1、多项选择题 评价中心的缺点有（）
A.技术要求高 B.费时间 C.应用范围小 D.不能对人的潜能作出预测 E.误差无法克服
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2、单项选择题 英、法、日等发达国家的公务员录用中均有面试。其中以（）最为重视。
A.美国 B.英国 C.中国 D.日本
3、判断题 只有在正确认识自己的前提下才能建立起创造性思维理念，并进而产生创新的行为。
4、判断题 不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得。
5、填空题 皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。
6、单项选择题 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。
A.座右铭 B.心理意志 C.思维思想 D.行为准则
7、单项选择题 内容涉及心理能力素质和知识结构的测试题型为（）
A.机考试题 B.笔试试题 C.面试试题 D.情景模拟题
8、问答题 《中华人民共和国职业分类大典》分为哪八个大类？
9、多项选择题 在心理测验中，主要使用的能力测验方式有（）
A、多项能力测验 B、管理数量分析能力测验 C、标准测验 D、公文筐测验 E、小组讨论
10、单项选择题 任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是（）
A、制定合适的测评标准 B、提供实用的测评技术 C、提供足够的测评的工具 D、提供组合各种测评工具的技术
11、单项选择题 经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。
A.唯物主义原理 B.经济学原理 C.马克思主义原理 D.社会生产力原理
12、多项选择题 角色扮演的特点主要有（）
A、程序简单 B、程序复杂，不易操作 C、费时较少 D、对评价人员素质和技术要求较高 E、有利于培训缺乏经验的管理人员
13、单项选择题 马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。
A.生产力 B.思维 C.情商 D.创造性
14、单项选择题 自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。
A.自我感知 B.自我认识 C.自我评价 D.自我实践
15、单项选择题 与他人沟通和合作的能力是指（）
A.行业技术胜任力 B.组织内部胜任力 C.元胜任力 D.概念胜任力
16、判断题 不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。
17、判断题 行为主体智力技能与创新能力是源与流的关。
18、判断题 先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
19、判断题 军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类。
20、单项选择题 为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评标准体系的（）
A.测评要素 B.测评标度 C.测评标志 D.测评指标
21、判断题 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。
22、单项选择题 专业技术人员是推动（）的重要生力军
A.社会生产关系发展 B.可持续发展 C.社会生产力发展 D.经济良好发展
23、多项选择题 在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（）
A.利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B.注意力必须高度集中于所研究的对象上 C.摆脱思维定势的影响 D.对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣
24、单项选择题 素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）
A、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能
25、单项选择题 能力倾向测验具有（），可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。
A.诊断功能与开发功能 B.诊断功能与预测功能 C.开发功能与配置功能 D.配置功能与选拔功能
26、判断题 情绪商与智商是对立存在的。
27、单项选择题 在介绍阶段，要想达到最佳效果，最好提出（）
A、假设式问题 B、开放式问题 C、封闭式问题 D、举例式问题
28、单项选择题 人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。
A.黄金年龄区域 B.最佳年龄区域 C.最佳潜能区域 D.最佳创新区域
29、问答题 常用行为效标有哪些？
30、多项选择题 科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。
A.存量 B.进步 C.引进 D.创新
31、单项选择题 素质的第一特性是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。
A.可塑性 B.可靠性 C.差异性 D.原有基础作用性
32、单项选择题 相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为（）
A、100 B、10 C、1 D、100%
33、单项选择题 专业技术人员的创新能力直接来源于（）。
A.创新思维 B.创新意识 C.创新心理 D.创新实践
34、单项选择题 一切科学的发现都有一个深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。
A.自然 B.社会 C.客观事物 D.主观思想
35、单项选择题 一切素质发展与事业成功的生理基础是（）
A.品德素质 B.文化素质 C.心理健康素质 D.身体素质
36、单项选择题 直觉思维的特点是推理的（）
A.拓展性 B.压缩性 C.复合型 D.线性
37、单项选择题 面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是（）
A、结构 B、实施模式 C、内容 D、模式和要求
38、判断题 潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。
39、多项选择题 为提高非结构化面试的信度，在设计面试试题时要做（）
A.选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题作为测试的内容 B.选择那些与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题无关的问题作为测试的内容 C.选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素 D.选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素 E.试题内容要明确化，尽量要选择规范的题目
