1、名词解释 全民教育
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2、问答题 简述学习策略的四个特征。
3、判断题 教师职业不需要专门训练（）
4、判断题 饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。
5、填空题 生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
6、单项选择题 “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。
A、遗传 B、环境 C、教育 D、主观能动性
7、问答题 苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？
8、填空题 吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。
9、问答题 为什么要推进新一轮课程改革？
10、填空题 （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
11、问答题 你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
12、判断题 个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）
13、问答题 为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？
14、填空题 （）是陶行知师德思想的核心。
15、判断题 教师的教育理念是教师职业精神的内核（）
16、单项选择题 （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。
A.科学主义教育 B.科学教育 C.人文主义教育 D.人文教育
17、问答题 新课程在管理政策上要求？
18、填空题 根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。
19、问答题 知识观是什么？
20、名词解释 全民教育
21、填空题 学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。
22、名词解释 广义教育目的
23、填空题 理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。
24、问答题 简述完形－顿悟说的基本内容。
25、判断题 研究性学习，是单独设立的课程。
26、填空题 苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。
27、单项选择题 19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
A.通才教育 B.主体教育 C.自由教育 D.全面发展教育
28、填空题 运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；
29、判断题 教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）
30、多项选择题 建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构
31、问答题 教育现代化对教师素质的新要求有哪些？
32、填空题 “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。
33、问答题 结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。
34、问答题 简述教育与政治的关系。
35、单项选择题 现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。
A.科技发展 B.经济发展 C.知识创新 D.社会发展
36、填空题 教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。
37、判断题 以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。
38、单项选择题 知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。
A.时效性 B.爆炸性 C.发展性 D.变化性
39、填空题 从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。
40、判断题 个体生命包括身体和心理两大部分（）
41、单项选择题 （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
A.主体意识 B.主体人格 C.主体能力 D.主体精神
42、填空题 （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。
43、问答题 试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。
44、问答题 多元职能理论给你哪些启示？
45、填空题 苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。
46、判断题 教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）
47、填空题 苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）
48、填空题 （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
49、填空题 （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。
50、问答题 如何理解教育现象及教育规律？
51、问答题 简述中学生心理发展的教育含义。
52、填空题 （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。
53、问答题 校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？
54、问答题 说课要注意的问题？
55、填空题 学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。
56、填空题 传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。
57、问答题 分析课程内容选择不同取向的特点。
58、填空题 苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）
59、填空题 无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。
60、判断题 儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）
61、判断题 教育评价的功能是坚定等级（）
62、填空题 教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。
63、填空题 教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
64、问答题 什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？
65、问答题 简述教育思想的基本特征。
66、问答题 什么是数理逻辑智能？
67、名词解释 情感陶冶法
68、问答题 怎样减轻学生的学生过重的负担？
69、问答题 分析课程目标编制的三种取向。
70、填空题 教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；
71、填空题 学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。
72、单项选择题 《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。
A、未成年人 B、儿童
73、问答题 李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？
74、问答题 试述影响问题解决的主要因素。
75、填空题 陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。
76、填空题 （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
77、填空题 语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。
78、单项选择题 人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A.社会发展世界首脑会议 B.世界全民教育大会 C.世界儿童问题首脑会议 D.第四次世界妇女大会
79、填空题 十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。
80、填空题 苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）
81、判断题 教育的成层功能指的是分层教学（）
82、单项选择题 （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。
A.校长 B.学生 C.政府 D.教师
83、填空题 表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。
84、判断题 全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）
85、填空题 懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。
86、问答题 教学观是什么？
87、填空题 教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。
88、填空题 核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。
89、单项选择题 心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）
A.CK-MB B.CK-MM1 C.CK-MM3 D.CK-BB E.CK-MM2
90、问答题 简述教学与认知发展的关系。
91、判断题 课程实施就应忠实于课程政策（）
92、单项选择题 从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。
A.自觉性 B.独立性 C.积极性 D.适应性
93、判断题 在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）
94、填空题 而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。
95、判断题 教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。
96、单项选择题 陶行知的社会教育理论的教学论是（）
A、生活即教育 B、社会即学校 C、教学做合一
97、填空题 苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
98、填空题 情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。
99、判断题 亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）
100、填空题 社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。
