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心理治疗(主管技师)：个人中心治疗考试答案（题库版）
2022-11-21 02:32:58 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  建立良好治疗关系的作用不包括（）

A.能有效地促进患者更加清楚地认识自己、了解自己、肯定自己
B.使患者有机会发挥自己的潜能，有效地面对困扰和处理问题
C.为患者提供了成长的机会
D.使患者出现重大积极的人格改变
E.使患者毫不隐瞒的将自己的经历告诉给治疗师


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2、单项选择题  以人为中心疗法强调治疗的重点是（）

A.创设一个环境
B.改变认知
C.改变人格
D.习得新的行为
E.解决当下问题


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3、单项选择题  解释的目的是分析过去的经验与现在心理问题之间的关系的是（）

A.精神分析
B.行为治疗
C.催眠治疗
D.认知治疗
E.人本治疗


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4、单项选择题  以人为中心疗法的人性观不包括（）

A.每个人都有其对现实的独特的主观认识
B.人具有自我实现的倾向
C.人们的内心是反对那种只能以单一的方式看待真实世界的观点
D.人有侵犯冲动和多种复杂的心理冲突
E.人的一切活动由潜意识决定


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5、单项选择题  罗杰斯以人为中心疗法中使用的解释是指（）

A.通过简洁而清晰的方式复述出患者想表达但没说出来的意思
B.根据收集到的资料所做出的推断
C.治疗师协助患者清楚准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验的情感或所经历的事情
D.治疗师指出患者身上存在的矛盾
E.治疗师暴露自己的个人经验以增强患者的自信心


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6、单项选择题  情感反应的目的是（）

A.核查治疗师对患者的理解是否准确
B.对患者叙述中的含义作进一步的澄清
C.将患者的情感和意图进行整合地表达
D.使患者清楚地感受到治疗师在关心自己，倾听着自己的叙述
E.为了制止患者对自己做过的事情进行自责


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7、单项选择题  以人为中心疗法是现象学趋向，认为个体是生活在以下哪种中（）

A.客观现实
B.主观现实世界
C.自身经验
D.他人的期望
E.咨询师的期望


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8、单项选择题  

咨询师：我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要你提高理解力，都会造成你的压力。求助者：说真的，我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸收到什么。就这样，上完课，然后考试，考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我常常在想，为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。咨询师：为了文凭，让你念得好辛苦。求助者：对。那要怎么办？咨询师：这个问题似乎让你好苦恼。求助者：是。我不知道该怎么办。咨询师：你是说，如何提高你的记忆力与理解力？求助者：对！如果没有考试的话，我会上课上得很快乐，不过忘得也很快，因为我根本不喜欢用脑。咨询师：你根本不喜欢用脑？求助者：对啊！要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。咨询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛苦。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。求助者：我不知道，我真的不知道。

咨询师："这个问题似乎让你好苦恼。"属于（）

A.复述技术
B.解释技术
C.情感反应技术
D.理解核查技术
E.表示理解技术


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9、单项选择题  使用对峙技术的目的是（）

A.协助求助者清楚准确地表述他们的观点
B.促使患者正视自己的问题
C.增强患者的自信心
D.指出求助者身上存在的矛盾，促进患者的探索
E.消除患者的疑虑


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10、单项选择题  真诚是指治疗师在心理治疗过程中（）

A.按照例行程序公事公办
B.没有防御式伪装
C.把自己藏在专业角色后面
D.以"职业的我"出现
E.完全自我暴露


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11、单项选择题  关于正确的共情，说法错误的是（）

A.共情是以人为中心疗法的关键点
B.共情是指治疗师是从自身参照标准来理解患者的感受
C.共情不等同于了解也不等同于同情
D.共情具有不同水平类型，有初级的共情和高级准确的共情
E.要达到正确的共情，治疗师要首先放下自己主观的参照标准，设身处地从当事人的参考标准来看事物和感受事物


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12、单项选择题  建立治疗关系的技巧不包括（）

A.正确的共情
B.尊重
C.无条件积极关注
D.真诚
E.营造相互适应的氛围


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13、单项选择题  治疗师积极关注是指（）

A.治疗师完全无视患者消极的方面
B.治疗师盲目乐观
C.治疗师在自己价值观的基础上有选择地支持患者的某些观点
D.治疗师无条件支持患者所有的观点与看法
E.治疗师有选择地突出患者言语及行动中的积极方面


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14、单项选择题  罗杰斯认为理解心理失调的关键是（）

A.人性观
B.世界观
C.自我概念
D.潜意识与意识
E.行为模式


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15、单项选择题  以人为中心疗法的治疗过程不包括（）

A.预备阶段
B.探讨阶段
C.诊断阶段
D.行动阶段
E.跟进阶段


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16、单项选择题  解释的目的是为了进一步了解患者的内心世界的是（）

