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中学教师资格：中学教育学题库考点（强化练习）
2022-12-01 08:15:12 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()。

A．阶段性
B．社会性
C．永恒性
D．继承性


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2、单项选择题  历史上尚未出现的教学组织形式是()

A．个别化教学
B．集体教学
C．综合类教学
D．新普多教学


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3、问答题  班级授课制的主要优缺点是什么?


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4、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理


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5、判断题  班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。()


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6、问答题  试述教育的个体功能。


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7、判断题  锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。()


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8、填空题  教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。


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9、单项选择题  狭义的教育制度是指()。

A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度


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10、判断题  启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()


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11、多项选择题  我国的基本道德规范包括()。

A．爱国守法
B．明礼诚信
C．团结友善
D．勤俭自强
E．敬业奉献


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12、单项选择题  下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?()

A．知识、智力、能力
B．基本知识、基本技能、基础性学力
C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D．知识、智力、情感


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13、问答题  教学媒体的个性和共性的特征有哪些?


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14、填空题  美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。


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15、判断题  概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）


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16、判断题  杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。()


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17、多项选择题  班主任评价的作用有()

A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用


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18、单项选择题  有关“是什么”的知识是（）

A．陈述性知识
B．程序性知识
C．技能性知识
D．策略性知识


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19、填空题  在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在_____年。


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20、单项选择题  身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()

A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性


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21、单项选择题  教学设计的最高表现是()

A．创造性
B．易控性
C．突显性
D．预演性


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22、判断题  素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。


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23、多项选择题  道德评价能力发表的一般过程是（）

A．从片面到全面
B．从他律到自律
C．从他人到自己
D．从客观效果到内在动机
E．从自律到他律


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24、判断题  对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。()


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25、单项选择题  近代提出“门户开放”政策的国家是（）。

A．日本
B．美国
C．德国
D．英国


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26、填空题  德育包括社会德育、学校德育和__________。


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27、多项选择题  下列不属于我国中学的德育原则的是()。

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
E．理论联系实际原则


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28、单项选择题  教师进行教学工作的起始环节是()。

A．备课
B．上课
C．作业的检查与批改
D．课外辅导


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29、单项选择题  下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。

A．突出道德争端
B．询问“为什么”的问题
C．澄清与总结
D．使情境复杂化


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30、单项选择题  下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）

A．知识一道德本位的目的观
B．预期行为结果的教学目标
C．知识授受的教学过程
D．科目本位的教学内容


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31、判断题  优秀的教案不需要考虑板书设计。()


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32、名词解释  道德意志


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33、多项选择题  编写教案的基本要求有()

A．切合实际，坚持“五性”
B．优选教法，精设课型
C．重视“正本”，关注“附件”
D．认真备课，纠正“背课”


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34、判断题  备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。()


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35、单项选择题  适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()

A．横向叙述
B．纵向叙述
C．交叉叙述
D．描述性叙述


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36、单项选择题  创立社会模仿模式的教育家是（）

A．柯尔伯格
B．麦克费尔
C．皮亚杰
D．班杜拉


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37、单项选择题  形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。

A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想


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38、单项选择题  以下哪一项不属于教科书编制的要求()

A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议


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39、填空题  德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与_________之间的矛盾。


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40、名词解释  道德教育


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41、单项选择题  近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()

A．职业技术教育法
B．义务教育法
C．高等教育法
D．社会教育法


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42、单项选择题  下列关于活动课程描述中不正确的是()。

A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B．活动课程即是通常所讲的课外活动
C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验


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43、问答题  

某校是一所农村中学，因经济条件差，未修围墙。学校周围住着一些农户，其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在学校操场上，对操场造成了严重污染，影响了体育课和课外活动的正常进行，校长在与这户人家交涉多次均没有任何结果的情况下束手无策。
请运用相关法律知识分析这一案例。


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44、单项选择题  在教育研究中，非结构性观察也可视为（）

A．定量观察
B．定性观察
C．变换式观察
D．参与式观察


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45、多项选择题  学校体育所具有的独特功能表现在()。

A．竞技功能
B．健体功能
C．防卫功能
D．教育功能
E．娱乐功能


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46、单项选择题  一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。

A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育


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47、单项选择题  我国实施义务教育的法律保证是()。

A．《宪法》
B．《素质教育法》
C．《义务教育法》
D．《义务教育法实施细则》


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48、填空题  师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。


