1、多项选择题 专业技术人员的信念潜能的开发主要有（）等方式。
A.敢于质疑不盲从 B.要改变旧有信念 C.善于学习多思考 D.要建立起坚定的信念
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本题答案：微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★高级企业培训师（一级）》或《高级企业培训师（一级）：人员素质测评》题库
2、单项选择题 最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能多项评价程序，该国是（）
A、美国 B、英国 C、德国 D、法国
3、单项选择题 测评与选拔结果报告的基础形式是（）
A.等级报告 B.评语报告 C.个人报告 D.分数报告
4、单项选择题 在人员素质测评中，当不宜直接提问或不宜暴露研究的真正目的时，可采用（）
A.认知测验方法 B.投射技术 C.典型行为测验 D.职业测验
5、判断题 智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。
6、判断题 创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。
7、判断题 在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。
8、单项选择题 （）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。
A.《中华人民共和国专业分类大典》 B.《中华人民共和国职业大全》 C.《中华人民共和国职业分类大典》 D.《中华人民共和国专业归类大典》
9、多项选择题 信念是一种动力，信念需要（）。
A.支撑 B.韧性 C.迷信 D.勇气
10、单项选择题 “二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。
A.唯物主义理论 B.重点论和两点论 C.历史价值观 D.认识论
11、单项选择题 项目的独立性分析，一般是采用项目间分数的相关系数来揭示，当相关系数越大时，说明独立性越（）
A.高 B.低 C.大 D.小
12、单项选择题 用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是（）
A、劣汰策略 B、竞争策略 C、试验策略 D、择优策略
13、单项选择题 对于学习能力测评，可以有多种方式，其中最简单有效的是（）
A.面试 B.情景测验 C.试用 D.心理测验
14、判断题 创新意识是一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。
15、单项选择题 每个人的行为方式、行为产品、与工作绩效都各不相同。有人活泼好动，有人沉静安详。这体现素质哪方面的特征？（）
A.基础性 B.表出性 C.差异性 D.综合性
16、单项选择题 采用克隆巴赫一致性系数检验了总问卷的信度及各因素分问卷的信度，根据心理测量学要求，信度分数达到（）以上即可接受。
A.0.70 B.0.71 C.0.72 D.0.73
17、单项选择题 明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。
A.思考现象 B.理解现象 C.顿悟现象 D.反思现象
18、单项选择题 在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有（）
A.两极差 B.平均值 C.标准差 D.方差
19、名词解释 评分者信度
20、单项选择题 据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）
A.认知测验与标准化测验 B.文字性测验与行为测验 C.个别测验与团体测验 D.职业测验与教育测验
21、多项选择题 文字描述法具有素材丰富、便于理解、生动鲜明等特点，同时也有一些制约因素。下列属于文字描述法的制约因素的是（）
A、表述者的文字功底 B、阅读者的理解偏差 C、表述者的主观倾向 D、费时费力 E、阅读者的理解能力
22、单项选择题 激励在人力资源开发中起到了（）作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。
A.本质 B.最关键 C.核心 D.强化
23、填空题 所谓创新素质，概括地说，就是（）的能力。具体地说，就是（）和（）的统一。
24、判断题 体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。
25、单项选择题 心理测验中的智力测验在广度与深度上有了突破性的发展，相继出现了一般能力测验、特殊能力测验、人格测验的时期是指（）
A.萌芽时期 B.成熟时期 C.昌盛时期 D.完善发展时期
26、单项选择题 “你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？”这类问题属于（）
A.压力性问题 B.知识性问题 C.思维性问题 D.经验性问题
27、判断题 才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖，关键是看它是“务虚”还是“务实”。
28、单项选择题 既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。
A.创新实践 B.创新人才 C.科技人才 D.实践人才
29、判断题 在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已由扁平化向高耸型趋向发展。
30、多项选择题 一般完整的个人人事测评报告包括的内容有（）
A、测评归类信息 B、被测评者的信息 C、测评项目和结果 D、结果分析、总评和复核意见 E、责任人信息
31、单项选择题 评价中心被认为是现代人员素质测评的一种新办法，起源于（）
A.德国 B.英国 C.法国 D.美国
32、单项选择题 由国家人事部考试中心主持开发的，历时3年，耗资200万元，于1998年通过鉴定的项目是（）
A、企业管理人才评价系统 B、素质测评理论体系 C、国家任职资格评价中心 D、高级管理任职资格评价标准体系
33、单项选择题 在下列测评方法中，属于团体智力测验的是（）
A.瑞文标准推理测验 B.韦氏智力测验 C.成人智力测验 D.以上全不是
34、判断题 知识与创新能力不存在线性关系，所以对知识掌握的程度不决定创新的水平。
35、单项选择题 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。
A.基础教育 B.素质教育 C.特殊教育 D.创新教育
36、单项选择题 心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意志型和（）。