40、判断题 真正的创新素质是学习与创造的有机统一。
41、单项选择题 （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
A.智力 B.智商 C.情商 D.情绪
42、判断题 党的十七大把增强自主创新能力提升到国家战略的高度具有重大意义。
43、多项选择题 创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。
A.时间 B.空间 C.顺序 D.层次
44、单项选择题 “男性在空间能力上较好，而女性在 动作敏捷性上的分较高”，为了验证这一结论，可使用（）
A.操作能力测评 B.机械能力测评 C.文书能力测评 D.创造力测评
45、多项选择题 科举制自隋唐以来，历朝历代所设考试科目繁多，主要包括（）
A、常科 B、特科 C、制科 D、行卷 E、进士科
46、多项选择题 常科是察举制的主要科目，主要包括（）
A、孝廉 B、茂才 C、贤良 D、辅令 E、御史
47、单项选择题 主要收集关于应聘者核心胜任力的信息，约占面试过程的80%的阶段是（）
A.关系建立阶段 B.导入阶段 C.核心阶段 D.确认阶段
48、单项选择题 从表征形式看，品德结构包括四种形式，那么“乐于助人”属于（）。
A.态度型 B.意志型 C.情绪型 D.理智型
49、填空题 科学归纳推理包括求同法、求异法、（）、剩余法等。
50、单项选择题 运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。
A.准备阶段 B.酝酿阶段 C.明朗阶段 D.验证阶段
51、多项选择题 鉴定性测评的特点是（）
A、准备性 B、确定性 C、概括性 D、证明性 E、可靠性
52、名词解释 管理游戏
53、单项选择题 按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再作进一步的综合。其特点是全面详细，但缺乏总体可比性，只能作出单项比较的报告形式是（）
A.分项报告 B.综合报告 C.分数报告 D.等级报告
54、判断题 所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。
55、填空题 专业技术人员是（）的重要代表之一。
56、单项选择题 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。
A.智力 B.知识 C.智慧行为 D.实践
57、名词解释 人格测验
58、问答题 简述公文处理及角色扮演的含义、目的及特点。
59、判断题 人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。
60、单项选择题 通过情景模拟的小组讨论来了解应试人员各方面的素质时，采用的主要形式是（）
A.结构化面试 B.人机对话 C.无领导小组讨论 D.书面答题
61、判断题 创造性思维是人类思维的最高表现。
62、单项选择题 净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。
A.知识开发 B.人才开发 C.潜能开发 D.创新开发
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63、多项选择题 智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从（）这三个角度来考虑。
A.智力活动的内容 B.智力活动的基本过程 C.智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来 D.智力的产生和增长过程
64、单项选择题 德尔斐法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的某一机构提出的，这一机构是（）
A.兰德公司 B.斯特拉特福咨询公司 C.布鲁金斯学会 D.哈弗研究所
65、单项选择题 创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。
A.发明创造能力 B.社交活动能力 C.获得信息情报的能力 D.演说表达能力
66、单项选择题 人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。
A.理性 B.有效性 C.经济性 D.时效性
67、单项选择题 测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是（）
A.珀杜测验 B.克劳福德灵活性测验 C.奥康纳测验 D.一般文书能力测评
68、单项选择题 （）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合.
A.想象力 B.生产力 C.创造力 D.思维能力
69、单项选择题 在创造的过程中，（）是创造的归纳和总结。
A.付诸行动 B.做出决策 C.明确问题 D.分析信息
70、判断题 对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。
71、判断题 “动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力，产生封闭性的系统结构。
72、判断题 对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效。
73、多项选择题 可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）
74、判断题 人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。
75、单项选择题 将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）
A.测验的具体对象 B.测验的目的 C.测验的材料特点 D.测验的质量要求
76、单项选择题 据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）
A.认知测验与标准化测验 B.文字性测验与行为测验 C.个别测验与团体测验 D.职业测验与教育测验
77、单项选择题 认知测验可以按其具体的测验对象分为（）测验、智力测验和能力倾向测验。
A.知识 B.技能 C.品德 D.成就
78、多项选择题 《中华人民共和国职业分类大典》是由（）联合颁布。
A.劳动和社会保障部 B.国家质量技术监督局 C.国家统计局 D.国家发改委
79、单项选择题 潜能是蕴含在一个心智健全的（）的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。
A.自然人 B.正常人 C.社会人 D.法人
80、单项选择题 通过询问被试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解其求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。
