


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29、判断题  教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。


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30、单项选择题  将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。

A、评价功能。
B、评价基准。
C、评价内容。
D、评价方法。


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31、填空题  至今被广发使用的电化教育定义是：运用现代教育媒体，并与（）恰当结合，传递教育信息，以实现教育（）


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32、多项选择题  个人知识网可以实现以下哪些信息的有效管理（）。

A.通讯录管理
B.文档管理
C.日程管理
D.博客（Blog）管理


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33、名词解释  计算机辅助教学（CAI）


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34、多项选择题  常见的校园学习环境包括哪几种（）。

A、多媒体教室环境
B、图书馆学习环境
C、多媒体网络教室环境
D、专业实验室环境


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35、单项选择题  自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。

A.自主能动性、独立性、异步性三个基本特点
B.自主能动性、独立性、同步性三个基本特点
C.自主能动性、异步性、可控性三个基本特点
D.独立性、异步性、统一性三个基本特点


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36、单项选择题  以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。

A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法
B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法
C、让学生感受到数学与生活的密切联系
D、培养学生探求意识和探求能力


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37、单项选择题  为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。

A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布


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38、单项选择题  在讲授《图形的密铺》，老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

A、指学习者在学习过程中所获的信息
B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
C、学习者所使用的书本材料
D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素


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39、单项选择题  在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）

A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.电化教育
D.虚拟技术


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40、单项选择题  下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）

A.学习过程不需要建构
B.学习过程仅包括对新知识的建构
C.学习过程仅包括对旧知识的重组
D.学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组


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41、单项选择题  在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试重要目标是（）。

A、检查学生是不是懂得课文内容。
B、检查学生的基本说话常识。
C、检查学生综合本质。
D、为学生展开下一个活动做铺垫。


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42、单项选择题  （），有效评课的坐标。

A.师者
B.标准
C.民主
D.理念


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43、名词解释  终身学习


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44、单项选择题  下列哪种是网页制作工具？（）

B.3Dmax
C.CoolEdit
D.FrontPage


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45、多项选择题  设计学习任务应注意的问题（）。

A、学习任务应该具有开放性和层次性
B、学习任务与学习目标相联系
C、学习任务对于学生来说应该有一定的难度
D、学习任务最好与学生的生活相联系


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46、单项选择题  王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）

A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系


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47、多项选择题  新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。

A.民主
B.平等
C.建设性
D.对话
E.自由


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48、名词解释  网络媒体


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49、单项选择题  行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。

A.技能性训练
B.作业操练
C.行为矫正
D.意义学习


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50、多项选择题  多媒体网络教室的功能及特点有（）。

A、多媒体演示教学。
B、分组教学。
C、监听监视。
D、交互式教学。
E、学生自主学习。
F、语言辅导教学。
G、网上学习。
H、资源共享。
I、进行教学测试和信息反馈分析。


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51、单项选择题  一位教师在执教《小鹿的玫瑰花》一课时，其知识与能力目标是这样制定的：会认字，会写字；懂得小鹿的玫瑰花没有白栽；会自己读课文，读得比较流利。你认为这一目标制定（）。

A、科学合理
B、琐碎凌乱
C、全面具体
D、期望过高


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52、单项选择题  多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作（）。

A.PhotoShop
B.Word
C.Power Point
D.Excel


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53、单项选择题  当网页课件制作完成以后，点击哪一个按钮能起到保存的作用：（）

A、”新建”按钮
B、”背景”按钮
C、”另存为”或”保存”按钮
D、”插入”按钮


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54、单项选择题  本课程培训需要提交的作品有（）。

A、1个。
B、2个。
C、3个。
D、4个。


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55、单项选择题  CAI系统中的教学媒体是（）

A.黑板和粉笔
B.教材和练习册
C.计算机和课件
D.系统软件


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56、单项选择题  画有基本图形和文字，但又没全部完成的投影片，教师可在上面边讲边画，此投影片一般为（）。

A.单片
B.复合片
C.活动片


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57、问答题  简述考夫曼的教育应用模式。


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58、填空题  Wiki的四个基本特征为（）、（）、（）、（）。


