1、单项选择题 一见钟情属于（）爱情。
A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式
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2、判断题 学习是人和动物共有的。
3、单项选择题 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）。
A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往
4、多项选择题 “爱情三角形”包括：（）
A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富
5、单项选择题 个人距离应该保持在（）。
A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上
6、单项选择题 心理学学科的发展迄今是（）的局面。
A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前
7、单项选择题 （）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
A、1946 B、1966 C、1864 D、1945
8、判断题 先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。
9、单项选择题 创建第一所心理实验室的是谁？（）
A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德
10、判断题 身体健康与压力感有关。
11、单项选择题 提出“学习风格”概念的学者是（）
A、奥苏贝尔 B、加涅 C、布鲁纳 D、塞伦
12、判断题 情绪和情感是相互依存的。
13、多项选择题 个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）
A、职业 B、意识形态 C、性取向
14、判断题 心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
15、判断题 强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。
16、判断题 边缘型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。
17、单项选择题 压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
A、外部 B、内部 C、中间
18、判断题 创造力是后天可以培养的。
19、多项选择题 如何提高记忆力（）？
A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆
20、单项选择题 亲密+承诺是（）的爱情。
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞
21、多项选择题 影响青少年情绪的客观因素有（）。
A、社会环境的影响 B、学校环境的影响 C、家庭因素的影响 D、人际交往受挫
22、单项选择题 以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量 B、动机是个体的内部过程 C、为实现一个特定的目的而行动的原因 D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
23、多项选择题 下列与大脑左半球活动有关的是（）。
A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 E、数学运算
24、判断题 性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。
25、判断题 不合理信念会使人产生情绪困扰。
26、判断题 学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。
27、判断题 生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。
28、单项选择题 有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。
A、强迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型
29、判断题 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
30、判断题 性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
31、多项选择题 按记忆是否受到意识的控制可分为（）。
A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆
32、单项选择题 心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）
A、弗洛伊德 B、荣格 C、弗洛姆
33、判断题 人格是本质是差异。
34、判断题 表情是生物所共有的。
35、判断题 爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。
36、判断题 当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。
37、单项选择题 （）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。
A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、边缘
38、判断题 准备是指学习开始时的预备定势。
39、单项选择题 学习心理学要追求（）、不要苛求（）。
A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理
40、多项选择题 自我意识包括哪些层次：（）
A、知 B、情 C、意 D、行
41、单项选择题 案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪一项（）？
A、童年养育问题 B、强迫性人格色彩 C、过于内向 D、社会与人际适应障碍
42、判断题 “自己理想中的我”不属于自我探索的内容。
43、判断题 “老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。
44、判断题 负强化就是惩罚。
45、判断题 心理健康意味着没有任何消极情绪。
46、判断题 社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。
47、判断题 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
48、判断题 最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。
49、单项选择题 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()
A．自我中心性 B．客体永久性 C．守恒性 D．可验证性
50、单项选择题 哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）
A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性
51、判断题 沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
52、判断题 当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。
53、判断题 消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。
54、多项选择题 一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。
A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持
55、判断题 一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。
56、判断题 性功能障碍一定有器质性病变基础。
57、多项选择题 下列属于信念类型的不合理信念的是（）。
A、过度概括 B、任意推论 C、二分想法 D、负性想法
58、单项选择题 自不知，且他不知的“我”，属于（）。
A、公开的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我
59、单项选择题 阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
A、英雄情结 B、自卑情结 C、金钱情结
60、判断题 进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。
61、单项选择题 情绪释放的前提是：（）
A、说出来 B、哭出来 C、写出来 D、不伤害他人
62、单项选择题 自我认同感的发展始于：（）
A、婴幼儿时期 B、少年时期 C、青春期
63、判断题 长时间承受压力有利于身体健康。
64、判断题 自我意识是个体对自己存在状态的认知。
65、判断题 性行为失调并非偶尔发生。
66、单项选择题 社交距离应该保持在（）。
67、判断题 凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。
68、判断题 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
69、多项选择题 下列属于联结理论的是（）。
A、尝试-错误学习 B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟
70、判断题 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。
71、判断题 社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。
72、判断题 非智力因素可以通过教育手段加以培养。
73、单项选择题 超我强或以超我为主导人格的人，要看：（）
A、先天遗传 B、所处环境 C、父母的教育
74、判断题 合理信念就是积极化的想法。
75、单项选择题 “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。
A、联结理论 B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说
76、多项选择题 信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）。
A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰
77、判断题 占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
