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教育学：高等教育学试题预测（最新版）
2021-08-04 01:50:23 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。

A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特
E、裴斯洛齐


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2、单项选择题  确立我国高等教育目标的理论基础是（）

A．个人本位论
B．高等教育目的
C．马克思主义关于人的发展学说
D．形式教育论


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3、单项选择题  高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段


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4、单项选择题  制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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5、单项选择题  下列不属于高校思想政治教育的原则是（）。

A．方向性原则
B．疏导性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则


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6、填空题  实行私立和公立系统，多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是（）和（）。


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7、单项选择题  在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。

A．知识结构
B．理论结构
C．活动结构
D．能力结构


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8、单项选择题  下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切
B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D.实践对学校教学具有很大的价值和意义


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9、单项选择题  根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

A．理论型课程
B．生活课程
C．经验课程
D．知识课程


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10、单项选择题  我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A．1
B．2
C．3
D．4


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11、填空题  高校系统的思想政治教育内容主要有（），马克思主义人生观、世界观教育，（），爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。


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12、填空题  社会实践活动与教学活动的目的是（）。


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13、单项选择题  下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

A.高校培养目标具有主观性与客观性
B.高校培养目标具有抽象性与统一性
C.高校培养目标具有稳定性与动态性
D.高校培养目标具有具体性与多样性


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14、单项选择题  我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A．1
B．2
C．3
D．4


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15、单项选择题  我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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16、填空题  在大学的科研成果中，（）指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和使用价值的科技成果。


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17、单项选择题  高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（）两类分别进行评审或鉴定。

A．应用性研究成果
B．技术性研究成果
C．实践性研究成果
D．综合性研究成果


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18、单项选择题  取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科
B.本科
C.硕士
D.博士


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19、单项选择题  一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。

A．“卵型”
B．“金字塔型”
C．“倒金字塔型”
D．以上都不是


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20、填空题  （）是以系统和连惯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。


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21、单项选择题  在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校
B.政府和高校
C.政府
D.市场


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22、单项选择题  就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则


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23、单项选择题  具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案


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24、单项选择题  有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强


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25、填空题  美国高等教育实行的是典型的（），它是形成美国高等教育（）的基础。


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26、单项选择题  决定一个人社会地位的最重要的因素是（）。

A．教育程度
B．家庭背景
C．种族
D．职业


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27、单项选择题  制定专业人才培养目标的依据不包括（）

A．国家的教育方针
B．高等教育的总体培养目标
C．学位条例
D．学校教学目标


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28、单项选择题  教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标
B.选择课程内容
C.实施课程方案
D.进行课程评价


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29、判断题  学术即科研，科学研究就是教育研究。


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30、填空题  高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。


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31、单项选择题  大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学
B.中世纪大学
C.哈佛大学
D.剑桥大学


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32、单项选择题  运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究
B.发展研究
C.理论研究
D.应用研究


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33、填空题  （）是全校行政工作的统筹部门，它以（）为核心。


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34、单项选择题  下列不属于课程建设内容的是（）。

A．课程教学内容、体系的改革
B．课程教学设施（包括实验设施）的建设
C．课程教学方法、手段的研究与装备
D．课程标准的重新拟定


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35、单项选择题  教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以（）代替注入式。

A．平衡式
B．应用式
C．启发式
D．综合性


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36、单项选择题  高校组织的权力特征是（）。

A.学术性
B.模糊性
C.二元性
D.复杂性


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37、单项选择题  下列哪项不属于博士学位的学术标准？（）

A．掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识
B．具有独立从事科学研究的能力
C．在科学或专门技术上做出创造性的成果
D．具备相应专业的教育教学能力


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38、单项选择题  根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

A．理论型课程
B．生活课程
C．经验课程
D．知识课程


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39、判断题  科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。


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40、填空题  教师和学生是高校教育、教学活动过程中的两个主要角色，前者通常被视之为（），后者为（）。


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41、填空题  目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、（）和（）三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。


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42、多项选择题  我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案
E.课程目标


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43、单项选择题  高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。

A．德国柏林大学
B．美国威斯康星大学
C．英国剑桥大学
D．法国巴黎大学


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44、判断题  大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。


