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心理学：积极心理学必看考点（最新版）
2021-04-22 02:14:02 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、多项选择题  极端思维的具体表现有（）

A.走极端
B.公式化
C.谬推断
D.理性化


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2、单项选择题  2000年，塞里格曼与契克岑特米哈伊上发表（），标志着积极心理学的诞生.

A.积极心理学
B.积极心理学绪论
C.积极心理学导论
D.积极心理学概要


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3、单项选择题  “今天你有多幸福？”这句话假定的一个前提是（）。

A.今天的你是幸福的
B.今天的你是不幸的
C.今天的你是消极的
D.今天的你是幸运的


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4、填空题  积极心理学认为（）是一个人积极体验的核心，同时也是生活的最高标准。


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5、多项选择题  职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力，支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系，达至事业发达，人生幸福。

A.人
B.社会
C.法律
D.政策
E.社会
F.自然


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6、填空题  Higgins（1987）提出了（）理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。


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7、填空题  在多数情况下，比较健康的应对方式是（）.


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8、单项选择题  著名的行为主义心理学家（）提出环境决定论的观点。他曾提出：给我一打健康的、没有缺陷的婴儿，在我设定的环境里教养，我保证随机选出任何一个婴儿，无论他的能力、嗜好、倾向、活动、职业、种族等种种因素如何，我都能够把他训练成为我所选定的任何一种类型的专家——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。

A、多拉德
B、詹姆士
C、弗洛姆
D、华生


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9、名词解释  人格优势


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10、名词解释  天职定向


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11、单项选择题  以下哪项不是幸福的核心指标（）。

A.外界评价
B.富裕
C.内在体验
D.主观幸福感


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12、填空题  自我效能感是美国学者（）于1977年提出的一个概念。


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13、多项选择题  归因模式问卷（ASQ）的自陈式问卷中，答题者主要在（）维度上对每一种原因进行分级。

A.内在性
B.一致性
C.广泛性
D.稳定性
E.信度
F.效度


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14、单项选择题  房屋质量与生活满意度（）相关。

A.正比例
B.反比例
C.中等程度
D.几乎不


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15、单项选择题  美国心理学会主席塞利格曼认为你只有（）才能出类拔萃。

A.加强自身优势
B.改进自身弱点
C.无所畏惧
D.坚持自我


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16、填空题  灵活应对风格的个体面临可控的环境，往往采用（）的应对方式。


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17、单项选择题  积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。

A、能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）
B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）
C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）
D、能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）


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18、单项选择题  以下不属于秦淮八艳的是？（）

A、柳如是
B、李香君
C、董小宛
D、李师师


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19、问答题  自我效能感的概念及功能。


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20、填空题  （）和（）是两个不同话语逻辑的世界。


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21、单项选择题  人面对问题的策略包括控制策略和（）。

A.逃避处理
B.转移策略
C.战斗策略
D.麻痹策略


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22、单项选择题  当一个人以（）和自主追求的方式来追求目标的时候，主观幸福感才会增加。

A.外在价值
B.社会价值
C.他人价值
D.内在价值


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23、单项选择题  正义的优势，超越了一对一的关系，是个人与集体的关系.它包括公民精神，公平，（）.

A.领导方式
B.领导品格
C.领导风格
D.领袖品质


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24、单项选择题  幸福感是积极的心理状态，下列选项中不属于幸福感的三个层面的是（）

A.正性情绪状态
B.积极的心理机能
C.社会安宁
D.幸福和快乐


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25、单项选择题  电影《求求你表扬我》里，范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观：我锇了，你手里有肉包子，你比我幸福；我冷了，你穿着棉袄，你就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你在那里，你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于（）。

A.智慧
B.满足
C.比较
D.认可


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26、判断题  职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。


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27、判断题  当思考自我广播无意的东西时，观察自我不去注意它。


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28、填空题  培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。


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29、判断题  狭义的学习特指人类的学习，尤其是学生在学校里的学习。


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30、判断题  一旦人们有了关于他们自身的想法，他们就会努力证明这些自我观念。


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31、单项选择题  幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱（）.

A.知识
B.技能
C.价值
D.能力


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32、填空题  预设型叙事的实施所遵循的是（）的程序。


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33、填空题  审美的关键在于“审”，而“审”对人来说，最重要的是透过外在的美达到（），这才是“审美”的本质。


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34、单项选择题  从一定意义上说，积极心理学充分体现了（）的思想。

A.积极情感
B.以人为本
C.消极情感
D.积极幸福


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35、单项选择题  好奇心的反面是（）

A.厌倦
B.倦怠
C.厌烦
D.无聊


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36、名词解释  爱


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37、填空题  “一位教师评职称没评上，推说领导不识才”这里他所采用的防御机制是（）.


