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心理咨询技能知识：心理咨询技能找答案（题库版）
2021-03-13 02:15:18 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  求助者："我一直想做一名医生，但我已经失去信心了"。咨询者："噢，我相信如果你真想做，就能做好"。对该咨询师的共情评价正确的是（）。

A.没有做到
B.做到了初级共情程度
C.做到了高级共情程度
D.达到了一种安慰式的共情


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2、多项选择题  梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，关注的是（）。

A.内部对话
B.自我陈述
C.自我形象
D.自我意识


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3、多项选择题  咨询师表达无条件关注的四种行为包括（）。

A.无条件地放弃自我
B.对求助者的问题和情感表示关注
C.培养求助者的潜力
D.根据求助者的意见调整咨询进程


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4、单项选择题  "我一事无成"，"我是个失败者"，"我一无是处"，这些是（）的不合理信念。

A.应该倾向
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.绝对化要求


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5、单项选择题  咨询师对来访者说："也许你在工作当中所感到的焦虑，只是众多问题的一部分"，这是（）。

A.内容反应
B.自我暴露
C.重复技术
D.解释技术


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6、单项选择题  有位病人在与别人发生口角后突然出现严重的胸闷、呼吸困难。他被送到医院急诊室，医生经检查没有发现任何器质性病变。最后决定给病人静脉推了一针生理盐水，并向病人说明此药对病人缓解症状有帮助。病人没注意用的是何种药，在接受治疗的同时也很自然地接受了医生的解释。结果症状果然很快消失了。医生给病人治疗的技术措施是（）。

A.对症治疗
B.暗示治疗
C.鼓励治疗
D.疏泄治疗


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7、多项选择题  以下技术属于影响性技术的是（）。

A.内容表达
B.内容反应
C.情感反应
D.情感表达


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8、多项选择题  咨询的终极目标与具体目标的关系是（）

A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.由具体目标出发，确定终极目标
D.从具体目标着手，实现终极目标


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9、多项选择题  情感反应技术并非指（）。

A.咨询师对求助者的言谈内容反馈
B.咨询师对求助者的情绪反应反馈
C.咨询师将自己的情绪告诉求助者
D.咨询师与求助者专门谈论情绪问题


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10、单项选择题  为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（）。

A.增加诊室训练的次数
B.进行家庭训练
C.增加每次训练的时间
D.尽量地提高预置值


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11、多项选择题  冲击疗法治疗协议的基本内容必须包含（）。

A.咨询师要讲解冲击疗法的原理
B.必要时咨询师可以强制执行治疗计划
C.治疗的场地安排和情境设置
D.求助者及家属执意要求停止时，应立即终止治疗


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12、多项选择题  内容反应使得求助者有机会（）。

A.获得更多帮助
B.深化谈话的内容
C.重新组合那些零散的事件和关系
D.再次来剖析自己的困扰


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13、单项选择题  厌恶疗法的基本程序包括（）。

A.确定靶症状
B.选用药物刺激
C.不当行为停止后，施加厌恶刺激
D.厌恶刺激后，给予正强化


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14、多项选择题  一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，已婚，有一子。案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后，由于人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后，求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她，甚至怀疑她与别人有暖昧关系，认为儿子也不是自己的，常常半夜两三点才回来，还经常发火。他还总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作，这使她极度痛苦，经常胃疼，已经无心与丈夫共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办，便前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。通过谈话，发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不符。 本案例远期咨询目标可以包括（）。

A.增加睡眠
B.完善性格
C.减轻痛苦
D.心理成长


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15、单项选择题  在咨询过程中最重要、最关键的心理特质是（）。

A.温暖
B.真诚
C.通情达理
D.尊重


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16、多项选择题  咨询方案中需要明确的咨询师的权利包括（）。

A.了解与求助者心理问题有关的个人资料
B.选择合适的求助者
C.介绍个人的受训背景
D.帮助求助者解决心理问题


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17、多项选择题  咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（）。

A.遵守和执行咨询方案
B.了解咨询师的执业资格
C.了解咨询的具体方法
D.可以提出转介咨询


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18、单项选择题  出租车司机因为下岗而焦躁不安、烦恼不已、夜难成眠。他陈述了自己的情况后，心理咨询师说："这个问题好办，我的一个朋友是老板，正缺人手。"在职业心理咨询活动中，该心理咨询师的错误是（）。

A.不尊重求助者
B.移情
C.怜悯求助者
D.建立咨询关系以外的关系


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19、多项选择题  阻抗产生的主要原因是（）。

A.成长带来某种痛苦
B.由功能性行为失调引起
C.咨询已经取得效果
D.满足不了心理需求


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20、单项选择题  共情的三个具体含义中并不包括（）。

A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识和经验，把握对方的体验与其人格之间的联系
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者


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21、单项选择题  如某情绪低落的求助者告诉咨询师他读了许多有关心理咨询的书籍，并不断地就其中有关情绪低落的疗法部分向咨询师提问，可能是（）类型的阻抗。

A.讲话方式
B.讲话内容
C.理论交谈
D.假提问题


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22、多项选择题  妄想具有（）特征。

A.妄想内容是患者特有的
B.是没有现实依据的设想
C.患者对妄想内容坚信不疑
D.患者自己创新的文字、图形


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23、单项选择题  合理情绪疗法中，最主要的阶段是（）。

A.诊断阶段
B.咨询阶段
C.修通阶段
D.领悟阶段


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24、多项选择题  对咨询关系的重要影响主要来自（）等方面。

A.咨询师
B.咨询机构
C.求助者
D.求助者家属


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25、单项选择题  求助者中心疗法的潜在局限性在于（）。

A.咨询师失去作用
B.求助者不知所措
C.初学者容易误导求助者
D.初学者倾向于接受没有挑战性的求助者


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26、单项选择题  咨询师对求助者说："你的同事在背后挑拨是非，你为此感到非常气愤，是这样吗？"咨询师的这种说法是（）。

A.内容反应技术
B.情感反应技术
C.内容和情感反应技术的综合
D.鼓励和重复技术


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27、多项选择题  共情在咨询活动中的重要性体现在（）。

A.可以更准确地把握材料
B.可以使求助者感到被理解、被接纳
C.可以促进求助者自我表达
D.可以促进双方更深入的交流


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28、多项选择题  求助者中心疗法中"价值条件化"的含义是（）。

A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上
B.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导
C.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导
D.求助者的行为仍然受有机体评价过程的指导


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29、多项选择题  某一求助者，因持有"婚姻是爱情的坟墓"观点产生了婚外恋，造成家庭危机。心理咨询员甲与其交谈中批评求助者受西方影视的影响太深，甚至指责求助者思想有问题，于是，两人进行了激烈的辩论。此外，甲在案例讨论中叙述了该求助者的情感经历。甲犯的职业错误是（）。

A.违反了保密原则
B.以自己的价值观为依据评判求助者
C.与求助者没有建立平等的咨询关系
D.没有维护求助者的自尊


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30、多项选择题  "无条件地接纳"的含义是（）。

A.接纳求助者的一切
B.欣赏求助者全部的优点和缺点
C.对求助者的恶习视而不见
D.接受求助者的光明面和消极面


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31、多项选择题  咨询阶段性小结主要包括（）。

A.咨询师的小结
B.求助者的小结
C.咨询双方共同讨论的结果
D.求助者家属的意见


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32、多项选择题  咨询师应对不同的求助对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式，其中应考虑到的求助者因素包括（）。

A.性格特征
B.年龄特征
C.性别特征
D.问题特征


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33、多项选择题  贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括（）。

A.咨询师为求助者设计特殊的行为模式
B.咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验
C.新产生的体验对改变求助者的认知有重要的作用
D.咨询师在操作过程中不采用强化手段


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34、多项选择题  心理咨询案例记录可以分为（）。

A.心理测量的案例记录
B.每次的案例记录
C.总结几次咨询情况的记录
D.咨询终结或中断时的记录


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35、单项选择题  达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的"眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬的表情的含义是（）。

A.害羞
B.惊愕
C.愤慨
D.沮丧


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36、多项选择题  领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（）。

A.团体的规模是否适宜
B.团体的目的与成员的相关程度
C.团体成员合作、信任和承诺的水平
D.团体领导者的学历与受教育水平


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37、多项选择题  追踪性评估常用的方法包括（）。

A.会谈法
B.测验法
C.观察法
D.实验法


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38、单项选择题  在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。

A.20
B.25
C.30
D.35


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39、单项选择题  以下是求助者与咨询师商定的一些咨询目标，（）的目标符合"积极"的特征。

