当前位置：91考试网 -> 考试题库

中学教师资格：中学教育心理学在线测试（最新版）
2023-06-29 01:23:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★中学教师资格》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《中学教师资格：中学教育心理学》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、填空题  加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出______概念。


点击查看答案


2、填空题  桑代克提出的学习理论为______。


点击查看答案


3、填空题  桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲()、第三部分讲()。


点击查看答案


4、单项选择题  在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）

A．负迁移
B．正迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移


点击查看答案


5、单项选择题  下列不是标准化成就测验的优越性的是()。

A．客观性
B．计划性
C．可比性
D．竞争性


点击查看答案


6、问答题  结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。


点击查看答案


7、单项选择题  一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

A．较高水平
B．中等水平
C．较低水平
D．不一定


点击查看答案


8、单项选择题  皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。

A．抽象思维
B．概括思维
C．形象思维
D．逻辑思维


点击查看答案


9、填空题  奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是（）。


点击查看答案


10、判断题  采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()


点击查看答案


11、单项选择题  内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

A．认知结构
B．价值体系
C．观念系统
D．策略框架


点击查看答案


12、问答题  简述知识巩固的途径与方法。


点击查看答案


13、多项选择题  期待包括()。

A．过程期待
B．结果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待


点击查看答案


14、问答题  简述中小学心理健康教育工作的基本意义。


点击查看答案


15、判断题  对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习。()


点击查看答案


16、问答题  简述心理发展的含义。


点击查看答案


17、单项选择题  当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（）

A．热爱学生，期望学生健康成长
B．观察敏锐，善于了解学生
C．思维灵活，注意客观分析
D．意志坚定，善于支配感情


点击查看答案


18、填空题  制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。


点击查看答案


19、填空题  “记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种()的记忆术。


点击查看答案


20、单项选择题  ()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A．加涅
B．布鲁纳
C．苛勒
D．奥苏伯尔


点击查看答案


21、单项选择题  认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格塞尔
D．华生


点击查看答案


22、单项选择题  小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于()。

A．强迫观念
B．强迫行为
C．强迫考虑
D．强迫焦虑


点击查看答案


23、判断题  态度结构的三种成分始终是一致的。


点击查看答案


24、单项选择题  教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了()角色。

A．“家长代理人”
B．“知识传授者”
C．“学生楷模”
D．“纪律的维护者”


点击查看答案


25、单项选择题  ()是指把握所学材料的意义。

A．知识
B．领会
C．应用
D．分析


点击查看答案


26、问答题  教师在检查学生知识掌握的情况时。其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、问答题?


点击查看答案


27、单项选择题  非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）

A．一致性
B．独立性
C．孤立性
D．依赖性


点击查看答案


28、单项选择题  学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。

A．松散群体
B．联合群体
C．正式群体
D．集体


点击查看答案


29、问答题  教师可采用哪些方法影响学生的成败归因?


点击查看答案


30、单项选择题  成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了（）

A．课堂情境
B．课堂气氛
C．人际关系
D．群体因素


点击查看答案


31、单项选择题  如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。

A．抑郁
B．强迫
C．恐怖
D．紧张


点击查看答案


32、名词解释  高原现象


点击查看答案


33、填空题  教育心理学是研究学校情境中__________的基本心理学规律。


点击查看答案


34、问答题  简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。


点击查看答案


35、单项选择题  在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）

A．双因素论
B．群因素论
C．层次结构论
D．三维结构论


点击查看答案


36、填空题  儿童心理发展的年龄特征既具有__________，又具有__________。


点击查看答案


37、判断题  并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()


点击查看答案


38、单项选择题  有意识记属于()策略。

A．组织
B．复述
C．精细加工
D．计划


点击查看答案


39、问答题  试论影响学生行为改变的方法。


点击查看答案


40、判断题  记忆中的前摄抑制与倒摄抑制不是学习中的迁移现象。()


点击查看答案


41、单项选择题  幻灯片和教学电影的演示，属于（）。

A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．经验直观


点击查看答案


42、多项选择题  动机的功能有()。

A．激活功能
B．选择功能
C．指向功能
D．控制功能
E．强化功能


点击查看答案


43、填空题  提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是（）。


点击查看答案


44、多项选择题  一般把心理现象分为（）

A.心理过程和人格
B.知、情、意和能力、气质、性格
C.知、情、意和个性
D.心理过程和个性心理特征
E.心理过程和个性倾向性


点击查看答案


45、单项选择题  课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。

A．培养动机
B．激发需要
C．促进和维持
D．培养纪律


点击查看答案


46、问答题  学生在进行操作技能的培训时有什么要求?


