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中学教师资格：中学教育学考试答案（考试必看）
2021-12-25 06:05:23 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是()

A．夸美纽斯的《大教学论》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．洛克的《教育漫话》
D．杜威的《民主主义与教育》


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2、单项选择题  小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。

A．感知能力
B．注意能力
C．记忆能力
D．思维能力


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3、单项选择题  学生管理的三个基本要素中没有()

A．管理者
B．管理手段
C．管理程序
D．管理对象


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4、单项选择题  一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。

A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育


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5、判断题  班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。()


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6、多项选择题  按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有()

A．诊断性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．相对性评价


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7、单项选择题  “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论


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8、问答题  青少年的合法权利有哪些?


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9、名词解释  教育机制


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10、问答题  简述虚拟同辈群体对青少年的影响。


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11、判断题  教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。


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12、多项选择题  依据课程任务，可将课程分为()。

A．基础型课程
B．拓展型课程
C．技能型课程
D．知识型课程
E．研究型课程


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13、问答题  试述如何培养和激发学生的学习动机?


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14、填空题  学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。


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15、多项选择题  加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）

A．青少年态
B．老年态
C．父母态
D．成人态
E．儿童态


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16、多项选择题  学生管理的方法有()

A．班级管理法
B．自我管理法
C．思想教育法
D．行政管理法


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17、单项选择题  班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合己来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。

A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理


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18、单项选择题  提高学生教育质量的保证是()

A．常规管理
B．科学管理
C．学生管理
D．校级管理


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19、判断题  学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()


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20、问答题  分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。


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21、单项选择题  因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）

A．顺序性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性


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22、单项选择题  以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求()

A．导向性原则
B．疏导原则
C．一致性、连贯性原则
D．因材施教原则


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23、单项选择题  非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是()

A．教育制度
B．教育理念
C．教育机构
D．教育政策


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24、问答题  简述教师学习教育心理学有何意义?


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25、判断题  教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()


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26、单项选择题  教学过程的中心环节是()。

A．感知教材、形成表象
B．理解教材、形成概念
C．巩固与保持知识
D．运用知识，形成技能技巧


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27、判断题  诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()


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28、判断题  中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。()


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29、填空题  教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。


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30、单项选择题  了解学生最简单、最常用的方法有()

A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法


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31、单项选择题  在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。

A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．夸美纽斯


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32、填空题  学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和______。


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33、多项选择题  教学计划的基本内容是（）

A．课时分配
B．学科顺序
C．学年编制
D．学科设置
E．学周安排


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34、问答题  简述教师对学生学习进行管理的基本要求。


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35、问答题  教师上课应符合的具体要求有哪些?


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36、填空题  班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________、放任型。


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37、多项选择题  教学目标的设计应遵循的基本要求有()

A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标与个人目标相结合
C．便于检测
D．难度适中


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38、名词解释  课程标准


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39、问答题  简述班主任班级管理的内容与方法。


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40、判断题  只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。()


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41、单项选择题  我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。

A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》


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42、填空题  试题类型大体有供答型和__________两大类。


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43、单项选择题  问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

A．对象相同
B．概念不同
C．都是对学生的总体评价
D．都是一个教育性概念


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44、判断题  学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。()


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45、名词解释  教育结构


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46、多项选择题  课堂观察法中目视法可以分为()

A．扫视法
B．巡视法
C．注视法
D．凝视法


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47、问答题  简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。


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48、判断题  教学评价的主要功能是鉴别功能。()


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49、判断题  阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()


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50、多项选择题  人力资本投资包括()形式。

A．学校教育
B．职业训练
C．科技发展
D．卫生保健
E．信息搜寻


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51、问答题  试述教育与社会文化的关系。


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52、单项选择题  ()是教学研究中最重要的研究方法。

A．教学实验
B．教学调查
C．教学观察
D．教学问卷


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53、名词解释  双轨学制


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54、判断题  学生的学习风格会影响学习的质和量。()


