1、多项选择题 乔哈瑞窗的纵坐标是：（）
A、自知 B、自不知 C、他知 D、他不知
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2、单项选择题 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）。
A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往
3、判断题 不合理信念是主观的、没有事实依据的。
4、判断题 “父亲眼中的我”和“母亲眼中的我”有可能是不一样的。
5、判断题 亲密关系是需要建设的。
6、判断题 我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
7、判断题 “认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。
8、单项选择题 “我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）
A、镜我 B、物质自我 C、社会自我
9、判断题 情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。
10、多项选择题 下列属于人际交往的技巧的有（）。
A、正确认识自我 B、以诚相待 C、学会倾听 D、交往中的语言艺术 E、同理心
11、判断题 进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。
12、多项选择题 詹姆斯认为，客我包括：（）
A、物质自我 B、精神自我 C、社会自我 D、灵魂自我
13、判断题 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。
14、多项选择题 乔哈瑞窗的横坐标是：（）
15、多项选择题 下列属于青少年的情绪特点的是（）。
A、丰富性与复杂性 B、波动性与两极性 C、冲动性与爆发性 D、外显性和内隐性
16、单项选择题 学习心理学要追求（）、不要苛求（）。
A、正确有效 B、有效正确 C、真理逻辑 D、逻辑真理
17、判断题 “自己眼中的我”不属于自我探索的内容。
18、判断题 除了人之外，没有任何动物具有自我意识。
19、单项选择题 只有承诺是（）的爱情。
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞
20、判断题 性行为不当可能带来身体健康的问题。
21、判断题 毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在。
22、多项选择题 一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。
A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持
23、多项选择题 如何提高记忆力（）？
A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆
24、判断题 情绪分为基本情绪和复合情绪。
25、判断题 社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。
26、单项选择题 下列哪一项不属于柏拉图的爱情观（）。
A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等 D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性
27、单项选择题 （）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
A、1946 B、1966 C、1864 D、1945
28、判断题 能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。
29、判断题 身体健康与压力感有关。
30、判断题 大学生创造性学习多，深层次理解多。
31、判断题 顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
32、单项选择题 个人距离应该保持在（）。
A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上
33、单项选择题 关于遗忘的规律是由（）发现的。
A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯
34、判断题 表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。
35、单项选择题 该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）。
A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长
36、判断题 大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
37、多项选择题 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）。
A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气
38、单项选择题 出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情。
A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式
39、判断题 人类大脑主要由水构成。
40、单项选择题 “我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（）
A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得
41、单项选择题 购电模块的峰枯月份是在哪里设置的（）
A、综合维护基础数据管理 B、购电模块单独设置
42、单项选择题 “我信息”的表达顺序是：（）
A、行为-感觉-愿望 B、感觉-行为-愿望 C、愿望-行为-感觉
43、判断题 一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
44、判断题 一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。
45、单项选择题 下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次（）
A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求
46、判断题 早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。
47、判断题 大学生必须适应人际关系的变化。
48、多项选择题 下列属于情绪的状态的是（）。
A、心境 B、激情 C、应激 D、平静
49、多项选择题 有效的争论技巧都有哪些？（）
A、善于并愿意表达自己观点 B、注重分享、真诚很重要 C、不要轻易放弃、坚持自己
50、单项选择题 “自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。（）
A、强迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏执型
51、判断题 遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
52、单项选择题 哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）
A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性
53、判断题 付出和给予是培养积极情绪的重要方法。
54、单项选择题 “我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（）
55、判断题 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。
56、单项选择题 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应
A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应
57、单项选择题 抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
A、消极 B、痛苦 C、悲观 D、猜忌
58、判断题 人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
59、判断题 当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。
60、判断题 古希腊医学之父希波克拉底就认为心理疾病与其他疾病一样是人体基本体液失衡所致。
61、多项选择题 下列属于情绪的成分的是（）。
A、身体的变化 B、行动潜能 C、有意识的体验 D、认知成分
62、判断题 自我意识是个体对自己存在状态的认知。
63、单项选择题 利他与利己的平衡通常需要做到（）。
A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的
64、判断题 生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。
65、多项选择题 青少年常见的情绪问题有（）。
A、抑郁 B、焦虑 C、自卑 D、自负 E、愤怒
66、单项选择题 坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型
67、多项选择题 语言符号系统包括（）。
A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情
68、判断题 心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。
69、判断题 如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。
70、判断题 大学生需要确立新的学习目标和生活目标。
71、单项选择题 本我遵循什么原则？（）
A、快乐原则 B、现实原则 C、道德原则 D、至善原则
72、判断题 “自己理想中的我”不属于自我探索的内容。