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38、单项选择题  “西汉文史学家司马迁，因仗义执言，得罪当朝皇帝，被判处宫刑，在狱里，他撰写了《史记》”属于自我防御机制中的（）。

A.压抑
B.否定
C.反向
D.升华


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39、判断题  健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。


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40、单项选择题  A的上个月收入为5000元，这个月变为5500元；B的的上个月收入为10000元，这个月变为8000元。有人认为A的幸福感更高，他可能是从（）的角度进行解释的。

A、易得性启发式
B、框架效应
C、参照点效应
D、再认启发式


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41、判断题  提出现象学哲学的是布伦塔诺和施通普夫。


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42、单项选择题  “有房可住”属于幸福心理结构的哪一个方面（）。

A.认知
B.行为
C.需要
D.情感


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43、单项选择题  （）的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益。

A.享受主义型
B.虚无主义型
C.忙碌奔波型
D.幸福型


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44、填空题  恩格里思在总结前人对宽容研究的基础之上，提出了宽容（）模型。


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45、多项选择题  心理生理学流派认为，心身疾病的发生主要通过以下途径（）

A、心理--神经中介途径
B、心理--神经--内分泌途径
C、心理--神经--免疫学途径
D、自身调节途径


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46、名词解释  复原力结果理论


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47、填空题  自我效能感指人对自己能否成功的进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和（ ）两部分。


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48、多项选择题  教师仁慈的意义大体上可以概括为（）。

A.职业自由感
B.动机作用
C.榜样效应
D.心理健康功能


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49、填空题  积极情绪这一名词来自于早期的（）理论。


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50、单项选择题  感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（）的量表。

A.感激
B.感谢
C.满意
D.幸福


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51、填空题  理学家（）认为，作为一种情感，感恩需要两个条件：（1）对获得的积极刺激的感知；（2）对积极刺激来源的认可。


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52、多项选择题  直接促成“过劳死”的5种疾病依次为：冠状动脉疾病、主动脉瘤、（）

A.心瓣膜病
B.心肌病
C.脑出血
D.睡眠不足


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53、判断题  积极比较没有用，其实就是阿Q精神胜利法。


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54、填空题  戈尔曼在1995年将情绪智力划分为五个方面：认识自己的情绪；管理自己的情绪；理解他人的情绪；（）；（）。


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55、判断题  幸福的暗示很重要。


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56、单项选择题  新精神分析代表人物（）认为，青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期。积极解决同一性问题，将促使个体的自我观念明确，对未来方向愈加肯定。反之，如果消极解决，则可能导致个体缺乏生活目标，出现彷徨迷失感。

A、沙利文
B、埃里克森
C、霍妮
D、弗洛姆


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57、问答题  简述积极心理学的研究范围。


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58、填空题  萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是（）。


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59、单项选择题  积极心理学对于个体的指导意义是（）。

A.帮助企业构建适合企业的组织结构
B.降低人力资源成本
C.帮助个人增强职业竞争力
D.以上说法都不对


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60、单项选择题  （）性亚健康主要是指持续3个月以上的抑郁情绪，并且不满足抑郁症的诊断标准主要表现为情绪消极、郁郁寡欢、悲观、冷漠、缺乏活力与兴趣。

A、抑郁
B、焦虑
C、恐惧
D、妒忌


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61、判断题  人的基本情绪体验具有广泛的一致性。


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62、填空题  练习用（）模式进行分析是学会确定事件、信念与结果之间的关系。


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63、判断题  当你拥有自由时，可以不用承担相应的责任。


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64、名词解释  团体积极心理治疗


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65、单项选择题  中国传统三大幸福观是儒家幸福观、道家幸福观和（）幸福观。

A.法家
B.佛家
C.墨家
D.释家


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66、多项选择题  职业伦理教育目标从时间上可以分为（）。

A.短期目标
B.近期目标
C.中期目标
D.中长期目标
E.长期目标
F.终极目标


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67、判断题  过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。


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68、填空题  “美”指能够引起我们（）的事物和属性。


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69、填空题  劣性情绪指的是（）.


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70、判断题  据世界卫生组织统计，全世界十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将跃升为世界第二位。


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71、多项选择题  人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括（）

A.智慧、勇气
B.仁慈、正义
C.节制与超越
D.真诚、积极


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72、多项选择题  以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（）。

A.感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为
B.它激发我们做出亲社会行为，抑制反社会行为
C.它将增强那些我们所感激的人的道德行为
D.对我们的健康有好处


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73、判断题  在友谊开始的阶段，“匹配”很重要。


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74、单项选择题  主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（）的整体评价.

A.情感性和判断性
B.认知性和概括性
C.情感性和认知性
D.认知性和评价性


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75、判断题  自我意识不是个别的心理机能，而是一个多维度、多层次的心理系统。


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76、单项选择题  在制定本单位《员工行为守则》时，需要提炼好贴近实际、贴近员工、热爱金融的精神品牌和核心价值理念，使全体员工真正做到（）。

A.严格规范
B.有章可循，违章必究
C.自我修养
D.实践锻炼


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77、单项选择题  自我认知调整的主要三步是分析和解释、转移注意力和（）.