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49、单项选择题  教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）

A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式


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50、判断题  认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。()


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51、单项选择题  科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是（）

A．社会文化
B．社区文化
C．学校文化
D．社区


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52、多项选择题  班级管理常用的模式有()。

A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
E．质量管理


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53、单项选择题  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()

A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则


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54、单项选择题  在知、情、意、行四个德育环节中，()是基础,是关键。

A．知情
B．知行
C．意行
D．知意


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55、判断题  根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()


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56、单项选择题  关于欣赏法的描述正确的是()

A．使学生在认识中产生积极的情感反应
B．在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C．是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D．是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点


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57、单项选择题  课的类型是指根据()划分课的种类。

A．教学规律
B．教学内容
C．教学原则
D．教学任务


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58、单项选择题  “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是()。

A．环境
B．遗传
C．教育
D．主观努力


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59、单项选择题  促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）

A．理解学生
B．责罚学生
C．纵容学生
D．宽待学生


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60、单项选择题  班级组织的发育经历的第一阶段是（）

A．团体要求与个人属性之间的矛盾
B．个人属性之间的矛盾
C．团体要求架构内的矛盾
D．团体要求与团体文化之间的矛盾


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61、单项选择题  学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。

A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育


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62、判断题  在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()


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63、单项选择题  最早在大学里讲授教育学的是()。

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．康德


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64、问答题  试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。


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65、单项选择题  “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。

A．科技活动
B．学科活动
C．个人活动
D．小组活动


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66、单项选择题  主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。

A．杜威
B．加德纳
C．布卢姆
D．布鲁纳


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67、名词解释  课堂教学设计


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68、单项选择题  将性别角色的标准内化的过程，就是（）

A．政治社会化
B．性别角色社会化
C．道德社会化
D．个体个性化


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69、单项选择题  班级授课制的实施在我国始于()。

A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立


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70、判断题  墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()


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71、多项选择题  社区在发展教育中的功能包括（）

A．服务功能
B．教育功能
C．宣传功能
D．经济功能
E．协调功能


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72、单项选择题  我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。

A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目


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73、单项选择题  “严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。

A．受教育的权利
B．生存的权利
C．安全的权利
D．受尊重的权利


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74、问答题  简述听评课的基本要求。


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75、单项选择题  机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性


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76、问答题  

2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果。顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出．其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。
但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此，学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。
从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。


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77、判断题  特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。()


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78、名词解释  教育目的


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79、填空题  课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。


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80、判断题  达西定律是土中水渗流时的基本规律。


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81、单项选择题  “教学与发展”的思想是谁提出来的（）

A．赫尔巴特
B．巴班斯基
C．布鲁纳
D．赞可夫


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82、判断题  班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）


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83、单项选择题  现场教学是()

A．教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B．教师到特定的地点对学生进行教学
C．教师通过媒体对学生进行形象教学
D．学生到实习场地独立完成作业


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84、判断题  课程资源的建设和开发是国家的事情。和教师无关。()


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85、单项选择题  探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）

A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课


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86、单项选择题  下列选项中，不属于正式群体的是()。

A．班级学生群体
B．班级共青团
C．学科小组
D．老同学


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87、单项选择题  新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A．知识、智力、能力
B．基本知识、基本技能、基础性学历
C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D．知识、智力、情感


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88、判断题  试题可分为客观性试题和主观性试题。()


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89、判断题  根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()


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90、单项选择题  “环境决定论”的代表人物是()。

A．霍尔
B．华生
C．高尔基
D．格塞尔


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91、多项选择题  青少年身心发展的规律有()。

A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．发展的不均衡性
D．个别差异性
E．固定性


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92、单项选择题  培养和形成良好的校风，关键在于（）

A．教师的作风
B．领导的作风
C．学生的作风
D．家长的作风


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93、单项选择题  教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）

A．工作关系
B．非正式关系
C．情感关系
D．认知关系


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94、单项选择题  教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性


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95、问答题  教学设计的步骤有哪些?


