心理学:学前儿童发展心理学试题及答案(每日一练)
2021-03-05 02:54:11 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、判断题  青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。


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2、判断题  皮亚杰的“三山实验”表明,前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。


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3、单项选择题  依恋形成的重要标志是()

A.社会性参照
B.分离焦虑
C.产生守恒
D.恋母情结


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4、多项选择题  影响个性形成因素有()。

A.家庭
B.同伴
C.先天气质
D.自我意识
E.体重


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5、判断题  一般情况下,权威型教养方式最有利于儿童成长。


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6、多项选择题  成年初期的重要的思维方式有()

A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的


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7、填空题  行动过程中的(),是学前儿童意志发展的主要指标。


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8、填空题  出生到满月的心理特征:心理发生的基础——惊人的本能,心理的发生——()的出现,认识世界的开始,人际交往的开端。


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9、填空题  婴儿生理性流涎发生的原因是()。


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10、单项选择题  以下不属于行为主义学派的是()

A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳


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11、问答题  纳税评估对象的选择主要采取哪些方法?


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12、单项选择题  初中生种种心理矛盾出现的原因在于()

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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13、填空题  幼儿常常“认死理”,比如两个小朋友在抢一个玩具,成人拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来的那一个,这说明幼儿思维的()。


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14、单项选择题  儿童想像的萌芽是在()

A.1岁半~2岁
B.1岁~1岁半
C.2岁~2岁半
D.2岁半~3岁


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15、填空题  儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的()原因。


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16、单项选择题  婴儿对妈妈是否在场无所谓,婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会,这样的依恋关系叫做()

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、矛盾型依恋
D、安全型依恋


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17、问答题  横向和纵向研究的优缺点?


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18、多项选择题  观察学习的过程包括()

A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程


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19、名词解释  情感智力


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20、单项选择题  3岁前儿童的注意基本上都属于()

A.无意注意
B.有意注意
C.选择性注意
D.定向性注意


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21、填空题  一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务,说“假装这里是一座山,你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了,就剩下你一个了,再不走过去,天就要黑了,要有野兽来的。”幼儿说:“我不会到那样的地方去的。再说,妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的()。


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22、名词解释  记忆恢复


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23、单项选择题  在弗洛伊德的个性发展理论中,代表人格的社会成分是()。

A、自我
B、本我
C、超我
D、他我


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24、填空题  特别是两岁前,婴儿往往依靠()觉认识世界。


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25、判断题  在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。


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26、判断题  皮亚杰认为,11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。


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27、单项选择题  青少年思维能力发展的基本特点是()

A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型
B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型
C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型
D.到少年期基本上可以掌握辩证思维


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28、问答题  

琳琳有一双美丽的大眼睛,楚楚动人,但是个性内向,各方面能力都很弱。一次,班里开展“好朋友”主题活动,琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字,老师问琳琳,你的好朋友是谁?琳琳说是明明,可明明却说:“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字,小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。


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29、多项选择题  感知运动阶段儿童的认知发展特点是()。

A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识


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30、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从()发展到对自己个别性和多面性评价。


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31、填空题  孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于()造成的。


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32、名词解释  创造力


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33、单项选择题  关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是()

A.儿童识记的效率在不断增加
B.有意识记和有意重现逐渐占主导地位
C.机械识记逐渐占主导地位
D.词的抽象记忆在迅速发展


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34、问答题  试论述早期依恋对后期行为的影响。


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35、填空题  意志行动的第一个基本特征是()。


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36、填空题  ()岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。


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37、单项选择题  儿童产生想象的原材料是()。

A.过去感知过的事物
B.老师语言的描述
C.头脑中已有的表象
D.丰富的游戏内容


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38、单项选择题  掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现?()

A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识


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39、判断题  大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。


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40、单项选择题  把要识记的材料中所包含的项目,按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆,这种记忆策略叫()。

A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述


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41、多项选择题  童年期自我评价的特点表现为()。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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42、单项选择题  动物“印刻”现象最早()发现。

A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰


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43、填空题  一个中班男孩对“夏景”的想像是:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这是()想像。


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44、填空题  幼儿期主要是学习口头语言的时期,在书面语言方面,只是处于准备时期。此期在为读写作准备中,最重要的是()。


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45、填空题  儿童先学会抬头,然后能俯撑、翻身、坐和爬,最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的()规律。


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46、单项选择题  以下哪项不是影响儿童成就动机的因素()。

A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质


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47、单项选择题  引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是().