A.辩论
B.自我欺骗
C.选择性遗忘
D.合理化


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78、判断题  当面对问题时，人不能采取自嘲的方式。


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79、单项选择题  明确专业技术人员（）是进行合理的职业生涯规划的前提。

A.兴趣
B.报酬期望
C.能力水平
D.职业生涯规划的内容


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80、单项选择题  中国人民银行为社会提供低成本，大业务量的支付清算服务而建设的支付系统称为()。

A.大额支付系统 
B.小额支付系统 
C.电子银行 
D.系统内联行


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81、单项选择题  面对知识与技术的创新，新的职业岗位对专业技术人员提出的要求越来越高，人们原有的知识和技能已有相当一部分不能适应新职业的要求，这属于以下哪一种职业不适应（）。

A.观念与职业的不适应
B.对职业变化的不适应
C.对新职业提出的新要求产生的不适应
D.新的环境变化使人产生不适应


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82、判断题  根据帕森斯的特质因素理论Trait-Factor Theory，好工作就是适合自己的、人职匹配的工作。


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83、单项选择题  电影《求求你表扬我》里，范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观：我锇了，你手里有肉包子，你比我幸福；我冷了，你穿着棉袄，你就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你在那里，你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于（）。

A.智慧
B.满足
C.比较
D.认可


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84、单项选择题  在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。

A、无欲
B、无为
C、中庸
D、仁政


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85、判断题  主观幸福感不仅指主体没有消极的情绪体验，更是指主体要能体验到积极的情绪。


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86、单项选择题  幸福的人与愁眉苦脸的人相比，（）被别人选做朋友和信任对象。

A.更容易
B.更难
C.同等程度
D.都不容易


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87、填空题  教师要关注身边所存在的（）。


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88、多项选择题  高情商的品质包括一下（）

A.自知
B.自控
C.自励
D.和蔼相处


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89、填空题  （）是指在不利的条件下，仍然可以为达到目标而奋斗。它包括（）、（）、（）三方面。


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90、名词解释  VIA


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91、名词解释  无条件自我接纳


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92、多项选择题  建立良好的夫妻关系的秘诀包括（）

A、尊重双方差异
B、坚持自我，不轻易妥协
C、给予对方所需
D、努力的改变对方


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93、单项选择题  以下选项中不属于伦理特点的是（）。

A.抽象的
B.共性的
C.普遍的
D.个别的


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94、填空题  积极心理学提倡对（）或（）具有的问题做出积极的解释，并使个体或社会能从中获得积极的意义。


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95、多项选择题  从心理层面看，人类的性活动涉及个体的（）

A、动机
B、态度
C、情绪
D、人格


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96、判断题  不同的人对奖惩的感受性不同，内向的人对奖励信号较敏感。


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97、单项选择题  和“把自己当自己”的意思最相近的是（）

A、悦纳自己
B、要多和别人比较
C、自以为是
D、对自己要严格要求


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98、填空题  （）是指适时适度地满足自己的欲望。


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99、名词解释  自我提升动机


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100、判断题  在现代社会中，人与人之间的相互了解、激励、竞争协作，以及利益共享、风险共担的合作意识与能力，是事业成功的重要条件。


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101、单项选择题  开发潜能的关键（）

A.设立目标
B.自我正面暗示
C.光明思维
D综合情绪


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102、判断题  积极情绪可以拓宽人的视野、敞开人的头脑和心灵，使人具有更大的创造性。


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103、多项选择题  “网络综合症”的应对策略有哪些（）。

A.积极参与社会生活
B.加强饮食营养
C.重视心理保健
D.注意保护眼睛


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104、判断题  不同对象对同一句话的理解是不同的。


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105、判断题  一小步的改变往往会带动一连串的改变。


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106、单项选择题  《人性的弱点》是（）的著作。

A.保罗•艾克曼
B.乔治•赫伯特•米德
C.戴尔•卡耐基
D.路斯•哈里斯


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107、多项选择题  下列属于我国职业伦理课程特点的是（）。

A.多是通过课堂教学实现
B.比较注重职业伦理知识的灌输
C.重视榜样的作用
D.要求教师言传身教
E.课堂上以教师讲授为主，从业者的参与程度不高
F.职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则


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108、填空题  哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的（）课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。


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109、判断题  感性的人举止理智，言行板正，做事专注、善于思考、自我为中心意识强。


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110、单项选择题  观察者对他人行为易做（）。

A.外在归因
B.防御归因
C.内在归因
D.自我贬损


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111、单项选择题  从积极心理学的理论出发，它对心理疾病的理解正确的是（）

A、人出现的行为或情绪不当是一种疾病，人们是疾病的载体；
B、人出现的心理疾病是由潜意识引起的；
C、人出现的心理疾病通过不当模仿学习而来；
D、人出现的心理疾病并不是心理问题，人们身上存在的首先不是紊乱，而是被这些紊乱直接或间接困扰着的能力。


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112、多项选择题  以下属于希望作用的有（）。

A.充满希望的病人比其他病人恢复得更快更好
B.充满希望的员工能给组织带来更多效益
C.充满希望的领导能够激发下属的工作潜能
D.拥有希望的人会更有目标，更坚韧，也更容易获得饱满的情绪
E.拥有希望的人会更努力
F.拥有希望的人会对目标更坚持


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113、问答题  简述情绪ABC理论。


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114、判断题  信心足够就一定能改变。


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115、名词解释  防御性自尊


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116、判断题  情绪是由生物体对周围环境中的事件进行评价所引发的一系列复杂的生理和心理反应，这些反应包括生理唤醒、主观感受、认知过程及行为反应。