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96、单项选择题  教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()

A．师生关系
B．同事关系
C．师长关系
D．师教关系


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97、单项选择题  使用最广泛的课堂观察方法是()

A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法


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98、单项选择题  奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()

A．接受学习和发现学习
B．机械学习与有意义学习
C．认知学习、技能学习与情感学习
D．符号学习、概念学习与规则学习


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99、判断题  学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。()


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100、单项选择题  我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。

A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．经验课程


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101、单项选择题  衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。

A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律


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102、多项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

班主任在班级管理中处于什么地位?()

A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级目标的制定者
D．班级人际关系的艺术家


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103、填空题  夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。


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104、多项选择题  教师劳动具有复杂性，这是因为（）

A．劳动任务复杂
B．劳动对象复杂
C．综合运用脑力劳动与体力劳动
D．体力劳动过度
E．脑力劳动过度


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105、问答题  简述教育要素之间的关系。


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106、填空题  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。


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107、判断题  教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）


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108、名词解释  教师的“教员”角色


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109、判断题  教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()


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110、多项选择题  运用讲授法的基本要求是()

A．讲授内容要有科学性和思想性
B．讲授要系统完整，层次分明，重点突出
C．讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求
D．教师要努力提高语言表达水平


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111、单项选择题  把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）

A．常规管理
B．目标管理
C．平行管理
D．民主管理


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112、判断题  教学中不能为直观而直观。()


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113、单项选择题  世界上最早系统论述教育教学思想的专著是（）

A．《论语》
B．《大教学论》
C．《雄辩术原理》
D．《学记》


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114、多项选择题  廉洁从教的内容包括 （）

A、坚持高尚情操
B、发挥奉献精神
C、自觉抵制社会不良风气
D、不利用职权之便谋取私利


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115、单项选择题  有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（）

A．权威型
B．放任型
C．民主型
D．专制型


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116、单项选择题  “知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()。

A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性


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117、单项选择题  心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()

A．小学阶段
B．初中阶段
C．高中阶段
D．大学阶段


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118、多项选择题  杜威认为解决问题的过程包括（）

A．提出疑问阶段
B．分析阶段
C．假设阶段
D．评断阶段
E．结论阶段


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119、多项选择题  高中课程设置应该遵循的原则是()。

A．发展性
B．时代性
C．基础性
D．选择性
E．自主性


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120、问答题  

某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。
请依法分析教师李某和学校的行为。


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121、名词解释  人的身心发展


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122、判断题  格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。()


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123、单项选择题  根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）

A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课


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124、判断题  20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()


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125、判断题  我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。()


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126、判断题  经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。()


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127、单项选择题  对学生进行学习方法指导的前提是（）

A．实施指导
B．制定计划，做好准备
C．了解学情
D．反馈控制


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128、判断题  德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()


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129、判断题  班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）


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130、判断题  一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()


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131、单项选择题  教师在实践教育创新过程中的具体要求有()

A．尊重学生主体地位
B．为人师表
C．热爱学生
D．注重礼仪


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132、填空题  一般认为，在奴隶社会初期出现的定型的形式化教育即实体化教育。_________是实体化教育的重要标志。


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133、多项选择题  从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力?()

A．为所有学生提供正常的教育机会
B．关注贫困学生，设立帮困基金
C．关注残疾学生，设立特殊的教育机构
D．实施奖学金、助学金、贷学金制度
E．学生无权因学生交不起学杂费或其他摊派费用而让学生停学、退学或变相开除


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134、单项选择题  教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（）

A．教育问题
B．教育行为
C．教育规律
D．教育发展


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135、判断题  苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。()


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136、问答题  论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。


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137、问答题  试论述教师主导作用和学生主题作用相统一的教学规律。


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138、单项选择题  问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

A．对象相同
B．概念不同
C．都是对学生的总体评价
D．都是一个教育性概念


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139、多项选择题  教育自身的现代化具体包括()

A．教育条件设备的现代化
B．教师素质的现代化
C．教育观念的现代化
D．教育内容的现代化


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140、填空题  人的身心发展是在__________过程中实现的。


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141、单项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

赏识教育的倡导者是()。

A．蒙台梭利
B．铃木镇一
C．多湖辉
D．周弘


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142、单项选择题  “学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。

A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则


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143、判断题  教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()


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144、填空题  西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。


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145、多项选择题  教师职业道德的特征包括()

A．鲜明的继承性
B．强烈的责任性
C．独特的示范性
D．严格的标准性


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146、单项选择题  关于班集体的文化的理解准确的是()

