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1、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认,作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后()天左右。
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2、填空题 半岁到周岁(6-12月)心理特征:身体动作迅速发展,手的动作开始形成,言语开始萌芽,()发展。
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3、单项选择题 有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现,并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法,是()
A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法
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4、多项选择题 华生的发展心理学理论的主要观点有()
A、强化是塑造行为的基础
B、及时强化
C、否认遗传
D、教育万能E、观察学习
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5、单项选择题 “成熟论”的提出者是心理学家()
A.霍尔
B.华生
C.盖塞尔
D.施太伦
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6、单项选择题 流体智力的发展模式为()。
A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定
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7、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时,他会立即把它紧紧握住,这种反射属于()
A.莫罗反射
B.达尔文反射(又称抓握反射)
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射
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8、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?()
A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志
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9、填空题 喜欢的()和()是儿童评价作品好坏的两个标准。
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10、填空题 力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事,属于()质。
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11、填空题 儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。这是()的概括。
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12、单项选择题 “给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个,保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物,甚至训练成乞丐或小偷••••”华生这段话的实质是().
A.二因素论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.相互作用论
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13、填空题 注意的范围,又叫注意的(),是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。
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14、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从()评价到初步客观的评价。
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15、多项选择题 成年初期心理的两极性表现在()
A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性
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16、填空题 对前语言时期儿童的记忆,一般采用三种不同的测量指标:习惯化、条件反射、()。
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17、填空题 遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。
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18、填空题 ()的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
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19、单项选择题 3岁前儿童的注意基本上都属于()
A.无意注意
B.有意注意
C.选择性注意
D.定向性注意
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20、单项选择题 大量研究证实,婴儿具备比较明显的问题解决能力是在()
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
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21、名词解释 性别稳定性
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22、判断题 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
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23、单项选择题 动物“印刻”现象最早()发现。
A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰
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24、填空题 对关键期的理解,与其说是个体接受外部刺激的期限,不如说是对外部刺激可接受的程度,即()更为妥当。
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25、填空题 学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展是有()规律。
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26、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的口唇期的年龄是()
A、0-1岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁
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27、问答题 纳税评估对象的选择主要采取哪些方法?
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28、单项选择题 艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是().
A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动
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29、单项选择题 人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于()
A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用
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30、填空题 幼儿发音的难点在于掌握()。
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31、填空题 行动过程中的(),是学前儿童意志发展的主要指标。
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32、单项选择题 弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是()
A.生理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动
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33、单项选择题 环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用,认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是()
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔
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34、名词解释 实证研究法
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35、问答题 试论述思维发展对儿童心理发展的作用。
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36、单项选择题 一般认为生育的适宜年龄为()
A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁
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37、填空题 学前儿童所掌握的概念,大量是()概念。
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38、填空题 一个幼儿能够正确回答:“这里有六个苹果,我们两个人分,两个人要一样多,那么每个人应该得到几个苹果?”但是不会回答3+3=?这说明幼儿思维的()。
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39、单项选择题 第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是()
A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔
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40、判断题 一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。
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41、填空题 ()认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映,即愉快和不愉快。
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42、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释,把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备,是一种本能的练习活动,持这种观点的是()
A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯
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43、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中,恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段()。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
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44、单项选择题 攻击行为是指()。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则,并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
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45、问答题
强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的,这样很危险的。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着:“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
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46、填空题 兴趣发展的初级阶段是()岁。
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47、多项选择题 老年人的情绪情感特点有()
A、易生忧郁
B、易生疑
C、易激动
D、易生不满情绪
E、情感体验深刻持久
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48、填空题 把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份,看作两种相互孤立存在的因素,没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是()论。
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49、多项选择题 以下能够对胎儿造成影响的有()
A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线
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50、名词解释 观点采择
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51、单项选择题 维果斯基认为教学与发展的关系应该是()。
A、发展和教学齐头并进
B、发展和教学相互决定
C、教学要走在发展的前面
D、发展要走在教学的前面
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52、填空题 婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和()。
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53、填空题 ()岁儿童想像的特点:想像活动完全没有目的,想像过程进行缓慢,想像与记忆的界限不明显,想像内容简单贫乏,想像依靠感知动作,想像依赖于成人的语言提示。
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54、填空题 ()对学前儿童进行实验,就是通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
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55、问答题 格塞儿学派提出哪些教育的忠告?