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59、名词解释  虚拟学习环境（VLEs）


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60、单项选择题  使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。

A、学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识
B、管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差
C、教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流
D、上述结果都易导致


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61、单项选择题  具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。

A.有利于提高教师的学科专业知识水平
B.有利于教师培训的理性化
C.有利于教师教育的专业化发展
D.有利于教师工作绩效的提高


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62、单项选择题  关于网络教室错误的看法是（）。

A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习
B、网络教室能给学生带来更多的学习资源
C、教师在网络教室上课管理难度会增加
D、自主探究性学习必须靠网络教室


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63、单项选择题  关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。

A.代替教师的角色
B.展示教学内容
C.创设学习情境
D.支持师生交流


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64、单项选择题  下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（）。

A.视频
B.图形
C.图像
D.动画


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65、问答题  什么是资源型学习？


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66、问答题  简述视听教学媒体的主要作用与应用方式。


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67、判断题  课程标准规定的课程目标和内容标准是每一个学生在该阶段应当达到的最高要求。（）


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68、多项选择题  单元考试应该属于（）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价


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69、多项选择题  应用多媒体教室的好处是（）。

A、便于学生展开自立商量性进修。
B、有益于学生直不雅地感触感染进修内容。
C、便于学生展示进修成果。
D、教师上课省心省力。
E、教师可以演示一些没法用什物或板书浮现的教授教化内容。


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70、多项选择题  模拟通常适用以下几种情况（）。

A.创设理想的实验环境
B.降低实验成本
C.提供危险的或几乎不可能的实验环境
D.培养学生积极性


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71、判断题  目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型。


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72、单项选择题  根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是（）。

A.信息技术包含教育技术。
B.信息技术与教育技术是平等的慨念。
C.教育技术包含信息技术。
D.信息技术与教育技术彼此相互交叉。


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73、问答题  媒体选择的依据有哪些？


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74、单项选择题  “教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”这句话的作者是（）。

A.苏霍姆林斯基
B.斯霞
C.陶行知
D.蔡元培


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75、名词解释  CAT


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76、判断题  Google（谷歌）属于使用目录搜索的网站。


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77、多项选择题  下列关于采样率说法正确的是（）。

A、采样率越高，音频的质量越差
B、采样率越低，音频的质量越好
C、采样率越高，音频的质量越好
D、采样率越低，音频的质量越差


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78、单项选择题  下面的（）是真实性任务学习的典型代表。

A、网上合作学习
B、模仿学习
C、抛锚式教学
D、直接教学


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79、单项选择题  自主学习策略的第一个环节是设置问题情境，它的设置是由（）。

A、教师
B、学生
C、师生双方
D、自然产生


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80、名词解释  专业素质


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81、单项选择题  关于教学评价，下列说法正确的是（）。

A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B.教学评价只能由教师来进行
C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D.教学评价量表都是教师自己制订的


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82、多项选择题  在备课过程中我们可以通过（）等途径来了解学生。

A.从心理中了解
B.从学生的生活环境了解
C.从预习反馈中了解
D.从学生学过的相似内容了解


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83、单项选择题  成长记录袋法适用于下列哪种情况（）。

A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于为学生的学习水平进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息


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84、单项选择题  在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（）。

A.将网址复制到一个Word文档中
B.将网页另存到一个特定的文件夹
C.将网址添加到收藏夹
D.复制网页上的所有内容到Word文档


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85、单项选择题  在Power point2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（）类型的文件。

A、文本文件
B、演示文稿
C、演示文稿
D、Power Point放映


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86、单项选择题  教学媒体选择的内容符合原则主要是指（）。

A.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容
B.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容
C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容
D.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容


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87、问答题  如果在教学实施过程中能够依托一定的信息技术，并且强调以“学”为中心，那么师生的角色、任务、教学活动会发生哪些变化？


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88、单项选择题  在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）。

A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。
B、强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。
C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。
D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。


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89、单项选择题  第二代教学设计（ID2）是由提出的（）。

