1、多项选择题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。
A、华生 B、吴伟士 C、高尔顿 D、施太伦
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2、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。
3、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性 B、表面性 C、固执性 D、狭隘性
4、填空题 儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）
5、单项选择题 斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）
A、新生儿期 B、青春期 C、青年期 D、更年期
6、填空题 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。
7、问答题 简述婴儿大脑发育的特点。
8、单项选择题 （）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉。
A.视觉偏爱 B.整体与部分知觉 C.知觉恒常 D.视觉悬崖
9、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
10、填空题 儿童在成熟之前处于学习的（）。
11、填空题 行动过程中的（），是学前儿童意志发展的主要指标。
12、问答题 我们应该树立怎样的儿童发展观？
13、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
14、填空题 儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。
15、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
A、4-9岁 B、6-12岁 C、9-15岁 D、10-15岁
16、填空题 意志行动的第一个基本特征是（）。
17、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
18、单项选择题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用，尤其是（）
A.皮肤觉和视觉的发展 B.嗅觉和味觉的发展 C.听觉和嗅觉的发展 D.视觉和听觉的发展
19、填空题 （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。
20、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
21、填空题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
22、填空题 二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
23、单项选择题 对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、儿童期 D、新生儿期
24、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值 B.成绩标准 C.自我效能感 D.气质
25、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
26、多项选择题 根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
A、创造性游戏 B、教学游戏 C、活动性游戏 D、表演游戏 E、建筑游戏
27、判断题 马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.
28、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟 B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容 C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
29、填空题 遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
30、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
31、多项选择题 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
A、念儿歌 B、回答成人提问 C、讲故事 D、讲述自己经历过的事情 E、表达自己的感受
32、单项选择题 个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）
A.口头言语 B.书面言语 C.对话言语 D.独白言语
33、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）
A、风疹 B、肝炎 C、糖尿病 D、一般感冒
34、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？ 请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
35、单项选择题 艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A.生理发展 B.人格特征 C.认知发展 D.主动活动
36、填空题 儿童最先掌握的词性是（）。
37、名词解释 情感智力
38、单项选择题 内部言语开始产生于（）
A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄初期
39、填空题 儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
40、名词解释 记忆策略
41、单项选择题 婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）
A、3个月 B、6个月 C、10个月 D、1岁
42、判断题 皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。
43、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是（）
A、经验性 B、表面性 C、逻辑性 D、拟人化 E、广阔性
44、填空题 幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。
45、填空题 1岁半的儿童只能集中注意：（）
46、单项选择题 发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。以下不属于后者研究学科的是（）
A.比较心理学 B.儿童心理学 C.青年心理学 D.老年心理学
47、单项选择题 我国大多数男性的更年期发生于（）
A、50岁左右 B、55岁左右 C、60岁左右 D、65岁左右
48、单项选择题 成年中期一般是指（）
A、25-40岁 B、35-55岁 C、35-60岁 D、40-60岁
49、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）
A、霍尔 B、席勒—斯宾塞 C、彪勒 D、格罗斯
50、填空题 移情能力发展的关键期是在（）岁。
51、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
52、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
53、填空题 有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。
54、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在（）
A、独立意识的增强 B、身体外形的改变 C、内脏机能的成熟 D、性成熟 E、强烈的成人感
55、单项选择题 第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）
A、达尔文 B、普莱尔 C、皮亚杰 D、霍尔
56、填空题 注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
57、填空题 （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
58、填空题 独立性、坚持性、自制力等，属于（）。
59、判断题 学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
60、单项选择题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）
A.情绪记忆 B.运动记忆 C.词的抽象记忆 D.具体形象记忆
61、填空题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。
62、判断题 对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。
63、填空题 决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。
64、单项选择题 唐氏综合症的病因是（）。
A.代谢障碍 B.骨发育不良 C.染色体畸变 D.后天环境不良
65、填空题 1-3岁前儿童个性的（）期。
66、单项选择题 成年人的智力特点主要体现在（）
A、对知识的应用 B、智力结构的改变 C、知识的重新组合 D、智力的不断增长
67、填空题 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
68、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特 B勒纳伯格 C皮亚杰 D乔姆斯基
69、单项选择题 1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，作者是（）
A、古德伊洛弗 B、普莱尔 C、霍尔 D、何林沃斯
70、判断题 学习障碍儿童没有智力问题。
71、单项选择题 在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）
A、道德感的发展 B、道德言行的一致性 C、道德动机的发展 D、自觉纪律的形成和发展
72、填空题 （）是典型的阶段论者.
