1、判断题 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。
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2、问答题 程计划对中学教师的指导意义和要求是什么?
3、问答题 如何培养学生的想象力？
4、多项选择题 行为演练的基本方法有()。
A.自我控制法 B.全身松弛训练 C.系统脱敏法 D.肯定性训练
5、判断题 教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。
6、判断题 心理评估：指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
7、单项选择题 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）
A.提高教学效果 B.促进学生发展 C.调整教学进度 D.检验教学方法
8、单项选择题 在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。
A.利用信息技术作为工具处理信息 B.利用信息技术创设问题情境 C.利用信息技术展示.交流 D.利用信息技术整理结果。
9、问答题 学校文化的特性与功能是什么？
10、填空题 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
11、多项选择题 地方对课程管理的主要方面是（）
A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划 C.组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管理
12、多项选择题 王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）
A、Word B、PowerPoint C、Windows Media Player D、WPS Office D、FlashGet
13、问答题 简述心理和行为的关系
14、问答题 简述如何培养班集体？
15、问答题 简述班级授课制的特点?
16、多项选择题 王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。
A.目标描述的逻辑主语不是学生 B.目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识 C.目标描述中，没有指明达到目标需要的条件
17、问答题 教师如何正确使用教科书?
18、问答题 简述影响时间知觉的因素。
19、问答题 我国当前学制改革的主要内容？
20、问答题 德育有哪几部分构成？
21、问答题 简述教学的意义是什么?
22、判断题 智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
23、单项选择题 世界上最早、最完整的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。
A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》
24、问答题 教学是什么？
25、问答题 独生子女的心理特点主要特征是什么？
26、多项选择题 王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。
A.Photoshop：图片处理工具 B.FrontPage：课件集成工具 C.迅雷：下载软件 D.Snagit：抓图、抓视频软件
27、填空题 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
28、问答题 试述为适应个体身心发展的一般规律教育应采取怎样的相应策略?
29、问答题 为什么培养积极分子，形成良好的集体核心?
30、问答题 美育实施应应遵循哪些基本原则?
31、单项选择题 小学课外活动的基本形式是()
A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.团队活动
32、判断题 形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
33、问答题 简述引起和保持有一注意的条件
34、判断题 学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
35、问答题 多元智能理论包括哪几个方面？
36、问答题 学习化社会中的终身教育主要具有哪两大特征？
37、问答题 简述班级教学的主要特点
38、问答题 教育在人的身心发展中起什么作用?
39、多项选择题 教学研究中的行动必须具有以下特征（）
A.可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性
40、问答题 试述课外，校外教育的主要要求?
41、单项选择题 校本教研的主体是（）
A.学生 B.教材 C.教师 D.校长
42、问答题 研究成果撰写的基本要求是什么?
43、问答题 如何落实教育优先发展的战略地位?
44、问答题 教师如何培养学生的良好情感。
45、问答题 简述教学的一般任务是什么?
46、单项选择题 王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
A、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录 B、为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来 C、每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况 D、王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价
47、填空题 新课程的评价目的是（）.
48、填空题 教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或()。
49、判断题 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
50、问答题 如何形成良好的班风?
51、填空题 为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。
52、判断题 思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)
53、判断题 教育目的的功能有哪些?对教育活动的定向功能;调控功能;评价功能。
54、问答题 人的身心发展的一般规律是什么？
55、问答题 教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用是什么？
56、单项选择题 可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。
A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
57、问答题 简述课程标准的意义。
58、问答题 简要评价“教育万能论”。
59、判断题 兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。(心理学)
60、问答题 教师如何正确使用教科书?
61、填空题 德育内容是用以形成受教育者品德的社会________准则和法纪________的总和。
62、判断题 知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
63、问答题 蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么？
64、问答题 人与其他事物的根本区别是什么？
65、判断题 心理健康的现实标准：自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。其它标准还有：马斯洛的“自我实现者”标准、“未来新人类”标准。(心理学)
66、问答题 试述教师职业角色？
67、判断题 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。
68、单项选择题 作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
A、教学思路是否清晰、教学结构是否合理 B、是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 C、学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程 D、是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
69、判断题 操作技能的特点：客观性、外显性、展开性
70、判断题 气质差异的教育意义：(1)克服气质偏见;(2)根据学生的气质特征因材施教;(3)指导学生自我分析、自我调控;(4)根据学生的气质特点，进行职业指导
71、判断题 义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(教育学)义务教育是一种强制性教育。(教育学)
72、多项选择题 对教育评价信息的要求有()。
A.有效性 B.全面性 C.可靠性 D.简洁性
73、问答题 古代教育特点有哪些？分为几个教育阶段？
74、问答题 新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。
75、问答题 为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?