A.情感型 B.情绪型 C.敏感型 D.安静型
37、判断题 我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。
38、单项选择题 在这种投射中，一般要求被测者对投射进行挑选、归类或排列。例如，给被测评者一些玩具，让他自由排列、归类，然后从所作的行为中获取品德测评信息。这种投射技术属于（）
A.联想投射 B.构造投射 C.完成投射 D.选择排列投射
39、单项选择题 心理测验的昌盛时期是指（）
A.1869——1904年 B.1905——1915年 C.1916——1940年 D.1941——至今
40、单项选择题 情商是表示认识、控制和调节（）的能力。
A.自身情感 B.自身素养 C.他人情感 D.他人素养
41、多项选择题 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。
A.存量 B.进步 C.引进 D.创新
42、单项选择题 观察法是由有经验的人通过（）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接 B.间接 C.记时 D.记件
43、单项选择题 科学研究的结果的（）是指在创造中不同于其他人的方法，而不是复制已有的产品。
A.准确性 B.独立性 C.新颖性 D.独特性
44、多项选择题 灵感的特点和直觉一样具有（）
A.突发性 B.偶然性 C.必然性 D.飞跃性
45、多项选择题 九品中正制的测评标准有（）
A、道德 B、家世 C、行状 D、品级 E、素养
46、单项选择题 思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括（）。
A.思维的出发点 B.思维形式 C.思维线路 D.思维方法
47、单项选择题 德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司 B、斯特拉特福咨询公司 C、布鲁金斯学会 D、胡佛研究所
48、单项选择题 （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。
A.农民 B.工人 C.领导 D.人民群众
49、单项选择题 （）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合.
A.想象力 B.生产力 C.创造力 D.思维能力
50、单项选择题 在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（）结构。
A.纵向 B.横向 C.混合 D.网络
51、多项选择题 专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）
A.在竞争和超越中开发智力潜能 B.在不断学习中开发智力潜能 C.在实践中丰富智力 D.在自我肯定和自我否定中丰富智力
52、单项选择题 艾森克认为人格的三个最基本的因素是（）。
A.情绪稳定性、可靠性和内外倾性 B.随和性、内外倾性和可靠性 C.精神性、随和性和情绪稳定性 D.内外倾性、情绪稳定性和精神性
53、填空题 “时效激励”机制中，激励措施包括（）、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。
54、判断题 竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。
55、单项选择题 编制简单频数分布表的正确步骤是（）
A.决定组取——求全距——决定组数与组距——等级频数 B.求全距——决定组数与组距——决定组限——等级频数 C.决定组数与组距——求全距——决定组限——等级频数 D.求全距——决定组限——决定组数与组距——等级频数
56、问答题 简述人员素质测评的理论基础是什么？
57、多项选择题 从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式（）法。
A.理解 B.综合 C.回忆 D.再认 E.思维
58、多项选择题 权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式（）
A.简单加权 B.综合加权 C.纵向加权 D.横向加权 E.回归加权
59、单项选择题 配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是（）
A.选拔优秀人员 B.人事合理配置 C.开发人员素质 D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题
60、单项选择题 当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的评价源于（）
A.错觉误差 B.逻辑误差 C.接近效应误差 D.对比效应误差
61、单项选择题 在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是（）
A.工作模拟 B.管理游戏 C.角色扮演 D.公文处理
62、单项选择题 通过询问被试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解其求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。
A.行为型 B.情景型 C.背景型 D.智能型
63、多项选择题 下列属于二次量化的是（）
A.类别量化 B.模糊量化 C.顺序量化 D.等距量化 E.比例量化
64、单项选择题 与他人沟通和合作的能力是指（）
A.行业技术胜任力 B.组织内部胜任力 C.元胜任力 D.概念胜任力
65、单项选择题 最简单的分数转换方式是（）
A.名次 B.百分位数 C.Z分数 D.T分数
66、多项选择题 在关键事件法中，对每一事件的描述内容主要包括（）
A、导致事件发生的原因和背景 B、员工的特别有效或多余的行为 C、关键行为的后果 D、员工自己能否支配或控制其行为后果 E、关键行为的过程
67、单项选择题 评价中心是通过多种（）测评形式观察被试者特定行为的方法
A.心理测验 B.面试 C.投射技术 D.情景模拟
68、单项选择题 下列人员素质测评运用原则中不正确的一项是（）
A.全面测评与择优开发 B.分项诊断与综合开发 C.自我测评与他人激励 D.相互比较与职业发展
69、单项选择题 思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。
A.间接性 B.概括性 C.目标性 D.精确性和模糊性
70、单项选择题 人员素质测评活动中，最为显著和直接的功能就是（）
A.评定功能 B.诊断功能 C.反馈功能 D.预测功能
71、判断题 先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
72、单项选择题 我国在（）废除了科举制。
