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心理学：积极心理学必看考点（考试必看）
2021-05-22 01:32:31 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  性心理和性行为具有（）

A、排他性
B、互利性
C、互惠性
D、道德性


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2、填空题  中小学教育科研的目标及成果首先是（）的成长与发展。


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3、判断题  外控者则认为是由行为以外的因素（如：他人、环境、命运等）决定的。


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4、单项选择题  下面哪项不属于人类学习的内容分类。（）

A.知识学习
B.技能学习
C.道德学习
D.技巧学习


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5、多项选择题  自我效能的功能主要表现在下面几个方面（）。

A.决定人们对活动的选择以及对活动的坚持程度
B.影响着人们在困难面前的态度
C.影响着新行为的习得和习得行为的表现
D.影响着活动时的情绪


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6、单项选择题  生活事件最终对我们的心理健康的影响取决于这些生活事件（）、事件的深度以及事件发生的频率等.

A.强度
B.类型
C.广度
D.态度


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7、单项选择题  丹尼尔•吉尔伯特研究发现人类对未来情绪的预知能力（）。

A.不存在
B.比较强大
C.非常有限
D.非常强大


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8、判断题  当更有价值的事情受到妨碍时，应放弃使用控制策略。


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9、单项选择题  “医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意，消除隔阂，赢得病人的信任，共同创造出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是（）。

A.爱护心
B.关怀心
C.同情心
D.真诚心


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10、多项选择题  “网络综合症”的应对策略有哪些（）。

A.积极参与社会生活
B.加强饮食营养
C.重视心理保健
D.注意保护眼睛


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11、判断题  不同对象对同一句话的理解是不同的。


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12、单项选择题  从形式上看，自我意识表现为自我认识、（）和自我调节三种形式.

A.自我反省
B.自我体验
C.自我提高
D.自我效能


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13、单项选择题  心理学流派中，强调人的积极面和自主性的（）为积极心理学的产生奠定了基础。

A、精神分析理论
B、行为主义
C、人本主义心理学
D、认知心理学


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14、多项选择题  高情商的品质包括一下（）

A.自知
B.自控
C.自励
D.和蔼相处


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15、单项选择题  人在江湖身不由己这句话里体现了面子的（）层次.

A.荣誉与尊严
B.作为规矩
C.作为信用
D.作为文化


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16、填空题  积极情绪与心理应对资源的不间断螺旋式上升，正是弗莱德利克积极情绪（）理论的核心。


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17、单项选择题  快乐论是一种（）。

A.心理幸福感
B.客观幸福感
C.主观幸福感
D.现实幸福感


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18、单项选择题  （）是指人们能够控制自已的情绪，欲望，需求和冲动.

A.控制
B.自制
C.节制
D.调节


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19、多项选择题  爱的五种语言包括（）

A、肯定的言辞
B、身体的接触
C、接受礼物
D、服务的行动
E、精心的时刻


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20、单项选择题  当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种（）心态。

A.平和的
B.乐观的
C.有意义的
D.积极的


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21、问答题  简述挫折应对的策略。


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22、多项选择题  下列各项中，和罹患躯体疾病时病人的心理反应有关的包括（）

A、疾病的性质和严重程度
B、病人的个性特征、认知和应对方式
C、病人既往住院的经历和适应情况
D、医护人员的反应和帮助


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23、判断题  神经学家Tali Sharot致力于研究人类的乐观偏好，他发现80%的人们都会高估生活中好事发生的几率。


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24、判断题  近年来，中国经济迅速发展，人们的幸福感跟收入增长一样快。


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25、单项选择题  工作压力的（）因素主要指经济、政治和技术因素.

A.认为
B.自然
C.环境
D.社会


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26、判断题  严重抑郁症患者会出现幻觉。


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27、多项选择题  关于改变本身，下列说法正确的是（）

A、改变是困难的
B、改变是可以发生的
C、改变的发生有赖于自身努力
D、改变时要学会积极比较


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28、单项选择题  根据洛萨达模型，积极情绪与消极情绪的临界点一般为（）

A、2：1
B、4：1
C、3：2
D、3：1


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29、单项选择题  致病性生活模式包括A型行为模式和（）行为模式.

A.B型
B.C型
C.D型
D.E型


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30、判断题  幸福感和年龄、幸福无关。


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31、多项选择题  曾奇峰的人生四块磐石包括（）。

A、规律的生活
B、努力做好份内事
C、有一两个要好的朋友
D、有一两项人生的爱好
E、好好锻炼身体


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32、多项选择题  理性思维建立在事实基础上，通过（）等揭示事物的普遍规律，抽象出事物的一般原理。

A.观察
B.统计
C.分析
D.演绎


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33、判断题  苏东坡能取得巨大成就是因为他的一生发展很顺利。


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34、判断题  幸福是所有人的常态。


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35、填空题  解释风格论理论认为，（）、（）和（）这三者决定了成败。


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36、多项选择题  乐观对我们个人来说的积极作用有（）。