78、单项选择题 情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪（）。
A、情绪的外周理论 B、情绪的丘脑理论 C、情绪的认知理论 D、情绪的认知-分化理论
79、单项选择题 抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
A、消极 B、痛苦 C、悲观 D、猜忌
80、单项选择题 抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
81、单项选择题 心理学是在（）模式下研究人的问题的。
A、简单 B、健康 C、通约 D、一般
82、多项选择题 联结论的主要特征是（）
A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结 B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的 C、强调对学习过程的客观研究 D、学习主要在于主动形成认知结构
83、多项选择题 压力是人体内部出现的（）的应对过程。
A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性
84、判断题 在很大程度上，我们看待自己的方式，源于别人看待我们的方式。
85、多项选择题 影响学习的非认知因素有（）。
A、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色
86、判断题 记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。
87、单项选择题 以硬化剂注射疗法治疗的禁忌证，除外以下哪一项：（）
A.内痔伴腹泻者 B.内痔伴肛门周围炎症者 C.内痔伴贫血者 D.因腹腔肿瘤引起的内痔者 E.内痔伴严重高血压者
88、单项选择题 存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。
A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重
89、判断题 桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。
90、判断题 文化背景对人际交往有重要的影响。
91、单项选择题 利他与利己的平衡通常需要做到（）。
A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的
92、单项选择题 情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能。
A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能
93、判断题 正确认识自我是人际交往中的第一步。
94、多项选择题 语言符号系统包括（）。
A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情
95、判断题 心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。
96、判断题 我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
97、单项选择题 遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能。
98、单项选择题 下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次（）
A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求
99、判断题 西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。
100、单项选择题 下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：（）
A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系 D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望
101、单项选择题 有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被需要，感觉自己重要。这样有利于与（）人格的人交往。
A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型
102、判断题 情绪分为基本情绪和复合情绪。
103、判断题 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
104、单项选择题 在长期的不良人际环境或者学习受挫时，（）人格的人会发展到抑郁症，甚至出现自杀风险。
A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型
105、判断题 阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。
106、判断题 大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
107、判断题 大学生需要确立新的学习目标和生活目标。
108、多项选择题 按记忆有无目的可分为（）。
A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆
109、多项选择题 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）。
A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要
110、多项选择题 人际沟通的一般模式由（）构成。
A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰
111、单项选择题 被称为“天使博士”的是（）。
A、圣•奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森
112、判断题 付出和给予是培养积极情绪的重要方法。
113、判断题 大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
114、判断题 印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
115、单项选择题 詹姆斯•林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。”
A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话
116、判断题 建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。
117、判断题 心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
118、多项选择题 下列属于不合理信念的是（）。
A、过度概括 B、任意推论 C、二分想法 D、负性想法 E、主观思维
119、判断题 恋爱关系中出现问题就分手。
120、判断题 个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
121、多项选择题 青少年常见的情绪问题有（）。
A、抑郁 B、焦虑 C、自卑 D、自负 E、愤怒
122、判断题 学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
123、判断题 情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。
124、单项选择题 新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈。
A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期
125、判断题 带来行为改变的一定是学习。
126、单项选择题 在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）
A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力
127、多项选择题 哪些因素可以促成性别角色认同？（）
A、家庭教养方式 B、成长环境 C、重要他人的评价
128、判断题 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
129、单项选择题 婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：（）
A、8个月左右 B、1岁左右 C、2岁左右 D、3岁左右
130、判断题 短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。
131、判断题 印象是社会知觉过程的结果。
132、判断题 父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。
133、多项选择题 如何正确对待大学的学习（）。
A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态
134、判断题 大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
135、单项选择题 该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）。
A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长
136、单项选择题 “我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：（）
A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得
137、判断题 失眠与消极情绪无关。
138、单项选择题 心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。
A、思想 B、行为 C、外形 D、动作
139、判断题 理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
140、判断题 不合理信念是主观的、没有事实依据的。
141、多项选择题 下列属于情绪的状态的是（）。
A、心境 B、激情 C、应激 D、平静
142、判断题 情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
143、单项选择题 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳
144、单项选择题 激情+承诺是（）的爱情。
