1、名词解释 隐蔽的学前教育课程
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2、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
3、填空题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
4、问答题 幼儿在什么情况下容易发生攻击性行为呢?
5、问答题 创造性游戏是什么？
6、问答题 如何建立良好师生关系?
7、问答题 简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
8、问答题 精神环境对学前儿童有怎样的影响?
9、问答题 简述幼儿教育的主要意义。
10、问答题 什么是物质环境？
11、单项选择题 关于卢梭教育思想的描述，不正确的是
A.提出了行动教育研究 B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D.提倡"自然后果法"
12、单项选择题 婴儿的认识过程以()为主。
A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维
13、填空题 视觉适应包括__________和暗适应，它们都是视觉研究的重要内容。
14、问答题 幼儿园保教目标制定的依据是什么?
15、问答题 什么是结构游戏?
16、判断题 幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。
17、问答题 运用直观形象法应注意哪些事项?
18、问答题 简述现代社会的儿童观。
19、问答题 运用观察法需要注意哪些事项?
20、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育
21、判断题 应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?（1）睡床卫生、舒适和安全；（2）空气流通、室温适宜；（3）宁静温馨的睡眠气氛。
22、判断题 在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
23、问答题 社会本位儿童观的主要内容是什么?
24、问答题 小明是某幼儿园中班的一名幼儿，经常与同伴发生争吵，甚至打架。一天，小明妈妈拉着小明站在教室门口，眼光不停地在来园的孩子中间搜寻，一边大声嚷嚷：“小海呢?小海在哪儿?我非找他算账不可!”试分析这一家长的教育方式，并具体谈谈，教师应怎样开展家长工作?
25、问答题 广义教育包括哪几种形式?
26、单项选择题 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A．同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员
27、名词解释 正规的社会教育活动
28、问答题 角色游戏的教育价值是什么?
29、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
30、问答题 认知发展理论的观点。
31、判断题 游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）
32、判断题 幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
33、问答题 草原流动幼儿园的特色是什么?
34、填空题 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及()。
35、判断题 分离焦虑是什么？答：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
36、判断题 教育是指学校教育。
37、问答题 论述保育员应具备什么样的素质?
38、问答题 什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?
39、问答题 家庭中实施社会教育有哪些优势？
40、填空题 幼儿园环境具有()和可控性等特点。
41、判断题 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
42、问答题 对托儿所教师来讲，应如何照顾婴儿的大小便?
43、判断题 发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
44、单项选择题 《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。
A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时
45、问答题 简述维果斯基的最近发展区理论及启示。
46、问答题 认知提示是什么？
47、问答题 不完整家庭的定义
48、问答题 什么是中期目标？
49、问答题 什么是“活动区之间的转换性”？
50、问答题 心理断乳期是什么？
51、问答题 什么是“最近发展区”？
52、问答题 教育现代化的具体表现是什么?
53、问答题 睡眠的定义
54、单项选择题 ()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
55、问答题 家庭的教育功能是什么?
56、问答题 批评惩罚法是指？
57、判断题 幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
58、问答题 幼儿园的保教目标是什么?
59、问答题 什么是“教育目的”？
60、单项选择题 实现保教合一的前提是()。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力
61、问答题 实施批评法应注意哪些事项?
62、问答题 教育者定义
63、问答题 为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长?
64、判断题 情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
65、问答题 小班幼儿在身心发展上有哪些特点?
66、单项选择题 维果斯基提出了
A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D."最近发展区"理论
67、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是
A．流动性 B．集中性 C．开放性 D．封闭性
68、问答题 什么是教育现代化？
69、问答题 个体发展的特征有哪些?
70、问答题 道德的内涵
71、判断题 幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
72、问答题 什么是精神环境？
73、问答题 表扬鼓励法的注意事项是什么?
74、问答题 设计学前教育课程的原则。
75、问答题 家长如何帮助幼儿的游戏学习?
76、判断题 幼儿与成人有同样的权利。
77、判断题 幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（）
78、问答题 发展适宜性课程应有哪些特点?
79、单项选择题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知
80、问答题 结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
81、问答题 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
82、问答题 造成我国学前教育实践中重智轻德的原因是什么?
83、问答题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
84、名词解释 角色游戏
85、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
86、问答题 制定学前教育目标的依据是什么?
87、问答题 保育员应具备什么样的心理素质?
88、问答题 什么是启蒙性原则？
89、问答题 攻击性行为发生的原因是什么?
90、问答题 什么是近期目标？
91、名词解释 幼儿教育
92、名词解释 白板说
93、问答题 讨论法的操作过程是什么?
94、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。
A．培养集体责任感 B．解决同伴交往问题 C．建立亲子依恋关系 D．建立班级常规
95、问答题 保育员是指？
96、填空题 幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。
97、问答题 简述现代教育的特征？
98、单项选择题 3岁以后，幼儿思维的典型方式是
A.直觉行动性 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维
99、填空题 __________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
100、问答题 角色扮演法的特点是什么?