A．是渐渐形成的一种文化习惯
B．是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的
C．是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的
D．是一种社会必然现象


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147、单项选择题  《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()。

A．人身自由权
B．身心健康权
C．人格尊严权
D．隐私权


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148、多项选择题  教师资格的条件包括()。

A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D．必须具有丰富经验
E．必须具有教育教学能力


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149、单项选择题  孔子的教育思想集中体现在()中。

A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》


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150、单项选择题  考核和测定学生成绩的基本方法是()。

A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．自我评价法


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151、判断题  动机是学习的先决条件，因此，没有动机学习便不能发生。()


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152、单项选择题  课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。

A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能


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153、判断题  作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()


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154、判断题  “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()


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155、单项选择题  我国的教师节是（）

A．6月1日
B．10月10日
C．9月1日
D．9月10日


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156、问答题  试述制定班级管理目标的原则。


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157、名词解释  教育民主化


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158、单项选择题  下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()

A．教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B．教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C．教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D．教育政策是教育法规的保证


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159、填空题  在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它指的是_________。


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160、判断题  《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。()


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161、填空题  在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。


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162、单项选择题  课业及进程的结合是指()。

A．教程
B．课程
C．课表
D．学期


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163、单项选择题  德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）

A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性


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164、问答题  

阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。
《曾参杀猪》曾参(公元前505年一前436年)是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!”曾参说：“孩子是不能欺骗的。
孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”
结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。
同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。


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165、问答题  简述学生和教师的关系。


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166、问答题  简述教科书的作用。


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167、填空题  规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。


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168、多项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

结合案例，下列说法正确的是()。

A．赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
B．赏识导致成功，抱怨导致失败
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．赏识教育的本质是承认差异，允许失败


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169、填空题  教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。


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170、问答题  联系中学教学实际，试论述成败归因理论及其教育意义。


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171、单项选择题  教学设计中最先要考虑的要素是（）

A．教学内容
B．教学对象
C．教学目标
D．预期效果


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172、单项选择题  美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。

A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论


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173、填空题  我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_________。


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174、判断题  学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()


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175、多项选择题  西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为()三个层次。

A．僧院学校
B．宫廷学校
C．大主教学校
D．职官学校
E．教区学校


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176、单项选择题  在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。

A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性


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177、多项选择题  学生管理臼标的功能有()

A．导向
B．激励
C．调控
D．评价


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178、单项选择题  美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的()

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．三因素论


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179、多项选择题  课程评价应有哪些功能?()

A．导向功能
B．甄别功能
C．诊断功能
D．调节功能
E．促进功能


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180、单项选择题  人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为()

A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为


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181、单项选择题  教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A．神话起源说
B．劳动起源说
C．心理起源说
D．生物起源说


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182、多项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

影响人身心发展的因素有哪些?()

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．主观能动性


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183、判断题  侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。()


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184、单项选择题  教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()

A．归纳结课
B．拓展延伸结课
C．比较结课
D．活动结课


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185、单项选择题  启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()

A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》


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186、单项选择题  就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）

A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性


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187、单项选择题  在学生的成长和发展中起主导作用的是()。

A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会


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188、判断题  教学就是智育。()


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189、单项选择题  “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论


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190、单项选择题  我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。

A．地方课程和学校课程
B．国家课程和学校课程
C．国家课程和地方课程
D．地方课程和国家课程


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191、单项选择题  我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）

A．1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D．1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的


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192、判断题  高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()


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193、判断题  学生管理是以“育人”为目的的活动。()


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194、单项选择题  ()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A．教育目的
B．教育任务
C．教育内容
D．教育规律


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195、单项选择题  在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以()为主。

A．上课
B．课外活动
C．智育活动
D．体育运动


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196、单项选择题  马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）

A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合


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197、问答题  

开学第一天，新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办?