A.我希望丈夫回家早一点，这样我们夫妻之间才能很好地沟通
B.我不想每天都这样焦虑，这样我才能提高工作效率
C.我不愿意再与孩子冷战下去，否则我担心孩子的心理健康
D.我要每天多鼓励和表扬孩子，这样可能改善亲子关系


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40、单项选择题  艾利斯总结的导致神经症的11类不合理的信念不包括（）。

A.每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许
B.人对于自身的痛苦可以控制和改变
C.个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就
D.如果事情非已所愿，就是一件可怕的事情


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41、多项选择题  建构焦虑等级的方法包括（）。

A.求助者说出引起焦虑的事件或情境
B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序
C.求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序
D.求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分


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42、多项选择题  在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（）。

A.给予成员更多的关心和信任
B.协助成员整理、归纳在团体中学到的东西
C.鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活
D.给予成员心理支持


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43、多项选择题  根据艾利斯对不合理信念的分析，以下观点中属于不合理信念的有（）。

A.我希望自己在众人面前讲话不紧张
B.我一定要出人头地
C.我是否有价值，完全在于我人生中的每个环节和方面都能有所成就
D.到目前为止，我的工作成绩不如别人


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44、多项选择题  参与性概述的使用时机是（）。

A.一次面谈结束前
B.一个咨询阶段完成时
C.一般情况下
D.随时需要时


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45、多项选择题  压力管理训练可以用于（）。

A.愤怒控制
B.焦虑管理
C.自信心训练
D.创造性思维训练


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46、单项选择题  不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，（）的描述是不正确的。

A.马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人
B.理性情绪学派的目标是让求助者更理性地思考问题，以减少困惑
C.精神分析的目标是将潜意识意识化，重组基本人格
D.现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责的行为，发展一种成功的统整感


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47、多项选择题  融洽的团体气氛表现为（）。

A.成员之间互相尊重、互相关心
B.成员可以毫无顾忌地评价他人
C.成员可以真实地、坦率地开放自己
D.成员感到温暖、理解、同情、安全


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48、单项选择题  美国人奥斯本开发的团体讨论技术"脑力激荡法"使用时应遵循的原则是（）。

A.对团体成员的意见提出判断和分析
B.非常强调想法的数量越多越好
C.不对所有意见进行优先次序的排列
D.鼓励成员自由表达，但想法、意见不能太新奇


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49、单项选择题  一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 这种疗法最主要的治疗目标是（）。

A.解决个体情绪困扰
B.消除个体行为障碍
C.帮助个体适应环境
D.促进个体自我实现


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50、单项选择题  关于制定咨询目标以下哪项是正确的？（）

A.不同的心理咨询流派咨询目标不同
B.应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标
C.应当让求助者接受咨询师正确的价值观
D.当求助者来咨询的时候，已经明确了咨询的目标


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51、单项选择题  咨询方案中需要明确的咨询师的权利并不包括（）。

A.了解与求助者心理问题有关的个人资料
B.选择合适的求助者
C.可以提出转介或中止咨询
D.遵守预约时间


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52、单项选择题  实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（）。

A.求助者气促、出汗
B.求助者受不了
C.家属不忍心看
D.情绪逆转


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53、多项选择题  关于倾听技术，正确的做法是（）。

A.认真、有兴趣地听
B.不作价值评判
C.不仅用耳，更要用心
D.不作任何反应，以免干扰求助者


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54、多项选择题  在心理咨询职业活动中，（）可以体现在心理咨询的全过程中。

A.心理诊断
B.咨询效果的评定
C.心理测验的实施
D.建立和维护咨询关系


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55、单项选择题  封闭式询问可以使咨询师获得（）。

A.自己想要了解或明确的东西
B.来访者的信任
C.与来访者共情
D.解决问题的能力


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56、单项选择题  冲击疗法中止治疗的条件包括（）。

A.求助者出现回避行为
B.求助者出现通气过度综合症
C.求助者提出中止治疗
D.以上三点


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57、单项选择题  心理咨询要对求助者完整接纳，并不意味（）。

A.把求助者看做是具有独立人格的人
B.接纳求助者的优点和缺点
C.对求助者身上的恶习无动于衷
D.尊重求助者的人生观


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58、单项选择题  具体性技术的概念是指心理咨询师协助求助者（）。

A.将所思所想加以简要概括
B.将理想与现实分开
C.清楚、准确地表述他们的观点
D.彻底、尽情地宣泄情感的体验


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59、多项选择题  在合理情绪疗法的ABC理论中（）。

A.A代表诱发事件
B.B代表信念
C.C代表行为结果
D.A是引发不良情绪的根源


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60、单项选择题  咨询方案中需要明确的咨询师的责任是（）。

A.尊重求助者，遵守预约时间
B.帮助求助者解决心理问题
C.了解与求助者心理问题有关的个人材料
D.提出中止咨询


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61、单项选择题  建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（）。

A.每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦虑等级之间的级差尽量地均匀
C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
D.以上三点


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62、单项选择题  用"为什么"起始的问句，往往使求助者把注意力集中在（）。

A.需要某种解释
B.挖掘过去的经验来解释自己的行为
C.事实与资料的获得
D.了解来访者的内心世界


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63、单项选择题  咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，这是（）的主要任务。

A.诊断阶段
B.咨询阶段
C.修通阶段
D.领悟阶段


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64、多项选择题  选择标准化心理测验的根据是（）。

A.具有良好的信度和效度的量表
B.考虑到团体成员文化背景的因素
C.符合团体咨询的目标
D.团体领导者多次采用过的量表


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65、单项选择题  某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法（）。

A.符合保密原则
B.为了学校着想
C.违反保密原则
D.符合教师职责


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66、多项选择题  与求助者商定咨询目标时，应当（）。

A.找出求助者的主要问题
B.确定从哪个问题入手
C.以咨询师的目标为主
D.双方商定咨询目标


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67、单项选择题  开放式询问常用的是（）。

A.是不是
B.为什么
C.对不对
D.要不要


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68、单项选择题  求助者觉得咨询师和自己情投意台，因此每次要求咨询师延长咨询时间，咨询师也愿意这样做。咨询师的行为（）。

A.使咨询关系更有利于咨询进程
B.没有体现对求助者的尊重
C.未能遵循时间限度的原则
D.违反了职业道德


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69、多项选择题  心理咨询师的职业生命线是（）。

A.求助者的身心健康是否得到最大限度地维护
B.求助者的心理问题是否得到科学、有效地解决
C.心理咨询师的身心健康是否得到最大限度地维护
D.求助者的家属是否满意咨询效果


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70、多项选择题  在团体初创阶段，咨询师的主要任务包括（）。

A.协助成员相互间尽快地熟悉
B.让成员坦诚地开放自己
C.澄清团体目标
D.订立团体规范


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71、单项选择题  各种心理咨询方法都有效的共同因素中，最不重要的是（）。

A.求助者希望改变自身状况的动机
B.有针对性的咨询辅导
C.求助者本身的成长、复愈的能力
D.咨询场所的条件


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72、单项选择题  一位为婚姻而困惑的求助者来咨询，而咨询师本人正陷入自己婚姻困惑的处境中，于是这位咨询师介绍她到在婚姻咨询方面有经验的其他咨询师处去咨询，这位咨询师（）。

A.没有权利这样做，是对求助者不负责任的表现
B.有权利这样做，并且是对求助者负责任的表现
C.是心理咨询技能不够，水平不高的表现
D.是违反职业道德，将求助者置之度外的表现


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73、单项选择题  求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。

A.积极、乐观的
B.理智、客观的
C.消极、悲观的
D.中性的


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74、多项选择题  一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 "你认为你生气的原因是什么？"，在这里心理咨询师使用了（）。

A.开放式提问
B.具体化技术
C.封闭式提问
D.摄入性谈话


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75、单项选择题  "如果事情非己所愿，那将是一件可怕的事情。"这种不合理的信念符合（）的特征。

A.绝对化
B.糟糕至极
C.以偏概全
D.过分概括


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76、单项选择题  合理情绪疗法中的自助表（RET）技术不包括（）。

A.先让求助者写出事件A和结果C
B.从表中列出的十几种常见的不合理的信念中找出符合自己情况的B
C.要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理的信念
D.最后求助者要进行全身松弛训练


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77、多项选择题  艾根主张的表达尊重的五种态度包括（）。