101、判断题 成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）
102、问答题 核心家庭的定义
103、问答题 学前儿童游戏的特点是什么?
104、判断题 小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。()
105、单项选择题 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
106、问答题 幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?
107、名词解释 幼儿全面发展教育的含义
108、问答题 恩物是指？
109、问答题 教师与家长沟通的艺术是什么?
110、问答题 在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?
111、判断题 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
112、问答题 案例分析：目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
113、问答题 教育对个体发展如何起主导作用?
114、问答题 裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是什么?
115、问答题 什么是白板说？
116、单项选择题 培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
117、判断题 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。
118、问答题 如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?
119、问答题
谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊?” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊?” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊?” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的?” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢?你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的?” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。
120、问答题 皮亚杰的儿童教育的基本原则有哪几方面?
121、问答题 托儿所应如何选址?
122、问答题 运用演示法需要注意哪些事项?
123、问答题 现代教育发展趋势是什么？
124、问答题 幼儿出现入园适应不良的原因是什么?
125、单项选择题 所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育 D．教、学、做合一
126、单项选择题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
127、问答题 家庭结构有哪几种?我国目前的家庭结构状况是什么？
128、单项选择题 活动性原则源自于()的“做中学”。
A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄培尔 D．杜威
129、问答题 什么是表扬鼓励法？
130、单项选择题 关于我国托儿所的描述，不正确的是
A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3岁前儿童的保教机构
131、单项选择题 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
A．故事难题法 B．移情测验法 C．投射测验法 D．情境测验法
132、问答题 什么是人的个体社会化？
133、问答题 家庭中如何创设属于儿童的天地？
134、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明()。
A．遗传决定一切 B．后天环境决定遗传素质 C．教育起主导作用 D．遗传素质为儿童发展提供前提
135、问答题 如何正确理解学前教育目标?
136、判断题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“自然人”发展成为一个“社会人”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
137、问答题 行动操练法可分为几种形式?
138、问答题 确定社会教育内容的原则有哪些？
139、问答题 什么是全民教育？
140、判断题 社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）
141、名词解释 幼儿园全面发展教育
142、问答题 什么是直观形象法？
143、判断题 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
144、判断题 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。
145、问答题 如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?
146、问答题 简述我国幼儿园教育的目标
147、问答题 在制定和使用小班幼儿常规时应注意什么?
148、问答题 独自游戏存在的原因和价值是什么?
149、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。
A．认知发展 B．情感发展 C．意志力发展 D．个性发展
150、单项选择题 “单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。
A．陈鹤琴 B．陶行知 C．蒙台梭利 D．福禄培尔
151、单项选择题 （）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
152、单项选择题 “染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。
A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质
153、问答题 儿童的发展定义
154、单项选择题 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
155、问答题 政治对教育的影响是什么?
156、问答题 试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。
157、问答题 随着人们生活水平的提高，幼儿的身心发展体现了什么样的特点？
158、问答题 什么是“做中学”？
159、问答题 《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
160、问答题 福禄贝尔的儿童发展三段论的主要内容是什么?
161、问答题 结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。
162、问答题 现代社会的儿童观的主要内容是什么?
163、填空题 制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。
164、问答题 家庭教育有哪些特点
165、问答题 什么是文化变迁？
166、问答题 我国传统文化对教育的影响是什么?
167、问答题 游戏对儿童认知发展的作用是什么?四点
168、单项选择题 西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．裴斯泰洛奇 D．夸美纽斯
169、问答题 文化水平对教育的影响是什么?
170、判断题 秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）
171、单项选择题 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）
A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时
172、问答题 家长育儿守则的标准是什么?
173、问答题 应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?
174、问答题 家访可分为几种形式?
175、问答题 家长会的主要内容是什么?
176、问答题 婴儿饮食应注意什么?
177、判断题 蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.
178、问答题 范例法的特点是什么?
179、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
180、问答题 幼儿通过玩娃娃家可以得到哪能些些的社会学习？
181、问答题 论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
182、问答题 大班幼儿的发展特点是什么?
183、问答题 教师与保育员如何建立良好的合作关系?
184、问答题 幼儿教师应具备什么样的专业素质?
185、问答题 我国的幼儿园教育存在着哪些问题?
186、判断题 幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
187、判断题 社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。
188、问答题 讨论法的操作特点是什么?
189、问答题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则？
190、问答题 如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?
191、判断题 实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。（）
192、问答题 语言传递法是什么？语言传递法的具体表现形式有哪些？
193、单项选择题 “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A．参与性原则 B．经济性原则 C．适宜性原则 D．目标性原则
194、问答题 古希腊的幼儿教育有什么特点?
195、问答题 会堂教育时期定义
196、问答题 什么是“多层智力观”？
197、问答题 提倡保教结合的必要性是什么?