A.行为型 B.情景型 C.背景型 D.智能型
81、判断题 积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。
82、判断题 创造力与人的智力和个性之间的联系很小。
83、单项选择题 所谓（），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
A.副本信度 B.结构信度 C.再测信度 D.评分者信度
84、问答题 试简要分析评价中心存在的问题。
85、单项选择题 素质的第一个特性是它的（）
A.稳定性 B.可塑性 C.内在性 D.基础性
86、单项选择题 案例分析适于采用下列口试方式的（）
A、交谈式 B、辩论式 C、答辩式 D、讨论式
87、判断题 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。
88、判断题 在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。
89、多项选择题 中央提出，“十一五”期间，必须把（）作为关系全局的重大任务
A.经济结构调整 B.经济增长方式的转变 C.生产关系调整 D.生产力提升方式的转变
90、多项选择题 根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）
A.标准化测验 B.非标准化测验 C.个别测验 D.团体测验 E.人格测验
91、单项选择题 在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（）
A、测评对象 B、测评方式 C、时间间隔 D、测评工具
92、单项选择题 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微”
A.咄咄逼人型 B.否认现实型 C.随波逐流型 D.孤僻怯懦型
93、单项选择题 现最早、用得最多的一种投射技术是（）
A.主题统觉图投射 B.句子完成投射 C.词语联想投射 D.墨迹投射
94、问答题 分析面试和笔试相比较的优势。
95、单项选择题 在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（）
A.科举 B.察举 C.九品中正 D.世袭
96、单项选择题 心理测验应用最为重要与困难的领域是（）
A.成就测验 B.智力测验 C.速度测验 D.品德测验
97、名词解释 二次量化
98、填空题 思维是创新的前提，（）是人的本性所在。
99、单项选择题 在所有测评方式中，（）所获得的信息量最多、利用率最高。
A.笔试 B.面试 C.机试 D.情景模拟
100、单项选择题 面试中最受欢迎的问题是（）
A.建议性问题 B.判断性问题 C.中性问题 D.封闭性问题
101、判断题 经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。
102、单项选择题 在OSL品德测评法中，（）原理发挥重要作用
A.晕轮效应 B.鳄鱼效应 C.蝴蝶效应 D.象牙筷子效应
103、单项选择题 人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的（）
A.品行结构 B.能力结构 C.考勤结构 D.绩效素质结构
104、单项选择题 促使现代胜任力研究运动兴起的一个关键起源因素应该追溯到（）
A.亚伯拉罕.林肯政府 B.富兰克林.罗斯福政府 C.伍德罗.威尔逊政府 D.西奥多.罗斯福政府
105、单项选择题 （）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应 B.对比效应 C.趋中心理效应 D.逻辑效应
106、单项选择题 在未来的知识经济社会，现代科学技术以（）为先导。
A.高科技 B.工业技术 C.信息技术 D.第三产业
107、单项选择题 创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是（）的重要责任。
A.家庭 B.教育 C.社会 D.政府
108、多项选择题 《现代汉语词典》将“技术”解释为人类（）的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧
A.利用社会 B.利用自然 C.改造自然 D.改造社会
109、单项选择题 构建胜任力结构模型收集数据的主要方法中，揭示了“冰山”模型中的深层次胜任力的方法是（）
A.文献查阅法 B.焦点访谈法 C.行为事件访谈法 D.职业分析方法
110、单项选择题 许多待遇优厚的工作岗位常常有众多的求职者，尽管已经剔除了许多不合格的求职者，但是仍有许多可供选择的合格者，这时应选用（）
A.配置性素质测评 B.选拔性素质测评 C.开发性测评 D.诊断性素质测评
111、问答题 评价中心失败的原因是什么？
112、单项选择题 思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。
A.间接性 B.概括性 C.目标性 D.逻辑性
113、单项选择题 主要了解应试人员领导能力、人际交往能力、全局观念、工作责任心和进取心等方面素质的测评试题种类是（）
114、单项选择题 在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（）
A、实验分析法 B、案例分析法 C、比较分析法 D、定性与定量结合分析法
115、多项选择题 在事实判断这一测评技术中，可评价测评对象的（）
A、分析问题能力 B、理解和判断能力 C、社会知觉能力 D、决策能力 E、容忍压力的能力
116、单项选择题 所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（）
A.客观标志 B.主观标志 C.半客观半主观标志 D.非客观非主观
117、判断题 一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。
118、单项选择题 缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善
A.基因 B.先天 C.后天 D.先天或后天
119、单项选择题 人员素质测评组织实施过程中的前期准备阶段的主要活动包括（）
A.广泛进行宣传动员、组织专家评委、编制试题、确定测评日程安排 B.测评指导、实施测评、测评实施过程中需要注意的问题 C.数据收集整理、分析测评结果、测评结果的报告 D.用于人才的培养选拔、用于中层管理岗位的重新配置、用于中层管理人员素质档案的建立
120、单项选择题 （）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。
A.激励 B.奖惩 C.提升 D.加薪
121、多项选择题 一个人的创新能力，是指（）的能力。
A.能产生符合某种目标 B.促进生产 C.新颖 D.具有社会或个人价值产物
122、单项选择题 等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异（）。
A.相等 B.不相等 C.相反 D.相似
123、单项选择题 以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）
