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心理学：学前儿童发展心理学考试答案（每日一练）
2022-08-04 02:37:28 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后


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2、填空题  孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。


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3、单项选择题  一般在（），儿童能说出第一个词。

A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁


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4、填空题  （）岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。


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5、单项选择题  新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）

A、母奶
B、咸味
C、甜味
D、白味


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6、判断题  所有的心理变化都称为发展.


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7、填空题  半岁到周岁（6-12月）心理特征：身体动作迅速发展，手的动作开始形成，言语开始萌芽，（）发展。


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8、单项选择题  个体记忆发生的时间是在（）

A、妊娠末期
B、出生时
C、1个月
D、6个月


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9、填空题  儿童最先掌握的词性是（）。


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10、填空题  具体形象思维主要表现在（）。


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11、填空题  （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。


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12、填空题  在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。


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13、多项选择题  个体的生长发育高峰有（）

A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期


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14、多项选择题  老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。

A、社会角色
B、生活价值
C、经济基础
D、心身健康


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15、填空题  1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。


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16、单项选择题  “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。

A单词句
B双词句
C简单句
D复合句


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17、填空题  学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。


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18、填空题  幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。


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19、单项选择题  提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）

A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基


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20、判断题  青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。


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21、填空题  2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L（她的妹妹），她们将来都会变成J（她自己）。这个女孩处于（）。


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22、填空题  观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。


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23、单项选择题  一生中创造性思维表现的最佳时期是（）

A、青春期
B、大学时期
C、成年初期后期
D、中年期


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24、填空题  对（）质的孩子，培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。


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25、填空题  认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。


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26、填空题  儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。


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27、单项选择题  皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）

A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性


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28、填空题  儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。


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29、填空题  学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。


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30、单项选择题  皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程


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31、填空题  （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。


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32、问答题  联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。


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33、单项选择题  将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）

A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格


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34、单项选择题  大多数女性的更年期发生于（）

A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁


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35、填空题  孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。


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36、填空题  满月到半岁（1-6月）心理特征：视觉和听觉迅速发展，手眼协调动作开始发生，主动招人，开始（）。


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37、问答题  心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？


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38、填空题  （）认为语言发展存在关键期.


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39、问答题  简述婴儿大脑发育的特点。


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40、多项选择题  埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。

A.将个性发展的阶段扩展至人的一生
B.仍属于精神分析流派
C.强调超我的作用
D.强调社会文化因素在个性发展中的作用
E.提出了同一性概念


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41、单项选择题  罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）

A、幼儿园儿童
B、小学低年级儿童
C、小学中年级儿童
D、小学高年级儿童


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42、单项选择题  心理的个体发展不包括以下表现（）

A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B.从最初的简单反射活动发展到随意活动
C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D.心理活动从抽象到具体发展


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43、判断题  在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。


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44、填空题  幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。


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45、名词解释  性别稳定性


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46、单项选择题  对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、新生儿期


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47、填空题  微笑是婴儿的第一个（）行为。


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48、填空题  儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。


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49、填空题  一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。


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50、填空题  学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。


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51、填空题  柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。


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52、判断题  攻击性行为没有性别差异.


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53、多项选择题  儿童口语能力发展的标志是（）

A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展


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54、填空题  （）反射：又称惊跳反射。突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。


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55、判断题  内部言语是从学前期开始产生的。


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56、填空题  要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。


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57、填空题  儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）


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58、问答题  简述儿童在音乐世界扮演的角色？


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59、判断题  比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。


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60、单项选择题  小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）

A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆


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61、填空题  任何研究都有一个时间上的取向，据此把研究分为（）、（）两个类型。


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62、填空题  婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。


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63、填空题  （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。


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64、填空题  人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后（）天的新生儿，即可形成人工条件反射。


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65、单项选择题  能够比较全面客观辩证地分析评价自己的是（）

A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生


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66、单项选择题  纵向研究设计的优点是（）

A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务
B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响
C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律


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67、多项选择题  注意的集中性（）

A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入


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68、单项选择题  以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）

A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平


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69、单项选择题  婴儿的动作发生于（）

A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后


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70、单项选择题  儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）

A、社会性认知
B、通情
C、同情
D、角色采择


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71、单项选择题  小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）

A.小学二年级
B.小学三年级
C.小学四年级
D.小学五年级


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72、填空题  幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。


