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小学教育学：小学教育考试答案（强化练习）
2022-09-19 00:21:38 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、填空题  教育通过开发人的潜能，形成作为“（）”所必备的各种要素。


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2、填空题  素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。


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3、单项选择题  美国心理学家马斯洛提出需要层次理论，指出人的需要有一个从低级到高级不断发展的过程。依次为：生理需要、（）、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。

A.群体需要
B.安全需要
C.物质需要


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4、单项选择题  由于教师对学生采取了不恰当的教育行为，导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作（）。

A.师源性心理障碍
B.外侵性心理障碍
C.校园性心理障碍


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5、判断题  小学生的心理健康受到多方面因素的影响。除生理因素、主观努力外，外在因素可以归纳为家庭、学校、社会等方面。


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6、填空题  （）也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。


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7、判断题  班级心理环境的形成取决于班主任。


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8、填空题  （），亦称教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。


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9、单项选择题  在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是（），即人们对某一事件的看法、解释和评价。

A.A
B.B
C.C


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10、判断题  健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。


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11、填空题  在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）、信念和（）。


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12、填空题  素质教育充分肯定每个（）的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。


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13、单项选择题  教师专业发展规划属于学校（）的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。

A.宏观层面
B.微观层面
C.主观层面


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14、单项选择题  师德规范中有属于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生、（）、不得有违背党和国家方针政策的言行。

A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；
B.不体罚或变相体罚学生；
C.循循善诱，诲人不倦，因材施教。


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15、填空题  一个人的发展取决于和（）；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。


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16、判断题  校园事故与校园暴力同属于威胁校园安全的主要因素，两者在性质、恶性程度、危害、后果、责任认定、处理程序、防治对策等方面差异不大。


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17、填空题  人的潜能具有（），即具有不同的优势领域。


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18、填空题  学习交互平台和（）的应用对课程学习具有良好的辅助作用。


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19、填空题  学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。


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20、填空题  树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的（）为前提。


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21、填空题  在素质教育过程中，师生交流沟通通常是在课堂内，形式应该是（）、（）和具有（）的。


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22、判断题  班级心理健康教育的实施途径可分为显性和隐性两类。


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23、填空题  单元教学设计是介于（学科）课程与（）之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。


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24、单项选择题  世纪之交，西方掀起的（）将心理学的研究视点从以往关注心理障碍与疾病的研究转移到以帮助所有人获得幸福为目标。

A.积极心理学运动
B.消极心理学运动
C.圈地运动


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25、单项选择题  师德问题之所以成为社会的关注焦点，有更深层的社会原因，折射了社会改革的深层矛盾，是（）的体现，网络社会资讯手段的发达、社会对教师的高期待值更凸显了师德问题。

A.社会价值观多元化
B.社会价值观单一化
C.社会价值观世俗化


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26、填空题  对素质教育的本质，除了从（）上把握外，还需要进一步从（）上把握。


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27、填空题  正确的（），能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现。


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28、单项选择题  “（）”发生的原因包括：中小学生都是弱小的未成年人、校园安全管理制度不完善、暴力文化的泛滥、法律观念的缺乏。

A.语言暴力
B.校园伤害
C.校园暴力


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29、判断题  20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。


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30、单项选择题  在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。

A.螺旋上升
B.逐级上升
C.梯级上升


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31、单项选择题  校园暴力的构成要素包含：空间要素、（）、心理要素、被害要素、行为要素。

A.主体要素
B.客体要素
C.区域要素


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32、填空题  现代思维在具体思维中应当注意在归纳中融入（）。


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33、单项选择题  14周岁以上不满（）周岁的未成年犯罪的案件，一律不公开审理；

A.15
B.16
C.17


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34、填空题  一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的（）的系统计划过程。


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35、判断题  教师职业主要是“良心活”，爱和责任是师德的灵魂。


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36、单项选择题  2002年，教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》；（）年，南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。

A.2003
B.2004
C.2005


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37、单项选择题  属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业、（）、乐于奉献。

A.关爱学生
B.甘为人梯
C.语言规范


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38、填空题  院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。


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39、填空题  （）是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会现象。


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40、填空题  学习小组长的学习能力就是一个（）的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。


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41、单项选择题  班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。

A.真诚
B.友爱
C.热情


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42、填空题  “（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。


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43、填空题  任何素质的形成都必须建立在丰富而有价值的（）基础上。


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44、填空题  素质教育试验的效果具有滞后性、（）和遗漏性。


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45、判断题  教师品行不良，侮辱学生，影响恶劣，情节严重，构成犯罪的，依法追究民事责任。


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46、单项选择题  我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。

A.品德高尚
B.尽职尽责
C.教书育人


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47、填空题  只有（），评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导。


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48、填空题  课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。


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49、判断题  生活追求不同，人生境界不同，劳动态度不同，但最终所带来的教书育人的质效大致相同。


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50、填空题  小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主（）的有效途径。


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51、判断题  1998年，教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。


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52、填空题  积极参与（）并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。


