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1、名词解释 教育行政复议
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2、单项选择题 儿童身体的正常的生长与发育是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
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3、名词解释 直观形象法
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4、问答题 简述提倡保教结合的必要性。
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5、单项选择题 对幼儿进行常规训练的基本方法是()
A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育
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6、单项选择题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A.民主化
B.社会化
C.特殊化
D.普及化
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7、单项选择题 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与()时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育
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8、问答题 怎样培养大班幼儿的入学意识?
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9、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的人是()
A.陶行知
B.张雪门
C.张宗麟
D.陈鹤琴
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10、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括()和发展学前儿童个性的教育两个方面。
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11、问答题
陈鹤琴先生曾经说过:“环境的布置也通过儿童的双手和大脑,通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识,也更加受护。”
(1)你如何理解这句话?
(2)在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现?
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12、单项选择题 托儿所的保育和教育以()为主,集体教育和个别教育相结合。
A、个别教育
B、集体教育
C、品德教育
D、智力教育
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13、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
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14、判断题 体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
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15、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为()
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、生活活动
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16、单项选择题 早期教育是指对婴幼儿进行()
A.早期智力开发与启蒙
B.身体素质的提高
C.品德培养与性格陶冶
D.全面素质的基础教育
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17、单项选择题 认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是()
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利
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18、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()
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19、判断题 自从有了人类社会,便有了幼儿社会教育。
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20、单项选择题 幼儿园教育的基本活动是()
A.游戏
B.教学
C.生活活动
D.学习活动
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21、判断题 幼儿自发游戏时,教师的任务仅仅是观察。
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22、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为()
A.文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平
B.教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代
C.家长文化水平学生文化水平教育水平下一代
D.教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
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23、名词解释 狭义的文化
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24、单项选择题 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具,一岁前儿童玩具主要是()
A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B.练习行走和手的操作的玩具
C.发展智力的和练习手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等
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25、单项选择题 精力充沛、社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大都属于()
A、受欢迎型
B、被忽略型
C、被拒绝型
D、逃避型
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26、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是()
A、家访
B、开家长会
C、办家长学校
D、教育讲座
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27、问答题 学前教育的基本原则。
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28、名词解释 教学做合一
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29、单项选择题 学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
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30、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
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31、单项选择题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
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32、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?
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33、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并谈谈对我国学前教育的启示。
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34、名词解释 杜威的进步主义教育思想
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35、单项选择题 调查表明,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是因为()
A、家庭教育的率先性
B、家庭影响的潜移默化
C、家庭交往的密切性
D、父母对子女影响的深刻性
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36、单项选择题 以联邦政府以及州政府为主投入资金,由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是()
A、日本
B、澳大利亚
C、法国
D、美国
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37、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项
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38、单项选择题 个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
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39、判断题 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
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40、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的()
A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展
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41、单项选择题 对于2个月的婴儿,一天中安排进行活动的时间一般为()
A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时
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42、单项选择题 教育活动中所传递的信息是()
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
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43、填空题 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指()
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44、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容是()
A.家庭气氛
B.家庭结构
C.家庭经济
D.家庭文化
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45、名词解释 如何在教育实践中实施活动性原则?
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46、问答题 试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。
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47、单项选择题 提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
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48、名词解释 案例教学
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49、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况?
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50、填空题 属于学前教育功能的特征的是()
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51、问答题 请结合实际分析,如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
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52、单项选择题 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于()
A.三小时
B.四小时
C.五小时
D.六小时
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53、名词解释 人本位儿童观
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54、名词解释 教育者
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55、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
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56、单项选择题 关于紧急问题通报流程中描述不正确的是()。
A.无论问题恢复与否,30分钟内,客服代表通报办事处副经理、工程服务处经理、用服部部长、客户支持中心部长
B.2小时未恢复,客服代表通报营销事业部工程副总、售后管理部部长、产品总经理、产品线工程副总
C.4小时未恢复,客服代表通报营销事业部总经理、产品线总经理、总裁助理、质量部部长
D.8小时未恢复,客服代表通报销售体系副总裁、产品体系副总裁
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57、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中,()是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
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58、填空题 属于学前教育效益的特征的是()
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59、问答题 简述现代教育发展趋势。
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60、名词解释 社会本位的儿童观
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61、问答题 与学校教育相比,社区教育有什么特点?