A.瑞格卢斯
B.史密斯
C.梅瑞尔
D.加涅


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90、多项选择题  下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）。

A、资源的开发
B、教学的设计
C、资源的评价
D、资源的应用


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91、单项选择题  布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

A.对先前学习过的材料的记忆
B.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
C.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
D.对所学习的概念、法则、原理的运用


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92、单项选择题  信息技术环境下，讲授式教学有两种类型，它们是（）。

A、上机练习型和基于Internet的讲授。
B、课堂练习型和课堂操练型
C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。
D、课堂讨论型和课堂讲授型


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93、单项选择题  “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。

A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义


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94、单项选择题  就相对评价的特点而言，以下说法中不正确的一项是（）。

A.相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求，因而能为改进课堂教学提供依据
B.通过相对评价，可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
C.相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D.编制相对评价的试题时，它的试题取样范围相对广泛


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95、单项选择题  美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）

A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习


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96、判断题  提问的主体始终应该是教师。（）


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97、判断题  教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。


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98、单项选择题  学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。

A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。


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99、多项选择题  一般来说教案必须要写的内容是（）。

A.教学目标
B.基本教学程序
C.问题设计
D.练习设计
E.教学反思


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100、单项选择题  “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。

A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义


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101、单项选择题  火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。

A.模拟人眼不可感知的地理事物
B.模拟对占据空间广的地理事物
C.模拟发生过程时间跨度大的地理事物
D.模拟微观地理事物


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102、多项选择题  下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）。

A、图形
B、按钮
C、音频
D、影片剪辑


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103、单项选择题  下列哪一项内容不属于学习资源（）

A.信息和人员
B.课程和课件
C.设计和制作
D.技术和环境


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104、问答题  简述从教育媒体角度划分远程教育的类型


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105、单项选择题  “在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。

A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义


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106、多项选择题  下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。

A、教师引导，学生探究
B、教师置境，学生体验
C、教师演示，学生观察
D、教师示范，学习模仿


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107、单项选择题  老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略（）。

A、演示法
B、头脑风暴法
C、示范----模范法
D、实验法


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108、单项选择题  经验之塔理论是由（）提出的

A.加涅
B.戴尔
C.布鲁纳
D.贝罗


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109、多项选择题  网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。

A、学生的协作能力
B、学生的学习风格
C、学生的学习能力
D、学生作品


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110、名词解释  教学资源管理


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111、单项选择题  下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿（）。

A.PhotoShop
B.Word
C.Power Point
D.Excel


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112、单项选择题  违反“课堂调控策略”的是（）。

A.上课前应该认真备课，认真做好教学预设
B.教师要有随机应变的能力
C.教师的课堂调控不仅应注重本课时教学目标的实现，更应尊重每一个个体的独特体验和个性差异
D.要树立以学生惧怕和服从为前提的教师的权威


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113、判断题  上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（）


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114、单项选择题  在前端分析部分，教师须要推敲的是（）。

A、学生的认知程度。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是不是正常。
D、教授教化课件的制造。


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115、单项选择题  若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。

A.示范—模仿方法
B.实验法
C.讲授法
D．讨论法


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116、填空题  中小学各学科的新课标都明确提出教学目标包括三个维度：（）、（）、（）。


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117、单项选择题  老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）

A、个别化自主学习
B、小组合作学习
C、全班上课
D、班内个别教学


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118、单项选择题  移动单个对象，下面哪种方式是不可取的。（）

A、移动鼠标到对象轮廓，按下鼠标左键并移动
B、选中对象，移动鼠标到虚框上，按下鼠标左键并移动
C、选中对象，移动鼠标到小方块上，按下鼠标左键并移动
D、选中对象，按“←↑→↓”键，移动对象


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119、判断题  在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式。


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120、单项选择题  执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）。

A、学生是否能正确进行同分母加法计算
B、学生是否理解乘法的意义
C、是否有学生已会算分数乘法
D、学生是否喜欢做分数乘法题


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121、问答题  简述虚拟现实技术的主要特征。


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122、填空题  教学中“新认知”与原有认知“（）”就是教师进行“点拨”频繁出现的“区域”。