点击查看答案


47、多项选择题  教育心理学自身独特的研究课题有()。

A．如何教
B．如何管理
C．怎样学
D．怎样评价
E．学与教之间的相互作用


点击查看答案


48、单项选择题  智力技能形成的最初阶段是（）。

A．物质活动与物质化活动
B．活动定向
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语


点击查看答案


49、问答题  试论述处理压力的方法。


点击查看答案


50、名词解释  认知结构


点击查看答案


51、名词解释  陈述性组织者


点击查看答案


52、填空题  遗忘产生的原因主要有__________、__________和__________。


点击查看答案


53、填空题  从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏()，跟随他人行动的现象。


点击查看答案


54、单项选择题  根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段


点击查看答案


55、单项选择题  

一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。

一名教师达到下列哪个阶段就标志着其成熟?()

A．关注生存
B．关注情境
C．关注学生
D．关注自身


点击查看答案


56、单项选择题  学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于()。

A．上位学习
B．下位学习
C．概念学习
D．并列结合学习


点击查看答案


57、单项选择题  专家型教师将练习看作检查学生学习的()。

A．过程
B．工具
C．目的
D．手段


点击查看答案


58、填空题  学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在()的差异。


点击查看答案


59、单项选择题  研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）

A．场独立性
B．场依存性
C．冲动型
D．反省型


点击查看答案


60、问答题  简述教学中如何有效培养学生的学习策略。


点击查看答案


61、问答题  学习迁移可以划分成哪些不同的类型?


点击查看答案


62、填空题  根据一定的推理规则接近问题目标状态属于______的问题解决模式。


点击查看答案


63、多项选择题  现有的影响较大的教育理论有()。

A．桑代克的联结说
B．布鲁纳的认知结构学习理论
C．皮亚杰的认知发展理论
D．维果斯基的发展理论
E．埃里克森的心理社会发展理论


点击查看答案


64、填空题  学习者将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来，实际再现特定的动作方式或行为模式指的是()。


点击查看答案


65、单项选择题  内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。

A．社会意义
B．动机的作用与学习活动的关系
C．个人的前途
D．动力来源


点击查看答案


66、判断题  举一反三，是负迁移。()


点击查看答案


67、单项选择题  衡量人的品德的重要标志是（）

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为


点击查看答案


68、单项选择题  

初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”

张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学，我们在教育心理学中称之为()。

A．情绪失调
B．意志力薄弱
C．习得性无助
D．思维混乱


点击查看答案


69、多项选择题  国内计算机辅助教学发展主要表现在（）

A．成立了专门的研究机构
B．配置计算机辅助教学设备
C．开发设计教学软件
D．进行CAI学术交流
E．培训教师掌握计算机知识


点击查看答案


70、填空题  （）是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。


点击查看答案


71、判断题  六年级儿童在学习圆的概念时，学会用圆规画圆，这是智力技能学习。()


点击查看答案


72、判断题  一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()


点击查看答案


73、问答题  如何培养和激发学生的学习动机?


点击查看答案


74、单项选择题  从完整的问题解决过程来看，其首要环节是()。

A．发现问题
B．提出问题
C．分析问题
D．理解问题


点击查看答案


75、填空题  个人化教学系统的提出者是______。


点击查看答案


76、填空题  心智动作的形成阶段中()阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。


点击查看答案


77、单项选择题  下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）

A．心理测验
B．客观测验
C．标准测验
D．论文式测验


点击查看答案


78、判断题  心理学家假定，通过练习，人脑可以贮存完成复杂技能的程序并向肌肉发出一系列执行动作的指令，这一假设可以解释熟练操作的自动化。()