A.选拔性素质测评 B.配置性素质测评 C.开发性素质测评 D.诊断性素质测评
124、单项选择题 1890年，美国个性心理学家（）发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。
A.西蒙 B.瑟斯顿 C.卡特尔 D.哈特威
125、单项选择题 想象和联想属于（）式创新思维方式。
A.逻辑 B.非逻辑 C.演绎推理 D.发散
126、单项选择题 以下评价中心所遵循的原则中，表述正确的是（）
A.采用一种评价技术 B.使用相同的工作模拟技术 C.评价人员可以交流 D.评价人员先预测，后观察讨论
127、单项选择题 人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（）
A.罗夏 B.卡特尔 C.冯特 D.莱曼
128、多项选择题 差异情况分析包括（）差异分析。
A.理论 B.实际 C.整体 D.个体 E.水平
129、单项选择题 科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。
A.准确性 B.独立性 C.新颖性 D.独特性
130、多项选择题 所有的专业技术都需要（）才能获得。
A.创新 B.专门学习 C.训练 D.研究
131、单项选择题 下面属于观念效标的是（）。
A.学术成就 B.特殊训练成绩 C.实际工作表现与成绩 D.优秀管理者
132、填空题 智力潜能是指一个人尚待开发的（）的总称，而智力是指个体以（）为核心的心理活动最一般的综合能力。
133、单项选择题 （）的应用可以使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构。
A.二八法则 B.激励机制 C.“动态管理”机制 D.“互相增补”机制
134、多项选择题 科学研究人员是从事（）研究工作的人员。
A.艺术 B.技术 C.社会科学 D.自然科学
135、单项选择题 最常见的一种标准分数是（）
A.名次 B.百分位数 C.Z分数 D.T分数
136、填空题 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（）状态。
137、单项选择题 测评被试者的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务的能力和对工作环境的理解与敏感程度的是评价中心中的（）
A.公文处理 B.管理游戏 C.小组讨论 D.角色扮演
138、单项选择题 标志着胜任力理论和方法向实践过程的转移和渗透的专著是麦克利兰在1976年出版的（）
A.《职位胜任力测评指导》 B.《职位胜任力测评》 C.《测量胜任力而不是智力》 D.《胜任的经理人：有效绩效模型》
139、单项选择题 飞行员的选拔与录用主要属于（）测评。
A.效标参照性测评 B.常模参照性测评 C.无目标测评 D.日常测评
140、单项选择题 我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）
A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质
141、单项选择题 1973年，哈弗大学的（）教授提出了“胜任力”的概念
A.戴维.麦克里兰 B.克莱姆 C.罗伯特.怀特 D.杰森.斯坦森
142、单项选择题 在Z分数中，分数分布区间集中在（）和（）之间。
A.-3，+3 B.-5，+5 C.-1，+1 D.-∞，+∞
143、判断题 形象是一个人展现于外的综合特征的反映，最根本的则是来源于人的体力即身体素质。
144、填空题 制度创新的核心内容是社会（）、（）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。
145、单项选择题 “据说你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢？”，面试时这种提问方式属于（）。
A.收口式 B.开口式 C.压迫式 D.引导式
146、单项选择题 在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）
A、半结构化面试 B、结构化面试 C、自由化面试 D、素质压力面试
147、单项选择题 在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（）
A、人机交互作用理论 B、项目反应理论 C、非智力理论 D、认知心理学理论
148、单项选择题 邓小平关于（）是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。
A.科学技术 B.专业技能 C.创新能力 D.经济发展
149、单项选择题 在素质测评的结果处理中，常用的集中趋势量数为（）
A.几何平均数和中位数 B.算数平均数和中位数 C.几何平均数和标准差 D.算数平均数和标准差
150、多项选择题 科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。
A.科学范围 B.科学成果 C.科学概念 D.科学理论
151、单项选择题 胜任力模型中的金字塔模型的底部结构为（）
A.行为 B.技能 C.知识 D.态度和人格
152、多项选择题 创新思维具有（）等基本特点。
A.开放性 B.开拓性 C.灵活性 D.独特性
153、填空题 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）、理论和操作技能及技巧。
154、多项选择题 权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式（）
A.简单加权 B.综合加权 C.纵向加权 D.横向加权 E.回归加权
155、单项选择题 编制简单频数分布表的正确步骤是（）
A.决定组取——求全距——决定组数与组距——等级频数 B.求全距——决定组数与组距——决定组限——等级频数 C.决定组数与组距——求全距——决定组限——等级频数 D.求全距——决定组限——决定组数与组距——等级频数
156、多项选择题 开发体力潜能的训练方法有（）
A.坚持散步 B.跑步锻炼 C.笑口常开 D.敲腹背健身法
157、单项选择题 适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。
158、填空题 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（）。
159、单项选择题 评价中心是通过多种（）测评形式观察被试者特定行为的方法
A.心理测验 B.面试 C.投射技术 D.情景模拟
160、多项选择题 从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。
A.潜能 B.智慧 C.对社会规律的把握运用 D.对自然规律的把握运用
161、单项选择题 （）1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工业经济”这一概念。
A.奈斯比特 B.托夫勒 C.爱因斯坦 D.邓小平
162、多项选择题 “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物