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123、问答题  教育传播过程分为哪几步？


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124、单项选择题  “经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是（）。

A.“观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验
B.“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验
C.“抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验
D.“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验


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125、问答题  加涅提出的九段教学法？


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126、名词解释  智能导师系统


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127、名词解释  电子书


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128、问答题  简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理？


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129、单项选择题  关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。

A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C.“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略


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130、单项选择题  以下经验属于“观察”的经验是（）。

A.演戏的经验
B.视觉符号
C.参观展览
D.直接有目的的经验


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131、判断题  创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。


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132、单项选择题  施拉姆循环模式强调了（）

A.在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成
B.在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成
C.只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成
D.只有变成社会学的传播，传播才能完成


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133、名词解释  在线数据库


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134、单项选择题  学习者分析属于下列哪个部分（）

A.教学设计的前期分析
B.阐明教学目
C.制定教学策略
D.教学设计成果的评价与修改


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135、单项选择题  第一个传播过程模式是谁提出的（）

A.香农
B.韦弗
C.施拉姆
D.贝罗


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136、单项选择题  （）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

A、绝对评价
B、相对评价
C、定量评价
D、定性评价


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137、单项选择题  以“学”为中心的教学结构突出强调的是（）。

A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.讲授形式的设计


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138、问答题  简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。


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139、单项选择题  为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。

A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布


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140、名词解释  课堂观察


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141、单项选择题  在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

A．资源工具
B．协作工具
C．情感激励工具
D．本题答案中所给出的其它3个选项之和


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142、判断题  Google（谷歌）属于应用目次搜刮的网站。


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143、名词解释  视听传播


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144、名词解释  积件


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145、判断题  语音教室也可以用来上音乐课。


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146、多项选择题  下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。

A.操作
B.表演
C.活动
D.演示


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147、问答题  教学系统开发模式（ISD模式）


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148、单项选择题  为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

A.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.为改进教学指明方向


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149、单项选择题  专题网站一般有首页、主页、（）、测试区、讨论区和一般页面等构成。

A、备注
B、视图
C、大纲
D、导航栏


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150、单项选择题  进行进修者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。

A、学生的生活背景。
B、学生对将要进修内容的立场。
C、学生的进修动机。
D、学生的年纪。


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151、单项选择题  行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。

A.让学生对刺激作出正确的反应
B.把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤
C.刺激（提问）－反应（回答）－强化（确认）
D.在学习的每一小步骤给出及时反馈


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152、问答题  信息化学习资源的新分类。


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153、判断题  多媒体教室不一定用投影仪。


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154、单项选择题  斯金纳被称为（）

A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父


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155、单项选择题  下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（）。

A.PSD
B.BMP
C.JPEG
D.GIF


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156、名词解释  地网


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157、多项选择题  符号是flash动画中的重要概念，下面关于符号的有关说法正确的是（）。

A、flash中的符号也称为元件
B、图形、按钮和音频都是flash中的符号
C、实例是指出现在舞台上的符号
D、实例是指嵌套在其他符号中的符号


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158、名词解释  简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。


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159、判断题  基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。


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160、单项选择题  研究性学习课题研究的方法不包括（）。

A、实地考察、访谈
B、问卷调查
C、做习题
D、实验研究


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161、填空题  学习资源评价的基本要素是（）、（）、（）、（）。


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162、多项选择题  小组合作学习的优点是（）。

A.减轻教师的工作负担
B.有利于培养学生的团队合作精神
C.有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习
D.认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视。


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163、问答题  简述有几种代表性的传播模式名称？


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164、多项选择题  课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中。

A.课件开发的教学设
计B.课件应用
C.脚本编写
D.软件编写


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165、多项选择题  课堂提问的误区有（）。

A.重数量、轻质量
B.随心所欲、无目的性
C.只关注结果，忽视对规律的揭示
D.只求标准答案，排斥求异思维


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166、多项选择题  新课程标准中的三维目标分类是指（）。