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62、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了。这表明()
A.遗传决定一切
B.遗传素质为儿童发展提供前提
C.后天环境决定遗传素质
D.教育起主导作用
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63、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家()和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、洛克
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64、单项选择题 创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为"幼儿教育之父"的人是()
A.裴斯泰洛齐
B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克
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65、单项选择题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A、语言法
B、范例法
C、参观法
D、讨论法
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66、单项选择题 夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持,对儿童进行一致的教育,遵循的原则是()
A.理智的爱
B.规矩明确
C.步调一致
D.适当回避
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67、名词解释 同伴互助
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68、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
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69、单项选择题 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
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70、名词解释 家长接待日
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71、名词解释 常规
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72、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并谈谈对我国学前教育的启示。
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73、单项选择题 儿童在玩沙、玩泥时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是()特点的体现。
A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的
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74、单项选择题 对学前儿童进行最基本的、入门的教育,所反映出的教育原则是()
A.保教结合原则
B.发展适宜性原则
C.启蒙性原则
D.综合性原则
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75、填空题 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
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76、单项选择题 教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是()
A、戈尔曼
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、加德纳
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77、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将()
A.遗传因素和环境因素融合在一起
B.环境因素和教育因素融合在一起
C.文化因素和生活因素融合在一起
D.教育因素与文化因素融合在一起
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78、单项选择题 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
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79、问答题 在幼儿教育实践中,如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?
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80、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定,幼儿园教育要以游戏为()
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、辅助活动
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81、名词解释 亲子班
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82、名词解释 情商
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83、单项选择题 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境
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84、单项选择题 运用直观形象法的过程中,一切直观的运用都必须与()
A、运用语言和启发思考结合起来
B、儿童的活动结合起来
C、教师的指导结合起来
D、儿童的个别活动结合起来
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85、单项选择题 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是()
A、现代社会
B、工业社会
C、现代社会初期
D、工业社会初期
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86、单项选择题 自20世纪60年代以来,()已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想,给整个教育带来了革命。
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
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87、问答题 托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中,家长参与的主要内容有哪些?
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88、名词解释 发现式教学法
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89、填空题 美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和()品质。
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90、问答题 幼儿园中,达成良好师生关系的基本做法有哪些?
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91、单项选择题 家长对孩子有要求,不一味迁就,控制情感,掌握分寸所遵循的原则是()
A、尊重儿童
B、规矩明确
C、理智的爱
D、做好榜样
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92、名词解释 幼儿园环境
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93、填空题 幼小衔接必须坚持长期性而()的原则。
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94、问答题 幼儿教师应具备的心理品质
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95、单项选择题 ()是幼儿的一种内部的感觉,以区别各种物体之间的关系而不是物体本身,它从出生的第一年就出现并持续到第二年,甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期
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96、单项选择题 “十年树木,百年树人”是形容幼儿教师劳动的()
A、纯真性
B、教育效果的长期性
C、精神生产性
D、多重角色性
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97、单项选择题 为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会初期
D、农业社会
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98、问答题 如何帮助“不合群”儿童,请结合实例说明。
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99、问答题 现代教育的主要特征。
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100、填空题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,(),增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
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101、单项选择题 提出“幼稚教育尤为根本之根本”,幼儿教育应面向大众的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
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102、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明()
A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供前提
C、后天环境决定遗传素质
D、教育起主导作用
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103、问答题 简述幼儿教师应具备的专业素质。
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104、单项选择题 能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是()
A.3个月儿童
B.6个月儿童
C.1岁儿童
D.3岁儿童
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105、单项选择题 由园所安排一个固定的时间,园长或主要管理者接待家长的来访,听取家长的意见和建议是()
A.家长接待日
B.家长学校
C.咨询活动
D.开放日制度
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106、单项选择题 美国政府颁布“提前开端计划”的时间是()
A、1956
B、1959
C、1965
D、1976
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107、问答题 谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
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108、问答题 简述幼儿园与小学衔接的原则。
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109、填空题 游戏活动具有社会性、()、兴趣性和愉悦性、()和具体性的特点。
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110、判断题 为防止婴幼儿耳朵生冻疮,冬季外出应该戴帽子。
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111、单项选择题 教育的场所、设备、教具、器材等是()
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