73、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
74、填空题 一个脾气急的人，往往表现出以下特点：动作快、吃饭急、做事时喜欢一口气干完、和人相处时也容易冲动等。这是个性的（）性。
75、填空题 随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化
76、单项选择题 由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）
A.稳定性 B.可变性 C.阶段性 D.持续性
77、填空题 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。
78、问答题 什么是保安负荷？
79、单项选择题 下列描述属于定量分析的是（）
A.建立在描述基础上的逻辑分析 B.侧重发展研究结果的“质”的分析 C.倾向于对研究结果进行归纳分析 D.揭示数据的特征和规律
80、单项选择题 个体记忆发生的时间是在（）
A、妊娠末期 B、出生时 C、1个月 D、6个月
81、问答题 试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。
82、判断题 一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。
83、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于（）
A、胎儿末期 B、新生儿期 C、3个月 D、6个月
84、填空题 口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
85、单项选择题 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）
A.3岁儿童仅能辨认上下方位 B.3岁儿童开始辨认前后方位 C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位 D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
86、多项选择题 老年人的情绪情感特点有（）
A、易生忧郁 B、易生疑 C、易激动 D、易生不满情绪 E、情感体验深刻持久
87、填空题 （）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
88、填空题 初生婴儿的情绪是笼统不分化的，一岁后逐渐分化，两岁左右，已出现各种（）情绪。
89、多项选择题 心理发展的特点包括（）。
A.连续性与阶段性 B.方向性与不可逆性 C.不平衡性 D.个别差异性 E.年龄特性
90、填空题 遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。
91、填空题 言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。
92、填空题 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
93、填空题 学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。
94、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中0~2岁为：（）
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
95、填空题 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。
96、单项选择题 发展心理学中的一个核心部分是（）.
A.中老年心理学 B.婴幼儿心理学 C.青少年心理学 D.个体发展心理学
97、填空题 幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。
98、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。
99、判断题 关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，在一般情况下是难以弥补的。
100、填空题 儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
101、填空题 个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于（）决定的时间表。
102、单项选择题 学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）
A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解 B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解 C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价 D.以上均不正确
103、填空题 由于整体心理水平的有意性比较低，幼儿的记忆以（）为主。
104、名词解释 原始情绪反应
105、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段 B.记忆能力进入鼎盛期 C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位 D.以上均不正确
106、填空题 百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
107、填空题 窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。
108、填空题 （）是学前儿童主要的感知渠道。
109、单项选择题 艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）
A、婴儿期 B、儿童早期 C、游戏期 D、青年期
110、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）
A.莫罗反射 B.达尔文反射（又称抓握反射） C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射
111、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
112、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏， B、互动游戏、实物游戏、网络游戏 C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏 D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
113、填空题 出生到满月的心理特征：心理发生的基础——惊人的本能，心理的发生——（）的出现，认识世界的开始，人际交往的开端。
114、填空题 （）想像在幼儿生活中占主要地位。
115、单项选择题 “绘人测验”所使用的研究方法属于（）
A.观察法 B.访谈法 C.作品分析法 D.实验法
116、填空题 高级情感主要是指（）、道德感和美感。
117、单项选择题 儿童最晚出现记忆的是（）
A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆
118、单项选择题 一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）
A.关键期 B.内因 C.阶段性 D.某一年龄阶段的质的特点
119、单项选择题 弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.生理发展 B.人格特征 C.“里必多”投放身体的部位 D.主导活动
120、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感 B.想象性的道德情感 C.伦理性的道德情感 D.爱国的道德情感
121、填空题 （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
122、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。
123、多项选择题 成年初期心理的两极性表现在（）
A、独立与依赖 B、意志与行动 C、人际关系 D、日记中 E、闭锁性与开放性
124、填空题 学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