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73、判断题  无论男女，都有更年期。


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74、判断题  瓦龙是科学儿童心理学的奠基人。


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75、判断题  条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。


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76、填空题  移情能力发展的关键期是在（）岁。


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77、单项选择题  动物“印刻”现象最早（）发现。

A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰


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78、填空题  的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。


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79、单项选择题  母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）

A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒


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80、单项选择题  环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔


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81、单项选择题  最常用的设计方式是（）。

A、组群研究
B、横断研究
C、纵向研究
D、个案研究


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82、填空题  （）岁是语音发展的飞跃阶段。


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83、填空题  学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。


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84、填空题  （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。


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85、单项选择题  所谓种系心理发展指的是（）

A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变


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86、问答题  结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。


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87、单项选择题  比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.

A.要好
B.要差
C.一样好
D.一样差


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88、多项选择题  在PASS模型中，智力活动的主要认知功能系统包括（）。

A.认知系统
B.注意-唤醒系统
C.编码-加工系统
D.计划系统


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89、单项选择题  维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。

A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果


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90、单项选择题  人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）

A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用


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91、判断题  纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


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92、填空题  初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。


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93、单项选择题  在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）

A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年


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94、单项选择题  艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混乱
D、获得亲密感，避免孤独感


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95、判断题  小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。


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96、填空题  婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和（）。


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97、填空题  父母对孩子过多干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于（）。


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98、填空题  孩子问：“妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉您吧，是金鱼！它总是摇头晃脑的。”这是（）推理。


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99、单项选择题  艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、成年早期
D、学龄期


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100、判断题  一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。


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101、判断题  柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。


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102、填空题  （）是学前儿童主要的感知渠道。


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103、多项选择题  幼儿能运用的记忆策略有（）。

A、特征定位
B、归类
C、系列化
D、视觉复述


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104、填空题  儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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105、判断题  一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。


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106、填空题  （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。


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107、填空题  当婴儿饥饿哭闹时，成人把他抱起来，也能使他安静一会儿。这是满足了他的（）需要的表现。


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108、单项选择题  流体智力的发展模式为（）。

A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定


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109、单项选择题  “育婴箱”的发明者是（）

A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文


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110、单项选择题  在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究的基本原则是（）.

A.纵向研究
B.横断研究
C.整体研究
D.组群研究


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111、单项选择题  皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）

A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右


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112、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实，婴儿具备特定长时记忆能力是在（）

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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113、单项选择题  心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中无差别的社会反应阶段是（）

A、0-1个月
B、出生-3个月
C、3-6个月
D、6个月-3岁


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114、单项选择题  “给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷••••”华生这段话的实质是（）.

A.二因素论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.相互作用论


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115、填空题  （）认为强化是儿童获得语言的主要机制.


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116、多项选择题  性别认同包括（）

A、能正确指出谁是男的谁是女的
B、明白男孩长大后成为男人
C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器


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117、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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118、单项选择题  弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期


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119、判断题  智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.


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120、填空题  儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。


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121、填空题  认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。


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122、单项选择题  科学儿童心理学的奠基人是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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123、单项选择题  在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）

A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.霍尔


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124、单项选择题  高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）

A、本我、自我和超我
B、主我和客我
C、“I”和“ME”
D、理想自我和现实自我


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125、单项选择题  对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）

A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉


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126、问答题  横向和纵向研究的优缺点？


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127、单项选择题  研究心理的发生发展规律的科学是（）.

A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学


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128、单项选择题  由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）

A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性


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129、填空题  孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。


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130、多项选择题  母亲在怀孕的前2个月感染风疹，可能对胎儿造成的伤害是（）

A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇


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131、填空题  盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。


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132、单项选择题  引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.

A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄


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133、单项选择题  起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）

A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高


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134、填空题  影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.


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135、单项选择题  一般认为生育的适宜年龄为（）

A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁


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136、单项选择题  认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论


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137、填空题  行动过程中的（），是学前儿童意志发展的主要指标。


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138、填空题  个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。


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139、填空题  （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。


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140、填空题  幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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141、填空题  一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。


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142、单项选择题  一般认为，成人短时记忆的容量为（）

A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块


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143、填空题  多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。


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144、问答题  我们应该树立怎样的儿童发展观？


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145、填空题  一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。


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146、判断题  儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。


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147、单项选择题  发展心理学中的一个核心部分是（）.