A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄


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48、多项选择题  儿童口语表达能力发展的重要标志是()

A、念儿歌
B、回答成人提问
C、讲故事
D、讲述自己经历过的事情
E、表达自己的感受


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49、填空题  不属于儿童口吃的原因的是()


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50、单项选择题  皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是()

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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51、单项选择题  新生儿有明显的味觉偏好,他们明显地偏好()

A、母奶
B、咸味
C、甜味
D、白味


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52、填空题  电报句一般出现于()左右。


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53、单项选择题  初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性,主要表现为,思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的()

A、肤浅性和狭隘性
B、片面性和表面性
C、固执性和表面性
D、肤浅性和固执性


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54、单项选择题  “妈妈抱抱”这一语言形式,是儿童()的表现。

A单词句
B双词句
C简单句
D复合句


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55、填空题  电视的负面效应是由于社会对媒体的(),或者是()的原因造成的。


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56、填空题  幼儿中期以后,还根据日夜和季节变化来对()定向。


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57、填空题  ()非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.


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58、填空题  幼儿语言发展中最早产生的句型是()句。


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59、填空题  教师说:“请喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入园的幼儿全都没有反应。老师说:“李红,把碗放到柜子里去吧!”李红才懂得了老师的意思。这说明幼儿思维的()。


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60、判断题  6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.


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61、填空题  的孩子比较随和,有同情心,看到小伙伴哭了就主动上前安慰,发生争执时,较容易让步;而另一些孩子存在明显的攻击行为,在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的()性。


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62、填空题  奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是()因素。


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63、填空题  单词句一般出现在()岁半。


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64、判断题  攻击性行为没有性别差异.


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65、填空题  深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。


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66、单项选择题  在心理学上,按记忆内容的发展来看,大体上可以划分为四个连续的记忆阶段,依次为()

A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆
D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆


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67、名词解释  实证研究法


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68、填空题  儿童在成熟之前,处于学习的()。


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69、判断题  老年人的心理发展就是各种心理机能的衰退丧失的过程。


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70、填空题  吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是()。


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71、单项选择题  观察学习是指()。

A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B、学生在老师指导下的野外学习
C、有意识地学习他人身上的优点
D、个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应


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72、填空题  发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离()。


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73、填空题  新生儿注意的特征:出现注意的最初形态——(),对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。


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74、填空题  ()教幼儿掌握词,是最重要而有效的途径。


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75、填空题  出现最初的用(),是儿童思维发生的标志。


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76、多项选择题  环境决定论的观点包括()。

A、强调环境或教育在心理发展中的作用
B、心理发展是由环境因素决定的
C、否认遗传在心理发展中的作用
D、承认遗传在心理发展中的作用


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77、填空题  在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑去当“工人”,和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点()。


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78、单项选择题  许多研究发现,男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为()。

A.男孩、女孩都是成熟早有利
B.男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利
C.男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利
D.男孩、女孩都是成熟晚有利


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79、单项选择题  通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是().

A.临床法
B.访谈法
C.实验法
D.观察法


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80、单项选择题  发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科,其研究的年龄范围()

A、0—18岁
B、0—老年
C、出生—死亡
D、从受精卵—衰老


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81、名词解释  性别分离


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82、填空题  ()是2-3岁(先学前期)儿童自觉行动目的发展的显著特点。


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83、填空题  在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为()。


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84、单项选择题  “马是一种动物,有头、身子、四肢,跑得快”,这种概念水平的儿童是()

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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85、判断题  在幼儿期,儿童的兴奋和抑制机能不断增强,因而他们可以较长时间保持注意。


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86、填空题  某婴儿生活节律较规则,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一半反应积极,较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()型。


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87、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对()的评价。


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88、单项选择题  在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验,以探究心理发展的规律和特点,这种研究设计称为()。

A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计


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89、填空题  ()认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映,即愉快和不愉快。


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90、判断题  一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。


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91、单项选择题  心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中特殊的情感联结阶段是()

A、6-10个月
B、6-12个月
C、14-21个月
D、6个月-3岁


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92、问答题  先周文化探讨述评?