101、单项选择题 全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。
A.20世纪60年代 B.20世纪80年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代
102、多项选择题 苏霍姆林斯基的主要著作有（）。
A.《给教师的100条建议》 B.《帕夫雷什中学》 C.《我把心给了孩子们》 D.《和青年校长的谈话》
103、问答题 为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？
104、单项选择题 （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。
A.20世纪上半叶 B.20世纪初期 C.20世纪下半叶 D.21世纪初期
105、问答题 简述意义学习的条件。
106、问答题 教育评价的发展趋势？
107、单项选择题 （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
A.科学方法与能力 B.科学知识与技能 C.科学行为与习惯 D.科学思想与态度
108、单项选择题 人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。
A、人类教育目的 B、人们最高理想
109、多项选择题 每个人都有多种表现的领域，表现为（）。
A.智力领域 B.道德领域 C.课本知识 D.学习成绩
110、判断题 教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）
111、问答题 教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？
112、填空题 教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。
113、问答题 述现代人应具备的素质特征。
114、填空题 加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。
115、多项选择题 单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。
A.要养成一种人品 B.能对社会有益 C.能做社会有用的一分子 D.能融入社会
116、单项选择题 2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。
A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计 B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作 C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺 D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员
117、问答题 教育目的的概念如何表述？
118、单项选择题 科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。
A.创新教育 B.实践教育 C.素质教育 D.人文教育
119、问答题 教育学同教育方针政策的关系如何？
120、填空题 教育的本质属性是指它的（）。
121、填空题 孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）
122、判断题 夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）
123、多项选择题 新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。
A.教学方案的设计者 B.学生学习的组织者和引导者 C.学生行为的评价者 D.课程资源的开发者
124、填空题 一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。
125、多项选择题 魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。
A.学期计划 B.自我教育计划 C.教学计划 D.具体行动计划
126、单项选择题 （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
A.理论型教育思想 B.实践型教育思想 C.政策型教育思想 D.操作型教育思想
127、判断题 陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。
128、填空题 抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。
129、问答题 社会即教育的基本观点是？
130、问答题 怎样提高教师素养？
131、问答题 通常，教学过程要说清楚什么问题？
132、判断题 我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）
133、问答题 如何理解陶行知的教学做合一的观点？
134、填空题 教师应该拥有丰富多彩的（）活动。
135、填空题 教育的等级性是（）社会教育的重要特点。
136、问答题 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
137、填空题 学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。
138、问答题 试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。
139、填空题 教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。
140、单项选择题 （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。
A.终身教育 B.主体教育 C.全民教育 D.STS教育
141、名词解释 多元文化教育
142、判断题 德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）
143、填空题 教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。
144、问答题 说课的特点。
145、填空题 赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。
146、填空题 我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。
147、填空题 新课程改革强调（）性。
148、填空题 儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。
149、问答题 新课程的结构有了调整是什么？
150、多项选择题 新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。
A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 C.人的价值与自然价值的统一 D.科学价值与人文价值的统一
151、问答题 我国教育的基本点是什么？如何理解？
152、判断题 工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）
153、问答题 泰勒的课程设计模式。
154、问答题 说课的意义？
155、判断题 研究性学习的明显特征是教与学。
156、填空题 生活教育论的基本观点是（），（），（）。
157、填空题 在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。
158、判断题 校本课程是学校自己组织的活动课程（）
159、填空题 我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
160、填空题 情境教学的特点是（）。
161、问答题 教学做合一的基本含义是？
162、名词解释 STS教育
163、填空题 校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
164、问答题 传统的教学设计是？
165、多项选择题 新课改理念下的，教学过程是（）。
A.开发和利用课程资源的过程 B.学生与教师共同参与课程的开发 C.课程意义不断建构与提升的过程 D.不仅是使用文本课程
166、填空题 （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
167、判断题 苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。
168、问答题 请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？
169、填空题 苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。
170、问答题 说教材包括三什么内容 ？
171、问答题 苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？
172、问答题 建构主义的基本概念是什么？
173、填空题 教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
174、填空题 我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。
175、问答题 说课的内容？
176、判断题 陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。
177、判断题 创造教育就是手和脑共同进行的教育。
178、填空题 （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。
179、填空题 情境教学的形真形象要具有（）感。
180、填空题 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。
181、判断题 古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。
182、问答题 民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。
183、填空题 苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。
184、填空题 我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
185、多项选择题 苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。
A.潇湘馆 B.青云斋 C.兰若轩 D.醉翁亭
186、问答题 我们该如何理解教学？
187、问答题 为什么说“教育是立国之本”？
188、问答题 什么是教育思想创新？
189、问答题 研究性学习法的作用是什么？
190、填空题 苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。
191、名词解释 个体的后天因素
192、问答题 请你说一下对交往的看法。
193、问答题 “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
194、单项选择题 学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。
A、共同活动 B、共同学习
195、问答题 教育评价的基本过程？
196、问答题 成功教育是改革教育观念和方法？
197、单项选择题 教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。
A、法律 B、政策