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112、单项选择题 对某幼儿进行必要的批评,采用的主要方法应该是()
A.集体形式
B.个别形式
C.集体讨论、个别纠正
D.集体与个别形式相结合
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113、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
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114、单项选择题 根据皮亚杰的理论,主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是()
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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115、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动,不一定列入教育计划。
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116、问答题 学前儿童游戏的特点
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117、问答题 联系目前幼儿园实际,谈谈我国现代学前教育观的主要内容。
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118、名词解释 依法执教
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119、问答题 结合实际,举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
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120、名词解释 年龄特征
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121、问答题 蒙台梭利教育法的基本教育思想。
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122、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
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123、单项选择题 头大、躯干长,四肢短小,胸廓的前后、左右径几乎相等,是()
A.初生儿
B.周岁儿
C.2岁儿童
D.2岁半儿童
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124、问答题 简述树立正确的游戏教育观。
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125、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校,父母是孩子的第一任教师,这是家庭的()
A.教育功能
B.经济功能
C.休息娱乐功能
D.繁衍后代功能
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126、单项选择题 提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是()
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
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127、填空题 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校(托幼园所)教育、()、家庭教育结合”的育人机制。
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128、问答题 举例论述幼儿教师劳动的特点。
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129、问答题 简述如何实施学前教育的活动性原则。
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130、单项选择题 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是()
A、自然后果惩罚
B、剥夺性惩罚
C、生理性惩罚
D、体罚
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131、填空题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、和有规则游戏三类。
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132、单项选择题 “每天饮食5次,活动时间2~3小时,昼间睡眠2~3次”的作息制度,适合于()
A、2个月婴儿
B、3个月婴儿
C、6个月婴儿
D、12个月婴儿
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133、填空题 幼儿园教学活动根据组织形式的不同,分为()、分组教学和()。
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134、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在()
A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
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135、名词解释 教历研究
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136、单项选择题 在托儿所中,形成婴儿自我概念的重要信息源是()
A.父母
B.教师
C.同伴
D.电视节目
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137、单项选择题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
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138、单项选择题 文化在时间上的延续和在空间的流动是()
A、文化变迁
B、文化选择
C、文化传统
D、文化传递
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139、问答题 杜威的儿童观。
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140、单项选择题 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
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141、名词解释 讨论法
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142、填空题 莫扎特的歌剧杰作有:意大利喜歌剧《()》和《()》、意大利正歌剧《()》和德语歌唱剧《魔笛》。
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143、单项选择题 使受教育成为全民的权利和义务,在教育机会面前人人平等,这是()
A.教育的现代化
B.教育的终身化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
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144、填空题 科学的饮食、()、安全的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。
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145、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容。
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146、名词解释 我国的学前教育目标
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147、名词解释 我国的学前教育目标
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148、填空题 我国幼儿园的双重任务是指()
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149、名词解释 教育功能
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150、单项选择题 在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为()
A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳
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151、单项选择题 儿童正常生长与发育是指()
A.生理发展
B.心理发展
C.生理适应
D.心理适应
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152、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和()的教育两个方面。
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153、单项选择题 出生到3岁儿童的社会化主要是()
A.在家庭中进行的
B.在托儿所进行的
C.在幼儿园进行的
D.在社区中进行的
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154、单项选择题 个体社会化反映了()
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
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155、单项选择题 在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替,这是学前教育的()原则。
A、发展适宜性
B、启蒙性
C、综合性
D、独立自主性
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156、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是()
A.教师教学的需要
B.幼儿的人数
C.活动室空间的大小
D.幼儿园的规定
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157、问答题 结合幼儿园教育实际,论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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158、单项选择题 处于()阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
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159、填空题 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是(),其办园思想是“中国化”、“平民化”。
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160、单项选择题 2个月的婴儿每天睡眠时间一般为()
A、8—10小时
B、13—14小时
C、17—18小时
D、21—22小时
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161、单项选择题 发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程,而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有()
A.连续性
B.发展性
C.综合性
D.差别性
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162、单项选择题 我国传统教育的是高目标是()
A.道德完善
B.智力发展
C.体质增强
D.审美发展
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163、问答题 在家庭教育中,家长应从哪些方面去尊重儿童?请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际,谈谈如何尊重儿童。
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164、单项选择题 教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于()
A.不同方向示范
