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教育学：教育技术学考试题（题库版）
2021-07-05 04:02:31 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、填空题  软件资源中支持学习活动的工具性软件可进一步划分为（）、（）、问题解决与决策工具、效能工具。


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2、名词解释  教材多媒体化


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3、单项选择题  明白教材的意图、明确教材的重点难点必须要有自己的思考和（）。

A.独特感受
B.价值判断
C.看参考资料
D.读实施建议


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4、单项选择题  张老师制作”倒数的认识”PPT，做到第三张幻灯片能显示”倒数的概念”，然后她想再次引导出幻灯片的乘法式，进行求倒数方法的进一步探究，此时她可以使用PowerPoint所提供的（）。

A、自定义动画
B、动作设置
C、预设动画
D、添加文本


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5、多项选择题  案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍制订的鼓励性评价，对学生的课题研究予以嘉奖，嘉奖的方法有（）。

A、黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿，将优良成果汇编成册，每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D、评选科研妙手。


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6、单项选择题  在电子表格中排序过程为（）。

A.选中数据表格菜单排序设置排序
B.选中数据文件菜单排序设置排序
C.选中数据数据菜单排序设置排序
D.选中数据编辑菜单排序设置排序


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7、问答题  结合实践，思考混合式学习思想对教育技术发展的影响。


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8、单项选择题  王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）

A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系


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9、名词解释  硬件


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10、单项选择题  尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

A．分析、设计、开发、实施和评价五个要素
B．分析、设计、开发和实施四个要素
C．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
D．分析、设计和实施三个要素


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11、单项选择题  （）是实施现代远程教育的核心，它是远程教学和远程学习最基本的资源。

A.网络软件
B.网络课程
C.网络环境
D.以上都不是


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12、单项选择题  表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）

A.符号
B.图形符号
C.目视符号
D.文字符号


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13、名词解释  教育技术


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14、多项选择题  新课程理念下的备课就是（）方面的准备和谐统一。

A.看不见的备课
B.看得见的备课
C.集体备课
D.设置教学情境


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15、单项选择题  建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、协作、会话三大要素
C．情境、意义建构两大要素
D．协作、会话两大要素


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16、单项选择题  在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。

A、利用信息技术作为工具处理信息
B、利用信息技术创设问题情境
C、利用信息技术展示、交流
D、利用信息技术整合结果


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17、名词解释  AECT’05定义


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18、名词解释  信度（Reliability）


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19、单项选择题  “九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。

A.瑞格卢斯
B.史密斯
C.梅瑞尔
D.加涅


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20、单项选择题  下列不属于教学软件评价标准的是（）

A.科学性
B.生动性
C.教育性
D.技术性


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21、多项选择题  苏霍姆林斯基听课法有（）。

A.诊断性听课
B.专题性听课
C.检查性听课
D.个案观察式听课


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22、单项选择题  教师备课的核心环节是（）。

A.阅读课程标准
B.研读教材
C.整合教材资源
D.学习《教师教学用书》


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23、填空题  （）是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要路径。


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24、名词解释  基于Internet的资源型学习


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25、单项选择题  集体备课的理性指向是（）。

A.和而一统
B.和而不同
C.统一教案
D.统一检测


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26、单项选择题  问卷法适用于下列哪种情况（）。

A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息


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27、问答题  简述我过教育技术发展取得的主要经验。


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28、单项选择题  根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用
B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程
C.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
D.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展


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29、名词解释  流媒体


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30、名词解释  教育传播


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31、单项选择题  （）的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。

A.《视觉教育》
B.《视听传播评论》
C.《课程视觉化》
D.《教学中的视听方法》


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32、单项选择题  课堂导入的主要作用是（）。

A.总结规则，抽象分析
B.激发学生兴趣，启发学生思考
C.培养学生分析问题的能力
D.促进迁移


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33、单项选择题  “观察的反省性原则”是指（）。

A.教师要保持观察的高度敏感
B.教师不能仅仅满足于看到了什么，还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思
C.教师要注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动
D.教师要努力关注到每一个学生的反应，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点


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34、名词解释  学习档案袋


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35、填空题  当代学习理论的三大学派分别是（）、（）和联结-认知学派。


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36、名词解释  综合学习


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37、多项选择题  在Power Point中，创建超链的方法有（）。