125、填空题 （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
126、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
127、多项选择题 象征性游戏的特征有（）。
A、替代物与实物形状有某种相似性 B、重视结果而不重视过程 C、具有概括性质 D、具有想象的特点
128、判断题 青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。
129、单项选择题 练习论认为儿童游戏是（）。
A、通过游戏获得愉快 B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C、对未来生活所必须的技能的排演和练习 D、通过游戏重演人类历史的发展过程
130、填空题 自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。
131、填空题 （）是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。
132、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
133、填空题 刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。
134、填空题 （）提出原始情绪高度分化的理论。
135、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
136、单项选择题 小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
A.小学二年级 B.小学三年级 C.小学四年级 D.小学五年级
137、名词解释 观点采择
138、填空题 （）认为，出生婴儿只有皱眉和哭泣的反应，这种反应是未分化的一般性激动，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。
139、填空题 孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。
140、填空题 婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的（）规律。
141、填空题 儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。
142、名词解释 象征性游戏
143、单项选择题 依恋形成的重要标志是（）
A.社会性参照 B.分离焦虑 C.产生守恒 D.恋母情结
144、问答题
当孩子遭遇挫折时 小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。 请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
145、单项选择题 皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
A.成熟 B.自然经验 C.社会经验 D.平衡化
146、判断题 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
147、填空题 的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。
148、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
149、判断题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。
150、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意 B.有意注意 C.随意注意 D.以上均不正确
151、填空题 （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
152、单项选择题 儿童最初出现的推理是（）
A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.转导推理
153、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
154、填空题 纵向和横向的研究取向具体体现为观察法（）实验法三种方法。
155、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。
156、填空题 （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。
157、单项选择题 儿童产生想象的原材料是（）。
A.过去感知过的事物 B.老师语言的描述 C.头脑中已有的表象 D.丰富的游戏内容
158、填空题 （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。
159、单项选择题 条件性的定向反射开始出现于（）
A.一个月时 B.二个月时 C.三个月时 D.四个月时
160、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）
A、青春期的到来 B、具有成人的体貌特征 C、心理上的成人感与幼稚性并存 D、性的成熟
161、单项选择题 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
A.想象 B.判断 C.直觉 D.下定义
162、填空题 在1/20秒的时间内，成人一般能注意到（）个相互之间没有联系的黑点，幼儿只能看到（）个。
163、单项选择题 儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）
A、社会性认知 B、通情 C、同情 D、角色采择
164、多项选择题 发展心理学的研究设计有（）
A、纵向研究 B、横向研究 C、聚合交叉研究 D、跨文化研究 E、独立研究
165、填空题 所谓“没有观众看戏，演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的（）。
166、多项选择题 斯腾伯格提出的智力三元理论包括（）。
A.情境亚理论 B.经验亚理论 C.操作亚理论 D.成分亚理论 E.发展亚理论
167、填空题 问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。
168、单项选择题 把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）
A、托马斯-切斯 B、布雷泽尔顿 C、巴斯 D、卡根
169、填空题 复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。
170、多项选择题 属于“前运算阶段”思维特点的是（）
A、相对具体性 B、可逆性 C、不可逆性 D、自我中心性 E、刻板性
171、单项选择题 小学低年级儿童的主导活动是（）
A、游戏 B、学习 C、作业 D、运动
172、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
173、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
A、长时记忆的出现 B、言语的产生 C、注意的发展 D、延迟模仿的产生
174、多项选择题 老年期记忆力下降是因为（）。
A、记忆加工过程的速度变慢 B、工作记忆容量变大 C、工作记忆容量变小 D、记忆加工过程的速度变快
175、填空题 新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
176、填空题 儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。
177、单项选择题 “视崖”实验表明，婴儿很早就有了（）
A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉
178、填空题 （）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。
179、填空题 1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。
180、单项选择题 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
A、婴儿期 B、儿童早期 C、游戏期 D、学龄期
181、单项选择题 婴儿的视觉和听觉均发生于（）
A、胎儿初期 B、胎儿中晚期 C、胎儿后期 D、新生儿期
182、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比 B、组织 C、归纳 D、复述