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117、名词解释  个体积极心理治疗


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118、单项选择题  人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）

A、羊群行为
B、从众心理
C、沉没成本效应
D、心理账户


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119、单项选择题  “让学习者的心灵，和史怀哲、孔子、苏格拉底、马克思等这样的伟人的心灵，互相切磋琢磨。”这是文化模式中的哪种方法（）。

A.系统方法
B.典型教育法
C.经典阅读法
D.案例教学法


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120、判断题  由于人的意志力有限，当压力很大或者疲倦时，会倾向重复旧的习惯。


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121、多项选择题  属于极端思维的类型的是（）

A.过度引伸
B.选择性概括
C.任意推断
D.夸大或缩小


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122、多项选择题  道德现象的三个部分之间是紧密联系的，其中（）。

A.道德规范是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
B.道德活动是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
C.道德规范是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动
D.道德意识一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
E.道德规范一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
F.道德意识是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动


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123、单项选择题  当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种（）心态。

A.平和的
B.乐观的
C.有意义的
D.积极的


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124、单项选择题  “我的生活很好”这道题测的是（）。

A.感激别人
B.幸福感
C.普通感恩
D.富足感


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125、单项选择题  以下不属于从组织方面应对职业怠倦的对策有（）。

A.要认识到职业倦怠在组织里有随时发生的可能，采取预防措施
B.避免让一个人处理麻烦的问题
C.不要让员工工作太久
D.对员工懈怠情况给予通报批评


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126、多项选择题  原谅与（）联系密切。

A.较高心理和生理幸福感
B.婚姻满意度
C.较少的犯罪行为
D.较好地应对失去亲人的调节能力
E.感激
F.自我效能感


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127、判断题  Wood2014指出，人们40%的时间都是在重复自己的旧习惯，所以为了改变一些坏 习惯，我们需要换个环境、重复等方式形成新的习惯减少重复旧习惯机会。


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128、填空题  研究结果发现，自我效能感在一定的条件下能够发生变化，而自我效能感的变化会引起（）的改变。


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129、填空题  （）指的是加工情绪信息和解决情绪问题的能力，更具体一点讲是识别、体验、表达、评价、调控自己、他人和环境情绪信息的能力。


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130、判断题  职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。


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131、单项选择题  以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。

A.把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待
B.在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理
C.要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用
D.强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来


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132、多项选择题  于定明认为法律职业道德教育的目标包括（）。

A.树立追求真理、维护正义的崇高理想
B.通过法律诊所式教育进行法律职业道德教育
C.结合讲授的专业进行一般的社会主义道德教育
D.培养恪守法律职业伦理道德的精神品质
E.坚定崇尚法律，法律至上的信念
F.应当开设专门的法律职业道德教育课程


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133、单项选择题  为何职业伦理教育具有中介性特性？（）

A.任何方法都是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采取的手段和方式，是实现主体与客体间双向交流和沟通的渠道，因而具有中介性
B.方法是主体为实现主观目的和主观需要而创造的手段，是为主观性，但方法又不是纯粹主观的，因而具有很大的中介性
C.方法要随着人的思想发展而不断变化，方法之间是相互联系、相互渗透、相互交叉的，因而具有中介性
D.职业伦理教育方法是发挥职业伦理教育的引导、激励、协调、提高功能的必要手段，因而具有中介性


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134、判断题  有效的职业伦理教育模式认为要做到方法多样化，就应日益科学化、日益个性化、日益注重人际关系，日益具有可操作性。


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135、填空题  儿童复原力有三大来源：外在（）、个人内在的力量、社交及人际技巧。


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136、单项选择题  三希堂，是乾隆皇帝的书房，原名温室，后改为三希堂。原因是阁中藏有三位著名书法家的稀世珍品，以下不属于“三希堂”由来的作品是（）。

A、王殉的《伯远帖》
B、王羲之的《快雪时晴帖》
C、王羲之的《兰亭集序》
D、王献之的《中秋帖》


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137、名词解释  自我同一性


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138、单项选择题  下列哪一种人的幸福感体验与其他三种人不同？（）

A、善于捕捉生活美的人
B、追求理想主义和完美主义的人
C、具有乐观人格的人
D、合理运用情绪记忆、善待自己智力的人


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139、单项选择题  无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。

A.求救
B.自我
C.他人
D.周围环境


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140、单项选择题  下面的（）不属于态度的心理结构过程因素.

A.认知因素
B.情感因素
C.行为因素
D.意向因素


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141、多项选择题  伦理作为一种社会意识形态，具有相对独立性，表现在（）。

A.伦理的变化同经济关系变化的不完全同步性
B.伦理的发展同经济发展水平的不平衡性
C.伦理的发展进程受到经济发展的制约
D.伦理有自身相对独立的历史发展过程


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142、单项选择题  和人们印象管理的动机水平无关的是（）

A.印象与个人目标的关系
B.目标价值
C.印象差异
D.印象本身


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143、填空题  （）对幸福感和自尊带来威胁。


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144、多项选择题  可以通过哪些信号来察觉压力水平？（）