A、从"插入"菜单中选择"超级链接"
B、从"幻灯片放映"菜单中选择"动作设置"
C、从"幻灯片放映"菜单中选择"预设动画"
D、从"编辑"菜单中选择"链接


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38、单项选择题  下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。

A.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
B.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.有利于教学理论和教学实践的结合
D.是提高教师学科知识水平的有效方法


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39、问答题  媒体选择的依据有哪些？


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40、问答题  CAI的教学模式有哪些？


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41、单项选择题  美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。

A．依次提高的
B．平行并列的
C．依次降低的
D．线性无关的


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42、名词解释  学习策略


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43、多项选择题  卓有成效的听课，是以（）为前提的。

A.教育思想和教学经验
B.多种心智活动协调作用
C.积极认真的态度
D.专心致志的注意力


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44、问答题  信息是什么？


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45、单项选择题  下面属于计算机辅助教学简称的是（）

A.CMI
B.CAD
C.CAI
D.CAM


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46、多项选择题  把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是（）。

A、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议
B、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教
C、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展
D、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展


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47、填空题  元认知策略包括（）、（）、和（）。


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48、单项选择题  在教学二年级笔算《两位数减法》时，老师让学生自己独立去计算32-26，再汇报说说是怎样计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。

A、支架式教学策略
B、合作式教学策略
C、自主式教学策略
D、抛锚式教学策略


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49、单项选择题  不符合讲授的基本要求的是（）。

A.富有感染力
B.营造听讲的氛围
C.注入式
D.适时性


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50、名词解释  因特网硬件资源


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51、单项选择题  一般认为，远程教育经历了（）个发展阶段。

A.一个
B.两个
C.三个
D.四个


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52、问答题  教学设计必须考虑的系统综合原则。


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53、多项选择题  关于教育技术概念的理解正确的是（）。

A、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程


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54、单项选择题  案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开（）。

A、研究性进修的义务。
B、全校清除除的义务。
C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。


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55、问答题  什么是使能目标分析。


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56、判断题  班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。


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57、填空题  教师听课，应以“（）”的角色，设身处地地进行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心。


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58、多项选择题  “电子称象”这堂课学生的重要活动是（）。

A、在因特网上查找与进修内容相干的资本。
B、自立测试。
C、小组合作完成“称象”义务。
D、自立进行模仿“称象”游戏。
E、展示进修成果。


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59、问答题  简答远程教学中三种基本相互作用的理论。


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60、单项选择题  信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

A、教学管理
B、教学科研
C、教学实施
D、教学设计


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61、多项选择题  下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。

A.提问
B.朗读
C.描述
D.比喻


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62、多项选择题  下列有关教学设计的说法，正确的是（）。

A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。


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63、问答题  什么是网络教育？它的特点是什么？


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64、多项选择题  下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。

A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握


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65、单项选择题  使用Front Page制作个人网站时，下面说法错误的是（）。

A.使用Front Page创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹
B.为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹
C.通常利用表格可以对网页进行布局
D.表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细


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66、多项选择题  行动计划应包含哪些内容？（）

A、目标。
B、任务和策略。
C、挑战和解决办法。
D、进度安排时间表。
E、资源。


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67、判断题  Google（谷歌）属于应用目次搜刮的网站。


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68、问答题  简述电视媒体的教学功能？


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69、单项选择题  （）道出了评课的重要性。

A.“画龙”
B.“点睛”
C.学术价值
D.提升


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70、名词解释  整合技术


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71、单项选择题  在《方程的认识》一课提问，关于等式的性质你还想了解它什么？如果希望了解中上等水平学生以前知识的掌握程度，那么下列方法中比较适宜的是（）。

A、将问题用幻灯片打在屏幕上，随机点名学生回答
B、教师口述问题，随机抽查学生。
C、将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生
D、将问题打在屏幕上，让学生自由发言


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72、问答题  什么是信息加工分析。


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73、填空题  1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。


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74、多项选择题  关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课


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75、单项选择题  CAI系统主要辅助的对象是（）

A.学生
B.教师
C.校长
D.教导主任


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76、多项选择题  “简单”意味着（）。

A.让学生走进教材
B.教学内容不复杂
C.教师相机引导，适时点拨
D.设计的问题难度不高


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77、单项选择题  如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。

A.利用教学大纲的教学目标即可
B.利用教学大纲的教学目标即可
C.依据学生需求自行制定教学目标
D.根据既定的课程标准


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78、判断题  对教材的整体把握是一个教室教学的基本点。