A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学


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148、问答题  试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。


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149、填空题  婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（）。


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150、判断题  学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。


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151、填空题  （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。


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152、多项选择题  皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）

A、创造性游戏
B、练习游戏
C、象征性游戏
D、有规则游戏
E、智力游戏


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153、问答题  什么是保安负荷？


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154、多项选择题  皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）

A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡


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155、填空题  婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。


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156、填空题  小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。


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157、单项选择题  以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）

A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物


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158、填空题  对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。


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159、填空题  处于（）的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。


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160、单项选择题  前言语阶段是指个体在（）

A、0～3个月
B、3～6个月
C、0～6个月
D、0～12个月


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161、单项选择题  在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。

A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计


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162、填空题  孩子认为兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”，这是学前儿童思维的（）。


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163、填空题  加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。


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164、填空题  手眼协调动作发生在出生后（）个月左右。


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165、单项选择题  儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）

A、幼儿园时期
B、小学时期
C、初中时期
D、高中时期


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166、填空题  （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。


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167、填空题  发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。


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168、填空题  幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。


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169、判断题  同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。


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170、判断题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。


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171、填空题  尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。


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172、填空题  喜欢的（）和（）是儿童评价作品好坏的两个标准。


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173、填空题  高级情感主要是指理智感、（）和美感。


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174、填空题  百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。


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175、填空题  （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.


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176、填空题  儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。


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177、填空题  儿童看暴力电视会增加儿童以后的攻击性行为，这说明（）对攻击性行为的影响。


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178、填空题  新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。


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179、多项选择题  以下能够对胎儿造成影响的有（）

A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线


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180、填空题  孩子经常提出这样的问题：春天来了，那么冬天躲到哪里去了？月亮飞得高还是星星飞得高？这说明了幼儿思维的（）。


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181、填空题  调查法包括（）、（）、（）和（）四种。


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182、单项选择题  当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化


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183、单项选择题  “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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184、单项选择题  皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）

A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机
B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机
C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机
D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机


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185、填空题  具体运算阶段的儿童指（）儿童.


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186、填空题  （）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。


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187、填空题  有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。


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188、填空题  （）个月的孩子开始认生。


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189、填空题  （）个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。


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190、判断题  见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。


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191、单项选择题  

个体思维发展和成熟的重要标志是（）

A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展


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192、单项选择题  培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、小学时期
D、少年时期


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193、填空题  （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。


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194、填空题  儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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195、填空题  电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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196、填空题  婴儿三种不同的典型气质类型是（）、（）、（）。


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197、单项选择题  婴儿学习活动最早发生于（）

A、胎儿末期
B、新生儿期
C、3个月
D、6个月


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198、填空题  掌握（）是幼儿形成数概念的关键。


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199、单项选择题  小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）

A、二年级
B、三年级
C、三、四年级
D、五年级


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200、单项选择题  掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）

A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识


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201、填空题  3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。


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202、填空题  在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。


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203、单项选择题  儿童最晚出现记忆的是（）

A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆


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204、单项选择题  “视崖实验”说明婴儿已经具有（）

A、方位知觉
B、深度知觉
C、高度知觉
D、距离知觉


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205、单项选择题  学前儿童想象发展的主要特点不包括（）

A.无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B.想象容易和现实混淆
C.再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D.想象不易和现实混淆


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206、多项选择题  感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。

A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识


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207、判断题  对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.


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208、填空题  儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。


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209、判断题  学习障碍儿童就是智力落后儿童。


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210、单项选择题  个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.

A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展


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211、填空题  特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。


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212、多项选择题  维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化


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213、单项选择题  关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）

A.从无意性向有意性发展
B.从冲动性向思考性的方向发展
C.笼统的、未分化的向精细的方向发展
D.整体与部分从统一到分离


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214、填空题  对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。


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215、单项选择题  初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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216、问答题  试论述同伴关系对儿童发展的作用。


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217、填空题  自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。


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218、填空题  随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。


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219、单项选择题  儿童产生想象的原材料是（）。

A.过去感知过的事物
B.老师语言的描述
C.头脑中已有的表象
D.丰富的游戏内容


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220、填空题  口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。


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221、判断题  婴儿时期的思维主要是具体形象思维。


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222、问答题  纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？


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223、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12


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224、判断题  横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。


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225、填空题  自我评价发展迅速的时期是（）岁。


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226、单项选择题  柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。

A、4种水平和6个阶段
B、2种水平和4个阶段
C、3种水平和6个阶段
D、4种水平和8个阶段


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227、多项选择题  婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）

A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化


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228、问答题  

琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。


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229、判断题  马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.