A、1901年 B、1895年 C、1898年 D、1905年
73、单项选择题 主试人通过对被试者在不同角^色 情境中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能，是评价中心中的（）活动
A.公文处理 B.无领导小组讨论 C.角色扮演 D.管理游戏
74、单项选择题 潜能的发挥成功与否，关键在于（）。
A.思维 B.行为 C.智力 D.心态
75、多项选择题 我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。
A.高智商 B.高潜能 C.创新思维 D.创新能力
76、单项选择题 主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。
A.发现学习 B.创造性学习 C.维持性学习 D.创新性学习
77、多项选择题 制订招聘选拔方案的主要内容、范围有（）
A、选拔内容是所聘职位的主要任职条件 B、确定选拔评价的标准 C、选择有效而经济的测评方法 D、设计好选拔评价的程序 E、确定好选拔评价的方案
78、单项选择题 人员素质测评不同于其他行业，通常是同时测量的人越多，单人计费（）
A、成比例 B、不一定 C、越高 D、越低
79、多项选择题 常科是察举制的主要科目，主要包括（）
A、孝廉 B、茂才 C、贤良 D、辅令 E、御史
80、单项选择题 （）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
A.类己效应 B.晕轮效应 C.趋中心理效应 D.对比效应
81、单项选择题 （）是发展知识经济的必然要求。
A.优化产业结构 B.优化人才开发运作 C.优化体制建设 D.优化社会配置
82、多项选择题 能力测验的本质主要是（）
A、预见性 B、潜在的可能性 C、稳定性 D、恒常性 E、精确性
83、多项选择题 在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。
A.准备期 B.酝酿期 C.豁朗期 D.验证期
84、问答题 什么是Z分数，它在测评结果的评定中表示什么意义？
85、单项选择题 素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）
A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性
86、单项选择题 思维作为人类认识世界的（）形式，则具有一种排斥非理性的因素的内在禀赋。
A.感性 B.理性 C.感情 D.理智
87、单项选择题 运用一致性信度系数分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是（）
A、正相关 B、负相关 C、成比例 D、可以无关
88、单项选择题 在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）
A、标准测验 B、能力测验 C、心理测验 D、实验室测验
89、问答题 智商与情商是两种不同的心理品质，他们有什么区别？
90、单项选择题 在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）
A.问卷法 B.OSL品德测评法 C.投射技术法 D.FRC品德测评法
91、问答题 简述西方人员素质测评的特点。
92、单项选择题 对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。
A.潜能 B.创新 C.实践 D.思维
93、单项选择题 从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。
A.智商程度 B.潜能开发 C.内部思维动作 D.外部实践行为
94、单项选择题 将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类（）
A.描述性 B.智力性 C.预测性 D.诊断咨询
95、单项选择题 人员素质测评的基本对象是（）
A.素质 B.品德 C.体质 D.行为
96、判断题 军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类。
97、多项选择题 改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。
A.高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗 B.重引进、轻消化吸收和创新 C.不断重复引进国外技术 D.对国外技术的持续依赖
98、判断题 专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段。
99、多项选择题 在美国公务员的竞争性考试中又可以分为（）
A、公开性竞争考试 B、专业类竞争考试 C、管理类竞争性考试 D、资格竞争考试 E、优先性竞争考试
100、单项选择题 能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是（）
A.层次分析法 B.问卷调查法 C.主观经验法 D.多元分析法
101、单项选择题 基于胜任力模型的面试过程必须是（）
A.结构化的面试过程 B.非结构化的面试过程 C.开放式的面试过程 D.封闭式的面试过程
102、单项选择题 当今世界，（）的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。
A.实践活动 B.科学技术 C.生产能力 D.创新能力
103、填空题 我国要逐步实现经济发展从（）型增长转向（）型增长
104、单项选择题 主题统觉测验的编制者是（）
A、艾森克 B、莫瑞 C、赫尔曼•罗夏克 D、哈瑟韦
105、判断题 竞争对人能起到激励的作用，也能产生可以转化为动力的压力。
106、多项选择题 直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息
A.认识 B.感知 C.实践 D.经验
107、问答题 简答面试的基本类型。
108、单项选择题 知识经济最重要的特征就是（）的创新。
A.生产和生产力 B.知识和技术 C.政治经济文化 D.科学技术
109、单项选择题 面试的基础是面对面进行（）
A.文字书写 B.工具操作 C.动作演示 D.口头信息沟通
110、多项选择题 确定测评指标权重的方法通常有（）
A.专家加权法 B.德尔菲咨询法 C.简单比较加权法 D.对偶比较法 E.回归分析法
111、单项选择题 特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于（）
A.运动技能倾向测验 B.机械倾向测验 C.技能技巧测验 D.文书倾向测验
112、判断题 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