A.相信求助者有自我导向的潜力
B.承诺与求助者共同努力
C.不支持求助者的独特性
D.相信求助者能够做出改变


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78、单项选择题  目前，临床应用最广泛的生物反馈仪是（）。

A.皮肤电反馈仪
B.皮肤温度反馈仪
C.肌电反馈仪
D.脑电反馈仪


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79、单项选择题  有效咨询目标的基本要素不包括（）。

A.具体可行
B.双方可接受
C.解决求助者的实际困难
D.属于心理学性质


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80、单项选择题  领导者行为不符合团体的伦理要求的行为是（）。

A.对可能侵犯成员权利及其自决权的压力有敏锐的辨察力并及时作出干预
B.没有时间让成员发表他们对团体活动的感想和意见
C.定期反省自己的需要和行事的风格，以及知晓这些因素对成员可能产生的影响
D.发现有不适合留在团体中的成员时，适时终止其参与团体


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81、多项选择题  采用行为计量法作为团体效果评估方法具有的长处包括（）。

A.具体且可操作
B.花费时间
C.便于成员自我监督
D.把握准确度有难度


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82、多项选择题  声音特质的一般规律是（）。

A.节奏加快表示冷漠或沮丧
B.节奏变慢表示紧张或激动
C.音调提高表示强调
D.音调提高表示兴奋


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83、多项选择题  咨询双方空间距离的一般特点是（）。

A.防御性强的求助者希望距离大些
B.寻求依靠的求助者希望距离小些
C.相距2米以外为宜
D.距离越近越好


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84、多项选择题  老年期的人格特征是（）。

A.有稳定的一面
B.有变化的一面
C.稳定多于变化
D.变化多于稳定


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85、多项选择题  从广义的角度而言，以下咨询技术中属于内容表达技术的有（）。

A.参与性概述
B.指导性技术
C.自我开放技术
D.影响性概述


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86、单项选择题  以下是关于咨询关系不匹配时的处理方法的表述，正确的有（）。

A.不匹配就马上转介
B.应首先尽力地调整匹配程度，无法实现匹配，再转介
C.转介是咨询师无能的表现
D.完全匹配的咨询关系才是完美的咨询关系


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87、多项选择题  就求助者而言，求助者的（）直接影响咨询关系。

A.咨询动机
B.合作的态度
C.对咨询的期望程度
D.自我觉察的能力


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88、单项选择题  一般资料：求助者，女性，54岁，退休教师。案例介绍：求助者兄弟姐妹多，父亲已于多年前去世，自己主动把母亲接回家照顾。其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照顾母亲。求助者因为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你能说说你生气的原因吗？求助者：我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾照顾呢？我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀！我说他们，他们还不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧张。心理咨询师：是别人不听你的话使你生气吗？求助者：那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气？心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听，他们应该听你的话，来照顾母亲。求助者：是的，我很生气，他们怎么这样不懂事！心理咨询师：因此，你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。求助者：对，他们应该听。心理咨询师：因此，别人讲话你肯定听。求助者：对，…不对，（沉默）好像不是，别人说得对，我都听了；别人说得错，我也没听。心理咨询师：你刚说过一个人讲话，另一个人就应该听，而你又讲了别人说得对，你都听了；别人说得错，你也没听，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默）…我照顾母亲是孝顺，他们也有责任。他们应该听我的。心理咨询师：按你的意思，你照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。求助者：是的。心理咨询师：你对母亲怎样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎样。求助者：是的。心理咨询师：实际上呢？求助者：（语塞）恰好不是这样，我说了他们不听。心理咨询师：你说了而他们怎么会不听？求助者：你的意思是我说了他们，他们也可以不听？心理咨询师：你说呢？求助者：（沉默）难道他们真的可以不听？心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥和姐姐们不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件，你要求别人必须像你一样来照顾你的母亲这是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的。通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样么？心理咨询师：你照顾母亲这件事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们不一样么？可我还没看出我要求他们照顾母亲有哪些不合理的地方。心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的？求助者：当然是有两种可能。一种字朝上，一种是徽朝上。心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？求助者：我好像明白了，本来有两种可能的事。我就要求了一种？心理咨询师：你对别人提出要求，并要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：你讲得很对。 心理咨询师说"按你所说……"，表明其（）。

A.实施对求助者的教育
B.启发求助者思考
C.按求助者的信念推理
D.改变求助者信念


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89、多项选择题  团体工作阶段设计的重点包括（）。

A.运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧
B.多给予成员自由地互动与成长的空间
C.设计引发深层次的自我表露及成员向正向或负向的反馈
D.以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与


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90、单项选择题  联合型瑞文测验（CRT），适合于（）。

A.4～74岁
B.4～75岁
C.5～74岁
D.5～75岁


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91、多项选择题  实施咨询方案的基本思路是（）。

A.调动求助者的积极性
B.启发、引导、支持、鼓励求助者
C.克服阻碍咨询的因素
D.严格地遵循咨询目标并不可更改


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92、单项选择题  一个求助者面带笑容地和咨询师说："这些时候我很痛苦。"表明了求助者（）。

A.有教养
B.言语内容和非言语内容的不一致
C.有文化
D.求助者的个性特点和行为方式


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93、单项选择题  当求助者大量陈述与咨询完全没有关系的内容时，咨询师妥当的处理方式是（）。

A.在求助者讲话的间隙，进行内容反应并提出新问题，控制谈话的方向和内容
B.一直做一个耐心的倾听者，不做任何处理
C.直接指出求助者的陈述离题太远，打断其谈话
D.顺着求助者的话题继续，相信求助者会自动转换话题


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94、单项选择题  团体方案设计应遵循的原则不包括（）。

A.方案内各项活动的设计要有一致性，前后连贯
B.领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格
C.领导者要了解自己所要带领团体及其时象的特质与目的
D.领导者必须选择、设计团体成员熟悉的活动


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95、单项选择题  面谈技巧中最复杂的是（）。

A.鼓励技术
B.倾听技术
C.解释技术
D.指导技术


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96、单项选择题  咨询的结束有两种，一种是一次咨询的结束；另一种是整个咨询的结束，关于咨询的结束以下说法哪一项是不正确的（）

A.每一次咨询结束前要做好本次咨询的小结
B.每一次咨询结束前要做好下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询时间和主题等
C.整个咨询结束要做好回顾，巩固咨询成果
D.整个咨询结束做好总结和效果评估后，告诉求助者以后都不需要咨询了


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97、单项选择题  咨询师对来访者说："你说你的同事在背后挑拨是非"，这属于（）。

A.情感反应
B.解释技术
C.内容反应
D.重复技术


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98、单项选择题  冲击疗法的另一名称是（）。

A.满灌疗法
B.现实疗法
C.系统疗法
D.想象疗法


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99、多项选择题  应对方式问卷可以用于（）。

A.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助
B.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为培养人才提供帮助
C.各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复提供指导
D.各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助


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100、单项选择题  应用行为塑造技术时，应该对求助者使用（）刺激物。

A.最强有力的
B.适中的
C.最弱的
D.毫无危险的


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101、单项选择题  一个为失恋所烦恼的人，在心理咨询者的帮助下，冷静地分析其失恋的主、客观原因后，更加理智地接受这一事实，在一定程度上解脱了自己的压抑心情。这位咨询者运用的心理咨询手段是（）。

A.宣泄
B.领悟
C.活血化淤
D.强化自我控制


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102、多项选择题  各种心理咨询方法有效的共同因素包括（）。

A.和谐、信任的咨询关系
B.求助者的强烈求洽动机
C.双方都相信的理论和方法
D.咨询师本身的特征，如准确的共情


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103、单项选择题  建立良好的咨询关系需要咨询师尊重求助者，关于尊重的说法不正确的是（）。

A.尊重意味着咨询师应该保护求助者的隐私
B.尊重意味着咨询师信任求助者
C.尊重意味着咨询师与求助者在人格上是平等的
D.尊重意味着与求助者的意见保持一致


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104、单项选择题  求助者中心疗法的哲学基础是（）。

A.结构主义
B.人本主义
C.行为主义
D.机能主义


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105、单项选择题  下列说法中不符合目光注视的一般规律的是（）。

A.倾听时，注视对方双眼
B.讲者比听者更少注视对方
C.比起异性来，对同性的注视可能更多些
D.人们更愿意注视使自己感到愉悦的人


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106、单项选择题  缺乏共情容易造成的咨询后果是（）。

A.求助者充满期待
B.求助者加紧自我探索
C.求助者感到受伤害
D.咨询师的反应更加具有针对性


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107、单项选择题  关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（）。