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79、单项选择题  下列有关教学交流的说法错误的是（）

A.课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景
B.课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互
C.教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流
D.王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动


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80、名词解释  教学系统设计（instructional system design，简称ISD）


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81、判断题  讲授法就是一种“注入式”、“灌输式”的教学方法。（）


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82、单项选择题  下列不属于计算机多媒体特点的是（）

A.交互性
B.实时性
C.集成性
D.共享性


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83、名词解释  在线数据库


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84、单项选择题  建设新的教研文化主要包括新的评价制度、新的表达方式和（）等几个方面。

A.新的练习设计
B.新的教学反思
C.新的讨论方式
D.新的评价功能


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85、填空题  迈克卡（Mckeachieetal，1990）等人对学习策略的成分进行了总结，认为学习策略包括（）、（）和（）三部分。


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86、填空题  建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。


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87、单项选择题  对于“提问”的理解，错误的是（）。

A.课堂提问包括教师设问和学生提问
B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式


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88、单项选择题  下面可以用来进行个人知识管理的工具有（）。

A.Outlook
B.iNota
C.Outlook
D.SPSS


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89、问答题  简述考夫曼的教育应用模式。


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90、单项选择题  教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。

A.活动方式
B.教学理念
C.教学思想
D.组织形式


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91、单项选择题  在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C．问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之


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92、单项选择题  专题网站一般有首页、主页、（）、测试区、评论辩论区和一般页面等构成。

A、备注。
B、视图。
C、大年夜纲。
D、导航栏。


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93、单项选择题  形状补间动画是基于形状来完成的，制作形状补间动画的素材必须是（）。

A.图形
B.组件
C.群组
D.分离成几块的图形和文字


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94、单项选择题  （）是Internet中最主要的设备之一，它负责将Internet中的各个局域网或广域网连接起来。

A.路由器
B.HUB
C.交换机
D.调制解调器


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95、多项选择题  电子邮件的教育应用包括（）。

A、学生向教师请教问题，进行即时交流
B、学生向教师提交电子作业
C、师生利用电子邮件进行小组协作
D、教师利用群发功能向学生发送通知


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96、填空题  系统科学包括（）、（）、（）。


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97、单项选择题  教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。

A.教师讲解，学生接受
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿


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98、名词解释  永久媒体


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99、多项选择题  王老师使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）

A、按组合键Ctrl+Z。
B、按组合键Ctrl+S。
C、点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”。
D、点击菜单栏“撤消键入”。E、点击菜单栏“工具”——“撤消”。


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100、单项选择题  按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。

A.教材的整合
B.兴趣爱好
C.生活环境
D.现实起点


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101、单项选择题  电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点？（）

A.便于教案的修订，但不便于携带
B.具有多媒体效果
C.生动呈现教学信息，提高授课效率
D.以超文本方式组织信息


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102、多项选择题  新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。

A.民主
B.平等
C.建设性
D.对话
E.自由


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103、判断题  案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。


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104、单项选择题  以下不属于创设情境的作用的一项是（）。

A.营造学习氛围
B.提供认知的背景
C.提供认知的“停靠点”
D.提供知识本身


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105、名词解释  教师信息化专业发展


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106、单项选择题  下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。

A.教师置境，学生体验
B.教师演示，学生观察
C.教师分组，学生合作
D.教师讲解，学生接受


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107、判断题  资料、工具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。


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108、判断题  教师信息素质标准归纳为三个方面：信息处理、独立学习、社会责任。（）


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109、名词解释  多媒体教学


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110、填空题  学习资源评价的基本要素是（）、（）、（）、（）。


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111、单项选择题  以下哪种方法适合收集学生的知识水平、能力情况等学习信息（）。

A.测验法
B.问卷法
C.成长记录袋法
D.观察法


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112、单项选择题  将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。

A、评价功能。
B、评价基准。
C、评价内容。
D、评价方法。


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113、单项选择题  Flash动画的基本构成单元是（）。

A.帧
B.场景
C.层
D.元件


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114、多项选择题  听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。

A.带着教学需求去听课
B.带着课程理念去听课
C.带着实用标尺去听课
D.带着挑剔眼光去听课


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115、名词解释  教学系统设计自动化


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116、名词解释  人工智能（AI）


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117、多项选择题  如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。

A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
C、使学生进入仿真的探究学习情景
D、让学生在平等的协作平台下进行认知