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198、判断题  心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()


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199、名词解释  教育学


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200、问答题  简述思维过程中影响问题解决的因素。


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201、判断题  课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。()


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202、问答题  简述学生技能学习评价的主要方法。


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203、单项选择题  古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。

A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数


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204、单项选择题  学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。

A．物质文化
B．制度文化
C．教师文化
D．学生文化


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205、单项选择题  在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。

A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往


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206、单项选择题  近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）

A．夸美纽斯
B．培根
C．康德
D．洛克


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207、多项选择题  班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有()

A．个别讨论反馈
B．班干部反馈
C．班集体反馈
D．家长反馈


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208、单项选择题  教师所表现出来的最突出的角色是（）

A．教员角色
B．管理者角色
C．心理医生角色
D．领导者角色


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209、单项选择题  “杀鸡骇猴”属于()

A．自我强化
B．直接强化
C．替代性强化
D．他人强化


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210、判断题  除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。()


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211、多项选择题  按教学的任务划分，课的类型有()。

A．淡话法
B．复习课
C．单一课
D．综合课
E．讲授课


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212、单项选择题  主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。

A．苏格拉底
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．杜威


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213、多项选择题  情感教学理论的基本主张有（）

A．教学目标
B．非指导性教学过程
C．学科知识结构
D．意义学习与非指导性学习
E．师生关系的品质


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214、问答题  

课堂实录：长方形和正方形的特征
张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?
生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
张老师：都是这样比的吗?
学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。
教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?
生2:只要比两次就行了。
张老师：怎么比?
生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
生3：我只要比一次就行了。
教师让生3操作给大家看。
生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。
教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。
联系案例回答问题：
(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?
(2)这种教学方法的基本原则是什么?


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215、单项选择题  对受教育权具有决定作用的是()。

A．生产力
B．文化
C．政治经济制度
D．科学技术


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216、判断题  教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。()


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217、填空题  教学方法是为完成教学任务而采取的方法，它包括教师教的方法和__________。


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218、判断题  因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()


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219、多项选择题  良好师生关系的特征是()。

A．情感支持
B．民主平等
C．尊师爱生
D．严格要求
E．教学相长


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220、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。

A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理


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221、判断题  学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。()


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222、单项选择题  三结合的教育一般是指()

A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合


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223、判断题  无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。()


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224、多项选择题  素质教育倡导建立()的师生关系。

A．平等
B．和谐
C．互助
D．民主


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225、单项选择题  陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的()。

A．深厚的教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．广博的文化科学知识
D．过硬的教学基本功


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226、问答题  简述教育对文化的正向功能。


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227、单项选择题  下列不属于教师团结协作基本原则的是（）

A．同行相尊
B．取长补短
C．主动交往
D．相互指导


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228、问答题  简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。


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229、判断题  教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。()


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230、判断题  教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()


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231、单项选择题  下面对于差生的教育方法中正确的是（）

A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完


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232、问答题  教育心理学的研究对象是什么?


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233、单项选择题  热爱学生是现代教师必备的()。

A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质


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234、问答题  简述性格差异的教育含义。


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235、问答题  家庭教育的特点是什么？


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236、单项选择题  在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()

A．同中有异，重点突出，特色鲜明
B．异中有同，特点突出，差异鲜明
C．标准统一，重点突出，特色各异
D．同中有异，个性突出，特色鲜明


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237、单项选择题  课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）

A．中性力量
B．斗争力量
C．敌视力量
D．团结力量


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238、问答题  

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。


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239、问答题  试述班主任建设和管理班级组织的策略。


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240、多项选择题  提高教学口语技能的途径有（）

A．提高内在修养水平
B．强化语言外化能力
C．在实践中进行训练
D．勤看文学作品


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241、多项选择题  下列选项中属于传统教育好的方面的有（）

A．教育适应学生的年龄特征
B．提倡班级授课制
C．注重传播系统的科学知识
D．强调教师的主导作用
E．忽视因材施教和课外教育


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242、判断题  教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()


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243、名词解释  义务教育


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244、问答题  

以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标
准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制?(分析时要求理论联系实例进行具体分析)


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245、填空题  西方经济学家认为，影响经济增长的因素除了资本投入外，还有其它因素起作用，就是__________。


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246、判断题  中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）


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247、单项选择题  我国正式实施的第一个现代学制是（）

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子一癸丑学制
D．壬戌学制


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248、单项选择题  在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()

A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型


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249、多项选择题  下列哪些因素制约着教学内容的制订?()

A．教育目的
B．生产力发展水平
C．儿童的年龄特征
D．教师实际水平
E．家庭的教养方式


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250、单项选择题  学生的受教育权不包括()。

A．学习权
B．人格尊严权
C．公正评价权
D．受完法定教育年限权


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251、单项选择题  不在教师资格认定程序之列的是（）

A．颁发证书
B．提出申请
C．参加资格考试
D．受理


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252、问答题  我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。


