1、问答题 家长育儿守则的标准是什么?
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2、问答题 什么是幼儿的社会化呢?
3、问答题 接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面?
4、问答题 如何创设有利于幼儿发展的家庭环境？
5、判断题 蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）
6、问答题 运用游戏化方法应注意哪些事项?
7、问答题 游戏对儿童情绪发展的作用是什么?
8、问答题 什么是中期目标？
9、问答题 入园对于幼儿成长有什么意义?
10、判断题 幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
11、问答题 幼儿说谎有哪几种形式?
12、问答题 认知提示是什么？
13、问答题 幼儿园的保教目标是什么?
14、问答题 什么是角色扮演法？
15、问答题 结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?
16、问答题 设计学前教育课程的原则。
17、判断题 教育是指学校教育。
18、问答题 家访可分为几种形式?
19、问答题 什么是现代儿童观?
20、问答题 实施批评法应注意哪些事项?
21、问答题 攻击性行为是指？
22、判断题 小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。()
23、问答题 案例分析：目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
24、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是
A．流动性 B．集中性 C．开放性 D．封闭性
25、问答题 健康的定义
26、判断题 社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
27、名词解释 启蒙性原则
28、问答题 什么是参观法？
29、问答题 遗传素质是指？
30、问答题 如何营造和谐的生活气氛?
31、问答题 什么是白板说？
32、判断题 综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
33、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
34、填空题 年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。
35、判断题 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
36、单项选择题 关于学前儿童的教育，夸美纽斯
A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活
37、判断题 幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
38、单项选择题 幼儿园教育应以()为基本的活动方式?
A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏
39、问答题 家长应如何为孩子布置属于儿童的天地?
40、问答题 幼儿园的定义
41、判断题 幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
42、问答题 活动性原则的意义是什么?
43、问答题 家长应如何为孩子布置安全的环境?
44、判断题 社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。
45、问答题 适当回避指的是什么?
46、判断题 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）
47、问答题 简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
48、问答题 什么是经验？
49、问答题 教育者定义
50、问答题 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?
51、名词解释 正规的社会教育活动
52、名词解释 幼儿园的教育目标
53、问答题 什么是教育现代化？
54、判断题 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
55、问答题 什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?
56、问答题 托儿所保育和教育的原则有哪些?
57、判断题 皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
58、问答题 简述我国幼儿园教育的目标
59、判断题 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
60、问答题 我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?
61、单项选择题 某次教育活动需要达成的目标是指()。
A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
62、单项选择题 首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）。
A．《国际儿童权利宣言》 B．《日内瓦儿童权利宣言》 C．《儿童权利公约》 D．《儿童生存、保护和发展世界宣言》
63、判断题 幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
64、问答题 学前教育在个体社会化中的作用是什么?
65、问答题 什么是“多层智力观”？
66、单项选择题 “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质
67、问答题 情商是指？
68、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
69、问答题 什么是发展适宜性？
70、判断题 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
71、问答题 家庭保护的法律责任是什么?
72、问答题 什么是自然后果惩罚法？
73、单项选择题 西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．裴斯泰洛奇 D．夸美纽斯
74、问答题 家长应如何为孩子做好榜样?
75、名词解释 幼儿园全面发展教育
76、单项选择题 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。
A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日
77、问答题 作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?
78、问答题 对托儿所教师来讲，应如何照顾婴儿的大小便?
79、问答题 教育者和受教育者的关系是什么?
80、问答题 教师应如何区别对待不同类型的家长?
81、问答题 为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
82、问答题 简述维果斯基的最近发展区理论及启示。
83、问答题 教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?
84、问答题 什么是文化传递？
85、问答题 陈鹤琴的教育内容是什么?
86、问答题 常规的意义是什么?
87、问答题 如何正确运用移情法?
88、问答题 角色扮演法的特点是什么?
89、判断题 幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。
90、问答题 家庭教育中如何做到步调一致?
91、问答题 我国人口现状对学前教育的影响是什么?
92、问答题 精神环境对学前儿童有怎样的影响?
93、判断题 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。
94、问答题 什么是语言法？
95、判断题 美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。
96、问答题 故事法的操作形式有哪些?
97、判断题 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
98、问答题 表扬鼓励法包括哪几种方式?
99、问答题 什么是“成熟势力说”？
100、单项选择题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
101、问答题 裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是什么?
102、问答题 攻击性行为发生的原因是什么?
103、问答题 如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?
104、填空题 __________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。
105、问答题 综合性原则应注意哪些事项?
106、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
107、判断题 在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
108、问答题 古埃及的幼儿教育有什么特点?
109、问答题 教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?