A、知识与技能。
B、过程与方法。
C、自主学习。
D、合作学习。
E、探究学习。
F、情感态度与价值观。


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167、多项选择题  下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）

A.以问题为核心驱动学习
B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习
E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展


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168、判断题  应用专用搜刮软件进行检索，可以最高效地找到教授教化资本和素材。


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169、填空题  听课应从单一听教师的“（）”，变为同时看学生的“（）”，做到既听又看，听看结合，注重观察。


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170、判断题  Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）


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171、单项选择题  （）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。

A、教学设计。
B、教学评价。
C、教学模式。
D、教学策略。


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172、单项选择题  在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（）

A、诊断性评价。
B、形成性评价。
C、总结性评价。
D、自身评价。


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173、单项选择题  在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线是不可见的，为此应将表格边框粗细值设置为（）。

A.0
B.1
C.2
D.3


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174、多项选择题  合适于群组评论辩论的收集交换方法有（）。

A、电子邮件。
B、论坛。
C、博客。
D、及时聊天。
E、文件上传和下载（收集硬盘）。


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175、问答题  简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。


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176、填空题  1925年美国心理学家（）设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父”的是（）。


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177、判断题  主题资本平日可以以资本网站的情势浮现，网站是主题单位的设计者设计的成果，可以或许将涉及主题单位进修过程中的一系列活动，和支撑活动的资本和对象等集中表现出来。


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178、多项选择题  从广义上看，计算机在学校管理中的各项应用，包括（）等。

A.教学管理
B.学校行政管理
C.学校其它资源管理


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179、单项选择题  在学完课文《小壁虎借尾巴》后，教师鼓励学生回家后上网查找小动物的尾巴还有哪些作用？对于这位教师的做法，以下说法不正确的是：（）

A、巩固本课的教学目标
B、拓宽学生的知识面
C、突破本课的教学难点
D、培养学生收集信息的能力


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180、多项选择题  制作网页时，科学规划网页的做法是（）。

A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B、色彩搭配适宜
C、一个网页多个主题
D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素


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181、名词解释  教学系统开发模式（简称ISD模式）


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182、名词解释  教育软件


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183、判断题  学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。（）


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184、单项选择题  在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。

A、利用信息技术作为工具处理信息
B、利用信息技术创设问题情境
C、利用信息技术展示、交流
D、利用信息技术整合结果


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185、单项选择题  教学媒体选择的对象适合原则主要是指（）。

A.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应


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186、单项选择题  在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。

A．“主导—主体”的教学结构
B．以“学”为主的教学结构
C．以“教”为主的教学结构
D．以资源整合为主的教学结构


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187、单项选择题  假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（）。

A.PSD
B.BMP
C.JPEG
D.MPEG


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188、问答题  以学为中心的课件设计原则有哪些？


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189、单项选择题  对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）

A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化


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190、多项选择题  在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（）。

A、学生
B、组长
C、老师
D、校长
E、家长


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191、单项选择题  进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。

A．基础
B．目标
C．规划
D．结果


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192、多项选择题  余文森教授认为一节好课的标准是（）。

A.师生互动热烈
B.有思想、有文化、有智慧
C.学生掌握情况好
D.符合新课程理念


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193、单项选择题  通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）。

A.可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本
B.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地
C.可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本
D.通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字


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194、单项选择题  一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置（）。

A.日志题目
B.博客地址
C.友情链接
D.日志标签


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195、多项选择题  网站素材包括（）。

A、文本
B、图形与图像
C、音乐，歌曲
D、动画，视频


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196、单项选择题  教师听课，要做到：认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、（）。

A.回忆补充
B.专心倾听
C.吸取经验
D.全面反思


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197、名词解释  分镜头稿本


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198、多项选择题  Power Point中的图片可以来自（）。

A、可以"插入剪贴画"窗口选择图片
B、指定的文件
C、照相机
D、扫描仪


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199、单项选择题  对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。

A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。


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200、填空题  学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、动作技能、态度。