A、生理信号
B、情绪信号
C、思想信号
D、行为信号


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145、单项选择题  下面不属于换位思考的是（）

A.用别人的思维去思考
B.己所不欲，勿施于人
C.理解至上，善待他人
D.坚持自我


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146、单项选择题  具体就研究对象而言，下面哪一项不是积极心理学研究的层面（）。

A.在群体的层面上，研究公民美德
B.在个人的层面上，是研究积极的个人特质
C.在客观层面上是研究引起积极的客观条件
D.在主观的层面上是研究积极的主观体验


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147、单项选择题  下面哪一项不是个性教育所包含的意义（）。

A.体现行业差别
B.因材施教，促进学习者有个性的发展
C.让孩子自在成长，不施加干涉
D.尊重岗位差别


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148、判断题  冒险对于人类的意义完全是消极的。


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149、单项选择题  总觉得自己被欺负，对一切事物都觉得不公平，这是典型的（）。

A.相对比较
B.相对剥夺感
C.受害者心态
D.弱势群体感


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150、问答题  结合自身性格特点，谈谈如何促进自我成长。


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151、单项选择题  下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（）

A.强制
B.自由
C.公正
D.仁爱


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152、判断题  异常聪明的人一般身体和心理上没有普通人那么健康。


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153、问答题  简述积极心理学基本主张。


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154、判断题  Seligman（塞利格曼）研究团队的积极优势手册，描述了人类所能具有的各种各样的优点、长处，其目的是发现我们的优势型特质，并在日常生活中提高对这些性格力量的运用。


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155、多项选择题  以下属于职业伦理教育正效果层次的是（）

A.无反应
B.认同
C.个性化
D.抵触教育要求
E.服从
F.厌倦


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156、名词解释  危险因素的同现


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157、单项选择题  以下哪项是积极情绪（）。

A.强烈的
B.紧张的
C.内疚的
D.神经质


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158、填空题  在陷入抑郁时，站在不同的角度看待问题，这是（）的方法。


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159、名词解释  动力意识


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160、单项选择题  我国的职业伦理教育是以（）为指导。

A.为人们服务
B.社会主义
C.集体主义
D.马列主义毛泽东思想


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161、判断题  如果一个人不幸福，那他就是有缺陷的。


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162、填空题  在众多防御机制中，最为成熟的方式是（）.


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163、判断题  人们在遭遇挫折压力时往往会出现攻击行为。


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164、多项选择题  在改变的计划阶段到行动阶段，可以采取以下措施来巩固行为的改变（）

A、公开承诺
B、强化管理
C、防止行为反复
D、控制环境刺激物


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165、多项选择题  情商主要与非理性因素有关，它通过影响人的（）加强或弱化认识事物的驱动力.

A.兴趣
B.意志
C.毅力
D.思考能力


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166、单项选择题  微观经济学创始人是（）。

A.马歇尔
B.丹尼尔卡尼曼
C.保罗萨缪尔森
D.苏格拉底


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167、名词解释  扩展——建构理论


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168、填空题  解释风格论理论认为，（）、（）和（）这三者决定了成败。


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169、判断题  自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。


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170、判断题  没有压力的状态是最好的状态。


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171、单项选择题  情绪知觉包括图案、故事和（）。

A.庆幸
B.孤独
C.羞愧
D.音乐


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172、填空题  （）是指个体对其整体生活状态的判断。


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173、填空题  在习得性乐观形成过程中，我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、（）和（）。


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174、名词解释  “心灵”优势


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175、判断题  严重抑郁症患者会出现幻觉。


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176、填空题  自卑的人不可能经常体验到快乐和幸福，正好相反，乐观而（）才是每个人持久快乐的重要基础。


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177、填空题  以否定、消极的态度对待工作中的人和事，麻木不仁、漠不关心，这是职业倦怠的（）指标。


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178、单项选择题  勇气是指在不利的条件下，仍然可以为达到目标而奋斗.它包括勇敢，毅力，（）三个方面.

A.正义
B.诚实
C.真诚
D.正直


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179、填空题  人类的（）、（）和（）这三者是同时发生的。


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180、判断题  Resilience指的是是心理复原力或韧性，它能使人更快的从消极情绪中恢复过来。


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181、填空题  西方学者把皮亚杰、巴甫洛夫、（）一起奉为当代心理学的三大巨人。


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182、单项选择题  未来的金钱结果折合到现在后，人们会不同程度地（）未来结果的效用。

A、低估
B、高估


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183、单项选择题  人们对于不确定数值的估计往往是基于对初始值或者起始点进行适当调整的结果，这一现象属于（）。

A、易得性启发式
B、代表性启发式
C、锚定与调整启发式
D、再认启发式


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184、判断题  有安全感的孩子，解决问题的能力更弱。


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185、判断题  不断深入认识自己，理解他人，是建立良好的人际关系的基础。


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186、判断题  职业因为存在分工不同，所以有高贵低贱之分。


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187、单项选择题  职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）

A.正效果
B.中性效果
C.负效果
D.零效果


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188、单项选择题  中国精神疾病分类方案与诊断标准最早起草于（）

A.1902
B.1958
C.1911
D.1998


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189、填空题  赛利格曼是美国著名心理学家，也是美国心理学会主席，他所倡导的积极心理学，在美国引起了轰动效应。他所著述的《学习乐观》和（）等著作，已经成为畅销书。