145、判断题 德谟克利特是原子唯物学说创始人之一
146、判断题 光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。
147、多项选择题 著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：（）
A、主我 B、客我 C、生理的我 D、心理的我
148、判断题 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。
149、判断题 人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为。
150、判断题 古希腊医学之父希波克拉底就认为心理疾病与其他疾病一样是人体基本体液失衡所致。
151、判断题 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。
152、判断题 性心理有健康和不健康之分。
153、多项选择题 为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）
A、尊重情感 B、态度明朗 C、场合适宜 D、言辞坦诚
154、判断题 “学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。
155、单项选择题 “变态”这个词来源于（）。
A、临床医学 B、物理学 C、生物学 D、心理学
156、判断题 如果产生压力感，是一件很可怕的事情。
157、判断题 将知识进行组块有助于提高记忆。
158、判断题 情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。
159、单项选择题 “我信息”的表达顺序是：（）
A、行为-感觉-愿望 B、感觉-行为-愿望 C、愿望-行为-感觉
160、判断题 你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
161、判断题 危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。
162、判断题 科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。
163、单项选择题 大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟
164、判断题 情绪的信号功能主要通过表情传递的。
165、判断题 进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。
166、判断题 我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
167、单项选择题 当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。
A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应
168、判断题 逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。
169、判断题 婚前性行为有可能导致性罪错感。
170、单项选择题 大学生最重要的任务是（）。
A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业
171、判断题 马丁•布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
172、单项选择题 “我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）
A、镜我 B、物质自我 C、社会自我
173、判断题 理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。
174、判断题 弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。
175、判断题 创伤性失忆术语神经心理学病例。
176、单项选择题 被世人誉为“精神分析之父”的是（）。
A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔
177、单项选择题 心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。
A、自我调节能力 B、内心对情绪的接纳度 C、心态是否乐观 D、心态是否积极
178、判断题 奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。
179、判断题 气质可以决定一个人成就的高低。
180、判断题 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
181、判断题 心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。
182、判断题 自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。
183、判断题 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
184、单项选择题 阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
185、判断题 无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
186、判断题 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
187、判断题 自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
188、判断题 当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。
189、多项选择题 学习风格的构成要素有（）
A、生理性要素 B、认知要素 C、情感要素 D、意志要素 E、社会性要素
190、单项选择题 坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
191、判断题 六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
192、判断题 表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。
193、多项选择题 下列属于人际交往的规则的是（）。
A、熟悉效应 B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则
194、判断题 亲密关系是需要建设的。
195、多项选择题 影响青少年情绪的主观因素有（）。
A、不能正确的评价自我 B、依赖性与自主性的矛盾 C、期望值偏高与现实的矛盾 D、恋爱问题 E、生命中的丧失
196、判断题 喜怒哀乐是人的四种基本情绪。
197、单项选择题 以下属于非智力因素的是（）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
198、单项选择题 下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？（）
A、他与环境的关系是否协调 B、他的行为是否可被人理解 C、他对情绪具有多大的容忍 D、他的过去是否有阴影
199、判断题 真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。
200、判断题 外在的情绪表现通常称之为表情。
201、单项选择题 出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情。
202、单项选择题 在边缘系统中，与记忆有关的是（）。
A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑
203、多项选择题 强调学习是认知结构的变化的是（）
A、华生 B、加涅 C、奥苏贝尔 D、金布尔
204、判断题 大学生应该尽快适应环境的变化。
205、单项选择题 马丁•布伯是（）家。
A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事
206、判断题 适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
207、判断题 “对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。
208、单项选择题 自我认同感有（）种状态。
A、2 B、3 C、4 D、6
209、判断题 记忆就是记忆力。
210、多项选择题 金布尔关于学习的定义是（）
A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化 B、学习是发生外在行为和内在心理的变化 C、学习是一种活动过程 D、学习需要练习 E、学习要受到强化
211、判断题 长时记忆的容量是无限的。
212、单项选择题 强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔
213、单项选择题 不属于亚里士多德的逻辑三段论的是（）。
A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论
214、判断题 加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
215、判断题 生理性别决定性取向。
216、单项选择题 触诊，全腹肌紧张，硬如木板，最可能的疾病是（）。
A.急性弥漫性腹膜炎 B.急性胆囊炎 C.急性肠炎 D.消化性溃疡 E.结核性腹膜炎
217、判断题 互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
218、单项选择题 压力本身不是问题，关键在于：（）
A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对
219、单项选择题 在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。
A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动
220、多项选择题 下列属于理性情绪疗法的步骤的有（）。
A、列出引发不良情绪的事件和认识 B、找到对应不良事件认识的非理性观念 C、纠正非理性观念 D、建立合理信念
221、单项选择题 “自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。（）
A、强迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏执型
222、判断题 首因效应强调的是第一印象。
223、判断题 大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。
224、判断题 男女性别角色无法互为参照。