198、单项选择题 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术
199、问答题 案例分析：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
200、判断题 活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
201、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
202、问答题 教师应如何培养中班幼儿的交往能力?
203、问答题 什么是“教学做合一“？
204、问答题 论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
205、问答题 什么是幼儿社会教育？
206、问答题 托幼园所与家庭的差异体现在几方面?
207、问答题 当今教育增长的模式具有哪些特征?
208、单项选择题 教学内容的综合性是指
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性 B．分科教学不应考虑教学内容的综合性 C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性 D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
209、单项选择题 “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
210、问答题 全面发展教育和因材施教的关系是什么?
211、判断题 教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
212、判断题 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
213、填空题 在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（）
214、问答题 古希伯来的幼儿教育有什么特点?
215、问答题 如何树立正确的游戏观?
216、填空题 当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为。
217、问答题 全民教育定义
218、问答题 幼儿园的定义
219、单项选择题 清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）．
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．张宗麟
220、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。
A．家访 B．开家长会 C．办家长学校 D．教育讲座
221、单项选择题 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。
A．社会性 B．全面性 C．发展性 D．灵活性
222、问答题 什么是发展适宜性？
223、判断题 皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
224、问答题 幼儿体育是指什么？
225、问答题 教师应如何对待幼儿间的冲突?
226、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）
227、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是
A．为了孩子的全面发展 B．为了孩子能学到知识 C．为了孩子能更守规矩 D．为了孩子能更好地上一年级
228、问答题 什么是幼儿的社会化呢?
229、问答题 运用游戏化方法应注意哪些事项?
230、问答题 作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?
231、问答题 健康的定义
232、单项选择题 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定
233、问答题 狭义的教育(学校教育)是什么？
234、单项选择题 在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法
235、问答题 结合实例分析教育的功能。
236、单项选择题 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米
237、填空题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
238、问答题 综合性原则应注意哪些事项?
239、问答题 教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
240、名词解释 启蒙性原则
241、判断题 幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
242、判断题 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
243、问答题 先天因素是指？
244、问答题 什么是环境体验法？
245、判断题 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
246、问答题 正规学校教育定义
247、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平 B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代 C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代 D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
248、判断题 综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
249、单项选择题 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
250、问答题 家长应如何为孩子布置安全的环境?
251、判断题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
252、问答题 论述幼儿园教育工作的七大原则。
253、问答题 教师应如何做好幼儿入园工作?
254、问答题 什么是活动目标？
255、判断题 为了实现教育的最优化，教师要把小组规模控制在6～8个人左右。（）
256、问答题 为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
257、名词解释 观察法
258、判断题 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
259、问答题 保育员的职责是什么?
260、问答题 家庭应如何做好幼儿入园工作?
261、判断题 在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
262、判断题 幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。
263、填空题 我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、（）、艺术等五个领域。
264、问答题 讨论法的教育价值是什么?
265、单项选择题 先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育
266、问答题 在喂养过程中应注意哪些事项?
267、问答题 我国的学前教育目标 （名词解释）
268、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明()。
A．身体发展决定心理发展 B．心理发展影响身体发育 C．身体发育影响心理发展 D．心理发展决定身体发育
269、填空题 幼儿教师对幼儿的观察应是()、 原样的、不加任何操作的()。
270、单项选择题 关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
271、填空题 教育学的研究对象是（）
272、问答题 表扬鼓励的场合有哪几种?
273、问答题 中外教育目标的异同。
274、问答题 什么是“提前开始”计划？
275、问答题 保育员应具备什么样的专业素质?
276、问答题 论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
277、单项选择题 幼儿园教育的基本任务是
A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商
278、填空题 一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。
279、问答题 环境体验法的注意事项是什么?
280、填空题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。
281、判断题 家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。（）
282、问答题 文化（广义）？
283、问答题 儿童观定义
284、问答题 家长应如何为孩子布置属于儿童的天地?
285、问答题 “儿童中心论”是什么？
286、单项选择题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》
287、问答题 家庭教育中如何做到步调一致?
288、判断题 家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
289、问答题 什么是教育活动游戏化？
290、判断题 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
291、问答题 理智的爱的含义是什么?
292、问答题 改革开放以来社会上曾风行"零岁方案"、"神童方案"。一些"望子成龙"的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成为钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。请你分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
293、问答题 家庭保护的法律责任是什么?
294、单项选择题 儿童恒牙替换乳牙大致年龄为
A.3～5岁 B.6、7～12、13岁 C.12、13～15岁 D.15～16岁
295、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）
296、问答题 物质环境对学前儿童有怎样的影响?
297、单项选择题 教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。
A．保教结合的原则 B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用 C．促进儿童全面发展的原则 D．注重教育的活动性和活动的多样性
298、判断题 人的个体社会化是什么？答：人体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
299、判断题 教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
300、单项选择题 20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有
A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门