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190、名词解释  积极心理治疗


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191、判断题  “健康”是指“机体处于正常运作状态，没有疾病”。


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192、多项选择题  关于改变本身，下列说法正确的是（）

A、改变是困难的
B、改变是可以发生的
C、改变的发生有赖于自身努力
D、改变时要学会积极比较


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193、多项选择题  在改变的前预期阶段到改变的预期阶段，要做的工作包括（）

A、提高行为改变的认知水平
B、角色扮演或情景演练增进其不便感受
C、环境的再评估
D、监督问题


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194、判断题  20世纪末与21世纪初，积极心理学蓬勃发展，逐步成为与传统心理学研究重点相反的独立学科。


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195、单项选择题  根据（）可以将对言语美的表达分为浅入浅出型、浅入深出型、深入深出型和深入浅出型四类。

A、言语和思维的同步性
B、言语的内涵
C、思维的质量
D、话题的深入


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196、单项选择题  人在江湖身不由己这句话里体现了面子的（）层次.

A.荣誉与尊严
B.作为规矩
C.作为信用
D.作为文化


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197、判断题  弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间，本我与现实之间的矛盾。


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198、填空题  小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（）。


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199、名词解释  感恩


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200、单项选择题  顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（）。

A、人的认识发展进程
B、人的追求目标
C、人的现实社会境遇
D、人的生命周期规律


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201、填空题  （）的自我不仅体现在“我是可爱的、有价值的”这样一种判断，而且还表现在“我是有能力的”这样一种评价。


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202、名词解释  流畅体验九要素


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203、多项选择题  定式思维的特征有（）

A.全面性
B.趋向性
C.常规性
D.程序性


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204、多项选择题  职业倦怠其特点具体表现为以下哪几个方面（）。

A.身体抵抗力急速下降
B.非人格化
C.低个人成就感
D.情绪衰竭


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205、多项选择题  远古时代女性的角色是（）

A、采集物品
B、打猎
C、抚育后代
D、烤肉


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206、填空题  萨罗维和梅耶将情绪智力的能力概括为（）方面能力.


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207、名词解释  积极心理治疗的三假设


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208、单项选择题  致病性生活模式包括A型行为模式和（）行为模式.

A.B型
B.C型
C.D型
D.E型


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209、单项选择题  某人总是担心工作做错、挨上司批评，担心自己会发胖；看到小刀就会想到会割破手；脑中总是出现一些如“1+2为什么等于3”、“先有鸡还是先有蛋”等无实际意义的想法，这是属于（）

A.强迫动作
B.强迫观念
C.焦虑发作
D.人格障碍


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210、单项选择题  以下关于压力的测量，说法正确的是（）

A.压力是心理特征，具有隐蔽性，无法测量
B.压力可以通过恰当的方式进行测量，且结果精确
C.人们可以运用专业手段对压力进行恰当评估
D.压力像身高体重一样可以简易测量出来


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211、单项选择题  弗洛伊德认为，在人的无意识领域中，存在大量的追求快乐和（）的本能倾向。

A.避免痛苦
B.解决痛苦
C.实现目标
D.追求财富


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212、单项选择题  从形式上看，自我意识表现为自我认识、（）和自我调节三种形式.

A.自我反省
B.自我体验
C.自我提高
D.自我效能


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213、单项选择题  文化模式中典例教学法的内容是（）。

A.在系统理论的指导下，遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则，研究、处理职业伦理教育问题的方法
B.发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验，发挥先进典型的示范引导功能，影响、带动人们的伦理转化，促进、推动人们以伦理的方式工作
C.充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景，运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实
D.让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养


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214、判断题  消极想法和消极情绪必然跟人类共存。


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215、判断题  越大声及愤怒的表达自己的需求，配偶能听得进去的可能性越大。


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216、单项选择题  （）的人既不为现在考虑，又不为将来考虑。

A.忙碌奔波型
B.虚无主义型
C.幸福型
D.享乐主义型


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217、填空题  自我效能机制在对（）的自我调节中也发挥着关键作用。


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218、单项选择题  一份英国调查表明，无论现在幸福值是高还是低，人们未来幸福预期值与现在相比（）。

A.更低
B.更高
C.一样
D.都有可能


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219、单项选择题  （）是指人们能够控制自已的情绪，欲望，需求和冲动.

A.控制
B.自制
C.节制
D.调节


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220、判断题  职业伦理的内容具有通用性，用一种职业伦理约束其他不同的职业是可行的。


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221、单项选择题  “职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外，还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的（）特点。

A.特殊性
B.自觉性
C.继承性
D.强制性


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222、单项选择题  不合理的、不合逻辑的思维造成了（）的困扰。

A.信念
B.情绪
C.行为
D.行动


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223、判断题  夫妻必须在对彼此优点、缺点和特性进行现实评价的基础上，而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上，建立起共同生活的秩序。


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224、填空题  免于心理疾病只是（）的最低标准。


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225、判断题  目标价值越低，个人印象管理的动机越强烈。


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226、单项选择题  在（）文化背景下的同居者的幸福程度比已婚者和单身人士都低。