113、单项选择题 人员素质测评组织实施过程中的前期准备阶段的主要活动包括（）
A.广泛进行宣传动员、组织专家评委、编制试题、确定测评日程安排 B.测评指导、实施测评、测评实施过程中需要注意的问题 C.数据收集整理、分析测评结果、测评结果的报告 D.用于人才的培养选拔、用于中层管理岗位的重新配置、用于中层管理人员素质档案的建立
114、判断题 创新的机会不可能来源于各种竞争产生的不平静的环境中。
115、单项选择题 将被测评者在各个指标上的实际得分相加，而获得其素质综合分的方法是（）
A.累加法 B.层次分析法 C.平均综合法 D.加权综合法
116、单项选择题 在公文处理这一测评方法中，一般要求被测评者在一定时间内处理信函、电话记录等一些文件。这里的一定时间指的是（）
A.1小时之内 B.2——3小时 C.3——5小时 D.5——8小时
117、判断题 知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。
118、单项选择题 评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，②（），③逼真性，④主题突出，⑤难度适当。
A.典型性 B.模拟性 C.可操作性 D.表出性
119、单项选择题 用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（）
A、差异策略 B、标准策略 C、择优策略 D、劣汰策略
120、单项选择题 用于分析两次间隔一定时间的平定结果之间相关关系的是（）。
A.重测信度 B.对半信度 C.等值信度 D.复本信度
121、判断题 正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。
122、判断题 一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。
123、填空题 知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济
124、单项选择题 缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善
A.基因 B.先天 C.后天 D.先天或后天
125、判断题 从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。
126、填空题 智商的英文缩写为（）情商的英文缩写为（）。
127、单项选择题 在OSL品德测评法中，（）原理发挥重要作用
A.晕轮效应 B.鳄鱼效应 C.蝴蝶效应 D.象牙筷子效应
128、判断题 对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。
129、单项选择题 对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评
A.记忆广度 B.记忆的准确性 C.记忆的持久性 D.记忆范围
130、问答题 简述素质测评的功能和原则。
131、多项选择题 从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。
A.比较宽厚的基础知识 B.一定深度的专业知识 C.主要学科及相邻学科的前沿知识 D.必需的横向学科知识和科学方法论知识
132、单项选择题 下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（）。
A.依序面试 B.个别面试 C.逐步面试 D.小组面试
133、单项选择题 在管理实践中，如果需要开发行业的核心胜任力，通常会采用（）
A.职业分析方法 B.问卷调查方法 C.关键成功因素法 D.焦点访谈法
134、多项选择题 美国宾州大学的马丁·塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（）
A.回天无力 B.无所不在 C.过分自责 D.丧失自我
135、单项选择题 在这一时期，心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务。这一时期是（）
136、单项选择题 英、法、日等发达国家的公务员录用中均有面试。其中以（）最为重视。
A.美国 B.英国 C.中国 D.日本
137、名词解释 测评标度
138、单项选择题 在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选（）
A、朱某 B、蔡某 C、两者都选 D、两者都不符合要求
139、多项选择题 创新之所以“新”，主要原因有（）
A.顺着原有知识的思路往前推进一步 B.对原有的错误知识进行修正 C.开辟相对新的知识领域 D.发挥个人独特才智
140、多项选择题 知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。
A.知识 B.科技 C.智力资源 D.创新能力
141、单项选择题 以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）
A、诊断性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评
142、名词解释 二次量化
143、单项选择题 用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（）。
A.效度 B.信度 C.再测信度 D.适合度
144、填空题 思维是（）的前提，思维是人的本性所在。
145、填空题 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。
146、单项选择题 1973年，麦克里兰发表了里程碑式的《测量胜任力而不是智力》一文，标志着（）
A.胜任力模型开始登上历史舞台 B.胜任力体系的正式确立 C.胜任力概念被带入战略层次 D.个人胜任力在人才管理中起着关键作用
147、单项选择题 人员素质测评活动的最终产品是（）
A.人员素质测评报告 B.人员素质测评指标 C.认知测验 D.能力测验
148、单项选择题 大量饮水后尿量增多，主要是由于()
A．肾小球滤过率增高 B．抗利尿激素分泌减少 C．血浆胶体渗透压降低 D．囊内压降低 E．醛固酮分泌减少
149、单项选择题 胜任力的梯形模型把胜任力按照梯形分为四个层次，其中第三层是（）
A.行为层 B.知识——技能——态度层 C.思考方式——思维定式层 D.自我意识——内驱力——社会动机层
150、多项选择题 自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（）
A.转化 B.产业化应用 C.市场开拓 D.海外输出
151、判断题 指望一个人能够适应各种各样的环境，是十分不现实的。