点击查看答案


79、单项选择题  一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）

A．1803年
B．1879年
C．1903年
D．1923年


点击查看答案


80、多项选择题  心理学研究应遵循的原则有（）。

A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.系统性原则


点击查看答案


81、单项选择题  ()是一种间接的强化方式。

A．外部强化
B．内部强化
C．自我强化
D．替代强化


点击查看答案


82、单项选择题  在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠()。

A．听觉控制
B．视觉控制
C．触觉控制
D．动觉控制


点击查看答案


83、单项选择题  以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）

A．活动定向
B．内部言语
C．有声的外部语言
D．无声的外部语言


点击查看答案


84、单项选择题  条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（）

A．类化
B．恢复
C．分化
D．强化


点击查看答案


85、单项选择题  要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。

A．获得
B．消退
C．泛化
D．分化


点击查看答案


86、判断题  创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()


点击查看答案


87、问答题  简述练习过程的一般规律。


点击查看答案


88、问答题  简述良好的课堂管理的主要原则。


点击查看答案


89、填空题  根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为__________和__________。


点击查看答案


90、多项选择题  

在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学生必须在晚上去拾柴生火取暖，自己则隐蔽在一旁观察孩子们的动静。冬天的黑夜是寒冷而可怕的，结果发现有的孩子是兴高采烈地到山沟里去了；
有的则边走边发出怨言；有的不敢走远，只是到附近的棚子里去取湿柴。后来实验者对他们讲了有关勇敢者的故事，于是到山沟里取柴的人渐渐多了。经过几个月的教育和观察，发现有20个孩子发生了较大的变化。
由此了解到孩子们的性格差异，有的勇敢主动，有的畏缩图方便；有的动摇，有的则是胆怯。而他们的性格是可以通过教育改变的。

荣格将人的性格分成()。

A．独立型
B．内向
C．顺从型
D．外向


点击查看答案


91、单项选择题  首先提出智力年龄这一概念的是（）

A．比奈
B．艾宾浩斯
C．韦克斯勒
D．卡姆雷


点击查看答案


92、判断题  发展智力与掌握知识、技能是两回事，不能混为一谈。()


点击查看答案


93、填空题  学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。


点击查看答案


94、判断题  如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。()


点击查看答案


95、填空题  奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。


点击查看答案


96、多项选择题  焦虑症的表现是()。

A．紧张不安
B．忧心忡忡
C．集中注意困难
D．极端敏感
E．难以做决定


点击查看答案


97、单项选择题  元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

A.自我控制
B.自我认知
C.自我指导
D.自我学习


点击查看答案


98、多项选择题  根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。

A．符号学习
B．上位学习
C．下位学习
D．并列结合学习
E．概念学习


点击查看答案


99、填空题  积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。


点击查看答案


100、单项选择题  

一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。

案例中教师的做法会产生什么效果?()

A．分散学生注意力
B．帮助学生取得好的学习效果
C．提高学生学习的积极性
D．有利于学生创造力的发挥


点击查看答案


101、判断题  教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）


点击查看答案


102、单项选择题  根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）

A．信号学习
B．连锁
C．概念学习
D．原则学习


点击查看答案


103、多项选择题  下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。

A．指导
B．奖励
C．协助
D．操纵
E．征求学生意见


点击查看答案


104、单项选择题  

在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学生必须在晚上去拾柴生火取暖，自己则隐蔽在一旁观察孩子们的动静。冬天的黑夜是寒冷而可怕的，结果发现有的孩子是兴高采烈地到山沟里去了；
有的则边走边发出怨言；有的不敢走远，只是到附近的棚子里去取湿柴。后来实验者对他们讲了有关勇敢者的故事，于是到山沟里取柴的人渐渐多了。经过几个月的教育和观察，发现有20个孩子发生了较大的变化。
由此了解到孩子们的性格差异，有的勇敢主动，有的畏缩图方便；有的动摇，有的则是胆怯。而他们的性格是可以通过教育改变的。

该案例运用了教育心理学的什么研究方法?()

A．现场实验法
B．调查法
C．教育经验总结法
D．个案法


点击查看答案


105、问答题  简述加涅的指导学习理论。


点击查看答案


106、多项选择题  教学过程的基本要素包括()。

A．教学事项
B．教学方法
C．教学情境
D．教学媒体
E．教学目的


点击查看答案


107、单项选择题  关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用
D．平衡论


点击查看答案


108、判断题  对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。（）


点击查看答案


109、问答题  论述教师威信的形成、维持与发展。


点击查看答案


110、单项选择题  要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）

A．以发散思维为指标的创造力测验
B．以创造个性为指标的调查问卷
C．以创造成果为指标的产品评定
D．以韦氏智商为指标的智力测验


点击查看答案


111、判断题  对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。()