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56、单项选择题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时,需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是().
A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则
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57、填空题 孩子问:“妈妈,您知道世界上最骄傲的动物是什么吗?我告诉您吧,是金鱼!它总是摇头晃脑的。”这是()推理。
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58、单项选择题 艾里克森认为成年中期(25岁~50岁)的主要发展任务是()。
A、获得繁衍感,避免停滞感
B、获得勤奋感,克服自卑感
C、获得亲密感,避免孤独感
D、获得完善感,避免失望或厌恶感
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59、填空题 孟佋兰教授的研究指出,儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的()作用。
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60、填空题 ()以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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61、单项选择题 影响青少年创造性思维发展的因素不包括()
A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机
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62、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。
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63、多项选择题 发展心理学的研究设计有()
A、纵向研究
B、横向研究
C、聚合交叉研究
D、跨文化研究
E、独立研究
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64、单项选择题 儿童出生后,立即可以产生情绪表现,这可称为本能的情绪反应,或()
A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应
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65、填空题 有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里,她问:“爸爸,地上有一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥印儿,也叫车道沟。”孩子说:“爸爸脑门上也有车道沟(指皱纹)。”这是()推理。
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66、填空题 在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。
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67、填空题 记忆的()是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
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68、单项选择题 把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是()
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
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69、单项选择题 婴儿的前言语交流同样具有言语的三大基本特性()
A、目的性、约定性和指代性
B、目的性、约定性和概括性
C、抽象性、概括性和指代性
D、抽象性、约定性和指代性
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70、单项选择题 儿童发展心理学研究中的临床法是由()所倡导的。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔
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71、填空题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明:愉快强度与操作效果之间的相关为“()”字形关系,即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
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72、判断题 在幼儿期,儿童的兴奋和抑制机能不断增强,因而他们可以较长时间保持注意。
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73、多项选择题 成年初期的重要的思维方式有()
A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的
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74、填空题 出现最初的用(),是儿童思维发生的标志。
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75、单项选择题 以下对婴儿注意偏好描述错误的是()
A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物
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76、多项选择题 环境决定论的观点包括()。
A、强调环境或教育在心理发展中的作用
B、心理发展是由环境因素决定的
C、否认遗传在心理发展中的作用
D、承认遗传在心理发展中的作用
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77、填空题 儿童心理学的研究方法包括()和()两大类。
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78、单项选择题 依从性集合关系期的特征是儿童首先依从()。
A、父母
B、朋友
C、老师
D、同伴
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79、填空题 有个幼儿认为汽车比飞机快,他说:“我坐在汽车里,看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按()进行的。
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80、判断题 儿童的侵犯行为表现出性别差异,男孩比女孩更多侵犯行为。
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81、填空题 ()认为语言发展存在关键期.
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82、填空题 影响心理发展的因素问题上,()是二因素论者.
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83、单项选择题 我国最早的儿童心理学研究始于乎()
A.18世纪30~40年代
B.17世纪30~40年代
C.19世纪30~40年代
D.20世纪30~40年代
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84、单项选择题 “男孩摔倒,从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效()
A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服
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85、问答题 根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。
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86、多项选择题 影响儿童的侵犯行为的因素有()
A、父母的冷淡、拒绝
B、放任型的父母
C、家庭充满冲突
D、暴力电视节目
E、同伴的侵犯行为
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87、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有()。
A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中,遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中,遗传与环境之间是相互依存的关系
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88、单项选择题 柯尔伯格将人的道德发展划分为()。
A、4种水平和6个阶段
B、2种水平和4个阶段
C、3种水平和6个阶段
D、4种水平和8个阶段
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89、单项选择题 培养儿童道德行为习惯的最佳时期是()
A、婴儿期
B、幼儿期
C、小学时期
D、少年时期
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90、填空题 美国加利福尼亚大学鲍姆令德将父母的抚养方式分为()、()、()、()四类。
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91、填空题 皮亚杰使用的独特的研究方法称为().
