当前位置：91考试网 -> 考试题库

教育学：教育学测试题（强化练习）
2022-07-23 03:36:45 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：教育学》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、多项选择题  为了形成合适的教师期望，教师要做到充分了解学生，并注意（）。

A.经常与学生沟通，增进亲近感
B.相信每一个学生
C.多给差生以同情和表扬，而少批评惩罚
D.加强言语交流，减少动作等非言语行为


点击查看答案


2、单项选择题  在认知心理学家看来，程序性知识与陈述性知识的不同之处在于，前者在人脑中以（）表征形式来表示。

A.产生式
B.命题
C.表象
D.线性序列


点击查看答案


3、填空题  婴儿期教育的首要任务是（）。


点击查看答案


4、名词解释  教师的知识素养


点击查看答案


5、单项选择题  西方教育学发展史上第一次明确提出“教育性教学”概念的教育家是（）。

A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威


点击查看答案


6、填空题  我国的教育目的的理论基础是＿＿＿＿。


点击查看答案


7、单项选择题  《颜氏家训》是由（）写的教育专著。

A.孔子
B.朱熹
C.颜之推
D.孟子


点击查看答案


8、填空题  个体发展的内容主要包括两大方面－－身体的发展与（）的发展。


点击查看答案


9、多项选择题  陶行知“教学做合一”的思想包括（）。

A.因材施教
B.手脑并用
C.解放儿童的创造力
D.重视情绪生活


点击查看答案


10、单项选择题  “业精于勤荒于嬉、行成于思毁于随”是出自于中古代哪一部著作？（）

A.《学记》
B.《师说》
C.《颜氏家训》
D.《进学解》


点击查看答案


11、单项选择题  班级规模要适宜，据我国有关规定，在容量上每班学生为（）。

A.30-35人
B.45-50人
C.50-54人
D.55-60人


点击查看答案


12、单项选择题  以下提问策略有助于提高学生思维水平的是（）。

A.多提高级认知水平的问题
B.多提记忆性问题
C.低级认知水平和高级认知水平问题适当搭配
D.对成绩差的学生多提记忆性问题，对成绩好的学生多提高级认知水平的问题


点击查看答案


13、判断题  封建社会学校教育内容主要是―六艺‖。


点击查看答案


14、问答题  为什么说教育对人的发展起主导作用？


点击查看答案


15、判断题  学生知识的多少并不能标志他们智力发展的高低。


点击查看答案


16、名词解释  教育科学教育科学


点击查看答案


17、单项选择题  现代人的信息素养的高低，首先要决定于其所具有的（）。

A.信息文化素养
B.信息意识和情感
C.信息技能
D.信息开发能力


点击查看答案


18、多项选择题  信息技术对教育的挑战主要是（）。

A.学习方式革命
B.学习时空革命
C.学习内容个性化
D.资源共享
E.自主学习成为可能


点击查看答案


19、单项选择题  利用多媒体计算机系统对教学信息实现最有效的组织与管理是基于（）。

A.多媒体计算机的多功能性
B.多媒体信息载体的多样性
C.多媒体计算机超文本的管理技术
D.媒体的特性


点击查看答案


20、多项选择题  班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有（）。

A.家访
B.家长会
C.书面联系
D.家长学校


点击查看答案


21、单项选择题  苏联时期苏共中央的机关报是（）

A．《消息报》
B．《劳动报》
C．《火星报》
D．《真理报》


点击查看答案


22、单项选择题  自20世纪中叶以来，随着课程论的繁荣，课程设计模式也日益发展起来。生活领域设计始于20年代末期，它是一种（），围绕生活领域重新组织传统的题材。

A.以问题解决为中心的课程设计
B.以学习者为中心的课程设计
C.以科目为中心的课程设计
D.大范围设计


点击查看答案


23、填空题  现场教学和个别指导是中小学教学的（）。


点击查看答案


24、多项选择题  下列属于影响课堂交往的环境因素有（）。

A.教室的物理环境
B.教学节奏问题
C.时间因素
D.认知障碍


点击查看答案


25、填空题  教育的本质是（）。


点击查看答案


26、判断题  在一个不存在公共法律和道德的社会里，人的个性很难得到充分自由的发展。


点击查看答案


27、单项选择题  （）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。

A.学习
B.教学
C.活动
D.教师


点击查看答案


28、单项选择题  中国农业银行受理网点在无法办理现金存款（4212）交易时，为持卡人办理的贷记卡现金还款业务，指的是（）。

A.现金存款
B.现金转账
C.脱机还款
D.脱机过度转入


点击查看答案


29、问答题  教育促进个体社会化中的功能主要表现在哪些方面？


点击查看答案


30、单项选择题  学徒制度的优点有（）。

A.偏重实际操作技术，忽视基础理论知识
B.这种培训只限于小范围地教，小范围地学，效率低，不利于大批量培养人才
C.由于受到师傅个人文化水平的限制，不容易适应新技术变化
D.在生产实践中有许多默会知识，它们很难转化为明确知识


点击查看答案


31、单项选择题  教学形态从班级制走向个别制，教学形式更能体现（）。

A.自主学习
B.因材施教
C.应试教育
D.兴趣教学


点击查看答案


32、单项选择题  在斯滕伯格的成功智力中，传统的智力测验能够测出的智力是（）。

A.实践性智力
B.创造性智力
C.分析性智力
D.人际交往智力


点击查看答案


33、多项选择题  根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。

A.命题学习
B.知识的运用
C.解决问题与创造
D.符号学习


点击查看答案


34、多项选择题  对于课程的本质，历史上曾经有过各种观点，比较有影响和有代表性的观点大致是哪三种（）。

A.课程是社会改造
B.课程是知识
C.课程是经验
D.课程是活动
E.课程是教学


点击查看答案


35、单项选择题  20世纪50年代，英国哲学家（）在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”，将知识分为明确知识和默会知识。

