1、单项选择题 （）年12月，中共中央，国务院专门发布了“关于加强科学技术普及工作的若干意见”。
A.1979 B.1984 C.1990 D.1994
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2、单项选择题 青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。
A.具有正确的科学观 B.具有广博的常识 C.具有高超的辅导艺术 D.具有高学历
3、单项选择题 下列关于教育说法正确的是（）。
A.阶级性不存在于社会主义国家的教育中 B.学校教育就是文化教育 C.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法 D.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素
4、单项选择题 （）年，小学改为四二制，初小设《社会》（包括卫生、公民、历史、地理）、《自然》两科。
A.1902 B.1922 C.1929 D.1939
5、单项选择题 （）科学是整个科学发展的控制因素，因而是整个科学发展的基础。
A.数学 B.物理 C.化学 D.计算机
6、问答题 教学设计题：根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
7、单项选择题 （）是素质教育的理论依据。
A.STS教育 B.建构主义哲学 C.脑科学的研究 D.内化学说
8、问答题
动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言。虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长教练的威严，打消了这个念头。 在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目--游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“B”等。 老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。
9、单项选择题 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。
A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移
10、单项选择题 学生学习情况的全面评价主要包括（）。
A.认知领域 B.情感领域 C.操作技能 D.以上全部
11、问答题 教学设计题：请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。
12、问答题 教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。
13、问答题
教学设计题：长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。城墙高8至10米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起！” 请为上面这段话设计一份教学方案。
14、单项选择题 （）主要指设计和工艺方法。
A.使用技术 B.方法技术 C.原理技术 D.科学技术
15、填空题 （）是中央科教所幼教室主持的第一个项目。
16、问答题
教学设计题：在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。 （1）如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。 （2）根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。
17、单项选择题 据记载，我国的小学产生于（）。
A.殷周时代 B.秦代 C.汉代 D.宋代
18、多项选择题 小儿基本的病理脉象为（）
A.浮沉 B.迟数 C.有力 D.弦 E.无力
19、问答题
20、单项选择题 （）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。
A.1968 B.1969 C.1970 D.1971
21、单项选择题 （）是教育评价中对表现满意度、没有现存工具可以测量的综合因素等比较抽象的评价对象进行评价时常用的办法。
A.观察 B.测验与考试 C.评定量表 D.作品与作业
22、单项选择题 能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A.情境 B.学生 C.生存 D.自身专业成长
23、单项选择题 人的（）脑在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用。
A.左 B.右 C.大 D.小
24、单项选择题 （）脑没有语言逻辑思维，它是无语言功能的哑脑。
A.右 B.左 C.大 D.小
25、问答题 教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。
26、问答题 教学设计题：请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。
27、单项选择题 下列（）不是空间科学研究的对象。
A.地球系统 B.太阳系 C.银河系 D.核能
28、单项选择题 STS课程从（）年代在英国出现，今年来在各国广为流传。
A.70 B.60 C.50 D.40
29、问答题 教学设计题：为《小学语文》《有的人》写一个教学设计。
30、单项选择题 角色扮演中（）成为教学的中心。
A.教师 B.学生 C.家长 D.社会
31、单项选择题 （）功能：主要是指评价目标的导向机制。
A.激励 B.改进 C.导向 D.有序
32、单项选择题 青少年根据自己的爱好，兴趣或特长，自选目标，或经辅导员指导，主要通过自行阅读，练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为（）。
A.观察法 B.实验法 C.自学法 D.调查法
33、填空题 科学意识对小学生来说，主要指（）意识和（）意识。
34、问答题 班里学生擦不干净黑板，任课老师把这一情况反映给了班主任，班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。你作为班主任会怎么做？
35、问答题
教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数--整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上述资料中的教材内容，编写教学设计。 要求： （1）写出一篇要素完整的教案。 （2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 （3）合理地设计学习活动和作业要求。
36、单项选择题 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.被他人赞许
37、问答题 教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
38、问答题 教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。
39、单项选择题 （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。
A.绝对 B.相对 C.动态性 D.主体性
40、填空题 科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性，而把事实系列，即把（）本身放到教学体系中去。
41、问答题 教学设计题：设计一份语文综合性学习的活动方案。