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45、单项选择题  教师绩效考评的首要原则是（）。

A.客观公正
B.分类考核
C.注重实效
D.科学合理


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46、单项选择题  与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新


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47、判断题  事业激励法是高校管理中用得最多的基本激励手段。


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48、填空题  在高校思想政治教育的原则中，在保证社会对人才的基本要求的同时，注意保持受教育者个性的多样化是（）原则。


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49、单项选择题  下列不属于课程建设内容的是（）。

A．课程教学内容、体系的改革
B．课程教学设施（包括实验设施）的建设
C．课程教学方法、手段的研究与装备
D．课程标准的重新拟定


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50、单项选择题  下列不是思想政治教育特点的是（）。

A．鲜明的阶级性
B．广泛的群众性
C．很强的实践性
D．严密的逻辑性


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51、单项选择题  一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。

A．联系的
B．一体的
C．特殊的
D．按阶段安排的


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52、填空题  我国高等学校教师的职务分为（）、讲师、副教授、（）四级。


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53、单项选择题  主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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54、填空题  我国现行的高等教育宏观管理体制是“（）”。


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55、单项选择题  下列不属于高等学科科研应遵循的原则是（）

A．加速科技成果转化和推广的原则
B．支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
C．理论联系实际，与社会现实相联的原则
D．社会经济效益与学术水平相统一的原则


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56、多项选择题  高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段
E.加大投入和创新管理机制


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57、填空题  柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的（）上。


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58、单项选择题  社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

A．理论、系统
B．间接、抽象
C．概括、精炼
D．直接、感性


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59、填空题  高校具有（）、（）和（）的三大职能。


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60、单项选择题  现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（）

A．具有创新精神
B．具有宽厚的基础知识
C．具有竞争意识
D．具有法律意识


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61、填空题  从选课形式上看，可将课程分为（）、限选课程和（）。


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62、填空题  开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。


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63、单项选择题  关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。

A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育
B.一个好教师应既是研究者又是教育者
C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；
D.教学与科研很难两全其美


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64、单项选择题  主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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65、单项选择题  下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。

A．目的的统一性
B．活动的主体有差别
C．所获知识的层次不同
D．理论体系的不一致


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66、填空题  在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。


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67、单项选择题  根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才


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68、填空题  高校思想政治工作必须遵循大学生思想发展规律、高等教育规律和（）的基本规律。


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69、多项选择题  《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定，包括（）。

A.党委集体领导
B.校务委员会领导下的校长负责制
C.校长负责
D.民主管理和监督


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70、单项选择题  在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。

A.激励的多样性原则
B.激励的递进性原则
C.激励的协调性原则
D.以上全选


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71、单项选择题  大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.应用者角色


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72、单项选择题  根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才


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73、单项选择题  与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于（）

A．专业实践活动
B．基地化社会实践活动
C．非专业实践活动
D．教学计划内社会实践活动


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74、填空题  高校思想政治教育队伍的建设包括（）和（）。


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75、填空题  思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展，表现出鲜明的阶级性、（）和很强的实践性。


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76、单项选择题  下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。

A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会


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77、单项选择题  我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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78、填空题  对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、（）、声像媒体以及（）。


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79、单项选择题  目前我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制
B.学年制
C.学年学分制
D.美国学分制


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80、填空题  （）是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度。


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81、单项选择题  下列位于高等教育地域结构第一层次的地区是（）

A．湖南
B．福建
C．云南
D．湖北


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82、单项选择题  高校培养目标的定向作用是指（）。

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准


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83、多项选择题  当代大学生的主要特征有（）。

A.多元性
B.开放性
C.实用性
D.迷茫性


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84、单项选择题  促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（）是学生能力发展的两个重要方面。

A．记忆能力
B．创新能力
C．科研能力
D．辨别能力


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85、单项选择题  承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。

A．助教
B．讲师
C．副教授
D．教授


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86、填空题  高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。


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87、单项选择题  专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性
B.组织性
C.合法性
D.自主性


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88、单项选择题  目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。

A．10
B．11
C．12
D．13


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89、单项选择题  关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。

A.提高教学效率
B.增强教学的计划性
C.因材施教
D.有利于培养学生的集体精神


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90、多项选择题  高校教学过程的特点是（）。

A.教学与科研紧密结合
B.师生教学关系具有相对独立性
C.教学与实践的联系更为紧密
D.更加强调间接知识的学习


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91、填空题  专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。