A.人类改造自然 B.人类改造社会 C.人类社会分工越来越细 D.社会生产高度专业化
163、单项选择题 评价中心最主要的特点之一是它的（）
A、情境模拟性 B可测量性 C、综合性 D、科学性
164、判断题 约束和自制只会压迫人、强制人，于克服自身缺点无益。
165、单项选择题 所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群平。
A.众数 B.平均数 C.两极差 D.平均差
166、判断题 思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物。
167、单项选择题 问卷是人员素质测评研究中用来搜集资料的一种工具，在对问卷数据进行分析时，当克隆巴赫一致性系数达到（）即可认为问卷是可接受的。
A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.9
168、判断题 我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。
169、判断题 专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别。
170、单项选择题 再测信度系数是反映两个测评结果的变动情况，表示测评分数的稳定程度，所以再测信度系数又称（）
A、标准系数 B、变异性系数 C、一致性系数 D、稳定性系数
171、单项选择题 无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（）
A.稳固性 B.可塑性 C.差异性 D.基础作用性
172、单项选择题 （）是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来，推广到同一类事物上去的思维过程。
A.系统化 B.具体化 C.抽象 D.概括
173、多项选择题 专业技术人员是（）的必然结果
A.社会分工日益细化 B.社会生产扩大化 C.高度理论化 D.高度专业化
174、单项选择题 害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。
175、单项选择题 关于乳牙应用解剖，错误的是（）。
A.完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义 B.缺乏咀嚼功能刺激，可能导致颌骨发育不足，成为牙颌畸形病因之一 C.乳牙位置正常，可以引导恒牙正常萌出 D.6~7岁至12~13岁，乳牙逐渐脱落，为恒牙所代替 E.乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚，治疗乳牙时应予注意
176、多项选择题 在收集事实资料，评判结构效度时，常用的评判方法有（）
A.排除法 B.咨询法 C.相关法 D.逻辑分析法 E.多元分析
177、多项选择题 在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。
A.政治地位 B.核心技术 C.自主知识产权 D.创新能力
178、单项选择题 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程包括（）
A.开发面试题库 B.明确评分标准，设计面试评分表 C.选择合适的面试考官 D.包括以上全部过程
179、多项选择题 企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为（）。
A.形成工作经验与工作方法的交流效应 B.形成不同信息、观念和思想的交流 C.工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D.使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构
180、多项选择题 我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。
A.加速建立知识和技术创新系统 B.加大高科技人才培养力度 C.集中力量狠抓高科技产业化 D.千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出
181、判断题 创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。
182、单项选择题 测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（）。
A.积 B.差 C.和 D.比重值
183、填空题 创新可以分成三种类型（）、（）和制度创新。
184、单项选择题 我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）
A、情景模拟动机测量 B、心理测量法 C、评价中心的方法 D、麦克利兰机测量量表
185、单项选择题 在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的（）
A.联想投射 B.构造投射 C.完成投射 D.表演投射
186、单项选择题 最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）
A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦
187、单项选择题 定量标准的标度是（）。
A.等级 B.类别 C.评语和字符 D.分数形式
188、单项选择题 那些把真正的测评目的加以隐蔽的间接测评技术被称为（）
A.广义的投射技术 B.狭义的投射技术 C.上述两项都正确 D.上述两项都错误
189、判断题 在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。
190、多项选择题 情商的核心内容包括（）。
A.个人识别、表达自己的情绪 B.个人识别、表达他人的情绪 C.个人激励自己的情绪能力 D.个人处理和他人关系中的情绪能力
191、单项选择题 大量饮水后尿量增多，主要是由于()
A．肾小球滤过率增高 B．抗利尿激素分泌减少 C．血浆胶体渗透压降低 D．囊内压降低 E．醛固酮分泌减少
192、单项选择题 有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。
A.“二八法则” B.激励机制 C.“动态管理”机制 D.“互相增补”机制
193、判断题 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。
194、多项选择题 智能素质包括（）
A.思想智能素质 B.科学智能素质 C.社会智能素质 D.心理智能素质 E.身体智能素质
195、填空题 党的十六届五中全会指出，要建立以（）为主体、（）为导向、（）相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。
196、多项选择题 每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型，一般采用的认识类型有二种（）.