110、问答题 幼儿园家庭教育指导的原则。
111、问答题 什么是幼儿社会教育？
112、问答题 什么是人的个体社会化？
113、问答题 道德的内涵
114、单项选择题 ()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师
115、填空题 一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。
116、问答题 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
117、问答题 幼儿教师应具备的能力结构。
118、问答题 托幼园所与家庭的差异体现在几方面?
119、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容？
120、单项选择题 儿童恒牙替换乳牙大致年龄为
A.3～5岁 B.6、7～12、13岁 C.12、13～15岁 D.15～16岁
121、填空题 幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育和（）的奠基阶段。
122、问答题 什么是“整个教学法”？
123、问答题 结合实际论述如何对学前儿童进行因材施教。
124、名词解释 幼儿教育
125、问答题 简述遗传决定论的主要思想。
126、单项选择题 培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
127、问答题 实施发展适宜性课程应注意哪些事项?
128、判断题 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
129、名词解释 幼儿社会化
130、问答题 行动操练法可分为几种形式?
131、问答题 什么是直观形象法？
132、问答题 讨论法的操作过程是什么?
133、单项选择题 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
134、判断题 我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
135、判断题 最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
136、问答题 惩罚法的操作内容是什么?
137、判断题 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
138、问答题 认知发展理论的观点。
139、判断题 幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。
140、判断题 实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。（）
141、问答题 人口对教育的影响是什么?
142、问答题 独立自主性教育应注意哪些问题?
143、问答题 如何理解幼儿教育的全面发展观？
144、问答题 现代教育的发展趋势是什么?
145、判断题 幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（）
146、单项选择题 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔
147、问答题 托儿所应如何布置安全、卫生、富有教育意义的环境?
148、判断题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“自然人”发展成为一个“社会人”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
149、问答题 如何正确引导幼儿的竞争行为?
150、问答题 幼儿园社会教育的价植。
151、问答题 如何树立正确的游戏观?
152、问答题 政治对教育的影响是什么?
153、问答题 广义的教育是什么？
154、单项选择题 国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。
A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C．美育影响体育 D．美育影响智育
155、问答题 社会本位儿童观的主要内容是什么?
156、问答题 简述幼儿园环境创设的原则。
157、填空题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。
158、问答题 确定社会教育内容的原则有哪些？
159、单项选择题 制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。
A．家长的需要 C．季节和地区差异 C．幼儿的身心发展特点 D．个别幼儿的需要
160、问答题 幼儿园保教目标制定的依据是什么?
161、判断题 为了实现教育的最优化，教师要把小组规模控制在6～8个人左右。（）
162、名词解释 观察法
163、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明()。
A．遗传决定一切 B．后天环境决定遗传素质 C．教育起主导作用 D．遗传素质为儿童发展提供前提
164、单项选择题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
A．角色游戏 B．结构游戏 C．智力游戏 D．表演游戏
165、单项选择题 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A．《爱弥儿》 B．《大教学论》 C．《儿童的发现》 D．《人的教育》
166、问答题 全面发展教育和因材施教的关系是什么?
167、单项选择题 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是
A．角色扮演法 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法
168、判断题 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
169、名词解释 儿童的权利
170、问答题 幼儿园教育目标有什么特点?
171、判断题 人的个体社会化是什么？答：人体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
172、问答题 论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。
173、单项选择题 所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育 D．教、学、做合一
174、问答题 什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。
175、问答题 角色游戏的教育价值是什么?
176、问答题 家庭教育有哪些特点
177、问答题 小明是某幼儿园中班的一名幼儿，经常与同伴发生争吵，甚至打架。一天，小明妈妈拉着小明站在教室门口，眼光不停地在来园的孩子中间搜寻，一边大声嚷嚷：“小海呢?小海在哪儿?我非找他算账不可!”试分析这一家长的教育方式，并具体谈谈，教师应怎样开展家长工作?
178、问答题 幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
179、单项选择题 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
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180、问答题 联合家庭的定义
181、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
182、判断题 成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）
183、问答题 活动区材料投放有哪些要求?
184、判断题 幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（）
185、问答题 古希伯来的幼儿教育有什么特点?
186、单项选择题 幼儿园教育的基本任务是
A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商
187、问答题 学前班教育小学化的危害是什么?
188、问答题 讨论法的教育价值是什么?
189、问答题 试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。
190、单项选择题 婴儿的认识过程以()为主。
A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维
191、问答题 幼儿出现入园适应不良的原因是什么?
192、问答题 结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。
193、问答题 表扬鼓励法的注意事项是什么?
194、问答题 学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化?
195、问答题 政治与学前教育的关系是什么?
196、问答题 造成我国学前教育实践中重智轻德的原因是什么?
197、问答题 幼儿园教育目标可分为几层?