198、填空题 （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。
199、问答题 怎样评价说课？
200、判断题 陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。
201、问答题 说课的方法和技巧 ？
202、填空题 赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。
203、填空题 在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”
204、问答题 如何才能让学生的学习引发积极的思考？
205、判断题 老猫教小猫找老鼠是教育活动。
206、单项选择题 姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。
A、眼神 B、四肢
207、问答题 简述教育思想的反思功能。
208、问答题 “新教育实验”的六大行动是什么？
209、单项选择题 称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）
A．鲁迅 B.毛泽东 C．杜威
210、判断题 课程就是我们所学的学科（）
211、问答题 新课程的评价体系是什么？
212、填空题 教育叙事的基本品格是（）、（）。
213、判断题 以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。
214、判断题 教育是政治的附庸，没有任何独立性（）
215、填空题 我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。
216、名词解释 学生群体动力
217、单项选择题 （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
218、单项选择题 （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
A.启发性原则 B.个性化原则 C.开放性原则 D.民主性原则
219、填空题 多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。
220、问答题 简述全面发展教育目的的内容。
221、判断题 教育目的对一切教育工作都有指导意义（）
222、名词解释 创新性学习
223、单项选择题 一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）
A《理想国》 B《学记》 C《大教学论》 D《普通教育学》
224、判断题 高考录取过程是相对评价（）
225、判断题 教学做合一中，教和学都是以做为中心。
226、判断题 《论语》是孔子的著作（）
227、单项选择题 以语言交流为主的教学方法是（）
A、演示法 B、谈话法 C、练习法 D、暗示法
228、问答题 试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。
229、问答题 卢梭自然主义教育思想是什么？
230、判断题 成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）
231、问答题 教育对经济有何反作用？
232、问答题 结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。
233、填空题 在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。
234、问答题 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。
235、填空题 当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。
236、单项选择题 科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
A.科学知识与技能 B.科学态度与精神 C.科学行为与习惯 D.科学思想与态度
237、多项选择题 情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。
A.突出创造性 B.渗透教育性 C.贯穿实践性 D.注重发展性
238、问答题 什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？
239、单项选择题 世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。
A.综合国力 B.科技实力 C.政治实力 D.经济实力
240、问答题 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？
241、填空题 只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。
242、单项选择题 我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”
A、中国公民 B、公民
243、填空题 我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。
244、多项选择题 新课改理念下课堂教学应呈现出（）
A.丰富性 B.多变性 C.复杂性 D.非预设
245、判断题 学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。
246、填空题 教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。
247、问答题 人的发展对教育的制约表现在哪些方面？
248、单项选择题 实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A.实践性 B.人文性 C.创新性 D.主体性
249、问答题 我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？
250、填空题 现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。
251、问答题 陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
252、单项选择题 开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。
A、全面了解 B、检测仪检查 C、全力检查 D、手动检查
253、判断题 再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）
254、填空题 教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。
255、问答题 学习教育学有什么样的价值？
256、问答题 苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
257、填空题 （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。
258、判断题 朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）
259、问答题 教师应怎样做到以身作则、为人师表？
260、问答题 试述皮亚杰的认知发展理论。
261、判断题 全球化进程中不需要可持续发展教育（）
262、问答题 苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？
263、问答题 校本教研中的研究方法包括？
264、填空题 问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。
265、填空题 建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。
266、问答题 陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。
267、判断题 陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。
268、问答题 叶澜一堂好课的标准是什么？
269、问答题 根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？
270、多项选择题 有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。
A.学生的聪明 B.学生的勤奋和努力 C.独立地在课外时间抠教科书 D.以学生的健康为代价换来的
271、填空题 一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。
272、问答题 简述教育思想的功能。
273、问答题 请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？
274、问答题 建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？
275、单项选择题 法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
A.保罗·朗格朗 B.弗德里科·马约尔 C.埃德加·富尔 D.史密斯
276、问答题 怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？
277、填空题 教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。
278、判断题 非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）
279、填空题 夸美纽斯的教育代表著作是（）
280、问答题 简述“自我导向学习”。
281、名词解释 科教兴国战略
282、填空题 教育学是研究（）揭示（）的一门学科。
283、问答题 如何理解教育的阶段性与等级性？
284、判断题 良好的测验必须具备较好的效度和信度（）
285、问答题 试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。
286、填空题 教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。
287、问答题 说课与备课的关系。
288、判断题 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）
289、填空题 建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。
290、问答题 简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。
291、填空题 教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。
292、填空题 美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
293、名词解释 儿童个体发展
294、填空题 （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。
295、填空题 新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。
296、单项选择题 从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：
A、夏朝 B、殷朝
297、名词解释 人类困境
298、填空题 （）是培养儿童创造的条件之一。
299、填空题 新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。
300、判断题 20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）