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92、单项选择题  目前我国大学毕业生就业实行（）。

A．供需见面双向选择的分配制度
B．指令性和指导性计划相结合的制度
C．统一分配制度
D．自主择业制度


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93、单项选择题  下列不属于高校思想政治教育的原则是（）。

A．方向性原则
B．疏导性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则


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94、单项选择题  美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．高校独立发展型


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95、单项选择题  主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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96、多项选择题  文化素质教育的目的在于（）。

A.提高大学生的文化品位
B.强化专业教育
C.提高审美情趣
D.提高人文素养


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97、单项选择题  下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

A.学习目标
B.学习任务
C.学习材料
D.兴趣


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98、单项选择题  现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A．文学博士学位
B．医学博士学位
C．理学博士学位
D．哲学博士学位


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99、单项选择题  教师专业发展的根本是（）。

A.终身学习
B.教研结合和创新实践
C.提升专业知识
D.反思经验


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100、多项选择题  广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价


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101、填空题  高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的不同，可分为（）和（）两种形式。


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102、单项选择题  学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程


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103、单项选择题  高等教育活动的总方向是（）。

A．专业培养目标
B．高等教育目的
C．课程目标
D．教学计划


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104、单项选择题  在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。

A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法


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105、单项选择题  东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。

A．统一考试制度
B．单独考试制度
C．推荐入学制度
D．高中证书制度


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106、填空题  我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。


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107、多项选择题  当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化
E.隐性课程愈益重要


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108、单项选择题  高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

A.专业性
B.前沿性
C.高深性
D.基础性


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109、填空题  中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科来组织教育和教学活动。


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110、多项选择题  可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学
B.高等职业技术学院
C.民办高校
D.企业内的高等教育培训机构


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111、单项选择题  关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.利于学生获得完整的知识体系


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112、单项选择题  下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。

A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性


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113、单项选择题  最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（）

A．雅典大学
B．亚历山大大学
C．哥廷根大学
D．巴黎大学


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114、单项选择题  （）是欧美各国普遍采用的大学管理模式

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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115、单项选择题  在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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116、填空题  高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。


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117、单项选择题  规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构
B.职能制组织结构
C.直线—职能制组织结构
D.矩阵式组织结构


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118、填空题  世界教育结构改革的两种基本均势是：（）和（）。


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119、填空题  （）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。


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120、单项选择题  高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门


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121、单项选择题  我国高校思想政治教育是高等教育（）性质的体现。

A．社会主义
B．资本主义
C．自由主义
D．平等思想


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122、单项选择题  与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于（）

A．专业实践活动
B．基地化社会实践活动
C．非专业实践活动
D．教学计划内社会实践活动


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123、单项选择题  教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。

A．1～2年
B．2～3年
C．3～4年
D．4～5年


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124、单项选择题  以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。

A．层次结构
B．形式结构
C．课程结构
D．地域结构


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125、单项选择题  只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。

A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化


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126、填空题  美国经济学家（）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。


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127、填空题  （）的关系、（）的关系构成教育的两大基本规律。


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128、单项选择题  蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（）。

A．独特性
B．易变性
C．先导性
D．开放性


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129、多项选择题  按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.服务者角色
E.创业者角色


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130、单项选择题  某建筑集团准备进入一个新市场开拓业务，为了承揽业务，在投标时以几乎不盈利的代价而中标，这种投标报价策略称为（）

A.先亏后盈法
B.不平衡单价法
C.扩大标价法
D.开口升级报价法


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131、单项选择题  现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A．文学博士学位
B．医学博士学位
C．理学博士学位
D．哲学博士学位


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132、单项选择题  学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。

A.角色多样性
B.工作神圣性
C.劳动创造性
D.成效滞后性


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133、单项选择题  关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。

A.强调学生自学能力培养
B.重视学生研究能力培养
C.强调传授前人已获得的知识
D.倡导学生合作精神的培养


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134、多项选择题  关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

A.大学生的不满
B.生产力和科学技术发展的需要
C.知识经济与高教大众化的影响
D.现代教育学和心理学的研究成果
E.互联网在教学中的应用


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135、单项选择题  高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构


