1、单项选择题 把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）
A、托马斯-切斯 B、布雷泽尔顿 C、巴斯 D、卡根
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2、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）
A、3个月 B、6个月 C、8个月 D、10个月
3、问答题 试论述思维发展对儿童心理发展的作用。
4、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12
5、填空题 （）依恋是较好的依恋类型。
6、填空题 （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
7、判断题 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
8、单项选择题 日内瓦学派（或称认知学派）的创立者是（）
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.瓦龙 D.霍尔
9、填空题 遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
10、填空题 （）想像在幼儿生活中占主要地位。
11、判断题 青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。
12、单项选择题 高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）
A、本我、自我和超我 B、主我和客我 C、“I”和“ME” D、理想自我和现实自我
13、填空题 儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。
14、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
15、单项选择题 一般在（），儿童能说出第一个词。
A、出生后半年 B、出生后9个月 C、1岁 D、1岁
16、单项选择题 青少年思维能力发展的基本特点是（）
A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型 B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型 C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型 D.到少年期基本上可以掌握辩证思维
17、单项选择题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）
A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机 B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机 C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机 D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
18、填空题 （）是典型的阶段论者.
19、填空题 发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。
20、判断题 一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。
21、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特 B勒纳伯格 C皮亚杰 D乔姆斯基
22、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）
A.莫罗反射 B.达尔文反射（又称抓握反射） C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射
23、单项选择题 艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）
A、婴儿期 B、儿童早期 C、游戏期 D、青年期
24、填空题 （）岁儿童出现想像的萌芽。
25、问答题 个体性别角色发展的阶段？
26、填空题 电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
27、名词解释 自我中心语言
28、单项选择题 皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
29、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强 B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强 C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强 D.以上均不正确
30、填空题 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
31、填空题 一个脾气急的人，往往表现出以下特点：动作快、吃饭急、做事时喜欢一口气干完、和人相处时也容易冲动等。这是个性的（）性。
32、名词解释 象征性游戏
33、判断题 对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。
34、单项选择题 施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.主导活动 B.认知发展 C.种系演化 D.生理发展
35、填空题 幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。
36、填空题 儿童学简单口语，（）岁是最佳期。
37、问答题 结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
38、问答题 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
39、填空题 （）岁幼儿喜欢进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动，这是理智感的发展。
40、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
41、单项选择题 维果斯基发展观的核心思想是（）。
A.模仿说 B.内化说 C.强化说 D.通化说
42、填空题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
43、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？ 请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
44、填空题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
45、填空题 美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置
46、填空题 属于心理发展的特点的是：（）
47、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
48、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
49、填空题 一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。
50、填空题 婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（）。
51、填空题 （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。
52、填空题 遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。
53、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12岁
54、单项选择题 1922年《衰老：人的后半生》一书出版，该书作者是最早正式研究老年心理的心理学家，他是（）
A、皮亚杰 B、何林沃斯 C、霍尔 D、荣格
55、填空题 根据（）的智力发展曲线，生后头4年（4岁）儿童的智力发展最快，已发展了约50%。
56、判断题 学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
57、填空题 由于整体心理水平的有意性比较低，幼儿的记忆以（）为主。
58、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
59、填空题 气质有（）的差异而无好坏的区别，每种气质类型都有（）和（）。
60、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
61、填空题 教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。
62、多项选择题 观察学习的过程包括（）
A、注意过程 B、保持过程 C、运动复现过程 D、动机过程 E、行为表现过程
63、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
64、判断题 纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。
65、填空题 具体运算阶段的儿童指（）儿童.
66、单项选择题 婴儿的动作发生于（）
A、胎儿期 B、新生儿期 C、出生时 D、出生后
67、填空题 婴儿三种不同的典型气质类型是（）、（）、（）。
68、判断题 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.