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93、填空题  儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后()个月。


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94、名词解释  象征性游戏


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95、名词解释  记忆策略


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96、填空题  个体的发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于()决定的时间表。


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97、填空题  二因素论的代表人物是吴伟士、()。


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98、判断题  遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。


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99、填空题  婴幼儿()时说谎为正常现象。


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100、单项选择题  下列描述属于定量分析的是()

A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律


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101、判断题  较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。


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102、单项选择题  儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是()

A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁


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103、填空题  婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是()。


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104、多项选择题  根据游戏的目的性,可以把幼儿的游戏分为()

A、创造性游戏
B、教学游戏
C、活动性游戏
D、表演游戏
E、建筑游戏


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105、单项选择题  成年人的智力特点主要体现在()

A、对知识的应用
B、智力结构的改变
C、知识的重新组合
D、智力的不断增长


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106、填空题  不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点;甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的()性。


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107、填空题  发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个()组成的。


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108、单项选择题  科学儿童心理学的奠基人是()

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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109、填空题  复发性中耳炎是导致儿童()的普遍原因。


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110、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展,表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在()

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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111、单项选择题  “马就是给我们骑的”,这种概念水平的儿童是()

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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112、单项选择题  出生后的前半年,儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用,尤其是()

A.皮肤觉和视觉的发展
B.嗅觉和味觉的发展
C.听觉和嗅觉的发展
D.视觉和听觉的发展


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113、多项选择题  荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家,其发展观主要涉及()

A、前半生与后半生分期
B、“中年危机”
C、老年心理
D、智力发展
E、自我观念


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114、单项选择题  环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用,认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是()

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔


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115、填空题  美国加利福尼亚大学鲍姆令德将父母的抚养方式分为()、()、()、()四类。


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116、名词解释  具体形象思维


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117、问答题  简述儿童亲社会行为的影响因素?


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118、填空题  兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是()岁。


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119、填空题  由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结,减少了饿这个基本的内驱力,从而使照顾者获得了二级强化,成了满足婴儿需要的客体。这是()关于依恋的看法。


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120、填空题  任何研究都有一个时间上的取向,据此把研究分为()、()两个类型。


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121、填空题  词频率最高的是(),使用动词的频率多于名词。


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122、填空题  对()质的孩子,培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴。


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123、填空题  儿童的动作,先从上部动作开始,然后到下部动作。这是儿童动作发展的()规律。


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124、填空题  导致亲社会行为的根本的内在因素是()。


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125、判断题  对被试多次进行评价或测量,被试对评价或测量会产生熟悉效应,从而影响到所收集到数据的可靠性。


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126、填空题  注意的(),是指在同一时间内,注意指向于两种或几种不同的对象与活动。


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127、单项选择题  手的真正的触觉探索产生标志是()。

A.神经活动参与
B.口腔与手的协调
C.手与脚的协调
D.眼手协调


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128、填空题  让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如,让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时,自己的要求是不是合理?当孩子和小朋友争执时,想一想是不是自己错怪了对方?这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。


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129、单项选择题  婴儿言语发生的时间基本在()

A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月


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130、单项选择题  儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类,说明他们的抽象概括能力开始发展起来,其时一般是()

A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁


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131、判断题  影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。


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132、填空题  研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先(),再(),然后是()。


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133、填空题  ()的出现是儿童心理发展上非常重要的一步,也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。


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134、填空题  幼儿对语法的意识从()岁开始明显出现。


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135、填空题  高级情感主要是指()、道德感和美感。


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136、填空题  顶叶属于:()


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137、填空题  高级情感主要是指理智感、()和美感。


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138、填空题  在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。


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139、填空题  注意的范围,又叫注意的(),是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。


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140、单项选择题  科学儿童心理学建立的时间为()年。

A、1905
B、1882
C、1879
D、1900


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141、单项选择题  儿童真正的侵犯行为出现于()

A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁


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142、单项选择题  儿童有独立的自我评价,且自我评价的稳定性逐渐增强,开始于()

A、幼儿园时期
B、小学时期
C、初中时期
D、高中时期


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143、填空题  ()是逻辑思维的基本环节。


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144、单项选择题  在儿童心理发展上起决定作用的是()

A.遗传与环境
B.遗传与教育
C.环境与教育
D.以上都不正确


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145、单项选择题  幼儿游戏主要是一种()。

A、实物游戏
B、象征性游戏
C、互动游戏
D、规则游戏


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146、填空题  小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景,这种想像属于()。


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147、单项选择题  提出“文化—历史发展理论”的是()

A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉


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148、问答题  结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。


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149、填空题  幼儿积极参加“值日生”劳动,其动机常常是()的。