76、判断题 当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维
77、单项选择题 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）
A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式
78、问答题 教学方法选择的基本依据是什么？
79、填空题 教学设计最主要的目的是（）。
80、问答题 课程改革提出了培养学生的哪四种能力？
81、多项选择题 “性相近，习相远”中的“习”指的是()。
A.禀赋 B.家庭环境 C.社会环境 D.教育环境
82、单项选择题 以下有关研究性学习的描述不正确的是（）
A学生是研究性学习的主体 B.广义上，学生自发的.个体的探究活动也是一种研究性学习 C.教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识 D.研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力.
83、问答题 马克思主义教育学的诞生及发展影响是什么？
84、填空题 在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。
85、问答题 请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。
86、判断题 操作技能训练要求：1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉
87、单项选择题 癫痫病位主要在（）
A.心肝脾肾 B.脾肾肝肺 C.心肺脾肾 D.心肝肺肾 E.心肝肺脾
88、多项选择题 张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）
A、Flash B、DreamWeaver
89、多项选择题 当今世界，教学研究的发展趋势是（）
A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归
90、问答题 教育写作题(16分)：由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。
91、问答题 简述我国教师职业道德评价的功能。
92、判断题 校外活动是课堂教学的延续。
93、判断题 马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
94、判断题 克服内外困难是意志最重要的特征。(心理学)
95、问答题 《中小学教师职业道德规范》（2008）的基本内容是什么？
96、问答题 教师职业道德的内容是什么？
97、问答题 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业，这句话对吗?
98、问答题 贯彻疏导原则的基本要求是什么?
99、判断题 个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。(心理学)
100、问答题 想象是指？
101、单项选择题 ()规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的
102、问答题 教育科学研究包括哪几个环节？
103、判断题 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
104、多项选择题 脑由()等部分组成。
A.脑干 B.间脑 C.大脑 D.小脑
105、判断题 教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。
106、判断题 思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理
107、问答题 简述人的心里的实质？
108、判断题 创设问题情境的理论基础是成就动机理论。(心理学)
109、问答题 简述教师如何提高直观教学的效果。
110、问答题 简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。
111、判断题 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
112、单项选择题 经过培训后，杨老师更加深刻地熟悉到，评价的目的应该是（）
A.将被评对象与评价目标相比较，找出差距。 B.衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。 C.促进学生的发展，要“以评促学”。 D.对教学活动的过程及虽结果进行测定、衡量
113、问答题 夸美纽斯对教育学的贡献有哪些?
114、填空题 根据反映活动的形式不同，知识可以分为_______知识和_______知识。
115、问答题 怎样培养学生解决问题的能力。
116、问答题 抛锚式教学的基本环节是什么？
117、问答题 什么是直观性原则？
118、单项选择题 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件 B、课程标准规定的各学科课程 C、教师和学生共同开发的课程 D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
119、问答题 为什么说德育过程是促进学生的思想品德矛盾积极转化的过程?
120、判断题 超常儿童：智商在130以上；低常儿童：智商在70以下。(心理学)
121、问答题 课程的一般概念是什么？
122、问答题 简述学生观察力的发展与培养？
123、多项选择题 教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。
A.目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据 B.要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标 C.要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范 D.编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确 E.编写的教学目标要明确、具体
124、判断题 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。
125、问答题 教师如何促进学生科学概念的掌握。
126、问答题 学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？
127、判断题 学科课程：就是分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它的顺序、学习时数和期限。
128、判断题 问题解决的思维过程：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设
129、多项选择题 王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（）
A.用DVD光盘刻录存储 B.用电脑硬盘存储
130、填空题 关于教师参与教育科学研究的优势，说法不正确的是（）。
131、判断题 情绪类别：心境、激情、应激、热情
132、判断题 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
133、判断题 实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。
134、判断题 心理健康的内涵：一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能
135、判断题 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)
136、问答题 简述教学过程的基本规律？
137、问答题 课外，校外教育在学生发展中的作用?
138、填空题 高级的社会性情感可以分为三种，即_______、_______和_______。
139、问答题 德育的概念是什么？
140、单项选择题 在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
A、当场批评这些学生没有积极性 B、批评各组组长没有尽到应尽的责任 C、引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 D、让这部分学生单独组成一个小组参加活动
141、问答题 心理辅导的目标是什么？
142、判断题 教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段
143、问答题 简述教科书的作用?
144、判断题 性格是一个对现实的稳固态度和习惯化的行为方式方面的个性心理特征。气质形成得早，表现在先；而性格形成得晚，表现在后。性格是个性中的核心部分。(心理学)
145、问答题 操作技能的培训要求有哪些？
146、问答题 教学的基本特点？
147、问答题 比较问卷调查法与访谈调查法。
148、填空题 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为________、________和________。
149、判断题 生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。(心理学)
150、问答题 教学评价的基本原则是什么？
151、判断题 遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
152、问答题 素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，针对这一说法辨析解答
153、填空题 需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种_______或________状态.
