1、问答题
谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊?” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊?” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊?” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的?” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢?你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的?” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。
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2、问答题 教师实施学前教育课程时应注意的问题。
3、问答题 如何促进大班幼儿社会性的发展?
4、问答题 如何实现人的个体发展?
5、问答题 教育者定义
6、问答题 建立良好师生关系的基本条件是什么?
7、问答题 政治对教育的影响是什么?
8、单项选择题 3岁以后，幼儿思维的典型方式是
A.直觉行动性 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维
9、问答题 精神环境对学前儿童有怎样的影响?
10、判断题 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
11、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。
A．培养集体责任感 B．解决同伴交往问题 C．建立亲子依恋关系 D．建立班级常规
12、问答题 家庭中社会教育的方法是什么？
13、问答题 简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观？
14、问答题 什么是幼儿的社会化呢?
15、问答题 家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?
16、问答题 什么是“成熟势力说”？
17、判断题 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的医院和兴趣。
18、问答题 教师应如何对待幼儿间的冲突?
19、问答题 在制定和使用小班幼儿常规时应注意什么?
20、问答题 全民教育定义
21、问答题 如何正确理解学前教育目标?
22、问答题 恩物是指？
23、问答题 布龙芬•布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么?
24、问答题 家长会的主要内容是什么?
25、问答题 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?
26、问答题 什么是心智技能练习？
27、单项选择题 活动性原则源自于()的“做中学”。
A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄培尔 D．杜威
28、问答题 常规的意义是什么?
29、问答题 游戏对儿童情绪发展的作用是什么?
30、问答题 物质环境对学前儿童有怎样的影响?
31、问答题 卢梭的教育原则及教育方法是什么?
32、单项选择题 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
A．伙伴关系 B．指导与被指导的关系 C．教育者与受教育者关系 D．行政关系
33、判断题 幼儿园是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，情感维度不同，所有这些都更有利于幼儿的社会学习。
34、问答题 保育员是指？
35、问答题 教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?
36、判断题 游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）
37、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
38、判断题 蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.
39、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
40、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
41、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育
42、问答题 应如何布置活动室的墙面?
43、判断题 在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向幼儿施加社会教育的影响，家长应恰当地利用它们向幼儿施教。
44、单项选择题 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A．同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员
45、问答题 什么是“教育目的”？
46、判断题 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
47、问答题 什么是文化变迁？
48、单项选择题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。
A．以保为主 B．以保为主，保教并重 C．以教为主 D．以教为主，保教并重
49、问答题 当前我国学前教育有几种形式?
50、判断题 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
51、问答题 制定学前教育目标的依据是什么?
52、问答题 什么是自然后果惩罚法？
53、问答题 社会教育的目标是什么？
54、判断题 1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（）
55、单项选择题 “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。
A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知
56、判断题 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
57、判断题 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。
58、填空题 幼儿教师对幼儿的观察应是()、 原样的、不加任何操作的()。
59、问答题 活动区材料投放有哪些要求?
60、问答题 户外游戏活动的创设应从哪些方面入手?
61、判断题 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
62、判断题 幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
63、填空题 年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。
64、问答题 什么是角色扮演法？
65、问答题
因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
66、单项选择题 把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。
A．成熟社会化理论 B．认知发展理论 C．教育训练理论 D．统一论
67、单项选择题 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
68、问答题 活动区定义
69、单项选择题 婴儿的喂养过程应注意
A.应过量喂养，使婴儿肥胖 B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
70、问答题 什么是表扬鼓励法？
71、单项选择题 《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。
A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时
72、单项选择题 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求
73、判断题 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
74、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）
75、问答题 什么是幼儿常规？
76、填空题 无特定目的、不自觉的想象是指__________。
77、名词解释 观察法
78、问答题 古希腊的幼儿教育有什么特点?
79、问答题 什么是“多层智力观”？
80、问答题 运用观察法需要注意哪些事项?
81、问答题 如何正确引导幼儿的竞争行为?
82、问答题 社区教育的特点是什么?
83、单项选择题 先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（）
A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育
84、判断题 同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。（）
85、填空题 世界上第一本图文并茂的儿童读物是()。
86、单项选择题 某次教育活动需要达成的目标是指()。
A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
87、问答题 什么是启蒙性原则？
88、判断题 家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。
89、问答题 独自游戏存在的原因和价值是什么?
90、填空题 幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。
91、问答题 混合班的教育特点是什么?
92、名词解释 儿童的权利
93、问答题 什么是活动区的界限性？
94、问答题 教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?
95、问答题 学前教育以活动为主导，请谈谈活动性原则实施的具体要求。
96、问答题 什么是精神环境？
97、单项选择题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
A．角色游戏 B．结构游戏 C．智力游戏 D．表演游戏
98、问答题 教师在游戏过程中的作用是什么?