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150、填空题  孩子经常提出这样的问题:春天来了,那么冬天躲到哪里去了?月亮飞得高还是星星飞得高?这说明了幼儿思维的()。


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151、单项选择题  在指定的医学专业杂志上仅宣传处方药名称(含通用名和商品名)的要求()

A.在发布地省级药品监督管理部门备案
B.无需经过药品广告审查机关审查
C.由发布地省级药品监督管理部门审查
D.由发布地工商行政管理部门审查


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152、填空题  把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里,其中一个杯子比另外一个杯子高而窄,或矮而宽,幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的()。


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153、填空题  幼小儿童一会儿哭,一会儿笑,一会儿说东一会儿说西;一会儿玩插塑片,一会儿又去画画。后来随着年龄增长,心理活动逐渐组织起来,有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是()。


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154、判断题  同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动,共同推动儿童的认知发展。


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155、多项选择题  青春期生理发育的巨变表现在()

A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感


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156、单项选择题  在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是()

A、道德感的发展
B、道德言行的一致性
C、道德动机的发展
D、自觉纪律的形成和发展


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157、填空题  有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴,有时长达一个小时,否着就哭闹。后来父母商量好,对他的哭闹不予理睬。结果,孩子第一个晚上哭了整整50分钟,哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟,以后苦恼时间逐渐减少,最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。


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158、填空题  幼儿情绪的一般特点是()、易变化、易受感染和易外露。


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159、单项选择题  发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展,也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪().

A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代


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160、单项选择题  最常用的设计方式是()。

A、组群研究
B、横断研究
C、纵向研究
D、个案研究


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161、填空题  言语开始萌芽最早是在()个月以后。


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162、填空题  儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。


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163、填空题  孩子看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭;看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想像当小学生。如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点()。


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164、判断题  皮亚杰认为,1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。


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165、单项选择题  “马就是我骑的这个马”,这种概念水平的儿童是()

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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166、填空题  儿童基本具备想象的基础是在()


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167、填空题  学前儿童年龄越小,占主导地位的是()需要。


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168、填空题  ()岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。


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169、填空题  ()认为,出生婴儿只有皱眉和哭泣的反应,这种反应是未分化的一般性激动,是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。


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170、填空题  婴儿对喂奶姿势的再认,作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后()天左右。


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171、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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172、填空题  儿童开始根据形状来概括,儿童对学会使用的实物,能够正确地根据形状来概括,而对不会使用的实物则通常不能概括。这是()的概括。


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173、判断题  在弗洛伊德的人格结构理论中,自我遵循现实原则,是人格的社会成分。


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174、单项选择题  依恋的测量主要通过().

A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定


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175、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实,婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周是在()

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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176、判断题  皮亚杰认为,从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。


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177、判断题  皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。


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178、判断题  三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。


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179、多项选择题  以下属于幼儿期思维特点的是()

A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性


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180、填空题  ()岁儿童仅能够辨别上下。


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181、问答题  根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。


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182、单项选择题  对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力,心理学家称之为()。

A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化


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183、单项选择题  直觉行动思维表现为()。

A、借助表象思维
B、在动作之外思考
C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知
D、对行动结果有预见性


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184、填空题  一个幼儿画了一只小兔子,要求老师来看,老师让他等一会儿,幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时,小兔子果真被涂掉了,幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点()。


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185、填空题  儿童的攻击性行为有两种表现形式,一种是(),一种是()。


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186、填空题  孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时,可以教他自己大声说:“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。


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187、填空题  力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事,属于()质。


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188、判断题  学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。


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189、单项选择题  儿童心理不断向前发展的动力是()

A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因


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190、单项选择题  我国最早的儿童心理学研究始于乎()

A.18世纪30~40年代
B.17世纪30~40年代
C.19世纪30~40年代
D.20世纪30~40年代


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191、填空题  情绪往往支配着学前儿童的行为:当他们愉快、高兴时,他们很乐意参加各项活动;而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动,还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的()作用。


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192、填空题  ()是儿童良好个性品德形成的基础。


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193、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中12~15岁为:()

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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194、单项选择题  一般在(),儿童能说出第一个词。

A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁


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195、问答题  心理学家Parten是怎样划分游戏种类的?