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55、问答题  试述教师专业化的条件。


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56、名词解释  启发性原则


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57、单项选择题  思想品德教育的实质是（）

A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D．提高学生对客观世界的认识


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58、填空题  主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。


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59、多项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

影响人身心发展的因素有哪些?()

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．主观能动性


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60、填空题  在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会__________。


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61、多项选择题  课程评价的内涵是()。

A．课程评价对象是多元的
B．课程评价是一个动态的过程
C．课程评价必须对实现教育目的做出贡献
D．课程评价是当前我国新课程改革的核心
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


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62、判断题  班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）


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63、问答题  请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。


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64、单项选择题  孔子的教育思想集中地反映在()中。

A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《中庸》


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65、单项选择题  “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。

A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》


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66、单项选择题  在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。

A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性


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67、问答题  组织课外活动对教师有哪些方面的要求?


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68、单项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

伊里奇主张()。

A．非正规教育观念
B．学生中心理论
C．启发式教学
D．非学校化观念


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69、单项选择题  在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是()的领导方式。

A．“学生中心”
B．“教师中心”
c．“德育中心”
D．“集体中心”


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70、单项选择题  适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()

A．客观性试题
B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题


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71、判断题  一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()


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72、多项选择题  学习的心理实质是()

A．学习表现为行为和行为潜能的变化
B．这种变化是相对持久的
C．变化是由反复经验引起的
D．动物不存在学习行为


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73、单项选择题  课业及进程的结合是指()。

A．教程
B．课程
C．课表
D．学期


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74、名词解释  教科书


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75、问答题  简述隐性课程的功能。


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76、填空题  选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。


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77、问答题  谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？


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78、名词解释  教育途径


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79、判断题  脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。()


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80、问答题  试论述小学心理健康教育的主要任务。


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81、单项选择题  “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。

A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图


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82、单项选择题  心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()

A．小学阶段
B．初中阶段
C．高中阶段
D．大学阶段


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83、判断题  巩固知识就是把知识保存在头脑里。()


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84、单项选择题  “学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()

A．本体性知识
B．条件性知识
C．实践性知识
D．文化知识


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85、判断题  《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。()


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86、单项选择题  各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()

A．教育目的
B．培养目标
C．教学目标
D．课堂目标


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87、单项选择题  “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）

A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程


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88、名词解释  个体社会化


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89、单项选择题  学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()

A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移


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90、单项选择题  在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。

A．人
B．社会
C．人与社会
D．家庭


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91、多项选择题  学校体育所具有的独特功能表现在()。

A．竞技功能
B．健体功能
C．防卫功能
D．教育功能
E．娱乐功能


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92、判断题  维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。()


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93、判断题  教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()


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94、单项选择题  使用最广泛的课堂观察方法是()

A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法


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95、单项选择题  下面()是心智技能的三个特点。

A．观念性、内潜性、简缩性
B．客观性、内潜性、简缩性
C．客观性、外显性、展开性
D．观念性、内潜性、展开性


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96、问答题  简述当代世界教育思想的宏观演变。


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97、多项选择题  教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。

A．讲清道理
B．树立榜样
C．严格要求
D．召开班会
E．反复实践


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98、单项选择题  世界上大多数国家实行的基本上是()。

A．学科课程
B．活动课程
C．结构课程
D．核心课程


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99、单项选择题  学生年龄特征中所指的两个方面是（）

A．认识和情感的特征
B．情感和意志的特征
C．气质和性格的特征
D．生理和心理的特征


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100、判断题  封闭式的课程整合以资源为中心。()


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101、单项选择题  对学生进行学习方法指导的前提是（）

A．实施指导
B．制定计划，做好准备
C．了解学情
D．反馈控制


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102、问答题  请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。


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103、单项选择题  教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）

A．循序渐进
B．抓关键期
C．因材施教
D．面对学生整体身心


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104、填空题  _________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。


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105、单项选择题  工作的基本单位是：（）

A.团队
B.个人
C.组织
D.利益相关者


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106、填空题  教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。


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107、多项选择题  从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视()

A．目标激励
B．任务激励
C．环境激励
D．强化激励


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108、单项选择题  我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）

A．活动课程
B．综合课程
C．核心课程
D．分科课程


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109、单项选择题  近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()

A．职业技术教育法
B．义务教育法
C．高等教育法
D．社会教育法


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110、单项选择题  采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性
D．方向性与现实性


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111、单项选择题  马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。

A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合


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112、问答题  阐述教学反思的意义。


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113、单项选择题  在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()

A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法


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114、问答题  论述教育对社会发展的负向功能。


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115、问答题  教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?


