1、问答题 什么是直观形象法？
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2、判断题 秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）
3、名词解释 正规的社会教育活动
4、问答题 什么是物质环境？
5、问答题 活动区定义
6、问答题 什么是移情法？
7、问答题
1、承保信息：被保险人：丘某车牌号：粤ABS-114厂牌车型：雅阁新车购置价：25万车损险保额：25万元保险期限：2001年1月11日至2002年1月10日 2、案情：某日，1月9日上午8：30保险公司接到被保险人丘某的报案称：2002年1月8日被保险人丘驾驶“粤ABS-114”“雅阁牌（CD5）”小轿车夜间11：30在市区环城路行驶时前部与一大型箱式货车追尾，货车已趁夜色逃逸，目前被保车辆已在郊区某修理厂。1月9日上午10时，受保险公司委派，查勘定损人员随即赶到修理厂，发现“粤ABS-114”车前部受损，需更换保险杠、左右大灯、左右转向灯、左右雾灯、散热器、冷凝器等部件，预计费用1万元；经修理厂对该车作进一步拆检后发现，发动机因过热已严重损坏，需更换活塞、缸体、曲轴、连杆等部件，这部分修理费用为4.2万元。 3、作为保险公司的查勘定损人员，您应如何处理客户的索赔？（7分）？
8、问答题 教师应如何帮助适应困难的幼儿?
9、判断题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“自然人”发展成为一个“社会人”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
10、单项选择题 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()。
A．规律性 B．个别差异 C．阶段性 D．社会性
11、单项选择题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
12、问答题 教师与家长沟通的艺术是什么?
13、单项选择题 在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A．模仿 B．期望 C．特性分类 D．辨认
14、判断题 社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
15、问答题 独立自主性教育应注意哪些问题?
16、问答题 什么是全民教育？
17、单项选择题 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
18、问答题 教师应如何区别对待不同类型的家长?
19、单项选择题 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）
A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时
20、问答题 游戏对儿童身体发展的作用是什么?
21、问答题 睡眠的定义
22、判断题 实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。（）
23、问答题 科学学前教育观的内涵。
24、问答题 幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任?
25、问答题 独自游戏存在的原因和价值是什么?
26、问答题 教师在游戏过程中的作用是什么?
27、问答题 故事法的操作形式有哪些?
28、单项选择题 “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A．参与性原则 B．经济性原则 C．适宜性原则 D．目标性原则
29、问答题 简述育儿园与小学不衔接的原因
30、问答题 家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?
31、单项选择题 幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所
32、问答题 建立良好师生关系的条件是什么？
33、问答题 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
34、问答题 社会本位儿童观的主要内容是什么?
35、问答题 混合班是指？
36、问答题 什么是“成熟势力说”？
37、单项选择题 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔
38、问答题 在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?
39、问答题 情绪追忆是指？
40、单项选择题 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米
41、问答题 简述幼儿园环境创设的原则。
42、单项选择题 “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。
A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知
43、判断题 社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。
44、问答题 什么是“回忆说”？
45、判断题 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）
46、问答题 什么是分离焦虑？
47、填空题 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及()。
48、填空题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
49、单项选择题 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。
A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化
50、填空题 学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有（）。
51、问答题 幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。
52、单项选择题 婴儿的喂养过程应注意
A.应过量喂养，使婴儿肥胖 B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
53、问答题 示范法又可分为哪几种形式?
54、问答题 如何营造和谐的生活气氛?
55、问答题 原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?各有什么特点?
56、问答题 简述幼儿体育的作用。
57、问答题 先天因素是指？
58、问答题 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?
59、判断题 教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）
60、问答题 简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观？
61、单项选择题 儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的
62、单项选择题 我国幼儿园的年龄对象是
A.3～6岁 B.2～6岁 C.4～6岁 D.3～7岁
63、名词解释 自主游戏
64、判断题 新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。（）
65、问答题 家庭结构定义
66、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。
A．托儿所 B．亲子班 C．学前班 D．幼儿园
67、问答题 论述福禄培尔的教育思想。
68、判断题 幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（）
69、判断题 幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。
70、单项选择题 认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．皮亚杰 D．马斯洛
71、判断题 幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。（）
72、问答题 教师应如何培养中班幼儿的交往能力?
73、判断题 1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（）
74、单项选择题 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A．《爱弥儿》 B．《大教学论》 C．《儿童的发现》 D．《人的教育》
75、单项选择题 所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育 D．教、学、做合一
76、问答题 我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?
77、问答题 陈鹤琴的教育方法是什么?
78、单项选择题 教学内容的综合性是指
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性 B．分科教学不应考虑教学内容的综合性 C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性 D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
79、填空题 __________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
80、问答题 幼儿说谎有哪几种形式?
81、单项选择题 有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育
82、问答题 简述现代社会的儿童观。
83、判断题 蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）
84、问答题 综合性原则应注意哪些事项?
85、问答题 教师在第一个月的活动中应注意什么?
