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1、多项选择题 所谓学生发展,就要兼顾教育对学生的()功能。
A.传授知识
B.培养能力
C.学习评价
D.陶冶品德
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2、单项选择题 在看待学生的不同态度中,下列哪种类型广泛受学生欢迎?()
A.对峙型
B.民主型
C.放任型
D.权威型
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3、单项选择题 对违法犯罪的未成年人,实行()的方针。
A.教育、感化、挽救
B.批评、教育、惩罚
C.说理、劝服、感化
D.教育、劝服、挽救
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4、多项选择题 培养学生的(),是促进学生个性发展的重要方面,而不是个性发展的全部内容。
A.爱心
B.爱好
C.特长
D.能力
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5、多项选择题 怎样理解学生是发展的人?()
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生自身是一张白纸
C.学生具有巨大的发展潜能
D.学生是处于发展过程中的人
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6、单项选择题 学生的社会地位属于学生的()问题。
A.法律
B.权利
C.责任
D.义务
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7、多项选择题 教师尤其应该尊重()的学生。
A.智力发育迟缓
B.学业成绩不良
C.学习成绩优异
D.被孤立和拒绝
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8、单项选择题 ()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
A.以人为本
B.终身教育
C.人的全面发展
D.素质教育
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9、单项选择题 学生最主要的权利是()
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
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10、多项选择题 教师与学生人格平等体现在哪里?()
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
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11、多项选择题 传统教育中()教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
A.“注入式”
B.“填鸭式”
C.“启发式”
D.“引导式”
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12、单项选择题 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()
A.依赖性
B.向师性
C.背师性
D.示范性
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13、单项选择题 教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷,此行为侵犯了学生的()。
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
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14、多项选择题 把学生看成是独特的人的基本含义是()。
A.学生是完整的人
B.每个学生都有自身的独特性
C.学生与成人之间存在着巨大的差异
D.学生与学生之间没有什么差异
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15、单项选择题 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(),促进学生全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
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16、单项选择题 良好师生关系建立的首要途径是()
A.家访
B.校外活动
C.课外活动
D.课堂教学
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17、多项选择题 陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”旨在说明()。
A.学生是有一定文化背景的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
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18、单项选择题 个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
A.公正评价权
B.名誉权
C.人格尊严权
D.隐私权
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19、多项选择题 我们培养的学生要具有(),这是国家繁荣、富强的保证。
A.良好的思想政治素质、道德修养
B.创新精神和实践能力
C.健康的体魄和良好的心理素质
D.良好的学习能力
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20、单项选择题 学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展,这就是()。
A.可持续发展
B.全面发展
C.跨越式发展
D.超前发展
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21、多项选择题 只有(),才是教育的最好成就。
A.培养学生的品德与修养
B.保护他们的自尊与自信
C.激发他们的梦想与激情
D.发展他们的潜能与技能
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22、多项选择题
学生最主要的权利是()。
A、A
B、B
C、C
D、D
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