A.反省型 B.熟思型 C.内涵型 D.冲动型
197、多项选择题 知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。
A.物质资源 B.精神资源 C.组织资源 D.人力资源
198、单项选择题 在人员素质测评实施活动的主要环节中，是人员素质测评工作得以顺利实施的保障的环节是（）
A.统一思想认识 B.成立工作领导小组 C.选择测评人员 D.培训测评人员
199、填空题 初级的抽象与概括是根据事物的（）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。
200、多项选择题 测评工具说明构思的恰当程度，表示实际的测评结果与需要测评素质之间的同构程度的效度是建构效度，也称（）
A、结构效度 B、构思效度 C、层次效度 D、构建效度 E、同构效度
201、单项选择题 人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。
202、填空题 知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济
203、单项选择题 主要用来测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧的操作能力测验是（）
A.珀杜插板 B.克劳福德灵活性测验 C.奥康纳测验 D.工具使用测验
204、单项选择题 对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）
A、横向加权 B、纵向加权 C、绝对加权 D、综合加权
205、单项选择题 信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。
A.认识自然 B.改造自然 C.改造社会 D.社会实践
206、多项选择题 我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。
A.国家战略 B.产业战略 C.地区战略 D.企业战略
207、单项选择题 用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（）。
A.效度 B.信度 C.再测信度 D.适合度
208、单项选择题 用许多字词规定各个标度的范围与级别差异，这是测评标度的（）
A.数量式标度 B.综合式标度 C.定义式标度 D.量词式标度
209、单项选择题 在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其（）
A.层次性 B.动机性 C.技能性 D.知识性
210、多项选择题 人格测评按其具体对象，可以分为（）与品德测验。
A.气质 B.态度 C.兴趣 D.个性 E.理想
211、单项选择题 用于分析两次间隔一定时间的平定结果之间相关关系的是（）。
A.重测信度 B.对半信度 C.等值信度 D.复本信度
212、判断题 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。
213、单项选择题 复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（）程度。
A.吻合 B.变异 C.准确 D.满意
214、多项选择题 知识经济的基本内涵是以知识（或智力）资源的（）为重要因素的经济时代。
A.占有 B.生产 C.使用 D.消费
215、判断题 进入20世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。
216、多项选择题 当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。
A.某种思想 B.某种实践 C.某种理论 D.某种事业
217、单项选择题 在这种投射中被测者看过或听过有关的试题后，立即要他们编造或创造一些东西，如故事、诗歌、论文、图画等，这种投射属于（）
A.联想投射 B.构造投射 C.完成投射 D.选择排列投射
218、单项选择题 以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）
A、诊断性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评
219、判断题 具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上，和那些没有缺陷的人是平等的，要付出同样的努力去发掘自己的潜能。
220、单项选择题 “动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力，产生（）的系统结构。
A.循环性 B.封闭性 C.线性 D.开放性
221、单项选择题 当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）
A.错觉误差 B.逻辑误差 C.接近效应误差 D.对比效应误差
222、问答题 简述复本信度优点与局限性。
223、单项选择题 人员素质测评标准体系分为效标参照性标准体系和常模参照性指标体系。其中，与测评客体本身无关的标准体系是（）
A.效标参照性标准体系 B.常模参照性指标体系 C.A与B均是 D.A与B均不是
224、单项选择题 面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的（）发展趋势。
A.程序规范化 B.内容全面 C.试题的顺应化 D.形式多样化
225、单项选择题 心理测验是行为样组的客观的标准化测量。这一定义的规定者是美国心理学家（）
A、比奈 B、阿纳斯塔西 C、西蒙 D、里克特
226、填空题 任何领域的创新活动都要以该领域中的（）和（）为起点。
227、填空题 专业技术是人类征服自然和改造()过程中所取得的()成果。
228、单项选择题 为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）
A、测评标志 B、测评标度 C、测评标志 D、测评指标
229、单项选择题 为了提高测验问卷的质量，往往会采用通过增加信息源（问题）数目来增加问卷的信息量，这种做法最后要达到增强问卷（）的目的。
A.信度 B.效度 C.数量 D.质量
230、名词解释 当量量化
231、填空题 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。