86、问答题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
87、问答题 情商是指？
88、填空题 产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。
89、判断题 美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。
90、问答题 如何理解幼儿的全面发展教育?
91、判断题 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
92、问答题 情感换位是什么？
93、问答题 什么是“活动区的相容性”？
94、名词解释 白板说
95、判断题 幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。（）
96、判断题 活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
97、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
98、问答题 我国的学前教育目标 （名词解释）
99、填空题 幼儿教育学的研究对象是()。
100、问答题 个体发展的规律是什么?
101、问答题 儿童观定义
102、问答题 我国社会发展对教育提出了哪些问题?
103、问答题 教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?
104、单项选择题 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
105、判断题 教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
106、问答题 教育现代化的具体表现是什么?
107、问答题 批评法的方式有哪几种?
108、问答题 尊重儿童包括几层含义?
109、名词解释 道德
110、问答题 你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。
111、问答题 什么是经验？
112、问答题 在喂养过程中应注意哪些事项?
113、单项选择题 婴儿的认识过程以()为主。
A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维
114、问答题 皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?
115、问答题 全民教育定义
116、问答题 什么是文化变迁？
117、问答题 论述幼儿园教育工作的七大原则。
118、判断题 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。（）
119、问答题 家庭应如何做好幼儿入园工作?
120、问答题 大班幼儿的发展特点是什么?
121、问答题 后天因素是指？
122、问答题 当今教育增长的模式具有哪些特征?
123、问答题 角色扮演法的教育过程是什么？（六阶段）
124、填空题 世界上第一本图文并茂的儿童读物是()。
125、问答题 简述现代教育的特征？
126、判断题 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。
127、判断题 发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
128、问答题 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
129、单项选择题 3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?
A.独自游戏 B.合作游戏 C.平行游戏 D.动作游戏
130、单项选择题 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
131、判断题 幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
132、问答题 幼儿园教育目标有什么特点?
133、填空题 制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。
134、填空题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
135、单项选择题 制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。
A．家长的需要 C．季节和地区差异 C．幼儿的身心发展特点 D．个别幼儿的需要
136、判断题 幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。
137、单项选择题 培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
138、问答题 为什么说幼儿的教育离不开家庭?
139、单项选择题 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A．同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员
140、名词解释 一日生活的整体功能
141、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
142、问答题 学前儿童游戏的特点是什么?
143、问答题 幼儿园环境是指？
144、问答题 幼儿教师应具备哪些心理素质?
145、单项选择题 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的()训练技术。
A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演
146、问答题 道德的内涵
147、问答题 不完整家庭的定义
148、判断题 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。
149、判断题 幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
150、问答题 论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。
151、问答题 简述维果斯基的最近发展区理论及启示。
152、问答题 中班幼儿的发展特点是什么?
153、判断题 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
154、判断题 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
155、问答题 物质环境对学前儿童有怎样的影响?
156、单项选择题 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。
A．课程实施 B．课程模式 C．课程形式 D．课程评价
157、问答题 什么是发展适宜性？
158、判断题 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
159、问答题 在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?
160、单项选择题 对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。
A．发展权 B．出生权 C．健康权 D．生存权
161、问答题 “儿童中心论”是什么？
162、问答题 讨论法的教育价值是什么?
163、问答题 幼儿园保教目标制定的依据是什么?
164、问答题 游戏对儿童情绪发展的作用是什么?
165、问答题 实施发展适宜性课程应注意哪些事项?
166、填空题 在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（）
167、判断题 所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
168、问答题 教育对个体发展如何起主导作用?
169、单项选择题 学前教育目标即
A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政策 D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
170、问答题 家长尊重儿童，应怎么做?
171、问答题 结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?
172、问答题 造成我国学前教育实践中重智轻德的原因是什么?
173、单项选择题 人的社会化的过程是从
A.出生后开始的 B.2岁开始的 C.3岁开始的 D.入小学以后开始的
174、问答题 文化(狭义)？
175、问答题 政治对教育的影响是什么?
176、判断题 家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。（）
177、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
178、问答题 教师应如何做好幼儿入园工作?
179、判断题 幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
180、单项选择题 幼儿园教育的基本任务是
A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商
181、问答题 幼儿通过玩娃娃家可以得到哪能些些的社会学习？
182、问答题 幼儿园环境创设主要包括哪些方面?
183、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
184、问答题 表扬鼓励法包括哪几种方式?
185、问答题 如何训练婴儿的动作?
186、问答题 什么是非正式教育？
187、问答题 什么是表扬鼓励法？
188、问答题 如何理解幼儿教育的全面发展观？
189、问答题 什么是参观法？
190、问答题 应如何布置活动室的墙面?
191、问答题 学前儿童社会教育的内容及其作用？
192、问答题 张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么?
193、判断题 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
194、问答题 如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?
195、问答题 夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些?