152、判断题 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题。
153、单项选择题 所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。
A.品德素质培养 B.品德素质鉴定 C.品德素质开发 D.品德素质塑造
154、问答题 体力潜能有哪些构成要素？
155、多项选择题 用笔试测评知识，可以从哪些不同的层次上进行（）
A.记忆 B.理解 C.确认 D.应用 E.取消
156、单项选择题 评价中心的特点之一是它对其他多种测评技术与手段的综合兼并，这体现出（）
A.全面性 B.整体互动性 C.标准化 D.综合性
157、单项选择题 瑞文标准推理测验英文简称为（）
A.TAT B.CPI C.RIT D.SPM
158、单项选择题 下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（）。
A.他人测评 B.上级测评 C.中性测评 D.单项测评
159、单项选择题 以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）
A、配置性测评 B、鉴定性测评 C、诊断性测评 D、选拔性测评
160、多项选择题 从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。
A.潜能 B.智慧 C.对社会规律的把握运用 D.对自然规律的把握运用
161、单项选择题 在评价中心中，主试人观察被试者对文件的处理是否有轻重缓急之分，是有条不紊地处理并适当地请示上级或授权下属，还是拘泥于细节、杂乱无章地处理。是评价中心中的（）活动
162、判断题 改造社会的活动是人之为人而生存发展的根本前提。
163、单项选择题 进行测评方案设计的前提和基础是（）
A.确定测评目标 B.确定测评内容 C.确定测评类型 D.编制测评工具
164、多项选择题 以下属于“时效激励”机制的激励措施的是（）。
A.职务晋升 B.荣誉称号的获得 C.价值的自我实现 D.进修与培训
165、判断题 从企业管理机制角度来说，一个员工长期固定在一个岗位上更有助于企业的生产效率提高。
166、问答题 举例说明当量量化的含义是什么？
167、判断题 人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。
168、单项选择题 专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（）
A.非基本知识 B.专业知识 C.实践知识 D.一般知识
169、名词解释 投射测验（或投射法）
170、判断题 信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。
171、填空题 创新可以分成三种类型（）、（）和制度创新。
172、多项选择题 当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。
A.某种思想 B.某种实践 C.某种理论 D.某种事业
173、判断题 个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。
174、多项选择题 定量描述法方法的特点有（）
A、突出数据客观精确 B、简明扼要 C、便于归类、利于计算 D、直观性更强，更形象化 E、对阅读者的要求不高
175、单项选择题 克劳福德灵活性测验是用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向，主要测量的是（）。
A.手指灵活性 B.手和手臂的动作 C.机械能力 D.眼和手的配合准确性
176、填空题 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（）。
177、单项选择题 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微”
A.咄咄逼人型 B.否认现实型 C.随波逐流型 D.孤僻怯懦型
178、单项选择题 作为Z分数的一种改进形式，T分数的最小值是（），最大值是（）。
A.-1，+1 B.-∞，+∞ C.0，+∞ D.20，80
179、单项选择题 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）
A.概括性 B.广阔性 C.超越性 D.间接性
180、单项选择题 面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）
A.导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段 B.关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段 C.核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束阶段 D.确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段
181、单项选择题 在面试过程中，当面试考官受到应聘者的人身攻击时，面试考官应该（）
A.据理力争，显示自己的权威 B.不要反驳，尽量继续控制谈话 C.对应聘者进行人身攻击，以牙还牙 D.愤然离场，以示抗议
182、多项选择题 知识经济的基本内涵是以知识（或智力）资源的（）为重要因素的经济时代。
A.占有 B.生产 C.使用 D.消费
183、单项选择题 在某省的公务员面试中，考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境性题目，这主要是考察被试者的（）
A.应变能力 B.情绪控制能力 C.语言表达能力 D.综合分析能力
184、单项选择题 测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）
A、运用方便 B、结果精确可靠 C、技术成熟 D、标准化程度高
185、单项选择题 对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）
A、横向加权 B、纵向加权 C、绝对加权 D、综合加权
186、单项选择题 适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。
A.知识开发 B.人才开发 C.潜能开发 D.创新开发
187、单项选择题 用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（）。
A.人员测评 B.绩效评估 C.素质测评 D.能力倾向测评
188、单项选择题 选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。
A.人事合理配置 B.开发素质潜能与组织人力资源 C.鉴定与验证某种素质是否具备 D.选拔优秀人员