A.人本主义学派在于帮助求助者消除自我失败感
B.行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人
C.精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化
D.完形学派在于帮助求助者有创作自由、策略自由


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108、多项选择题  贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（）。

A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导
B.布置专门设计的家庭作业
C.让求助者阅读有关认知疗法的资料
D.让求助者继续应用演示或模仿技术


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109、多项选择题  下列说法中正确的是（）。

A.释义是从求助者的参考框架出发
B.解释是从咨询师的参考框架出发
C.内容表达是指咨询师提供信息或建议
D.解释侧重于对某一问题做理论上的分析


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110、单项选择题  一位清洁工人因每天下班回家后反复洗手，怀疑自己是否有洁癖前来咨询，心理咨询师对求助者说："你每天的工作就是打扫卫生，多洗几次手算什么问题。"该心理咨询师的说法（）。

A.符合求助者的实际
B.价值观没保持中立
C.是在进行心理咨询
D.显示出有职业歧视


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111、多项选择题  厌恶疗法常用的厌恶刺激包括（）。

A.电刺激
B.药物刺激
C.想象刺激
D.其他令人不快的刺激


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112、多项选择题  教材中阐述的心理咨询三个阶段的主要工作内容包括（）。

A.诊断阶段包括收集信息，做出诊断
B.诊断阶段包括确立咨询目标
C.咨询阶段重点在于帮助求助者分析和解决问题
D.巩固阶段是咨询的总结、提高阶段


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113、多项选择题  一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 在本案例中，心理咨询师以（）角色对求助者提供帮助。

A.辩论者
B.监督者
C.说服者
D.分析者


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114、多项选择题  “心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中（）。

A.是两种交替使用的措施
B.两者操作方式有别，所以不可交替使用
C.两者目标一致
D.两者理论基础不一，所以必须区别，不可混用


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115、单项选择题  贝克提出的五种认知治疗技术包括（）。

A.去中心化
B.兴奋水平监控
C.个性化
D.假设性验证


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116、单项选择题  评估咨询效果时，评价的内容应以（）为主。

A.求助者的意见
B.咨询目标
C.咨询师的意见
D.双方的意见


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117、多项选择题  面质技术是（）。

A.一种影响性技术
B.参与性技术的一种
C.咨询师指出求助者身上的矛盾
D.矫正求助者的价值观


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118、多项选择题  正确理解和使用共情的注意事项是（）。

A.咨询师应进入求助者的参照框架
B.咨询师应检验自己是否达到共情
C.表达共情要对求助者一视同仁
D.表达共情要考虑对方的特点和文化背景


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119、多项选择题  艾根提出的坦诚交流技术包括（）。

A.不固定角色
B.自发性
C.主动性
D.无防御反应


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120、单项选择题  关于面质技术，下列说法中正确的是（）。

A.完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语表达之间的差异
B.理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责
C.现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定
D.交互分析法促使求助者培养理性信念


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121、多项选择题  下列关于近期目标和长期目标的说法正确的有（）。

A.近期目标是一般的、普遍的
B.长期目标是特殊的、具体的
C.以长期目标为指导，确定近期目标
D.从近期目标着手，最终实现长期目标


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122、多项选择题  16PF在实施过程中，要注意的事项是（）。

A.每一测试题只能选择一个答案
B.不可以漏掉任何测试题
C.尽量不选择中性答案
D.对从未思考过的题目，做倾向性选择


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123、单项选择题  某位咨询师认为："我是专业的助人者，只有在咨询中体现我的专业和权威，才能保证求助者对我的信任。"这种观点违背了（）的咨询态度。

A.尊重
B.真诚
C.热情
D.共情


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124、单项选择题  求助者："我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了"。以下共情做得最好的是（）。

A.咨询师1：你应该努力去理解他的观点
B.咨询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧
C.咨询师3：你似乎无法接近你父亲， 所以感到沮丧，你想让他对你宽容些
D.咨询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期


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125、单项选择题  求助者叙述"在马路上自己的自行车与他人的车无意中相撞"这一事实时说，"真晦气，自行车撞了。"通过倾听可以推断求助者的性格特点可能是（）。

A.客观的
B.宿命的
C.攻击的
D.自省自责的


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126、多项选择题  具体化技术是指咨询师协助求助者（）。

A.讲明模糊不清的思想观点
B.掌握具体的解决问题的方法
C.澄清事件发生的来龙去脉
D.具体地改变不合理的信念


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127、多项选择题  咨询方案中需要明确的求助者的义务包括（）。

A.遵守咨询机构的相关规定
B.尊重咨询师
C.遵守咨询方案
D.提供个人的真实资料


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128、单项选择题  冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（）。

A.经典性条件反射
B.交互抑制
C.消退性抑制
D.操作性条件反射


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129、多项选择题  拦截访问的一般程序包括（）。

A.抽取样本
B.拦截
C.介绍说明
D.进行访谈
E.致谢


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130、多项选择题  咨询师应对阻抗的要点包括（）。

A.咨询师应解除戒备心理
B.正确地进行诊断和分析
C.以诚恳帮助对方的态度对待阻力
D.把求助者当成对手，认为阻抗是求助者有意识给咨询设置障碍


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131、单项选择题  无助于协助成员投入团体的方法是（）。

A.鼓励成员相互交谈
B.点名要求成员讲话
C.学习聆听他人的心声
D.寻找成员之间的相似性


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132、单项选择题  关于表达真诚，下列说法中错误的是（）。

A.真诚就是说实话
B.真诚不是自我发泄
C.真诚应当实事求是
D.表达真诚应当适度


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133、单项选择题  以下技术不属于影响性技术的是（）。

A.释义
B.解释
C.面质
D.内容表达


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134、单项选择题  教材中划分的心理咨询基本阶段中不包括（）。

A.巩固阶段
B.诊断阶段
C.咨询阶段
D.评估阶段


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135、单项选择题  艾根提出的帮助技巧系统来源于（）。

A.马斯洛的理论
B.罗杰斯的理论
C.弗洛伊德的理论
D.华生的理论


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136、单项选择题  咨询阶段性小结的主要目的并不在于（）。

A.总结资料，撰写论文
B.发现新的事实和问题的实质
C.把握关键信息
D.促进心理咨询顺利开展


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137、单项选择题  在团体咨询的工作阶段，团体成员的反应不包括（）。

A.充满了安全感
B.彼此难以谈论自己或别人的心理问题
C.积极地开放自我
D.愿意探索问题和解决问题


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138、多项选择题  与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括（）。

A.倾听与同理心
B.澄清与面质
C.自我表露
D.催化与联结


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139、多项选择题  咨询师说的以下表述属于情感表达的是（）。

A."我为你感到高兴"
B."这件事让你感到很沮丧"
C."我觉得你很坦然"
D."我很抱歉没有听清你刚才说的话"


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140、多项选择题  团体咨询过程中运用团体练习可以达到（）的目的。

A.使成员互相帮助
B.增加团体的趣味性和吸引力
C.活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体
D.有助于团体领导者有效地介入与工作


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141、单项选择题  心理咨询师说："如果你能……或许就会更好。"这句话使用了（）。

A.具体性技术
B.自我开放技术
C.内容表达技术
D.情感表达技术


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142、多项选择题  冲击疗法中止治疗的条件包括（）。

A.求助者晕厥
B.求助者或家属坚决要求取消治疗而劝说无效
C.求助者休克
D.求助者出现通气过度综合征


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143、多项选择题  解释技术的正确做法是（）。

A.凭感觉，凭经验，不必注重理论
B.了解情况，准确把握
C.因人而异
D.不把解释强加给对方


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144、多项选择题  使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括（）。

A.团体成员没有可能模仿和学习别人的适应行为
B.团体成员有机会将内心隐抑的消极情绪发泄出来
C.团体成员有机会从其他成员的身上发现与自己类似的经历和遭遇
D.团体成员产生强烈的归属感和认同感


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145、单项选择题  Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（）。

A.渐进式厌恶法
B.内隐致敏法
C.外显致敏法
D.系统致敏法


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146、多项选择题  关于心理咨询师的“自我平衡能力”，以下哪些是正确的？（）

A.无论咨询师生活中有什么问题，在咨询室的咨询过程中能保持相对的心理平衡
B.若咨询师自身常处于心理冲突状态下不能平衡，则不能胜任心理咨询工作
C.为了服务于求助者，帮助他们解决问题，咨询师即便自己困难重重，心情不好也应义无返顾地要给求助者咨询
D.心理咨询师应有能力将接受负面信息造成的不良情绪排除


