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心理学：大学生心理健康考点巩固（最新版）
2022-12-12 04:37:43 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  购电模块的峰枯月份是在哪里设置的（）

A、综合维护基础数据管理
B、购电模块单独设置


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2、多项选择题  学习活动中良好的性格特征表现为（）

A、努力奋斗
B、实事求是
C、独立意识
D、创新精神


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3、单项选择题  情绪释放的前提是：（）

A、说出来
B、哭出来
C、写出来
D、不伤害他人


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4、判断题  情绪分为基本情绪和复合情绪。


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5、单项选择题  “家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。

A、社会系统理论
B、人际系统理论
C、家庭系统理论
D、环境系统理论


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6、判断题  心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。


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7、判断题  奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。


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8、判断题  压力也叫应激。


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9、多项选择题  按记忆内容与对象不同分为（）。

A、有意记忆
B、无意记忆
C、形象记忆
D、语义逻辑记忆
E、情绪记忆


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10、判断题  关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。


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11、判断题  短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。


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12、判断题  社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。


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13、单项选择题  以硬化剂注射疗法治疗的禁忌证，除外以下哪一项：（）

A.内痔伴腹泻者
B.内痔伴肛门周围炎症者
C.内痔伴贫血者
D.因腹腔肿瘤引起的内痔者
E.内痔伴严重高血压者


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14、多项选择题  为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）

A、尊重情感
B、态度明朗
C、场合适宜
D、言辞坦诚


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15、多项选择题  下列属于理性情绪疗法的步骤的有（）。

A、列出引发不良情绪的事件和认识
B、找到对应不良事件认识的非理性观念
C、纠正非理性观念
D、建立合理信念


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16、判断题  学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。


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17、判断题  情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。


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18、判断题  寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。


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19、判断题  联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。


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20、单项选择题  案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪一项（）？

A、童年养育问题
B、强迫性人格色彩
C、过于内向
D、社会与人际适应障碍


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21、判断题  加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。


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22、单项选择题  在边缘系统中，与记忆有关的是（）。

A、杏仁核
B、海马
C、垂体
D、下丘脑


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23、判断题  正确认识自我是人际交往中的第一步。


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24、判断题  占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。


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25、单项选择题  “高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。”可能是（）的人。

A、强迫型
B、表演
C、反社会型
D、分裂型


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26、判断题  顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。


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27、单项选择题  心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。

A、自我调节能力
B、内心对情绪的接纳度
C、心态是否乐观
D、心态是否积极


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28、单项选择题  “自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。（）

A、强迫型
B、分裂型
C、抑郁型
D、偏执型


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29、单项选择题  “变态”这个词来源于（）。

A、临床医学
B、物理学
C、生物学
D、心理学


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30、判断题  记忆就是记忆力。


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31、判断题  准备是指学习开始时的预备定势。


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32、判断题  大学生必须适应人际关系的变化。


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33、判断题  性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。


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34、判断题  运用人的投射心理，可以编制人格测验。


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35、多项选择题  下列属于非认知因素的是（）。

A、情绪
B、意志
C、性格
D、智力
E、态度


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36、单项选择题  （）第一个提出生命周期的理论。

A、詹姆斯
B、威尔汉姆.冯特
C、梅斯梅尔
D、埃里克森


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37、单项选择题  亲密+承诺是（）的爱情。

A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞


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38、判断题  适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。


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39、单项选择题  阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。

A、英雄情结
B、自卑情结
C、金钱情结


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40、单项选择题  跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明（）。

A、强迫型
B、表演
C、偏执型
D、分裂型


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41、判断题  人际沟通就是人际交往。


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42、单项选择题  哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）

A、智力正常
B、人际关系和谐
C、行为符合年龄特征
D、周期节律性


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43、判断题  主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。


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44、单项选择题  情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪（）。

A、情绪的外周理论
B、情绪的丘脑理论
C、情绪的认知理论
D、情绪的认知-分化理论


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45、判断题  记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。


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46、单项选择题  “自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（）。

A、马斯洛
B、科胡特
C、罗杰斯
D、弗洛伊德


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47、判断题  情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。


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48、判断题  六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。


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49、单项选择题  九十年代出生的人，最需要哪种情感？（）