99、单项选择题 对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。
A．发展权 B．出生权 C．健康权 D．生存权
100、问答题 什么是经验？
101、单项选择题 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的()。
A．科学性原则 B．针对性原则 C．了解性原则 D．协调性原则
102、填空题 __________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
103、问答题 睡眠的定义
104、单项选择题 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的()训练技术。
A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演
105、问答题 幼儿在什么情况下容易发生攻击性行为呢?
106、问答题 在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?
107、问答题 结合实例分析教育的功能。
108、填空题 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及()。
109、问答题 在喂养过程中应注意哪些事项?
110、单项选择题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
111、单项选择题 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
112、问答题 家庭的社会功能是什么?
113、单项选择题 “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A．参与性原则 B．经济性原则 C．适宜性原则 D．目标性原则
114、问答题 幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任?
115、问答题 实施行动操练法应注意哪些问题?
116、问答题 后天因素是指？
117、问答题 尊重儿童包括几层含义?
118、问答题 讨论法的教育价值是什么?
119、填空题 细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。
120、判断题 幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。
121、问答题 什么是物质环境？
122、判断题 情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
123、问答题 为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长?
124、名词解释 白板说
125、问答题 我国的幼儿园教育存在着哪些问题?
126、判断题 我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
127、问答题 实施惩罚法应注意哪些事项?
128、问答题 教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
129、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
130、问答题 教师与保育员如何建立良好的合作关系?
131、问答题 什么是移情法？
132、问答题 简述我国幼儿园教育的目标
133、问答题 造成我国学前教育实践中重智轻德的原因是什么?
134、问答题 如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?
135、填空题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。
136、问答题 讨论法的操作过程是什么?
137、问答题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
138、问答题 环境体验法的注意事项是什么?
139、问答题 角色游戏的教育价值是什么?
140、判断题 现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
141、填空题 一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。
142、问答题 什么是教育活动游戏化？
143、判断题 幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
144、判断题 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
145、问答题 中班幼儿的发展特点是什么?
146、判断题 新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。（）
147、问答题 什么是行动操练法？
148、问答题 什么是结构游戏?
149、判断题 最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
150、问答题 结合实际论述如何对学前儿童进行因材施教。
151、填空题 早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
152、问答题 学前儿童游戏的特点是什么?
153、问答题 文化（广义）？
154、判断题 保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
155、单项选择题 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔
156、单项选择题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
157、名词解释 家长委员会
158、问答题 全面发展教育和因材施教的关系是什么?
159、问答题 古希伯来的幼儿教育有什么特点?
160、问答题 适当回避指的是什么?
161、填空题 我国自己创办的第一所幼儿园于()年在湖北成立。
162、问答题 运用游戏化方法应注意哪些事项?
163、填空题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
164、问答题 表扬鼓励法包括哪几种方式?
165、判断题 世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
166、问答题 什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?
167、单项选择题 人的社会化的过程是从
A.出生后开始的 B.2岁开始的 C.3岁开始的 D.入小学以后开始的
168、问答题 简述现代教育的特征？
169、问答题 狭义的教育(学校教育)是什么？
170、问答题 社会教育的内容及作用是什么？
171、单项选择题 关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
172、单项选择题 学前教育目标即
A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政策 D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
173、单项选择题 我国幼儿园的地位是（）。
A．学校教育制度的基础阶段 B．保育、福利性质的社会机构 C．义务教育的基础阶段 D．福利教育的基础阶段
174、问答题 试总结分析一下影响儿童发展的有关因素。
175、判断题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。（）
176、判断题 幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。
177、问答题 家长在幼儿入学教育中的责任是什么?
178、问答题 军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
179、判断题 智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
180、问答题 建立良好师生关系的条件是什么？
181、判断题 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
182、填空题 在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（）
183、问答题 心理断乳期是什么？
184、问答题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
185、单项选择题 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
A．故事难题法 B．移情测验法 C．投射测验法 D．情境测验法
186、单项选择题 首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）。
A．《国际儿童权利宣言》 B．《日内瓦儿童权利宣言》 C．《儿童权利公约》 D．《儿童生存、保护和发展世界宣言》
187、判断题 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
188、问答题 什么是综合性原则？
189、单项选择题 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）
A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔
190、单项选择题 认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．皮亚杰 D．马斯洛
191、问答题 什么是全民教育？
192、问答题 论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
193、问答题 皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?
194、问答题 家庭教育有哪些特点
195、判断题 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
196、问答题 文化水平对教育的影响是什么?
197、判断题 幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
198、问答题 教师在第一个月的活动中应注意什么?
