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中学教师资格：中学教育学在线测试（每日一练）
2021-03-25 05:51:02 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、问答题  现代教学评价倡导的基本理念有哪些?


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2、填空题  学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和______。


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3、单项选择题  学校教育产生于()。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会


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4、单项选择题  班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。集体舆论是指（）

A．集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B．班主任所提倡的言论和意见
C．集体中所有人都一致同意的言论和意见
D．集体中优秀分子的言论和意见


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5、单项选择题  我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。

A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．经验课程


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6、判断题  忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。()


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7、单项选择题  我国义务教育应当坚持()

A．以国家办学为主
B．以企事业办学为主
C．以学校办学为主
D．以社会力量办学为主


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8、单项选择题  开放课堂的特点是()

A．由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B．由教师组织学生进行单一制教学
C．按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D．有目的有步骤地按照教案进行班级授课


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9、单项选择题  在教育学史上，被看成是近代第一本教育学著作的是（）

A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《教育漫话》
D．《爱弥儿》


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10、判断题  《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()


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11、问答题  论述道德品质的形成和发展。


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12、填空题  课程评价的主要模式有目标评价模式、__________和背景、输入、过程、成果评价模式。


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13、问答题  组织课外活动对教师有哪些方面的要求?


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14、多项选择题  课程评价应有哪些功能?()

A．导向功能
B．甄别功能
C．诊断功能
D．调节功能
E．促进功能


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15、判断题  在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。()


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16、填空题  教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。


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17、问答题  简述教育要素之间的关系。


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18、判断题  杜威是社会中心课程论的代表人物。()


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19、单项选择题  歌舞娱乐游艺放映场所当设置在地下一层时，地下一层地面与室外出入口地坪的高差不应大于（）。

A、4m
B、6m
C、8m
D、10m


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20、问答题  如何树立教师的威信？


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21、判断题  教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。()


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22、单项选择题  培养和形成良好的校风，关键在于（）

A．教师的作风
B．领导的作风
C．学生的作风
D．家长的作风


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23、判断题  热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()


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24、单项选择题  奠定了班级组织的理论基础的著作是()。

A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《论语》
D．《理想国》


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25、问答题  论述教学方法选掸的衡量标准。


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26、单项选择题  形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。

A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想


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27、单项选择题  下面不属于道德领域的是()

A．社会公德
B．职业道德
C．家庭美德
D．个人品德


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28、单项选择题  学校最早产生于

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会


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29、填空题  通过______实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。


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30、判断题  依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。()


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31、单项选择题  教育科学体系中的基础学科是()。

A．教育学
B．教育哲学
C．教育社会学
D．教育经济学


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32、填空题  萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。


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33、单项选择题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()

A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价


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34、判断题  教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。()


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35、问答题  

某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。


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36、单项选择题  班级授课制的实施在我国始于()。

A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立


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37、问答题  谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?


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38、问答题  论述课程的目标评价模式。


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39、多项选择题  师生关系主要表现为（）

A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系


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40、判断题  学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()


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41、名词解释  观察


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42、填空题  德育包括社会德育、学校德育和__________。


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43、单项选择题  英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是()

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．双重抑制
D．多重抑制


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44、填空题  我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_________。


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45、多项选择题  贯彻直观性原则的要求是()。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观


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46、多项选择题  我国中小学课程内容的组成部分包括（）

A．修身、齐家、治国方面的准备知识
B．关于自然、社会和人的基础知识
C．某些社会活动方面的经验
D．关于提高能力的经验
E．培养情感的内容


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47、单项选择题  教育法规渊源的最高层次是()

A．宪法
B．教育法
C．教师法
D．义务教育法


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48、单项选择题  家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。

A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性


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49、填空题  传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是__________的教育。


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50、单项选择题  课堂教学中的第二课堂是（）

A．传统的室内课堂教学形式
B．新兴的课外教学形式
C．培养特长的教学形式
D．双语教学形式


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51、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。

A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理


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52、单项选择题  “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样示范法


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53、多项选择题  以直观为主的教学方法包括()

A．练习法
B．演示法
C．参观法
D．实习法


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54、多项选择题  行动研究的主要特点包括（）

A．目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B．以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C．强调研究与活动的一体化
D．使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E．利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案