73、判断题 当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应当及时给与确切的信息，不让自杀信息被误传与夸大。
74、判断题 表情是生物所共有的。
75、多项选择题 下列属于非认知因素的是（）。
A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度
76、判断题 遗忘主要是环境原因。
77、判断题 所有物并未延伸自我。
78、判断题 “脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
79、判断题 真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。
80、判断题 遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
81、单项选择题 下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。（）
A、感觉到的是真实的吗 B、人类一思考、上帝就发笑 C、我思故我在 D、人只能在关系中发现“永恒的自我”
82、判断题 如果产生压力感，是一件很可怕的事情。
83、单项选择题 九十年代出生的人，最需要哪种情感？（）
A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱
84、判断题 心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
85、判断题 对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
86、单项选择题 缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。
A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型
87、判断题 顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
88、单项选择题 以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量 B、动机是个体的内部过程 C、为实现一个特定的目的而行动的原因 D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
89、单项选择题 被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？（）
A、梅斯梅尔 B、威廉•詹姆斯 C、冯特 D、弗洛伊德
90、判断题 情绪会带来一系列的生理变化。
91、判断题 印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
92、多项选择题 情绪的组成要素有（）。
A、内省的情绪体验 B、外在的情绪表现 C、情绪的生理变化 D、情感
93、判断题 情绪相对来说也是比较稳定的。
94、判断题 理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
95、判断题 情绪的信号功能主要通过表情传递的。
96、判断题 性别角色认同是潜意识活动。
97、判断题 不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
98、单项选择题 自我认同感的发展始于：（）
A、婴幼儿时期 B、少年时期 C、青春期
99、判断题 利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。
100、单项选择题 压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
A、外部 B、内部 C、中间
101、单项选择题 心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。
A、自我调节能力 B、内心对情绪的接纳度 C、心态是否乐观 D、心态是否积极
102、单项选择题 下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？（）
A、他与环境的关系是否协调 B、他的行为是否可被人理解 C、他对情绪具有多大的容忍 D、他的过去是否有阴影
103、单项选择题 在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）
A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力
104、单项选择题 情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪（）。
A、情绪的外周理论 B、情绪的丘脑理论 C、情绪的认知理论 D、情绪的认知-分化理论
105、判断题 运用人的投射心理，可以编制人格测验。
106、判断题 在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
107、判断题 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
108、判断题 把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。
109、判断题 心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
110、单项选择题 自不知，且他不知的“我”，属于（）。
A、公开的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我
111、单项选择题 压力本身不是问题，关键在于：（）
A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对
112、判断题 压力感不可控制。
113、判断题 短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。
114、判断题 阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。
115、多项选择题 信息沟通的基本要素有（）。
A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈 E、译码和编码
116、判断题 在心理学领域，气质没有好坏之分。
117、单项选择题 “自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（）。
A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德
118、判断题 正确认识自我是人际交往中的第一步。
119、判断题 总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。
120、多项选择题 压力是人体内部出现的（）的应对过程。
A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性
121、单项选择题 “家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。
A、社会系统理论 B、人际系统理论 C、家庭系统理论 D、环境系统理论
122、单项选择题 跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明（）。
A、强迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型
123、单项选择题 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳
124、判断题 新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。
125、判断题 任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。
126、判断题 进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。
127、判断题 联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。
128、判断题 强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。
129、多项选择题 下列属于理性情绪疗法的步骤的有（）。
A、列出引发不良情绪的事件和认识 B、找到对应不良事件认识的非理性观念 C、纠正非理性观念 D、建立合理信念
130、判断题 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。
131、判断题 沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
132、判断题 西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。
133、多项选择题 学习活动中良好的性格特征表现为（）
A、努力奋斗 B、实事求是 C、独立意识 D、创新精神
134、单项选择题 皮亚杰认为依恋来自于（）。
A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯
135、判断题 适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
136、单项选择题 马丁•布伯是（）家。
A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事
137、多项选择题 气质是心理活动表现在（）方面动力性质的心理特征。
A、强度 B、速度 C、稳定性 D、灵活性
138、判断题 失眠与消极情绪无关。
139、单项选择题 下列哪项不属于预防自杀的关键点（）。
A、关注睡眠与心理健康 B、关怀温暖的大学文化氛围 C、关怀家庭氛围 D、社会与校园有效的人际支持系统
140、多项选择题 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。
A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆
141、判断题 心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人”
142、判断题 大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