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147、多项选择题  开放式询问的实施方法有（）。

A.带"什么"的询问往往可以获得一些事实、资料
B.用"如何"询问事件过程
C.用"为什么"探讨原因
D.用"愿不愿"提问以促进求助者的自我剖析


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148、多项选择题  在合理情绪疗法的修通阶段常用的技术方法有（）。

A.合理情绪想象技术
B.与不合理的信念辩论
C.系统脱敏技术
D.厌恶疗法


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149、单项选择题  求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。

A.解决个体的情绪困惑
B.消除个体的行为障碍
C.帮助个体适应环境
D.促进个体成长为自我实现的人


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150、单项选择题  产婆术式辩论的基本形式是（）。

A.我（咨询师）的观点是……你（求助者）的观点是……你的错误是……
B.你（求助者）的观点是……而其他的证据是……这就表明你的错误是……
C.我（咨询师）的观点是……进一步的证据是……这就表明你的错误是……
D.按你（求助者）所说……因此……因此……你现在怎样看


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151、单项选择题  影响性概述与参与性概述的不同之处是（）。

A.影响性概述是咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
B.参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来
C.影响性概述是咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来
D.参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来


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152、多项选择题  雷米的"中心-边缘"模型主张（）。

A.每组群集中各错误观念的重要性不同
B.主要的观念支配着次要的观念
C.主要的错误观念不能根除，就不能改变情绪与行为
D.治疗时要从根除主要的错误观念入手


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153、多项选择题  阻抗可能表现在（）。

A.讲话程度上
B.讲话内容上
C.讲话方式上
D.咨询关系上


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154、单项选择题  贝克认为求助者的"逻辑错误"的实质是（）。

A.前后脱节，逻辑混乱
B.前提假设与最终结果互不呼应
C.推理过程不合逻辑
D.将客观现实向自我贬低的方向歪曲


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155、多项选择题  团体方案设计必须符合（）的要求。

A.计划的合理性
B.操作的可行性
C.过程的严密性
D.效果的可评价性


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156、单项选择题  一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 这种疗法强调了（）的重要性。

A.早期经验
B.求助者认知
C.刺激形式
D.求助者情绪


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157、多项选择题  以下哪些属于默兹比（1975）提出的不合理信念的标准（）。

A.会使人不介入他人的麻烦
B.使人难以达到现实的目标而苦恼
C.包含更多的主观臆测成分
D.使人产生情绪困扰


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158、单项选择题  团体心理咨询独特的互动技巧不包括（）。

A.聚焦
B.引话
C.询问
D.阻止


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159、单项选择题  在使用MMPI的临床量表时最好用英文缩写字母或者数字符号。以便不使求助者（）。

A.误解
B.误读
C.误判
D.以上各项


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160、单项选择题  放松训练是（）中使用最广泛的技术之一。

A.完形疗法
B.认知疗法
C.行为疗法
D.理性情绪疗法


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161、多项选择题  咨询方案中需要明确的求助者的责任包括（）。

A.尊重咨询师
B.向咨询师提供真实的资料
C.按规定缴纳咨询费
D.完成双方商定的作业


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162、多项选择题  使用面质应注意的要点包括（）。

A.立足事实
B.以良好的咨询关系为基础
C.话语直率犀利
D.避免尝试以免威风扫地


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163、单项选择题  模仿法的五种具体方式中包括（）。

A.内隐示范
B.角色扮演
C.象征性示范
D.以上三点


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164、多项选择题  一女性求助者，60岁，丧偶，因为想再婚而得不到儿女的理解，同时自己也觉得对不起已经死去的老伴儿，感到很苦恼，前来咨询。心理咨询师告诉求助者："这种事一定要做好儿女的思想工作，如果做不通工作，就不要再结婚了，有儿女在身边伺候不是也很好么，反正岁数也这么大了。"心理咨询师的回答（）。

A.实事求是的表明态度
B.对求助者有年龄歧视
C.价值观没有保持中立
D.违反咨询师职业道德


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165、多项选择题  确定咨询目标时常见的错误观念包括（）。

A.咨询师应当保持完全中立的态度
B.将求助者能否适应环境作为咨询目标
C.将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.咨询师不可灌输自己的价值观


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166、单项选择题  一个6岁儿童有咬手指的坏习惯，母亲一见她咬手指就打骂她，但其行为并没有因母亲的打骂而减少，反而因此增加。根据行为矫正原理，母亲的打骂是一种（）。

A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚


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167、单项选择题  内容反应技术是咨询师将（）反馈给求助者。

A.主要言谈、思想
B.主要观点
C.咨询理论、取向
D.情感


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168、多项选择题  八种参与性技术中包括（）。

A.情感表达
B.内容表达
C.情感反应
D.内容反应


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169、单项选择题  认知行为疗法包括（）。

A.阿尔伯特·艾利斯的认知疗法
B.阿伦·贝克的合理情绪行为疗法
C.卡尔·罗杰斯的求助者中心疗法
D.唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法


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170、单项选择题  咨询师对求助者说："听你的述说，看来你和你的女朋友关系很紧张，是不是？"咨询师的询问是（）。

A.开放式的
B.封闭式的
C.半开放式的
D.半封闭式的


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171、多项选择题  合理情绪疗法的步骤包括（）。

A.心理诊断阶段
B.领悟阶段
C.修通阶段
D.再教育阶段


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172、多项选择题  求助者中心疗法对人性的基本看法包括（）。

A.人具有生物的本能
B.人有自我实现的倾向
C.人有"机体智慧"
D.人是可以信任的


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173、单项选择题  求助者："这几天我情绪一直不好，也出现了失眠现象"。咨询师："你能不能告诉我这段时间，对你来说发生了什么？"该咨询师的做法（）。

A.有探究求助者隐私的嫌疑
B.有权了解求助者与心理问题有关的个人资料
C.对求助者不尊重
D.在执行职业规则


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174、单项选择题  咨询师问求助者"今天你走出咨询室后，你希望在哪方面有所改善"，目的是想了解（）。

A.求助者最想要解决的问题
B.求助者的主要问题
C.求助者真实想法
D.求助者的咨询目标


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175、多项选择题  应付阻抗的要点是（）。

A.解除求助者戒备心理
B.正确地诊断和分析
C.诚恳地帮助对方
D.顺其自然


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176、单项选择题  合理情绪疗法虽然与求助者中心疗法有很大的区别，但在对（）上，两者的观点是一致的。

A.指导性技术的应用
B.求助者不合理的信念改变的方式上
C.求助者的行为塑造上
D.求助者无条件地接受


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177、单项选择题  贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（）。

A.通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知
B.通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪
C.通过行为训练，建立新的条件反射
D.运用奖惩手段，培养新的认知模式


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178、多项选择题  合理情绪疗法的主要目标是（）。

A.减少不合理信念造成的各种症状
B.消除不合理信念造成的各种症状
C.拥有较现实、较理想、较宽容的人生哲学
D.拥有一个正确的人生观和价值观


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179、多项选择题  咨询转介的正确做法是（）。

A.由咨询师个人根据需要决定
B.对新咨询师详细地介绍情况
C.对新咨询师提供自己的分析
D.继续参加新咨询师的咨询活动


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180、多项选择题  "助人自助"的含义是（）。

A.通过咨询提高求助者自知、自控、自我行动的能力
B.帮助求助者把咨询中获得的知识、方法体验运用到日常生活中
C.帮助求助者实现知识与能力的迁移
D.帮助求助者学会有效地解决所遇到的问题


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181、多项选择题  自我开放又称（）。

A.自我剖析
B.自我暴露
C.自我表露
D.自我批判


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182、单项选择题  封闭式询问一般不用（）。

A.有没有
B.是不是
C.对不对
D.为什么


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183、单项选择题  关于咨询关系结束的正确处理方式是（）。

A.求助者何时提出结束，就何时结束
B.咨询师必须严格地按照咨询方案结束咨询
C.应该是在基本达到咨询目标后，双方都认为可以结束为宜
D.咨询关系的结束应征得求助者家人的意见


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184、单项选择题  "经过这段时间的咨询，你现在心情如何？"反映的提问作用是（）。

A.了解心理咨询效果
B.掌握会谈方向
C.探明求助者的问题
D.澄清求助者的目标


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185、单项选择题  某位咨询师这样回应求助者的倾诉："听起来，你感到犹豫不决，因为你在继续考研和直接工作就业这两个生涯选择上不知如何是好。不知道我这样讲，是否体会了你的心情？"这种表述体现了（）。