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136、单项选择题  下列不是思想政治教育特点的是（）。

A．鲜明的阶级性
B．广泛的群众性
C．很强的实践性
D．严密的逻辑性


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137、填空题  自学能力和（）是大学生能力发展的两个重要方面。


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138、单项选择题  下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。

A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会


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139、多项选择题  哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别
B.效率的差别
C.态度的差别
D.洞察力的差别


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140、多项选择题  世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。

A.鲜明的时代性和社会性
B.凝练的办学理念
C.优势学科
D.优秀的教师和毕业生
E.杰出的大学校长


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141、多项选择题  影响学习的主体因素有哪些？（）

A.观察力
B.想象力
C.意志
D.学习任务


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142、单项选择题  高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A.个体研究和集体协作的结合
B.教学和科研的结合
C.科学研究和教育研究的结合
D.学术责任和学术自由的结合


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143、多项选择题  教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（）

A.挫伤学生的主动性、积极性
B.扼杀他们的学习兴趣
C.引发学生的抵触情绪
D.使学生获得更多的知识


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144、单项选择题  根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。

A．教育教学权
B．科学研究权
C．民主管理权
D．A和C


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145、单项选择题  （）是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

A．网络教育
B．计算机学校
C．网络大学
D．多媒体学院


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146、单项选择题  （）是欧美各国普遍采用的大学管理模式

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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147、单项选择题  思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（）。

A．人生价值观课教学
B．思想品德课教学
C．社会实践课教学
D．心理评估课教学


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148、填空题  教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的（）个传统专业之一。


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149、单项选择题  大学生社会实践具有（）的特点。

A．实践性
B．双重性
C．理论性
D．紧密联系实际


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150、单项选择题  专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性
B.专业的高深性
C.专业的伦理性
D.专业的教育性


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151、单项选择题  （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目标


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152、填空题  法国高等教育的地方管理机构是（），但大学区总长由（）任命，并代表教育部长履行职责。


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153、单项选择题  高校战略规划的核心是（）。

A.战略分析
B.确定战略目标
C.实施战略
D.评估战略


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154、填空题  教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的“（）”。


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155、多项选择题  确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格


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156、单项选择题  从教育层次来看，高等教育的基础是（）。

A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.研究生教育


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157、多项选择题  关于学年制的优点叙述，正确的有（）。

A.有规模效益
B.有较强的专业性
C.教学管理比较简单
D.便于开展集体活动


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158、单项选择题  下列位于高等教育地域结构第一层次的地区是（）

A．湖南
B．福建
C．云南
D．湖北


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159、填空题  德国职业技术教育的中心在（），而在美国，职业技术教育的任务安排在（）层次。


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160、填空题  （）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究而获得知识、掌握技能的一种方法


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161、单项选择题  （）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。

A．清华大学
B．北京大学
C．上海交通大学
D．复旦大学


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162、填空题  （）即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。


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163、单项选择题  学校定位的核心是（）。

A.办学特色定位
B.办学目标定位
C.办学原则定位
D.办学类型定位


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164、多项选择题  大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体
B.交往的主体
C.自我发展的主体
D.独立的个体


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165、填空题  按专业组织教学，培养（）是现代高等学校的主特点之一。


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166、单项选择题  可提供高等教育的两类院校是（）。

A.大学和科研院所
B.大学和其他各类高等院校
C.大学和自考机构
D.大学和企业培训机构


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167、多项选择题  表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。

A.学习者
B.行为
C.条件
D.程度
E.因果


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168、填空题  在当今世界各国，成人高等教育作为与普通高等教育并行的教育形式也在逐步（）和（）。


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169、多项选择题  学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。

A.形成职业观
B.更好地理解高校
C.认识高等教育
D.形成专业发展观


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170、单项选择题  下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段
B.获得和保持阶段
C.练习和强化阶段
D.记录阶段


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171、单项选择题  大学校园文化的主体是（）。

A．在校大学生
B．社会影响与学校师生的互动
C．主流文化与亚文化的结合
D．全校师生员工


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172、单项选择题  美国高等教育大众化的进程是从（）开始的。