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253、单项选择题  《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则


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254、多项选择题  行动研究的主要特点包括（）

A．目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B．以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C．强调研究与活动的一体化
D．使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E．利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案


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255、问答题  

一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答。结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起。以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。
(1)为什么说这位教师的爱是公正的，无私的?
(2)这个案例给了我们怎样的启示。


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256、多项选择题  教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是()

A．主管恒定
B．诉讼专属
C．被告举证
D．不得调解


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257、单项选择题  有关课堂教学的优点不正确的是（）

A．有利于照顾学生的个别差异
B．有利于提高教学效率
C．有利于发挥教师的主导作用
D．有利于发挥学生集体的教育作用


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258、问答题  课堂管理的原则有哪些?


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259、单项选择题  比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是()。

A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课


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260、判断题  形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()


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261、单项选择题  扬雄在《法言•学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（）

A．强烈的示范性
B．独特的创造性
C．劳动的协作性
D．劳动量的隐含性


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262、单项选择题  教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）

A．教师与所教学科的关系知觉
B．教师与某个学生个体的关系知觉
C．教师与优秀学生的关系知觉
D．教师与所教年级的关系知觉


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263、多项选择题  教师职业道德范畴主要包括()

A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师荣誉


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264、单项选择题  在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。

A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性


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265、单项选择题  课的类型是由()决定的。

A．教师备课
B．课的种类
C．学生的学习过程
D．教学的阶段性


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266、多项选择题  课堂倾听的内容主要有()

A．学生的回答与讨论
B．学生的提问和质疑
C．学生的需要和情感
D．学生的思想和心声


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267、判断题  教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。


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268、单项选择题  在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）

A．行动观察
B．测验
C．评定
D．实验


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269、单项选择题  教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）

A．循序渐进
B．抓关键期
C．因材施教
D．面对学生整体身心


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270、单项选择题  双轨学制最早产生于（）

A．西欧
B．东亚
C．北美
D．南美


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271、问答题  简述教学的一般任务。


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272、判断题  教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。()


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273、单项选择题  任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性


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274、问答题  试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。


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275、问答题  教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。


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276、单项选择题  杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。

A．人文主义教育学
B．存在主义教育学
C．实用主义教育学
D．要素主义教育学


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277、判断题  智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()


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278、多项选择题  教师在指导学生完成作业要做到()

A．指导学生审题
B．指导学生做题
C．指导学生检查作业
D．指导学生自我提高


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279、填空题  个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。


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280、问答题  简述教师的劳动特点。


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281、单项选择题  教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C．掌握知识和发展智力相统一的规律
D．传授知识与思想品德教育相统一的规律


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282、填空题  在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。


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283、问答题  教师应该具备哪些专业素养?


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284、单项选择题  “教学相长”这一提法()。

A．最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D．突出学生的自主学习能力


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285、多项选择题  教育民主化的内涵包括()。

A．取消教育的等级制、特权制
B．实行机会均等的教育
C．反对在教育内容中宣扬法西斯主义
D．均衡教育资源
E．追求教育自由化


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286、问答题  课程实施的过程结构。


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287、判断题  符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。()


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288、问答题  试述教育与社会文化的关系。


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289、单项选择题  教育法规的失效是指()

A．教育法规失去效力
B．教育法规无溯及力
C．教育法规不被人遵守
D．教育法规的遗忘


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290、判断题  定势对迁移的发生起着促进作用。()


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291、判断题  获得教师资格就能上岗。()


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292、单项选择题  身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法


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293、问答题  试论述学校教育对个体发展的独特功能。


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294、问答题  简述一堂好课的标准。


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295、问答题  良好家庭教育的基本条件有哪些?


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296、多项选择题  根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为()。

A．相对性评价
B．诊断性评价
C．形成性评价
D．绝对性评价
E．总结性评价


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297、多项选择题  教学研究常用的方法有()

A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．资料研究法


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298、单项选择题  教学过程的结构指的是教学进程的()。

A．主要部分
B．基本部分
C．主要途径
D．基本阶段


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299、单项选择题  在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称()

A．外部分组
B．内部分组
C．跨学科能力分组
D．学科能力分组


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300、填空题  通过______实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。


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