A.获得更多经济利益
B.获得更多的资源
C.满意度更高
D.对目标的坚持
E.避免失败
F.取得好成绩


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37、单项选择题  自我悦纳的含义不包括（）。

A.接受自己的全部，无论是优点还是缺点，无论成功还是失败
B.表达自己的个性
C.无条件接受自己
D.喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足感


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38、单项选择题  角色的多样性变化性是造成（）处于心理亚健康的重要原因。

A.护士
B.教师
C.研究员
D.工程师


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39、单项选择题  在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。

A、无欲
B、无为
C、中庸
D、仁政


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40、填空题  在陷入抑郁时，站在不同的角度看待问题，这是（）的方法。


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41、名词解释  敬畏


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42、多项选择题  下列方法可以调节抑郁情绪的是（）

A.接受现实
B.换个角度看问题
C.多接触乐观的人
D.适量运动，进行情绪释放


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43、判断题  在外受了气，回家拿亲人出气，用酒精麻醉自己，疯狂购物，无节制地饮食，破坏财务等，这些宣泄的途径可以减少心理压力。


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44、填空题  （）指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。


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45、判断题  积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助，也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。


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46、单项选择题  以下哪项不是幸福的核心指标（）。

A.外界评价
B.富裕
C.内在体验
D.主观幸福感


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47、判断题  职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。


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48、多项选择题  能够引发沉浸体验的活动具有以下特征（）。

A.活动具有挑战性且需要技能
B.明确的目的与即时的反馈
C.全神贯注与忘我
D.时间的转换


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49、多项选择题  情商主要与非理性因素有关，它通过影响人的（）加强或弱化认识事物的驱动力.

A.兴趣
B.意志
C.毅力
D.思考能力


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50、判断题  Wood2014指出，人们40%的时间都是在重复自己的旧习惯，所以为了改变一些坏习惯，我们需要换个环境、重复等方式形成新的习惯减少重复旧习惯机会。


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51、单项选择题  明确专业技术人员（）是进行合理的职业生涯规划的前提。

A.兴趣
B.报酬期望
C.能力水平
D.职业生涯规划的内容


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52、判断题  异装癖和易性癖的临床特点相同。


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53、单项选择题  （）提倡积极进取、奋发有为的人生，内向修身养性，形成仁义礼智信良好的道德品质。

A.道家
B.儒家
C.佛家
D.法家


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54、单项选择题  下面的（）不属于态度的心理结构过程因素.

A.认知因素
B.情感因素
C.行为因素
D.意向因素


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55、单项选择题  丹尼尔•卡尔曼是2002年诺贝尔（）奖获得者。

A.经济学
B.教育学
C.哲学
D.心理学


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56、判断题  马歇尔认为财富能够使人摆脱贫困，从而获得幸福。


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57、填空题  以否定、消极的态度对待工作中的人和事，麻木不仁、漠不关心，这是职业倦怠的（）指标。


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58、单项选择题  王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。

A.人性教育是职业道德教育的基础
B.学会关心是职业道德教育的主题
C.职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展
D.职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准


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59、填空题  （）是指适时适度地满足自己的欲望。


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60、判断题  在生物进化过程中，正性情绪适应性功能更加明显，导致特殊的适应行为。


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61、填空题  哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的（）课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。


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62、填空题  在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.


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63、填空题  心理学自从1879年正式成为一门科学起，就肩负着三项重要使命（）帮助所有人生活得更加充实完善，发现并培养人类的卓越才能。


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64、判断题  易性症是一种性别认同障碍。


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65、判断题  不同发展阶段的个体性的需求也是不同的。


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66、报关编码  二(2-氯乙硫基)甲烷


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67、单项选择题  （）是人们根据一定的社会道德标准在评估别人活自己的思想和言行时所产生的主观体验.

A.道德感
B.理智感
C.正义感
D.美感


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68、单项选择题  西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。

A、生的本能
B、爱的本能
C、性的本能
D、建设的本能


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69、填空题  自卑的人不可能经常体验到快乐和幸福，正好相反，乐观而（）才是每个人持久快乐的重要基础。


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70、问答题  请结合自身实际谈谈如何预防教师职业倦怠？


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71、填空题  心理学研究发现，高自尊的人，也就是说适当热爱自己的人比（）的人更加幸福。


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72、单项选择题  人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.