A．18世纪50年代
B．20世纪50、60年代
C．19世纪30年代
D．20世纪30年代


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173、单项选择题  下列不属于大学教学原则的是（）

A．科学性与思想性相统一的原则上
B．传授知识与培养能力相统一的原则
C．教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D．学科专业性与广泛性相结合的原则


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174、单项选择题  在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

A．暗示教学法
B．问题教学法
C．实验法
D．发现教学法


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175、单项选择题  （）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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176、填空题  从大学（），是大学生活全面发展和深化的时期，也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。


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177、单项选择题  高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。

A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育


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178、填空题  高等学校的基本职能主要有：（）、发展科学、（）。


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179、多项选择题  高等教育的内涵是指（）。

A.培养实用型人才
B.由大学和其他各类高等院校提供
C.以培养各种高级专门人才为目标
D.建立在中等教育基础上


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180、多项选择题  中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由
B.宗教性和国际性
C.科研性和服务性
D.专业性和学术性


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181、单项选择题  下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）

A．教育性原则
B．科学性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则


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182、单项选择题  从形式上看，教学大纲一般分（）

A．目录
B．内容摘要
C．说明
D．序言


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183、多项选择题  从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.医师
B.教师
C.律师
D.牧师
E.工程师


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184、多项选择题  依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。

A.综合性院校
B.研究型大学
C.教学型院校
D.教学兼研究型院校


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185、单项选择题  大学生社会实践具有（）的特点。

A．实践性
B．双重性
C．理论性
D．紧密联系实际


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186、单项选择题  毕业设计院的检查阶段一般分初期审查、（）和毕业设计的评阅三个阶段来进行．

A．其中检查
B．设计的修订
C．中期审阅
D．结论的预期


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187、填空题  （）是学校一切工作的首要目标。


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188、单项选择题  社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

A．理论、系统
B．间接、抽象
C．概括、精炼
D．直接、感性


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189、单项选择题  20世纪70年代以后，由于（）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。

A．哈佛大学
B．哥伦比亚大学
C．斯坦福大学
D．普林斯顿大学


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190、单项选择题  教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具胡（）的角色。

A．传道者
B．社会服务者
C．示范者
D．研究者


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191、填空题  高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体——大学生的（）和社会化的（）所决定的。


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192、单项选择题  作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（）。

A．实用性原则
B．目的性原则
C．综合性原则
D．理论联系实际原则


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193、单项选择题  在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。

A．知识积累与智能发展相结合
B．因材施教和统一要求相结合
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合


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194、多项选择题  我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。

A.合理分类和定位明确
B.适度综合化
C.特色化发展
D.以民办院校为主导


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195、单项选择题  下列哪项不属于大学科研成果？（）

A．理论性成果
B．应用性成果
C．阶段性成果
D．实践性成果


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196、单项选择题  社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸
B.教学职能的延伸
C.科研职能的延伸
D.创收的借口


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197、单项选择题  适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）

A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构


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198、单项选择题  主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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199、单项选择题  主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。

A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班


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200、单项选择题  与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（）和研究教学方法进行。

A．研究教学成果
B．研究教学内容
C．研究课程体系
D．研究教学过程


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201、单项选择题  学生的学习，一般地说主要是系统地学习（）的过程。

A．直接经验
B．直接知识
C．间接知识
D．新的知识


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202、单项选择题  科学教育心理学之父是（）。

A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特


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203、填空题  绩效考评具体可分为“（）”四个方面。


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204、单项选择题  制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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205、单项选择题  在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和（）三结合。

A．向社会征题
B．自行命题
C．修订命题
D．组织命题


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206、单项选择题  高等教育的重要本质特征是（）。

A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育


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207、多项选择题  从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。

A.学习观的变化
B.学习方式的变化
C.学习内容的变化
D.师生关系的变化


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208、多项选择题  制定高校培养目标的依据有哪些？（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.社会需求与人的发展需求的统一


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209、填空题  人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对（）有贡献。


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210、单项选择题  学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（）。

A．校园环境
B．校园文化
C．学校设施
D．校园基础


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211、单项选择题  教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思


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212、单项选择题  教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者
B.教师
C.管理者
D.教育者


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213、填空题  专业的划分，主要以社会职业分工、（）、科学技术和文化发展状况及（）为依据。