198、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
199、问答题 如何正确理解早期教育?
200、问答题 社会教育的目标是什么？
201、判断题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
202、判断题 自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
203、判断题 智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
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204、问答题 草原流动幼儿园的特色是什么?
205、问答题 什么是行动操练法？
206、问答题 教育对个体发展如何起主导作用?
207、单项选择题 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
208、填空题 作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。
209、问答题 联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作？
210、判断题 蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.
211、问答题 教师在第一个月的活动中应注意什么?
212、问答题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
213、问答题 陈鹤琴的教育方法是什么?
214、填空题 幼儿教师对幼儿的观察应是()、 原样的、不加任何操作的()。
215、单项选择题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
216、填空题 幼儿教师的职业素养包括（）和智能结构两大方面。
217、问答题 家庭应如何做好幼儿入园工作?
218、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
219、单项选择题 由父母和子女构成的家庭结构属于
A．核心家庭 B．联合家庭 C．扩大的家庭 D．不完整的核心家庭
220、问答题 物质环境对学前儿童有怎样的影响?
221、问答题 什么是全民教育？
222、问答题 运用观察法需要注意哪些事项?
223、问答题 户外游戏活动的创设应从哪些方面入手?
224、名词解释 一日生活的整体功能
225、判断题 幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
226、问答题 家庭中实施社会教育有哪些优势？
227、单项选择题 ()是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展
228、问答题 论述幼儿园教育工作的七大原则。
229、填空题 世界上第一本图文并茂的儿童读物是()。
230、问答题 狭义的教育(学校教育)是什么？
231、问答题 论述福禄培尔的教育思想。
232、问答题 什么是非正式教育？
233、判断题 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
234、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
235、判断题 幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
236、单项选择题 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）
A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔
237、问答题 幼儿教师应具备什么样的专业素质?
238、填空题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
239、问答题 当前我国学前教育有几种形式?
240、填空题 学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有（）。
241、问答题 家长尊重儿童，应怎么做?
242、问答题 为什么说幼儿的教育离不开家庭?
243、问答题 角色扮演法的教育过程是什么？（六阶段）
244、问答题 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?
245、填空题 __________是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。
246、单项选择题 （）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
247、问答题 先天因素是指？
248、问答题 幼儿园环境是指？
249、判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）
250、问答题 《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
251、问答题 简述现代社会的儿童观。
252、填空题 制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。
253、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平 B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代 C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代 D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
254、单项选择题 下面哪种说法是不正确的（）。
A．教育与国家政治经济的发展密不可分 B．教育的发展受国家政治历史的影响 C．教育的发展应脱离政治的影响 D．教育的发展是不可能脱离文化的影响
255、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
256、判断题 秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）
257、填空题 __________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
258、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
259、问答题 发泄法的注意事项是什么?
260、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育
261、判断题 教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。（）
262、单项选择题 在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法
263、判断题 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。
264、名词解释 隐蔽的学前教育课程
265、单项选择题 “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。
A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知
266、填空题 教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的（）。
267、问答题 简述幼儿体育的作用。
268、判断题 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
269、问答题 儿童的发展定义
270、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
A．幼儿园教育目标 B．近期目标 C．中期目标 D．活动目标
271、问答题 正规学校教育定义
272、单项选择题 教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。
A．保教结合的原则 B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用 C．促进儿童全面发展的原则 D．注重教育的活动性和活动的多样性
273、单项选择题 “染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。
274、填空题 在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（）
275、单项选择题 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。
A．课程实施 B．课程模式 C．课程形式 D．课程评价
276、单项选择题 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米
277、单项选择题 关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
278、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。
A．托儿所 B．亲子班 C．学前班 D．幼儿园
279、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》
280、问答题 如何理解幼儿的全面发展教育?
281、单项选择题 在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A．模仿 B．期望 C．特性分类 D．辨认
282、单项选择题 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）
A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时
283、判断题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
284、填空题 （）的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。
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285、问答题 什么是分离焦虑？
286、问答题 在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?
287、问答题 论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
288、问答题 案例分析：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
289、问答题 学前儿童社会教育的内容及其作用？
290、问答题 简述幼儿教育的主要意义。
291、问答题 幼儿园的保育工作是指？
292、单项选择题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》
293、问答题 建立良好师生关系的条件是什么？
294、单项选择题 认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．皮亚杰 D．马斯洛
295、问答题 什么是“教育目的”？
296、问答题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
297、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是
A．为了孩子的全面发展 B．为了孩子能学到知识 C．为了孩子能更守规矩 D．为了孩子能更好地上一年级
298、判断题 分离焦虑是什么？答：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
299、问答题 你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。
300、问答题 后天因素是指？
