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1、单项选择题 ()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
A.教师良心
B.教师道德
C.教师荣誉
D.教师义务
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2、判断题 受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。()
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3、填空题 在我国,组成课程的三个部分是_____、_____和_____。
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4、单项选择题 明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立做出了贡献。()
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.亚里士多德
D.洛克
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5、单项选择题 学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚,以利于积极地维持或促进学习,属于自主学习中的()
A.自我监控
B.自我指导
C.自我强化
D.元认知监控
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6、问答题 简述当代世界教育思想的宏观演变。
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7、单项选择题 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有()。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
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8、判断题 不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。()
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9、问答题 简述我国学制改革的基本原则。
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10、单项选择题 以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
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11、判断题 教育本身不是一种文化现象。()
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12、单项选择题 道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()
A.罗杰斯
B.马斯洛
C.皮亚杰
D.科尔伯格
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13、判断题 少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。()
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14、单项选择题 学校对高中生不能进行以下何种处分?()
A.警告
B.记过
C.劳动教养
D.开除学籍
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15、单项选择题 教师实现教育创新不需要做到()
A.更新教育观念
B.敢想敢做
C.不断探索
D.使用网络
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16、单项选择题 在制订教学计划时,教学时间的安排要体现()的原则。
A.以社会实践为主
B.以课外活动为主
C.以上课为主
D.以家庭教育为主
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17、名词解释 教科书
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18、单项选择题 查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是()
A.回忆提问
B.理解提问
C.应用提问
D.综合提问
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19、单项选择题 贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为()
A.导生制
B.道尔顿制
C.活动课时制
D.特朗普制
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20、问答题 简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。
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21、问答题 试述班主任建设和管理班级组织的策略。
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22、问答题 简述教学的一般任务。
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23、单项选择题 对学生指导、引导的目的是促进学生的()
A.生动活泼发展
B.个体发展
C.自主发展
D.人格发展
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24、问答题 现代教学评价倡导的基本理念有哪些?
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25、判断题 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()
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26、单项选择题 下列关于复式教学叙述正确的是()。
A.复式教学可以在同一年级内进行
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
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27、单项选择题 每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的()。
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
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28、多项选择题 学校规章制度的作用包括()
A.明确与规范
B.提高与改进
C.约束与激励
D.平衡、协调与稳定
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29、多项选择题 动机的功能有()
A.激活功能
B.指向功能
C.强化功能
D.抑制功能
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30、问答题 简述良好的家庭教育的基本条件。
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31、单项选择题 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等,是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为()
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
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32、判断题 班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。()
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33、多项选择题 班级常规管理需要建立反馈系统,采取的反馈方式有()
A.个别讨论反馈
B.班干部反馈
C.班集体反馈
D.家长反馈
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34、判断题 每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。()
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35、单项选择题 教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和()
A.评价功能
B.选择功能
C.决策功能
D.指导功能
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36、判断题 中学团小组的成立。要经上级团组织批准。()
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37、填空题 有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”,这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求__________。
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38、填空题 我国义务教育的学制年限通常有:六三学制、_____及_____。
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39、判断题 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
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40、多项选择题 健全班级规章制度的基本要求是()。
A.认真讨论,科学合理
B.严肃慎重,相对稳定
C.反复学习,坚决执行
D.教育为主,不断完善
E.提高学习效率,实现教学目标
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41、单项选择题 下列不是讲授法的优点的是()
A.充分发挥教师的主导作用
B.易发挥学生的主动性
C.有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D.有助于结合知识传授进行思想品德教育
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42、问答题
王老师是一位青年班主任,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子’’不绝于耳,吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上的学生脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。对于这样的现象,王老师百思不得其解。
问题:
请你分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
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43、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的管理去影响集体,这体现了()的内涵。