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92、单项选择题 发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。以下不属于后者研究学科的是()
A.比较心理学
B.儿童心理学
C.青年心理学
D.老年心理学
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93、填空题 ()岁是语音发展的飞跃阶段。
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94、单项选择题 在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是()
A、道德感的发展
B、道德言行的一致性
C、道德动机的发展
D、自觉纪律的形成和发展
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95、填空题 言语有两种功能:一是交际功能;二是()。
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96、填空题 记录()的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
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97、填空题 个性倾向性是以人的()为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。
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98、填空题 广义的学前期()岁。
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99、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。
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100、单项选择题 大多数女性的更年期发生于()
A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁
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101、填空题 幼儿期大量依靠()判断。
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102、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素()。
A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质
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103、填空题 幼儿逐渐能够通过钟表和()认识时间。
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104、多项选择题 儿童口语能力发展的标志是()
A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展
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105、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中无差别的社会反应阶段是()
A、0-1个月
B、出生-3个月
C、3-6个月
D、6个月-3岁
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106、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于()
A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟
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107、名词解释 移情
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108、填空题 盖塞尔的()实验,是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。
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109、多项选择题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是()
A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性
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110、单项选择题 儿童想像的萌芽是在()
A.1岁半~2岁
B.1岁~1岁半
C.2岁~2岁半
D.2岁半~3岁
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111、单项选择题
个体思维发展和成熟的重要标志是()
A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展
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112、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认前后方位。
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113、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即流畅性最快,变通性次之,独创性最差
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114、单项选择题 老年期(也称成年晚期)一般是指()岁以后。
A、50
B、70
C、80
D、60
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115、填空题 6、7岁儿童的脑重约()克,已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克()。
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116、填空题 造成幼儿()的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
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117、判断题 阅读是从看到的言语向说出的言语(大声的或无声的)过渡。
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118、判断题 集中时间学习比分散时间学习效果更好。
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119、判断题 婴儿时期的思维主要是具体形象思维。
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120、填空题 儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的()规律。
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121、填空题 儿童思维发展的总趋势,是按()在先,具体形象思维随后,()最后的顺序发展起来的。
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122、问答题 横向和纵向研究的优缺点?
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123、单项选择题 “育婴箱”的发明者是()
A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文
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124、判断题 皮亚杰认为,从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
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125、填空题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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126、填空题 有的儿童在观察时,能够根据观察人物,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的()。
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127、单项选择题 “马就是给我们骑的”,这种概念水平的儿童是()
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
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128、单项选择题 一般认为,成人短时记忆的容量为()
A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块
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129、填空题 身体结构和机能生长发育的程度和水平称为(),又叫生理发展。
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130、填空题 直觉行动思维一方面使儿童的动作(),一方面把客体从时间和空间上()。
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131、多项选择题 儿童口语表达能力发展的重要标志是()
A、念儿歌
B、回答成人提问
C、讲故事
D、讲述自己经历过的事情
E、表达自己的感受
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132、填空题 父母对孩子过多干预和禁止,对子女态度简单粗暴,甚至不通情理,不尊重孩子的需要,对孩子的合理要求不予满足,不支持子女的爱好兴趣,更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于()。
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133、判断题 婴儿期的记忆主要以无意识记为主。
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134、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激,这反映出他们思维具有()
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
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135、单项选择题 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().
A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展
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136、填空题 婴儿从6-7个月开始,对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时,就会哭喊,不让离开;当依恋对象回来时,会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的()阶段。
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137、填空题 ()个月左右,儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。
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138、单项选择题 在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验,以探究心理发展的规律和特点,这种研究设计称为()。
A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计
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139、多项选择题 老年人认识活动的退行性变化主要表现在()
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意
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140、单项选择题 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展,也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪().
A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代
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141、问答题 心理学家Parten是怎样划分游戏种类的?
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142、问答题 个体性别角色发展的阶段?
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143、填空题 ()提出出生时情绪完全未分化的看法。
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144、单项选择题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能,以适应社会生活,成为独立的社会成员的发展过程,叫()。
A、个性化
B、外化
C、社会化
D、内化
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145、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的()原因。
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146、填空题 1岁前儿童注意发展的特征,主要表现在注意()的发展上。
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147、多项选择题 个体的生长发育高峰有()
A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期
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148、填空题 出生到满月的心理特征:心理发生的基础——惊人的本能,心理的发生——()的出现,认识世界的开始,人际交往的开端。
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149、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键(年龄)时期。
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150、单项选择题 皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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151、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。
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152、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展,表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在()
A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁
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153、多项选择题 感知运动阶段儿童的认知发展特点是()。
A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识
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154、单项选择题 ()是口头言语发展的关键时期。
A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期
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155、填空题 5岁以前儿童的推理以()式为主,6岁开始简约式占优势。
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156、填空题 幼儿期主要是学习口头语言的时期,在书面语言方面,只是处于准备时期。此期在为读写作准备中,最重要的是()。
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157、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是()
A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因
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158、填空题 颜色视觉方面的一个重要缺陷是()。
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159、单项选择题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()
A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好(用得多)
C.两者都很好
D.两者都很差
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160、填空题 ()岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。
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161、问答题 试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。
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162、填空题 幼儿绘画常常有这种情况,画了“小人”,又画“螃蟹”,先画了“海军”,然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点()。
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163、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段,从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识,他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比,是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的()。
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164、问答题 消极强化与惩罚有什么不同?
