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幼儿教师资格：游戏活动的指导试题及答案（题库版）
2021-12-26 05:25:46 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、问答题  简述幼儿游戏的基本指导方法。


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2、问答题  简述游戏的含义。


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3、单项选择题  以下几种游戏中，()属于规则性游戏。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．体育游戏
D．表演游戏


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4、问答题  

中班的三个幼儿悦悦、琪琪和星星在玩结构游戏时，自主结成合作小组，悦悦为组长。通过商量，三人决定搭建游乐场中的旋转木马。具体分工为：悦悦搭旋转木马，星星负责拿积木，琪琪负责搭夜间照明的灯。
悦悦：星星你去拿绿色和黄色的百变积木，等会我们要用的。
星星将积木拿来后就开始无事可做。
琪琪不一会儿就把灯搭好了，东张西望了一会儿，就开始用蓝色百变积木搭另外一样东西。
教师走过来，问：琪琪在搭什么呀?
悦悦：她说她要搭机器人，但这不是我让她搭的。
教师：琪琪，你搭的机器人是放在哪里的?有什么作用呢?
琪琪低头不语。
问题：
请你运用幼儿游戏活动的相关理论，对上述材料中存在的问题进行分析。


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5、单项选择题  游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的()。

A．趣味性
B．社会性
C．实践性
D．虚构性


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6、单项选择题  交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和()游戏。

A．语言
B．竞争
C．动作技能
D．表演


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7、单项选择题  下列不属于角色游戏的特点的是()。

A．造型性
B．自主性
C．想象性
D．经验性


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8、单项选择题  1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中。

A．跳舞
B．游戏
C．唱歌
D．识字


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9、问答题  

某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的"滑雪场"，时而是"勇敢者之路"，时而是"地雷区"，时而又成了"大森林"，在不同的情境里孩子们的主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。
问题：
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。


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10、单项选择题  教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

A．丰富幼儿生活经验
B．保证幼儿游戏的特点
C．间接指导
D．完成教学要求


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11、单项选择题  在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。

A．游戏教育化
B．教育游戏化
C．教育活动游戏化
D．游戏活动教育化


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12、单项选择题  教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?()

A．平行游戏
B．合作游戏
C．指导游戏
D．参与游戏


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13、单项选择题  游戏的物质基础是()。

A．游戏地点
B．玩具
C．实物
D．图片


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14、单项选择题  下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是()。

A．游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
B．游戏是幼儿特有的一种学习方式
C．游戏符合幼儿身心发展的需要
D．幼儿学习的动力来自于教师的要求


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15、问答题  试论述表演游戏和角色游戏的异同点。


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16、单项选择题  ()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。

A．交往游戏
B．象征性游戏
C．结构游戏
D．规则性游戏


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17、单项选择题  幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于()游戏。

A．感觉机能性游戏
B．象征性游戏
C．结构性游戏
D．规则性游戏


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18、单项选择题  幼儿园中的音乐游戏属于()。

A．创造性游戏
B．规则性游戏
C．表演游戏
D．个人游戏


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19、问答题  简述幼儿游戏活动设定游戏时间时应注意的内容。


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20、单项选择题  ()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。

A．讲述活动
B．谈话活动
C．文学教育活动
D．听说游戏


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21、单项选择题  依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。

A．自发游戏
B．平行游戏
C．交往游戏
D．合作游戏


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22、问答题  

一天，在幼儿园游戏时，我们开展了各种各样的区角游戏活动。在玩"医院"游戏时，几个小朋友为扮演的角色发生了争执，妞妞说："我想当医生，给病人看病。"恒恒也吵着说："不不，我也要当医生。"蓉蓉和恒恒还争着抢起位置来。我觉得恒恒平时有些调皮，自控能力差，便让他担任"挂号"的工作。恒恒显得很不情愿，但他还是当起了"挂号"员。由于很少有"病人"来挂号看病，恒恒显得无所事事。
问题：
这位教师的做法恰当吗?应该怎么做?