A、关注
B、爱
C、尊重
D、溺爱


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50、单项选择题  亲密+激情是（）的爱情。

A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞


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51、判断题  凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。


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52、多项选择题  下列属于联结理论的是（）。

A、尝试-错误学习
B、条件反射学说
C、操作条件反射学说
D、顿悟


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53、判断题  性别角色认同就是把自己看成男性或女性。


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54、单项选择题  对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、中心兴趣
D、广阔兴趣


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55、多项选择题  学习风格的构成要素有（）

A、生理性要素
B、认知要素
C、情感要素
D、意志要素
E、社会性要素


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56、判断题  个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。


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57、单项选择题  心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）

A、弗洛伊德
B、荣格
C、弗洛姆


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58、判断题  文化背景对人际交往有重要的影响。


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59、单项选择题  遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能。

A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
D、强化功能


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60、单项选择题  激情+承诺是（）的爱情。

A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞


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61、判断题  学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。


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62、单项选择题  （）第一个提出生命周期的理论。

A、詹姆斯
B、威尔汉姆.冯特
C、梅斯梅尔
D、埃里克森


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63、单项选择题  （）强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。

A、本我
B、自我
C、超我


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64、判断题  心理健康意味着没有任何消极情绪。


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65、单项选择题  超我强或以超我为主导人格的人，要看：（）

A、先天遗传
B、所处环境
C、父母的教育


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66、多项选择题  下列属于情绪的成分的是（）。

A、身体的变化
B、行动潜能
C、有意识的体验
D、认知成分


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67、单项选择题  人类（）%的疾病与心理的压力感有关。

A、不到10%
B、20—30%
C、65—90%
D、100%


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68、判断题  阿德勒从小就受到自卑感的困扰。


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69、单项选择题  思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。

A、依赖
B、精神分裂型
C、偏执型
D、分裂型


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70、单项选择题  关于遗忘的规律是由（）发现的。

A、佛洛依德
B、巴甫洛夫
C、华生
D、艾宾浩斯


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71、单项选择题  当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。

A、首因效应
B、光环效应
C、刻板印象
D、定势效应


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72、判断题  进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。


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73、单项选择题  下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次（）

A、生理需求
B、安全需求
C、爱与被爱需求
D、物质需求


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74、判断题  人格具有绝对的稳定性。


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75、判断题  无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。


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76、多项选择题  乔哈瑞窗的横坐标是：（）

A、自知
B、自不知
C、他知
D、他不知


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77、多项选择题  语言符号系统包括（）。

A、口头语言
B、肢体语言
C、书面语言
D、表情


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78、单项选择题  抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。

A、消极
B、痛苦
C、悲观
D、猜忌


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79、多项选择题  情绪的认知理论包括（）。

A、阿诺德“评定-兴奋”说
B、沙赫特两因素情绪理论
C、拉扎勒斯的认知-评价理论
D、动机-分化理论


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80、单项选择题  下列哪项不属于危机干预的要点？（）

A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对
B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤
C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静
D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任


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81、判断题  利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。


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82、判断题  生理性别决定性取向。


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83、单项选择题  阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。

A、英雄情结
B、自卑情结
C、金钱情结


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84、单项选择题  下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）。

A、偏执型分裂症
B、紧张型分裂症
C、妄想型分裂症
D、纠结型分裂症


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85、判断题  不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。


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86、单项选择题  抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。

A、消极
B、痛苦
C、悲观
D、猜忌


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87、判断题  学习是个体行为潜能比较持久的变化。


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88、单项选择题  他知而自不知的“我”，属于（）。

A、公开的我
B、盲目的我
C、秘密的我
D、未知的我


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89、判断题  青春期是性的印刻期。


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90、多项选择题  金布尔关于学习的定义是（）

A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化
B、学习是发生外在行为和内在心理的变化
C、学习是一种活动过程
D、学习需要练习
E、学习要受到强化


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91、单项选择题  本我遵循什么原则？（）

A、快乐原则
B、现实原则
C、道德原则
D、至善原则


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92、多项选择题  个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）

A、职业
B、意识形态
C、性取向


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93、单项选择题  “我爱你，因为我需要你”是（）的爱。

A、成熟
B、不成熟


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94、判断题  心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。