点击查看答案


112、问答题  试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。


点击查看答案


113、单项选择题  对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。

A．强迫型人格
B．偏执型人格
C．回避型人格
D．冲动型人格


点击查看答案


114、判断题  在乒乓球比赛中，运动员在发球的同时发出跺脚声，其作用是增加发球的力量。()


点击查看答案


115、填空题  品德的心理结构包括道德认识、()和()。


点击查看答案


116、判断题  陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）


点击查看答案


117、单项选择题  第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）

A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．班杜拉


点击查看答案


118、判断题  表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。()


点击查看答案


119、单项选择题  对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。

A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．上位学习


点击查看答案


120、问答题  简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。


点击查看答案


121、单项选择题  按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为（）

A．智力技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能


点击查看答案


122、单项选择题  个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）

A．价值化
B．人格化
C．社会化
D．差异化


点击查看答案


123、填空题  在直观教学中，要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即__________、__________和__________。


点击查看答案


124、单项选择题  教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）

A．马斯洛效应
B．艾宾浩斯效应
C．格式塔效应
D．罗森塔尔效应


点击查看答案


125、问答题  简要论述教师威信的形成、维持与发展。


点击查看答案


126、单项选择题  人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（）

A．强调以教师为中心
B．强调以学生为中心
C．强调以家长为中心
D．强调师生互动


点击查看答案


127、判断题  特殊迁移的范围往往比一般迁移广。


点击查看答案


128、单项选择题  在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）

A．观察法
B．调查法
C．临床个案法
D．自然实验法


点击查看答案


129、填空题  学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论是()主义心理学理论在动机领域的体现。


点击查看答案


130、单项选择题  在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）

A．字面理解
B．解释的理解
C．创造性理解
D．批判性理解


点击查看答案


131、问答题  简要论述加涅关于学习阶段的观点。


点击查看答案


132、多项选择题  适应智力差异的教学方式包括()。

A．掌握学习
B．发现学习
C．个别指示教学
D．个人化教学系统
E．观察学习


点击查看答案


133、单项选择题  一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。

A．内在动机
B．外在动机
C．交往动机
D．无意识动机


点击查看答案


134、单项选择题  未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）

A．恢复
B．消退
C．类化
D．分化


点击查看答案


135、单项选择题  将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是()。

A．研究式
B．探索式
C．启发式
D．算法式


点击查看答案


136、问答题  教师学习学校教育心理学有何意义?


点击查看答案


137、多项选择题  知识的表征存储方式有()。

A．命题网络
B．产生式系统
C．图式
D．认知方式
E．概念网络


点击查看答案


138、问答题  程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?


点击查看答案


139、判断题  在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。()


点击查看答案


140、名词解释  智力技能


点击查看答案


141、判断题  教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()


点击查看答案


142、多项选择题  睡眠障碍包括()。

A．失眠
B．过度嗜睡
C．睡行症
D．夜惊
E．梦魇


点击查看答案


143、填空题  场独立和场依存这两个概念最初来源于()对知觉的研究。


点击查看答案


144、单项选择题  刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

A．桑代克
B．斯金纳
C．华生
D．布鲁纳


点击查看答案


145、问答题  简述教师角色的心理特征。


点击查看答案


146、问答题  促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?