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214、单项选择题  主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论


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215、单项选择题  大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。

A．专业实习
B．智力扶贫
C．生产劳动
D．参观考察


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216、填空题  （）的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路，即通过以计算机技术为基础的网络，可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输．


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217、填空题  1997年，（）率先与湖南电信合作，建立了网上大学。


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218、单项选择题  以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。

A．层次结构
B．形式结构
C．课程结构
D．地域结构


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219、单项选择题  根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

A.外适质量
B.个适质量
C.内适质量
D.控制质量


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220、填空题  讨论课上，讨论题目的类型主要有（）和学习新内容讨论题。


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221、单项选择题  高校教师来源的构成状况是指（）。

A．专业结构
B．学缘结构
C．学历结构
D．职务结构


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222、多项选择题  高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变
B.学习观的转变
C.就业观的转变
D.择业观的转变


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223、多项选择题  我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学
B.书院
C.京师大学堂（北大的前身）
D.天津中西学堂（天津大学的前身）


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224、单项选择题  通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通


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225、单项选择题  根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现
B.学科内容
C.学生反应
D.物理环境


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226、多项选择题  高校教师培养的形式主要是（）。

A.在职培养
B.脱产研修
C.特殊培养
D.合作培养
E.终身学习


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227、单项选择题  高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构


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228、单项选择题  班级授课制最先是由捷克教育家（）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。

A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特


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229、单项选择题  最早研究生教育出现在19世纪的（）

A．德国
B．英国
C．美国
D．法国


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230、填空题  （）是提高师资水平的基本途径。


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231、单项选择题  （）是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。

A．科学、技术因素
B．教育因素
C．文化、传统因素
D．经济因素


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232、单项选择题  高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化


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233、多项选择题  一名合格的教师必须具备（）。

A.普通文化知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.相关学科知识
E.经营管理知识


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234、单项选择题  制定高校培养目标的依据是（）。

A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.政治决定论


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235、单项选择题  最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（）

A．雅典大学
B．亚历山大大学
C．哥廷根大学
D．巴黎大学


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236、填空题  我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。


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237、单项选择题  社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）

A．获得新的理论
B．培养人才
C．改进社会
D．促进知识的更新


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238、填空题  美国比较正式的学位层次通常有：（）、学士学位、（）以及博士学位。


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239、单项选择题  随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化


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240、填空题  我国l980年颁布的（）中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。


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241、多项选择题  高校教学组织形式有（）。

A.课堂教学
B.课外活动
C.社团活动
D.社会实践


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242、多项选择题  “一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。

A.教学关系
B.法律关系
C.道德关系
D.师道尊严


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243、单项选择题  整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。

A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性


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244、单项选择题  教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.普及教育


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245、单项选择题  教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生
B.把自己的知识灌输给学生
C.树立正确的学生观
D.监督学生


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246、填空题  （）是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。


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247、多项选择题  20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要为（）。

A.增设职业性课程或专业
B.开设大量选修课，或加大选修课程的比例
C.运用新信息技术，使课程实施方式多样化
D.开设自由研究课程，使课程形式多样化
E.加强实践教学环节


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248、填空题  高等教育是在完全的中等教育基础上进行的（），是培养各类高级专门人才的社会活动。


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249、填空题  大学生观察力的（）、（）、（）已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。


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250、多项选择题  柏林大学主要的办学特色是（）。

A.开门办学
B.学术自由
C.服务社会
D.教研结合


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251、单项选择题  有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）。

A.终身的
B.有阶段的
C.创新的
D.以上全是


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252、单项选择题  反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势


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253、多项选择题  高等教育民主化表现在（）。

A.入学机会均等
B.教职员工参与院校管理
C.开设选修课程
D.学生参与院校管理


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254、单项选择题  美国开设的第一所高校是（）。

A．耶鲁学院
B．普林斯顿大学
C．哈佛学院
D．威廉玛丽学院


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255、填空题  我国逐渐形成了一批以大学为核心，以研究机构为依托，以（）为主要内容的（）新兴科技产业试验区，极大地推动了高新技术的产业化进程。


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256、填空题  马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点。


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257、单项选择题  对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化


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258、多项选择题  教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是（）。