A.亚当斯
B.尼采
C.波兰尼
D.费希特


点击查看答案


36、单项选择题  不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法作出的价值判断属于（）。

A.动态评价
B.静态评价
C.效用评价
D.定性评价


点击查看答案


37、多项选择题  微格教学能够（）。

A.提高教师的专业水平
B.有效培养教师教学技能
C.简化正规教学程序
D.使教师的课堂教学基本技能得到系统训练


点击查看答案


38、单项选择题  在认知领域的教学目标分类中，第三层级的主成分以（）为主要标志。

A.记忆因素
B.理解因素
C.判断因素
D.应用因素


点击查看答案


39、单项选择题  明确知识向默会知识转化的途径是（）。

A.言传
B.内化
C.外显
D.意会


点击查看答案


40、判断题  德育的过程具有多端性。（）


点击查看答案


41、单项选择题  （）根据程序教学的原理对初中数学进行自学辅导教学实验。

A.邱学华
B.顾泠沅
C.李吉林
D.卢仲衡


点击查看答案


42、填空题  （）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。


点击查看答案


43、多项选择题  多媒体的交互性表现在（）。

A.用户可以按照自己的需求对信息进行有效控制
B.可以将数据转换为可理解的知识
C.可以根据自己的需求对不同媒体的内容进行处理
D.用户操作媒体的活动本身也是一种信息转换的媒体


点击查看答案


44、名词解释  从众


点击查看答案


45、单项选择题  ―文翁兴学‖的旧址在现在的（）。

A、南京市
B、北京市
C、洛阳市
D、成都市


点击查看答案


46、单项选择题  斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。

A.活动
B.科学知识
C.经验
D.人类文化


点击查看答案


47、单项选择题  （）将“研究”和“实践效果”有机结合，故能在较短的时间内促进教育教学指令的提高。

A.反思教学
B.案例教学
C.课堂观察
D.行动研究


点击查看答案


48、单项选择题  （）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。

A.多媒体计算机
B.文字
C.语言
D.眼神


点击查看答案


49、多项选择题  传统评价的弊端突出地表现在以下几方面（）。

A.教育评价的指标体系不够科学
B.教育评价的价值标准单一化、片面化
C.教育评价的目的、功能极端狭隘化
D.教育评价没有能够反映学生的行为结果


点击查看答案


50、填空题  “第二次断乳期”、“危机期”、“风暴期”和“起飞期”分别从不同角度概括了（）的特征。


点击查看答案


51、单项选择题  教师使学生感到自己有才干，有潜力，并且取得一定成功是满足了学生的（）。

A.尊重需要
B.认知需要
C.生理需要
D.自我实现需要


点击查看答案


52、单项选择题  美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。

A.知识、理解、应用、分析、评价、综合
B.知识、理解、应用、分析、综合、评价
C.知识、理解、分析、综合、应用、评价
D.知识、分析、理解、应用、综合、评价


点击查看答案


53、单项选择题  在构成教学系统的各要素中起制约和控制作用的是（）。

A.教师
B.教学大纲
C.学生和教学环境
D.学生和教师


点击查看答案


54、多项选择题  以下符合知情意统一的教学规律的是（）。

A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动
B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动
C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动
D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务


点击查看答案


55、单项选择题  提出“使教学具有教育性”思想的教育家是（）。

A.杜威
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.凯洛夫


点击查看答案


56、单项选择题  在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）。

A.生理与安全的需要
B.归属与爱的需要
C.自我实现的需要
D.认知与审美的需要


点击查看答案


57、单项选择题  超文本信息管理技术的信息单位是（）。

A.信息网络
B.结点
C.比特
D.字节


点击查看答案


58、判断题  可持续发展是既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。


点击查看答案


59、单项选择题  （）学习者则常常更喜欢发现事物发展的可能性及其相互关系。

A.视觉型
B.语言表达型
C.直觉型
D.感觉型


点击查看答案


60、多项选择题  教育再生产科学技术知识，培养科技人才的主要方式有（）。

A、对前人的科技知识合理编制和加工
B、选择有效的教学组织形式
C、选择一定的教学方法
D、在较短的时间内将知识传授给学生


点击查看答案


61、填空题  19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。


点击查看答案


62、多项选择题  综观历史，有如下几种教育价值观，它们分别是（）.

A.个人本位论的教育价值观
B.社会本位论的教育价值观
C.马克思主义的教育价值观
D.形而上学的教育价值观


点击查看答案


63、名词解释  广义教育


点击查看答案


64、单项选择题  就学人口比例、小学人学率、中学人学率、大学入学率、文盲比例等属于（）。

A、压力指标
B、状态指标
C、响应指标
D、信息指标


点击查看答案


65、判断题  出于安全考虑，汽车到达一定使用年限或一定里程需要报废。报废汽车应该送往专门的厂家进行回收拆解，所有零部件都不允许直接回用。


点击查看答案


66、单项选择题  影响人的身心发展的基本因素有：（）

A、遗传素质
B、环境
C、学校教育
D、以上三点均正确


点击查看答案


67、单项选择题  主张通过一条列有技巧的对话（提问、争辩）引导学生自己思索，自己得出结论，谈话问答方式的是（）。

A.杜威
B.凯洛夫
C.苏格拉底
D.赫尔巴特


点击查看答案


68、多项选择题  相对评价通常使用的标准分数有（）。

A、Z分数
B、百分等级分数
C、百分制分数
D、五分制分数


点击查看答案


69、单项选择题  古代外国文化通过（）传入岭南地区，促进了岭南文化与外国文化的交融。

A、朝廷官员流放
B、中原人口迁移
C、塞北丝绸之路
D、海上丝绸之路


点击查看答案


70、多项选择题  教材编排过程需要经过的环节是（）。

A.调研与学习
B.编排
C.实验与修订
D.评价阶段
E.印刷阶段


点击查看答案


71、判断题  研究性课程在内容方面最大的特点是其开放性与不确定性。


点击查看答案


72、单项选择题  被称为“中国式掌握教学法”是由（）提出的“尝试指导——效果回授”教学。

A.顾泠沅
B.邱学华
C.李吉林
D.卢仲衡


点击查看答案


73、多项选择题  课程改编的基本假设是（）。

A.允许教师根据自己的风格在课程中发挥作用
B.允许教师把每个学生看作是一个独的人
C.课程内容的不可变更性
D.学生接受程度的划一性


点击查看答案


74、多项选择题  教学案例的作用有（）。

A.拟真性
B.启发性
C.实践性
D.针对性


点击查看答案


75、单项选择题  在一些人看来，任何社会文化中的课程，实际上都是（而且也应该是）这种文化的反映。个体是社会的产物，教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要，以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为（）。