A.把职业当作获得目标实现的手段
B.把职业当作获得的尊严的手段
C.把职业当作获得报酬的手段
D.把职业当作获得自我实现的手段


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73、名词解释  积极情绪


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74、单项选择题  正性错觉不包括（）。

A.不真实的正性自我觉知
B.对未来过分乐观
C.高估对未来的控制力
D.善意的谎言


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75、判断题  在对心理治疗的看法上，积极心理学认为目前的心理治疗存在三大问题。


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76、填空题  当遇到压力事件时，（）乐观者更容易采取积极地应对方式。


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77、填空题  教师叙事研究由两个要素构成，一个是（）简称“行”：教师所亲历的事件；另一个是（）简称“思”：教师对事件的思考与分析。


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78、判断题  积极比较没有用，其实就是阿Q精神胜利法。


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79、单项选择题  （）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。

A.忙碌
B.急躁
C.好胜
D.愤怒


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80、单项选择题  罗克奇Rokeach提出了人类社会的两类价值系统，一是（），另一种是工具性价值观。

A、具体性价值观
B、终极性价值观
C、抽象性价值观
D、持久性价值观


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81、名词解释  流畅体验九要素


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82、多项选择题  职业倦怠其特点具体表现为以下哪几个方面（）。

A.身体抵抗力急速下降
B.非人格化
C.低个人成就感
D.情绪衰竭


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83、名词解释  自我宽容


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84、单项选择题  以下不属于从组织方面应对职业怠倦的对策有（）。

A.要认识到职业倦怠在组织里有随时发生的可能，采取预防措施
B.避免让一个人处理麻烦的问题
C.不要让员工工作太久
D.对员工懈怠情况给予通报批评


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85、多项选择题  维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有（）。

A.把自己的自尊心要求写下来
B.学会把自尊心看作“面子”
C.积极参与“自尊心伤害”补救
D.为自尊心建个房子
E.用“自尊心”调动积极性
F.保持同理心


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86、判断题  偏执型个性的病人容易将患病的责任推卸给别人，多用躯体症状表演出来。


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87、填空题  （）是指个人超越了自身狭隘的生活世界，将个人的存在与更宏大的事物相连接，在更广泛的关系中获得生命的意义。


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88、判断题  性别和性别角色的内涵相同。


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89、填空题  不同的解释（）会导致不一样的心情和行为表现。


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90、填空题  从理论上说，积极心理治疗最大的意义在于它弥补了（）体系的空档。


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91、填空题  人对失败的归因在（）的形成过程中起着重要作用。


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92、判断题  在友谊开始的阶段，“匹配”很重要。


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93、判断题  情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。


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94、判断题  进化心理学认为恋爱进而繁衍下一代，这是人类生存与发展的基本动力。


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95、判断题  人的基本情绪体验具有广泛的一致性。


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96、判断题  人格特质的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们内部控制和外部控制的倾向性。


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97、填空题  （）对幸福感和自尊带来威胁。


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98、单项选择题  建筑物泛光照明不应单独使用色温高于（）K的光源。

A.3000
B.3300
C.5300
D.6000


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99、单项选择题  （）的人既不为现在考虑，又不为将来考虑。

A.忙碌奔波型
B.虚无主义型
C.幸福型
D.享乐主义型


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100、填空题  审美的关键在于“审”，而“审”对人来说，最重要的是透过外在的美达到（），这才是“审美”的本质。


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101、填空题  自我效能感指人对自己能否成功的进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和（ ）两部分。


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102、判断题  在社会心理学上，爱的定义是人际交往中非常强烈的高级形式。


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103、单项选择题  观察者对他人行为易做（）。

A.外在归因
B.防御归因
C.内在归因
D.自我贬损


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104、填空题  自我效能机制在对（）的自我调节中也发挥着关键作用。


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105、问答题  简述生活满意点理论的基本观点及其启示。


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106、单项选择题  人们总是倾向于根据观察到的某种事物的模式与其经验中该类事物的代表性模式的相似程度而进行判断，代表性越高的样本其判断的概率也越高。这种偏差被称作？（）

A、易得性启发式
B、代表性启发式
C、.锚定启发式
D、经验启发式


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107、单项选择题  （）是一种适应不良的经济行为，具体表现为在某方面一旦投入金钱、努力或时间之后就表现出继续投入的巨大倾向。

A、羊群行为
B、从众心理
C、沉没成本效应
D、心理账户


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108、填空题  希腊神话中（）被认为是女性美的最高象征。


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109、填空题  理学家（）认为，作为一种情感，感恩需要两个条件：（1）对获得的积极刺激的感知；（2）对积极刺激来源的认可。


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110、填空题  （）指在仔细思考，反复分析、推究事物时获得的愉悦情感和精神享受。


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111、单项选择题  下列哪个不是自我中心的表现（）。

A.强烈希望别尊重他，不服务集体，不关心他人
B.自己过高地估计自己
C.自私自利，损人利己
D.固执己见唯我独尊


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112、填空题  “最近发展区”式的活动最能够让人产生（）体验。


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113、单项选择题  无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。

A.求救
B.自我
C.他人
D.周围环境


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114、判断题  世界卫生组织对健康的定义是：健康是指人的躯体健康，情绪健康。


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115、填空题  沃特金斯等人在经过了对主观幸福感、亲社会行为与感恩的关系的研究之后，编制了另一套量表，用来测量（）的程度。


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116、填空题  洛伦兹在其著作《攻击与人性》中把人和动物的行为归结为饥饿、生殖、逃亡和（）四种本能，并告诫：人类的好战行为有其先天的基础。


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117、单项选择题  人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的（）大美德.