A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
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44、填空题 教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_________。
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45、单项选择题 工作的基本单位是:()
A.团队
B.个人
C.组织
D.利益相关者
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46、单项选择题 教师不得随意宣扬学生的缺点,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有()。
A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.隐私权
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47、填空题 在历史上,_________是世界上最早提出实行义务教育的国家,也是最早从教会手中夺得教育权的西方国家。
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48、单项选择题 青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
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49、判断题 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
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50、单项选择题 认为教师要有“学而不厌,诲人不倦”的良好品德的是()
A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
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51、单项选择题 了解学生最简单、最常用的方法有()
A.观察法
B.书面材料分析法
C.谈话法
D.调查法
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52、填空题 根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的应试教育向_____转变的思想。
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53、单项选择题 课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为()。
A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基础课程、拓展课程、研究课程
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54、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.城市与农村相结合
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55、多项选择题 根据评价所运用的方法和标准,教学评价可分为()。
A.相对性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.绝对性评价
E.总结性评价
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56、单项选择题 促进系统发展的最重要的机制是()
A.激励机制
B.淘汰机制
C.协作机制
D.竞争机制
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57、判断题 只要牢牢把握教学这一中心点,学校就能培养全面发展的人才。()
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58、单项选择题 创造性的核心成分是()
A.创造性想象
B.创造性思维
C.智力技能
D.智慧水平
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59、判断题 通俗地讲,教学就是教师的教加学生的学的活动。()
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60、单项选择题 下列不属于教态语言特征的是()
A.辅助性
B.动作性
C.情境性
D.间断性
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61、单项选择题
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。
伊里奇主张()。
A.非正规教育观念
B.学生中心理论
C.启发式教学
D.非学校化观念
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62、单项选择题 在自然科学中运用最广的一种教学方法是()
A.实验法
B.实习法
C.练习法
D.欣赏法
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63、单项选择题 世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是()
A.《理想国》
B.《大教学论》
C.《论演说家的教育》
D.《学记》
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64、判断题 教育工作是一项极复杂,极艰难的工作,有其特殊的理论、方法和规律。()
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65、问答题 简述教材编写的基本原则。
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66、名词解释 校风
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67、问答题 结合实际.论述良好课堂管理的基本原则。
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68、问答题 青少年的合法权利有哪些?
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69、填空题 备课内容包括:钻研教材、__________和制定教学进度计划。
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70、单项选择题 教育科学体系中的基础学科是()。
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
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71、单项选择题 杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。
A.人文主义教育学
B.存在主义教育学
C.实用主义教育学
D.要素主义教育学
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72、填空题 班主任工作总结一般包括_____和_____。
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73、单项选择题 课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是()课程观的观点。
A.人文主义
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位
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74、问答题 简述教学技能训练的原则有哪些。
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75、判断题 教师是履行教育教学职责的专业人员。()
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76、单项选择题 ()是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
A.环境道德
B.网络道德
C.社会道德
D.学校道德
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77、多项选择题 学生管理的方法有()
A.班级管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
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78、问答题 简述教学评价的基本步骤。
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79、单项选择题 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”表明孔子很强调()。
A.启发式教学
B.学习与思考相结合
C.因材施教
D.学习与行动相结合
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80、填空题 规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。
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81、判断题 班主任是学校办学思想的贯彻者,班级的直接建设者、组织者、领导者。()
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82、单项选择题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
A.环境对人的身心发展有重要影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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83、问答题 试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。
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84、名词解释 教育制度
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85、单项选择题 决定教育性质的根本因素是()。
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
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86、名词解释 物质环境
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87、名词解释 教育评价
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88、多项选择题 7.学习化社会中终身教育的特征包括()。
A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用
C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
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89、问答题 一般教学方法实施的步骤有哪些?