A.课程即社会文化的再生产
B.课程即有计划的教学活动
C.课程即学习经验
D.课程即社会改造


点击查看答案


76、单项选择题  （）是比交往动机更高级的社会动机。

A.成就动机
B.满足需要动机
C.自我实现动机
D.获得知识动机


点击查看答案


77、判断题  诊断性评价可以通过查阅学生个人成长档案、日常观察记录分析等非正式渠道进行。


点击查看答案


78、单项选择题  教师的教学风格属于（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.分科课程


点击查看答案


79、单项选择题  在我国古代教育中，占主导地位的教育价值观是（）.

A.社会本位论的教育价值观
B.个人本位论的教育价值观
C.马克思主义教育价值观
D.知识本位论的教育价值观


点击查看答案


80、单项选择题  巴班斯基提出的教学最优化是教师有目的地选择一套教学过程的最佳方案，保证在规定时间内解决（）的任务，并取得最大效果。

A.教学
B.教养和教育学生
C.促进学生个性发展
D.知识传授


点击查看答案


81、单项选择题  学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。

A.知识结构与智力水平
B.学习策略
C.学习动机、学习态度
D.以上都是


点击查看答案


82、单项选择题  把“温故知新”作为“人师”前提的学者是（）。

A.朱熹
B.韩愈
C.孔子
D.颜之推


点击查看答案


83、多项选择题  社区教育的主要特点有（）。

A.开放性和群众性
B.实用性和融合性
C.先导性和针对性
D.权威性和灵活性
E.多样性和补偿性


点击查看答案


84、判断题  综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。


点击查看答案


85、名词解释  学科中心论


点击查看答案


86、单项选择题  影响课堂气氛的因素是（）。

A.师生的行为准则
B.教师的领导风格
C.师生的价值观
D.以上都是


点击查看答案


87、多项选择题  学生认知能力的发展包括（）等方面的发展。

A.感觉
B.记忆
C.思维
D.情感


点击查看答案


88、多项选择题  有关课堂交往在教学中的作用，下列说法正确的有（）。

A.交往是多维度的
B.它是认知沟通的过程
C.它是情感沟通的过程
D.它是信息交流的过程
E.它是符号交流的过程


点击查看答案


89、单项选择题  罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。

A.人本主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.合作学习理论


点击查看答案


90、单项选择题  超文本是多媒体系统的信息管理技术，它组织信息的单位是（）。

A.文本
B.字节
C.结点
D.网点


点击查看答案


91、名词解释  外烁论


点击查看答案


92、单项选择题  美国教育心理学家奥苏伯尔主张，在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容，称（）。

A.先导内容
B.桥梁者
C.先行组织者
D.前言


点击查看答案


93、多项选择题  下列属于感觉媒体的是（）。

A.图形
B.图像
C.音乐
D.显示器


点击查看答案


94、多项选择题  现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”，故教育评价强调（）等功能。

A.改进
B.激励
C.导向
D.选拔
E.鉴定


点击查看答案


95、多项选择题  传统教育评价的弊端主要表现在（）。

A.教育评价指标体系不够科学
B.片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值
C.过分强调诊断性评价
D.过分强调形成性评价
E.主要用于鉴定、选拔学生


点击查看答案


96、填空题  为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的“()”理论。


点击查看答案


97、单项选择题  赞可夫在<教学与发展>一书中提出五条新的教学原则，不在此例的一条是（）。

A.高难度原则
B.高速度原则
C.理论知识起主导作用原则
D.循序渐进原则


点击查看答案


98、单项选择题  倾向于通过遵循逻辑推理的步骤来寻求问题的答案，通过逻辑程序理解课程材料的学习者是（）。

A.语言表达型
B.深思熟虑型
C.感觉型
D.循序渐进型


点击查看答案


99、多项选择题  20世纪70年代以来，课程概念的新趋势主要包括（）。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值
C.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
D.从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合


点击查看答案


100、单项选择题  信息技术带来的学习的革命，必将把21世纪的教育定位于（）。

A.掌握信息技术
B.培养公民的信息素养
C.终身学习
D.学会合作


点击查看答案


101、多项选择题  品德评价的方式有（）。

A、奖励
B、惩罚
C、评比
D、操行评定


点击查看答案


102、单项选择题  人们发现，将课程看作（），很容易导致“重物轻人”的倾向。

A.经验
B.知识
C.活动
D.文化


点击查看答案


103、单项选择题  提出必须以“儿童为中心”，让儿童“从做中学”的教育家是（）。

A.杜威
B.赞可夫
C.凯洛夫
D.奥苏伯尔


点击查看答案


104、单项选择题  在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用

A．小组教学
B．道尔顿制
C．个别教学
D．课堂教学


点击查看答案


105、名词解释  狭义的教育目的


点击查看答案


106、填空题  “（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。


点击查看答案


107、单项选择题  差距评价模式的优点在于（）。

A.不限于检查教学结果，注重描述和评判在教学过程中出现的各种动态现象
B.把课程实施过程前后的材料作为参照系数
C.把个人的观察、描述的判断作为评价的主要依据
D.注意到课程计划应该达到的标准与各个阶段实际表现之间的差距，并关注造成这种差距的原因，以便及时作合理的抉择


点击查看答案


108、多项选择题  实施范例教学要求教师以“教学论分析作为备课的核心”，教师应对教学内容作（）。

A.基本原理分析
B.智力作用分析
C.未来意义分析
D.内容结构分析


点击查看答案


109、单项选择题  以下哪一本书的是近代教育学的第一本教育学著作（）.