154、判断题 需要的种类：(1)自然需要和社会需要;(2)物质需要和精神需要
155、问答题 简述教学评价的功能和意义？
156、判断题 技能的涵义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式
157、判断题 意志的涵义：意志是人们自觉的确立目的，有意识的根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目标的心理过程
158、判断题 学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
159、判断题 社会学习理论的代表人物是班杜拉。
160、判断题 认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
161、问答题 读书指导法的具体要求是什么？
162、问答题 素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。这句话对吗?为什么?
163、问答题 影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育，请分别阐述其内容及作用？
164、问答题 政治经济制度与教育之间的关系主要体现在哪些方面？
165、填空题 关于发展性教学评价的作用，说法正确的是（）。
166、问答题 课程实施是什么？影响课程实施的因素有哪些？
167、判断题 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。
168、判断题 记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆
169、判断题 学生学习的特点：组织性、依赖性、间接性、基础性
170、问答题 教学工作的基本环节是什么？
171、判断题 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
172、多项选择题 下列不属于综合性媒体的是（）。
A.幻灯机 B.计算机网络 C.电视机 D.DVD
173、问答题 我国的教育目的具有哪些精神?
174、问答题 为了提高课外辅导的质量，教师要遵循的基本要求是什么?
175、问答题 什么是讨论法？教师在运用讨论法是要注意什么？
176、单项选择题 关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（）。
A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动 C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性
177、判断题 “闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的
178、问答题 课程是指？
179、问答题 如何做好中等生的个别教育?
180、判断题 性格的涵义：性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征
181、问答题 教学工作的基本环节是什么？
182、单项选择题 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（）当作整个教育改革的点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。
A.现代教育技术 B.信息技术 C.素质教育 D.创新教育
183、多项选择题 下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（）。
A.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合 B.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长
184、问答题 简要阐述教学过程思想过程？
185、多项选择题 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。
A.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 B.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣 C.如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 D.如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学
186、填空题 让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。
187、填空题 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的()有关。
188、多项选择题 每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。
A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高 B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格 C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题 D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合 E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长
189、判断题 课本知识就是权威的、绝对正确的。
190、问答题 论述教学原则中的巩固性原则？
191、问答题 素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，这句话对吗?为什么?
192、单项选择题 陈述性知识的表征形式是()。
A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认识结构
193、判断题 动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。(心理学)
194、单项选择题 1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织指出：教师工作应当被视为一种()。
A.专门职业 B.职业 C.技术 D.行业
195、多项选择题 除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
A、学习态度越端正，则学习动机越强 B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识 C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好 D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓 E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
196、填空题 弗洛伊德的人格理论强调人是受潜意识_______驱动的，_______决定个人今后的命运。
197、填空题 讲授法主要是以_______的形式向学生传授。
198、问答题 如何在教学中促进迁移?
199、问答题 智力包括哪些内容，核心是什么？
200、单项选择题 本课程使用学科可达16个，目前只能采取“重方法轻情境”的方式处理，各位老师除了要分析（）个必选案例外，还需要从另外25个案例中至少选择7个进行学习。
A.5 B.7 C.8 D.10
201、单项选择题 在课堂治理过程中，以下观点正确的是（）
A.学生越安静，学习效果越好 B.学生的行为即代表学生的品性 C.教师的权威是在建立在学生对教师的听从上 D.尽量对学生加以鼓励
202、问答题 为什么说人是主体和客体的统一?
203、判断题 青少年异性交往的原则：自然、适度。(心理学)
204、判断题 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
205、多项选择题 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式
206、判断题 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征
207、判断题 布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。
208、单项选择题 从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。
A.非制度化的教育、制度化的教育 B.家庭教育、学校教育、社会教育 C.原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D.普通教育、职业教育
209、问答题 本次教学改革的主要任务是什么？
210、问答题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
211、问答题 论述班主任在班级管理中的地位与作用？
212、问答题 教师专业发展的途径有哪些？
213、问答题 简述现代学习方式的基本特征。
214、问答题 教师学习心理学的理论意义与实践意义是什么？
215、单项选择题 在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）
A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进 B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度 C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法 D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
216、判断题 一般认为，强调三维目标就意味着否定“双基”。
217、问答题 教师在新课程中的角色是什么?
218、问答题 一节好课的基本要求有哪些？
219、判断题 教书育人是教师的根本任务。(教育学)
220、判断题 学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程
221、填空题 用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行（）。
222、问答题 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异
223、判断题 人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
224、判断题 学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。
225、问答题 为什么说德育过程是组织学生的活动和交往的过程?