69、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习 B、语言获得装置 C、操作性条件反射 D、无条件反射
70、单项选择题 物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）
A、1个月 B、6个月 C、10个月 D、1岁后
71、填空题 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
72、填空题 （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
73、单项选择题 心理的个体发展不包括以下表现（）
A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展 B.从最初的简单反射活动发展到随意活动 C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性 D.心理活动从抽象到具体发展
74、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
75、判断题 皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
76、填空题 幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友，不喜欢形状丑陋的任何事物，她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶，对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是（）的发展。
77、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
78、单项选择题 大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）
A、婴儿班 B、小班 C、中班 D、大班
79、填空题 （）以后，有意注意开始萌芽。
80、单项选择题 儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.毕生 D.普莱尔
81、单项选择题 艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）
A、成年中期 B、儿童早期 C、成年早期 D、成年晚期
82、单项选择题 柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。
A、4种水平和6个阶段 B、2种水平和4个阶段 C、3种水平和6个阶段 D、4种水平和8个阶段
83、问答题 先周文化探讨述评？
84、填空题 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。
85、名词解释 情感智力
86、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比 B、组织 C、归纳 D、复述
87、单项选择题 一生中创造性思维表现的最佳时期是（）
A、青春期 B、大学时期 C、成年初期后期 D、中年期
88、填空题 儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。
89、填空题 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
90、单项选择题 手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A.神经活动参与 B.口腔与手的协调 C.手与脚的协调 D.眼手协调
91、填空题 儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。
92、单项选择题 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大
93、判断题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
94、填空题 （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。
95、单项选择题 学前儿童思维发展的关键期是（）
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.6~7岁
96、单项选择题 新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）
A、母奶 B、咸味 C、甜味 D、白味
97、判断题 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
98、判断题 青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。
99、单项选择题 “视崖实验”说明婴儿已经具有（）
A、方位知觉 B、深度知觉 C、高度知觉 D、距离知觉
100、填空题 （）论的代表人物是华生、斯金纳。
101、填空题 在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
102、多项选择题 童年期思维的基本特点有（）。
A、经历一个思维发展的质变过程 B、没有发生质变 C、逻辑思维可以摆脱形象 D、不能摆脱形象性的逻辑思维
103、单项选择题 一般认为，成人短时记忆的容量为（）
A.3±2个组块 B.5±2个组块 C.7±2个组块 D.9±2个组块
104、单项选择题 在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）
A、幼儿 B、小学儿童 C、少年 D、青年
105、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
106、填空题 在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。
107、填空题 由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（）关于依恋的看法。
108、填空题 词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。
109、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）
A、3-7岁 B、2-5岁 C、5-8岁 D、4-9岁
110、填空题 原始情绪反应的特点是，它与（）是否得到满足有直接关系。
111、单项选择题 成年人的智力特点主要体现在（）
A、对知识的应用 B、智力结构的改变 C、知识的重新组合 D、智力的不断增长
112、填空题 百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
113、问答题 格塞儿学派提出哪些教育的忠告？
114、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值 B.成绩标准 C.自我效能感 D.气质
115、填空题 多通道知觉主要指视觉—听觉（）视觉—动觉之间的联合。
116、填空题 儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。
117、单项选择题 艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
118、名词解释 记忆恢复
119、填空题 对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。
120、填空题 （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
121、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月 B、6-12个月 C、14-21个月 D、6个月-3岁
122、单项选择题 在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.华生 D.霍尔
123、单项选择题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）
A.流畅性最快，变通性次之，独创性最差 B.变通性最快，独创性次之，流畅性最差 C.独创性最快，流畅性次之，变通性最差 D.独创性最快，变通性次之，流畅性最差
124、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
125、判断题 横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律与特点。
126、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
127、填空题 人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后（）天的新生儿，即可形成人工条件反射。
128、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
129、填空题 学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。
130、问答题 应当如何理解“关键期”的概念？
131、多项选择题 注意的集中性（）
A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象 B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上 C.表现在心理活动的紧张度和强度上 D.表明注意是一种心理过程 E.是指向的一个深入
132、单项选择题 幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）
A、2.5~3岁 B、3~5岁 C、5~7岁 D、8岁
133、判断题 早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
134、填空题 属于幼儿基本情绪的是（）。
135、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）
A、1~3个月 B、3~6个月 C、6个月以后 D、1岁
136、填空题 （）个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。
137、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。
A.模式识别 B.社会性参照 C.心理理论 D.同化
138、判断题 5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.