183、填空题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
184、判断题 婴儿时期的思维主要是具体形象思维。
185、填空题 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
186、判断题 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
187、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
188、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右 B、6岁左右 C、7岁左右 D、8岁左右
189、单项选择题 婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）
A、回避型依恋 B、反抗型依恋 C、矛盾型依恋 D、安全型依恋
190、填空题 一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。
191、单项选择题 在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。
A、信任感对不信任感 B、自主感对羞怯感 C、主动感对内疚感 D、勤奋感对自卑感
192、单项选择题 施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.主导活动 B.认知发展 C.种系演化 D.生理发展
193、问答题 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
194、填空题 自我评价发展迅速的时期是（）岁。
195、单项选择题 横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。
A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式 B、是一种完美无缺的设计方式 C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点 D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点
196、填空题 （）岁是儿童动作发展的关键期，儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。
197、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
198、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是（）
A.遗传 B.环境 C.内因 D.外因
199、单项选择题 在现代社会，处于“延缓偿付期”的是（）
A、大学生 B、高中生 C、初中生 D、小学生
200、问答题 消极强化与惩罚有什么不同？
201、填空题 柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。
202、名词解释 亲社会行为
203、填空题 （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
204、单项选择题 影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）
A.智力水平 B.兴趣 C.态度 D.动机
205、问答题 应当如何理解“关键期”的概念？
206、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为 B、利他行为 C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程 D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
207、判断题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
208、单项选择题 自我同一性的概念是（）提出的。
A、弗洛伊德 B、埃里克森 C、皮亚杰 D、班杜拉
209、多项选择题 老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。
A、社会角色 B、生活价值 C、经济基础 D、心身健康
210、单项选择题 （）是口头言语发展的关键时期。
A、婴儿早期 B、幼儿期 C、婴儿期 D、童年期
211、多项选择题 初中生思维的自我中心表现为（）
A、制造假想观众 B、不顾他人的看法 C、坚信自己的看法 D、我行我素 E、“个人的虚构”
212、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习 B、语言获得装置 C、操作性条件反射 D、无条件反射
213、填空题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。
214、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展 B、个体心理发展 C、心理的种系发展 D、社会团体的心理发展
215、填空题 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
216、名词解释 具体形象思维
217、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
218、填空题 父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
219、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
220、判断题 皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
221、单项选择题 科学儿童心理学建立的标志是（）。
A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》 B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》 C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
222、填空题 被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。
223、填空题 （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。
224、填空题 幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
225、判断题 在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
226、填空题 （）岁开始能够辨别前后。
227、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12
228、填空题 （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。
229、填空题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
230、单项选择题 儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.毕生 D.普莱尔
231、单项选择题 成年初期的思维方式以（）
A、形象思维为主 B、抽象思维为主 C、形式思维为主 D、辩证逻辑思维为主
232、单项选择题 幼儿游戏主要是一种（）。
A、实物游戏 B、象征性游戏 C、互动游戏 D、规则游戏
233、单项选择题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）
A.意义记忆效果好 B.机械记忆效果好（用得多） C.两者都很好 D.两者都很差
234、填空题 广义的学前期（）岁。
235、问答题 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
236、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。
A.模式识别 B.社会性参照 C.心理理论 D.同化
237、填空题 出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。
238、判断题 智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.