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23、单项选择题  下列选项中不属于游戏特征的是()。

A．主动性
B．虚构性
C．愉悦性
D．选择性


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24、单项选择题  幼儿游戏的基础与源泉是()。

A．生活经验
B．教师引导
C．同伴引导
D．家长指导


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25、单项选择题  幼儿初期，游戏的一个明显特点是由独自游戏向()过渡。

A．联合游戏
B．独自游戏
C．平行游戏
D．合作游戏


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26、问答题  

娃娃家里今天很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游戏，奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现，爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时，看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说："你们家太乱了，我等会再来玩吧!"爸爸妈妈听到我这样说，立刻整理起来，边整理边说："好的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧!"等他们整理得差不多了，我又去娃娃家。我开心地对着爸爸妈妈说："你们家真干净、真整洁，我以后还愿意来做客。"爸爸、妈妈、孩子们都开心地笑了。
问题：
请谈谈幼儿教师应该如何指导游戏。


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27、单项选择题  学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。

A．进行游戏活动
B．学习书本知识
C．弹钢琴、画画、做体操等
D．任其自由发展


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28、问答题  结合实际分析角色游戏的教育价值。


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29、单项选择题  幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的()，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。

A．适宜性
B．新颖性
C．科学性
D．特殊性


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30、单项选择题  两岁前儿童游戏的主要形式是()。

A．师生游戏
B．伙伴游戏
C．亲子游戏
D．象征性游戏


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31、单项选择题  广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和()。

A．心理环境
B．室内环境
C．户外环境
D．精神环境


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32、问答题  简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。


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33、问答题  试分析表演游戏的特点及教师的指导。


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34、问答题  简述学前儿童游戏的特点。


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35、问答题  

今天，萱萱是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，就大声嚷道："快来乘车，我要开到动物园去了。''此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，佳佳走来对娃娃家妈妈说："这辆车不能乘，没有消过毒。"萱萱听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：
"我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。"经她这么一说，佳佳和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，萱萱的脸上露出了笑容。
问题：
结合上面的材料说明游戏对幼儿发展的重要意义。


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36、单项选择题  ()是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。

A．随意性
B．为游戏而游戏
C．目的明确
D．游戏时间长


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37、单项选择题  现代的游戏治疗是通过()游戏形式得以实现的。

A．交往游戏
B．教学游戏
C．象征性游戏
D．规则性游戏


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38、单项选择题  ()反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。

A．交往游戏
B．平行游戏
C．教学游戏
D．规则性游戏


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39、问答题  简述教师在游戏过程中的作用。


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40、单项选择题  按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是()。

A．创造性游戏
B．教学游戏
C．无规则性游戏
D．有规则的游戏


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41、单项选择题  不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是()。

A．联合游戏
B．规则性游戏
C．旁观游戏
D．独立游戏


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42、单项选择题  儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。

A．感觉机能性游戏
B．象征性游戏
C．结构游戏
D．规则性游戏


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43、单项选择题  ()幼儿的游戏在很大程度上受周围事物，如玩具、材料等的直接支配。

A．小班
B．中班
C．大班
D．学前班


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44、单项选择题  下面不属于表演游戏的种类的是()。

A．木偶戏
B．影子戏
C．桌面表演
D．制作道具


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45、单项选择题  由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任何具体目标或结果组织活动的游戏称为()。

A．独自游戏
B．平行游戏
C．联合游戏
D．合作游戏


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46、单项选择题  教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。

A．平行游戏
B．合作游戏
C．指导游戏
D．观察游戏


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47、单项选择题  下列游戏中，属于创造性游戏的是()。

A．智力游戏
B．音乐游戏
C．角色游戏
D．体育游戏


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48、单项选择题  不属于表演游戏的种类的有()。

A．娃娃家
B．桌面表演
C．影子戏
D．木偶戏


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49、问答题  

活动设计题：
1．以"蚂蚁搬家"为主题，设计一个幼儿园小班的户外游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
2．围绕"和纸杯做游戏"的主题，设计一个幼儿园小班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
3．围绕"飞机"的主题，设计一个幼儿园中班的结构游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
4．围绕"三只蝴蝶"的主题，设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
5．以"老鹰捉小鸡"为主题，设计一个幼儿园大班的游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
6．以"推小车"为主题，设计一个幼儿园大班的体育游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
7．围绕"防御敌人"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
8．围绕"重阳节"的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
9．以"爱护眼睛"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。


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50、单项选择题  幼儿园的"娃娃家"游戏属于()。

A．结构游戏
B．表演游戏
C．角色游戏
D．智力游戏


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51、单项选择题  智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于()。