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201、问答题  网络教育资源有哪些特点？


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202、问答题  简述现代教育传播媒体的基本功能。


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203、单项选择题  经验之塔的最高层次是（）

A.言语符号
B.视觉符号
C.录音广播
D.设计的经验


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204、判断题  就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。


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205、判断题  教育的技巧在于预见到课堂上所有可能出现的细节，并设计好有针对性的调控预案。


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206、名词解释  CCD（电荷耦合器）


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207、判断题  教学设计中进行的评价主要是形成性评价。


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208、填空题  建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。


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209、单项选择题  下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（）。

A.视频
B.图形
C.音频
D.动画


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210、单项选择题  教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。

A.教师讲解，学生接受
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿


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211、多项选择题  对教学评价方案的设计，理解有误的是（）。

A、收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
C、评价之后教学方案不再被修改
D、评价是设计过程的核心部分


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212、单项选择题  在教学二年级笔算《两位数减法》时，老师让学生自己独立去计算32-26，再汇报说说是怎样计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。

A、支架式教学策略
B、合作式教学策略
C、自主式教学策略
D、抛锚式教学策略


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213、单项选择题  集体备课的理性诉求是做到（）、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。

A.有备而来
B.和而不同
C.统一教案
D.统一进度


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214、单项选择题  根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用
B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程
C.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
D.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展


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215、名词解释  双耳效应


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216、判断题  每一种声音的基本频率决定声音的音响；每一种声音的谐波成分决定声音的音色。（）


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217、名词解释  课程信息化


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218、多项选择题  关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（）。

A.能够支持现代教育思想的实现
B.能够支持教育教学改革的实施
C.能够丰富教材的形式与课程内容
D.能够优化教学过程


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219、单项选择题  下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）。

A.视频
B.图形
C.图像
D.动画


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220、单项选择题  某教师在www.qq.com申请了电子信箱，用户名为abcd，那么这个邮箱完整的写法是（）。

A、www.qq.com
B、qq@abcD.com
C、abcD.qq.com
D、abcd@qq.com


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221、填空题  教学结果变量包括（）、（）、（）三方面。


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222、填空题  教育技术的设计范畴可分为（）、（）、（）和（）四个子领域。


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223、多项选择题  卓有成效的听课，是以（）等多种心智活动协调作用为保证的。

A.看
B.听
C.想
D.记


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224、单项选择题  国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据。

A.考试命题
B.集体设备
C.设置教学环节
D.教育功能


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225、单项选择题  将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。

A、评价功能
B、评价基准
C、评价内容
D、评价方法


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226、名词解释  量规


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227、填空题  （）的练习不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。


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228、单项选择题  博客网站是根据（）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。

A.日志题目
B.博客地址
C.友情链接
D.日志标签


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229、单项选择题  在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（）。

A.Ctrl+B
B.Ctrl+G
C.Ctrl+C
D.Ctrl+S


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230、名词解释  教学评价技术


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231、填空题  声音素材的常用文件类型包括（）、（）、（）、（）。


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232、单项选择题  开展分组学习时，通常的分组策略是（）。

A、将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组
B、将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同
C、要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累
D、要男女同学分开分组，便于小组开展活动


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233、单项选择题  在制作flash动画的过程中，有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项（）。

A.亮度
B.Alpha
C.色调
D.饱和度


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234、单项选择题  随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。

A.协作学习
B.接受学习
C.自主学习
D.掌握学习


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235、判断题  集体备课的理性思维指向就是要求和而大同。


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236、问答题  教学设计必须考虑的系统综合原则。


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237、名词解释  绩效技术


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238、单项选择题  关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。

A.读、写、算方面的能力比信息能力更重要
B.信息能力比读、写、算方面的能力更重要
C.读、写、算方面的能力与信息能力同样重要
D.读、写、算方面的能力与信息能力都不重要


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239、单项选择题  教育技术学的基本理论是（）

A.教学理论和学习理论
B.媒体开发理论和教学设计理论
C.媒体开发理论和教学管理理论
D.传播理论和系统科学理论


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240、判断题  教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。


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241、多项选择题  刘金玉校长提出了好课需要在以下方面下功夫（）。