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95、单项选择题  坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。

A、强迫型
B、抑郁型
C、偏执型
D、分裂型


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96、判断题  遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。


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97、单项选择题  （）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。

A、依赖
B、抑郁型
C、偏执型
D、边缘


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98、判断题  12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。


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99、多项选择题  影响青少年情绪的客观因素有（）。

A、社会环境的影响
B、学校环境的影响
C、家庭因素的影响
D、人际交往受挫


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100、判断题  大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。


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101、单项选择题  学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、学生的学习
D、知识和技能的学习


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102、多项选择题  我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）。

A、美国人养大狗
B、关于狗叫声形成了通约
C、这是不同情境下的不同标准
D、中国人智商较高


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103、判断题  光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。


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104、判断题  “自己理想中的我”不属于自我探索的内容。


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105、判断题  男女性别角色并非相对存在。


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106、判断题  学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。


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107、多项选择题  气质是心理活动表现在（）方面动力性质的心理特征。

A、强度
B、速度
C、稳定性
D、灵活性


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108、判断题  婚前性行为有可能导致性罪错感。


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109、多项选择题  自我认同感包括：（）

A、时间上的持续性
B、空间上的一致性
C、内在世界的统一性


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110、判断题  心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人”


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111、判断题  你选择自由，代价是必须承受得起孤独。


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112、单项选择题  著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。

A、费钦纳
B、赫伦
C、冯特
D、斯金纳


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113、判断题  理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。


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114、判断题  每个人对爱情都有自己的理解。


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115、多项选择题  下列属于人际交往的规则的是（）。

A、熟悉效应
B、邻近效应
C、相似规则
D、个人特质
E、互补规则


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116、多项选择题  下列影响不合理信念形成的因素有（）。

A、以前的生活经历
B、其他人的评价以及对待我的方式
C、父母或重要他人对自我的接受度和评价
D、父母或重要他人对自己的期望


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117、多项选择题  按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。

A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、有意记忆
E、无意记忆


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118、判断题  即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。


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119、判断题  准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。


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120、判断题  心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。


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121、判断题  危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。


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122、多项选择题  弗洛伊德认为，人格结构包括：（）

A、本我
B、自我
C、超我
D、灵我


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123、单项选择题  在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）。

A、单线交往
B、书面交往
C、双线交往
D、直接交往


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124、判断题  短时记忆可以持续两分钟。


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125、判断题  真实的物体、人或地点都属于物质自我。


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126、判断题  人格是一个人成长历史的缩影。


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127、判断题  承受压力不一定总是坏事。


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128、单项选择题  “我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：（）

A、认同感扩散
B、认同感早闭
C、认同感延缓
D、认同感获得


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129、判断题  进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。


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130、多项选择题  按记忆有无目的可分为（）。

A、动作记忆
B、情绪记忆
C、有意记忆
D、无意记忆
E、形象记忆


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131、判断题  记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。


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132、判断题  人类大脑主要由水构成。


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133、判断题  大学生创造性学习多，深层次理解多。


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134、判断题  对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。


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135、单项选择题  自我认同感有（）种状态。

A、2
B、3
C、4
D、6


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136、判断题  性心理有健康和不健康之分。


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137、判断题  遗忘主要是环境原因。


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138、判断题  男女性别角色无法互为参照。


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139、判断题  学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。


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140、判断题  最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。


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141、单项选择题  人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）。

A、笛卡尔
B、苏格拉底
C、弗洛伊德
D、马丁•布伯


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142、单项选择题  “认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。

A、皮亚杰
B、圣•奥古斯丁
C、沃森
D、伟德海姆


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143、单项选择题  大学生最重要的任务是（）。

A、社交
B、个人兴趣爱好
C、本专业的学习
D、慈善事业


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144、判断题  失眠与消极情绪无关。


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145、判断题  马丁•布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。


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146、多项选择题  强调学习是认知结构的变化的是（）

A、华生
B、加涅
C、奥苏贝尔
D、金布尔


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147、判断题  印象是社会知觉过程的结果。


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148、多项选择题  按记忆是否受到意识的控制可分为（）。

A、内隐记忆
B、外显记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
E、瞬时记忆


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149、判断题  进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。


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150、单项选择题  （）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。