A.4
B.5
C.6
D.7


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118、单项选择题  以下哪项不是主观幸福的指标（）。

A.积极情感
B.消极情感
C.生活满意度
D.生活感悟


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119、多项选择题  关于正常的性欲望满足，下列说法正确的是（）

A、可以通过自身性行为满足
B、指向的应该是成年人
C、指向的应该是异性
D、应该通过性行为来满足


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120、单项选择题  下列哪项不是幸福感的重要来源（）。

A.自尊
B.自卑
C.自我清晰
D.自我一致


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121、判断题  抑郁质是有缺陷的，所以抑郁质的人需要在日常生活里努力改造自己的气质。


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122、判断题  根据调查，教师职业伦理现状总体是好的，只是个别问题还比较严重。其中特别严重的是教师与社会（社区）的关系。


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123、填空题  （），即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。


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124、多项选择题  下列属于我国职业伦理课程特点的是（）。

A.多是通过课堂教学实现
B.比较注重职业伦理知识的灌输
C.重视榜样的作用
D.要求教师言传身教
E.课堂上以教师讲授为主，从业者的参与程度不高
F.职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则


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125、名词解释  防御性自尊


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126、判断题  人不应该有不好的情绪。


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127、多项选择题  糟糕至极（）

A.所有的人都必须喜欢我
B.我是一个没有优点的人
C.任何人都不需要我，我是多余的人
D.世界上没有比我更不幸的人了
E.所有与我有关的错误，都是我的问题


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128、单项选择题  职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。

A.不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制
B.设置职业伦理课程，进行专门教育
C.举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知
D.加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛


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129、判断题  幸福的暗示很重要。


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130、判断题  生涯选择的好与坏，没有绝对的评价标准，最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足，是否能让自己幸福。


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131、填空题  精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味、幽默、热忱、宽恕、感恩、（）、（）七个方面。


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132、问答题  请根据“汉堡模型”结合实例分析，人的活动可以分为哪些类型，不同类型的活动与幸福有什么联系？


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133、判断题  建立关系的双方都应该有一个积极的自我为基础，一旦这个基础被破坏，那么良好的人际关系也是难以建立或持久的。


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134、名词解释  复原力特质理论


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135、多项选择题  评估时无论使用何种方法都应该注意以下几点（）。

A.客观性与主观能动性相结合
B.定量与定性相结合
C.理论与实践相结合
D.分析与综合相结合


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136、多项选择题  专业技术人员的心理健康评估方法有（）。

A.观察法
B.调查法
C.座谈法
D.问卷法


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137、判断题  心里学中认知疗法认为，情绪问题主要来源于对事物的非理性认知。


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138、单项选择题  一份英国调查表明，无论现在幸福值是高还是低，人们未来幸福预期值与现在相比（）。

A.更低
B.更高
C.一样
D.都有可能


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139、单项选择题  主观幸福感概括起来有三个特点，分别是：主观性，（），两维性.

A.客观性
B.整体性
C.评价性
D.稳定性


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140、多项选择题  我们为什么需要良好的人际关系。（）

A、群体生存的需要
B、获得群体归属感
C、获得成就感


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141、填空题  教师的专业发展最重要的途径是（）。


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142、单项选择题  受教育水平与幸福有（）的关系。

A.中等程度
B.反比例
C.几乎不
D.正相关


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143、判断题  消极想法和消极情绪必然跟人类共存。


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144、填空题  培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。


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145、问答题  简述习得性无力感产生的原因。


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146、填空题  恩格里思在总结前人对宽容研究的基础之上，提出了宽容（）模型。


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147、单项选择题  以下哪一位名人曾被老师认定不可能成为作曲家，可后来却成为了一名世界闻名的音乐家（）。

A.巴赫
B.舒伯特
C.爱因斯坦
D.贝多芬


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148、判断题  在不同家庭环境中抚养长大的同卵双生子具有相同的情感变化。


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149、判断题  所谓以文化视角解读职业伦理教育，就是在世界观层面上，把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。


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150、单项选择题  和人们印象管理的动机水平无关的是（）

A.印象与个人目标的关系
B.目标价值
C.印象差异
D.印象本身


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151、多项选择题  下面属于工程技术人员心理健康维护的途径有（）。

A.学会放松
B.克服完美主义
C.钻牛角尖
D.增加职业志趣
E.学会沟通与倾诉
F.消极怠工


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152、判断题  不同的国家的人们的相对幸福度随着他们财富的相对多少无变化。


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153、单项选择题  在社会生活中，所有从业者的行为都会对社会和群众产生影响，具有一定的（）。

A.继承性
B.强制性
C.示范性
D.自觉性


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154、填空题  积极心理学的意义：使人学会积极地（）。


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155、填空题  生活满意点指的是一个人生活满意的（）。


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156、名词解释  精神认知


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157、判断题  真诚尽力地帮助别人，不求回报，可以让我们拥有更好的人际关系。