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55、判断题  “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()


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56、多项选择题  一个好的班集体具有哪些特征?()

A．政治方向坚定正确
B．奋斗目标明确
C．规章制度严格
D．组织纪律严明
E．集体舆论正确


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57、判断题  在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()


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58、填空题  班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中__________。


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59、多项选择题  职业道德的特征表现在()

A．稳定性
B．具体性
C．适用性
D．教育性


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60、多项选择题  教师职业道德范畴主要包括()

A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师荣誉


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61、多项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

在案例中，教师运用了哪些教学方法?()

A．讲授法
B．练习法
C．讨论法
D．演示法


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62、问答题  请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。


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63、单项选择题  世界上大多数国家实行的基本上是()。

A．学科课程
B．活动课程
C．结构课程
D．核心课程


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64、多项选择题  当课程被认为是活动时，其特点在于()。

A．课程是与学习者个人经验相联系、相结合的
B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性
C．从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析
D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
E．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程


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65、单项选择题  学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于()

A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略


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66、多项选择题  学校法律地位的特点是()

A．办学自主性
B．财产独立性
C．机构公益性
D．教学的组织性


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67、判断题  群体教学是初级的集体教学形式。()


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68、单项选择题  下列不属于以身作则、为人师表的要求的是()

A．具有高尚的道德情操
B．拥有健全的人格
C．要身体力行
D．要热爱学生


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69、多项选择题  编写教案的基本要求有()

A．切合实际，坚持“五性”
B．优选教法，精设课型
C．重视“正本”，关注“附件”
D．认真备课，纠正“背课”


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70、多项选择题  下列属于教学口语功能的是()

A．传递信息
B．净化思想
C．和谐师生关系
D．调控课堂教学


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71、单项选择题  衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

A．班委会是否建立起来
B．是否有良好的班级文化
C．是否有良好的学风
D．是否有经常性的班级活动


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72、单项选择题  环境决定论的代表人物是()

A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔


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73、填空题  主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。


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74、单项选择题  实行双轨学制的国家以()为代表。

A．英国
B．美国
C．苏联
D．中国


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75、问答题  简述《学记》中的教学思想


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76、单项选择题  学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。

A．物质文化
B．制度文化
C．教师文化
D．学生文化


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77、多项选择题  教师个体专业发展的途径主要有（）

A．师范教育
B．新教师的人职辅导
C．在职培训
D．教师专业发展学校
E．自我教育


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78、问答题  简述教科书的作用。


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79、填空题  学生的学习特点有以下四个方面的特性：独特性、稳定性、__________、灵活性。


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80、单项选择题  教学评价是指()

A．等同于教学价值
B．评价主体依据一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程
C．对教师的教进行的客观的有力的测评并上交有关部门的过程
D．教师对学生学习活动进行的评价过程并登记入册


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81、单项选择题  “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论


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82、判断题  内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。()


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83、单项选择题  “学而时习之，温故而知新”体现了教学的()原则。

A．直观性 
B．启发性 
C．巩固性 
D．循序渐进


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84、问答题  试述课程计划对学校和教师的意义和要求。


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85、判断题  特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。()


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86、判断题  国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。()


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87、单项选择题  “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的()。

A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大


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88、填空题  讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。


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89、单项选择题  各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()

A．教育目的
B．培养目标
C．教学目标
D．课堂目标


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90、判断题  根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）


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91、判断题  把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。()


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92、判断题  我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。()


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93、填空题  班主任工作总结一般包括_____和_____。


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94、判断题  职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()


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95、判断题  教师是履行教育教学职责的专业人员。()


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96、多项选择题  教师优良的个性品质包括()。

A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感


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97、判断题  中国古代内发论的代表是老子。()


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98、判断题  备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。()


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99、单项选择题  在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。

A．集体形成初始阶段
B．集体形成正规化阶段
C．集体发展趋于成熟发展阶段
D．健全班集体形成时期


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100、填空题  我国义务教育的学制年限通常有：六三学制、_____及_____。


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101、单项选择题  教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()

A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律


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102、判断题  率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。()


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103、单项选择题  “教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?()