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118、多项选择题  集体备课过程中不好的现象包括（）。

A.无备而来
B.集体备教案
C.大一统
D.一人唱独角戏
E.只看文本不看学生
F.照搬照抄或弃之不用


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119、判断题  教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。


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120、单项选择题  在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（）

A、多加关健字
B、使用不同的搜索引擎
C、加通配符
D、输入完整的一段文字


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121、单项选择题  教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）

A、学习者分析
B、教学目标分析
C、学习需要分析
D、学习内容分析


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122、单项选择题  教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应用和评价几个方面。

A.调研
B.管理
C.组织
D.维护


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123、单项选择题  以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。

A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.自主学习设计


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124、单项选择题  要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。

A.读前言把握基本概念
B.会命题
C.研究课程标准
D.设置教学情境


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125、单项选择题  下列（）合作式教学策略，在小学数学教学中不很合适。

A、课堂讨论
B、角色扮演
C、竞争
D、协同


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126、单项选择题  下列哪个不是INTERNET上的安全标准（）

A.S-HTTP
B.SSL
C.HTML
D.SEL


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127、单项选择题  教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）

A、教育评价有时也带有一定的主观臆断
B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“
D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的


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128、多项选择题  以下教学形式属于个别化教学的有（）。

A.导生制教学
B.”化学版”教学
C.凯勒制教学
D.程序教学


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129、单项选择题  关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。

A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C.“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略


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130、名词解释  画面均衡


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131、单项选择题  大约在何时我国已开始进行幻灯教学实践（）

A.19世纪末
B.1922
C.20世纪20年代
D.1936年


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132、填空题  从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（）发展阶段的（）技术。


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133、单项选择题  多媒体教室线路设计需要兼顾计算机信号、视频信号、音频信号和（）

A.网络信号
B.计算机信号
C.声音信号
D.图像信号


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134、填空题  素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。


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135、单项选择题  以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。

A.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念
B.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力
C.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学


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136、单项选择题  对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。

A.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
B.发现式教学能在短时间内传递大量的知识
C.发现式教学并不是所有的学科教学都适用
D.发现式教学更能促进学生智力的发展


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137、单项选择题  关于远程学习的表示不正确的是（）

A.远程学习敲掉自主学习
B.远程学习要有清晰的学习计划
C.远程学习要同步协作
D.远程教学要探究工教学


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138、填空题  “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。


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139、判断题  在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。


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140、单项选择题  经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（）

A.做的经验、观察的经验、抽象的经验
B.抽象的经验、观察的经验、做的经验
C.观察的经验、做的经验、抽象的经验
D.观察的经验、抽象的经验、做的经验


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141、判断题  在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成数据包，然后在Internet上传播。接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。（）


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142、单项选择题  新课程评价提出了成长性教导评价的基本理念，这一理念的核心思惟在于（）。

A、进步教授教化后果。
B、促进学生成长。
C、调剂教授教化进度。
D、考验教授教化方法。


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143、判断题  教授教化设计一般重要包含：设置教授教化目标；断定评价法度榜样；选择教授教化情势、进修内容、进修材料和教授教化媒体；设置进修情况等步调。


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144、单项选择题  在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

A．资源工具
B．协作工具
C．情感激励工具
D．本题答案中所给出的其它3个选项之和


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145、判断题  集体备课的理性思维指向就是要求和而大同。


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146、名词解释  ITS


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147、单项选择题  下列那一项不属于研究探索的体验（）。

A、让学生获得亲身参与研究探索的体验
B、培养发现问题和解决问题的能力
C、培养收集分析和处理信息的能力
D、让全体学生都有发明创造


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148、多项选择题  教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）等几个方面。

A、应用
B、管理
C、组织
D、评价


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149、名词解释  教育传播媒体


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150、单项选择题  教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）

A、终结性评价
B、诊断性评价
C、相对性评价
D、形成性评价


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151、单项选择题  课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。

A.它容易发挥学生的主动性和独立性
B.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.对概念性的知识采用讲授策略更为合适


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152、单项选择题  对磁盘上众多教学资源进行分类管理的最便捷的方法是（）。

A、采用不同的文件名来表示不同的文件
B、不同的类型的文件分别存储在不同的硬盘区域
C、采用文件夹对不同的文件进行分类存放
D、利用不同的扩散名来表示不同的文件


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153、单项选择题  常见的课件结构形式有线性结构.百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。

