1、问答题 什么是教育民主化？
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2、填空题 个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。
3、单项选择题 制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。
A．家长的需要 C．季节和地区差异 C．幼儿的身心发展特点 D．个别幼儿的需要
4、问答题 当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?
5、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。
A．培养集体责任感 B．解决同伴交往问题 C．建立亲子依恋关系 D．建立班级常规
6、单项选择题 在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A．模仿 B．期望 C．特性分类 D．辨认
7、单项选择题 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。
A．社会性 B．全面性 C．发展性 D．灵活性
8、问答题 简述育儿园与小学不衔接的原因
9、问答题 家长会的主要内容是什么?
10、单项选择题 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的()。
A．科学性原则 B．针对性原则 C．了解性原则 D．协调性原则
11、问答题 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
12、问答题 教师应如何帮助适应困难的幼儿?
13、问答题 实施惩罚法应注意哪些事项?
14、问答题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
15、单项选择题 国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。
A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C．美育影响体育 D．美育影响智育
16、单项选择题 教学内容的综合性是指
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性 B．分科教学不应考虑教学内容的综合性 C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性 D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
17、问答题 家庭中社会教育的方法是什么？
18、问答题 活动区定义
19、问答题 结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?
20、单项选择题 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求
21、问答题 什么是精神环境？
22、单项选择题 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法
23、问答题 论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
24、判断题 1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（）
25、判断题 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
26、问答题 结合实际论述如何对学前儿童进行因材施教。
27、单项选择题 ()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师
28、问答题 社区教育的特点是什么?
29、问答题 角色游戏的教育价值是什么?
30、问答题 在喂养过程中应注意哪些事项?
31、问答题 陈鹤琴的教育方法是什么?
32、问答题 我国的学前教育目标 （名词解释）
33、判断题 幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
34、问答题 父母应如何做轻松的父母?
35、问答题 如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?
36、问答题 简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
37、问答题
谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊?” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊?” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊?” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的?” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢?你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的?” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。
38、问答题 幼儿园家庭教育指导的原则。
39、问答题 什么是幼儿社会教育？
40、问答题 理智的爱的含义是什么?
41、问答题 表扬鼓励法包括哪几种方式?
42、问答题 教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
43、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
44、问答题 家庭教育有哪些有效的方法?
45、名词解释 角色游戏
46、填空题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
47、问答题 简述幼儿园环境创设的原则。
48、问答题 什么是“教育目的”？
49、判断题 幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（）
50、判断题 幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
51、判断题 幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。（）
52、单项选择题 “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。
A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知
53、问答题 幼儿园全面发展教育是指什么？
54、问答题 情商是指？
55、单项选择题 最早创建幼儿园的教育家是（）。
A．欧文 B．陈鹤琴 C．福禄培尔 D．蒙台梭利
56、问答题 福禄贝尔认为儿童有哪四种本能?
57、单项选择题 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。
A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化
58、问答题 如何创设有利于幼儿发展的家庭环境？
59、单项选择题 “染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。
A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质
60、问答题 幼儿社会性教育的策略有哪些？
61、填空题 幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育和（）的奠基阶段。
62、问答题 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
63、判断题 社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
64、问答题 情感换位是什么？
65、问答题 什么是人的个体社会化？
66、问答题 幼儿教师劳动的职责是什么?
67、问答题 实施批评法应注意哪些事项?
68、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明()。
A．遗传决定一切 B．后天环境决定遗传素质 C．教育起主导作用 D．遗传素质为儿童发展提供前提
69、问答题 福禄贝尔的教育方法是什么?
70、问答题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则？
71、判断题 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
72、填空题 学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有（）。
73、问答题 什么是“整个教学法”？
74、问答题 独立自主性教育应注意哪些问题?
75、单项选择题 促进幼儿全面发展的首要条件是（）。
A．良好的智力品质 B．良好的道德素质 C．良好的身体素质 D．良好的个性品质
76、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）
77、问答题 福禄贝尔的儿童发展三段论的主要内容是什么?
78、问答题 托儿所应如何选址?
79、问答题 家长应如何为孩子布置属于儿童的天地?
80、问答题 文化对学前教育的影响是什么?
81、判断题 最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
82、判断题 情商的确切名称叫“情感智慧”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。
83、填空题 无特定目的、不自觉的想象是指__________。
84、判断题 蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）
85、问答题 简述幼儿教育的主要意义。
86、问答题 运用直观形象法应注意哪些事项?
87、问答题 游戏对儿童身体发展的作用是什么?
88、问答题 建立良好师生关系的基本条件是什么?
89、问答题 什么是学前班？
90、问答题 全面发展教育和因材施教的关系是什么?
91、单项选择题 “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A．参与性原则 B．经济性原则 C．适宜性原则 D．目标性原则
92、判断题 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
93、问答题 如何理解幼儿教育的全面发展观？
94、问答题 文化水平对教育的影响是什么?