143、判断题 受制于观察者的动机，经验，拥有的知识系统，爱憎所影响，没有人可以做到客观的观察。
144、判断题 首因效应强调的是第一印象。
145、单项选择题 情绪释放的前提是：（）
A、说出来 B、哭出来 C、写出来 D、不伤害他人
146、单项选择题 下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）。
A、偏执型分裂症 B、紧张型分裂症 C、妄想型分裂症 D、纠结型分裂症
147、多项选择题 潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）
A、知识的学习 B、技能与熟练的学习 C、心智的、以思维为主的能力的学习 D、道德品质与行为习惯的学习
148、单项选择题 大学生最重要的任务是（）。
A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业
149、判断题 性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
150、判断题 情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。
151、单项选择题 下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。（）
A、社会功能退行 B、持续1~2个月不能自动缓解 C、行为异常无法解释 D、心里痛苦的严重度到不能忍受
152、多项选择题 影响青少年情绪的主观因素有（）。
A、不能正确的评价自我 B、依赖性与自主性的矛盾 C、期望值偏高与现实的矛盾 D、恋爱问题 E、生命中的丧失
153、判断题 性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。
154、判断题 社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。
155、判断题 性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
156、单项选择题 阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
A、英雄情结 B、自卑情结 C、金钱情结
157、单项选择题 分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
A、乐观 B、悲观 C、退让 D、积极
158、判断题 马丁•布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
159、判断题 自我探索对于人格发展没有意义。
160、多项选择题 个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）
A、职业 B、意识形态 C、性取向
161、单项选择题 下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）。
162、判断题 真实的物体、人或地点都属于物质自我。
163、判断题 无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
164、多项选择题 催眠包含几类？（）
A、表演性催眠 B、医学性催眠 C、生活催眠 D、梦境催眠
165、判断题 主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。
166、判断题 人格是本质是差异。
167、判断题 视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。
168、判断题 我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
169、单项选择题 触诊，全腹肌紧张，硬如木板，最可能的疾病是（）。
A.急性弥漫性腹膜炎 B.急性胆囊炎 C.急性肠炎 D.消化性溃疡 E.结核性腹膜炎
170、判断题 科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。
171、判断题 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。
172、判断题 你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
173、多项选择题 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）。
A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要
174、判断题 我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
175、判断题 好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
176、单项选择题 与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。
A、强迫型 B、抑郁型 C、边缘 D、分裂型
177、单项选择题 《同一性危机》作者是？（）
A、艾瑞克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯•摩尔
178、判断题 自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。
179、单项选择题 被称为“天使博士”的是（）。
A、圣•奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森
180、判断题 六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
181、判断题 记忆就是记忆力。
182、判断题 情绪和情感是相互依存的。
183、多项选择题 下列属于人际交往的规则的是（）。
A、熟悉效应 B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则
184、多项选择题 强调学习是认知结构的变化的是（）
A、华生 B、加涅 C、奥苏贝尔 D、金布尔
185、判断题 印象是社会知觉过程的结果。
186、判断题 弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。
187、单项选择题 “变态”这个词来源于（）。
A、临床医学 B、物理学 C、生物学 D、心理学
188、单项选择题 心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。
A、思想 B、行为 C、外形 D、动作
189、单项选择题 创建第一所心理实验室的是谁？（）
A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德
190、判断题 爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。
191、判断题 承受压力不一定总是坏事。
192、多项选择题 在心理学领域，属于人格范畴的有：（）
A、气质 B、性格 C、能力 D、需要 E、动机
193、判断题 学习是人和动物共有的。
194、单项选择题 超我强或以超我为主导人格的人，要看：（）
A、先天遗传 B、所处环境 C、父母的教育
195、判断题 建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。
196、单项选择题 下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）。
A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己 C、欣赏他人，坚持自己 D、新知识接受性差，不深思熟虑
197、判断题 人格具有绝对的稳定性。
198、单项选择题 他知而自不知的“我”，属于（）。
199、多项选择题 下列属于学习的联结-认知理论的是（）。
A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论
200、单项选择题 文艺复兴是对（）文化的传承。
A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼
201、单项选择题 社交距离应该保持在（）。
202、判断题 恋爱关系中出现问题就分手。
203、多项选择题 按记忆内容与对象不同分为（）。
A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆
204、单项选择题 马丁•布伯是（）家。
205、判断题 大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。
206、单项选择题 一见钟情属于（）爱情。
207、判断题 情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
208、判断题 现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
209、单项选择题 “我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
A、成熟 B、不成熟
210、单项选择题 “我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
211、单项选择题 “自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：（）
A、弗洛伊德 B、冯特 C、罗杰斯
212、判断题 当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。
213、判断题 在很大程度上，我们看待自己的方式，源于别人看待我们的方式。
214、判断题 塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。
215、判断题 合理信念就是积极化的想法。
216、判断题 个体的心理健康状态是固定不变的。
217、判断题 情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
218、单项选择题 日本血吸虫的生殖方式为：（）
A.只进行有性生殖 B.只进行无性生殖 C.有性生殖和无性生殖交替 D.不进行生殖 E.以上都不对
219、判断题 依赖型人格的人通常会忽视自己的需要，通过无条件让权去维持人际关系。