226、判断题 对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
227、判断题 六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。
228、判断题 在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。
229、问答题 简述科学技术对教育的作用。
230、问答题 课程评价的主要模式有哪几种？
231、判断题 心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)
232、多项选择题 布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为()。
A.声音表征 B.动作表征 C.肖像表征 D.符号表征
233、问答题 教师职业的性质是什么？教师职业分我哪几个阶段？
234、单项选择题 张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（）
A.jpg B.gif C.fla D.bmp
235、问答题 如何理解和执行课程标准?
236、问答题 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
237、问答题 为什么说教育是一种特殊的文化现象，在社会文化中具有特殊的地位?
238、不定项选择 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）
A、选题应具有可操作性 B、选题应具有开放性 C、选题应具有一定的综合性 D、选题应联系实践 E、选题应强调知识的传递
239、填空题 神经元有两个重要特性，一是________，一是________。
240、问答题 《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。
241、问答题 简述我国基础教育的弊端。
242、判断题 想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
243、判断题 解决问题的思维活动：(1)提出问题(发现矛盾的过程)。(2)明确问题(找出主要矛盾的过程)。(3)提出假设(以假设形式找到解决问题方案)。(4)检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。(心理学)
244、单项选择题 下列不属于右脑优势的是（）。
A.计算 B.想象 C.音乐 D.情感
245、填空题 班级的性质对于课堂管理有着不容忽视的作用，班级的性质主要体现在_______和_______上。
246、单项选择题 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习
247、问答题 教学工作的基本环节有哪些？
248、多项选择题 对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?()
A.桑代克 B.武德沃斯 C.奥苏贝尔 D.贾德
249、多项选择题 班级授课制的传统模式为()。
A.教师中心 B.学生中心 C.课堂中心 D.书本中心
250、单项选择题 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。
A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况 B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式 D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟
251、单项选择题 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）
A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅
252、问答题 新课程倡导了哪些现代学习方式？
253、问答题 学生学业成绩评价的含义与方法?
254、问答题 个体主观能动性在人的身心发展中起什么作用?
255、问答题 学校教育的特点有哪些？
256、问答题 如何运用启发性原则进行教学?
257、问答题 为什么创新精神是素质教育的核心?
258、问答题 案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。
259、问答题 教师职业道德修养的方法有哪些？
260、判断题 注意的概念：注意是心理活动或意志活动对一定对象的指向和集中
261、单项选择题 下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 B.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据 C.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面 D.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
262、判断题 技能指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。
263、判断题 德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
264、判断题 有人类社会就有教育、也就有了教育学。
265、问答题 简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系？
266、问答题 课程计划是什么？
267、判断题 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
268、多项选择题 注意的功能有（）
A、选择功能 B、指向功能 C、维持功能 D、辨别功能 E、调节功能
269、判断题 素质教育本质上是一种个性化教育。
270、判断题 知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观
271、多项选择题 每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）
A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少 B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动 C、王老师想多了解一些学生的个人问题 D、王老师想多了解学生的家庭情况 E、王老师想让自己与学生的关系更融洽
272、问答题 如何培样学生的学习需要？
273、判断题 操作技能的分类：1、连续的和不连续的动作技能2、封闭的与开放性的动作技能3、细微型与粗放型动作技能4、徒手型与器械性动作技能
274、判断题 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
275、判断题 质疑就是让学生学会提出问题。
276、判断题 教学就是教师对学生的单向培养活动。
277、多项选择题 目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（）
A.文件方式 B.数据库方式 C.主题树方式 D.超媒体方式
278、单项选择题 近代最早一部系统论述教育问题的专著是()。
A.《教育漫话》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育论》
279、问答题 班级管理过程包括哪几个基本环节？
280、问答题 赫尔巴特的教育思想有哪些?
281、单项选择题 下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的 D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
282、填空题 在windows画图工具中，可以为图片添加（）。
283、判断题 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。
284、判断题 所谓投射测验，就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片)，要求被试解释其知觉，让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。
285、问答题 人的身心发展的含义是什么？身体与心理的发展包含哪些方面？
286、多项选择题 对课程方案的评价包括对()的评价。
A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.教科书
287、判断题 保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
288、判断题 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。
289、问答题 教育应如何适应学生的身心发展规律?
290、判断题 思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。(心理学)
291、问答题 “素质教育就是不要尖子生”，这句话对吗?为什么?
292、判断题 良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。(心理学)
293、多项选择题 在浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）
A.点击菜单收藏~整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作 B.在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理 C.点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理 D.打开C盘，在其中直接进行整理
294、判断题 班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。(教育学)
295、问答题 什么是教师专业发展，其内容主要有哪些？
296、问答题 教育目的的作用有哪些?
297、单项选择题 以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。
A、设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一 B、设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 C、创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一 D、设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法
298、多项选择题 形成性评价与总结性评价的()不同。
A.评价目的 B.评价时间 C.对评价结果的概括化程度 D.评价主体
299、判断题 德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
300、问答题 简述影响无意注意的因素？