196、单项选择题 “单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。
A．陈鹤琴 B．陶行知 C．蒙台梭利 D．福禄培尔
197、单项选择题 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）
A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔
198、名词解释 幼儿全面发展教育的含义
199、单项选择题 教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。
A．教育 B．游戏 C．观察 D．谈话
200、问答题 表扬鼓励的场合有哪几种?
201、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。
A．认知发展 B．情感发展 C．意志力发展 D．个性发展
202、问答题 简述遗传决定论的主要思想。
203、名词解释 儿童观
204、判断题 教育是指学校教育。
205、名词解释 幼儿园的教育目标
206、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
207、判断题 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
208、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
209、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是
A．流动性 B．集中性 C．开放性 D．封闭性
210、问答题 家庭教育中如何做到步调一致?
211、判断题 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。
212、判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）
213、判断题 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
214、问答题 学前教育以活动为主导，请谈谈活动性原则实施的具体要求。
215、判断题 幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
216、问答题 什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。
217、问答题 卢梭的教育原则及教育方法是什么?
218、问答题 社会教育的目标是什么？
219、单项选择题 最早创建幼儿园的教育家是（）。
A．欧文 B．陈鹤琴 C．福禄培尔 D．蒙台梭利
220、问答题
因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
221、问答题 创造性游戏是什么？
222、问答题 幼儿园家庭教育指导的原则。
223、单项选择题 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
224、问答题 如何正确运用移情法?
225、问答题 什么是活动目标？
226、单项选择题 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是
A．角色扮演法 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法
227、问答题 什么是语言法？
228、问答题 广义教育包括哪几种形式?
229、问答题 论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
230、问答题 幼儿交往关系有哪几种类型?
231、判断题 幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（）
232、判断题 环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。
233、问答题 父母应如何做轻松的父母?
234、判断题 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
23 5、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
A．幼儿园教育目标 B．近期目标 C．中期目标 D．活动目标
236、问答题 社区学前教育工作网络行之有效的形式有哪些?
237、问答题 幼儿园的定义
238、单项选择题 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
239、问答题 认知提示是什么？
240、填空题 幼儿园环境具有()和可控性等特点。
241、问答题 角色扮演法的特点是什么?
242、问答题 幼儿教师应具备的专业素质是什么？
243、问答题 当前我国学前教育有几种形式?
244、单项选择题 关于我国托儿所的描述，不正确的是
A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3岁前儿童的保教机构
245、判断题 创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿园经济条件差。（）
246、单项选择题 先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（）
A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育
247、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平 B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代 C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代 D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
248、判断题 幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。（）
249、问答题 幼儿体育是指什么？
250、问答题 如何正确引导幼儿的竞争行为?
251、判断题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
252、问答题 福禄贝尔的教育方法是什么?
253、问答题 古希伯来的幼儿教育有什么特点?
254、问答题 结合实例分析教育的功能。
255、问答题 教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?
256、问答题 保育员应具备什么样的专业素质?
257、问答题 什么是结构游戏?
258、问答题 教师应如何尊重家长及其育儿方式?
259、问答题 户外游戏活动的创设应从哪些方面入手?
260、问答题 幼儿教师劳动的职责是什么?
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261、问答题 如何创设有利于幼儿发展的家庭环境？
262、单项选择题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
263、问答题 儿童的发展定义
264、判断题 保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
265、问答题 什么是讨论法？
266、问答题 幼儿园社会教育的价植。
267、问答题 论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
268、判断题 学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
269、判断题 教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。（）
270、问答题 幼儿园的保教目标是什么?
271、问答题 中外教育目标的异同。
272、填空题 幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。
273、单项选择题 关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
274、判断题 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
275、问答题 家庭中实施社会教育有哪些优势？
276、问答题 什么是“整个教学法”？
277、判断题 幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。（）
278、问答题 如何培养幼儿学习的自主性?
279、单项选择题 “染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。
A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质
280、问答题 现代教育发展趋势是什么？
281、问答题 家长育儿守则的标准是什么?
282、问答题 现代教育的发展趋势是什么?
283、单项选择题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。
A．以保为主 B．以保为主，保教并重 C．以教为主 D．以教为主，保教并重
284、问答题 教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
285、单项选择题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
286、问答题 家长在幼儿入学教育中的责任是什么?
287、问答题 混合班的教育特点是什么?
288、问答题 什么是教育活动游戏化？
289、单项选择题 活动性原则源自于()的“做中学”。
A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄培尔 D．杜威
290、填空题 教育学的研究对象是（）
291、单项选择题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》
292、单项选择题 由父母和子女构成的家庭结构属于
A．核心家庭 B．联合家庭 C．扩大的家庭 D．不完整的核心家庭
293、问答题 联合家庭的定义
294、判断题 幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
295、单项选择题 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定
296、名词解释 启蒙性原则
297、问答题 我国现代学前教育观应明确哪些观点?
298、判断题 现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
299、单项选择题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知
300、单项选择题 关于卢梭教育思想的描述，不正确的是
A.提出了行动教育研究 B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D.提倡"自然后果法"