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165、填空题 一个中班男孩对“夏景”的想像是:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这是()想像。
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166、问答题 我们应该树立怎样的儿童发展观?
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167、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的,他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔,感到很诧异,他认为儿子总是小孩,他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢?这说明幼儿思维的()。
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168、问答题 玩具及电视对儿童发展有何影响?
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169、填空题 儿童在成熟之前,处于学习的()。
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170、多项选择题 幼儿能运用的记忆策略有()。
A、特征定位
B、归类
C、系列化
D、视觉复述
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171、填空题 “三座山试验”的设计者是()
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172、填空题 婴儿三种不同的典型气质类型是()、()、()。
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173、填空题 学前儿童晚期其思维出现了()的萌芽。
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174、填空题 原始情绪反应的特点是,它与()是否得到满足有直接关系。
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175、填空题 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象,理解音阶。这是()想像。
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176、单项选择题 在描述人的聪明程度时,现在通常用的是().
A.智力年龄
B.比率智商
C.离差智商
D.情感智商
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177、单项选择题 认为游戏是一种学习行为的心理学家是()
A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤
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178、判断题 同伴的影响随年龄的增长逐渐增大,在青少年早期达到最高峰。
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179、填空题 幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友,不喜欢形状丑陋的任何事物,她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶,对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是()的发展。
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180、多项选择题 皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为()
A、创造性游戏
B、练习游戏
C、象征性游戏
D、有规则游戏
E、智力游戏
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181、名词解释 具体形象思维
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182、填空题 自我中心地认识性别角色阶段是在()岁。
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183、多项选择题 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。
A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化
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184、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己()的评价到对()的评价。
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185、问答题
每天睡觉前,倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边,她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干,倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间,现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此,倩倩的妈妈有些迷惑不解,女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢?
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
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186、填空题 婴儿学爬行,先是依靠着手臂匍匐爬行,然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行,这是儿童动作发展的()规律。
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187、填空题 儿童开始根据形状来概括,儿童对学会使用的实物,能够正确地根据形状来概括,而对不会使用的实物则通常不能概括。这是()的概括。
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188、填空题 问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。
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189、单项选择题 世界上第一个智力测验量表是由()编制的。
A.推孟
B.高尔顿
C.皮亚杰
D.比奈
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190、填空题 ()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
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191、单项选择题 学龄初期儿童注意发展的特点是()
A.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩
B.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩
C.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩
D.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩
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192、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力,心理学家称之为()。
A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化
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193、填空题 ()个月的孩子开始认生。
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194、填空题 奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是()因素。
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195、判断题 整个婴儿期无意注意占主导地位。
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196、多项选择题 能够促进亲社会行为发展的手段有()
A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行
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197、填空题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、()和性格的影响。
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198、单项选择题 儿童的思维开始产生于()
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄期
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199、填空题 儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。
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200、单项选择题 幼儿有时会说这棵树长得真胖,在此处的“胖”对于该幼儿来说是一()个
A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇
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201、填空题 小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其主要原因是以想像过程为()。
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202、填空题 幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆,这是观察的()。
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203、单项选择题 由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同,因而在儿童心理发展的过程和速度上,彼此之间可以有一定的差距,这就是所谓的()
A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性
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204、判断题 皮亚杰认为,11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
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205、填空题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的()。
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206、填空题 ()岁是儿童动作发展的关键期,儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。
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207、单项选择题 儿童坚持性发生明显质变的年龄约在()
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后
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208、填空题 孩子将近()岁时离开亲人,分离焦虑就相当明显。
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209、判断题 横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验,以探究心理发展的规律与特点。
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210、单项选择题 学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()
A.具体形象性和随意性
B.具体形象性和不随意性
C.直觉行动性和随意性
D.直觉行动性和不随意性
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211、填空题 对()质的孩子,培养积极探索精神及踏实、认真的特点,防止墨守成规、谨小慎微。
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212、填空题 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于()造成的。
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213、填空题 幼儿只能考虑事物眼前的关系,而不会更多地去思考事情的后果。比如,一个男孩摔破了头,左右额上都缝了针。父母感到很不安,担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴,他说:“我这洋就不像汽车了,两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作,跑来跑去。这说明幼儿思维的()。
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214、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是()
A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格
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215、多项选择题 影响中年人智力活动的主要因素有()
A、社会历史因素
B、职业
C、健康
D、家庭
E、同事
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216、填空题 尽力减少环境中的()是保护儿童听力的重要保障。
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217、问答题 对于婴儿来说,身体的和心理的分离会产生什么影响?