A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.康德的《康德论教育》
D.卢梭的《爱弥儿》


点击查看答案


110、名词解释  智力因素


点击查看答案


111、判断题  绝对评价也就是目标参照评价。


点击查看答案


112、单项选择题  按评价的功能分，可分为（）。

A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价
B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价
C.单项评价、整体评价和个体评价
D.自我评价和他人评价


点击查看答案


113、多项选择题  教学案例的作用表现在（）。

A.可以使教师掌握教学的重点和难点
B.可以缩短与实际教学情境之间的差距
C.可以开阔教师的思路，探索新的角度解决问题的方法和途径
D.可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高


点击查看答案


114、判断题  教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）


点击查看答案


115、多项选择题  影响课堂交往的因素主要是（）。

A.生理因素
B.班级规模
C.心理因素
D.环境因素
E.社会因素


点击查看答案


116、单项选择题  设施环境包括教学场所和（）等物质因素。

A.教学用具
B.教学仪器
C.教学建筑
D.教学园地


点击查看答案


117、单项选择题  （）依赖于对所研究现象的观察、描述、定性判断或解释，来对自然情境中的教育系统、教育过程以及教育现象提供完整的描述。

A.互动分析模型
B.互动观察系统
C.人种志交往研究模型
D.提问策略分析模型


点击查看答案


118、单项选择题  捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A.《理想国》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《大教育论》


点击查看答案


119、单项选择题  常模参照测验和标准参照测验的主要差异在于（）。

A.测验的形式不一样
B.答题的时间不一样
C.计算测验有效性的方法不同
D.解释分数的方法不同


点击查看答案


120、单项选择题  在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。

A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是文化


点击查看答案


121、单项选择题  （）学习者善于记住他们所看到的东西，如图片、图表、流程图、电影、表演等。

A.视觉型
B.语言表达型
C.直觉型
D.感觉型


点击查看答案


122、单项选择题  计算机操作系统属于计算机构成要素中的（）。

A.硬件
B.信息输入设备
C.软件
D.信息处理设备


点击查看答案


123、单项选择题  教师作为职业的最基本的知识是（），它是教师发展的必要条件。

A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.程序性知识


点击查看答案


124、问答题  列管式换热器内流体通入管内、管间如何确定？


点击查看答案


125、单项选择题  课程、教材、教科书的相互关系是（）。

A.教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
B.教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
C.课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
D.课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书


点击查看答案


126、多项选择题  上课一般包括（）。

A.组织教学
B.复习检查
C.学习新内容
D.巩固新内容
E.布置课外作业


点击查看答案


127、多项选择题  实地笔记的主要用途有（）。

A.记录某一时间的特定主题和教学行为
B.反思课堂的整体印象及其气氛
C.提供关于某一个案进展中表现的描述
D.记录一个教师的进步轨迹


点击查看答案


128、单项选择题  邓小平同志指出―一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。

A、教育行政人员
B、校长
C、教师
D、学生


点击查看答案


129、单项选择题  我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（）。

A、癸卯学制
B、壬子学制
C、癸丑学制
D、壬戌学制


点击查看答案


130、多项选择题  默会知识远远多于明确知识，且有不同于明确知识的显著特征是（）。

A.不能通过语言、文字或符号进行逻辑说明
B.不能以正规形式加以传递
C.不能转化为明确知识
D.不能加以批判性反思
E.主要是事实和原理的知识


点击查看答案


131、单项选择题  “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。

A.《礼记·学记》
B.韩愈的《师说》
C.韩愈的《进学解》
D.孔子的《论语》


点击查看答案


132、填空题  亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。


点击查看答案


133、单项选择题  我国汉代的学校课程是（）。

A.中庸、大学、论语、孟子
B.诗、书、礼、春秋、易
C.书、数、礼、乐、射、御
D.祭礼、军事、乐舞、文字


点击查看答案


134、单项选择题  对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断属于（）。

A.总结性评价
B.诊断性评价
C.过程性评价
D.相对评价


点击查看答案


135、单项选择题  专家型教师的核心是（）。

A.具有明确知识
B.具有策略性知识
C.具有丰富的教学经验
D.具有反思教学的能力


点击查看答案


136、判断题  德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。


点击查看答案


137、单项选择题  教学的任务：（）

A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
B、发展学生智力
C、发展学生体力
D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德


点击查看答案


138、单项选择题  立柱机械加长杆是为了提高支架的（）

A、支护强度
B、支护高度
C、支护能力
D、工作阻力


点击查看答案


139、单项选择题  美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。

A.发现
B.探索
C.创新
D.背诵


点击查看答案


140、多项选择题  多媒体本身是计算机技术与视频、音频和通信等技术的集成产物，多媒体通常包括（）。

A.文本
B.图形
C.图像
D.声音


点击查看答案


141、单项选择题  学生掌握知识的基本阶段：（）

A、感知教材，形成表象
B、理解教材，形成概念
C、知识的巩固与保持
D、运用知识，形成技能技巧


点击查看答案


142、多项选择题  从教师角度上讲，良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面（）。

A.教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。
B.教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。
C.教师尊重学生作为“学习者”的角色。
D.师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。


点击查看答案


143、问答题  社会主义社会教育功能的选择。


点击查看答案


144、多项选择题  以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（）。

A.教学是“把一切事物教给一切人类的艺术”
B.提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学
C.采用直观教学
D.教学上要井然有序、循序渐进
E.培养学生的多方面兴趣