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196、填空题  问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。


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197、判断题  教学实践证明,学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。


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198、判断题  儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。


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199、单项选择题  学前儿童思维发展的关键期是()

A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁


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200、填空题  自我评价发展迅速的时期是()岁。


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201、填空题  2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L(她的妹妹),她们将来都会变成J(她自己)。这个女孩处于()。


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202、单项选择题  第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是()

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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203、多项选择题  老年人认识活动的退行性变化主要表现在()

A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意


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204、填空题  ()的发生,是儿童有意动作发生的主要标志,也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。


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205、填空题  儿童出现最初的性格差异,是在()岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。


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206、单项选择题  能够比较全面客观辩证地分析评价自己的是()

A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生


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207、单项选择题  心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中无差别的社会反应阶段是()

A、0-1个月
B、出生-3个月
C、3-6个月
D、6个月-3岁


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208、单项选择题  幼儿能够正确说出自己的性别,大约在()

A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁


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209、填空题  ()儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.


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210、单项选择题  方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认()

A.上下方位
B.左右方位
C.左右、前后方位
D.上下、前后方位


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211、填空题  对前语言时期儿童的记忆,一般采用三种不同的测量指标:习惯化、条件反射、()。


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212、单项选择题  艾里克森认为成年早期(18岁~25岁)的主要发展任务是()。

A、获得繁衍感,避免停滞感
B、获得勤奋感,克服自卑感
C、形成角色同一性,防止角色混乱
D、获得亲密感,避免孤独感


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213、单项选择题  自我同一性的概念是()提出的。

A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、皮亚杰
D、班杜拉


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214、判断题  老年人的个性稳定,不再发生变化。


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215、单项选择题  ()实验表明,婴儿很早就具有了深度知觉。

A.视觉偏爱
B.整体与部分知觉
C.知觉恒常
D.视觉悬崖


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216、填空题  美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了()对于儿童的不可替代性。


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217、单项选择题  研究婴儿自我意识产生的经典测试是()。

A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验


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218、单项选择题  皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()

A、“三山测验”
B、守恒实验
C、对偶故事
D、两难问题


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219、名词解释  自我中心语言


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220、单项选择题  对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是()

A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉


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221、判断题  关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响,在一般情况下是难以弥补的。


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222、填空题  ()个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。


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223、填空题  满月到半岁(1-6月)心理特征:视觉和听觉迅速发展,手眼协调动作开始发生,主动招人,开始()。


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224、判断题  纵向研究设计的优点是,研究者可在较短时间内完成实验研究任务,并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


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225、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从()评价到初步客观的评价。


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226、判断题  青少年时期记忆能力进入鼎盛期。


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227、问答题  简述儿童思维发展的总趋势是什么?


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228、单项选择题  第一反抗期发生的时间大约是()。

A、3岁~4岁
B、2岁
C、13岁~14岁
D、7岁~8岁


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229、填空题  儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()


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230、单项选择题  幼儿有时会说这棵树长得真胖,在此处的“胖”对于该幼儿来说是一()个

A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇


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231、单项选择题  发展心理学中的一个核心部分是().

A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学


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232、单项选择题  横向研究设计的优点是()

A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
B.节省时间和人力、物力,在短时间内获得大量的研究结果
C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系
D.对被试多次进行评价或测量,被试对评价或测量会产生熟悉效应,从而影响到所收集到数据的可靠性


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233、填空题  人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后()天的新生儿,即可形成人工条件反射。


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234、填空题  ()发展已经成为现代教育的最重要目标。


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235、单项选择题  威廉•詹姆斯把自我划分为()。

A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我


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236、问答题  气质与儿童情绪调控的关系?


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237、多项选择题  注意的集中性()

A.是指心理活动不能同时指向所有对象,只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入


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238、填空题  有个幼儿认为汽车比飞机快,他说:“我坐在汽车里,看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按()进行的。


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239、多项选择题  维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。

A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化


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240、填空题  7岁时儿童的脑重约()克,已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克()。


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241、填空题  ()论的代表人物是华生、斯金纳。


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242、判断题  儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.


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243、填空题  稳重有余而灵活性不足,踏实但有些死板,沉着冷静但缺乏生气,属于()质。


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244、单项选择题  斯普兰格形容的“第二次诞生”是指()

A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期


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245、填空题  ()岁的儿童,已经出现坚持性的萌芽。


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246、单项选择题  要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是()

A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则


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247、多项选择题  反抗心理是初中生普遍的个性心理特征,其产生的原因是()

A、青春期的来临
B、自我意识高涨
C、性的成熟
D、中枢神经系统兴奋过强
E、强烈的独立意识


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248、填空题  具体运算阶段的儿童指()儿童.