239、问答题 试论皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
240、填空题 （）岁左右的幼儿很喜欢提问题。
241、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
242、单项选择题 关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）
A.无意想象占主导地位 B.有意想象占主导地位 C.想象中空想成分较大 D.以上均不正确
243、填空题 注意的范围，又叫注意的（），是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。
244、多项选择题 埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。
A.将个性发展的阶段扩展至人的一生 B.仍属于精神分析流派 C.强调超我的作用 D.强调社会文化因素在个性发展中的作用 E.提出了同一性概念
245、单项选择题 小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）
A、矛盾性和过渡性 B、稳定性和过渡性 C、可塑性和均衡性 D、协调性和过渡性
246、单项选择题 老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。
A、50 B、70 C、80 D、60
247、填空题 尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。
248、多项选择题 婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）
A、过度规则化 B、规则扩大化 C、自定规则 D、泛规则化 E、无规则化
249、填空题 2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L（她的妹妹），她们将来都会变成J（她自己）。这个女孩处于（）。
250、单项选择题 婴儿期的记忆主要是（）
A.无意识记 B.有意识记 C.随意识记 D.以上均不正确
251、填空题 具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。
252、单项选择题 比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.
A.要好 B.要差 C.一样好 D.一样差
253、单项选择题 儿童个性初步形成是在（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、少年期 D、青春期
254、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
255、单项选择题 在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.华生 D.霍尔
256、填空题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
257、多项选择题 影响儿童的侵犯行为的因素有（）
A、父母的冷淡、拒绝 B、放任型的父母 C、家庭充满冲突 D、暴力电视节目 E、同伴的侵犯行为
258、填空题 幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。
259、单项选择题 婴儿的动作发生于（）
A、胎儿期 B、新生儿期 C、出生时 D、出生后
260、填空题 词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。
261、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。
262、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。
263、单项选择题 在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）
A、幼儿 B、小学儿童 C、少年 D、青年
264、单项选择题 艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）
265、问答题 试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
266、问答题 根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。
267、填空题 父母对子女不关心、不信任，缺乏沟通，忽视他们的要求，或只看到子女的缺点，否定过多，任其自然发展。这种亲子关系属于（）。
268、单项选择题 下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是（）
A、个体脑机能一出生就已定型 B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约 C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害 D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响
269、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
270、填空题 最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。
271、填空题 某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。
272、填空题 德国理学家（）最早提出了智商的概念.
273、单项选择题 有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）
A.实验法 B.访谈法 C.实验法 D.临床法
274、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
275、多项选择题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
A、心理活动的随意机能 B、形成新质的心理结构 C、心理活动的抽象概括机能 D、心理活动的个性化
276、单项选择题 引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.
A.人的身高 B.人的性别 C.人的脸部特征 D.人的年龄
277、单项选择题 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
A、建立友谊 B、角色采择 C、交往频繁 D、形成小团体
278、单项选择题 初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
A、肤浅性和狭隘性 B、片面性和表面性 C、固执性和表面性 D、肤浅性和固执性
279、填空题 某幼儿能够按物点数，然后学会说出物体总数，这说明该幼儿已掌握（）的实际意义。
280、单项选择题 3岁前儿童的注意基本上都属于（）
A.无意注意 B.有意注意 C.选择性注意 D.定向性注意
281、填空题 儿童期是在（）岁。
282、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
283、填空题 造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是（）。
284、判断题 在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
285、单项选择题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）
A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配 B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强 C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差 D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配
286、填空题 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
287、判断题 对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
288、问答题 简述儿童在音乐世界扮演的角色？
289、单项选择题 当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
A.客体永久性 B.守恒 C.运算 D.平衡化
290、填空题 导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。
291、单项选择题 母亲的身高不足会对胎儿的发育造成不良影响，母亲身高应不低于（）
A、130cm B、140cm C、150cm D、155cm
292、填空题 对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
293、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）
A.社会性 B.自我意识 C.情绪 D.意志
294、单项选择题 皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
295、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
296、填空题 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。
297、单项选择题 观察学习是指（）。
A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 B、学生在老师指导下的野外学习 C、有意识地学习他人身上的优点 D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
298、判断题 同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年早期达到最高峰。
299、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
300、单项选择题 发展心理学研究设计的重点是（）
A、选择研究方法 B、选择研究工具和材料 C、对如何实施研究做出详细规划 D、确定研究目的