189、单项选择题 不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。
A.自然 B.社会 C.客观事物 D.人
190、单项选择题 将各指标得分直接相乘的数据综合方法是（）
A.累加法 B.平均综合法 C.加权综合法 D.连乘法
191、多项选择题 一致性信度系数通常用的计算方法是（）
A、分半信度系数 B、库德一理查逊信度系数 C、α系数 D、标准信度系数 E、r系数
192、多项选择题 素质测评工具组合设计基本内容的三大模块是（）
A、能力 B、个性评估 C、职业适应性 D、标准要素 E、测评工具的适应性
193、判断题 创新性独创性特征属于绝对意义上的独创。
194、判断题 不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得。
195、单项选择题 默里和摩根提出了（）
A.主题统觉测验 B.多项个性测验 C.智力测验 D.人格测验
196、问答题 简述素质的基本特性。
197、判断题 一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。
198、单项选择题 通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。
A.智力 B.潜能 C.思维 D.行动
199、单项选择题 创新性思维的问题，实质上是一个对（）进行超越的问题
A.能力 B.思维 C.行为 D.限制
200、单项选择题 素质测评结果反馈的基本形式是（）
A、面谈式 B、公文处理式 C、递交式 D、报告式
201、单项选择题 美国陆军甲种测试属于（）
A.个体智力测试 B.团体智力测试 C.个体心理测试 D.团体心理测试
202、判断题 人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。
203、单项选择题 评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策 B.操作 C.管理 D.能力
204、单项选择题 察举制的最终确立是在（）
A、汉文帝 B、汉景帝 C、汉武帝 D、汉高祖
205、单项选择题 机械能力测评中的机件配合测验的测验方法是（）
A.贝内特手工具灵巧测验和克劳福小零件灵巧测验 B.明尼苏达操作速度测验和空间关系测验 C.明尼苏达集合测验和施坦贵斯机械性能测验 D.贝内特机械理解测验AA式和贝内特——弗拉耶机械理解测验W1式
206、单项选择题 处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的（）
A、完整性原则 B、科学性原则 C、针对性原则 D、一致性原则
207、单项选择题 对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，这指的是加权的（）
A.横向加权 B.纵向加权 C.综合加权 D.相对权数
208、单项选择题 能力测验分数、抽样调查的数据、试验中确定的工作平均时间等标志属于（）
A.客观标志 B.主观标志 C.半客观半主观标志 D.非客观非主观
209、名词解释 非结构化面试
210、单项选择题 研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度（）
A.相当低 B.较低 C.相当高 D.较高
211、单项选择题 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程包括（）
A.开发面试题库 B.明确评分标准，设计面试评分表 C.选择合适的面试考官 D.包括以上全部过程
212、单项选择题 基于胜任力的人才测评技术所选聘的人员有时会出现“人才水土不服”的现象，以下哪一选项可以做出合理解释（）
A.选聘预测效度的分析结果存在错误 B.有可能是组织环境造成的 C.胜任力模型仅仅适用于理论分析而无实用价值 D.以上全不正确
213、判断题 提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。
214、单项选择题 通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是（）
A.标准差 B.差误 C.误差 D.哈罗效应误差
215、多项选择题 信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化，大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是（）
A、心理测评 B、人工智能 C、信息技术 D、高级程序语言 E、多媒体技术
216、填空题 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（），是人的精神支柱。
217、多项选择题 一个人的创新能力，是指（）的能力。
A.能产生符合某种目标 B.促进生产 C.新颖 D.具有社会或个人价值产物
218、单项选择题 面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是（）
A.关系建立阶段 B.导入阶段 C.核心阶段 D.确认阶段
219、单项选择题 所设计的情景在环境布置、气氛渲染与评价要求等方面都必须与实际相仿，这是设计评价中心的（）
A.相似性 B.典型性 C.逼真性 D.主题突出
220、单项选择题 面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是（）
A、结构 B、实施模式 C、内容 D、模式和要求
221、判断题 个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。
222、单项选择题 结构效度，也叫（），在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。
A.构造效度 B.构想效度 C.内容效度 D.一般效度
223、多项选择题 据学者们对近几年人员素质测评和面试评价目标统计分析发现，在65种常用面试的目标中，使用频率最高的有（）
A、语言表达能力 B、应变能力 C、综合分析能力 D、业务知识与操作技能 E、举止、逻辑思维和知识面
224、单项选择题 在所有测评方式中，（）获得的信息量最多、利用率最高。
A.问卷法 B.面试法 C.综合分析 D.试用
225、多项选择题 在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）
A.利润 B.成本 C.收入 D.成长性
226、多项选择题 明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（）
A.失去理想 B.失去朋友 C.失去钱财 D.失去晋升和发展的机会