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249、判断题  学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。


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250、单项选择题  前言语阶段是指个体在()

A、0~3个月
B、3~6个月
C、0~6个月
D、0~12个月


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251、单项选择题  婴儿形成对妈妈特别的依恋是在()

A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月


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252、单项选择题  皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()

A.生理发展
B.人格发展
C.主导发展
D.认知发展


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253、填空题  ()反射:即抓握反射。物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住。


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254、名词解释  学前儿童心理学


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255、判断题  横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验,以探究心理发展的规律与特点。


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256、名词解释  自传体记忆


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257、多项选择题  老年期记忆力下降是因为()。

A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快


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258、单项选择题  小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是()

A.小学二年级
B.小学三年级
C.小学四年级
D.小学五年级


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259、单项选择题  以下对婴儿注意偏好描述错误的是()

A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物


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260、单项选择题  如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关,则().

A.看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
B.有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
C.两者都是由其它原因引起的
D.ABCD都有可能


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261、名词解释  同伴关系


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262、填空题  学前儿童心理发展的不均衡性表现在()的不均衡,不同方面发展的不均衡,不同儿童心理发展的不均衡。


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263、填空题  幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人,这说明了幼儿思维的()。


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264、判断题  出生后的前半年,儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展,特别是视觉和听觉的发展,对心理其他方面的发展起着重要作用。


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265、填空题  在城市长大的儿童,与在偏僻农村长大的同龄儿童相比,其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的()。


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266、填空题  影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、()和性格的影响。


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267、单项选择题  日内瓦学派(或称认知学派)的创立者是()

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.瓦龙
D.霍尔


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268、单项选择题  皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()

A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程


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269、填空题  儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是()的观点.


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270、判断题  青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即流畅性最快,变通性次之,独创性最差


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271、填空题  幼儿常常“好心办坏事”比如,一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好,他把米洗好了放在锅里,却没有放水,结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的()。


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272、填空题  注意的()是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。


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273、填空题  对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏;()。


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274、填空题  儿童在音乐世界中扮演着()、()和()的角色。


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275、单项选择题  儿童心理学的创使人是()

A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文


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276、单项选择题  以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点,错误的一项是()

A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期


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277、填空题  学前儿童()能力发展迅速,是幼儿学习的基础。


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278、多项选择题  影响儿童性别化发展的因素有()

A、父母对性别角色标准的理解
B、父母提供的玩具
C、亚文化
D、学校教师的榜样
E、教科书的内容


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279、填空题  儿童大脑中接受,加工和保持信息的结构是()


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280、填空题  小班幼儿打针感到疼时,便大声哭喊;而到了大班打针时虽然感到疼,但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神,能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的()。


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281、判断题  格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.


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282、单项选择题  艾里克森认为,获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是()

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期


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283、单项选择题  学龄初期儿童注意发展的特点是()

A.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩
B.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩
C.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩
D.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩


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284、填空题  学前儿童晚期其思维出现了()的萌芽。


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285、单项选择题  以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数()

A.心理发展是由量变到质变的
B.发展的关键期
C.发展的速度
D.发展的差异性


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286、单项选择题  学前儿童概括的特点是()

A.概括的内容比较丰富
B.概括的内涵比较精确
C.概括的特征很多是外部的、非本质的
D..以上均不正确


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287、单项选择题  小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()

A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆


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288、填空题  言语有两种功能:一是交际功能;二是()。


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289、单项选择题  母亲患病常常会影响到胎儿,以下不会对胎儿造成影响的是母亲患()

A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒


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290、填空题  记忆的首要问题不在于储存,而在于()。


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291、问答题  我们应该树立怎样的儿童发展观?


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292、填空题  儿童在玩皮球,一会儿皮球滚走 了,他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的()的特点。


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293、单项选择题  在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为()

A、言语现象
B、非言语现象
C、前言语现象
D、婴儿语言


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294、填空题  儿童心理学的研究方法包括()和()两大类。


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295、判断题  皮亚杰认为,6、7岁——11、12岁是前运算阶段。


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296、名词解释  纵向研究


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297、多项选择题  婴儿动作发展对心理发展的意义有()。

A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提


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298、单项选择题  艾里克森认为,获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是()

A、成年中期
B、儿童早期
C、成年早期
D、成年晚期


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299、多项选择题  婴儿在掌握语法规则的过程中,普遍存在以下现象()

A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化


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300、单项选择题  起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察()

A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高


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