点击查看答案


145、单项选择题  需要所有学生共同学习的课程是（）。

A.核心课程
B.外围课程
C.校本课程
D.显性课程


点击查看答案


146、问答题  简述教育对发展生产力的作用？


点击查看答案


147、单项选择题  我国学校设置暂行规定中要求前排课桌距离黑板至少（）。

A.1米
B.1.5米
C.2米
D.3米


点击查看答案


148、填空题  学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。


点击查看答案


149、多项选择题  对评价对象一定时期的较全面状况进行的价值判断属于（）。

A.总结性评价
B.诊断性评价
C.过程性评价
D.终结性评价


点击查看答案


150、多项选择题  课堂提问的作用是（）。

A.调整教学计划、步骤和策略
B.诊断学生的学习
C.提供教学反馈
D.改进教学目标


点击查看答案


151、单项选择题  （）不是泰勒的“课程原理”中的主要步骤或阶段。

A.确定课程目标
B.根据目标选择课程内容
C.设计控制影响因素的方式
D.根据目标评价课程


点击查看答案


152、多项选择题  教育评价的功能主要有（）。

A.教育功能
B.管理功能
C.激励功能
D.甄别功能
E.选拔功能


点击查看答案


153、单项选择题  教育生物起源说的代表人物是（）.

A.勒图尔诺与沛西.能
B.孟禄
C.马克思
D.洛克


点击查看答案


154、多项选择题  巴班斯基提出的“最优化教学”要求是（）。

A.用较经济的时间和精力进行教学
B.对教学过程进行整体分析
C.教学方法最优化
D.教学形式最优化


点击查看答案


155、单项选择题  （）不是项目学习的主要特征。

A.中心性：项目是课程的中心，而不是课程的外围
B.驱动问题：项目的焦点是基于一门或多门学科中心概念的本质问题
C.建构性的调查：项目活动必须使学生参与知识的构建
D.接受性：以教师提供指导为主


点击查看答案


156、填空题  把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。


点击查看答案


157、填空题  义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。


点击查看答案


158、单项选择题  为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（）。

A、学科课程
B、显性课程
C、必修课程
D、综合课程


点击查看答案


159、单项选择题  “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。

A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则


点击查看答案


160、判断题  杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了―儿童中心，经验中学和活动中心‖。


点击查看答案


161、单项选择题  提出成功智力理论的是（）。

A.斯腾伯格
B.加德纳
C.罗杰斯
D.加涅


点击查看答案


162、填空题  教师的劳动价值在于：（）、文化价值、政治价值、经济价值。


点击查看答案


163、单项选择题  “教学做合一”的教学思想是（）提出的。

A.杜威
B.陶行知
C.布卢姆
D.卢仲衡


点击查看答案


164、填空题  1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。


点击查看答案


165、多项选择题  范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）。

A.基本性
B.基础性
C.范例性
D.应用性


点击查看答案


166、填空题  贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有两个，它们是：()、()。


点击查看答案


167、填空题  在古希腊语中：“（）”一词与“教仆”一词相关，教仆是对专门带领儿童的奴隶的称呼。


点击查看答案


168、填空题  社会与个体关系的（）观把社会的结构和功能简单化了，把社会视为个体的简单集合。


点击查看答案


169、单项选择题  将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。

A.教学科目
B.有计划的教学活动
C.预期的学习结果
D.学习经验


点击查看答案


170、填空题  关于社会发展和个体发展关系模式的好坏，第一位的判断标准是（）问题，不是一致或对立的问题。


点击查看答案


171、多项选择题  构成理想型档案袋的内容有（）。

A.系列作品
B.学生的反思
C.教师的建议
D.作品产生过程的说明


点击查看答案


172、多项选择题  奥苏伯尔“有意义接受教学”措施有（）。

A.先行组织者
B.不断分化
C.综合贯通
D.发现式学习


点击查看答案


173、多项选择题  目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）。

A.师生之间是权威与服从关系
B.生生之间缺乏互动
C.少语言交流
D.人际交往形式单一
E.多非语言交流


点击查看答案


174、单项选择题  对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.参照性评价


点击查看答案


175、多项选择题  相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。

A、骑士教育
B、城市学校
C、行会学校
D、宫廷学校


点击查看答案


176、单项选择题  关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（）。

A、理性的权威诉诸理智的说服，非理性的权威诉诸权力的压服
B、理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上，非理性的权威建立在专断独自的基础之上
C、理性的权威排斥情感，非理性的权威依赖情感
D、理性的权威愿意接受健全的批评，非理性的权威拒绝接受任何批评