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90、问答题 简述思维过程中影响问题解决的因素。
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91、问答题 简述教师的知识结构。
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92、单项选择题 转化后进生,首先要做到()
A.帮助后进生树立自信心
B.帮助后进生搞好学习
C.做好家访,争取家长配合
D.帮助后进生改正缺点
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93、填空题 德育包括社会德育、学校德育和__________。
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94、单项选择题 具有权威性、多样性、强制性的课程是()
A.综合课程
B.核心课程
C.国家课程
D.校本课程
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95、判断题 学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。()
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96、单项选择题 被狗咬过的人,后来看到非常小的狗也可能产生恐惧,这是()
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激恐惧
D.刺激评价
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97、填空题 西方经济学家认为,影响经济增长的因素除了资本投入外,还有其它因素起作用,就是__________。
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98、单项选择题 在教师职业道德规范中,能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()
A.廉洁从教
B.遵守公德
C.依法执教
D.为人师表
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99、多项选择题 人力资本投资包括()形式。
A.学校教育
B.职业训练
C.科技发展
D.卫生保健
E.信息搜寻
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100、填空题 教育学的研究目的是深化人们对教育的认识,更新人们的__________。
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101、单项选择题 “视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的()
A.导向性原则
B.疏导性原则
C.尊重学生与严格要求相结合原则
D.因材施教原则
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102、多项选择题 钻研教材的基本要求是()
A.通览教材,全面理解
B.精读教材,深层领会
C.精细加工,再创教材
D.精研教材,创新加工
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103、单项选择题 以问题为核心将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程是()
A.广域课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程
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104、单项选择题 从例题到同步练习题的学习实质上是一种()
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.发现学习
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105、问答题 简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致,互相配合的重要性。
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106、单项选择题 在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是()
A.集体形成正规化阶段
B.集体形成初始阶段
C.集体发展趋于成熟发展阶段
D.健全班集体形成时期
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107、名词解释 教师的“教员”角色
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108、填空题 马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家_____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
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109、单项选择题 柏拉图的教育思想集中体现在()中。
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的培养》
D.《民主主义与教育》
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110、判断题 教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了,没必要有高深的学问。()
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111、单项选择题 情境教育学由三个维度组成,下列选项中不属于其要素的是()
A.理论线索
B.从实践到理论的线索
C.技术操作线索
D.情境线索
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112、名词解释 学校课程
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113、单项选择题 知识学习的第一个阶段是()
A.领会
B.选择
C.保持
D.应用
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114、单项选择题
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
A.基本普及义务教育,基本扫除青壮年文盲
B.基本实现教育现代化,基本形成学习型社会
C.基础知识,基本技能
D.坚持四项基本原则,坚持改革开放
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115、多项选择题 教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
A.激励作用
B.调控作用
C.媒介作用
D.预测作用
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116、单项选择题 教育改革的核心是()
A.方法改革
B.观念改革
C.课程改革
D.内容改革
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117、单项选择题 数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含()
A.自下而上的迁移
B.自上而下的迁移
C.平行迁移
D.逆向迁移
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118、单项选择题 行为塑造和行为矫正的理论依据是()
A.经典性条件作用
B.操作性条件作用
C.精神分析理论
D.认知理论
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119、问答题 试述教师专业发展的内涵。
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120、单项选择题 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了()属性。
A.实践
B.现实
C.社会
D.自然
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121、单项选择题 教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?()
A.指导作用
B.统帅作用
C.裁决作用
D.约束作用
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122、判断题 学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()
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123、判断题 施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国普通话。()
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124、判断题 教学中。教师处于主体地位,教师的教具有指导作用。()
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125、多项选择题 学校法律地位的特点是()
A.办学自主性
B.财产独立性
C.机构公益性
D.教学的组织性
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126、名词解释 道德教育
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127、多项选择题 下列属于教学口语的基本特征的是()
A.教育性
B.科学性
C.针对性
D.趣味性
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128、判断题 分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。()
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129、填空题 学生是教育的客体,又是_____和发展的主体。
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130、多项选择题 杜威认为解决问题的过程包括()
A.提出疑问阶段
B.分析阶段
C.假设阶段
D.评断阶段
E.结论阶段
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131、判断题 一般说来,对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。()
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132、单项选择题 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
A.自然
B.社会
C.实践
D.现实
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133、单项选择题 不在教师资格认定程序之列的是()
A.颁发证书
B.提出申请
C.参加资格考试
D.受理
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134、多项选择题 学校规章制度建设的要求是()
A.整体性原则
B.重点突出原则
C.适量适度原则
D.全面性原则
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135、多项选择题 无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是()
A.组织教学
B.检查复习
C.学习新教材
D.布置课外作业
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136、单项选择题 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()
A.要体现民主性的原则
B.具有有效性及成效性
C.具有持续性
D.具有笼统性
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137、单项选择题 “小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。
A.科技活动
B.学科活动
C.个人活动
D.小组活动
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138、判断题 隋唐以后盛行的察举制,使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()
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139、填空题 学校文化的缩影是__________。
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140、问答题 课堂管理的原则有哪些?