A.咨询师对求助者的热情
B.咨询师对求助者的积极关注
C.咨询师对求助者的共情并能验证共情的准确性
D.咨询师对求助者的同情


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186、单项选择题  咨询师的五种正确的咨询态度是尊重、热情、真诚、共情和（）。

A.咨询技巧
B.职业理念
C.积极关注
D.咨询物质


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187、多项选择题  关于确定咨询目标时的常见错误观念包括（）。

A.咨询师应当保持完全中立态度
B.将求助者能否适应环境作为咨询目标
C.将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.咨询师不可灌输自己的价值现


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188、多项选择题  社会接纳程度的评估内容包括（）。

A.跟人的来往
B.学习或工作的表现
C.跟家人的相处
D.对问题的处理方式与能力


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189、单项选择题  鼓励技术的功能在于（）。

A.让求助者感到快乐
B.使会谈继续下去，并引导求助者的谈话朝一个方向深入
C.使咨询师可以少说多听
D.让求助者充分表现


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190、单项选择题  关于倾听技术，不正确的做法是（）。

A.设身处地地听
B.适当地表示理解
C.适当地给予价值评价
D.通过言语或非言语作出反应


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191、单项选择题  精神分析治疗着重在寻找症状背后的（）。

A.本能欲望
B.潜意识动机冲突
C.生物学原因
D.社会环境压力


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192、单项选择题  以下关于解释技术的表述和理解，正确的是（）。

A.解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析
B.解释是站在求助者的思考框架上，帮助他自圆其说自己的问题
C.解释就是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应
D.解释是咨询师专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的


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193、多项选择题  共情的三个具体含义是指（）。

A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识和经验，把握对方的体验与其人格之间的联系
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者


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194、多项选择题  模仿法对示范者的要求是（）。

A.女性比男性好
B.年轻的比年老的好
C.感染力越强越好
D.与模仿者的共同之处越多越好


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195、多项选择题  以下属于心理咨询工作内容的有（）。

A.离不离婚
B.如何向老板争取提职、提薪
C.工作上认真、努力，但缺乏成就感
D.总是担心自己的身体健康


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196、多项选择题  关于心理咨询的次数与时间安排一般是（）。

A.每周1～2次
B.每周3～4次
C.每次60分钟
D.每次120分钟


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197、多项选择题  行为矫正常用的方法有（）。

A.增强法
B.代币管制法
C.惩罚法
D.消退法


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198、单项选择题  深入了解求助者时，重点在于（）。

A.明确求助者想要解决的问题
B.进一步了解问题的来龙去脉
C.澄清求助者的真实想法
D.深入地探讨求助者问题的深层原因


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199、多项选择题  在团体过渡阶段，团体成员常见的反应有（）。

A.尊重和信任领导者
B.焦虑程度和自我防卫较低
C.想冒险说出自己心中的话
D.出现各种不同形态的抗拒心理


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200、多项选择题  关于积极关注，正确的是（）。

A.关注求助者言行的积极面
B.对求助者的消极情绪予以关注
C.积极关注有利于建立咨询关系，并且积极关注本身具有咨询效果
D.咨询师针对求助者的问题，客观地分析其现有不足，并帮助分析其拥有的资源


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201、单项选择题  正确理解和使用共情时，应注意避免（）。

A.咨询师走出自己的参照框架
B.咨询师验证自己的共情程度
C.表达共情因人而异
D.表达共情不考虑对方的特点和文化背景


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202、单项选择题  热情与尊重相比，下列说法中错误的是（）。

A.尊重与求助者的距离更近些
B.热情要体现在咨询的全过程
C.尊重具有理性色彩
D.热情具有感情色彩


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203、多项选择题  适宜的咨询对象应具备的条件包括（）。

A.人格正常
B.内容合适
C.信任度高
D.匹配性好


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204、单项选择题  某男，39岁，精神分裂症。有自伤行为，用香烟头烫自己的皮肤和衣服，每日有一次。因为他喜欢吸烟，故请护士每日检查患者有无烫伤自己的行为，如无烫伤自己的行为，给予半支烟作奖励，口头赞扬其外表。如有烫伤，这一天他就再得不到香烟。经过一段时间，烫伤频度逐渐减少至4天一次，最后2周他的烫伤行为再未发生。这种治疗方法是（）。

A.满灌疗法
B.厌恶疗法
C.阳性强化法
D.操作性行为矫正


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205、多项选择题  每次咨询记录的内容包括（）。

A.求助者来访时的特征
B.咨询中的谈话内容
C.对咨询印象的总结
D.咨询师在咨询过程中的想法


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206、多项选择题  对生物反馈技术有重要贡献的人物有（）。

A.沃尔普
B.夏皮诺
C.班杜拉
D.米勒


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207、多项选择题  团体过渡阶段设计的重点包括（）。

A.设计无压力状态下的互相认识活动
B.领导者以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互
C.选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力
D.运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧


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208、单项选择题  某位大学生因情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问："老师，我想知道你的培训背景和你在心理咨询中擅长的领域及理论取向"。这位同学的做法是（）。

A.对咨询师的不尊重
B.承担求助者的责任
C.在使用作为求助者的权利
D.在完成作为求助者的义务


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209、多项选择题  建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。

A.每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦虑等级之间的级差尽量地均匀
C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
D.焦虑等级的设定主要取决于咨询师个人


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210、单项选择题  下列表述中，（）属于开放性建议。

A.现在请你深呼吸，试着放松自己
B.我觉得你真的应该在这次谈话后好好地跟吉姆谈谈
C.我觉得你应该将上星期你在数学测试中遇到的问题跟你的数学老师谈谈
D.为你的家务活动建一个时间表可能是一个好办法，你觉得怎么样


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211、单项选择题  认知行为疗法的主要特点是（）。

A.强调人有自我实现的倾向
B.认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果
C.强调应激事件的关键作用
D.强调行为主义治疗的原理


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212、单项选择题  甄选成员面谈时，提出的主要问题包括（）。

A.你期待团体的其他人做哪些贡献
B.你为什么想要参加团体
C.你想参加团体吗
D.你喜欢哪种类型的团体领导


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213、单项选择题  某一男性心理咨询员（甲）在对女性求助者（乙）进行咨询过程中，双方谈的很投机，在第一次咨询结束后，乙用手机发短信给甲说："您化解了我心中的坚冰，十分感激。我想约您周末出去玩，顺便帮我再做一次咨询"。甲回短信说："不必客气，请告知我具体时间、地点"。甲的做法（）。

A.是可以理解的
B.合理利用了共情技术
C.有助于咨询效果的提高
D.可能建立咨询以外的关系


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214、单项选择题  心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对情绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周一次、每次60分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于（）的服务。

A.非结构式团体心理咨询
B.结构式团体心理咨询
C.团体心理讲座
D.团体工作坊


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215、多项选择题  目前，临床常用的生物反馈仪有（）。

A.肌电反馈仪
B.脑电反馈仪
C.皮肤电反馈仪
D.皮肤温度反馈仪


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216、单项选择题  "你觉得自己没有吸引力，可我看你还蛮漂亮的，"这是咨询师在使用什么影响性技术？（）

A.解释
B.面质
C.内容表达
D.情感表达


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217、单项选择题  韦氏成人智力测验操作测验中不包括（）。

A.木块图
B.数字广度
C.图形拼凑
D.数字符号


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218、单项选择题  某男性心理咨询师每次只对男性求助者进行心理咨询。问其原因，答道："女人说话总是婆婆妈妈的，还特爱哭。"该心理咨询师（）。

A.不擅长给女性求助者咨询
B.扬长避短发挥自己的优势
C.对女性求助者有性别歧视
D.实事求是的表明态度


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219、多项选择题  （）的情况属于心理咨询中应注意避免的双重关系。

A.监狱心理咨询师对从监区转介过来的服刑人员进行咨询
B.咨询结束后，求助者通过咨询师的朋友表达感谢并宴请、送礼
C.学校心理咨询师对本校学生进行咨询
D.给自己老同学的妹妹做婚姻、情感方面的咨询


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220、多项选择题  关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（）。

A.可用于治疗求助者的恐惧和焦虑
B.基本方法是让求助者用放松取代焦虑
C.咨询师可以代替求助者建构焦虑等级
D.焦虑等级之间的级差越大越好


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221、多项选择题  自我接纳程度的评估方法主要有（）。