点击查看答案


147、问答题  在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。


点击查看答案


148、单项选择题  有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

A．认知动机
B．学习兴趣
C．成就动机
D．交往动机


点击查看答案


149、名词解释  动机性遗忘


点击查看答案


150、单项选择题  早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）

A．常态分布
B．离散分布
C．正态分布
D．偏态分布


点击查看答案


151、单项选择题  群体对每一个成员的吸引力是()。

A．群体凝聚力
B．群体压力
C．群体规范
D．群体舆论


点击查看答案


152、单项选择题  按认知与期待理论，()。

A．动机力量一效价×期待
B．动机力量一抱负×期待
C．动机力量一效价×目标
D．动机力量一抱负×目标


点击查看答案


153、单项选择题  学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。

A．无关系
B．有负相关
C．有利有弊
D．有显著的相关


点击查看答案


154、单项选择题  桑代克提出的主要的学习律不包括（）

A．效果律
B．准备律
C．练习律
D．迁移律


点击查看答案


155、多项选择题  品德培养的策略主要有（）

A．晓之以理
B．动之以情
C．导之以行
D．引起共鸣
E．落实行动


点击查看答案


156、填空题  在学习迁移的整合机制中，()是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。


点击查看答案


157、填空题  ()是经验获得与问题解决的必要条件。


点击查看答案


158、问答题  简述教学管理的弊端。


点击查看答案


159、问答题  心理健康的标准有哪些？


点击查看答案


160、判断题  一个没有心理疾病的学生，我们可以说他的心理是健康的。（）


点击查看答案


161、填空题  痕迹衰退说认为遗忘是由()引起的，消退随()的推移自动发生。


点击查看答案


162、问答题  简述布卢姆的教学目标分类。


点击查看答案


163、单项选择题  在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）

A．强化
B．刺激
C．反应
D．评价


点击查看答案


164、单项选择题  7～11岁儿童处于认知发展阶段的（）

A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．抽象思维阶段
D．思维阶段


点击查看答案


165、单项选择题  教学过程中测量的主要方法是（）

A．测验
B．观察
C．访谈
D．实验


点击查看答案


166、单项选择题  从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。

A．爬山法
B．逆向工作法
C．手段目的分析法
D．尝试错误法


点击查看答案


167、单项选择题  以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）

A．发现学习
B．接受学习
C．机械学习
D．转化学习


点击查看答案


168、问答题  谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。


点击查看答案


169、单项选择题  

几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。
由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明，电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响，怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病”之害，成为当今每位家长都必须关心的重大问题。

许多学生喜欢看武打片，甚至会将武打暴力镜头重现到在自己的日常生活中，这可以运用()的学习理论进行解释。

A．桑代克
B．苛勒
C．班杜拉
D．奥苏伯尔


点击查看答案


170、单项选择题  一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）

A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移


点击查看答案


171、判断题  学习与表现(performance)之间可能有很大的差异。()


点击查看答案


172、单项选择题  一般而论，教师最重要的能力是（）

A．课堂教学能力
B．进行家长工作的能力
C．研究学生的能力
D．组织班集体能力


点击查看答案


173、填空题  ()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。


点击查看答案


174、单项选择题  

几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。
由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明，电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响，怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病”之害，成为当今每位家长都必须关心的重大问题。

该学习理论提出的最著名的名词是()。

A．强化
B．替代性学习
C．试误
D．有意义学习


点击查看答案


175、判断题  加涅的高级规则学习与问题解决不是同质概念。()


点击查看答案


176、填空题  记忆干扰的两种表现是__________和__________。


点击查看答案


177、名词解释  论文式测验


点击查看答案


178、名词解释  教学


点击查看答案


179、问答题  运用问卷法进行研究要注意哪些问题?


点击查看答案


180、多项选择题  造成学生心理个别差异的原因是()。

A.遗传
B.人际关系
C.社会环境
D.学校教育


点击查看答案


181、填空题  个性心理的差异主要表现在两个方面：()、()。


点击查看答案


182、单项选择题  一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）

A．效度
B．难度
C．区分度
D．信度


点击查看答案


183、判断题  自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。()


点击查看答案


184、判断题  有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。（）


点击查看答案


185、填空题  根据班集体的性质，可将其分为__________、__________和__________。


点击查看答案


186、填空题  我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和______。


点击查看答案


187、单项选择题  最重要和最良性的学习动力是()。

A．学习兴趣和教师的期待一
B．学习兴趣和远大的理想
C．教师的期待和远大的理想
D．教师的期待和家长的期待


点击查看答案


188、填空题  斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。


点击查看答案


189、单项选择题  在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。

A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生


点击查看答案


190、问答题  简述教育心理学的发展历程。


点击查看答案


191、问答题  论述教学过程中如何提高知识直观的效果。


点击查看答案


192、判断题  采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。()


点击查看答案


193、单项选择题  学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对的影响。（）

A．学习初衷
B．学习过程
C．学习方法
D．学习成绩


点击查看答案


194、单项选择题  提出需要层次理论的心理学家是（）

A．弗洛姆
B．罗杰斯
C．马斯洛
D．弗洛伊德


点击查看答案


195、单项选择题  在巴甫洛夫的实验中把食物称为（）

A．条件刺激
B．有效刺激
C．无条件刺激
D．中性刺激


点击查看答案


196、判断题  一般来说，例一规法优于规一例法教学，所以课堂上应尽量避免规一例法教学。()