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141、判断题 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。()
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142、单项选择题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.具体迁移
D.一般迁移
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143、填空题 _________是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
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144、单项选择题 美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在()
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
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145、问答题 简述教师应该如何激发学生的学习动机。
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146、多项选择题 从以下几种活动中,挑选出属于教学过程的活动()。
A.备课
B.排课表
C.批改作业
D.教研活动
E.课外辅导
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147、单项选择题 奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为()
A.接受学习和发现学习
B.机械学习与有意义学习
C.认知学习、技能学习与情感学习
D.符号学习、概念学习与规则学习
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148、问答题 教学设计的基本要素是什么。
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149、判断题 德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。()
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150、单项选择题 认为人的发展主要依靠外在的力量的是()。
A.外铄论
B.内发论
C.遗传决定论
D.多因素相互作用论
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151、单项选择题 发动社区个人或集团为教育筹集资金,这体现了社区在发展教育中的()
A.协调功能
B.经济功能
C.宣传功能
D.服务功能
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152、单项选择题 赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。
A.集权型
B.民主型
C.放任型
D.兼有BC两种型
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153、判断题 学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()
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154、单项选择题 下面哪一项不是教学策略的基本特征?()
A.综合性
B.实践性
C.可操作性
D.灵活性
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155、单项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知,明确要求:任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校,初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到,要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学,却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
案例中,部分县城中学划分重点班,违反了()。
A.《中华人民共和国学位条例》
B.《中华人民共和国未成年人保护法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
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156、单项选择题 密切联系各科任课老师,及时反映同学对教学的建议和要求,是()的职责。
A.班长
B.副班长
C.学习委员
D.宣传委员
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157、单项选择题 动作技能形成的正确顺序是()
A.定向,分解,熟练,定位
B.定向,分解,定位,熟练
C.定向,分解,熟练
D.分解,定位,熟练
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158、单项选择题 影响人的身心发展的因素中,起决定作用的是()
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育因素
D.个体主观能动性
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159、单项选择题 使用最广泛的课堂观察方法是()
A.目视法
B.扫视法
C.巡视法
D.提问法
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160、单项选择题 教育法规的失效是指()
A.教育法规失去效力
B.教育法规无溯及力
C.教育法规不被人遵守
D.教育法规的遗忘
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161、问答题 联系实际.试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
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162、单项选择题 试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.洛克
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163、判断题 潜在课程不属于课程的范畴。()
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164、问答题 论述教学设计工作的基本要素及组成部分。
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165、单项选择题 《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是()
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
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166、单项选择题 在教育研究中,结构性观察也称为()
A.参与式观察
B.变换式观察
C.定性观察
D.定量观察
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167、单项选择题 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。
A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
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168、单项选择题 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于()
A.不利于教师面向全体学生
B.不利于在短时间内获得大量系统的知识
C.不利于教师有目的有计划的进行教学
D.不利于学生主动自觉的学习
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169、问答题 简述班主任工作的具体方法。
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170、多项选择题 教学目标的设计应遵循的基本要求有()
A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标与个人目标相结合
C.便于检测
D.难度适中
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171、多项选择题 严谨治学的道德意义有()
A.是党和人民对教师的业务要求
B.是教育事业改革和发展的要求
C.是培养创造性人才的迫切需要
D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
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172、单项选择题 根据主体来分,教学评价可分为()
A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B.相对评价、绝对评价和个体差异评价
C.自我评价和他人评价
D.定性评价和定量评价
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173、单项选择题 教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和()
A.教育问题
B.教育行为
C.教育规律
D.教育发展
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174、判断题 直观的方法既是教学的手段,也是教学的目的。()
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175、单项选择题 关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
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176、单项选择题 教育法规渊源的最高层次是()
A.宪法
B.教育法
C.教师法
D.义务教育法
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177、判断题 常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。()
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178、问答题 简述掌握知识和发展智力的关系
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179、判断题 教育教学中只强调统一要求就行了。()
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180、单项选择题 教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因,指出具体的解决办法。这种学法指导方式是()
A.系统传授式
B.专题讨论式
C.学科渗透式
D.学习诊断式
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181、问答题 简述学生失范行为产生的社会原因。
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182、问答题 联系实际谈谈教师的能力结构。