A、1984
B、1985
C、1986
D、1990


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151、判断题  不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。


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152、判断题  桑代克认为学习是尝试错误的过程。


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153、判断题  情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。


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154、判断题  压力感不可控制。


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155、单项选择题  利他与利己的平衡通常需要做到（）。

A、自己获得的和自己给与的多少不重要
B、自己获得的要小于自己给与的
C、自己获得的与给与的要平等
D、自己获得的不要大于自己给予的


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156、单项选择题  只有承诺是（）的爱情。

A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞


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157、判断题  记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。


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158、判断题  个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。


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159、判断题  “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。


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160、多项选择题  乔哈瑞窗的纵坐标是：（）

A、自知
B、自不知
C、他知
D、他不知


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161、判断题  大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。


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162、单项选择题  提出“学习风格”概念的学者是（）

A、奥苏贝尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、塞伦


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163、单项选择题  下列哪项不属于预防自杀的关键点（）。

A、关注睡眠与心理健康
B、关怀温暖的大学文化氛围
C、关怀家庭氛围
D、社会与校园有效的人际支持系统


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164、单项选择题  下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：（）

A、充分利用大学有效资源
B、合理的分配学习与生活时间
C、努力发展人际关系
D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望


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165、判断题  科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。


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166、多项选择题  下列与大脑左半球活动有关的是（）。

A、言语
B、情绪
C、阅读
D、书写
E、数学运算


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167、单项选择题  文艺复兴是对（）文化的传承。

A、拜占庭
B、奥斯曼
C、古希腊
D、日耳曼


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168、单项选择题  “表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。”可能是（）人格。

A、依赖
B、攻击型
C、偏执型
D、分裂型


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169、单项选择题  下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。（）

A、感觉到的是真实的吗
B、人类一思考、上帝就发笑
C、我思故我在
D、人只能在关系中发现“永恒的自我”


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170、判断题  阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。


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171、判断题  人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为。


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172、单项选择题  自我认同感的发展始于：（）

A、婴幼儿时期
B、少年时期
C、青春期


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173、判断题  人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。


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174、单项选择题  心理学是在（）模式下研究人的问题的。

A、简单
B、健康
C、通约
D、一般


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175、多项选择题  通常，气质可以分为：（）

A、抑郁质
B、黏液质
C、胆汁质
D、多血质


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176、多项选择题  下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）。

A、个性及社会发展
B、信息获取
C、身心健康
D、安全感
E、自我价值寻求


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177、判断题  阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。


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178、判断题  如果产生压力感，是一件很可怕的事情。


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179、多项选择题  青少年常见的情绪问题有（）。

A、抑郁
B、焦虑
C、自卑
D、自负
E、愤怒


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180、单项选择题  被称为“天使博士”的是（）。

A、圣•奥古斯丁
B、皮亚杰
C、阿奎那
D、沃森


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181、判断题  学习是以行为或潜能的改变为标志的。


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182、判断题  一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。


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183、单项选择题  新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈。

A、稳定期
B、调节期
C、缓冲期
D、发展期


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184、单项选择题  该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）。

A、道德提升
B、身体健康
C、心灵成长


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185、多项选择题  自我意识包括哪些层次：（）

A、知
B、情
C、意
D、行


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186、判断题  适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。


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187、多项选择题  下列属于信念类型的不合理信念的是（）。

A、过度概括
B、任意推论
C、二分想法
D、负性想法


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188、单项选择题  “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。

A、联结理论
B、认知理论
C、操作条件反射学说
D、条件反射学说


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189、多项选择题  产生遗忘的原因有（）。

A、痕迹消退
B、干扰
C、前摄抑制
D、后摄抑制


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190、判断题  沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。


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191、判断题  长时间承受压力有利于身体健康。


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192、单项选择题  学习心理学要追求（）、不要苛求（）。

A、正确有效
B、有效正确
C、真理逻辑
D、逻辑真理


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193、判断题  任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。


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194、多项选择题  下列属于不合理信念的是（）。

A、过度概括
B、任意推论
C、二分想法
D、负性想法
E、主观思维


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195、单项选择题  “经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。”（）

A、认同感扩散
B、认同感早闭
C、认同感延缓
D、认同感获得


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196、判断题  心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。