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230、填空题  （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。


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231、填空题  （）依恋是较好的依恋类型。


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232、单项选择题  婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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233、单项选择题  以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是（）

A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期


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234、多项选择题  影响个性形成因素有（）。

A.家庭
B.同伴
C.先天气质
D.自我意识
E.体重


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235、单项选择题  艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动


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236、填空题  （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。


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237、名词解释  象征性游戏


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238、判断题  延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。


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239、单项选择题  3岁前儿童的注意基本上都属于（）

A.无意注意
B.有意注意
C.选择性注意
D.定向性注意


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240、填空题  儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。


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241、填空题  儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。


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242、单项选择题  婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）

A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月


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243、问答题  儿童评价一幅画的标准是什么？


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244、问答题  

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。


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245、判断题  5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.


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246、填空题  学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。


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247、单项选择题  幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）

A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好（用得多）
C.两者都很好
D.两者都很差


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248、判断题  皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。


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249、判断题  替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程.


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250、填空题  窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。


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251、填空题  （）岁开始能够辨别前后。


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252、填空题  一般说来，一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的（）性。


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253、填空题  美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。


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254、填空题  广义的学前期（）岁。


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255、填空题  身体结构和机能生长发育的程度和水平称为（），又叫生理发展。


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256、单项选择题  横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。

A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式
B、是一种完美无缺的设计方式
C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点
D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点


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257、填空题  幼儿情绪的一般特点是（）、易变化、易受感染和易外露。


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258、填空题  有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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259、判断题  学习障碍儿童没有智力问题。


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260、填空题  随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


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261、问答题  简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？


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262、填空题  儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。


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263、填空题  不属于儿童口吃的原因的是（）


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264、填空题  儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。


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265、单项选择题  霍兰德把职业兴趣分为（）类。

A、7
B、6
C、8
D、5


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266、填空题  儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。


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267、填空题  正常婴儿主要依靠（）定位。


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268、单项选择题  小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）

A、矛盾性和过渡性
B、稳定性和过渡性
C、可塑性和均衡性
D、协调性和过渡性


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269、单项选择题  下列描述属于定量分析的是（）

A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律


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270、单项选择题  要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.

A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则


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271、单项选择题  依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。

A、父母
B、朋友
C、老师
D、同伴


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272、多项选择题  童年期自我评价的特点表现为（）。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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273、单项选择题  把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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274、填空题  艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。


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275、问答题  

强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.


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276、判断题  环境是儿童心理发展必要的物质前提。


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277、填空题  对（）质的孩子，培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。


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278、填空题  5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。


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279、单项选择题  大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到（）岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。

A.4
B.6
C.8
D.10


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280、单项选择题  儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）

A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应


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281、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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282、判断题  5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。


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283、单项选择题  当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）

A.莫罗反射
B.达尔文反射（又称抓握反射）
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射


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284、单项选择题  语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

A.语音
B.语义
C.词汇
D.句法


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285、填空题  德国理学家（）最早提出了智商的概念.


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286、填空题  独立性、坚持性、自制力等，属于（）。


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287、单项选择题  一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）

A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点


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288、填空题  新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。


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289、问答题  简述儿童亲社会行为的影响因素？


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290、填空题  幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。


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291、单项选择题  自我同一性的概念是（）提出的。

A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、皮亚杰
D、班杜拉


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292、单项选择题  形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）

A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生


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293、填空题  幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。


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294、单项选择题  在指定的医学专业杂志上仅宣传处方药名称（含通用名和商品名）的要求（）

A.在发布地省级药品监督管理部门备案
B.无需经过药品广告审查机关审查
C.由发布地省级药品监督管理部门审查
D.由发布地工商行政管理部门审查


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295、单项选择题  皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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296、单项选择题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）

A.上下方位
B.左右方位
C.左右、前后方位
D.上下、前后方位


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297、填空题  儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。


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298、填空题  孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。


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299、填空题  刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。


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300、填空题  6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。


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