227、多项选择题 基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（）
A、自我了解 B、自我设计 C、自我认知 D、自我开发 E、自我评价
228、单项选择题 面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的（）发展趋势。
A.程序规范化 B.内容全面 C.试题的顺应化 D.形式多样化
229、判断题 从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。
230、单项选择题 创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。
A.创造 B.具有创造性的人 C.创造力的培养 D.影响创造力的因素
231、单项选择题 知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。
A.物质资源 B.精神资源 C.组织资源 D.人力资源
232、单项选择题 与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具有（）
A.确定性 B.非确定性 C.发散性 D.非发散性
233、单项选择题 为面试提供了更充分的心理学依据的学说是（）
A.动作分解说 B.精神分析说 C.动机学说 D.心态理论
234、单项选择题 我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在（）
A、北京 B、上海 C、广州 D、天津
235、填空题 创新思维的新颖性特征主要是指思维的（）。
236、判断题 人生是好是坏，不由命运来决定，而是由心态来决定。
237、单项选择题 （）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。
A.创新技术 B.创新思维 C.创新素质 D.创新实践
238、单项选择题 （）是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价。
A.外表 B.外貌 C.表象 D.形象
239、单项选择题 （）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
A.心理测验 B.面试 C.纸笔测验 D.评价中心
240、判断题 为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。
241、判断题 历史上任何一个创新都源于实践。创新是事物发展的必然要求。
242、单项选择题 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。
A.理性 B.有效性 C.经济性 D.时效性
243、单项选择题 问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是（）。
A.开放式 B.封闭式 C.他陈式 D.自陈式
244、单项选择题 某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。这种测评方法是（）
A.案例分析 B.角色扮演 C.管理游戏 D.面谈
245、多项选择题 关于选拔性测评，下列说法正确的是（）
A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评 B.是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评 C.是在合格者之间进行选择的一种素质测评 D.特别强调测评的区分功能 E.测评标准的刚性很强
246、多项选择题 思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。
A.自主性 B.独立性 C.批判性 D.准确性
247、单项选择题 与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。（）
A.工作分析、内容效度 B.观察理解、因素分析 C.评价中心、环境测评 D.因素分析、内容效度
248、判断题 从理论上讲人的才华就等于人的能力。
249、判断题 对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。
250、多项选择题 知识是（）的必然选择。
A.可持续发展 B.提高生产附加值 C.加快经济发展速度 D.人才开发
251、单项选择题 当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（）。
A.光环效应误差 B.定势效应误差 C.期望效应误差 D.新奇效应误差
252、问答题 简述复本信度优点与局限性。
253、判断题 构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。
254、单项选择题 马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。
A.生产力 B.思维 C.情商 D.创造性
255、单项选择题 在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）
A、能力特征细化 B、主考应熟悉评分准则 C、制定具本的评分准则 D、把各种能力分解为若干要素
256、多项选择题 性格量表主要多包括（）
A、青年职业兴趣量表 B、艾森克人格问卷 C、奥蒂斯自我管理测验 D、内外向性类型量表 E、大学入学考试中心兴趣量表
257、单项选择题 测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是（）
A.珀杜测验 B.克劳福德灵活性测验 C.奥康纳测验 D.一般文书能力测评
258、单项选择题 理查德.鲍伊兹于1982年，出版了《胜任的经理人：有效绩效模型》一书，该著作报告了美国管理协会资助的研究成果。他的研究成果标志着胜任力研究新阶段的到来，即（）
A.标志着胜任力模型的正式确立 B.人们对胜任力的研究日益深入 C.胜任力概念被带入战略层次 D.胜任力模型开始登上历史舞台
259、判断题 思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物。
260、多项选择题 专业技术人员是（）的必然结果
A.社会分工日益细化 B.社会生产扩大化 C.高度理论化 D.高度专业化
261、单项选择题 瑞文标准推理测验的编制在依据的理论是（）智力二因素论
A.斯皮尔曼 B.麦克里兰 C.德鲁克 D.雷斯特
262、判断题 个人产品的独特性、新颖性都是属于有创造性的。
263、判断题 体能强度是一个人产生其他各方面能力的动力源泉。