A.社会主义
B.资本主义
C.个人主义
D.集体主义


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227、多项选择题  在学习过程中，学生注意力不集中的原因有（）

A、学习动机不强，缺乏学习兴趣
B、学习焦虑过低，没有明确的学习目标，没有压力
C、学习没有计划，随意性过大
D、过多地参与与学习无关的活动，造成中心兴趣转移


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228、判断题  职业生涯规划是在知己知彼的基础上确定个人的职业生涯发展方向，目标及路径，并采取有效行动去达成目标的过程。


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229、单项选择题  只有当人们的人格与（）相适应时，个体才会体验到高水平的幸福感。

A.品德
B.秉性
C.信仰
D.情境


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230、多项选择题  关于人类的性行为，下列说法正确的是（）

A、性是人类的本能之一
B、性的构成要素众多
C、性行为受神经、内分泌的系统调节
D、性器官及其他器官相互协同的有序生理过程


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231、单项选择题  “医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意，消除隔阂，赢得病人的信任，共同创造出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是（）。

A.爱护心
B.关怀心
C.同情心
D.真诚心


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232、多项选择题  为什么要谈恋爱？（）

A、源于生理上的激情：人类生存繁衍的本能活动；
B、源于心灵上的伙伴：排除孤独；
C、源于坚定的承诺：男女双方承担下一代的抚养教育责任。


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233、名词解释  敬畏


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234、问答题  简述生活满意点理论的基本观点及其启示。


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235、多项选择题  职业伦理教育的文化模式，认为新方法理念要有时代气息。新方法理念应关注的问题是（）。

A.社会主流价值、组织核心价值观如何与教育者在职业伦理教育和活动过程中发生联系
B.教师、组织领导如何帮助学习者或员工以更有意义的发展方式处理道德问题
C.如何看待和解决学习者或员工的价值冲突
D.如何帮助学习者或员工接触、认识和吸纳现有的价值
E.如何处理组织教育与社会环境影响的关系
F.如何推动学习者或员工把用优秀的职业伦理与指导自己的情感、行为


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236、单项选择题  将（）的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素，是乐观的解释风格。

A.成功
B.挫折
C.消极事件
D.积极事件


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237、填空题  不同的解释（）会导致不一样的心情和行为表现。


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238、名词解释  神经活动


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239、单项选择题  正性错觉不包括（）。

A.不真实的正性自我觉知
B.对未来过分乐观
C.高估对未来的控制力
D.善意的谎言


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240、多项选择题  精神疾病产生的原因包括（）

A.生活重大变故
B.应对方式
C.个人性格
D.遗传因素


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241、判断题  影响幸福认知能力的因素有感知能力。


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242、填空题  积极情绪与心理应对资源的不间断螺旋式上升，正是弗莱德利克积极情绪（）理论的核心。


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243、单项选择题  职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。

A.职业伦理知识的掌握
B.职业伦理情感的形成
C.职业伦理行为习惯
D.职业技能的掌握


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244、单项选择题  教师与学习者关系中的伦理要求不包括（）。

A.要树立现代教育的科学学习者观
B.热爱学习者，严格要求
C.尊重学习者，理解、信任学习者
D.偏爱成绩好的学习者，对成绩差的冷漠处理


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245、判断题  生涯选择的好与坏，没有绝对的评价标准，最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足，是否能让自己幸福。


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246、填空题  正义的优势，超越了一对一的关系，是个人与集体的关系，它包含公民精神，公平，（）。


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247、填空题  心理学自从1879年正式成为一门科学起，就肩负着三项重要使命（）帮助所有人生活得更加充实完善，发现并培养人类的卓越才能。


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248、单项选择题  下列哪个不是自我中心的表现（）。

A.强烈希望别尊重他，不服务集体，不关心他人
B.自己过高地估计自己
C.自私自利，损人利己
D.固执己见唯我独尊


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249、判断题  为了让快乐更加持久，人们应该亲自参与到事情当中去。


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250、名词解释  “头脑”优势


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251、判断题  AronBarbey提出，大脑智力结构是社会性的，这在一定程度上说明“聪明人与聪明人在一起会更聪明”。


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252、填空题  高质量的人际关系跟个人的（）幸福感息息相关。


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253、判断题  生气的时候可以暂时离开令人发怒的场地、避免马上说话、尽量保持冷静。


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254、单项选择题  根据洛萨达模型，积极情绪与消极情绪的临界点一般为（）

A、2：1
B、4：1
C、3：2
D、3：1


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255、名词解释  保护性因素


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256、单项选择题  个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（）。

A.一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标
B.对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标
C.某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界
D.某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标


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257、问答题  幸福教师的共同之处有哪些？


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258、判断题  同样一个问题，因调查方式不同，得到的结论也不同。


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259、填空题  （）情绪对于疾病的预防具有重要的影响。


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260、填空题  按照艾沃利尔的解释，情绪的创造性包括：情绪的（）、有效性和本真性。


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261、判断题  人格特质的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们内部控制和外部控制的倾向性。


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262、单项选择题  智慧的美德包括好奇心，热爱学习，判断力，创造性，社会智慧，（）六种优势.