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218、多项选择题 象征性游戏的特征有()。
A、替代物与实物形状有某种相似性
B、重视结果而不重视过程
C、具有概括性质
D、具有想象的特点
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219、问答题 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
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220、填空题 ()是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。
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221、单项选择题 青年期人格的变化表现为()。
A、情感波动越来越大
B、越来越外向
C、越来越成熟
D、和以前相比没有什么变化
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222、单项选择题 儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
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223、填空题 决定人对事物的态度和行为的动力系统,是()。
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224、填空题 ()是2-3岁(先学前期)儿童自觉行动目的发展的显著特点。
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225、判断题 中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。
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226、填空题 对()质的孩子,培养热情开朗的性格及稳定的兴趣,防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
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227、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是()
A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确
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228、填空题 ()个月以后,分化出喜悦和妒忌。
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229、名词解释 原始情绪反应
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230、多项选择题 影响儿童性别化发展的因素有()
A、父母对性别角色标准的理解
B、父母提供的玩具
C、亚文化
D、学校教师的榜样
E、教科书的内容
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231、问答题
琳琳有一双美丽的大眼睛,楚楚动人,但是个性内向,各方面能力都很弱。一次,班里开展“好朋友”主题活动,琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字,老师问琳琳,你的好朋友是谁?琳琳说是明明,可明明却说:“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字,小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
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232、填空题 在日常生活中,有许多孪生兄弟、姐妹,虽然外貌上很难区分,但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的()。
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233、判断题 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.
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234、多项选择题 在幼儿初期,占主导地位的记忆是()
A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆
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235、判断题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
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236、单项选择题 威廉•詹姆斯把自我划分为()。
A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我
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237、问答题 气质与儿童情绪调控的关系?
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238、判断题 对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较,是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
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239、问答题 应当如何理解“关键期”的概念?
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240、填空题 美国心理学家范茨专门用()的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
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241、单项选择题 青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是()
A.初中一年级~高中一年级
B.初中二年级~高中二年级
C.初中三年级~高中三年级
D.高中一年级~高中三年级
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242、多项选择题 母亲在怀孕的前2个月感染风疹,可能对胎儿造成的伤害是()
A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇
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243、多项选择题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是()。
A、华生
B、吴伟士
C、高尔顿
D、施太伦
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244、填空题 属于幼儿心理发展一般特点的是()及()。
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245、多项选择题 班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有()
A、攻击性行为
B、性别角色行为
C、亲社会行为
D、自我强化
E、替代强化
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246、填空题 儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()
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247、问答题
2岁的红红很懂事,也很机灵。可是每次不管她多高兴只要砍刀妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈感到非常苦恼。
1、请分析红红的心理。(12分)
2、提出相应的建议和措施。(8分)
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248、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是()。
A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
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249、单项选择题 引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是()。
A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄
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250、单项选择题 条件性的定向反射开始出现于()
A.一个月时
B.二个月时
C.三个月时
D.四个月时
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251、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步,出现了“认生”现象,是在()
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
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252、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是()
A.有意性和目的性进一步提高,逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高,逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高,精确性和概括性不断提高,逻辑性增强
D.以上均不正确
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253、填空题 ()发展已经成为现代教育的最重要目标。
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254、填空题 的孩子比较随和,有同情心,看到小伙伴哭了就主动上前安慰,发生争执时,较容易让步;而另一些孩子存在明显的攻击行为,在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的()性。
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255、填空题 当婴儿饥饿哭闹时,成人把他抱起来,也能使他安静一会儿。这是满足了他的()需要的表现。
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256、单项选择题 手的真正的触觉探索产生标志是()。
A.神经活动参与
B.口腔与手的协调
C.手与脚的协调
D.眼手协调
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257、填空题 一个具有关心别人品质的人,不论是在家里,还是在街上,还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的()性。
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258、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
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259、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿,以下不会对胎儿造成影响的是母亲患()
A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒
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260、单项选择题 艾里克森认为,获得信任感而克服不信任感的关键时期是()
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期
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261、填空题 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成,而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是()论。
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262、单项选择题 1922年《衰老:人的后半生》一书出版,该书作者是最早正式研究老年心理的心理学家,他是()
A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格
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263、填空题 有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴,有时长达一个小时,否着就哭闹。后来父母商量好,对他的哭闹不予理睬。结果,孩子第一个晚上哭了整整50分钟,哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟,以后苦恼时间逐渐减少,最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。
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264、填空题 在拼图过程中,儿童自言自语说:“把这个放哪里„„不对,应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语?这是属于()。
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265、单项选择题 儿童最晚出现记忆的是()
A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
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266、填空题 一个幼儿画了一只小兔子,要求老师来看,老师让他等一会儿,幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时,小兔子果真被涂掉了,幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点()。
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267、判断题 对被试多次进行评价或测量,被试对评价或测量会产生熟悉效应,从而影响到所收集到数据的可靠性。
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268、多项选择题 初中生个性具有的显著特点有()
A、稳定性
B、动荡性
C、不平衡性
D、极端性(偏执性)
E、矛盾性
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269、填空题 学前儿童注意发展的趋势()注意的发生先于选择性注意的发生,无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
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270、填空题 ()论的代表人物是华生、斯金纳。
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271、单项选择题 科学儿童心理学的奠基人是()
A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔
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272、单项选择题 艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()。
A、爱的品质
B、智慧、贤明品质
C、关心品质
D、诚实品质
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273、填空题 儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后()个月。
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274、单项选择题 初中生思维活动的基本特点是()
A、抽象逻辑思维占主导
B、形象思维占主导
C、形式思维占主导
D、辨证思维占主导
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275、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目,按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆,这种记忆策略叫()。
A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述
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276、单项选择题 新生儿阶段的反射活动有()
A、6、7种
B、10几种
C、20几种
D、40几种
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277、单项选择题 横向研究设计的优点是()
A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
B.节省时间和人力、物力,在短时间内获得大量的研究结果
C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系
D.对被试多次进行评价或测量,被试对评价或测量会产生熟悉效应,从而影响到所收集到数据的可靠性
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278、判断题 同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动,共同推动儿童的认知发展。
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279、单项选择题 个体大脑重量基本上接近成人水平,是在()
A、1岁
B、3岁
C、7岁
D、14岁
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280、填空题 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏;()。
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281、填空题 幼儿对语法的意识从()岁开始明显出现。
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282、判断题 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
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283、判断题 条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。
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284、单项选择题 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任,努力开括新的研究工作开始于().
A.1968年
B.1988年
C.1978年
D.1998年
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285、填空题 ()班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪。
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286、填空题 儿童最初的想像都属于()想像,幼儿期仍以再造想像为主。
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287、填空题 再认依赖的是感知,回忆依靠的是()。
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288、填空题 在日常生活中,幼儿会用间接方式提出要求,有时不直接向妈妈要某给东西,而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点()。
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289、填空题 学前儿童需要发展的活跃时期,是在()岁。
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290、填空题 儿童出现最初的性格差异,是在()岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
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291、判断题 皮亚杰认为,6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
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292、单项选择题 婴儿的视觉和听觉均发生于()
A、胎儿初期
B、胎儿中晚期
C、胎儿后期
D、新生儿期
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293、单项选择题 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()
A.生理发展
B.人格发展
C.主导发展
D.认知发展
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294、单项选择题 最常用的设计方式是()。
A、组群研究
B、横断研究
C、纵向研究
D、个案研究
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295、单项选择题 小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的()
A、敏捷性
B、灵活性
C、批判性
D、独创性
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296、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
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297、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
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298、单项选择题 丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用,把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月,这不符合发展心理学研究的哪个基本原则()
A.客观性
B.发展性
C.教育性
D.伦理性
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299、填空题 3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。
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300、填空题 儿童知道了手脚是自己身体的一部分,说明其处于()的发展阶段。
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