95、判断题 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
96、填空题 一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。
97、问答题 什么是“做中学”？
98、问答题 我国现代学前教育观应明确哪些观点?
99、判断题 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
100、问答题 “儿童中心论”是什么？
101、问答题 社会本位儿童观的主要内容是什么?
102、判断题 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（）
103、问答题 批评法的方式有哪几种?
104、单项选择题 “单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。
A．陈鹤琴 B．陶行知 C．蒙台梭利 D．福禄培尔
105、问答题 家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?
106、问答题 简述维果斯基的最近发展区理论及启示。
107、填空题 __________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。
108、填空题 教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的（）。
109、问答题 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?
110、单项选择题 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
111、问答题 什么是文化变迁？
112、问答题
因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
113、问答题 幼儿教师应具备哪些心理素质?
114、问答题 幼儿通过玩娃娃家可以得到哪能些些的社会学习？
115、问答题 家庭结构有哪几种?我国目前的家庭结构状况是什么？
116、问答题 发展社区教育的意义是什么?
117、填空题 细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。
118、单项选择题 幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所
119、单项选择题 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
A．伙伴关系 B．指导与被指导的关系 C．教育者与受教育者关系 D．行政关系
120、名词解释 家长委员会
121、判断题 幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
122、问答题 在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?
123、判断题 幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
124、问答题 论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。
125、问答题 张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么?
126、问答题 托幼园所与家庭的差异体现在几方面?
127、问答题 科学学前教育观的内涵。
128、问答题 教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?
129、问答题 幼儿园教育的任务是什么?
130、问答题 什么是“提前开始”计划？
131、判断题 世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
132、问答题 人本位儿童观的主要内容是什么?
133、单项选择题 对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。
A．发展权 B．出生权 C．健康权 D．生存权
134、问答题 社会教育的内容及作用是什么？
135、问答题 社区学前教育的内容与形式有哪些?
136、单项选择题 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
137、问答题 家长如何帮助幼儿的游戏学习?
138、判断题 家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
139、问答题 如何促进大班幼儿社会性的发展?
140、问答题 幼儿园教育目标可分为几层?
141、单项选择题 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A．《爱弥儿》 B．《大教学论》 C．《儿童的发现》 D．《人的教育》
142、问答题 夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些?
143、问答题 什么是白板说？
144、问答题 什么是“活动区之间的转换性”？
145、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
146、单项选择题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。
A．以保为主 B．以保为主，保教并重 C．以教为主 D．以教为主，保教并重
147、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
148、单项选择题 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）
A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时
149、问答题 故事法的操作形式有哪些?
150、名词解释 白板说
151、问答题 教师应如何对待幼儿间的冲突?
152、判断题 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）
153、问答题 幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?
154、问答题 婴儿饮食应注意什么?
155、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
156、问答题 表扬鼓励的场合有哪几种?
157、问答题 现代教育的发展趋势是什么?
158、名词解释 道德
159、问答题 家庭的社会功能是什么?
160、问答题 行动操练法可分为几种形式?
161、判断题 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
162、问答题 教师实施学前教育课程时应注意的问题。
163、问答题 “家长参与”的定义
164、问答题 简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观？
165、填空题 幼儿教师的职业素养包括（）和智能结构两大方面。
166、填空题 教育学的研究对象是（）
167、问答题 独立自主性是指？
168、单项选择题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知
169、判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）
170、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）
171、判断题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
172、单项选择题 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()。
A．规律性 B．个别差异 C．阶段性 D．社会性
173、问答题 教师应如何尊重家长及其育儿方式?
174、判断题 在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向幼儿施加社会教育的影响，家长应恰当地利用它们向幼儿施教。
175、问答题 设计学前教育课程的原则。
176、问答题 什么是参观法？
177、问答题 什么是发现式教学法？
178、填空题 道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
179、问答题 发展适宜性课程应有哪些特点?
180、单项选择题 维果斯基提出了
A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D."最近发展区"理论
181、判断题 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
182、判断题 幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。
183、问答题 核心家庭的定义
184、问答题 什么是全民教育？
185、问答题 联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作？
186、问答题 幼儿在什么情况下容易发生攻击性行为呢?
187、问答题 简述遗传决定论的主要思想。
188、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
189、单项选择题 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A．同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员
190、问答题 幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任?
191、问答题 什么是语言法？
192、问答题 什么是非正式教育？
193、单项选择题 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）
A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔
194、问答题 学前教育在个体社会化中的作用是什么?
195、问答题 幼儿园环境是指？
196、问答题 军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
197、问答题 什么是角色扮演法？
198、问答题 先天因素是指？
199、判断题 教育是指学校教育。
200、问答题 某幼儿因其家长调动工作转入一所新的幼儿园，并仍然在中班。但这名幼儿在原来幼儿园就经常不参加集体活动，喜欢一个人独自玩，加之进入新环境有些陌生感就更不愿与同伴交往。班里幼儿刚开始还对其极大热情，但因其不说话也就渐渐与之疏远了。试分析幼儿的行为，假如你是该班教师，你会怎样做?