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197、多项选择题  倾听需要听：（）

A、对方的问题
B、对方的看法
C、对方的感受


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198、单项选择题  以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用


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199、判断题  建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。


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200、判断题  情绪相对来说也是比较稳定的。


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201、单项选择题  心理学学科的发展迄今是（）的局面。

A、稳步向前
B、曲折坎坷
C、百花齐放
D、停滞不前


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202、多项选择题  哪些因素可以促成性别角色认同？（）

A、家庭教养方式
B、成长环境
C、重要他人的评价


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203、多项选择题  信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）。

A、层次过多造成的信息失真
B、外界信息的干扰
C、网络复杂造成的失真
D、社会角色差异带来的干扰


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204、单项选择题  “我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（）

A、认同感扩散
B、认同感早闭
C、认同感延缓
D、认同感获得


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205、单项选择题  哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）

A、智力正常
B、人际关系和谐
C、行为符合年龄特征
D、周期节律性


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206、判断题  学习是人和动物共有的。


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207、单项选择题  马丁•布伯是（）家。

A、政治
B、历史学
C、宗教哲学
D、军事


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208、判断题  创伤性失忆术语神经心理学病例。


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209、单项选择题  下列哪一个不属于心理学问题的识别（）。

A、量表筛查
B、行为观察
C、症状自述
D、医院就医


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210、判断题  自我探索对于人格发展没有意义。


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211、单项选择题  一见钟情属于（）爱情。

A、忘我式
B、友谊式
C、游戏式
D、激情式


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212、单项选择题  国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。

A、4
B、3
C、7
D、6


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213、单项选择题  乔哈瑞窗分为（）个窗口。

A、2
B、4
C、6
D、8


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214、判断题  情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。


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215、判断题  合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。


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216、单项选择题  自我认同感有（）种状态。

A、2
B、3
C、4
D、6


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217、判断题  社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。


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218、判断题  生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。


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219、单项选择题  通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。

A、更坚强
B、更快乐
C、生活水平更高
D、活得更久


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220、单项选择题  詹姆斯•林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。”

A、快乐
B、休息
C、交友
D、对话


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221、单项选择题  在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。

A、培养爱好
B、加入社团
C、坚持作息
D、坚持运动


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222、多项选择题  斯金纳总结出的规律包括（）

A、习得反应
B、条件强化
C、泛化作用
D、消退作用


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223、单项选择题  心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。

A、思想
B、行为
C、外形
D、动作


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224、判断题  情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。


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225、判断题  父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。


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226、多项选择题  “爱情三角形”包括：（）

A、亲密
B、激情
C、承诺
D、财富


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227、单项选择题  “我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（）

A、认同感扩散
B、认同感早闭
C、认同感延缓
D、认同感获得


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228、判断题  在很大程度上，我们看待自己的方式，源于别人看待我们的方式。


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229、判断题  和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。


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230、单项选择题  出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情。

A、忘我式
B、友谊式
C、游戏式
D、激情式


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231、判断题  记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。


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232、判断题  弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。


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233、判断题  早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。


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234、单项选择题  当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。

A、首因效应
B、光环效应
C、刻板印象
D、定势效应


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235、判断题  青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。


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236、单项选择题  创建第一所心理实验室的是谁？（）

A、梅斯梅尔
B、冯特
C、詹姆斯
D、弗洛伊德


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237、单项选择题  压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。

A、外部
B、内部
C、中间


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238、判断题  记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。


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239、多项选择题  一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。

A、社会支持
B、情感支持
C、技术支持


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240、多项选择题  下列属于人际交往中的交往障碍的有（）。

A、嫉妒
B、自我封闭
C、自我否定
D、腼腆害羞
E、盛气凌人


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241、判断题  付出和给予是培养积极情绪的重要方法。


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242、判断题  表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。


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243、单项选择题  自不知，且他不知的“我”，属于（）。

A、公开的我
B、盲目的我
C、秘密的我
D、未知的我


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244、判断题  华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。


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245、多项选择题  压力是人体内部出现的（）的应对过程。

A、解释性
B、情感性
C、防御性
D、康复性


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246、判断题  负强化就是惩罚。


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247、判断题  当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。