A．社会本位论
B．集体本位论
C．个人本位论
D．班级本位论


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104、多项选择题  我国现行的学校教育制度包括（）

A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育


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105、单项选择题  促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）

A．理解学生
B．责罚学生
C．纵容学生
D．宽待学生


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106、多项选择题  课堂对话的特点有（）

A．民主性
B．生成性
C．多边性
D．开放性


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107、单项选择题  学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为()

A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．道德情感


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108、判断题  作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。()


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109、问答题  论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．


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110、多项选择题  体育的任务包括（）

A．使学生掌握思想道德的基本知识
B．指导学生锻炼身体
C．培养良好的体育道德品质
D．使学生掌握卫生保健知识
E．为国家发现和培养体育人才


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111、单项选择题  我国封建社会官学的最显著特点是()。

A．封闭性
B．垄断性
C．等级性
D．阶级性


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112、多项选择题  课堂教学策略主要包括（）

A．讲述策略
B．对话策略
C．行为策略
D．活动策略
E．指导策略


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113、单项选择题  下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）

A．说明部分
B．其他
C．教学计划
D．本文部分


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114、问答题  为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。


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115、单项选择题  陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的()。

A．深厚的教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．广博的文化科学知识
D．过硬的教学基本功


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116、单项选择题  中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于()

A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想


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117、单项选择题  提高学生教育质量的保证是()

A．常规管理
B．科学管理
C．学生管理
D．校级管理


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118、多项选择题  根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。

A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课


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119、单项选择题  德育是指教育者培养受教育者()的教育。

A．政治观点
B．思想品质
C．世界观
D．品德


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120、单项选择题  我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。

A．班级教育活动
B．思想品德课
C．全校思想政治教育活动
D．班会和校会 


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121、单项选择题  学科专家的建议是确定()最主要的依据之一。

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标


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122、多项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

结合案例，下列说法正确的是()。

A．赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
B．赏识导致成功，抱怨导致失败
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．赏识教育的本质是承认差异，允许失败


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123、判断题  教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()


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124、单项选择题  将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的


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125、多项选择题  对学生新型学习能力的指导主要包括()

A．信息能力指导
B．自主学习指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导


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126、多项选择题  现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在()

A．小型化
B．现代化
C．心理学化
D．个性化


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127、判断题  依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()


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128、判断题  启发式和注入式是两种不同的教学法。()


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129、单项选择题  在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()

A．志愿者
B．实习者
C．兼职者
D．见习者


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130、单项选择题  教育学作为一门独立的学科萌芽于()。

A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民主主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》


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131、判断题  启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()


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132、填空题  教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。


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133、单项选择题  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约


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134、判断题  成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()


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135、单项选择题  学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。

A．班主任
B．班长
C．德育教师
D．校长


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136、问答题  心理健康的标准是什么?


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137、单项选择题  人力资本理论说明了（）

A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用


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138、单项选择题  世界上最早系统论述教育教学思想的专著是（）

A．《论语》
B．《大教学论》
C．《雄辩术原理》
D．《学记》


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139、问答题  怎样完成课堂教学活动的设计?


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140、名词解释  课程


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141、多项选择题  管理者与学生进行沟通的手段有()

A．信息的传递
B．管理者的控制
C．管理者的激励
D．情感的交流


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142、多项选择题  下列属于初中生心理发展特点的是（）

A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈


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143、单项选择题  认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()

A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子


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144、判断题  对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。()


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145、多项选择题  CIPP评价模式包括()。

A．背景评价
B．输入评价
C．过程评价
D．效果评价
E．成果评价


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146、单项选择题  课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。

A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程


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147、单项选择题  当代教师的质量集中体现在教师的()方面

A．政治素养
B．教育素养
C．专业素养
D．道德素养


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148、填空题  教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的____。


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149、判断题  根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()


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150、判断题  首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。()


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151、单项选择题  普及教育始于()。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会


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152、判断题  文化本身就是一种教育力量。()


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153、填空题  班级集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，我们称之为__________。


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154、填空题  人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是_____的发展。


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155、填空题  根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向_____转变的思想。


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156、多项选择题  中国近代教育史上著名的教育家有()

A．陶行知
B．徐特立
C．蔡元培
D．杨贤江


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157、单项选择题  以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()