点击查看答案


197、多项选择题  研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。

A．课前指导
B．课堂教学过程
C．课后评价
D．课时计划
E．学年计划


点击查看答案


198、单项选择题  针在认知领域的教学目标中，()是最低水平的认知学习结果。

A．知识
B．领会
C．应用
D．分析


点击查看答案


199、填空题  吉尔福特认为创造性思维的核心是______。


点击查看答案


200、单项选择题  “功能固着”是由心理学家()提出来的。

A．邓克尔
B．陆钦斯
C．托兰斯
D．西蒙


点击查看答案


201、问答题  简述提高知识巩固的途径。


点击查看答案


202、单项选择题  教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）

A．课堂的管理者
B．团队活动领导者
C．办事员
D．公共关系人员


点击查看答案


203、单项选择题  小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了()学习。

A．智慧技能
B．认知策略
C．态度
D．言语信息


点击查看答案


204、单项选择题  共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）

A．桑代克
B．马斯洛
C．贾德
D．弗洛伊德


点击查看答案


205、判断题  皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()


点击查看答案


206、名词解释  课


点击查看答案


207、单项选择题  教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段?（）

A．一
B．二
C．三
D．四


点击查看答案


208、名词解释  讲台效应


点击查看答案


209、单项选择题  

初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”

初中二年级的学生属于()。

A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．幼儿期


点击查看答案


210、问答题  结合实际论述培养和激发学生学习动机的方法。


点击查看答案


211、单项选择题  身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A．儿童期
B．少年期
C．青年期
D．幼儿期


点击查看答案


212、单项选择题  一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）

A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移


点击查看答案


213、判断题  教师期待往往会对学生产生深远影响。（）


点击查看答案


214、填空题  学生对阅读技能的掌握有助于提高写作技能，这是技能的()迁移。


点击查看答案


215、问答题  简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。


点击查看答案


216、问答题  简述发现学习的概念及其优点。


点击查看答案


217、填空题  ______将知识分为陈述性知识和程序性知识两类。


点击查看答案


218、多项选择题  根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的（）

A．流畅性
B．稳定性
C．变通性
D．包容性
E．新异性


点击查看答案


219、填空题  “抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的______原则。


点击查看答案


220、单项选择题  下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的是（）

A．教学
B．教育
C．课
D．学校教育


点击查看答案


221、问答题  联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。


点击查看答案


222、填空题  根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为__________和__________


点击查看答案


223、多项选择题  学校中的教学媒体包括()。

A.非投影视觉辅助
B.投影视觉辅助
C.听觉辅助
D.视听辅助
E.远程辅助


点击查看答案


224、单项选择题  能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）

A．一般性组织者
B．比较性组织者
C．陈述性组织者
D．概括性组织者


点击查看答案


225、多项选择题  

在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学生必须在晚上去拾柴生火取暖，自己则隐蔽在一旁观察孩子们的动静。冬天的黑夜是寒冷而可怕的，结果发现有的孩子是兴高采烈地到山沟里去了；
有的则边走边发出怨言；有的不敢走远，只是到附近的棚子里去取湿柴。后来实验者对他们讲了有关勇敢者的故事，于是到山沟里取柴的人渐渐多了。经过几个月的教育和观察，发现有20个孩子发生了较大的变化。
由此了解到孩子们的性格差异，有的勇敢主动，有的畏缩图方便；有的动摇，有的则是胆怯。而他们的性格是可以通过教育改变的。

在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?()

A．重视早期性格习惯的培养
B．充分发挥榜样的作用
C．及时进行个别指导
D．鼓励学生自我教育


点击查看答案


226、单项选择题  对儿童心理发展起主导作用的是（）

A．学校教育
B．家庭教育
C．个人倾向
D．社会影响


点击查看答案


227、填空题  当刺激持续地作用于人的感官时，人对刺激的感觉能力会发生变化，这种现象叫做()。


点击查看答案


228、单项选择题  下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）

A．生理原因
B．心理原因
C．记忆痕迹衰退
D．干扰


点击查看答案


229、单项选择题  垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。

A．加涅
B．华生
C．布鲁纳
D．斯金纳


点击查看答案


230、填空题  所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。


点击查看答案


231、填空题  心智技能的培养首先应该激发学生的()。


点击查看答案


232、单项选择题  下列属于非正式学生群体的是（）

A．团队组织
B．学习小组
C．学生宿舍的寝室
D．班级中的“团伙”


点击查看答案


233、单项选择题  学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

A．智力理论
B．动机理论
C．学习理论
D．认知理论


点击查看答案


234、填空题  个人化教学系统是由______提出的。


点击查看答案


235、多项选择题  影响迁移的主要因素有()。

A．相似性
B．材料特性
C．原有认知结构
D．教学途径
E．学习的心向与定势


点击查看答案


236、问答题  怎样发挥教师期待的积极影响?