A.官师合一
B.僧师合一
C.教研合一
D.教管合一


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259、单项选择题  下列不属于教学计划内容的是（）

A．专业培养目标
B．成绩的评定
C．学习年限
D．课程设置


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260、单项选择题  目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。

A．10
B．11
C．12
D．13


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261、单项选择题  下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（）。

A．军事训练
B．专业实习
C．生产劳动
D．班级活动


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262、填空题  社会实践活动的场景具有（）、（）的特点。


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263、单项选择题  高等教育的培养目标是（）。

A.技术人才
B.学者
C.高级专门人才
D.研究型人才


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264、单项选择题  教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。

A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思


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265、单项选择题  （）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。

A．清华大学
B．北京大学
C．上海交通大学
D．复旦大学


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266、多项选择题  教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书
B.知识
C.能力
D.道德


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267、单项选择题  1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制


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268、单项选择题  下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）

A.讲授法
B.讨论法
C.多媒体教学法
D.案例教学法


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269、填空题  课程建设应在学校指导下，由（）对本系所开设的课程直接负责。


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270、单项选择题  一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。

A．“卵型”
B．“金字塔型”
C．“倒金字塔型”
D．以上都不是


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271、单项选择题  15世纪末，硕士一般授予（）学生。

A．文科
B．神科
C．法科
D．医科


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272、单项选择题  社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）

A．获得新的理论
B．培养人才
C．改进社会
D．促进知识的更新


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273、单项选择题  （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程


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274、填空题  苏联学者斯特鲁米林根据马克思关于复杂劳动等于多倍简单劳动的论述，提出了（）的概念。


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275、多项选择题  从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国
B.中世纪西欧、德国和美国
C.英国、德国和美国
D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”


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276、单项选择题  高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化


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277、单项选择题  普通高等学校的夜大学的学习年限一般为（）。

A．2年
B．3年
C．4年
D．5年


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278、单项选择题  课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。

A．上课
B．预习教材
C．回顾知识
D．组织内容


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279、单项选择题  瑞士教育学家（）在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。

A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特
E、裴斯洛齐


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280、多项选择题  大学生的人格权包括（）。

A.身份权
B.生命权
C.身体权
D.名誉权


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281、填空题  受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生人学年龄、修业年限的（），它体现了统一性的原则。


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282、单项选择题  在思想政治教育中，以收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法是（）。

A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法


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283、单项选择题  把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。

A．社会效益、经济效益兼顾原则
B．点面结合、以点带面的原则
C．系统化、分层进行的原则
D．因地制宜、勤俭节约的原则


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284、填空题  教学方法的改革趋势中，表现在由（）向教会学生学习、发展转变．


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285、单项选择题  教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。

A．1～2年
B．2～3年
C．3～4年
D．4～5年


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286、单项选择题  元宝高等教育发展方向的主要因素是（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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287、单项选择题  适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。

A．岗前培训班
B．单科进修班
C．助教进修班
D．知识讲座


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288、单项选择题  “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

A.科学研究职能
B.培养人才职能
C.社会服务职能
D.终身学习职能


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289、单项选择题  美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。

A．哈佛大学
B．霍普金斯大学
C．弗吉尼亚大学
D．耶鲁大学


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290、单项选择题  高校的核心竞争力是（）。

A.学科综合
B.规模效应
C.经费充裕
D.办学特色


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291、单项选择题  实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理
B.班组管理
C.导师制
D.百分制


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292、单项选择题  社会实践活动的目的主要在于（）。

A．培养学生
B．获得经验
C．了解社会
D．增长知识


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293、多项选择题  高校培养目标的作用包括（）。

A.定向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.引领作用


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294、单项选择题  法国的（）的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。

A．短期大学
B．初级学院
C．社区学院
D．短期技术大学


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295、单项选择题  一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学
B.牛津大学
C.北京大学
D.哈佛大学


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296、单项选择题  高校精品课程建设的根本保证是（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段


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297、判断题  外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。


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298、填空题  高校组织的本质特征是其（）。


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299、单项选择题  大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。

A．家庭教育
B．个人努力
C．学生团体
D．同伴影响


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300、单项选择题  由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）

A.理论联系实际
B.直观性
C.因材施教
D.科学性与思想性结合


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