A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话


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158、多项选择题  态度和品德这两个概念的区别是()

A．社会认可度不同
B．者所涉及的范围不同
C．体现的经济价值不同
D．价值的内化程度不同


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159、单项选择题  在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。

A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往


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160、问答题  结合实际．论述良好课堂管理的基本原则。


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161、问答题  有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。


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162、判断题  班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。()


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163、判断题  教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()


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164、问答题  

2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果。顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出．其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。
但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此，学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。
从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。


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165、单项选择题  热爱学生是现代教师必备的()。

A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质


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166、多项选择题  从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动()。

A．备课
B．排课表
C．批改作业
D．教研活动
E．课外辅导


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167、问答题  简述开展课外活动的基本要求。


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168、多项选择题  课堂观察法中目视法可以分为()

A．扫视法
B．巡视法
C．注视法
D．凝视法


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169、单项选择题  生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是()

A．教育的规模和速度
B．教育的结构
C．教育的内容和手段
D．教育的政策


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170、填空题  人的性格形成受到家庭、学校教育和_____的影响。


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171、单项选择题  被狗咬过的人，后来看到非常小的狗也可能产生恐惧，这是()

A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激恐惧
D．刺激评价


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172、填空题  校园文化的核心是学校的__________。


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173、判断题  因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。()


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174、单项选择题  教育法规的失效是指()

A．教育法规失去效力
B．教育法规无溯及力
C．教育法规不被人遵守
D．教育法规的遗忘


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175、判断题  “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()


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176、问答题  简述教学技能训练的原则有哪些。


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177、判断题  学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。()


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178、单项选择题  “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。

A．连续性
B．示范性
C．长期性
D．创造性


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179、单项选择题  教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()

A．归纳结课
B．拓展延伸结课
C．比较结课
D．活动结课


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180、问答题  机油中有水的原因


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181、问答题  试述“教育万能论”的观点。


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182、单项选择题  教育的最基本的职能是（）

A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能


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183、填空题  在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。


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184、判断题  组织教学必须贯穿上课的始终。()


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185、单项选择题  儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性


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186、判断题  在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。()


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187、单项选择题  在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。

A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法


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188、填空题  师生关系在社会道德上是相互_____的关系。


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189、判断题  学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。()


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190、问答题  简述我国德育的组成部分及其之间的关系。


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191、单项选择题  从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是()。

A．个人本位论
B．宗教本位论
C．社会本位论
D．兴趣本位论


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192、问答题  简述素质教育思想的基本要求。


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193、单项选择题  陶冶包括()

A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B．人格感化、环境陶冶和审美教育
C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶


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194、多项选择题  教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()

A．促进教育教学改革的动力
B．提高教育质量和办学效益的重要依据
C．发展和完善教学理论的重要基础
D．提高广大教师素质的重要途径


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195、问答题  

上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”。开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。
那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课！”于是，双方进一步僵持起来。
思考：
(1)你如何看待王老师和两位学生的言行?
(2)假如你是班主任．你将如何处理此事?


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196、问答题  试述道德品质的形成与发展。


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197、单项选择题  学生是人，是教育的对象，因而他们（）

A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．能动地接受教育


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198、单项选择题  按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为()。

A．活动课时制
B．设计教学法
C．道尔顿制
D．分组教学


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199、填空题  小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。


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200、名词解释  教育评价


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201、单项选择题  情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）

A．理论线索
B．从实践到理论的线索
C．技术操作线索
D．情境线索


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202、判断题  在备课的具体工作中，备教材是核心环节。()


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203、多项选择题  课堂倾听的内容主要有()

A．学生的回答与讨论
B．学生的提问和质疑
C．学生的需要和情感
D．学生的思想和心声


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204、填空题  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。


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205、单项选择题  教育目的体现了人们的()

A．教育理想
B．教育观念
C．教育理论
D．教育思想


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206、判断题  因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()


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207、问答题  简述良好态度与品德的培养。


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208、单项选择题  德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的()

A．瑞士学者皮亚杰
B．英国教育家彼德•麦克费尔
C．美国的班杜拉
D．美国学者科尔伯格


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209、多项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