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116、名词解释  情境教学法


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117、单项选择题  根据《建筑法》、《建设工程质量管理条例》的规定，下列行为中，不属于违法分包的是（）。

A．总承包单位将主体结构工程分包给其他单位
B．总承包单位将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位
C．未经建设单位认可，分包工程发包人将承包工程中的部分专业工程分包给他人
D．分包人将其承包的分包工程转包给他人


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118、问答题  试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。


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119、填空题  师生关系在社会道德上是相互_____的关系。


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120、判断题  教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()


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121、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是____。


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122、判断题  作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。()


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123、多项选择题  班集体应具备的基本特征有（）

A．明确的共同目标
B．一定的组织机构
C．共同的生活准则
D．平等和融洽的氛围


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124、多项选择题  教师专业化应具备的条件有()。

A．具备专门的知识技能
B．有硕士学历
C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D．具有公认的权威和影响力
E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理


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125、问答题  

美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职．学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。
(1)案情说明了什么道理?
(2)那位女教师为什么要这样做?


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126、判断题  杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。()


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127、单项选择题  教师对学生的情感，首先表现在它的（）

A．社会性
B．和谐性
C．稳定性
D．普遍性


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128、问答题  家庭教育的特点是什么？


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129、判断题  智育实际上就是文化课教学。()


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130、多项选择题  心智技能的形成要经历的阶段是()

A．感知阶段
B．联系形成阶段
C．认知阶段
D．自动化阶段


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131、判断题  智育的任务就是教学生学习文化。()


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132、单项选择题  以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做()

A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价


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133、判断题  认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。()


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134、单项选择题  为人的身心发展提供前提的因素是()。

A．成熟
B．环境
C．遗传素质
D．教育


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135、单项选择题  决定教育性质的根本因素是()。

A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化


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136、判断题  20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()


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137、单项选择题  儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性


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138、填空题  针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。


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139、单项选择题  学校的基本功能是（）

A．为社会政治、经济制度服务
B．能实现人口的控制
C．为繁荣文化服务
D．培养社会所需的合格人才


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140、问答题  简述家庭的教育功能。


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141、多项选择题  与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）

A．强制性
B．客观性
C．历史性
D．任务性
E．规范性


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142、判断题  学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()


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143、单项选择题  个体身心发展的不均衡性要求()

A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教，有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行


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144、判断题  课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。()


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145、判断题  “人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()


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146、单项选择题  我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）

A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性


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147、问答题  简述素质教育的特点。


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148、单项选择题  我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。

A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．经验课程


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149、问答题  简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。


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150、单项选择题  双轨学制最早产生于（）

A．西欧
B．东亚
C．北美
D．南美


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151、多项选择题  下列选项中属于传统教育好的方面的有（）

A．教育适应学生的年龄特征
B．提倡班级授课制
C．注重传播系统的科学知识
D．强调教师的主导作用
E．忽视因材施教和课外教育


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152、单项选择题  课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。

A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程


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153、单项选择题  课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是()

A．教师直接帮助学生解决问题
B．启发学生自己找到解决疑难问题的门径
C．把辅导作为课堂教学的延伸
D．要求学习好的学生对有困难学生进行辅导


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154、单项选择题  技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）

A．身体协调能力
B．元认知技能
C．智慧能力
D．自主能力


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155、填空题  制度化的教育是指具有______的按______的教育制度。


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156、多项选择题  班级管理的特点有()