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158、判断题  健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。


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159、单项选择题  《人性的弱点》是（）的著作。

A.保罗•艾克曼
B.乔治•赫伯特•米德
C.戴尔•卡耐基
D.路斯•哈里斯


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160、单项选择题  职业伦理的多样性是指（）。

A.职业伦理与职业岗位的特点相适应
B.职业伦理的内容因职业的不同而异
C.职业伦理规范在一定程度上体现着从业人员的自觉性
D.各种职业伦理都是建立在人们比较深刻的伦理认识和比较普遍的伦理经验之上


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161、判断题  人格是一个人内在的生理系统的动力组织，决定着个人特有的思想和行为。


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162、单项选择题  根据（）可以将对言语美的表达分为浅入浅出型、浅入深出型、深入深出型和深入浅出型四类。

A、言语和思维的同步性
B、言语的内涵
C、思维的质量
D、话题的深入


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163、填空题  （）的内容可分为描述性记录和解释性记录两个方面。


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164、名词解释  复原力结果理论


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165、判断题  心理学、哲学、社会学、文化学、经济学等学科领域都在关注幸福感。


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166、单项选择题  下列哪项属于观察自我（）。

A.我很难过
B.我很伤心
C.我很失败
D.我知道我很失败


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167、多项选择题  斯滕博格爱情有哪三要素？（）

A、激情
B、亲密
C、承诺


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168、多项选择题  下列选项哪些是职业伦理教育有效模式的特点（）。

A.社会性
B.人本性
C.科学性
D.发展性


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169、名词解释  爱


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170、名词解释  “消极心理学”的治疗模式


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171、单项选择题  “幸福热”在学术层面的时代表现不包括（）。

A.幸福教育论
B.幸福学
C.幸福企业
D.积极心理学


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172、单项选择题  下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）

A.医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性
B.医务工作者职业伦理教育的多端性
C.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性
D.医务工作者职业伦理教育的单一性


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173、名词解释  积极心理品质


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174、判断题  智慧就是知识。


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175、判断题  滴水之恩，涌泉相报可以让我们整个社会有更好的人际关系。


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176、单项选择题  三希堂，是乾隆皇帝的书房，原名温室，后改为三希堂。原因是阁中藏有三位著名书法家的稀世珍品，以下不属于“三希堂”由来的作品是（）。

A、王殉的《伯远帖》
B、王羲之的《快雪时晴帖》
C、王羲之的《兰亭集序》
D、王献之的《中秋帖》


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177、名词解释  危险因素的同现


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178、判断题  人们在遭遇挫折压力时往往会出现攻击行为。


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179、单项选择题  个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）

A、风险的悲观偏差
B、从众心理
C、概率估计
D、风险的乐观偏差


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180、名词解释  无条件自我接纳


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181、判断题  “温柔的坚持”是指的走自己的路，让别人去说吧。


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182、单项选择题  （）社会交往亚健康主要由于需要面对的许多问题，如工作环境变换、人际关系复杂处理、家庭的建立、子女的养育、工作压力、知识更新等原因。

A.成年人
B.青少年
C.老年人
D.幼儿


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183、单项选择题  下列哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分？（）

A.教师的进取心有待于加强
B.教师与社会（社区）的关系并不理想
C.教师的工作责任感也有待于加强
D.教师教行不一


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184、单项选择题  “一位教授在他宁静的书房里孕育的观念，可能毁灭一个文明”，这句话道出了一个深刻的道理（）.

A.思想道德观念的发展变化，也要求教育模式发展变化
B.旧的过时的教育模式难以为新的内容服务，难以实现新的思想道德价值
C.教育理念能够使具体的教育行为及实践活动具有一种超越自身、超越现实的功能，产生持续发展的内在动力
D.我们要避免创新，以便维持旧有文明


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185、判断题  “健康”是指“机体处于正常运作状态，没有疾病”。


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186、单项选择题  下面不属于积极态度的构成部分的是（）

A.乐观
B.热情
C.勇气
D.懦弱


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187、填空题  人的行为类型分为（）和（）。


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188、单项选择题  人们只是在将“结果不可控”的原因归结于（）、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。

A.长期的
B.典型的
C.个人的
D.内部的


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189、单项选择题  内部归因认为只是自己不能控制行为结果，如认为失败是因为自己能力不行，这时会出现（）无力感。

A.个人的
B.典型的
C.长期的
D.普遍的


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190、填空题  免于心理疾病只是（）的最低标准。


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191、单项选择题  以下哪项不是主观幸福感的基本特点（）。

A.主观性
B.比较性
C.稳定性
D.整体性


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192、单项选择题  常见的控制策略是（）。

A.逃跑策略和争论策略
B.逃跑策略和战斗策略
C.争论策略和战斗策略
D.平静策略和抗议策略


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193、单项选择题  对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上的痛苦，这种心理防御机制是（）

A、否认
B、压抑
C、投射
D、合理化


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194、填空题  奥尔波特认为，特质是（）的基本结构单位，是以某种特殊方式做出的一种反应倾向。