264、单项选择题 在公文处理这一测评方法中，一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（）
A、1小时之内 B、2~3小时 C、3~5小时 D、5~8小时
265、判断题 具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴，他们所具有的创新素质或特征是非普遍存在的。
266、多项选择题 专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。
A.农民阶层 B.工人阶级 C.无产阶级 D.知识分子阶层
267、填空题 人类的一些认识活动大多以思维的（）作为基础。
268、单项选择题 所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（）
269、单项选择题 运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。
A.准备阶段 B.酝酿阶段 C.明朗阶段 D.验证阶段
270、单项选择题 素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性
271、多项选择题 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。
A.依据思维的产物分类 B.依据思维的运算（或操作）分类 C.依据问题的内容分类 D.依据思维的缜密程度分类
272、单项选择题 记忆的（）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性
273、单项选择题 胜任力结构模型中，冰山模型的胜任力构成顺序由上到下正确的是（）
A.知识、技能、动机、特质、自我概念 B.技能、知识、动机、自我概念、特质 C.技能、知识、自我概念、特质、动机 D.动机、特质、自我概念、知识、技能
274、填空题 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是（）和创新能力的统一。
275、单项选择题 人们认为瑞文测验是测量（）因素的有效工具
A.S B.G C.上述两项都正确 D.上述两项都不正确
276、多项选择题 智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调节和控制自己的（）。
A.潜能 B.情感 C.意志行为 D.情绪
277、单项选择题 影响评分者信度的主要原因是（）
A、测评工具的差异 B、评分者的主观差异 C、评分标准的差异 D、客观环境的差异
278、判断题 创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
279、单项选择题 人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（）
A.罗夏 B.卡特尔 C.冯特 D.莱曼
280、多项选择题 人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）
A.针对性原则 B.明确性原则 C.科学性原则 D.创新原则 E.精炼性原则
281、填空题 消极心态的特点是悲观、（）、自卑、（）等。
282、多项选择题 《中华人民共和国职业分类大典》是由（）联合颁布。
A.劳动和社会保障部 B.国家质量技术监督局 C.国家统计局 D.国家发改委
283、单项选择题 以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的正确表述是（）
A.由于人员测评是经过科学设计的，因此可以替代人事决策 B.由于人员测评具有不完整性，因此对人事决策毫无帮助 C.人员测评是为人事决策提供参考信息 D.以上全不正确
284、多项选择题 高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的（）的经济。
A.以创新为目的 B.都是一种以智力资源首要依托 C.不是自然资源为首要依托 D.以高技术产业为支柱
285、单项选择题 给家兔静脉小剂量的肾上腺素后，心率增快，心缩力增强，但平均动脉压变化不大，这是因为肾上腺素（）
A.强烈兴奋降压反射 B.通过β受体扩张全身血管 C.通过β受体扩张骨骼肌血管 D.无缩血管效应 E.不影响血管收缩
286、判断题 情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。
287、单项选择题 根据被试应聘的或在职的工作岗位设计的各类相关情景模拟技术被认为是评价中心经常使用的技术与方法，在情景设计时应注意一下几点（）
A.相似性 B.典型性 C.主题突出 D.以上全部包括
288、单项选择题 心理测验是对行为样组的客观的和标准化的测量。这一定义的规定者是（）
A.比奈 B.阿纳斯塔西 C.西蒙 D.里克特
289、单项选择题 现代社会已进入创新时代，当前的管理要素以（）为中心。
A.科学 B.技术 C.知识 D.理论
290、单项选择题 飞行员的选拔与录用主要属于（）测评。
A.效标参照性测评 B.常模参照性测评 C.无目标测评 D.日常测评
291、单项选择题 “总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。
A.间接性 B.概括性 C.精确性和模糊性 D.目标性
292、单项选择题 心理测验起源于（）中个别差异研究的需要
A.应用心理学 B.管理心理学 C.谈判心理学 D.实验心理学
293、多项选择题 “阈限理论”是阐明（）二者之间的关系的理论。
A.智力 B.想象力 C.创造力 D.认识能力
294、判断题 专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。
295、多项选择题 所有的专业技术都需要（）才能获得。
A.创新 B.专门学习 C.训练 D.研究
296、单项选择题 在面试过程中的结束阶段，例如，“主考官：你能在举一些例子证明你在招聘方面的专业技能吗？”这是一个（）
A.开放性问题 B.封闭性问题 C.行为性问题 D.探索性问题
297、多项选择题 自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是（）。
A.孤僻怯懦型 B.咄咄逼人型 C.滑稽幽默型 D.否认现实型
298、单项选择题 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。
A.座右铭 B.心理意志 C.思维思想 D.行为准则
299、单项选择题 下列选项中不属于人员素质测评实施活动的主要环节的是（）
A.统一思想认识 B.成立工作领导小组 C.编制试题 D.选择测评人员
300、单项选择题 所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
A.众数 B.平均数 C.两极差 D.平均差