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53、单项选择题  （）具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。

A.世界咖啡屋
B.头脑风暴法
C.集体思考法


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54、单项选择题  （）是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。

A.谈话
B.对话
C.谈心


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55、填空题  教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个（）的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。


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56、填空题  （）对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。


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57、判断题  无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。


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58、填空题  教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。


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59、单项选择题  （）反映了大千世界中一切在人内心深处轻重主次的地位。

A.伦理道德
B.精神信
C.价值取向


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60、单项选择题  下列不属于校园合理辐射区域的是（）

A.与校园秩序和师生安全密切相关的校园周边区域；
B.学校教育管理活动延伸至校外的空间；
C.学校监护责任向家长监护责任转移之后的区域。


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61、填空题  学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。


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62、填空题  （）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。


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63、单项选择题  我国大陆地区，校园暴力具有明显的“外侵性”和“（）”特点。

A.伤害性
B.阶段性
C.师源性


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64、单项选择题  在现代家庭的生育、经济和情感功能中，最重要的是（）。

A.情感功能
B.生育功能
C.经济功能


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65、判断题  指导教师根据自身素质条件、当下基础，确定可能达到的长期发展目标，从而引领教师专业发展。


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66、填空题  （学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为（）。


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67、判断题  心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。


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68、判断题  对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物可以披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。


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69、判断题  让师德走向崇高，要求教师个人立志教育，胸怀社会，重在修为，提升境界。


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70、判断题  以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。


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71、填空题  素质教育的（）同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。


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72、单项选择题  随着我国心理健康教育工作的发展，（）正逐渐成为一种主要组织形式。

A.学校心理健康教育
B.班级心理健康教育
C.网络心理健康教育


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73、单项选择题  联合国世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、（）、社会适应良好和道德健康。”

A.精神健康
B.心理健康
C.环境健康


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74、判断题  小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。


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75、判断题  美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。


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76、填空题  交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。


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77、填空题  教育活动的直接结果是（）的思想。


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78、判断题  个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中，强调教师作为自身专业发展的主人，自己设计学习活动，自己确立学习目标，并选择为实现目标需要进行的学习活动。


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79、填空题  课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。


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80、填空题  一项教育目标常常需要借助（）才能实现。


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81、填空题  从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。


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82、判断题  教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。


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83、填空题  （）平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。


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84、单项选择题  由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。

A.回归性
B.创造性
C.不确定性


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85、判断题  在进行自我审视时，积极评价应多于消极评价，客观评价应多于主观评价，同时，指向未来的表述也是必不可少的。


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86、判断题  将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。


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87、填空题  素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。


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88、判断题  个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。


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89、填空题  学校教学安排应充分考虑学生对知识的（）。


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90、判断题  校园暴力是指发生在中小学、幼儿园及其合理辐射区域，校外人员、教师或同学故意侵犯学生人身、精神以及财产，造成严重后果的行为。


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91、单项选择题  教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。

A.点面结合、分类指导
B.专家引领，个人为主
C.统一规划，同步协调


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92、填空题  实施素质教育必须把提高（）作为重要长远的追求目标，把实现（）作为最基本的任务。


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93、判断题  江苏首次尝试将师德与绩效工资挂钩，湖北推出全国首个CreditSPMS学校智能绩效考核管理系统，在全国引起热议。


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94、单项选择题  班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。

A.预防性
B.针对性
C.全体性


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95、判断题  “临床”一词源于医学术语“临床治疗”，其基本含义是一对一、面对面的医患关系，强调亲临病床、直接观察、切实诊断、对症下药。


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96、判断题  16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般可以公开审理。


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97、填空题  为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件是（）。


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98、填空题  要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的（）和基本的（）。


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99、填空题  （）是一切社会文明进步的重要基础，是国家、民族兴旺发达的基本依托，是所有事业取得成功的根本保证。


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100、填空题  教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。


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101、填空题  在进行微课的设计时首先要确定（）和学习内容。


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102、填空题  法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的（），也是社会正常运转的（）。


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103、单项选择题  应采取专业发展导向的（），综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我控制与同行评议相结合的机制。

A.教师考核策略
B.教师评估策略
C.教师评价策略


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104、单项选择题  《中华人民共和国教师法》第36条规定：教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究（）。

A.民事责任
B.刑事责任
C.侵权责任


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105、判断题  管理时间就是管理生命，在时间管理的“产出与产能”中，最重要的是先处理好一些不紧迫的事情。


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106、填空题  用信息传播理论来分析教学活动，教学内容是多样化的教学信息模块，教学过程就是一种（）的活动。


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107、判断题  教育和教师的责任虽然是有限的，但精心精致、尽心尽力地做好教书育人的工作，却是我们每个教育工作者的必然担当。


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108、填空题  （）最早出现在教育与心理学领域。


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109、判断题  小学儿童仅有生理需要，没有高层次的心理需要。


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110、填空题  教学系统设计是教师为达成一定的（），所使用的一种“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。


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