该案例带给我们的启示包括()。

A．教师应该学会尊重与赞赏学生
B．在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生
C．在教学过程中，教师应善于反思
D．在教育教学中，教师要善于合作


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210、判断题  通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。()


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211、单项选择题  我国现代学制的建立始于（）

A．唐代
B．宋代
C．元代
D．清末


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212、单项选择题  动作技能形成的正确顺序是（）

A．定向，分解，熟练，定位
B．定向，分解，定位，熟练
C．定向，分解，熟练
D．分解，定位，熟练


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213、多项选择题  按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为()

A．口头作业
B．书面作业
C．观察作业
D．实践作业


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214、单项选择题  教育心理学研究的核心内容是()

A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程


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215、填空题  我国义务教育的教学计划应当具备三个特性：一是强制性，二是普遍性，三是__________。


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216、单项选择题  “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是()。

A．教育目的
B．教育目标
C．教育方针
D．教学目标


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217、名词解释  学科课程


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218、多项选择题  人力资本投资包括()形式。

A．学校教育
B．职业训练
C．科技发展
D．卫生保健
E．信息搜寻


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219、填空题  作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的_____。


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220、单项选择题  运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。

A．引导法
B．榜样法
C．谈话法
D．讨论法


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221、判断题  记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。()


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222、判断题  教学工作的中心环节是上课。()


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223、单项选择题  按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为()

A．义务性规范和强制性规范
B．义务性规范和授权性规范
C．任意性规范和义务性规范
D．义务性规范和权利性规范


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224、判断题  愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()


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225、单项选择题  范例教学法的创造者是德国教育家()。

A．第斯多惠
B．瓦根舍因
C．赫尔巴特
D．韦特海默


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226、判断题  新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）


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227、单项选择题  学校教育产生于()

A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．奴隶社会末期
D．封建社会初期


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228、判断题  组织教学只是在上课开始时进行的。()


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229、判断题  隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()


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230、多项选择题  读书指导法的要求是()。

A．提出明确的目的、要求和思考题
B．教给学生读书的方法
C．为学生指定书目
D．加强评价和辅导
E．适当组织学生交流读书心得


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231、单项选择题  下列哪一项不属于读书指导法?()

A．教师指导性阅读
B．学生半独立性阅读
C．学生独立性阅读
D．预习性阅读


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232、单项选择题  马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）

A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合


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233、名词解释  教育学


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234、单项选择题  实现人的全面发展的根本途径是()

A．教育与生产劳动相结合
B．教育与体力劳动相结合
C．教育与脑力劳动相结合
D．教育与科学技术相结合


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235、填空题  教学是由_____和_____组成的一个双边活动。


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236、判断题  没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。()


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237、判断题  德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()


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238、单项选择题  传统的课堂座位排列形式是()

A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形


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239、多项选择题  教育科学研究的基本原则是()。

A．发展性原则
B．客观性原则
C．系统性原则
D．理论与实践相结合原则
E．教育性原则


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240、名词解释  德育


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241、单项选择题  社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）

A．教育本质
B．教育功能
C．教育目的
D．教育价值


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242、问答题  简述布置作业应当遵循的要求。


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243、单项选择题  《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是()

A．因材施教
B．启发诱导
C．循序渐进
D．知行统一


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244、单项选择题  柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作()

A．《理想国》
B．《政治学》
C．《爱弥尔》
D．《大教学论》


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245、判断题  巩固知识就是把知识保存在头脑里。()


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246、单项选择题  《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）

A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则


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247、多项选择题  团队的构成要素有（）

A．共同愿景
B．共同目标
C．合理配置成员
D．培养良好的团队文化


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248、名词解释  道德认识


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249、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是_____。


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250、单项选择题  17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是()

A．洛克
B．卢梭
C．夸美来源:91考试网 www.91eXam.org纽斯
D．赫尔巴特


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251、问答题  简述教师个体专业发展的途径。


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252、问答题  实施学生学习情感评价应注意哪些问题?