139、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
140、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
141、填空题 6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
142、填空题 美国加利福尼亚大学鲍姆令德将父母的抚养方式分为（）、（）、（）、（）四类。
143、判断题 婴儿期的记忆主要以无意识记为主。
144、填空题 儿童最先掌握的词性是（）。
145、单项选择题 下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是（）
A、个体脑机能一出生就已定型 B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约 C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害 D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响
146、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
147、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是（）
A、经验性 B、表面性 C、逻辑性 D、拟人化 E、广阔性
148、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。
149、单项选择题 皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
A.成熟 B.自然经验 C.社会经验 D.平衡化
150、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
151、单项选择题 儿童真正的侵犯行为出现于（）
A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁
152、填空题 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。
153、填空题 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
154、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
155、判断题 皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
156、填空题 手眼协调动作发生在出生后（）个月左右。
157、判断题 儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
158、单项选择题 把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是（）
159、填空题 单词句一般出现在（）岁半。
160、单项选择题 关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）
A.无意想象占主导地位 B.有意想象占主导地位 C.想象中空想成分较大 D.以上均不正确
161、填空题 记忆的首要问题不在于储存，而在于（）。
162、多项选择题 初中生思维的自我中心表现为（）
A、制造假想观众 B、不顾他人的看法 C、坚信自己的看法 D、我行我素 E、“个人的虚构”
163、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是（）
A.遗传 B.环境 C.内因 D.外因
164、填空题 言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
165、填空题 情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。
166、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？ 请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
167、填空题 某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
168、多项选择题 荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家，其发展观主要涉及（）
A、前半生与后半生分期 B、“中年危机” C、老年心理 D、智力发展 E、自我观念
169、单项选择题 大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到（）岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。
A.4 B.6 C.8 D.10
170、判断题 皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
171、填空题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
172、问答题 简述婴儿大脑发育的特点。
173、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。
174、问答题 简述儿童在音乐世界扮演的角色？
175、单项选择题 儿童积极说话发展的阶段指（）
A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段） B.1岁半～2、3岁 C.2、3～4、5岁 D.4、5～6、7岁
176、填空题 幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。
177、填空题 意志行动的第一个基本特征是（）。
178、多项选择题 儿童口语能力发展的标志是（）
A、连贯言语的发展 B、独白言语的发展 C、对话言语的发展 D、情境言语的发展 E、内部言语的发展
179、单项选择题 临床谈话法的首创者是（）
A、弗洛伊德 B、埃里克森 C、斯金纳 D、皮亚杰
180、填空题 幼儿听妈妈说：“看那个小女孩长得多甜！”他问妈妈你舔过她吗？这说明幼儿思维的（）。
181、填空题 学前儿童表现最早的能力是（）能力。
182、填空题 在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。
183、填空题 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以（）为主。
184、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意 B.有意注意 C.随意注意 D.以上均不正确
185、单项选择题 维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
A、发展和教学齐头并进 B、发展和教学相互决定 C、教学要走在发展的前面 D、发展要走在教学的前面
186、填空题 兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。
187、单项选择题 艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）
188、单项选择题 成年初期是指（）
A、大学生 B、18-25岁 C、25-35岁 D、18-35岁
189、填空题 1岁半的儿童只能集中注意：（）
190、填空题 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。
191、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
192、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感 B.想象性的道德情感 C.伦理性的道德情感 D.爱国的道德情感
193、填空题 幼儿常见的社会行为主要有（）等。
194、多项选择题 影响儿童性别化发展的因素有（）
A、父母对性别角色标准的理解 B、父母提供的玩具 C、亚文化 D、学校教师的榜样 E、教科书的内容
195、填空题 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
196、问答题 结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
197、填空题 （）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
198、填空题 （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。
199、单项选择题 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）.
A.儿童心理学 B.比较心理学 C.青少年心理学 D.中老年心理学
200、多项选择题 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。
A、思维发展的抽象逻辑水平 B、社会性需要和社会化的成熟水平 C、身体的成熟水平 D、自我意识的成熟水平
201、填空题 对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即（）更为妥当。
202、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性 B、表面性 C、固执性 D、狭隘性
203、填空题 （）认为语言发展存在关键期.
204、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）
A.社会性 B.自我意识 C.情绪 D.意志
205、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展 B、个体心理发展 C、心理的种系发展 D、社会团体的心理发展
206、单项选择题 当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
A.客体永久性 B.守恒 C.运算 D.平衡化
207、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
208、单项选择题 对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、儿童期 D、新生儿期
209、填空题 儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。
210、填空题 （），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
211、单项选择题 皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
A、相对具体性 B、不可逆性 C、自我中心性 D、刻板性
212、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
213、单项选择题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）
A.2岁以后 B.3岁以后 C.4岁以后 D.5岁以后
214、填空题 幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。
215、单项选择题 最常用的设计方式是（）。
A、组群研究 B、横断研究 C、纵向研究 D、个案研究
216、问答题 横向和纵向研究的优缺点？
217、填空题 在（）期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生.
218、填空题 对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
219、填空题 多种兴趣开始发展阶段是（）岁。
220、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
221、单项选择题 我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）.