199、填空题 __________是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。
200、问答题 情绪追忆是指？
201、判断题 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
202、单项选择题 制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。
A．家长的需要 C．季节和地区差异 C．幼儿的身心发展特点 D．个别幼儿的需要
203、问答题 实施发展适宜性课程应注意哪些事项?
204、单项选择题 教育者和受教育者的关系是
A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人 B.教育者起主导作用，受教育者是主体 C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者 D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位
205、判断题 教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）
206、单项选择题 西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．裴斯泰洛奇 D．夸美纽斯
207、问答题 幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
208、问答题 示范法又可分为哪几种形式?
209、单项选择题 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
210、问答题 你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。
211、问答题 托儿所的保教任务是什么?
212、问答题 个体发展的规律是什么?
213、问答题 简述现代社会的儿童观。
214、问答题 托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么?
215、填空题 __________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
216、单项选择题 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。
A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化
217、问答题 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
218、单项选择题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》
219、单项选择题 清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）．
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．张宗麟
220、填空题 道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
221、问答题 正规学校教育定义
222、判断题 实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。（）
223、问答题 什么是教育民主化？
224、单项选择题 在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法
225、填空题 制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。
226、问答题 运用演示法需要注意哪些事项?
227、单项选择题 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
228、问答题 教师应如何尊重家长及其育儿方式?
229、问答题 幼儿园教育的任务是什么?
230、判断题 蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）
231、问答题 表扬鼓励的场合有哪几种?
232、判断题 在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
233、单项选择题 维果斯基提出了
A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D."最近发展区"理论
234、判断题 凡是过社会生活的动物，都有社会行为。人的行为与周围人行为的某种一致性，这种一致性可以用区域性、民族性、时代性等来表述。社会行为是指个体与个体之间相互作用时所表现出来的外显行为或内在感觉与思想。人的社会行为具有区域性、民族性、时代性三大特征。
235、问答题 什么是发泄法？
236、问答题 混合班是指？
237、问答题 接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面?
238、判断题 教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。（）
239、单项选择题 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。
A．课程实施 B．课程模式 C．课程形式 D．课程评价
240、问答题 社会本位儿童观的主要内容是什么?
241、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明()。
A．身体发展决定心理发展 B．心理发展影响身体发育 C．身体发育影响心理发展 D．心理发展决定身体发育
242、问答题 幼儿园的保育工作是指？
243、问答题 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?
244、问答题 家庭应如何做好幼儿入园工作?
245、判断题 活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
246、判断题 家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
247、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
248、问答题 语言传递法是什么？语言传递法的具体表现形式有哪些？
249、问答题 教育者和受教育者的关系是什么?
250、判断题 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（）
251、名词解释 自主游戏
252、问答题 家长尊重儿童，应怎么做?
253、问答题 我国社会发展对教育提出了哪些问题?
254、问答题 教师应如何帮助适应困难的幼儿?
255、问答题 试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。
256、问答题 幼儿出现入园适应不良的原因是什么?
257、判断题 幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。
258、判断题 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。（）
259、判断题 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
260、问答题 应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?
261、名词解释 幼儿全面发展教育的含义
262、问答题 角色扮演法的特点是什么?
263、问答题 教育现代化的具体表现是什么?
264、问答题 简述幼儿体育的作用。
265、问答题 什么是人的个体社会化？
266、填空题 对语言的运用是__________。
267、问答题 幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?
268、问答题 人本位儿童观的主要内容是什么?
269、问答题 论述保育员应具备什么样的素质?
270、问答题 家长应如何为孩子布置安全的环境?
271、问答题 幼儿园的定义
272、问答题 会堂教育时期定义
273、问答题 幼儿园全面发展教育是指什么？
274、问答题 简述育儿园与小学不衔接的原因
275、问答题 家访可分为几种形式?
276、问答题 教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?
277、问答题 什么是“活动区的相容性”？
278、单项选择题 有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
279、问答题 如何实施活动性教学?
280、单项选择题 “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质
281、问答题 实施批评法应注意哪些事项?
282、问答题 家长如何帮助幼儿的游戏学习?
283、单项选择题 儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的
284、判断题 幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
285、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
286、问答题 家长育儿守则的标准是什么?
287、问答题 什么是发展适宜性？
288、单项选择题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知
289、判断题 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
290、判断题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
291、判断题 在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
292、问答题 陈鹤琴的教育方法是什么?
293、问答题 家长应如何为孩子做好榜样?
294、判断题 幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
295、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
296、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。
A．托儿所 B．亲子班 C．学前班 D．幼儿园
297、单项选择题 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A．《爱弥儿》 B．《大教学论》 C．《儿童的发现》 D．《人的教育》
298、问答题 陈鹤琴的教育内容是什么?
299、问答题 游戏对儿童身体发展的作用是什么?
300、判断题 美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。