232、填空题 比较是在思想上确定对象之间的（）的思维过程。
233、单项选择题 九品官人法是（）发明创造的。
A、曹丕 B、曹操 C、左雄 D、陈群
234、单项选择题 在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）
A.问卷法 B.OSL品德测评法 C.投射技术法 D.FRC品德测评法
235、单项选择题 研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度（）
A.相当低 B.较低 C.相当高 D.较高
236、单项选择题 做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）
A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容 C、成立测评小组 D、设计测评方案
237、多项选择题 随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（）的需求。
A.社会生产 B.改造自然 C.改造社会 D.社会生活日益多样化
238、单项选择题 人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。
A.发散思维 B.聚集思维 C.结合思维 D.辐合思维
239、判断题 对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。
240、单项选择题 克隆巴赫系数是心理或教育测验中最常用的评价工具，克隆巴赫一致性系数用于检验问卷的（）
A.信度 B.效度 C.灵敏度 D.精确度
241、单项选择题 机械能力测评中的机件配合测验的测验方法是（）
A.贝内特手工具灵巧测验和克劳福小零件灵巧测验 B.明尼苏达操作速度测验和空间关系测验 C.明尼苏达集合测验和施坦贵斯机械性能测验 D.贝内特机械理解测验AA式和贝内特——弗拉耶机械理解测验W1式
242、多项选择题 比较的基础是客观事物之间存在着的（）
A.差异性 B.相似性 C.异化性 D.同一性
243、单项选择题 用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（）
A、差异策略 B、标准策略 C、择优策略 D、劣汰策略
244、问答题 简要介绍行政职业能力倾向测验。
245、多项选择题 创造力中包含着（）心理因素。
A.认识能力 B.个性 C.知识 D.技能
246、问答题 创新思维的综合性主要表现在那几个方面？
247、单项选择题 国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）
A.岗位匹配法则 B.动态管理法则 C.时效激励法则 D.二八法则
248、单项选择题 下面那一概念表示测评能够正确的测量到所要测量的能力的程度，也就是测评本身所能达到的期望目标的程度（）。
A.平均数 B.标准差 C.信度 D.效度
249、单项选择题 较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征。（）
A.财会人员 B.人力资源管理者 C.企业管理人才 D.发明创新人才
250、多项选择题 对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地（）
A.联想 B.思考 C.推测 D.判断
251、单项选择题 角色扮演测验属于的素质测评方法是（）
A、情景演示测验 B、心理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验
252、单项选择题 科举制的正式确立和形成的朝代是（）
A、隋朝初期 B、唐朝末期 C、唐朝前期 D、隋朝末期
253、单项选择题 在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）
A、主观指标 B、半主观半客观指标 C、客观指标 D、测评标度
254、多项选择题 在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为（）的住所
A.智慧 B.心灵 C.理智 D.行为
255、单项选择题 奥康纳测验主要用于测量（）
A.手指以及手和手臂的技巧 B.眼和手的配合性 C.手臂和腿部的配合性 D.手指的灵活性
256、问答题 考评效度真实性的常见方法有哪些？
257、单项选择题 公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）
A.确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划—— 组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身 B.构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划 C.制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身 D.组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
258、单项选择题 评委们逐个向考生提问，说明面试具有（）的特点。
A.对象的单一性 B.内容的灵活性 C.信息的复合性 D.交流的直接互动性
259、多项选择题 投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即（）投射。
A.语言 B.体态 C.图形 D.动作 E.实物
260、判断题 人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。
261、判断题 理论上说，天下没有不产生自卑感的人，只是表现的方式和程度不同而已。
262、单项选择题 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。
A.思想 B.思维 C.行为 D.意识
263、多项选择题 专业技术人才的出现是（）的必然结果。
A.社会分工的细化 B.高度产业化 C.专业化的发展 D.知识经济
264、单项选择题 理查德.鲍伊兹于1982年，出版了《胜任的经理人：有效绩效模型》一书，该著作报告了美国管理协会资助的研究成果。他的研究成果标志着胜任力研究新阶段的到来，即（）