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195、单项选择题  习得性乐观指的是人们可以通过（）使自己变得乐观。

A.宣泄
B.调整
C.学习
D.适应


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196、多项选择题  职业伦理教育目标从时间上可以分为（）。

A.短期目标
B.近期目标
C.中期目标
D.中长期目标
E.长期目标
F.终极目标


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197、单项选择题  追求目标的同时（）才是带来幸福的要素。

A.去行动
B.去遐想
C.制定计划
D.去倾诉


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198、单项选择题  情绪知觉包括图案、故事和（）。

A.庆幸
B.孤独
C.羞愧
D.音乐


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199、单项选择题  下面哪一项不是个性教育所包含的意义（）。

A.体现行业差别
B.因材施教，促进学习者有个性的发展
C.让孩子自在成长，不施加干涉
D.尊重岗位差别


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200、单项选择题  不合理的、不合逻辑的思维造成了（）的困扰。

A.信念
B.情绪
C.行为
D.行动


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201、填空题  小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（）。


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202、判断题  据世界卫生组织统计，全世界十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将跃升为世界第二位。


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203、单项选择题  以下不属于正性情绪的是（）。

A.焦虑
B.快乐
C.满意
D.好奇


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204、单项选择题  改变的真正动力来源是（）

A、追求性格完善
B、追求人际和谐
C、心理需要的满足
D、获益的需要


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205、单项选择题  职业道德和职业伦理是既有差别，又有紧密的联系，以下不属于两者差别的是（）。

A.职业道德更多的与义务、应该相连，注重主观、内在、个人的道德品质状况
B.职业伦理，更多的与价值相连，强调对职业道德的本质与立场进行质询，强调客观、外在于社会的意志
C.伦理高于道德
D.道德高于伦理


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206、单项选择题  （）是积极情感的传递素过多会躁狂。

A.肾上腺素
B.多巴胺
C.内啡肽
D.复合胺


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207、判断题  威尔逊研究表明：幸福的人应该是“年轻的、受过良好教育的、内向的、无信仰的和结了婚的”。


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208、单项选择题  房屋质量与生活满意度（）相关。

A.正比例
B.反比例
C.中等程度
D.几乎不


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209、单项选择题  科技伦理的根本原则是（）。

A.自私自利的享乐
B.为人类服务
C.提高公众基本科学素养
D.保卫家园


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210、判断题  人本主义认为人的一切行为都是操作性强化的结果。


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211、单项选择题  Ben-Shahar的幸福模型不包括以下哪一项（）。

A.忙绿奔波型
B.幸福型
C.享乐主义型
D.快乐型


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212、单项选择题  鲁迅说：不读（），不知中国文化，不知人生真谛，可见其在中国文化中的重要性。

A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《道德经》


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213、单项选择题  “撒谎的孩子是好孩子”可以理解为（）。

A.撒谎是美德
B.撒谎的孩子想做好孩子
C.适当的谎言无关紧要
D.撒谎的孩子不是好孩子


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214、填空题  儿童与青少年面对的心理冲突主要是（）.


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215、单项选择题  积极心理学认为每个人均有两种基本能力（）

A、认识的能力和爱的能力
B、认识的能力和助人的能力
C、爱的能力和助人的能力
D、助人的能力和自我实现的能力


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216、多项选择题  科技人员职业伦理要求科研人员应该共享（）。

A.数据
B.方法
C.成果
D.技术
E.观念
F.工具


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217、填空题  期望——价值理论很强调个体的（）。


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218、单项选择题  下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）

A.教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合
B.教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化
C.利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合
D.教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决


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219、多项选择题  自我防御机制有以下几个特征（）。

A.防御机制不是蓄意使用的，它们是无意识的或至少是部分无意识的
B.防御机制是藉支持自尊或通过自我价值提高而保护自己免受伤害
C.防御机制似有自我欺骗的性质
D.防御机制本身不是病理的，相反，它们在维持正常心理健康状态上起着重要的作用
E.防御机制可以单一地表达，也可以重叠地表达
F.防御机制不是每次都能起到立竿见影的效果


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220、单项选择题  “幸福”的谜思基本上产生于人的文化偏见以及现实中（）的权利关系。

A.不合理、平等
B.合理、不平等
C.合理、平等
D.不合理、不平等


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221、判断题  对于同一件事，尽管表述方式不同，但感觉确实一样的。


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222、单项选择题  在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）

A、耶基斯-多德森定律
B、韦伯定律
C、首因效应
D、马太效应


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223、多项选择题  下列属于经典心身疾病的是（）

A、溃疡病
B、甲状腺机能亢进
C、类风湿关节炎
D、支气管哮喘


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224、单项选择题  （）的好坏决定一个人的成败，决定一个人幸福与否，决定一个人的命运。

A.人格
B.性格
C.脾气
D.心态


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225、判断题  当思考自我广播有意的东西时，观察自我不去注意它。