A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性


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157、多项选择题  课堂管理的基本原则包括（）

A．了解学生的需要
B．建立教室常规
C．建立学生良好的同伴关系
D．建立积极的师生关系
E．实施有效的教学措施，促进最佳学习


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158、多项选择题  社区在发展教育中的功能包括（）

A．服务功能
B．教育功能
C．宣传功能
D．经济功能
E．协调功能


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159、判断题  心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()


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160、单项选择题  课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

A．有意注意
B．无意注意
C．兴趣
D．知觉


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161、单项选择题  对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是()

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．凯洛夫


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162、判断题  “同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。()


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163、判断题  学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。()


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164、多项选择题  下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。

A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
E．重视儿童的心理结构


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165、单项选择题  教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是()

A．他律
B．自律
C．内省
D．慎独


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166、判断题  课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。()


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167、填空题  教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。


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168、多项选择题  学生评价的功能有（）

A．诊断功能
B．矫正功能
C．导向功能
D．发展功能
E．管理功能


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169、判断题  教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。()


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170、多项选择题  教育目的的作用(或功能)有()。

A．导向功能
B．评价功能
C．强制功能
D．示范功能
E．激励功能


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171、单项选择题  校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体（）

A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化


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172、单项选择题  心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性


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173、单项选择题  学校德育的主要途径是()。

A．课外活动
B．各科教学
C．政治课
D．班主任工作


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174、判断题  班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。()


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175、填空题  小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的______和身心发展特点。


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176、单项选择题  学科专家的建议是确定()最主要的依据之一。

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标


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177、填空题  马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家_____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。


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178、判断题  把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。()


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179、问答题  简述教育劳动起源说的主要观点。


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180、单项选择题  下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）

A．说明部分
B．其他
C．教学计划
D．本文部分


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181、多项选择题  学校美育的实施，应该注意以下几个方面?()

A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．教育美育
E．形态美育


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182、判断题  教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()


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183、填空题  班主任工作总结一般包括_____和_____。


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184、问答题  

开学第一天，新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办?


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185、多项选择题  以下关于课外活动的论述，正确的是()。

A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域


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186、问答题  简述良好的家庭教育的基本条件。


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187、单项选择题  儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性


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188、多项选择题  教学方法的意义具体体现在()

A．是联系教师教与学生学的重要纽带
B．是实现教学任务的必要条件
C．是提高教学质量和效率的重要保证
D．是影响教师威信和师生关系的重要原因


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189、多项选择题  健全班级规章制度的基本要求是()。

A．认真讨论，科学合理
B．严肃慎重，相对稳定
C．反复学习，坚决执行
D．教育为主，不断完善
E．提高学习效率，实现教学目标


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190、填空题  人的性格形成受到家庭、学校教育和_____的影响。


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191、填空题  德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的．


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192、判断题  教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。()


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193、判断题  教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。()


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194、单项选择题  教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）

A．工作关系
B．非正式关系
C．情感关系
D．认知关系


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195、多项选择题  根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。

A．发展性研究
B．评价性研究
C．基础性研究
D．预测性研究
E．应用性研究


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196、判断题  教案是教师备课形成的成果。()


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197、单项选择题  下列不属于教师网络道德修养的是()

A．教师要正确享用网络的服务功能
B．教师要正确地进行网络道德评价
C．教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
D．教师要熟悉网络


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198、单项选择题  课的类型是指根据()划分课的种类。

A．教学规律
B．教学内容
C．教学原则
D．教学任务


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199、填空题  讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。


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200、填空题  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。


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201、单项选择题  人力资本理论说明了（）

A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用


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202、判断题  确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()


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203、判断题  因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()


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204、单项选择题  ()是教育、教学活动取得成功的必要保证。

A．和谐的校园环境
B．有效的教学方法
C．科学的课程资源
D．良好的师生关系


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205、判断题  教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。()


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206、单项选择题  反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

A．教育制度
B．学校教育制度
C．教育体制
D．学校领导制度


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207、单项选择题  教学过程的结构指的是教学进程的()。

A．主要部分
B．基本部分
C．主要途径
D．基本阶段


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208、单项选择题  评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）