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183、填空题 班级管理是一种有目的的活动,它的根本目的是__________,使学生得到充分、全面的发展。
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184、判断题 教师职业道德依附于一定的生产力基础,所以说它没有自己的相对独立性。()
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185、判断题 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()
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186、单项选择题 整个教学技能的核心是()
A.备课技能
B.教学反思技能
C.课堂教学技能
D.结课技能
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187、问答题 简述小学班主任的职责与义务
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188、多项选择题
在社会各界的热切关注下,教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲,新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点,更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学计划是课程文件的一个层次,义务教育阶段的教学计划具有()特点。
A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.科学性
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189、单项选择题 对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
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190、多项选择题 班集体应具备的基本特征有()
A.明确的共同目标
B.一定的组织机构
C.共同的生活准则
D.平等和融洽的氛围
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191、名词解释 双轨学制
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192、单项选择题 世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
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193、单项选择题 将性别角色的标准内化的过程,就是()
A.政治社会化
B.性别角色社会化
C.道德社会化
D.个体个性化
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194、单项选择题 对不同的刺激产生不同的反应是()
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激反应
D.机械反应
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195、问答题 教育心理学的研究对象是什么?
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196、名词解释 教育情境
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197、填空题 教育的发展,从历史上看分为三种社会形态:原始社会的教育、_____教育和_____教育。
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198、单项选择题 中学高年级中,最好的教学形式是()
A.班级授课制
B.分组教学
C.个别教学
D.特朗普制
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199、判断题 要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。()
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200、单项选择题 ()借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
A.布朗
B.福勒
C.罗森塔尔
D.维纳
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201、问答题 简述教育的文化功能。
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202、填空题 人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_________等五个方面。
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203、单项选择题 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()
A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
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204、名词解释 学校教育
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205、单项选择题 班级管理方式属于()
A.心理性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.物质性隐性课程
D.观念性隐性课程
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206、填空题 夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张:一是强调教育的自主性;二是教育要遵循人的自然发展的原则;三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
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207、单项选择题 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
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208、问答题 简述教育劳动起源说的主要观点。
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209、问答题 试述制定班级管理目标的原则。
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210、多项选择题 对学生的研究通常包括()。
A.研究学生身心发展的现状
B.研究学生集体的传统
C.研究学生个体的需要
D.研究学生的成长环境
E.研究学生的兴趣和个性差异
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211、单项选择题 教师最突出的角色是()
A.教员
B.父母代言人
C.心理医疗者
D.领导者
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212、判断题 教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。()
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213、问答题 为什么说学生是发展中的人,简述理由。
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214、多项选择题 我国学校德育的主要内容有()。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.知识教育
E.心理健康教育
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215、单项选择题 在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()
A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.强化率
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216、单项选择题 开放课堂的特点是()
A.由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B.由教师组织学生进行单一制教学
C.按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D.有目的有步骤地按照教案进行班级授课
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217、填空题 从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和__________课程。
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218、判断题 教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()
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219、单项选择题 课堂教学最主要最常用的方式是()
A.讲授
B.提问
C.板书
D.反馈
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220、单项选择题 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限,又称“分科课程”的是()
A.合科课程
B.学科课程
C.核心课程
D.活动课程
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221、填空题 教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。
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222、多项选择题 下列属于师生之间关系的是()
A.工作关系
B.人际关系
C.组织关系
D.心理关系
E.朋友关系
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223、单项选择题 班级建设的设计者是()。
A.校长
B.教导主任
C.政教主任
D.班主任
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224、判断题 对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。()
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225、多项选择题 一个好的班集体具有哪些特征?()
A.政治方向坚定正确
B.奋斗目标明确
C.规章制度严格
D.组织纪律严明
E.集体舆论正确
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226、多项选择题 心智技能的形成要经历的阶段是()
A.感知阶段
B.联系形成阶段
C.认知阶段
D.自动化阶段
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227、问答题 信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?