201、问答题 如何正确理解早期教育?
202、填空题 幼儿园环境具有()和可控性等特点。
203、问答题 我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些?
204、问答题 简述现代社会的儿童观。
205、问答题 布龙芬•布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么?
206、问答题 提倡保教结合的必要性是什么?
207、问答题 运用演示法需要注意哪些事项?
208、问答题 正规学校教育定义
209、问答题 幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么?
210、问答题 范例法的特点是什么?
211、问答题 幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
212、问答题 幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?
213、填空题 当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为。
214、判断题 同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。（）
215、判断题 为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。（）
216、单项选择题 某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了()育儿守则。
A.做好榜样 B.理智的爱 C.步调一致 D.规矩明确
217、问答题 我国传统文化对教育的影响是什么?
218、问答题 学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化?
219、判断题 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。
220、问答题 幼儿园的保育工作是指？
221、判断题 凡是过社会生活的动物，都有社会行为。人的行为与周围人行为的某种一致性，这种一致性可以用区域性、民族性、时代性等来表述。社会行为是指个体与个体之间相互作用时所表现出来的外显行为或内在感觉与思想。人的社会行为具有区域性、民族性、时代性三大特征。
222、问答题 我国人口现状对学前教育的影响是什么?
223、问答题 你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。
224、判断题 幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
225、问答题 什么是“最近发展区”？
226、名词解释 观察法
227、问答题 保育员应具备什么样的心理素质?
228、判断题 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
229、单项选择题 我国幼儿园的年龄对象是
A.3～6岁 B.2～6岁 C.4～6岁 D.3～7岁
230、单项选择题 下面哪种说法是不正确的（）。
A．教育与国家政治经济的发展密不可分 B．教育的发展受国家政治历史的影响 C．教育的发展应脱离政治的影响 D．教育的发展是不可能脱离文化的影响
231、判断题 独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
232、判断题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。（）
233、问答题 改革开放以来社会上曾风行"零岁方案"、"神童方案"。一些"望子成龙"的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成为钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。请你分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
234、问答题 广义教育包括哪几种形式?
235、问答题 家庭教育有哪些特点
236、填空题 幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。
237、问答题 教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?
238、问答题 什么是教育现代化？
239、问答题 常规的意义是什么?
240、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
A．幼儿园教育目标 B．近期目标 C．中期目标 D．活动目标
241、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
242、问答题 如何培养幼儿学习的自主性?
243、填空题 产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。
244、判断题 所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
245、单项选择题 西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．裴斯泰洛奇 D．夸美纽斯
246、问答题 个体发展的规律是什么?
247、单项选择题 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
248、问答题 古代印度的幼儿教育有什么特点?
249、判断题 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
250、判断题 综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
251、问答题 为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
252、填空题 年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。
253、问答题 试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。
254、问答题 认知发展理论的观点。
255、问答题 我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?
256、问答题 托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么?
257、问答题 幼儿园的保教目标是什么?
258、单项选择题 与托幼园所相比，家庭教育的特点是
A．目的性 B．组织性 C．随意性 D．计划性
259、单项选择题 认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．皮亚杰 D．马斯洛
260、判断题 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。
261、问答题 户外游戏活动的创设应从哪些方面入手?
262、判断题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
263、问答题 入园对于幼儿成长有什么意义?
264、问答题 什么是近期目标？
265、问答题 什么是表扬鼓励法？
266、问答题 广义的教育是什么？
267、问答题 3岁前婴儿的情绪情感特征是什么?
268、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
269、判断题 在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
270、问答题 中班幼儿的发展特点是什么?
271、问答题 幼儿出现入园适应不良的原因是什么?
272、问答题 结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。
273、填空题 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及()。
274、判断题 我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
275、判断题 活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
276、问答题 教师与家长沟通的艺术是什么?
277、填空题 对语言的运用是__________。
278、单项选择题 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔
279、问答题 教师应如何指导儿童的结构游戏?
280、单项选择题 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术
281、问答题 论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
282、判断题 幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。
283、问答题 论述保育员应具备什么样的素质?
284、问答题 游戏对儿童情绪发展的作用是什么?
285、判断题 家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。（）
286、问答题 结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
287、判断题 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
288、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是
A．流动性 B．集中性 C．开放性 D．封闭性
289、问答题 为什么说幼儿的教育离不开家庭?
290、判断题 自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
291、问答题 全民教育定义
292、单项选择题 “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
A．个别教育原则 B．因材施教原则 C．保教结合原则 D．集体教育原则
293、问答题 社区学前教育工作网络行之有效的形式有哪些?
294、问答题 什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?
295、问答题 卢梭的教育原则及教育方法是什么?
296、单项选择题 幼儿园教育应以()为基本的活动方式?
A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏
297、问答题 托儿所保育和教育的原则有哪些?
298、问答题 案例分析：目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
299、判断题 幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
300、单项选择题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