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253、多项选择题  下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()

A．为人师表具有鲜明的示范性
B．为人师表具有突出的严谨性
C．为人师表具有较弱的激励性
D．为人师表缺乏可操作性


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254、问答题  论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。


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255、名词解释  人的身心发展


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256、单项选择题  下列不是贯彻直观性原则要求的是()

A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．重视运用语言直观
D．重视组织各种复习


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257、多项选择题  属于了解学生的方法的是()

A．调查研究法
B．教学反馈法
C．资料分析法
D．摸底测验法


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258、单项选择题  创造性思维的核心是()

A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维


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259、单项选择题  课程实施计划的展开过程是（）

A．分析教学任务
B．选择并确定教学模式
C．安排课程表
D．组织教学活动


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260、单项选择题  测验的信度，又称测验的可靠度，是指（）

A．测验的有效性
B．测验结果的前后一致程度
C．测验的难易程度
D．测验能否拉开分数距离的指标


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261、判断题  获得教师资格就能上岗。()


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262、单项选择题  发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）

A．协调功能
B．经济功能
C．宣传功能
D．服务功能


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263、判断题  远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()


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264、判断题  夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。()


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265、多项选择题  一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有()。

A．教学目的的明确性
B．教学内容的正确性
C．教学方法的适当性
D．教学过程是否紧凑
E．学生主体性是否得到充分发挥


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266、单项选择题  下列不属于教师礼仪的特点的是()

A．广泛性
B．率先性
C．示范性
D．整体性


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267、判断题  教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。


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268、判断题  教育目的制定的基本依据是个体本位论。()


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269、单项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()

A．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲
B．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会
C．基础知识，基本技能
D．坚持四项基本原则，坚持改革开放


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270、判断题  情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()


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271、单项选择题  实现人的全面发展的唯一途径是()

A．教育与生产劳动相结合
B．教育与社会活动相结合
C．受教育者与工人农民相结合
D．教育与综合实践相结合


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272、问答题  阐述教学反思的意义。


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273、单项选择题  下面不属于教学过程基本功能的是（）

A．传授知识
B．形成技能
C．培养智能
D．锻炼身体


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274、问答题  简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?


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275、单项选择题  衡量教师教学和学生学习质量的标准是()

A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩


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276、判断题  教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。()


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277、判断题  教育行政复议执行使用调解的原则。()


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278、单项选择题  小学阶段是发展学生个性()的时期。

A．并不重要
B．非常重要
C．没有效果
D．最不会受外界影响


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279、单项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

案例中，教师运用了什么教学原则?()

A．直观性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
D．巩固性原则


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280、多项选择题  下列选项中属于传统教育好的方面的有（）

A．教育适应学生的年龄特征
B．提倡班级授课制
C．注重传播系统的科学知识
D．强调教师的主导作用
E．忽视因材施教和课外教育


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281、判断题  道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()


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282、单项选择题  注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为()

A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．实践型课程


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283、单项选择题  尊重关心他人、爱护、帮助他人。这是初中德育目标哪方面的要求()

A．思想政治方面的基本要求
B．道德行为方面的基本要求
C．个性心理素质和能力方面的基本要求
D．道德品质方面的基本要求


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284、判断题  教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()


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285、判断题  注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）


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286、填空题  教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育__________。


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287、单项选择题  我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()

A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数


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288、单项选择题  教师基本功中的三笔字不包括()

A．钢笔
B．毛笔
C．粉笔
D．圆珠笔


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289、单项选择题  “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）

A．社会本位的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．神学的教育目的论
D．教育无目的论


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290、判断题  按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()


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291、单项选择题  受教育者学习、修养和内在化的客体是()。

A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法


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292、单项选择题  工具类学科主要是指（）

A．语文、数学和外语
B．社会学科和自然学科
C．必修课和选修课
D．社会活动课


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293、名词解释  教学过程


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294、单项选择题  教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是()

A．愉快教学法
B．情境教学法
C．尝试教学法
D．成功教学法


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295、判断题  科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）


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296、单项选择题  将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

A．认知模式
B．社会学习模式
C．体谅模式
D．说服教育模式


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297、多项选择题  隐性课程又称（）

A．公开课程
B．官方课程
C．非正式课程
D．潜在课程
E．隐蔽课程


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298、判断题  道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。()


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299、多项选择题  下列不属于我国中学的德育原则的是()。

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
E．理论联系实际原则


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300、问答题  结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。


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