A.可根据需要综合应用各种结构形式。
B.交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。
C.百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。
D.指导式课件不利于和学生进行交互。


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154、单项选择题  以下哪种媒体不属于视听觉媒体（）。

A.电视机
B.录像机
C.CD机
D.影碟机


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155、多项选择题  下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？（）

A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传


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156、单项选择题  下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（）。

A.视频
B.图形
C.音频
D.图像


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157、判断题  教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。


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158、名词解释  系统科学


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159、单项选择题  电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（）

A.电脑受病毒感染
B.电脑里没有安装office办公软件
C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了
D.电脑死机


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160、问答题  简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理？


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161、单项选择题  在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。

A.自主学习和协作学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.掌握学习和接受学习


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162、单项选择题  使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。

A、学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识
B、管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差
C、教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流
D、上述结果都易导致


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163、名词解释  教学系统设计理论


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164、问答题  以学为中心的课件设计原则有哪些？


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165、单项选择题  对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）

A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化


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166、问答题  什么是信息方法？


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167、判断题  “带着思想去听课”，听课者只有占据有一定的思想高度去听课，才能在听课中有所感受和体验。


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168、单项选择题  关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

A.教师是学生学习的控制者
B.教师是学生学习的辅助者
C.教师是学生学习的帮助者
D.教师是学生学习的促进者


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169、单项选择题  教学反思的主要方法有（）。

A.撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法
B.撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法
C.撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法
D.观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法


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170、名词解释  教育技术元方法


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171、判断题  教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。


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172、单项选择题  某学校只有一台打印机、若干台计算机，想要每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是（）

A.在一个计算机上打印完都，把打印机搬往一个计算机打印
B.把若干台计算机上的资料文件拷贝到一张软盘上，拿到一台计算机上打印
C.把若干台计算机连成网络，打印机接到一台计算机上
D.把若干台计算机上的资料文件分别拷贝到各自的软盘上，拿到一台计算机上打印


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173、单项选择题  教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）

A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境


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174、多项选择题  在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的（）。

A、在制作时要根据需要选择不同风格的字体，字体的搭配要合理美观
B、字号的选择要大小适中，避免过大的字号造成松弛感
C、选取的图表和图形要轮廓明显，细节部分越多越好
D、标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同


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175、单项选择题  “通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。

A.借助实物和图像创设情境
B.借助活动创设情境
C.借助语言创设情境
D.借助问题创设情境


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176、单项选择题  以下哪项不属于研究性学习评价功能（）。

A、具有导向功能
B、具有诊断功能
C、具有激励功能
D、具有考试功能


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177、问答题  教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？


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178、单项选择题  扩音机与信号源联接时要注意（）匹配。

A.功率
B.阻抗
C.电压
D.电流


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179、多项选择题  Cool Edit Pro的特点包括（）。

A、支持音频的播放
B、支持音频的转换
C、支持多种格式的音频文件
D、支持音频的录制、编辑


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180、判断题  使用论坛方式进行网络讨论不需要学习者在同一时间里上网。


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181、单项选择题  以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。

A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.自主学习设计


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182、问答题  教学软件（资源）设计与开发的基本过？


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183、单项选择题  进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。

A．基础
B．目标
C．规划
D．结果


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184、单项选择题  当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。

A．视听教育
B．信息技术
C．电化教育
D．电影教育


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185、单项选择题  一年级《认识加数》的教学中，通过媒体演示让学生体会把两部分合起来用加法的教学，所采用的教学模式属于（）。

A、情景探究
B、课堂讲授式
C、操练与练习
D、讨论学习


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186、多项选择题  根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）。

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程
C.教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程


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187、多项选择题  “缺少倾听的课堂”中可能会出现的情形有（）。

A.拒绝倾听
B.片面地倾听
C.虚假的倾听
D.错误地倾听


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188、判断题  计算机帮助教授教化不然则对教授教化方法与教授教化手段的改变，并且改变了教授教化内容和教授教化构造。


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189、单项选择题  在ScienceWord的编辑状态中，若选择多个对象，则需要按下（）键的同时再按鼠标左键进行叠加选取。

A、Alt
B、Ctrl
C、Shift
D、Tab


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190、单项选择题  下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价


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191、单项选择题  下面运用了常模参照测验技术的是（）

A.计算机二级能力考试
B.英语四级能力考试
C.高考
D.会计师资格证考试


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192、单项选择题  关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。