220、判断题 学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。
221、单项选择题 学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、学生的学习 D、知识和技能的学习
222、单项选择题 美国行为学派大量的理论基于（）实验。
A、动物 B、植物 C、人体 D、思想
223、判断题 关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。
224、判断题 情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。
225、多项选择题 哪些因素可以促成性别角色认同？（）
A、家庭教养方式 B、成长环境 C、重要他人的评价
226、判断题 创造力是后天可以培养的。
227、判断题 心境是一种比较平静而持久的心理状态。
228、判断题 性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
229、判断题 短时记忆可以持续两分钟。
230、多项选择题 情绪的认知理论包括（）。
A、阿诺德“评定-兴奋”说 B、沙赫特两因素情绪理论 C、拉扎勒斯的认知-评价理论 D、动机-分化理论
231、多项选择题 学习风格的构成要素有（）
A、生理性要素 B、认知要素 C、情感要素 D、意志要素 E、社会性要素
232、单项选择题 不属于亚里士多德的逻辑三段论的是（）。
A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论
233、多项选择题 影响青少年情绪的客观因素有（）。
A、社会环境的影响 B、学校环境的影响 C、家庭因素的影响 D、人际交往受挫
234、判断题 情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
235、单项选择题 亲密+承诺是（）的爱情。
236、判断题 亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务
237、判断题 外在的情绪表现通常称之为表情。
238、判断题 被抛弃与被抛弃感是一回事。
239、判断题 奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。
240、单项选择题 毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主
241、单项选择题 抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
242、判断题 父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。
243、判断题 “学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。
244、单项选择题 创建第一所心理实验室的是谁？（）
245、单项选择题 “认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。
A、皮亚杰 B、圣•奥古斯丁 C、沃森 D、伟德海姆
246、判断题 不合理信念会产生焦虑等不良情绪。
247、判断题 理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。
248、判断题 心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
249、判断题 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
250、判断题 长时间承受压力有利于身体健康。
251、判断题 对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
252、单项选择题 心理学学科的发展迄今是（）的局面。
A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前
253、判断题 创伤性失忆术语神经心理学病例。
254、判断题 危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。
255、判断题 不合理信念会使人产生情绪困扰。
256、判断题 加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
257、判断题 性心理有健康和不健康之分。
258、判断题 文化背景对人际交往有重要的影响。
259、单项选择题 大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟
260、多项选择题 “爱情三角形”包括：（）
A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富
261、单项选择题 被世人誉为“精神分析之父”的是（）。
A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔
262、多项选择题 影响学习的非认知因素有（）。
A、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色
263、判断题 个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。
264、单项选择题 自我认同感有（）种状态。
A、2 B、3 C、4 D、6
265、判断题 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
266、判断题 负强化就是惩罚。
267、单项选择题 “我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于：（）
268、判断题 寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。
269、判断题 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。
270、判断题 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
271、判断题 和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。
272、单项选择题 “表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。”可能是（）人格。
A、依赖 B、攻击型 C、偏执型 D、分裂型
273、多项选择题 弗洛伊德认为，人格结构包括：（）
A、本我 B、自我 C、超我 D、灵我
274、单项选择题 “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。
A、联结理论 B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说
275、判断题 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
276、单项选择题 情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能。
A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能
277、判断题 复合情绪是基本情绪的不同组合。
278、判断题 准备是指学习开始时的预备定势。
279、单项选择题 心理学是在（）模式下研究人的问题的。
A、简单 B、健康 C、通约 D、一般
280、单项选择题 婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（）
A、8个月以前 B、8个月左右 C、1岁左右 D、2岁左右
281、单项选择题 （）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。
A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、边缘
282、多项选择题 联结论的主要特征是（）
A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结 B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的 C、强调对学习过程的客观研究 D、学习主要在于主动形成认知结构
283、多项选择题 斯金纳总结出的规律包括（）
A、习得反应 B、条件强化 C、泛化作用 D、消退作用
284、判断题 自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
285、判断题 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
286、判断题 干扰存在于人际沟通的各个阶段中。
287、判断题 合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。
288、判断题 心理健康意味着没有任何消极情绪。
289、判断题 有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。
290、判断题 学习是以行为或潜能的改变为标志的。
291、判断题 人际沟通就是人际交往。
292、判断题 “老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。
293、单项选择题 亲密+激情是（）的爱情。
294、判断题 压力也叫应激。
295、单项选择题 （）第一个提出生命周期的理论。
A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森
296、单项选择题 在长期的不良人际环境或者学习受挫时，（）人格的人会发展到抑郁症，甚至出现自杀风险。
297、单项选择题 通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久
298、多项选择题 健全的自我意识包括：（）
A、接纳 B、行动 C、情感 D、成就
299、单项选择题 遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能。
300、单项选择题 心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）
A、弗洛伊德 B、荣格 C、弗洛姆