B.部分示范
C.分解示范
D.完整示范
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165、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
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166、单项选择题 把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是()
A.卢梭
B.加德纳
C.洛克
D.夸美纽斯
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167、单项选择题 1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西,父母要让孩子知道何时能够得到满足,何时应该等待,这是()
A、规矩明确原则
B、步调一致原则
C、适当回避原则
D、理智施爱原则
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168、单项选择题 一般衡量社会文化水平的重要指标是()
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
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169、问答题 结合实际论述教师在游戏过程中的作用
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170、填空题 家庭教养方式一般分为()
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171、单项选择题 关于青春期心理保健知识,下列说法不正确的是()
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触,以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
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172、问答题 独立自主性原则的内在含义。
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173、问答题 简述幼儿教师的心理品质。
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174、问答题 简述游戏的特点。
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175、问答题 创设托儿所睡眠环境的要求。
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176、问答题 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么?
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177、单项选择题 幼儿园教育的任务是()
A.为儿童将来的职业做准备
B.培养儿童成为专家
C.培养特长儿童
D.培养完整儿童
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178、名词解释 语言传递法
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179、单项选择题 行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母和教师的是()
A、学前班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、小班幼儿
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180、单项选择题 托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育,使儿童健康成长,这是托儿所教育的()
A.保育性
B.教育性
C.福利性
D.保教性
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181、填空题 “反思日记”的类型包括自传叙事、()和生活叙事。
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182、名词解释 终身教育
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183、问答题 结合教育实际,举例论述游戏对儿童发展的作用
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184、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
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185、填空题 教育的基本功能是()
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186、单项选择题 小班幼儿毛毛刚入园时,经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼,面无表情,对老师不加理睬,这属于分离焦虑的()
A、反抗阶段
B、失望阶段
C、超脱阶段
D、反复阶段
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187、单项选择题 在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是()
A.游戏活动教学化
B.游戏活动教育化
C.游戏活动系列化
D.教育活动游戏化
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188、问答题 论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
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189、单项选择题 交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是()
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.学前班幼儿
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190、问答题
在科学研究和综合技术服务业从业人员中,大专以上教育程度者所占比例53.73%,高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点;高中教育程度者为28.69%,高出全国各种行业同一指标17.74个百分点;与1990年人口统计数据相似,在初中以下教育阶段,该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标:该行业初中教育程度者所占比例14.58%,低于全国各种行业同一指标21.73个百分点;小学教育程度者为2.67%,低于全国各种行业同一指标34.53个百分点,文盲0.31%,低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是,接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
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191、问答题 现代教育的发展趋势。
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192、问答题 教育对经济发展的促进作用的表现。
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193、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因,并提出改革建议。
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194、问答题 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
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195、单项选择题 ()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
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196、单项选择题 大班幼儿社会性教育的重点应放在()
A.培养集体责任感
B.解决同伴交往问题
C.建立亲子依恋关系
D.建立常规
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197、填空题 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是()教育家学前教育理论第一次尝试。
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198、问答题 简述提高学前教育效益的途径。
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199、单项选择题 处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.学前班幼儿
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200、单项选择题 提出“整个教学法”的教育家是()
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
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201、问答题 幼儿教师劳动的特点。
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202、单项选择题 学前教育目标的核心应是()
A.社会发展
B.儿童发展
C.学科发展
D.经济发展
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203、名词解释 发泄法
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204、单项选择题 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是()
A.教育内容
B.教育资源
C.教育手段
D.教育目的
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205、问答题 我国文化传统对教育的影响作用。
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206、问答题 简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
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207、填空题 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。
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208、填空题 ()是教师根据一定的教育目标,设置一种情境,使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染,从中受到某种教育的社会教育方式。
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209、单项选择题 学前教育启蒙性的完整含义是()
A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性
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210、名词解释 生理性惩罚
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211、单项选择题 家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点,还有着()
A.遗传与环境交织在一起的特点
B.环境与教育交织在一起的特点
C.生活与教育交织在一起的特点
D.环境与生活交织在一起的特点
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212、单项选择题 ()是保证每一个国民都有接受教育的基本权利,并且必须接受一定程度的教育。
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
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213、填空题 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()
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214、问答题 教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面?