A.读、写、算方面的能力比信息能力更重要
B.信息能力比读、写、算方面的能力更重要
C.读、写、算方面的能力与信息能力同样重要
D.读、写、算方面的能力与信息能力都不重要


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193、多项选择题  重建听评课制度包括（）。

A.领导干部听评课制度
B.追踪听评课制度
C.示范听评课制度
D.学科同步研讨听评课制度
E.外出学习汇报听评课制度


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194、问答题  请谈谈你对因特网的出现及发展对传播理论、教育传播理论的影响。


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195、多项选择题  符号是flash动画中的重要概念，下面关于符号的有关说法正确的是（）。

A、flash中的符号也称为元件
B、图形、按钮和音频都是flash中的符号
C、实例是指出现在舞台上的符号
D、实例是指嵌套在其他符号中的符号


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196、多项选择题  以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是（）。

A.形式化的情境
B.假问题的情境
C.缺乏真情的情境
D.“猜谜式”的情境
E.“电灌”的情境


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197、单项选择题  关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。

A.教育技术以信息技术作为基础
B.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源
C.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象
D.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同


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198、单项选择题  用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）

A.超文本
B.超媒体
C.视频点播
D.流媒体


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199、名词解释  教学模拟


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200、名词解释  教学目标


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201、单项选择题  从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）

A.教学设计是一个动态的线性过程
B.教学设计是一门以理论研究为主的科学
C.教学设计最重要的理论基础是是教学理论
D.教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节


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202、单项选择题  下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。

A.教师置境，学生体验
B.教师演示，学生观察
C.教师引导，学生探究
D.教师讲解，学生接受


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203、单项选择题  教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。

A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
B.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果
D.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备


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204、单项选择题  “主导---主体”的教学结构突出强调的是（）。

A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.媒体使用设计


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205、多项选择题  媒体的教学功能包括（）。

A、展示事实，获得直观经验
B、创设情境，建立共同经验
C、提供示范，便于模仿
D、呈现过程，解释原理


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206、填空题  “没有问题的课”是真正（）的课。


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207、单项选择题  关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。

A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③


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208、名词解释  媒体


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209、单项选择题  教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（）。

A.教学目标
B.教学对象
C.教学策略
D.教学媒体


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210、名词解释  信息技术与课程整合


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211、单项选择题  教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）

A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境


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212、单项选择题  传播按方式可以分为大众传播和（）

A.教育传播
B.经济传播
C.娱乐传播
D.人际传播


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213、名词解释  多指标评价


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214、多项选择题  多媒体设计作品通常具有以下哪些特点（）

A.信息多元
B.交互控制
C.通用性强
D.数据量大
E.易用性强
F.价格低廉


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215、单项选择题  案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。

A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。


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216、问答题  简述教师掌握教育技术的重要性。


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217、名词解释  情境化学习


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218、单项选择题  以下哪一种教授教化组织情势属于个别化的进修？（）

A、经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。
B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。
C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。
D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。


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219、单项选择题  为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

A.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.为改进教学指明方向


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220、问答题  结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。


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221、问答题  加涅提出的九段教学法？


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222、单项选择题  下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）。

A.视频
B.图形
C.图像
D.动画


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223、单项选择题  作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）。

A、解决”教什么”的问题。
B、解决怎么教的问题。
C、解决教的如何的问题
D、解决教什么、怎么教、教的如何的问题


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224、单项选择题  在课堂教学过程中，以下观点正确的为（）。

A、学生越安静，学习效率越好
B、学生的行为即代表学生的品性
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的
D、尽量对学生加以鼓励


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225、单项选择题  制作个人网站时，为了使网页界面整齐、有序，一般使用（）对网页布局？

A、格式刷
B、表格
C、标尺
D、文本框


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226、单项选择题  习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）

A、教师指导、学生写作、教师批阅打分，简单地重复这一过程
B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法，调整习作教学的进度和主题。
C、将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。
D、鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个人或主题性的文集。


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227、单项选择题  教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。

A.技术方面的支持
B.智力方面的支持
C.技术方面的支持+智力方面的支持
D.计算机网络技术方面的支持


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228、名词解释  网络课件库


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229、判断题  就一般情况而言，经由过程搜刮引擎查找资本是仅次于应用学科资本网站进行获得资本的一种有效的、便利快捷的常常应用方法。