A．依法执教，廉洁从教
B．注重礼仪，遵守公德
C．热爱学生。严谨治学
D．以身作则，为人师表


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209、问答题  小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅。个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。


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210、判断题  德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()


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211、多项选择题  教师劳动的特点包括（）

A．特殊的复杂性
B．强烈的示范性
C．显效的长期性
D．劳动量的隐含性
E．劳动的协作性


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212、填空题  班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面，即班主任的_________和班主任的个性影响力。


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213、单项选择题  为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）

A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威


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214、单项选择题  美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。

A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论


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215、多项选择题  中小学教师培训应坚持哪些原则?()

A．因地制宜
B．分类指导
C．按需施教
D．理论为主
E．学用结合


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216、问答题  

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
试述这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。


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217、单项选择题  课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）

A．课程计划
B．课程结构
C．课程目标
D．课程标准


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218、问答题  简述教师个体专业发展的途径。


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219、名词解释  教学大纲


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220、单项选择题  （）在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想

A．卢梭
B．凯洛夫
C．杜威
D．朗格朗


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221、单项选择题  教师职业的最大特点在于教师职业的()。

A．多样性
B．复杂性
C．示范性
D．长期性


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222、多项选择题  班级文化构建的意义有()

A．有利于学生的全面发展
B．为学生树立典型化的人格榜样
C．有利于学生自主能力的发挥
D．有利于学生良好品德的培养


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223、判断题  义务教育与普及教育是一个等同的概念。()


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224、判断题  班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）


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225、判断题  不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()


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226、判断题  根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()


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227、单项选择题  下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）

A．知识一道德本位的目的观
B．预期行为结果的教学目标
C．知识授受的教学过程
D．科目本位的教学内容


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228、单项选择题  在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()

A．志愿者
B．实习者
C．兼职者
D．见习者


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229、填空题  身体状态的剧变，内心世界的发现，_________的觉醒，独立精神的加强，是少年期表现出的总体性的阶段特征。


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230、判断题  德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。()


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231、单项选择题  春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是()。

A．苟子私学
B．孟子私学
C．孔子私学
D．韩非子私学


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232、单项选择题  三结合的教育一般是指()

A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合


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233、问答题  如何做好学校团组织的队伍建设。


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234、单项选择题  教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须()

A．讲解操作的要领
B．讲解相关的书本知识
C．指导学生观察
D．激发学生的兴趣


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235、名词解释  学校德育


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236、多项选择题  培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。

A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的导航者


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237、判断题  教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()


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238、填空题  我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_________。


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239、单项选择题  教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是()

A．教育教学权
B．科学研究权
C．管理学生权
D．获取报酬权


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240、判断题  群体教学是初级的集体教学形式。()


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241、多项选择题  读书指导法的要求是()。

A．提出明确的目的、要求和思考题
B．教给学生读书的方法
C．为学生指定书目
D．加强评价和辅导
E．适当组织学生交流读书心得


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242、多项选择题  定型的教育组织形式包括了古代与近代的()

A．前学校
B．前社会教育机构
C．学校
D．社会教育机构
E．高等学校


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243、判断题  道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()


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244、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理


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245、判断题  常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。()


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246、问答题  

某日，某市一中学电视台播出该校一些学生在校同内的一些不文明行为．其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们在脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点为此自杀。
根据教育法律知识分析该中学的做法是否正确?为什么?


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247、判断题  首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。()


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248、多项选择题  班主任评价的作用有()

A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用


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249、单项选择题  遗传素质是人身心发展的()。

A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素


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250、单项选择题  教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()

A．忠诚于人民教育事业
B．廉洁执教
C．为人师表
D．具有高尚的职业道德


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251、问答题  教育的个体发展任务是什么?