A.精神分析
B.行为治疗
C.催眠治疗
D.认知治疗
E.人本治疗


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17、单项选择题  以人为中心疗法的理论观点解释心理失调的关键在于（）

A.人格冲突
B.不合理认知
C.个人对经验的态度
D.不适宜行为
E.性格不好


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18、单项选择题  以人为中心疗法的基本特点不含（）

A.关注重点是患者遇到的问题
B.关注的重点是患者本人而不是问题
C.把治疗看成一个转变过程
D.整个治疗是患者的一个学习过程
E.在整个治疗中，并不给予"权威性"的指导


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19、单项选择题  以人为中心疗法中，主导治疗过程的是（）

A.当事人
B.治疗师
C.旁人
D.了解当事人的朋友
E.了解当事人的家人


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20、单项选择题  以人为中心疗法的治疗目标是（）

A.帮助患者成为自主性的人
B.帮助患者将潜意识意识化
C.帮助患者改变错误的行为模式
D.协助患者自我探索和自我成长
E.帮助患者自主选择、扩大自由度


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21、单项选择题  探讨阶段关注的内容不包括（）

A.患者的人际关系如何
B.患者希望达到的目标是什么
C.患者最大的资源力量是什么
D.目前的心理治疗能否达到预期的目的
E.患者对自己的看法


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22、单项选择题  以人为中心疗法的心理咨询和治疗的最高目标是（）

A.恢复人的本性
B.解决症状
C.改变对经验的态度
D.去伪存真
E.改变本性


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23、单项选择题  卡科贺夫认为整个治疗关系中最重要的成分，被视为促进和支持当事人进行自我探索的核心是（）

A.正确的共情
B.尊重
C.真诚
D.无条件积极关注
E.非指导性技术


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24、单项选择题  

咨询师：我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要你提高理解力，都会造成你的压力。求助者：说真的，我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸收到什么。就这样，上完课，然后考试，考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我常常在想，为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。咨询师：为了文凭，让你念得好辛苦。求助者：对。那要怎么办？咨询师：这个问题似乎让你好苦恼。求助者：是。我不知道该怎么办。咨询师：你是说，如何提高你的记忆力与理解力？求助者：对！如果没有考试的话，我会上课上得很快乐，不过忘得也很快，因为我根本不喜欢用脑。咨询师：你根本不喜欢用脑？求助者：对啊！要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。咨询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛苦。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。求助者：我不知道，我真的不知道。

咨询师："我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要提高理解力，都会造成你的压力。"属于（）

A.复述技术
B.解释技术
C.对峙技术
D.理解核查技术
E.具体化技术


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25、单项选择题  以人为中心疗法认为治疗成功的关键是（）

A.治疗师渊博的心理知识
B.治疗师娴熟的心理治疗技术
C.治疗师为当事人提供一种良好的人际关系
D.患者具有相应的心理学知识
E.患者具有强烈的求助愿望


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26、单项选择题  罗杰斯认为人格改变的必要且充分条件不包括（）

A.治疗师和患者有心理上的接触
B.治疗师对患者提供无条件的尊重，或真正的关怀
C.治疗师的共情与无条件的尊重，在与患者沟通中应达到让对方能感受到的最低标准
D.治疗师具有高明的治疗技巧
E.治疗师对患者的内在参考架构有共情的了解经验，并尽量将这种经验告知当事人


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27、单项选择题  应该使用具体化技术的情况不包括（）

A.患者用一些含糊笼统的概念陈述自己的问题时
B.患者把对个别事情的意见上升为一般性的结论时
C.患者出现理想与现实不一致，言行不一致，前言后语不一致时
D.患者可能在某一概念的内涵和外延上与治疗师的理解不同时
E.患者出现以偏概全的思维方式时


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28、单项选择题  

咨询师：我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要你提高理解力，都会造成你的压力。求助者：说真的，我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸收到什么。就这样，上完课，然后考试，考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我常常在想，为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。咨询师：为了文凭，让你念得好辛苦。求助者：对。那要怎么办？咨询师：这个问题似乎让你好苦恼。求助者：是。我不知道该怎么办。咨询师：你是说，如何提高你的记忆力与理解力？求助者：对！如果没有考试的话，我会上课上得很快乐，不过忘得也很快，因为我根本不喜欢用脑。咨询师：你根本不喜欢用脑？求助者：对啊！要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。咨询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛苦。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。求助者：我不知道，我真的不知道。

咨询师："你是说，如何提高你的记忆力与理解力？"属于（）

A.复述技术
B.解释技术
C.情感反应技术
D.理解核查技术
E.具体化技术


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