点击查看答案


177、判断题  能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。


点击查看答案


178、名词解释  苏格拉底产婆术


点击查看答案


179、单项选择题  教育能够传播文化、保存文化、创造文化，这体现了教育的（）。

A、经济功能
B、育人功能
C、政治功能
D、文化功能


点击查看答案


180、单项选择题  课外活动的特征：（）

A、单一性
B、兴趣性
C、开放性
D、自主性


点击查看答案


181、多项选择题  从教育目标来看，下列属于学生发展的内容有（）。

A.道德素养的发展
B.身体素质的发展
C.认知能力的发展
D.情感的发展


点击查看答案


182、单项选择题  人具有巨大的潜能，研究表明一般人只使用了大约多少的大脑功能（）。

A.30%
B.10%
C.20%
D.40%


点击查看答案


183、问答题  教师的任务是什么？


点击查看答案


184、单项选择题  “勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。

A.朱熹
B.颜子推
C.韩愈
D.王夫子


点击查看答案


185、单项选择题  以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（）。

A.记忆水平
B.解释性理解水平
C.探究性理解水平
D.应用水平


点击查看答案


186、单项选择题  （）是班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

A.班级气氛
B.班规
C.班级环境
D.班风


点击查看答案


187、填空题  教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。


点击查看答案


188、填空题  （）在教育思想史上第一次明确提出教育具有两种不同性质的功能。


点击查看答案


189、单项选择题  下列反思的类型中属于超前性反思的是（）。

A.对实践的反思
B.为实践反思
C.实践中反思
D.以上都是


点击查看答案


190、多项选择题  行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（）。

A.从经验中学习
B.民主讨论
C.实践者是研究者
D.集体研究
E.运用和反思


点击查看答案


191、单项选择题  美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。

A.从做中学
B.教学做合一
C.最优化教学
D.发现式教学


点击查看答案


192、多项选择题  学生是发展性主体，是指（）。

A.学生是教学的对象
B.学生是学习的主体
C.学生是教师控制的对象
D.学生是自我教育的主体


点击查看答案


193、填空题  （）和柯尔伯格都从心理结构变化的角度来划分阶段。


点击查看答案


194、单项选择题  学生在学习活动中具有主动性、独立性和创造性说明学生是（）。

A.学习的主体
B.既有受动的一面，也有主动的一面
C.自我教育的主体
D.发展性主体


点击查看答案


195、问答题  比较评析各种不同的教育主、客体论。


点击查看答案


196、多项选择题  在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。

A.激发学生的合作动机
B.指导学生学会合作技巧
C.培养学生社会交往能力
D.每个儿童都是竞争的优胜者
E.保证小组每个成员都积极参与集体学习


点击查看答案


197、填空题  捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》，宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的（）和一系列教学理论影响至今。


点击查看答案


198、单项选择题  “学者怎么搞科学研究”属于（）。

A.明确知识
B.默会知识
C.直接知识
D.间接知识


点击查看答案


199、单项选择题  我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。

A.《师说》
B.《颜氏家训》
C.《学记》
D.《进学解》


点击查看答案


200、问答题  试述当代教育民主化的表现。


点击查看答案


201、多项选择题  斯巴克斯—兰格提出的反思的内容包括（）。

A.教案
B.认知成分
C.教师的陈述
D.批判的成分


点击查看答案


202、多项选择题  构成教学的动态要素包括（）。

A.教师
B.学生
C.教学环境
D.心理环境


点击查看答案


203、单项选择题  《学记》提出了有价值的教育思想是（）。

A.学思结合
B.“善喻”
C.勤学深思
D.博学求精


点击查看答案


204、单项选择题  教学系统中最具实质性的因素是（）。

A.教师
B.教学内容
C.教学手段
D.教学环境


点击查看答案


205、单项选择题  以案例性知识占主导的教师类型是（）。

A.职初教师
B.有经验教师
C.专家型教师
D.发展性教师


点击查看答案


206、单项选择题  （）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。

A.外观评价模式
B.差距评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式


点击查看答案


207、多项选择题  情感对认知发展起（）。

A.组织作用
B.诱导作用
C.驱动作用
D.调节作用


点击查看答案


208、判断题  ．课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。


点击查看答案


209、单项选择题  基于教师等待学生回答问题时间的课堂交往研究模型是（）。

A.弗兰德斯互动分析模型
B.布卢斐—古德互动观察系统模型
C.罗的提问策略分析模型
D.人种志交往模型分析


点击查看答案


210、问答题  学习教育学有何意义？


点击查看答案


211、单项选择题  常模参照评价主要依据是（）。

A.教育目标
B.正态分布理论
C.教育过程
D.教育结果


点击查看答案


212、单项选择题  人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。

A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
D、自然环境在人的身心发展中起决定


点击查看答案


213、单项选择题  （）是教学理论和教学实践的中介，是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标而设计的较为稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。

A.教学方法
B.教学策略
C.教学模式
D.教学评价


点击查看答案


214、多项选择题  促进教师教学技能发展的策略主要有（）。

A.开展微格教学
B.从事课堂观察
C.反思教学实践
D.形成教学案例
E.开展行动研究


点击查看答案


215、多项选择题  （）是常见的学习风格。

A.积极主动型与深思熟虑型
B.感觉型与直觉型
C.视觉型与语言表达型
D.循序渐进型与总体统揽型


点击查看答案


216、多项选择题  活动课程，通常又被称为（）。

A.儿童中心课程
B.经验课程
C.外围课程
D.科目课程


点击查看答案


217、名词解释  教授法


点击查看答案


218、多项选择题  比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是（）。

A.课程是活动
B.课程是学科
C.课程是知识
D.课程是经验


点击查看答案


219、单项选择题  政治经济制度制约教育的性质，表现在（）。

A、教育组织形式
B、教育内容
C、领导权
D、教育手段


点击查看答案


220、单项选择题  锅炉的组成中，所谓“锅”是指锅炉的（）。

A.烟风系统
B.燃烧设备
C.汽水系统
D.蒸发设备


点击查看答案


221、多项选择题  一个完整教学模式包括的要素是（）。

A.教学理论基础、教学目标、教学条件
B.教学程序、师生角色
C.教学安排、教学方法
D.教学策略、教学评价


点击查看答案


222、单项选择题  影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。

A.学习内驱力
B.学习热情
C.学习动机
D.学习兴趣


点击查看答案


223、单项选择题  在个性特征上表现为：自信心强，有较强的独立性，有反抗意识和自我意识，有强烈的自我表达的需要，对不愉快有更大的耐心，情绪表现广泛，这样的学生被称为（）。

A.好学生
B.有争议的学生
C.另类学生
D.普通学生


点击查看答案


224、单项选择题  研究表明，教师的本体性知识与学生学业成就之间在统计上（）。

A.没有显著相关性
B.有显著相关性
C.有高相关性
D.有低相关性


点击查看答案


225、问答题  与哲学、心理学、社会学等学科关于人的研究相比，教育学研究人的问题有哪些特殊性？


点击查看答案


226、多项选择题  增强小组学习实效性应注意的问题有（）。

A.问题具有挑战性，以高质量的学生自主学习作为基础
B.合理分配集体教学与小组合作学习的时间，小组研讨具有民主性、超越性
C.引进竞争机制及激励性评价
D.扩大小组学习范围，不局限于校园
E.培养个体交往意识和交往技能