A.洞察力
B.思维力
C.观察力
D.想象力


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263、判断题  心、身的内涵虽有不同，但两者之间的关系极为密切，心身是统一的。


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264、名词解释  自我宽容


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265、填空题  （），即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。


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266、问答题  何谓绿色食品?


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267、判断题  性别和性别角色的内涵相同。


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268、判断题  学习时，不管是面对什么问题，学习者的动机越强越好，越有利于任务的完成。


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269、单项选择题  工作满意度与幸福（）。

A.几乎不
B.正比例
C.中等比例
D.反比例


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270、填空题  负性情绪主要有三类：焦虑、（）和愤怒，它决定了人是战斗还是逃跑。


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271、名词解释  途径意识


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272、填空题  赛利格曼认为，将事物原因归因外部的、不稳定的和特定的因素时，就是乐观的；相反，归因于内部的、稳定的和普遍的因素就是（）的。


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273、多项选择题  科技道德规范是（）

A.评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准
B.评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准
C.调约束与指导科技人员道德行为的具体准则
D.科技人员与社会整体关系的指导原则
E.科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括
F.科技人员之间关系的指导原则


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274、单项选择题  个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）

A、风险的悲观偏差
B、从众心理
C、概率估计
D、风险的乐观偏差


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275、单项选择题  对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上的痛苦，这种心理防御机制是（）

A、否认
B、压抑
C、投射
D、合理化


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276、单项选择题  对幸福水平影响最大的是（）。

A.环境
B.遗传
C.教育
D.自我反思


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277、单项选择题  价值观的特点不包括以下哪一项？（）

A、历史性
B、多样性
C、客观性
D、持久性


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278、多项选择题  阳光心态的主要内涵是（）

A.适应环境
B.不能改变别人就改变自己
C.不能改变事情就改变对事情的态度
D.消极等待


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279、单项选择题  职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。

A.职业伦理教育效益
B.职业伦理教育效果
C.职业伦理教育效率
D.职业伦理教育目标


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280、单项选择题  以下属于内归因的是（）。

A.能力
B.难度
C.运气
D.政策


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281、填空题  自我效能感具有两个特征：第一，自我效能感具有一定的（），第二，自我效能感是动态变化的.


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282、名词解释  事业定向


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283、单项选择题  根据马斯洛的需要层次理论，人的工作幸福感主要与人（）有关.

A.工作行为
B.工作态度
C.工作动机
D.工作情绪


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284、单项选择题  下面哪个不是员工帮助计划的内容（）。

A.为员工提供信息
B.让员工参加一些活动，改变其生活方式
C.为员工涨工资，提高劳动报酬
D.为员工设置不同的职业路径


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285、填空题  （）的归因风格理论也隐含了一个思想：“不悲观＝乐观”，认为悲观和乐观是一条连续的直线，每个人都在该直线上的某一点。


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286、判断题  在改变的预期阶段到计划阶段，制定的目标一定要远大。


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287、判断题  社会关系不会影响幸福感。


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288、判断题  在外受了气，回家拿亲人出气，用酒精麻醉自己，疯狂购物，无节制地饮食，破坏财务等，这些宣泄的途径可以减少心理压力。


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289、判断题  喜欢做老好人的人可能是通过对他人好而获得自己的安全感满足。


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290、判断题  威廉•詹姆斯认为物质的我，指自我的躯体内容，如高矮胖瘦、对自己身体的珍惜爱护等。


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291、判断题  当一件事不在你的控制范围以内时，就无需担心。


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292、多项选择题  按照能力倾向，可以把个体的能力划分为（）和（）。

A、一般能力
B、认知能力
C、操作能力
D、特殊能力


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293、填空题  如果说焦虑、抑郁是心理疾病的操作性定义，那么，（）就是心理健康的操作性定义。


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294、多项选择题  理性思维建立在事实基础上，通过（）等揭示事物的普遍规律，抽象出事物的一般原理。

A.观察
B.统计
C.分析
D.演绎


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295、多项选择题  评估时无论使用何种方法都应该注意以下几点（）。

A.客观性与主观能动性相结合
B.定量与定性相结合
C.理论与实践相结合
D.分析与综合相结合


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296、多项选择题  乐观对我们个人来说的积极作用有（）。

A.获得更多经济利益
B.获得更多的资源
C.满意度更高
D.对目标的坚持
E.避免失败
F.取得好成绩


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297、单项选择题  积极心理学是“关于人类（）和力量的科学”。

A.乐观
B.美德
C.幸福
D.快乐


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298、单项选择题  （）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。

A.忙碌
B.急躁
C.好胜
D.愤怒


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299、单项选择题  当代心理学研究发现，（）是人类幸福的大敌，是抑郁和烦恼的起因.

A.教条主义
B.享乐主义
C.完美主义
D.虚无主义


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300、单项选择题  “一位教授在他宁静的书房里孕育的观念，可能毁灭一个文明”，这句话道出了一个深刻的道理（）.

A.思想道德观念的发展变化，也要求教育模式发展变化
B.旧的过时的教育模式难以为新的内容服务，难以实现新的思想道德价值
C.教育理念能够使具体的教育行为及实践活动具有一种超越自身、超越现实的功能，产生持续发展的内在动力
D.我们要避免创新，以便维持旧有文明


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