A.1968年 B.1988年 C.1978年 D.1998年
222、填空题 母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。
223、多项选择题 初中生个性具有的显著特点有（）
A、稳定性 B、动荡性 C、不平衡性 D、极端性（偏执性） E、矛盾性
224、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）
A、风疹 B、肝炎 C、糖尿病 D、一般感冒
225、填空题 自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。
226、单项选择题 以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）
A.心理发展是由量变到质变的 B.发展的关键期 C.发展的速度 D.发展的差异性
227、填空题 颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。
228、单项选择题 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）
A.亲社会行为 B.攻击行为 C.合作行为 D.性别角色行为
229、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。
230、填空题 2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L（她的妹妹），她们将来都会变成J（她自己）。这个女孩处于（）。
231、填空题 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。
232、填空题 幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”，先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点（）。
233、问答题 简述教师对儿童同伴关系发展的影响。
234、单项选择题 青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）
A.初中一年级~高中一年级 B.初中二年级~高中二年级 C.初中三年级~高中三年级 D.高中一年级~高中三年级
235、单项选择题 学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）
A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解 B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解 C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价 D.以上均不正确
236、填空题 （）是逻辑思维的基本环节。
237、单项选择题 横向研究设计的优点是（）
A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律 B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系 D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
238、单项选择题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
A.客观原则 B.整体性和相互联系原则 C.教育性原则 D.能动性原则
239、填空题 在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。
240、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、小学时期 E、青春期
241、填空题 电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
242、填空题 婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
243、填空题 婴幼儿情趣发展主要依靠（）的熏陶。
244、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务 B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响 C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
245、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
246、单项选择题 婴儿发音的发展顺序是（）。
A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音 B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段 C、多音节阶段，有意义的语音，电报句 D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
247、填空题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
248、单项选择题 小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）
A、矛盾性和过渡性 B、稳定性和过渡性 C、可塑性和均衡性 D、协调性和过渡性
249、问答题 简述他律道德阶段儿童的特点？
250、填空题 决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。
251、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即流畅性最快，变通性次之，独创性最差
252、填空题 儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
253、单项选择题 自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）
A、2岁左右 B、3岁左右 C、4岁左右 D、5岁左右
254、单项选择题 通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）.
A.临床法 B.访谈法 C.实验法 D.观察法
255、单项选择题 许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。
A.男孩、女孩都是成熟早有利 B.男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利 C.男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利 D.男孩、女孩都是成熟晚有利
256、填空题 在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。
257、单项选择题 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）
A.转移法 B.自我说服法 C.反思法 D.冷却法
258、填空题 孩子哭时，大人对他说：“看这里这么多泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。”或者对他说：“你眼睛里大概有小哭虫吧，我们一起抓小虫吧。”这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
259、填空题 复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。
260、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右 B、6岁左右 C、7岁左右 D、8岁左右
261、填空题 力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。
262、名词解释 实证研究法
263、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
264、判断题 一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。
265、填空题 注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
266、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
267、填空题 3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
268、填空题 多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。
269、判断题 教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
270、多项选择题 老年人的情绪情感特点有（）
A、易生忧郁 B、易生疑 C、易激动 D、易生不满情绪 E、情感体验深刻持久
271、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中无差别的社会反应阶段是（）
A、0-1个月 B、出生-3个月 C、3-6个月 D、6个月-3岁
272、单项选择题 艾里克森认为，获得自我同一性的关键时期是（）
A、老年期 B、中年期 C、成年初期 D、青年期
273、填空题 造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
274、填空题 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。
275、单项选择题 在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.
A.受欢迎儿童 B.被拒斥儿童 C.有争议儿童 D.受忽视儿童
276、单项选择题 依恋形成的重要标志是（）
A.社会性参照 B.分离焦虑 C.产生守恒 D.恋母情结
277、填空题 二因素论的代表人物是吴伟士、（）。
278、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。
A、自我 B、本我 C、超我 D、他我
279、填空题 婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的（）规律。
280、判断题 学习障碍儿童没有智力问题。
281、多项选择题 能够促进亲社会行为发展的手段有（）
A、角色扮演训练 B、行为强化训练 C、自我概念训练 D、同伴的榜样示范 E、父母的身体力行
282、名词解释 纵向研究
283、填空题 儿童情绪的调控能力和调控方式与（）有重要联系。
284、填空题 学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
285、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
286、单项选择题 内部言语开始产生于（）
A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄初期
287、填空题 德国理学家（）最早提出了智商的概念.
288、单项选择题 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展
289、单项选择题 婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）
A、回避型依恋 B、反抗型依恋 C、矛盾型依恋 D、安全型依恋
290、多项选择题 幼儿能运用的记忆策略有（）。
A、特征定位 B、归类 C、系列化 D、视觉复述
291、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
292、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段 B.记忆能力进入鼎盛期 C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位 D.以上均不正确
293、填空题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
294、填空题 当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
295、单项选择题 婴儿动作发展主要有（）
A、粗大动作和精细动作 B、行走动作和手运用技能 C、躯体动作和四肢动作 D、身体动作和手的动作
296、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为 B、利他行为 C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程 D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
297、问答题 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
298、填空题 幼儿情绪的一般特点是（）、易变化、易受感染和易外露。
299、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
300、填空题 儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。