A.标志着胜任力模型的正式确立 B.人们对胜任力的研究日益深入 C.胜任力概念被带入战略层次 D.胜任力模型开始登上历史舞台
265、单项选择题 认知心理测验的测评内容是（）
A.兴趣爱好 B.情商 C.认知行为 D.智力
266、单项选择题 当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（）
A、诊断功能 B、预测功能 C、导向功能 D、鉴定功能
267、单项选择题 在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有（）
A.两极差 B.平均值 C.标准差 D.方差
268、判断题 在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。
269、判断题 智力不能调节和控制人的情感和意志行为。
270、单项选择题 以分数来揭示测评标志水平变化的一种刻度指的是（）
A.等级式标度 B.数量式标度 C.量词式标度 D.综合式标度
271、判断题 成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。
272、多项选择题 随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（）的需求。
273、单项选择题 潜能的发挥成功与否，关键在于（）。
A.思维 B.行为 C.智力 D.心态
274、问答题 测评标准体系建构的基本原则是什么？
275、单项选择题 下列哪种气质类型具有这样的特点：孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久体验深刻，具有内倾性。（）
A.抑郁质 B.胆汁质 C.多血质 D.粘液质
276、判断题 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成。
277、单项选择题 对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。
A.潜能 B.创新 C.实践 D.思维
278、判断题 知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量。
279、问答题 简述传统测评方法的缺陷。
280、判断题 对于情商高的人，一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断。
281、单项选择题 《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会（）状况
A.职业结构 B.职业属性 C.职业特征 D.职业分类
282、判断题 开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。
283、单项选择题 测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的（）
284、单项选择题 所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）
A.量词式 B.等级式 C.数量式 D.评定式
285、单项选择题 在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是（）
A、亲和力 B、合适 C、优秀 D、能力强
286、单项选择题 1973年，麦克里兰发表了里程碑式的《测量胜任力而不是智力》一文，标志着（）
A.胜任力模型开始登上历史舞台 B.胜任力体系的正式确立 C.胜任力概念被带入战略层次 D.个人胜任力在人才管理中起着关键作用
287、单项选择题 测验有两种基本的功能，即（）
A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证
288、多项选择题 对于当前管理来说，管理要素（）。
A.以知识为中心 B.以创新为中心 C.管理模式变为分权制的网格化方式 D.管理程序变为目标管理
289、单项选择题 成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。
A.自身素质 B.个人智力 C.心理承受力 D.个人潜力
290、填空题 我国要逐步实现经济发展从要素驱动型增长转向（）型增长。
291、判断题 历史上任何一个创新都源于实践。创新是事物发展的必然要求。
292、多项选择题 信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化，大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是（）
A、心理测评 B、人工智能 C、信息技术 D、高级程序语言 E、多媒体技术
293、单项选择题 按照测评标准划分，人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等，下列内容中属于常模参照性测评的是（）
A.飞行员的选拔与录用 B.安保人员的选拔与录用 C.晋升测评 D.公交驾驶员的测评
294、多项选择题 下列有关对素质测评表述不正确的是（）
A．素质测评必须以某一行为事实为依据 B．素质测评是对主体工作前条件的分析与确定 C．素质测评实质上就是素质测量 D．素质测评与绩效考评是等同的 E．素质测评可以为人事配置提供科学依据
295、判断题 从企业管理机制角度来说，一个员工长期固定在一个岗位上更有助于企业的生产效率提高。
296、多项选择题 智力测验的创始人是（）
A、比奈 B、西蒙 C、里克斯 D、皮尔曼 E、阿纳斯塔西
297、单项选择题 某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何？”的题，选项为“A精通；B善于；C尚可”。这里，“精通”、“善于”、“尚可”是指（）
A.标度 B.指标 C.标记 D.标准
298、多项选择题 九品中正制的测评标准有（）
A、道德 B、家世 C、行状 D、品级 E、素养
299、单项选择题 现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
A.缺乏性 B.冗余性 C.选择性 D.超剩余性
300、单项选择题 思维力特别是（）是智力的核心。
A.具体逻辑思维 B.抽象逻辑思维 C.定型逻辑思维 D.非定型逻辑思维