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228、问答题
某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火,抢救国家财产。某班的班主任
没有带领学生上山灭火。事后,校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。
请运用相关的法律知识分析校长的做法。
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229、判断题 制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。()
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230、判断题 教案是教师备课形成的成果。()
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231、判断题 试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。()
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232、多项选择题 学生的本质属性是()
A.学生是发展中的人
B.学生是人
C.学生是一个完整的人
D.学生是以工作为主要任务的人
E.学生是以学习为主要任务的人
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233、单项选择题 下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?()
A.教学策略
B.教学计划
C.教学目标
D.教学设计
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234、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
组织和培养班集体是班主任工作的()。
A.中心任务
B.首要任务
C.基本前提
D.有效手段
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235、判断题 运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()
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236、单项选择题 打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力和学习成绩编班,称为()
A.外部分组
B.内部分组
C.客观分组
D.主观分组
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237、单项选择题 宋代以后,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为《四书》《五经》,特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据,《四书》指的是()
A.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B.《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C.《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D.《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》
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238、单项选择题 明确地提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出重要贡献的是()
A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.卢梭
D.夸美纽斯
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239、单项选择题 古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。
A.德谟克利特
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.苏格拉底
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240、判断题 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。()
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241、判断题 德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()
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242、单项选择题 注重培养学生的探究态度与能力,这是()
A.研究型课程
B.基础型课程
C.拓展型课程
D.技能型课程
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243、单项选择题 对象与背景的差别越大,知觉越容易。对象与背景的差别越模糊,知觉越困难。这说明知觉具有()特征。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性
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244、单项选择题 教育政策一经指定和公布,在一定时期内()
A.可以随意变动
B.可以根据自己的意志改变
C.不能随意变动,保持相对的稳定
D.不能有任何改动
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245、问答题 教学原则与教学规律有什么联系和区别?
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246、单项选择题 5岁的玲玲想吃糖,她认为自己的玩具娃娃也想吃糖,这说明其思维具有什么特征?()
A.单维思维
B.不可逆性
C.自我中心
D.具体逻辑推理
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247、判断题 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个学生。()
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248、判断题 对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。()
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249、问答题 论述教学方法选掸的衡量标准。
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250、多项选择题 教师优良的个性品质包括()。
A.耐心周到
B.过分挑剔
C.主观偏心
D.有责任心
E.有幽默感
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251、单项选择题 “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点()
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.个体性
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252、问答题 简述教育的基本要素。
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253、多项选择题 下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。
A.实行班级干部的轮流执政制
B.高度重视课堂教学,重视考试成绩
C.班主任的管理方式偏于专断
D.让学生服从老师,以维护教师的权威不受侵害
E.重视学生的自我管理
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254、单项选择题 被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。
A.小学教育
B.初中教育
C.高中教育
D.大学教育
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255、单项选择题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”,这是为了保护学生的()。
A.人身自由权
B.身心健康权
C.人格尊严权
D.隐私权
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256、判断题 试题可分为客观性试题和主观性试题。()
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257、单项选择题 知识经济时代,教师应该成为()
A.熟练型教师
B.科研型教师
C.奉献型教师
D.勤奋型教师
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258、单项选择题 创立社会模仿模式的教育家是()
A.柯尔伯格
B.麦克费尔
C.皮亚杰
D.班杜拉
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259、单项选择题 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.杜威的《民主主义与教育》
C.凯洛夫的《教育学》
D.夸美纽斯的《大教学论》
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260、单项选择题 形式教育论和实质教育论,的争论其实质是关于()的争论。
A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分科与综合
D.知识与思想
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261、多项选择题 班级组织建构要遵循的原则主要有()。
A.有利于教育的原则
B.目标一致原则
C.有利于身心发展原则
D.发扬积极因素克服消极因素原则
E.系统性原则
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262、单项选择题 对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是()
A.行动观察
B.评定
C.测验
D.实验
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263、问答题 如何树立教师的威信?