A.教学目标明确
B.减轻学生学业负担，实现高效率
C.课堂问题有一定的深度
D.教师从学情出发、从学生需求出发
E.关注每一个学生


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242、名词解释  认知工具


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243、多项选择题  关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课


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244、问答题  简述多媒体教室的整个使用和操作过程？


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245、名词解释  题库


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246、单项选择题  皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段是指：（）

A、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B、知觉、准备、有指导的反应、复杂的外显反应
C、知道、领会、运用、分析
D、感受或注意、反应、评价、组织


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247、单项选择题  教育信息化的特征是（）。

A．教材多媒体化、资源全球化
B．教学个性化、学习自主化
C．任务合作化、管理自动化
D．本题答案中其它3个选项之和


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248、多项选择题  利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）。

A、反应时间过长的实验
B、不易用肉眼观察的实验
C、操作过程简单的实验
D、原料有毒的实验


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249、名词解释  交流工具


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250、名词解释  技术观


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251、判断题  教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。


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252、单项选择题  微格教学最早出现在哪个国家（）。

A.中国
B.日本
C.美国
D.英国


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253、名词解释  大众传播媒体


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254、多项选择题  课堂教学调控的要素包含（）。

A.调控课时
B.教师自控
C.调控学生
D.调控教学


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255、单项选择题  信息技巧作为教授教化中的（）是信息技巧和课程整合的最低层次。

A、演示对象。
B、进修对象。
C、交换对象。
D、个别指导对象。


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256、多项选择题  下列选项中，（）属于基于WWW（万维网）的教学资源检索的常用方法。

A、利用专业网站或专题网站进行检索
B、利用网页搜索引擎检索
C、分类目录和网络资源指南检索
D、利用专业数据库进行检索
E、利用专用搜索软件进行检索


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257、多项选择题  如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。

A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
C、使学生进入仿真的探究学习情景
D、让学生在平等的协作平台下进行认知


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258、问答题  教育技术发展的2X3模型


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259、名词解释  全境环视技术


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260、多项选择题  主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

A、自主
B、探究
C、合作
D、评价


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261、多项选择题  主题进修模式以一个主题单位为内容空间展开信息技巧与课程的整合，强调常识的整体性，既拓展了学生自立商量空间，又促进了学生对常识完全、深刻的懂得，能很好地表现信息技巧与课程整合（）的思惟，因此它作为一种新型的整合课程情势，在很大年夜程度上同样成了信息技巧与课程整合的主导模式。

A、自立。
B、商量。
C、合作。
D、评价。


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262、单项选择题  关于课外功课，缺点的看法是（）。

A、上完每堂课后都应当给学生安排家庭功课。
B、课外功课宜精不宜多，要起到触类旁通的感化。
C、课外功课应当起到鼓励学生自立商量进修的感化。
D、给学生安排课外功课不必定要全班同一。


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263、多项选择题  下列媒体中，属于听觉媒体的是（）。

A、录音机
B、幻灯机
C、投影仪
D、CD机


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264、名词解释  教育信息资源


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265、多项选择题  下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点（）。

A、多媒体教学演示文稿整合文本，图形等多种形式的媒体
B、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
C、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便，易于教师掌握
D、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善


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266、单项选择题  下列媒体中，哪项不属于现代教育传播媒体？（）

A.印刷材料
B.投影
C.电视机
D.摄像机


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267、单项选择题  听课是“用钢笔录像”，评课则是（）。

A.“用头脑思考”
B.“用钢笔说话”
C.“用钢笔思考”
D.“用钢笔书写”


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268、单项选择题  杨师长教师为家长定制的评价表，目标是便于家长和教师懂得学生在上一学期和假期中的进修情况的评价表是（）。

A、学期末终结性评价表。
B、学生不雅察记录表。
C、家庭英语进修情况月查询拜访表。
D、阶段评价卡。


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269、多项选择题  （）是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。

A.博比特（FranklinBobbitt）
B.查特斯（WerrettCharters）
C.桑代克
D.约翰·赫尔巴特（JohannHerbart）


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270、单项选择题  测验法适用于下列哪种情况（）。

A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息


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271、单项选择题  学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。