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252、问答题  简述我国小学德育教育的途径。


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253、填空题  在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。


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254、单项选择题  教学技能发展的最高形态是()

A．教学技巧
B．教学技艺
C．教学艺术
D．教学方法


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255、单项选择题  实现人的全面发展的根本途径是()

A．教育与生产劳动相结合
B．教育与体力劳动相结合
C．教育与脑力劳动相结合
D．教育与科学技术相结合


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256、单项选择题  最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》


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257、单项选择题  教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。

A．培养人才
B．传播思想
C．丰富知识
D．发展科技


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258、判断题  智育就是知识教育。()


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259、判断题  制定教学计划的首要问题是课程设置问题。


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260、判断题  班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。()


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261、问答题  简述理论联系实际原则的内容。


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262、问答题  分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。


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263、单项选择题  在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）

A．政治经济制度的影响
B．青少年身心发展规律影响
C．生产力发展水平与科技发展状况的影响
D．本国学制的历史和国外学制的影响


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264、判断题  不同的文化背景可以有相同的教育目的。()


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265、单项选择题  启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()

A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》


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266、单项选择题  发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）

A．协调功能
B．经济功能
C．宣传功能
D．服务功能


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267、单项选择题  教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

A．自由发展
B．自主发
C．自愿发展
D．自动发


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268、单项选择题  皮格马利翁效应的实验者是()

A．加涅
B．罗森塔尔
C．戴尔
D．波斯纳


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269、填空题  教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。


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270、多项选择题  关于个体身心发展的动因理论有()。

A．内发论
B．外铄论
C．成熟机制
D．教育
E．多因素相互作用论


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271、单项选择题  《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则


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272、判断题  为了完成一种教学任务．教师可以同时选用多种不同的教学方法。()


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273、多项选择题  道德评价能力发表的一般过程是（）

A．从片面到全面
B．从他律到自律
C．从他人到自己
D．从客观效果到内在动机
E．从自律到他律


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274、单项选择题  孟子认为人的本性是善的，这是中国古代什么观点的代表()

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．人本论


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275、填空题  小学学习的技能主要是_____、_____、_____。


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276、单项选择题  下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

A．美德是否可教
B．教学即生长，学校即社会
C．教学的教育性
D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育


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277、多项选择题  授课不可缺少的因素是()

A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．巩固新教材


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278、判断题  国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。()


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279、问答题  简述一堂好课的标准。


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280、判断题  《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时．小学不超过6小时。()


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281、单项选择题  以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()

A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话


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282、单项选择题  下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）

A．道德追求大于社会索取
B．社会本位高于个人本位
C．自我修养先于对他人教育
D．重视争取自我权益


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283、判断题  学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。()


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284、问答题  

某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。


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285、单项选择题  历史上尚未出现的教学组织形式是()

A．个别化教学
B．集体教学
C．综合类教学
D．新普多教学


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286、多项选择题  当课程被认为是活动时，其特点在于()。

A．课程是与学习者个人经验相联系、相结合的
B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性
C．从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析
D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
E．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程


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287、多项选择题  教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是()

A．主管恒定
B．诉讼专属
C．被告举证
D．不得调解


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288、单项选择题  在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()

A．目标评价模式
B．目的游离模式
C．CIPP模式
D．对于模式


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289、判断题  高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()


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290、填空题  一般认为，在奴隶社会初期出现的定型的形式化教育即实体化教育。_________是实体化教育的重要标志。


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291、单项选择题  在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．赫拉克利特
D．亚里士多德


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292、单项选择题  教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

A．明确的教学目标
B．含糊的教学目标
C．教育目标
D．难以实现的教学目标


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293、多项选择题  教师优良的个性品质包括()。

A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感


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294、问答题  教师职业专业化的条件。


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295、问答题  

某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。


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296、单项选择题  下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是（）

A．计算机
B．教科书
C．录音机
D．直播教学节目的电视系统


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297、问答题  简述气质差异和教育。


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298、单项选择题  从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D．正确评价和错误评价


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299、单项选择题  2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指()

A．《中小学德育纲要》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《基础教育课程改革纲要(实行)》
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》


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300、单项选择题  对受教育权具有决定作用的是()。

A．生产力
B．文化
C．政治经济制度
D．科学技术


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