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264、多项选择题 备课的内容包括()
A.备课程标准
B.备教材
C.备学生
D.备教法
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265、填空题 人的身心发展是在__________过程中实现的。
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266、单项选择题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着();
A.教育的领导权
B.教育的规模
C.教育目的
D.受教育权的分配
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267、判断题 体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()
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268、填空题 教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。
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269、单项选择题 我国义务教育应当坚持()
A.以国家办学为主
B.以企事业办学为主
C.以学校办学为主
D.以社会力量办学为主
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270、判断题 赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()
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271、单项选择题 “提高教学质量,促进一般发展”的思想是()提出来的。
A.凯洛夫
B.加里宁
C.赞科夫
D.马卡连柯
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272、单项选择题 下列属于布鲁纳教育观点的是()
A.范例教学法
B.设计教学法
C.五段教学法
D.结构化教学法和发现学习模式
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273、单项选择题 课业及进程的结合是指()。
A.教程
B.课程
C.课表
D.学期
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274、单项选择题 历史上尚未出现的教学组织形式是()
A.个别化教学
B.集体教学
C.综合类教学
D.新普多教学
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275、判断题 教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。()
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276、单项选择题 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点,教师应对学生进行()
A.体育和卫生保健教育
B.生理知识和性知识的教育
C.有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D.有利于相互理解的教育环境和关系的创设
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277、单项选择题 普及教育始于()。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
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278、多项选择题 课堂对话的类型有()
A.人与客体的对话
B.人与人的对话
C.人与自然的对话
D.人与社会的对话
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279、单项选择题 在关于“什么是教育”的争论中,提出“教育即生活”的教育家是()。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.斯宾塞
D.卢梭
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280、判断题 注重教育的价值,对教育改造人的本性,形成社会所要求的知识、能力、态度等,都持积极乐观态度的是内发论。()
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281、名词解释 学科课程
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282、问答题
有些教师说他们没有学过教育学,但一样办了几十年的教育,教了几十年课,培养 出一代又一代的学生。还有些教师说,孔子没有学过教育学,但并不妨碍他成为万年师表。
问题:你认为上述观点正确吗?运用所学袁莉进行分析。
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283、单项选择题 教学过程的中心环节是()。
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识,形成技能技巧
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284、单项选择题 课堂教学中的第二课堂是()
A.传统的室内课堂教学形式
B.新兴的课外教学形式
C.培养特长的教学形式
D.双语教学形式
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285、判断题 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
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286、单项选择题 小学德育的基本方法是()。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
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287、判断题 社会主义社会人人地位平等.所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()
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288、单项选择题 一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是()
A.形成性评价
B.发展性评价
C.科学性评价
D.终结性评价
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289、多项选择题 教育自身的现代化具体包括()
A.教育条件设备的现代化
B.教师素质的现代化
C.教育观念的现代化
D.教育内容的现代化
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290、单项选择题 以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法是()
A.相对评价法
B.绝对评价法
C.个体内差异法
D.自我评价法
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291、单项选择题 战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《学记》
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292、单项选择题 个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()
A.自我成就感
B.自信心
C.自我效能感
D.自我强化
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293、填空题 根据一定教育目的和培养目标,由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件,称为教学计划。
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294、单项选择题 以表扬激励为主,坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求()
A.导向性原则
B.疏导原则
C.一致性、连贯性原则
D.因材施教原则
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295、判断题 “劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
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296、判断题 记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。()
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297、多项选择题 课堂对话的特点有()
A.民主性
B.生成性
C.多边性
D.开放性
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298、问答题 试联系实际,论述教学与发展相互制约相互促进的规律。
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299、问答题 简述现代学校教育系统的类型。
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300、问答题 简述课堂提问的涵义及基本要求
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