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1、单项选择题 我国教育的改革与现代化发展,是一个不断探索和创造的过程,关键问题取决于()。
A.学校负责人教育思想的转变
B.整个社会的支持和认可
C.教师生动、活泼、主动地创造
D.教师教育教学水平的提高
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2、单项选择题 教育活动的多样化,取决于教育内容的()。
A.知识性
B.科学性
C.丰富性
D.专业性
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3、单项选择题 下列不属于幼儿园教学的特点是()。
A.活动性与参与性
B.生活性与启蒙性
C.知识性与教育性
D.游戏性与情境性
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4、单项选择题 幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准,他们(),因此,幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养,为道德的启蒙教育打下基础。
A.模仿性差,辨别是非的能力强
B.依赖性强,辨别是非的能力差
C.模仿性强,辨别是非的能力差
D.依赖性差,辨别是非的能力强
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5、单项选择题 学生自身发展的落脚点和最终体现是()。
A.学生的个性发展
B.学习成绩的提高
C.升学
D.终身学习的能力
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6、单项选择题 ()不是为排队,而是为了促进发展。
A.评价
B.考试
C.检测
D.考核
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7、单项选择题 幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明,幼儿期是()等发展的敏感时期,在这一时期施以适宜的教育,将收到事半功倍的效果,如果推迟教育,效果会大打折扣。
A.语言、形状知觉、音感
B.记忆、形象思维、色彩感
C.动作、逻辑思维、想象力
D.意识、时间知觉、乐感
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8、单项选择题 全社会都要对我们的下一代负责,()负有更为直接的责任。
A.学校
B.社会
C.家庭
D.国家
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9、单项选择题 教育的生机与活力,就在于促进()。
A.教师教育艺术的创新
B.促进教师能力的提高
C.学生个性的健康发展
D.学生思维的创新成熟
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10、单项选择题 下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是()。
A.促进生长发育,提高身体素质
B.开发智力,促进知识的积累
C.发展个性,促进人格的健康发展
D.培育美感,促进想象力、创造力的发展
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11、单项选择题 对于一个教师来说,善于为学生营造一个()的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。
A.严格
B.宽松愉悦
C.平等
D.自由
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12、单项选择题 传统的考试,主要是对学生认知水平的单项测量,忽视了(),不能以此作为学生优劣的判断标准。
A.学生的能力
B.学生的个别差异
C.学生的创新
D.学生的思想
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13、单项选择题 ()是促进儿童德、智、体、美全面发展的首要条件。
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
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14、单项选择题 ()的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。
A.家长
B.自我
C.教师
D.同伴
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15、单项选择题 关于我国幼儿教育的表述,不正确的是()。
A.属于基础教育
B.属于启蒙教育
C.属于义务教育
D.属于实施全面发展的教育
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16、单项选择题 教师对学生的爱要以对学生的()为前提,对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
A.尊重和信赖
B.理解
C.信任
D.包容
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17、单项选择题 学生不是接受知识的“容器”,而是未来文明的()。
A.创造者
B.传承者
C.发起者
D.实践者
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18、单项选择题 素质教育把()作为重点,反映了新时代的要求。
A.培养自主学习的能力
B.培养学生的创新意识
C.培养创新精神和实践能力
D.培养学生的价值观、人生观
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19、单项选择题 邓小平同志“三个面向”理论,把()作为教育改革和发展的基本出发点和归宿。
A.培养具有创新精神和实践能力的人才
B.全面实施素质教育
C.促进人的全面发展
D.为社会主义现代化建设培养合格人才
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20、单项选择题 ()幼儿的特点是求知欲强、好学乐问,对周围的一切都非常关注。
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
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