225、判断题 性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
226、判断题 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
227、单项选择题 只有承诺是（）的爱情。
228、判断题 性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
229、判断题 个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。
230、单项选择题 “我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于：（）
231、单项选择题 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应
A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应
232、判断题 每个人对爱情都有自己的理解。
233、单项选择题 “自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：（）
A、弗洛伊德 B、冯特 C、罗杰斯
234、多项选择题 下列与大脑右半球活动有关的是（）。
A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏音乐 D、艺术 E、情绪
235、判断题 逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。
236、多项选择题 按记忆内容与对象不同分为（）。
A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆
237、单项选择题 缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。
238、判断题 有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。
239、单项选择题 美国行为学派大量的理论基于（）实验。
A、动物 B、植物 C、人体 D、思想
240、判断题 性别角色是指属于特定性别的个体，在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。
241、单项选择题 下列哪项不属于危机干预的要点？（）
A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对 B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤 C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静 D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任
242、单项选择题 自我认同感有（）种状态。
243、单项选择题 被称为西方哲学奠基者的是（）。
A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉
244、判断题 塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。
245、多项选择题 下列属于非语言符号系统的是（）。
A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言
246、判断题 主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。
247、单项选择题 “错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。（）
A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳
248、多项选择题 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。
A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆
249、判断题 学习是以行为或潜能的改变为标志的。
250、单项选择题 婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（）
A、8个月以前 B、8个月左右 C、1岁左右 D、2岁左右
251、单项选择题 文艺复兴是对（）文化的传承。
A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼
252、判断题 受制于观察者的动机，经验，拥有的知识系统，爱憎所影响，没有人可以做到客观的观察。
253、判断题 把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。
254、判断题 个体的心理健康状态是固定不变的。
255、判断题 性行为对身心健康没有影响。
256、判断题 人格具有绝对的稳定性。
257、单项选择题 皮亚杰认为依恋来自于（）。
A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯
258、多项选择题 在心理学领域，属于人格范畴的有：（）
A、气质 B、性格 C、能力 D、需要 E、动机
259、判断题 感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
260、单项选择题 把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是：（）。
A、马克思 B、爱因斯坦 C、苏格拉底
261、判断题 心境是一种比较平静而持久的心理状态。
262、判断题 人类大脑主要由水构成。
263、判断题 和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。
264、判断题 适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。
265、判断题 性行为不当可能带来身体健康的问题。
266、判断题 短时记忆可以持续两分钟。
267、多项选择题 下列属于学习的联结-认知理论的是（）。
A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论
268、判断题 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。
269、单项选择题 分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
A、乐观 B、悲观 C、退让 D、积极
270、判断题 进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。
271、判断题 人格是一个人成长历史的缩影。
272、判断题 利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。
273、多项选择题 下列属于非认知因素的是（）。
A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度
274、单项选择题 亲密+激情是（）的爱情。
275、单项选择题 “我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
A、成熟 B、不成熟
276、判断题 情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
277、判断题 在心理学领域，气质没有好坏之分。
278、判断题 记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
279、单项选择题 跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明（）。
280、多项选择题 斯金纳总结出的规律包括（）
A、习得反应 B、条件强化 C、泛化作用 D、消退作用
281、单项选择题 “客体永恒性”是哪位心理学家的实验。（）
A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳
282、单项选择题 人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）。
A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁•布伯
283、判断题 内隐记忆也需要有意识的回忆。
284、判断题 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
285、多项选择题 学习活动中良好的性格特征表现为（）
A、努力奋斗 B、实事求是 C、独立意识 D、创新精神
286、判断题 心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。
287、判断题 总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。
288、判断题 运用人的投射心理，可以编制人格测验。
289、单项选择题 日本血吸虫的生殖方式为：（）
A.只进行有性生殖 B.只进行无性生殖 C.有性生殖和无性生殖交替 D.不进行生殖 E.以上都不对
290、判断题 压力感不可控制。
291、单项选择题 国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。
A、4 B、3 C、7 D、6
292、判断题 情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
293、单项选择题 毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主
294、判断题 完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
295、判断题 不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
296、多项选择题 下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）。
A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求
297、判断题 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。
298、判断题 青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。
299、单项选择题 通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久
300、判断题 我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