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230、单项选择题  下列是建构主义理论的观点是（）

A.学习是塑造行为的过程
B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
C.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
D.学习是个体不断尝试错误的过程


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231、单项选择题  以“学”为中心的教学结构突出强调的是（）。

A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.讲授形式的设计


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232、单项选择题  案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍将成立（），聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。

A、监督组。
B、研究性课程学术委员会。
C、检查组。
D、评审组。


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233、单项选择题  在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）

A.普通视图
B.大纲视图
C.web视图
D.幻灯片浏览视图


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234、多项选择题  国家课程标准是（）的依据。

A.教材编写
B.教学
C.教学评估
D.考试命题


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235、单项选择题  （）提出有效教学必须建立在充分了解学生的基础上。

A.夸美纽斯
B.奥苏泊尔
C.苏霍姆林斯基
D.柏拉图


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236、单项选择题  扩展名为“.org”的网址说明该网站属于（）。

A.公司网站
B.政府网站
C.教育网站
D.非赢利性组织


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237、单项选择题  

案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（）。

A、来自城市的中学生。
B、来自乡镇和农村的中学生。
C、来自美国的留学生。
D、来自国外的华裔学生。


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238、多项选择题  新课程标准中的三维目标分类是指（）。

A、知识与技能。
B、过程与方法。
C、自主学习。
D、合作学习。
E、探究学习。
F、情感态度与价值观。


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239、单项选择题  （）是画面构图的基础.

A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理


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240、填空题  讲授法和启发式教学方法（）矛盾和互相排斥。


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241、单项选择题  教育信息化的特征是（）。

A．教材多媒体化、资源全球化
B．教学个性化、学习自主化
C．任务合作化、管理自动化
D．本题答案中其它3个选项之和


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242、问答题  如果在教学实施过程中能够依托一定的信息技术，并且强调以“学”为中心，那么师生的角色、任务、教学活动会发生哪些变化？


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243、单项选择题  下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）

A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。


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244、单项选择题  如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（）键进行全屏图像的抓取。

A、Esc。
B、Print Screen。
C、Caps Lock。
D、Scorll Lock。


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245、名词解释  视频会议


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246、单项选择题  关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。

A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③


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247、单项选择题  教师借助教授教化评价的成果，及时懂得本身的教授教化情况，从而调剂教授教化行动，这是应用了教授教化评价的（）功能。

A、诊断功能。
B、监督功能。
C、导向功能。
D、调控功能。


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248、判断题  发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。


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249、名词解释  因特网人力资源


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250、名词解释  视听传播


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251、填空题  根据交互发生的时间特征，可以把交互工具分成（）工具和（）工具。


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252、单项选择题  教学设计的核心要素包括（）

A.分析、实施、评价
B.分析、利用、实施、评价
C.分析、开发、利用、实施、评价
D.分析、设计、开发、实施和评价


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253、单项选择题  档案袋建立的第一个关键步骤为（）

A.确定评价对象
B.明确评价目的
C.展示
D.描述学生的学习与发展过程


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254、名词解释  彩色饱和度


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255、多项选择题  下列媒体中，属于视觉媒体的是（）。

A.幻灯片
B.录音机
C.U盘
D.CD机
E.投影仪术


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256、多项选择题  “新的评课文化”需要（）孜孜不倦地探索、思考和实践。

A.教育专家
B.学者
C.管理者
D.广大一线教师
E.学生


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257、名词解释  虚拟实验室


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258、单项选择题  教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）。

A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.画笔工具


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259、单项选择题  教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。

A.教师提问，学生作答
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿


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260、单项选择题  在经验之塔中，最高层是（）

A.言语符号
B.视觉符号
C.观摩示范
D.设计的经验


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261、单项选择题  进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。

A.教学活动的过程及其结果
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学媒体资源的质量


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262、多项选择题  使用教学过程流程图的好处是（）。

A、浓缩了教学过程
B、整个教学层次分明
C、简明扼要的显示了教学过程
D、采用了图示的形式


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263、单项选择题  把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。

A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义


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264、单项选择题  （）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

A、绝对评价
B、相对评价
C、定量评价
D、定性评价


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265、单项选择题  下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。

A.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
B.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
C.师生通过光盘刻制、保存相关资源
D.师生通过U盘拷贝、保存相关资源


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266、多项选择题  教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（）。

A、mpg
B、jpg
C、bmp
D、gif


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267、单项选择题  下面哪项不属于课件设计的主要任务？（）