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248、单项选择题  “我信息”的表达顺序是：（）

A、行为-感觉-愿望
B、感觉-行为-愿望
C、愿望-行为-感觉


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249、判断题  性行为不当可能带来遗传疾病的问题。


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250、单项选择题  日本血吸虫的生殖方式为：（）

A.只进行有性生殖
B.只进行无性生殖
C.有性生殖和无性生殖交替
D.不进行生殖
E.以上都不对


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251、判断题  当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应当及时给与确切的信息，不让自杀信息被误传与夸大。


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252、多项选择题  下列属于情绪的状态的是（）。

A、心境
B、激情
C、应激
D、平静


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253、判断题  大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。


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254、判断题  心境是一种比较平静而持久的心理状态。


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255、判断题  性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。


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256、判断题  人格是本质是差异。


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257、单项选择题  马丁•布伯是（）家。

A、政治
B、历史学
C、宗教哲学
D、军事


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258、判断题  情绪会带来一系列的生理变化。


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259、多项选择题  詹姆斯认为，客我包括：（）

A、物质自我
B、精神自我
C、社会自我
D、灵魂自我


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260、多项选择题  下列属于青少年的情绪特点的是（）。

A、丰富性与复杂性
B、波动性与两极性
C、冲动性与爆发性
D、外显性和内隐性


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261、多项选择题  下列属于人际交往的原则的有（）。

A、真诚原则
B、交互原则
C、功利原则
D、自我价值保护原则
E、情境控制原则


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262、判断题  在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。


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263、判断题  完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。


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264、单项选择题  被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？（）

A、梅斯梅尔
B、威廉•詹姆斯
C、冯特
D、弗洛伊德


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265、判断题  性别角色是指属于特定性别的个体，在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。


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266、判断题  边缘型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。


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267、单项选择题  “我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于：（）

A、认同感扩散
B、认同感早闭
C、认同感延缓
D、认同感获得


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268、判断题  遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。


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269、单项选择题  遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能。

A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
D、强化功能


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270、单项选择题  对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。

A、强迫型
B、抑郁型
C、偏执型
D、分裂型


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271、判断题  德谟克利特是原子唯物学说创始人之一


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272、单项选择题  大学生在成年早期的阶段需要完成（）。

A、性格成熟
B、人格成熟
C、体魄成熟
D、思想成熟


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273、多项选择题  健全的自我意识包括：（）

A、接纳
B、行动
C、情感
D、成就


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274、判断题  在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。


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275、判断题  气质可以决定一个人成就的高低。


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276、单项选择题  “错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。（）

A、沃森
B、赫尔
C、韦德海姆
D、斯金纳


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277、判断题  我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。


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278、判断题  自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。


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279、判断题  物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。


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280、判断题  “认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。


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281、单项选择题  情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能。

A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
D、强化功能


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282、判断题  逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。


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283、判断题  把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。


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284、单项选择题  存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。

A、激情
B、恐惧
C、焦虑
D、尊重


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285、判断题  在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。


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286、多项选择题  下列属于人际交往的技巧的有（）。

A、正确认识自我
B、以诚相待
C、学会倾听
D、交往中的语言艺术
E、同理心


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287、判断题  进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。


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288、判断题  “自己眼中的我”不属于自我探索的内容。


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289、单项选择题  以下属于非智力因素的是（）

A、观察力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力


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290、多项选择题  下列属于情绪的功能的是（）。

A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
D、强化功能
E、信号功能


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291、多项选择题  存在状态包括：（）。

A、生理状态
B、心理状态
C、人际关系
D、社会角色


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292、判断题  当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。


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293、判断题  大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。


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294、单项选择题  前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()

A．自我中心性
B．客体永久性
C．守恒性
D．可验证性


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295、单项选择题  六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。

A、战争动乱
B、衣食无忧
C、极度自由
D、物质匮乏


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296、单项选择题  下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）。

A、偏执型分裂症
B、紧张型分裂症
C、妄想型分裂症
D、纠结型分裂症


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297、单项选择题  西格蒙特•弗洛伊德是（）学派的创始人。

A、精神分析
B、人本主义
C、行为主义
D、认知


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298、判断题  “老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。


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299、判断题  生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。


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300、判断题  大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。


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