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226、判断题  幸福的产生不仅有赖于需要满足与否，还需要认知过程的参与。


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227、填空题  具备生命意义的消极取向的人具有两种生存倾向（）和向外的社会倾向。


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228、多项选择题  建立良好的夫妻关系的秘诀包括（）

A、尊重双方差异
B、坚持自我，不轻易妥协
C、给予对方所需
D、努力的改变对方


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229、单项选择题  文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是（）。

A.职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平
B.要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色，把握其各自不同的特征
C.要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力
D.职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体


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230、单项选择题  65岁，绝经后阴道不规则出血半年，检查：宫颈呈菜花样，病变累及阴道，但未达下1/3，宫旁（-），患者肥胖。 为确定诊断，应做（）。

A.阴道脱落细胞检查
B.宫颈碘试验
C.阴道镜检查
D.宫颈活检
E.宫腔镜检查


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231、填空题  教师的效能感分为一般教育效能感和（）两个方面。


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232、填空题  （）是指人们不能顺利应对工作压力时所处于的情绪、态度和行为的衰竭状态。


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233、单项选择题  价值观的特点不包括以下哪一项？（）

A、历史性
B、多样性
C、客观性
D、持久性


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234、判断题  情绪的踢猫效应是指的人的情绪会传染。


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235、单项选择题  感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（）的量表。

A.感激
B.感谢
C.满意
D.幸福


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236、单项选择题  以下哪一项不属于幸福心理学理论（）。

A.精神分析理论
B.需要层次理
C.环境弱化理论
D.适应理论


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237、单项选择题  主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（）的整体评价.

A.情感性和判断性
B.认知性和概括性
C.情感性和认知性
D.认知性和评价性


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238、判断题  当面对问题时，人不能采取自嘲的方式。


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239、单项选择题  人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）

A、羊群行为
B、从众心理
C、沉没成本效应
D、心理账户


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240、填空题  （）是案例的一种特殊形式，是在课堂教学的基础上形成的。


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241、填空题  宽容的测量主要有以下几种比较权威的量表，主要分为（）宽容量表和人际宽容量表。


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242、填空题  小课题研究的课例可分为两类，一类是专题式的，另一类是（）的。


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243、判断题  不断深入认识自己，理解他人，是建立良好的人际关系的基础。


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244、多项选择题  可以通过哪些信号来察觉压力水平？（）

A、生理信号
B、情绪信号
C、思想信号
D、行为信号


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245、多项选择题  阶段变化理论将改变分为六个阶段，包括（）

A、预期阶段
B、计划准备阶段
C、行动阶段
D、保持阶段


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246、判断题  积极情绪与神经质有关，消极情绪与外向型有关。


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247、填空题  合理情绪治疗的重点旨在改变人的认知——即人的（）、（）等。


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248、单项选择题  中国人评价一个人的最核心尺度是（）

A.外貌
B.地位
C.性格
D.道德


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249、填空题  赛利格曼认为，将事物原因归因外部的、不稳定的和特定的因素时，就是乐观的；相反，归因于内部的、稳定的和普遍的因素就是（）的。


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250、判断题  没有压力的状态是最好的状态。


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251、填空题  自我效能感的功能，主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。这四种过程是（）、动机过程、情感过程和选择过程。


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252、判断题  科技发展中产生的各种负面效应，实际上是人的“价值观”，是人的伦理道德的问题。


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253、判断题  对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”.“打是疼骂是爱”是自我防御机制中的移置。


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254、单项选择题  以下关于压力的测量，说法正确的是（）

A.压力是心理特征，具有隐蔽性，无法测量
B.压力可以通过恰当的方式进行测量，且结果精确
C.人们可以运用专业手段对压力进行恰当评估
D.压力像身高体重一样可以简易测量出来


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255、多项选择题  积极关心对方的方式有（）

A、关心重视细节；
B、轮流说话；
C、多聆听勿给与多余的建议；
D、积极支持对方。


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256、判断题  网络成瘾综合征表现为患者沉湎于网上聊天或网络游戏，忽视现实生活的存在，或对现实生活不在满足。


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257、判断题  金钱对于幸福感的获得是完全不可替代的。


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258、判断题  当思考自我广播无意的东西时，观察自我不去注意它。


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259、名词解释  积极心理学


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260、判断题  男性感受幸福、感受痛苦的能力比女性强。


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261、多项选择题  科技道德规范是（）

A.评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准
B.评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准
C.调约束与指导科技人员道德行为的具体准则
D.科技人员与社会整体关系的指导原则
E.科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括
F.科技人员之间关系的指导原则


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262、填空题  自我效能感具有两个特征，一是自我效能感具有一定的（），二是自我效能感是（）的。


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263、单项选择题  精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味，幽默，热忱，宽恕，（），希望，信仰七个方面.