A.详细分析教学内容
B.划分教学单元
C.选择适当的教学模式
D.编写计算机与学生交互过程方案


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268、多项选择题  以下哪几种文件格式属于音频文件（）。

A、wav
B、mp3
C、ram
D、psd


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269、问答题  谈谈你对信息技术与课程整合的目标的认识。


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270、单项选择题  世界上覆盖范围最广的计算机网络是（）

A.LAN
B.WAN
C.MAN
D.Internet


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271、单项选择题  关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法


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272、名词解释  直观教学


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273、名词解释  初始能力


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274、单项选择题  （）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。

A、教学设计。
B、教学评价。
C、教学模式。
D、教学策略。


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275、问答题  网络教育应用系统有哪些类型？


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276、单项选择题  进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。

A．基础
B．目标
C．规划
D．结果


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277、多项选择题  课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。

A.观察学生的情绪状态
B.观察学生的认知状态
C.观察学生的参与状态
D.观察学生的生成状态
E.观察学生的交往状态


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278、名词解释  教学代理


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279、多项选择题  听课记录可以是以下几种形式（）。

A.实录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.图表记录式


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280、单项选择题  下列模式是从教学媒体角度划分的是（）

A.计算机网络教学
B.听觉型远程教育模式
C.交互性远程教育模式
D.独立的远程教育机构


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281、单项选择题  叶澜教授说，在一节课中，学生的学习首先必须是（）的。

A.有效率
B.有生成性
C.有意义
D.常态性


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282、判断题  教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。


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283、判断题  无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。


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284、填空题  （）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。


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285、判断题  多媒体教室不必定用投影仪。


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286、名词解释  专家系统


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287、多项选择题  利用电子论坛开展教学的优势在于（）。

A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理
D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨


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288、填空题  校园网络也称（）。


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289、多项选择题  观看“daoru.wmv”课件（单击打开课件按钮，查看效果）。这是小学数学“三角形内角和”一课的导入部分录像，对录像中反映的教学活动，以下评价比较恰当的是（）。

A.有效利用了媒体的优势，促使学生观察和思考，为本节新知识的学习作好准备
B.没有突出重点，录像很多内容与要学习知识关系不大，有关的还没有看清楚九一晃而过
C.恰到好处地创设了密切联系实际又对学生形成了一定挑战性的问题情境
D.教师设计这段幻灯片的教学意图不清楚，没有配合演示提出有价值的思考问题
E.根据本节的教学需求，这段幻灯片的演示完全没有必要


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290、问答题  简述发现学习有哪4项优势和作用？


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291、单项选择题  在《角的初步认识》一课提问，生活中你什么地方见过角？如果想了解中下等水平学生对以前知识的掌握程度，那么在下类方法中比较适宜的是（）。

A、将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中下等学生
B、教师口述问题，随机抽查学生
C、将问题打在屏幕上，让学生自由发言
D、将问题用幻灯片打在屏幕上，由针对性的提问中上等学生


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292、问答题  教育技术发展的2X3模型


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293、单项选择题  教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）。

A、学生数学成绩的整理和分析
B、互联网上各种数学教学资源的共享
C、数学电子教案的编写
D、学生档案资料的保存和整理


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294、单项选择题  教育技术发展的初级阶段是（）

A.19世纪末、20世纪初
B.1918—1942
C.二战时期
D.1945—1955


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295、问答题  简述建构主义理论的基本观点。


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296、单项选择题  分析学生特征的叙述中，不正确的是（）。

A.分析学生已有的知识和经验
B.分析学生的学习习惯
C.了解程度越深，针对性越强
D.结合教师的教学风格


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297、问答题  简述听觉媒体的主要作用和应用方式。


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298、单项选择题  在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。（）对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。

A.建构主义学与教的理论
B.维果斯基的最近发展区理论
C.罗杰斯的人本主义学习和教学理论
D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论


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299、单项选择题  根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）

A.认识水平，掌握水平，应用水平
B.了解水平，模仿水平，反应水平
C.了解水平，理解水平，应用水平
D.模仿水平，迁移水平，领悟水平


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300、单项选择题  自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。

A.自主能动性、独立性、异步性三个基本特点
B.自主能动性、独立性、同步性三个基本特点
C.自主能动性、异步性、可控性三个基本特点
D.独立性、异步性、统一性三个基本特点


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