A．创造性游戏
B．规则性游戏
C．表演游戏
D．个人游戏


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52、单项选择题  角色游戏的支柱是()。

A．规则
B．方法
C．想象活动
D．指导


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53、单项选择题  智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的()。

A．适宜性
B．新颖性
C．科学性
D．灵活性


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54、单项选择题  以下对幼儿游戏活动的价值，论述错误的是()。

A．促进幼儿情感的发展
B．发展幼儿的美感
C．促进幼儿纪律性的发展
D．促进幼儿体力的发展


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55、问答题  

某老师在语言活动"小乌龟开店"的基础上，组织了一次表演游戏。老师一一出示早已准备好的道具，介绍完道具，配班老师带领全班幼儿"开火车"离开活动室去"剧场"看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进入"剧场"。
主班老师提问："谁愿意上来表演?"几十只小手举了起来，老师挑了五个没有举手而且上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个"做得好的孩子"上来表演，老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒.
问题：
结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。


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56、单项选择题  皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是()。

A．练习游戏
B．焦色游戏
C．象征性游戏
D．规则性游戏


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57、问答题  简述游戏对儿童认知发展的作用。


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58、单项选择题  ()被称为"感觉运动游戏"。

A．玩沙和玩水的活动
B．与视觉、听觉相关的活动
C．与嗅觉相关的活动
D．与味觉相关的活动


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59、单项选择题  积木游戏属于()。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．表演游戏
D．音乐游戏


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60、单项选择题  幼儿初期，教师在室内功能区的设置上，要以()为主，室外设置运动区、玩沙玩水区等。

A．休息区
B．活动区
C．运动区
D．角色区


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61、问答题  试论述如何确保幼儿充足的游戏时间。


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62、单项选择题  幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响，下列描述错误的是()。

A．游戏激发了幼儿的发散性思维
B．游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围
C．游戏提高了幼儿的创造性水平
D．游戏催发了幼儿的探究行为


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63、单项选择题  规则性游戏一般是()以后发展起来的。

A．2～3岁
B．3～4岁
C．4～5岁
D．1～3岁


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64、单项选择题  实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。

A．自主化
B．社会化
C．虚构化
D．教育化


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65、单项选择题  幼儿期最典型、最有特色的游戏是()。

A．角色游戏
B．表演游戏
C．结构游戏
D．建筑游戏


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66、问答题  简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。


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67、单项选择题  幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。

A．角色游戏区
B．建构游戏区
C．表演游戏区
D．设施活动区


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68、单项选择题  根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?()

A．创造性游戏与规则性游戏
B．智力游戏与非智力游戏
C．无意游戏与有意游戏
D．角色游戏与音乐游戏


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69、问答题  简述幼儿游戏的功能。


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70、单项选择题  幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()的水平。

A．运用材料
B．建构形式发展
C．社会性发展
D．行为发展


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71、问答题  简述规则性游戏的含义及种类。


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72、单项选择题  ()是促进幼儿心理发展最好的活动形式。

A．游戏
B．劳动
C．交往
D．学习


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73、单项选择题  游戏准备包括哪四个方面?()

A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点


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74、单项选择题  象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段


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75、单项选择题  在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以()为主。

A．创造
B．合作
C．模仿
D．交往


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76、单项选择题  在2～3岁孩子中常见的游戏是()。

A．独自游戏
B．联合游戏
C．平行游戏
D．合作游戏


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77、单项选择题  尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。

A．尊重儿童独立性
B．保护儿童积极性
C．尊重儿童人格
D．尊重儿童权利


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78、单项选择题  0～2岁的儿童，在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是()。

A．感官游戏
B．机能游戏
C．规则性游戏
D．象征游戏


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79、单项选择题  在幼儿进行的游戏活动中，动机和目的的关系是()。

A．直接一致的
B．不一致的
C．间接相关的
D．毫无关系的


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80、单项选择题  ()是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划，需要共同协商完成的游戏活动。

A．独自游戏
B．平行游戏
C．联合游戏
D．合作游戏


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81、单项选择题  儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为()。

A．规则性游戏
B．结构游戏
C．角色游戏
D．表演游戏


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82、问答题  试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。


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