A.社会调查
B.求助者口头报告
C.咨询师书面鉴定
D.量表评估


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222、多项选择题  以下可以应用放松训练改善的症状有（）。

A.紧张
B.焦虑
C.悲观、失望
D.肌肉疼痛


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223、单项选择题  "无条件地接纳"求助者，并不意味着（）。

A.接纳求助者全部的优点和缺点
B.对求助者的恶习无动于衷
C.充分尊重求助者的价值观
D.接受求助者的光明面和消极面


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224、多项选择题  生物反馈疗法的适应症包括（）。

A.各种睡眠障碍
B.各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症
C.出现幻觉、妄想的求助者
D.急性期精神疾病患者


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225、单项选择题  贝克理论的三个重要概念中包括（）。

A.共同感受
B.规则
C.选择性概括
D.A和B


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226、多项选择题  放松训练的方法包括（）。

A.呼吸放松法
B.肌肉放松法
C.想象放松法
D.节奏放松法


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227、多项选择题  合理情绪想象技术的具体步骤是（）。

A.使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境之中
B.帮助求助者改变不正确的认识，使他能体验到适度的情绪反应
C.停止想象，让求助者讲述改变了哪些观念、学到了哪些观念
D.对求助者情绪和观念的积极转变，咨询师及时地给予强化


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228、多项选择题  咨询的终极目标与具体目标的关系是（）

A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.由具体目标出发，确定终极目标
D.从具体目标着手，实现终极目标


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229、多项选择题  现实冲击疗法的特点包括（）。

A.其原理与系统脱敏法完全相同
B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
C.不允许求助者用不适应的行为应对
D.适用于所有的焦虑、恐惧患者


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230、多项选择题  模仿的发展有它的规律性，表现在（）。

A.从被动模仿到积极模仿
B.从无意模仿到有意模仿
C.从游戏模仿到生活实践模仿
D.从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿


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231、单项选择题  非理性观念的主要特征并不包括（）。

A.追求完美
B.以偏概全
C.绝对化要求
D.糟糕至极


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232、多项选择题  贝克理论的几个重要概念是（）。

A.规则
B.程序
C.共同感受
D.自动化思维


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233、多项选择题  在合理情绪疗法中，求助者可以使用的"反黄金规则"是（）。

A.我对别人怎样，别人必须对我怎样
B.像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C.我接受别人，别人必须接受我
D.我为人人，人人必须为我


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234、单项选择题  冲击疗法准备工作的第一步是（）。

A.决定治疗场地
B.确定刺激物
C.商定实施程序
D.进行心理测量


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235、多项选择题  远期疗效评估中常用的回访方式包括（）。

A.追踪卡
B.通信
C.面谈
D.电话


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236、单项选择题  合理情绪疗法的主要目标中的"完美目标"是（）。

A.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活
B.使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学
C.降低求助者的不良情绪体验
D.使求助者克服负性生活事件的困扰


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237、单项选择题  （）是心理咨询中咨询师与求助者双方共同的责任与任务。

A.严格地遵守保密原则
B.建立和维护良好的咨询关系
C.相互坦白各自的成长经历
D.相互留下手机等重要的联络方式


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238、单项选择题  咨询师："你说你觉得别人都躲着你，你能说得更具体一点吗？"此时，咨询师在使用（）。

A.鼓励技术
B.具体化技术
C.解释技术
D.内容反应技术


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239、多项选择题  求助者中心疗法的主要特点包括（）。

A.关系是咨询过程的开始
B.关系是咨询中的主要事件
C.关系是咨询的结束
D.咨询以关系为导向


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240、单项选择题  常用的团体练习种类不包括（）。

A.纸笔联系
B.感受表达
C.角色扮演
D.绘画运用


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241、多项选择题  国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（）。

A.使求助者的自我变得较为开放
B.使求助者的自我变得较为协调
C.使求助者更加信任自己
D.使求助者愿意将其生命过程成为变化的过程


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242、多项选择题  以下咨询师的哪些行为违反了咨询师的自我保护原则（）。

A.将心理咨询室开设在自己家中
B.应求助者的需要，在固定的咖啡厅包间中咨询
C.给求助者留下自己的宅电和手机号码
D.应求助者的强烈要求，每次咨询的时间延长至4小时


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243、多项选择题  模仿法的五种具体方式中包括（）。

A.生活示范
B.学习示范
C.内隐示范
D.象征性示范


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244、多项选择题  贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指（）。

A.咨询师鼓励求助者说出对自己的看法
B.让求助者对自己的看法进行细致的体验和反省
C.咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验
D.让求助者在对过去忽略的经验的重新评价中发现不合逻辑之处


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245、单项选择题  以下对于心理咨询师的职业理解中，唯一正确的表述是（）。

A.能解决心理问题的助人者都是心理咨询师
B.心理咨询师只要解决求助者的问题，无论选用什么方法都可以
C.心理咨询师帮助求助者解决问题的范畴非常明确，是心理学方面的问题
D.心理咨询师在解决求助者心理问题上是唯一最专业的职业工作者


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246、多项选择题  求助者中心疗法又称作（）。

A.非指导性疗法
B.咨客中心疗法
C.以人为中心疗法
D.人本主义哲学思想疗法


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247、单项选择题  咨询中使用面质的目的是（）。

A.协助求助者促进对自己的了解
B.展示咨询师的专业实力
C.让求助者拥有争辩的权利
D.让咨询双方的讨论更为激烈、深入


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248、单项选择题  求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（）。

A.一种
B.两种
C.三种
D.多种


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249、多项选择题  咨询师可以面质的求助者的常见矛盾是（）。

A.言行不一致
B.理想与现实不一致
C.前后言语不一致
D.咨访意见不一致


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250、多项选择题  贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括（）。

A.运用提问和自我审查技术确定问题
B.检验表层错误观念
C.运用语义分析技术纠正核心错误观念
D.运用行为矫正技术进一步改变认知


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251、多项选择题  面部表情的一般规律包括（）。

A.一条眉毛扬起表示怀疑
B.双眉扬起是生气
C.斜眼瞪视是挑战
D.害羞会脸红


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252、多项选择题  咨询方案中需要明确的咨询师的义务包括（）。

A.向求助者出示营业执照
B.遵守咨询机构的有关规定
C.尊重求助者，遵守预约时间
D.遵守和执行咨询方案


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253、多项选择题  社会接纳程度的评估方法主要有（）。

A.社会机构的评估
B.家属或周围人的观察
C.咨询师本身的审查
D.完全根据求助者的主诉


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254、多项选择题  求助者阻抗主要的原因包括（）。

A.负性事件对求助者的影响
B.成长带来的痛苦
C.功能性行为失调
D.对抗咨询或咨询师的心理动机


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255、单项选择题  关于不同理论流派的指导方法，下列说法中错误的是（）。

A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C.完形学派习惯于做角色扮演的指导
D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪


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256、单项选择题  一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，已婚，有一子。案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后，由于人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后，求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她，甚至怀疑她与别人有暖昧关系，认为儿子也不是自己的，常常半夜两三点才回来，还经常发火。他还总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作，这使她极度痛苦，经常胃疼，已经无心与丈夫共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办，便前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。通过谈话，发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不符。 本案例近期咨询目标可以是（）。

A.增加睡眠
B.完善性格
C.减轻痛苦
D.心理成长


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257、单项选择题  父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。

A.代币法
B.惩罚法
C.增强法
D.消退法


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258、单项选择题  系统脱敏法的创始人是（）。

A.巴甫洛夫
B.沃尔普
C.斯金纳
D.华生


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259、多项选择题  情感表达技术与情感反应技术的区别在于（）。

A.情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐
B.情感反应是咨询师表达自己的情绪状态
C.情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐
D.情感反应是反映求助者叙述中的情感内容


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260、单项选择题  下列观点不是通情达理的含义的是（）。

A.咨询师借助于求助者的诉说内容和言谈举止，体验对方内心的情感和思维
B.咨询师以自己的参考框架剖析求助者的问题
C.咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系
D.咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈


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261、多项选择题  求助者以下的哪些表现体现了求助者的依赖（）。

A."你直接告诉我吧，我该怎么解决？"
B."我真的不知道怎么办，你一定要帮我啊，全靠你了！"
C."我与你交谈感到特别愉快和难忘，你使我想起了我的……"
D."你的态度真好，和你一起我感到很轻松。"