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215、单项选择题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动,这是学前教育的()
A.保教结合原则
B.独立性原则
C.综合性原则
D.启蒙性原则
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216、单项选择题 为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径,从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是()
A、学习活动
B、教学活动
C、游戏活动
D、探索活动
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217、单项选择题 为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是()
A.疏导法
B.排遣法
C.发泄法
D.环境体验法
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218、名词解释 幼儿园教育目标
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219、单项选择题 认为人脑开始只是一张"白纸",没有特性也没有观念的是()
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、杜威
D、洛克
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220、单项选择题 分析人脑和人脑对教育的影响,指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是()
A.皮亚杰
B.加德纳
C.维果茨基
D.戈尔曼
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221、单项选择题 我国城市社区教育活动一般在()
A、托幼园所中进行
B、中小学进行
C、家庭中进行
D、街道或居委会的基层社会中进行
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222、单项选择题 活动室墙饰的高度首先要适合()
A.幼儿的身高
B.教师的身高
C.家俱的高度
D.房屋的高度
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223、判断题 幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
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224、单项选择题 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是()
A.物质环境
B.精神环境
C.经济发展
D.科技进步
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225、单项选择题 1岁的婴儿每天睡眠时间一般为()
A.12-13小时
B.16-17小时
C.17-18小时
D.21-22小时
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226、填空题 教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、()和现实层次。
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227、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,()
A.教育应与幼儿发展同步
B.教育应适应幼儿发展
C.教育应超前于幼儿发展
D.教育应跟随幼儿发展
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228、问答题 社会教育的内容及作用
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229、填空题 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域,可以分为()与()
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230、填空题 儿童心理发展的四阶段是指:()、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
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231、单项选择题 儿童掌握词汇的顺序是()
A、名词、形容词、动词
B、动词、形容词、名词
C、动词、名词、形容词
D、名词、动词、形容词
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232、单项选择题 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的()
A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月
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233、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是()
A.柏拉图
B.华生
C.洛克
D.格塞尔
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234、单项选择题 精力充沛,社交积极性高,但社交技能差的幼儿,大都属于()
A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽略型
D.逃避型
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235、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
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236、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是()
A.故事法
B.讨论法
C.参观法
D.观察法
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237、单项选择题 学前教育要重点为对幼儿进行()
A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
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238、单项选择题 学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能()
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
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239、单项选择题 在教育活动中所传递的信息是()
A、教育内容
B、教育者
C、受教育者
D、教育资源
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240、问答题
经过数百年的发展,学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作,全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例,运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
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241、单项选择题 学前教育目标应该面向未来,以适应未来社会的发展,它应具有()
A.发展性
B.社会性
C.前瞻性
D.连续性
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242、问答题 简述学前儿童的发展需要。
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243、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿()
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
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244、判断题 保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会与别人一起游戏。
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245、单项选择题 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系,这种关系强调了家长和教师的()
A、从属性
B、平等性
C、服从性
D、等级性
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246、单项选择题 教学内容的综合性是指()
A.主题教学不应考虑教学内容的综合性
B.分科教学不应考虑教学内容的综合性
C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D.无论采用哪种教学方式,都应考虑教学内容的综合性
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247、问答题 简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任?