点击查看答案


227、多项选择题  专家教师除了具有明确知识、案例知识外，还应具有（）。

A.策略知识
B.学科知识
C.默会知识
D.陈述性知识


点击查看答案


228、单项选择题  （）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。

A.教学
B.课程
C.评价
D.学校规划


点击查看答案


229、填空题  教育过程的基本矛盾是（）。


点击查看答案


230、填空题  学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有＿＿＿＿价值。


点击查看答案


231、填空题  教师的根本任务是（）。


点击查看答案


232、多项选择题  根据档案袋的不同功能，档案袋评价的类型可分为（）。

A.理想型
B.展示型
C.文件型
D.评价型
E.课堂型


点击查看答案


233、单项选择题  马斯洛认为人的发展的动力来自于人的需要，他把人的需要分成基本需要和（）。

A.生理需要
B.认知需要
C.心理需要
D.高级需要


点击查看答案


234、判断题  教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。


点击查看答案


235、多项选择题  下列属于着眼于人格发展的教学模式有（）。

A.社会模拟模式
B.课堂会议模式
C.意识训练模式
D.角色扮演模式


点击查看答案


236、单项选择题  （）提出了“最优化教学”的思想，它的实质在于运用综合性观点，调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素，尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的效果。

A.凯洛夫
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.维果茨基


点击查看答案


237、单项选择题  教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（）。

A、经济功能
B、育人功能
C、政治功能
D、文化功能


点击查看答案


238、单项选择题  知识的性质一方面可以作为一种标准区别“知识”与“非知识”或“准知识”，另一方面知识的性质也可以作为比较各种知识价值大小的标准，知识的性质的两个标准影响（）。

A.教育的目的
B.课程内容的选择
C.教学过程
D.教学对象


点击查看答案


239、多项选择题  知识的性质深刻地影响着教育活动，它（）。

A.制约和影响教育目的
B.影响课程内容的选择
C.影响教学评价的模式
D.影响师生交往


点击查看答案


240、填空题  社会与个体关系的（）观忽视了个体作为一个个独特个体的内在个性的丰富性。


点击查看答案


241、单项选择题  根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是（），它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.内部评价
D.结果评价


点击查看答案


242、多项选择题  学生道德素养的发展包括（）。

A.道德常识
B.道德态度
C.道德行为表现
D.道德品德


点击查看答案


243、单项选择题  同等智力水平下，造成学习成绩显著差异的是（）。

A.知识结构
B.智力水平
C.遗传
D.情意品质


点击查看答案


244、多项选择题  在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。

A.孔子
B.卢梭
C.康德
D.裴斯泰洛齐


点击查看答案


245、问答题  自由资本主义社会学校教育的特征。


点击查看答案


246、单项选择题  下列各项内容中，属于学习风格的是（）。

A.积极主动与深思熟虑型
B.视觉型与语言表达型
C.循序渐进型与总体统揽型
D.以上都是


点击查看答案


247、单项选择题  肩关节周围炎和冈上肌腱炎活动受限情况共同的为（）

A.外展受限
B.内收、内旋受限
C.前屈、外旋受限
D.后伸、内旋受限
E.被动活动受限


点击查看答案


248、多项选择题  美育的主要内容有（）。

A.心灵美
B.艺术美
C.自然美
D.社会美
E.科学美


点击查看答案


249、问答题  义务教育制的确立在人类教育发展史上具有什么意义？


点击查看答案


250、单项选择题  社会主义道德区别于一切剥削阶级道德的根本标志是（）。

A、集体主义
B、爱国主义
C、理想教育
D、道德教育


点击查看答案


251、填空题  我国现阶段的教育方针是（）。


点击查看答案


252、填空题  封建社会的学校具有等级性特点，如我国唐朝（）分六馆四个等级，欧洲封建社会专设有僧侣学校、大主教学校和宫廷学校。


点击查看答案


253、判断题  课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）


点击查看答案


254、单项选择题  工程标底的编制原则中，标底应结合市场状况，客观反映工程建设项目的合理（）。

A．成本和费用
B．成本和税金
C．成本和利润
D．税金和费用


点击查看答案


255、单项选择题  在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

A、小组教学
B、道尔顿制
C、个别教学
D、课堂教学


点击查看答案


256、多项选择题  知识的掌握过程按顺序一般分为（）阶段。

A.知识的理解（亦称知识的领会）
B.知识的巩固与记忆
C.知识的运用
D.知识的综合


点击查看答案


257、多项选择题  苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。

A.智力
B.情感
C.意志
D.兴趣


点击查看答案


258、多项选择题  课程评价中的形成性评价特点是（）。

A.关注课程问题的起因
B.评价结果主要为课程决策者服务
C.关注课程计划的改进
D.是一种过程评价


点击查看答案


259、多项选择题  王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。

A.知行并进
B.学思（习）相资
C.因材施教
D.循序渐进


点击查看答案


260、单项选择题  （）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。

A.实践性知识
B.本体性知识
C.理论性知识
D.条件性知识


点击查看答案


261、单项选择题  教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，设施环境是学校（）最核心的组成部分。

A.时空环境
B.物理环境
C.自然环境
D.教学环境


点击查看答案


262、多项选择题  ―个人本位论‖作为一种教育历史遗产，它对当今教育的积极启发意义在于（）。

A、教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重
B、教育应面向学生开展基本人权与自由的教育
C、教育必须尊重和发展学生的个性
D、教育应首先满足社会或国家的需要


点击查看答案


263、多项选择题  以命题网络的形式表征的知识是（）。

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.显性知识
D.明确知识
E.默会知识


点击查看答案


264、单项选择题  一个大的知识单元中既有陈述性知识，也有程序性知识，二者相互交织在一起。许多心理学家用（）一词来描述这种大块知识的表征和贮存。

A.知识团
B.统觉
C.图式
D.统合


点击查看答案


265、填空题  我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。


点击查看答案


266、单项选择题  在处境不明、难以作出抉择时，倾向于仔细考虑观察到的现象和面临的问题、与经验相联系、使思维更广阔和系统、行动前致力于把问题考虑清楚的认知风格是（）。