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262、单项选择题  模仿法中（）。

A.示范者与模仿者的共同之处越多越好
B.示范者与模仿者的共同之处越少越好
C.模仿者的表演越生动越好
D.模仿者的感染力越强越好


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263、多项选择题  关于身体语言，一般认为（）。

A.低头表示陈述句的结束
B.抬头表示问句的结束
C.不同手指的手势含义相同
D.双手交叉于胸前表示接纳


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264、单项选择题  以下各咨询环节中，属于心理诊断阶段的是（）。

A.商定咨询目标
B.商定咨询方案
C.协商选择心理测验工具
D.调整求助者的求助动机


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265、单项选择题  心理咨询的时间安排，一般是每次（）。

A.40分钟
B.50分钟
C.60分钟
D.70分钟


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266、单项选择题  关于制定心理咨询方案，下列说法中错误的是（）。

A.咨询方案是必需的
B.可以使咨询双方明确行动目标
C.只是为了满足求助者的知情权
D.为了便于操作、便于检查


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267、多项选择题  内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括（）。

A.运用了想象技术
B.用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激
C.可以不考虑施加厌恶刺激的时机
D.基本原理是操作性条件反射


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268、单项选择题  佩特森划分的咨询过程七个阶段中"求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我"属于（）。

A.第一阶段
B.第三阶段
C.第五阶段
D.第七阶段


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269、多项选择题  目光注视的一般规律包括（）。

A.倾听时，注视对方双眼
B.讲者比听者更少注视对方
C.比起异性来，对同性的注视可能更多些
D.人们更愿意注视使自己感到愉悦的人


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270、多项选择题  倾听时容易出现的错误是（）。

A.急于下结论
B.轻视求助者的问题
C.不作正确与否的评价
D.干扰或转移求助者的话题


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271、多项选择题  有高凝聚力的团体所具有的特征包括（）。

A.团体成员的注意力集中于此时此地
B.团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题
C.团体成员充分感受到被接纳、被尊重
D.团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论


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272、单项选择题  “你的看法决定了你的处境”，这种看法是（）的观点。

A.精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.认知心理学


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273、多项选择题  鼓励技术中常用的是（）。

A.嗯
B.讲下去
C.别停下
D.还有吗


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274、单项选择题  下列表述中，（）属于对会谈过程中行为的建议。

A.当你想起你母亲的时候，我希望你能告诉我闪过你脑袋的想法。试着别去组织语言，不用担心你所感觉到的东西有多么不合理与愚蠢
B.我觉得你真的应该在这次谈话后好好地跟吉姆谈谈
C.我觉得你应该将上星期你在数学测试中遇到的问题跟你的数学老师谈谈
D.为你的家务活动建一个时间表可能是一个好办法，你觉得怎么样


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275、单项选择题  模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。

A.选择合适的场地
B.设计示范的行为
C.示范正确的行为
D.及时地强化正确的模仿行为


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276、多项选择题  进行团体评估的原因有（）。

A.了解领导者受团体成员喜欢的程度
B.检验咨询目标达成的状况
C.了解和改进领导者的技能和水平
D.有效监控咨询方案的执行状况


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277、多项选择题  出现多话现象，可能（）。

A.与咨询效果有关
B.与咨询师有关
C.与求助者有关
D.与咨询环境有关


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278、多项选择题  （）的情况下，咨询师既要关注求助者心理问题的解决，又要关注具体现实问题的解决。

A.因财务危机而有强烈的自杀企图
B.因地震导致身体残疾而陷入生活和心理的困顿状态
C.因亲子关系紧张而情绪焦虑
D.因离婚而对再婚失去安全感


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279、单项选择题  目前用的中国比内测验共有（）道测试题目。

A.35
B.5l
C.56
D.72


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280、单项选择题  积极关注的注意事项中并未提及（）。

A.避免盲目乐观
B.反对过分消极
C.积极关注应有限度
D.立足实事求是


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281、多项选择题  艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（）。

A.自我关怀
B.自我指导
C.自我批判
D.自我接受


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282、单项选择题  关于封闭性询问，下列错误的是（）。

A.过多地使用封闭性询问会使求助者陷入被动回答中
B.过多地使用封闭性询问可能会给求助者一种被询问的感觉
C.咨询过程中应杜绝使用封闭式询问
D.过多地使用封闭性询问会压制求助者自我表达的愿望和积极性


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283、多项选择题  罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。

A.两个人以独立的个体参与
B.两个人有心理意义上的接触
C.咨询师无条件地接受和关注求助者
D.咨询师与求助者共情


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284、单项选择题  求助者中心疗法的最根本的特点是（）。

A.注重咨询技巧
B.强调咨询过程
C.固定咨询步骤
D.咨询以关系为导向


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285、单项选择题  一位大学生求助者：“这几天我特别郁闷，好几次在图书馆12层徘徊想往下跳，可想到若我就这样死了，我的母亲一定会很伤心。”大学心理咨询中心的一位咨询师立刻将该学生的这一情况向其所在系做了汇报，该咨询师（）。

A.违反了咨询应严格遵守的保密原则
B.做出了保密原则的例外处理
C.心理咨询经验不足，技能不够
D.违反了心理咨询师的职业道德


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286、单项选择题  贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（）。

A.建立咨询关系，确定咨询目标
B.运用提问和自我审查技术确定问题
C.检验表层错误观念
D.纠正核心错误观念


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287、多项选择题  表达真诚时需要注意的是（）。

A.真诚不等于说实话
B.真诚不是自我发泄
C.真诚应当实事求是
D.表达真诚应当适度


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288、单项选择题  面对一位正在试图寻找工作，而找了几家单位，都因为待遇问题未签约的大学毕业生，咨询师："你说你很想找一份月薪5000元以上的工作，可依你目前的实际工作能力和经验，可行吗？"这是咨询师在求助者出现（）不一致时使用的面质技术。

A.理想与现实
B.言与行
C.咨询师和求助者意见
D.前后叙述


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289、单项选择题  在结束咨询关系的程序中，最重要的是（）。

A.确定咨询结束的时间
B.全面地回顾和总结
C.帮助求助者运用所学的方法和经验
D.让求助者接受离别


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290、多项选择题  培训教材中介绍的生活事件量表是由杨德森、张亚林1986年编制的，在48条常见的生活事件中主要包括（）三方面的问题。

A.经济收入方面
B.家庭生活方面
C.工作学习方面
D.社交及其他方面


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291、单项选择题  下列表述中，（）体现了间接移情。

A.我感到很欣赏你
B.和你谈话我感到很愉快
C.我最近不是很想来进行咨询
D.我认为心理咨询会有一定作用，但可能对我效果不大


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292、单项选择题  心理咨询的任务，其具体内涵包括，认识自己的内、外世界，纠正不合理的欲望和错误观念，（），使求助者学会理解他人、使求助者增强自知之明等。

A.学会爱和被爱
B.学会辨别对与错、价值和伦理
C.学会面对现实和应对现实
D.学会分析问题和解决问题


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293、多项选择题  一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 通过该段对话，可以看出本段咨询属于（）阶段。

A.心理诊断
B.领悟
C.修通
D.再教育


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294、单项选择题  贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（）。

A.咨询师鼓励求助者说出对自己的看法
B.咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验
C.让求助者对过去忽略的经验重新地加以体验和评价
D.咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实


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295、单项选择题  确定咨询目标时常见的错误观念包括（）。

A.咨询师可以带有自己的价值观
B.咨询师不可灌输自己的价值观
C.将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.不把求助者能否适应环境作为咨询目标


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296、单项选择题  咨询师对来访者说："我发现，当你谈到你的经历时我也开始感到焦虑"，这是（）。

A.情感反应
B.自我暴露
C.解释技术
D.澄清事实


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297、多项选择题  放松训练在应用中的优点有（）。

A.方法简便、易行
B.实用、有效
C.提高改善症状的速度
D.较少受时间、地点、经费的限制


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298、单项选择题  一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 针对该求助者的情况，咨询师使用的是（）。

A.认识领悟疗法
B.合理情绪疗法
C.认知行为疗法
D.精神分析疗法


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299、多项选择题  艾利斯总结的导致神经症的11类不合理的信念中包括（）。

A.每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许
B.不愉快的事是外界因素，无法控制，所以人对于自身的痛苦也无法控制
C.个人是否有价值，完全在于他是否在各方面都有所成就
D.人们应当勇敢地面对现实中的困难和责任


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300、多项选择题  一个成功的团体领导者应具备的特点有（）。

A.真诚、坦率、友善
B.充分的想像力和判断力
C.建立良好的人际关系的能力
D.有个别心理咨询的经验且知道团体咨询


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