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248、单项选择题 教育的社会性表现为教育同社会()
A.共存
B.共发展
C.共产生
D.共存、共产生、共发展
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249、单项选择题 儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()
A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造的
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250、名词解释 学前教育效益
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251、问答题 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
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252、单项选择题 在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是()
A.生理性惩罚
B.社会性惩罚
C.剥夺性惩罚
D.自然后果的惩罚
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253、填空题 学前儿童道德意志的特点不包括()
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254、单项选择题 我国社区学前教育的“三优工程”是指()
A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教
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255、单项选择题 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,()
A.教育应与幼儿发展同步
B.教育应适应幼儿发展
C.教育应超前于幼儿发展
D.教育应跟随幼儿发展
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256、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分,0—2岁儿童处于()
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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257、单项选择题 美国的“提前开端计划”是()
A、1963年颁布的
B、1964年颁布的
C、1965年颁布的
D、1966年颁布的
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258、单项选择题 幼儿在1~2岁时,注意力往往集中在最细小的物体上,如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等,这说明到了()。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
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259、单项选择题 按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
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260、名词解释 保育员
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261、问答题 解释“皮格马利翁效应”。
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262、问答题
应用题:
调查某个幼儿园,论述如何创造良好的育儿环境?
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263、问答题
一天,我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣,然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇,就走过来看,我和梁老师就叫她们学着剪花瓣,开始的时候,汪剪得快,但剪得不整齐;薛剪得慢,剪得还算整齐;剪得较好的算是沈佳蕾„„自由活动时,夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪,我就让沈做小老师,别看她平时不声不响的,做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后,我到厨房去烧烤之后布置在墙上,吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。
结合案例,说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。
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264、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的30%~39%为轻度肥胖。
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265、单项选择题 各活动区之间的(),是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、合理性
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266、名词解释 角色游戏的教育价值
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267、问答题 联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。
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268、单项选择题 会选择和利用建造材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对()
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
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269、问答题 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
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270、名词解释 家长学校
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271、单项选择题 适合初生~2、3个月婴儿的玩具有()
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球,提供听的材料(音乐或小铃)
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272、单项选择题 把学习材料分成几部分,分步分段地示范,使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的()。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
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273、单项选择题 代表了社会经济发展对人才规格的要求,代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展,体现出家庭对儿童期望的是()
A.幼儿园教育机构改革
B.幼儿园教育目标
C.幼儿园教育内容
D.幼儿园教育手段
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274、名词解释 游戏化方法
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275、判断题 晨检时保育员应该做好辅助工作。
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276、单项选择题 调查中发现,独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷,且这种缺陷在()
A.幼儿阶段较为突出
B.小学阶段较为突出
C.中学阶段较为突出
D.幼儿和小学阶段较为突出
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277、单项选择题 一个小女孩说:“我家有50个洋娃娃”,事实上她只有3个洋娃娃,这种说谎属于()
A.掩盖式的说谎
B.模仿式的说谎
C.分不清事实与想象的说谎
D.夸耀式的说谎
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278、名词解释 幼儿的一日生活
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279、单项选择题 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础,但又不是照样模仿,而是加入了人的()
A.思维活动
B.想象活动
C.创造活动
D.实践活动
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280、问答题 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
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281、判断题 婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
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282、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
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283、单项选择题 在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础,这是学前教育的()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
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284、名词解释 育人效益
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285、单项选择题 在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是()
A、故事法
B、语言法
C、讨论法
D、观察法
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286、填空题 从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、()、劳动环境和游戏环境。
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287、单项选择题 教师在布置活动区域时,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰,这是活动区之间的()
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
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288、填空题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、()、节日活动中,和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
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289、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
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290、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是()
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
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291、判断题 幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
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292、单项选择题 家庭规模及家庭的完整性指的是()
A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化
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293、单项选择题 有关研究表明,3~4岁幼儿的词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
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294、单项选择题 提出后天环境对人不具有影响,一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是()
A.柏拉图
B.皮亚杰
C.格塞尔
D.洛克
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295、单项选择题 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()
A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源
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296、单项选择题 进步主义教育家杜威的教育著作是()
A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》
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297、单项选择题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()
A、发泄法
B、角色扮演法
C、直观形象法
D、批评惩罚法
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298、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的()
A.保教结合原则
B.综合性原则
C.发展适宜性原则
D.启蒙性原则
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299、填空题 关于学前儿童年全面发展的原则,正确的描述是()
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300、单项选择题 在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误,教师可通过示范帮助解决相关重难点问题,这种示范是()
A、分解示范
B、完整示范
C、部分示范
D、不同方向示范
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