A.反省性认知
B.场独立性认知
C.分析性思维
D.直觉性思维


点击查看答案


267、单项选择题  在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（）

A.夸美纽斯《大教学论》
B.赫尔巴特《普通教育学》
C.杜威《民主主义与教育》
D.洛克《教育漫话》


点击查看答案


268、多项选择题  “科学素养”基本上包括（）。

A.对科学知识的理解
B.对科学方法的理解
C.对科学事业的理解
D.对科学精神的理解


点击查看答案


269、单项选择题  1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（）。

A.《教育漫话》
B.《林哈德与葛笃德》
C.《人的教育》
D.《爱弥儿》


点击查看答案


270、多项选择题  另类评价包括（）。

A.实作评价
B.卷宗评价
C.个体评价
D.自我评价


点击查看答案


271、多项选择题  交往在教学中的作用包括（）。

A.交往是信息交流的过程
B.交往是单维度的
C.交往是符号交流的过程
D.交往是策略形成的过程


点击查看答案


272、多项选择题  教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。

A、改变劳动力的性质和形态
B、使潜在的生产力转化为现实的生产力
C、促进劳动力的自身再生产
D、使简单劳动力变成复杂劳动力


点击查看答案


273、单项选择题  我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是（）.

A.《学记》
B.《进学解》
C.《颜氏家训》
D.《论语》


点击查看答案


274、多项选择题  下列属于显示媒体的是（）。

A.图像
B.扫描仪
C.动画
D.扬声器


点击查看答案


275、单项选择题  大转矩蝶阀应选用（）执行机构。

A、气动薄膜式
B、气动活塞式
C、无弹簧气动薄膜式
D、气动长行程


点击查看答案


276、名词解释  道德两难法


点击查看答案


277、填空题  中国第一个正式颁布并执行的近代学制是1903年的（）。


点击查看答案


278、多项选择题  外观评价模式的两个维度是（）。

A.描述
B.分析
C.内容
D.评判


点击查看答案


279、单项选择题  一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。

A、文化传统
B、受教育者的需求
C、生产力发展水平
D、教育的规模


点击查看答案


280、填空题  在教与学的活动中，()是基本矛盾。


点击查看答案


281、单项选择题  “形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教学是由哪一位我国当代教育家总结的（）。

A.李吉林
B.段力佩
C.顾泠沅
D.邱学华


点击查看答案


282、单项选择题  效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用，评价前者时需考虑的因素是（）。

A.随机因素
B.确定因素
C.主观因素
D.客观因素


点击查看答案


283、多项选择题  一般认为学生的交往存在哪几种基本形式（）。

A.群体
B.个体
C.合作
D.竞争


点击查看答案


284、单项选择题  合作教学的空间是（）。

A.教材的难度略高于儿童现有的发展水平
B.克服困难
C.强烈的认知欲望
D.发挥学生的聪明才智


点击查看答案


285、单项选择题  开创教师职业专业化发展先河的是联合国教科文组织（）年在巴黎召开的“教师地位与政府间特别会议”。

A.1966
B.1983
C.1986
D.1989


点击查看答案


286、单项选择题  教师的专业成熟最终反映在（）。

A、班集体的培养
B、对教育工作的认同程度
C、对教育工作理解认识处于稳定
D、对完成所担任工作的努力


点击查看答案


287、单项选择题  布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

A.认知领域－情感领域－个性领域
B.认知领域－情感领域－动作技能领域
C.情感领域－学习领域－教学领域
D.动作技能领域－情感领域－个性领域


点击查看答案


288、填空题  面神经从脑桥发出后，可分为如下6段：（）、（）、（）、（）、（）、（）。


点击查看答案


289、多项选择题  探究性理解水平教学的教学目标有（）。

A.探究性理解
B.说明性理解
C.封闭性转换
D.开放性转换
E.模仿


点击查看答案


290、单项选择题  教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。

A.主导性、创造性
B.发展性、主导性
C.主导性、发展性
D.创造性、发展性


点击查看答案


291、单项选择题  多元智力理论是（）提出来的，反映了对传统智力的批判。

A.比纳
B.斯腾伯格
C.加德纳
D.高尔曼


点击查看答案


292、多项选择题  教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（）。

A.构造功能
B.解释功能
C.启发功能
D.推断功能


点击查看答案


293、单项选择题  以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。

A、孔子
B、孟子
C、苏格拉底
D、亚里斯多德


点击查看答案


294、单项选择题  思想品德教育的方法：（）

A、说服教育法
B、品德评价法
C、自我教育法
D、情感陶冶法


点击查看答案


295、多项选择题  中国古代书院教育的特点包括（）等。

A、重视学术争辩和切磋
B、重视学生自学
C、课程设置繁重
D、师生关系融洽


点击查看答案


296、多项选择题  下列关于“教学相长”的理解正确的有（）。

A、《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用
B、教师不是全知，教师常常也应和学生一起作为一个学习者，不断进修、学习
C、教学是教师和学生协同发展的过程
D、学生的学习依靠教师引导，但作为学习主体，也要靠自己，从“学会”到“会学”


点击查看答案


297、多项选择题  以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。

A、卢梭的自然主义教育目的论
B、哈耶克等人的自由主义教育目的论
C、存在主义教育目的论
D、涂尔干社会学派教育目的论


点击查看答案


298、填空题  当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿＿＿和社会实践能力为重点。


点击查看答案


299、多项选择题  布鲁姆将教育目标分为三类，它们是（）。

A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.感觉领域


点击查看答案


300、单项选择题  提出课程编制目标模式的主要代表人物是（）。

A、（美）杜威
B、（美）布鲁纳
C、（英）L–斯腾豪斯
D、（美）R–泰勒


点击查看答案


题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：教育学》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
下一篇：历史学：世界史考试题库（题库版）

相关栏目

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询