A.感谢
B.期望
C.道歉
D.感恩


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264、填空题  （）是精神分析理论的概念，它被认为是一种潜意识的心理保护机制。


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265、单项选择题  职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。

A.职业伦理教育效益
B.职业伦理教育效果
C.职业伦理教育效率
D.职业伦理教育目标


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266、判断题  Fredrickson（弗雷德里克森）把积极情绪分为快乐、宁静、感恩、希望、兴趣、自豪、幽默、激励、敬佩、爱这十种。


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267、单项选择题  幸福感是积极的心理状态，下列选项中不属于幸福感的三个层面的是（）

A.正性情绪状态
B.积极的心理机能
C.社会安宁
D.幸福和快乐


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268、单项选择题  法律工作者“基本伦理定向”包括两个层面：一个层面是一般性定向；另一个层面是（）。

A.特殊性定向
B.分类定向
C.行业定向
D.属性定向


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269、判断题  使用印象管理时，关注面试官的面试者得到的评价高于关注自身优点的面试者。


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270、单项选择题  （）指个体在自己的社会关系网络中所获得的，来自他人的物质和精神上的帮助和支持。

A.亲情支持系统
B.社会支持系统
C.环境支持系统
D.情感支持系统


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271、判断题  太淡定的人不容易幸福。


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272、多项选择题  定式思维的特征有（）

A.全面性
B.趋向性
C.常规性
D.程序性


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273、多项选择题  职业伦理主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。

A.协调企业职工间
B.调节领导与职工
C.协调职工与企业
D.调节企业与市场


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274、判断题  职业倦怠是指由工作或与工作有关的因素所致的应激。


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275、单项选择题  在（）文化背景下的同居者幸福程度比已婚者高。

A.社会主义
B.资本主义
C.个人主义
D.集体主义


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276、单项选择题  在洛伦兹的看来，人和动物的行为可归结为四种本能，下列不属于这四种本能的是（）。

A、生殖
B、饥饿
C、攻击
D、睡眠


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277、单项选择题  幸福感产生的生理机制不包括（）。

A.脑机制
B.表达的机制
C.药物的影响
D.积极幻想


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278、多项选择题  属于极端思维的类型的是（）

A.过度引伸
B.选择性概括
C.任意推断
D.夸大或缩小


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279、单项选择题  自己干的好的事就是天赋，这种观点（）。

A.正确
B.不正确
C.不完全正确
D.尚无答案


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280、名词解释  扩展——建构理论


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281、多项选择题  道德现象的三个部分之间是紧密联系的，其中（）。

A.道德规范是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
B.道德活动是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
C.道德规范是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动
D.道德意识一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
E.道德规范一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
F.道德意识是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动


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282、单项选择题  塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。

A.美国
B.英国
C.德国
D.法国


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283、填空题  KennonM．Sheldon和LauraKing的定义道出了积极心理学的本质特点，“积极心理学是致力于研究普通人的活力和（）的科学。”


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284、判断题  在现代社会中，人与人之间的相互了解、激励、竞争协作，以及利益共享、风险共担的合作意识与能力，是事业成功的重要条件。


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285、多项选择题  职业伦理教育模式的有效性，它是一个比较的概念，包括哪几层含义？（）

A.职业伦理模式中介有效
B.职业伦理模式结果有效
C.职业伦理模式过程有效
D.职业伦理模式主体有效
E.职业伦理教育模式本身有效
F.职业伦理模式客体有效


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286、填空题  （）是职业倦怠的代表性指标。


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287、填空题  （）指的是人们可以通过学习和运用一些方法使自己变得乐观。


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288、判断题  美国人是享乐主义的典型。


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289、填空题  社区积极环境的建设，包括物理环境和（）环境的建设。


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290、多项选择题  职业伦理教育文化模式的实践意义（）。

A.整合各类教育资源，形成一体化的职业伦理教育
B.职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注
C.职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合
D.职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径
E.强制灌输，老师就是对的，学习者只有听的份
F.道德是个人的事情，是家长的事情，学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成


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291、判断题  央视提出“向幸福出发”等口号是“幸福热”在媒体层面的时代表现。


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292、问答题  简述情绪ABC理论。


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293、填空题  儿童复原力有三大来源：外在（）、个人内在的力量、社交及人际技巧。


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294、判断题  有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义。


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295、多项选择题  职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业伦理对职业态度的要求是（）。

A.职业态度要端正
B.职业态度要热情
C.职业态度要谦和
D.职业态度要诚恳


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296、填空题  正义的优势，超越了一对一的关系，是个人与集体的关系，它包含公民精神，公平，（）。


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297、判断题  提出现象学哲学的是布伦塔诺和施通普夫。


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298、多项选择题  心理生理学流派认为，心身疾病的发生主要通过以下途径（）

A、心理--神经中介途径
B、心理--神经--内分泌途径
C、心理--神经--免疫学途径
D、自身调节途径


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299、填空题  深呼吸、肌肉放松或想象放松等放松技术调节可以调节（）情绪。


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300、填空题  自我效能感具有两个特征：第一，自我效能感具有一定的（），第二，自我效能感是动态变化的.


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