A.学生的年龄、学历、初始能力
B.学习的一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征


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272、多项选择题  听课时，教师要“看”，主要看（）。

A.教师语言是否流畅
B.教师主导作用的发挥
C.学生主体作用的发挥
D.学生的发言是否准确


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273、填空题  在教学过程中，教师的观察是获得（）的渠道，也是使师生展开对话的基础。


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274、单项选择题  邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

A、评价目的是促进发展
B、评价内容综合化
C、评价主体多元化
D、评价方式多样化


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275、名词解释  网络传播


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276、单项选择题  以下不属于教师进行“点拨”的时机的是（）。

A.学生专心思考阶段
B.思维形成的转换阶段
C.新旧认知的过渡阶段
D.学习心理的转化阶段


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277、单项选择题  学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。

A、网页
B、超链接
C、文件夹
D、导航


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278、单项选择题  杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）。

A、评价的内容综合化
B、评价的标准分层化
C、评价的方式多样化
D、评价的主体多元化


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279、单项选择题  听（）的课，是对自己教学工作的一种反思，一种自我监督。

A.新教师
B.自己
C.优秀教师
D.后进教师


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280、问答题  我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？


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281、单项选择题  通过下列哪项可以下载视频类素材（）。

A.可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频
B.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地
C.可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频
D.通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频


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282、多项选择题  “有效的倾听”应该做到（）。

A.听而不导
B.回应与互动
C.理解与共情
D.专注与耐心


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283、单项选择题  在配置一个电子邮件客户程序时，需要配置（）。

A.SMTP以便可以发送邮件，POP以便可以接收邮件
B.POP以便可以发送邮件，SMTP以便可以接收邮件
C.SMTP以便可以发送接收邮件
D.POP以便可以发送和接收邮件


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284、填空题  普通光学照相机由（）、光圈、（）、（）和机箱等组成。


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285、单项选择题  万以内的加法和减法，有余数的除法，分数的初步认识都属于计算类，计算类的题目是小学数学四大块的一块，它属于学习内容的哪种分析方法（）。

A、归类分析法
B、图解分析法
C、层级分析法
D、信息加工分析法


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286、单项选择题  教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。

A.协同作用的
B.线性的
C.顺序排列的
D.互为倒置的


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287、单项选择题  教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的（）。

A、手段和谋略
B、比喻和总结
C、流程和方法
D、技术和手段


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288、名词解释  智能超媒体教学系统


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289、多项选择题  教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。

A、学习需要分析。
B、学习内容分析。
C、学习者特征分析。
D、评价策略。


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290、单项选择题  国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。

A.系统科学理论研究发展
B.学习与教学理论研究发展
C.教育传播理论研究发展
D.直观教育与媒体技术


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291、多项选择题  下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。

A、多媒体教学演示文稿风格要一致
B、多媒体教学演示文稿要醒目
C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁


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292、单项选择题  在实施教学评价时，绝对标准对应的评价方式是（）。

A.标准参考评价
B.常模参照评价
C.综合评价
D.直接评价


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293、单项选择题  教育技术的基本范畴主要包括（）等五个方面

A、设计，开发；资源；共享；评价
B、设计，开发；资源；利用；评价
C、设计，开发；资源；共享；利用
D、设计，开发；利用；管理；评价


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294、判断题  计算机帮助教授教化不然则对教授教化方法与教授教化手段的改变，并且改变了教授教化内容和教授教化构造。


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295、单项选择题  教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）

A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境


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296、单项选择题  最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是（）

A.个别指导
B.教学测验
C.教学模拟
D.问题解决


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297、问答题  数字化学习资源特征是什么？


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298、单项选择题  电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（）

A.电脑受病毒感染
B.电脑里没有安装office办公软件
C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了
D.电脑死机


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299、填空题  教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。


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300、单项选择题  在前端分析部分，教师需要考虑的是（）。

A、学生的认知水平。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是否正常。
D、教学课件的制作。


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