点击查看答案


237、判断题  健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。()


点击查看答案


238、填空题  制约儿童心理发展的因素有__________、__________、__________、__________及主观能动因素。


点击查看答案


239、多项选择题  

几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。
由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。大量事实证明，电视对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响，怎样使自己的孩子得益于电视而免受“电视病”之害，成为当今每位家长都必须关心的重大问题。

结合材料，下列说法正确的是()。

A．既然电视对学生的负面影响较多，我们就应该禁止学生看电视
B．对于中学生，应该进行道德认知教育，让他们明白是非善恶，自觉抵制不良电视节目
C．父母应尽量和孩子一起看电视，在此过程中进行教育引导
D．电视可以使儿童获益非浅，只是父母要帮孩子驾驭电视


点击查看答案


240、填空题  奥苏贝尔强调，______是学生学习的主要形式。


点击查看答案


241、多项选择题  技能的基本特点是()。

A．技能是通过遗传获得的
B．技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为
C．技能是由一系列动作及执行方式构成的
D．技能是通过系统的学习与教学而形成的
E．技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作


点击查看答案


242、多项选择题  经典性条件反射的基本规律有()。

A．获得与消退
B．正强化与负强化
C．逃避条件作用与回避条件作用
D．惩罚
E．刺激泛化与分化


点击查看答案


243、问答题  简述问题解决学习的意义。


点击查看答案


244、问答题  结合实际分析如何培养创造能力。


点击查看答案


245、填空题  心理健康教育的非指示性原则的提出者是______。


点击查看答案


246、填空题  当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。


点击查看答案


247、判断题  和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（）


点击查看答案


248、多项选择题  下列属于非正式测验的是()。

A．观察
B．谈话
C．测验
D．问卷
E．案卷分析


点击查看答案


249、填空题  自我意识的三种心理成分：自我监控、自我认识和()。


点击查看答案


250、问答题  简述知识直观的类型。


点击查看答案


251、填空题  联结派学习理论的鼻祖是______


点击查看答案


252、单项选择题  课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。

A．积极的课堂气氛
B．消极的课堂气氛
C．松散的课堂气氛
D．对抗的课堂气氛


点击查看答案


253、多项选择题  创造性的培养，常用方法有()。

A．提供具有创造性的榜样
B．头脑风暴训练
C．自我设计训练
D．发散思维训练
E．推测与假设训练


点击查看答案


254、单项选择题  下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。

A.武汉市是否是华中地区最大的城市
B.请说出世界上人口最多的国家
C.假如太阳请假，世界会变成什么样
D.什么是心理学


点击查看答案


255、多项选择题  教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。

A．接受
B．反馈
C．输入
D．认同
E．输出


点击查看答案


256、填空题  ()身教重于言教是()的作用在教育实践中的表现。


点击查看答案


257、单项选择题  

在伊索寓言中有个《狐狸与葡萄》的故事，说的是一只狐狸很想得到已经熟透了的葡萄，于是它跳起来去够，结果不够高，于是又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种“挫折”或“心理压力”了。此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不到能够着葡萄的高度。
于是，那狐狸说：“反正这葡萄是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘到了葡萄也还是“不能吃”，这样，狐狸也就“心安理得”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。

维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行()教学。

A．先行组织者
B．支架式
C．范例式
D．自主探究


点击查看答案


258、填空题  概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质______对概念的界定。


点击查看答案


259、问答题  教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么?符合什么规律?


点击查看答案


260、问答题  简述认知的教学目标分类。


点击查看答案


261、多项选择题  教授心智技能或策略的主要目的是()。

A.使学生学会学习
B.学会解决问题
C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
D.获得很多知识


点击查看答案


262、填空题  学习策略的研究开始于1956年______等人的工作。


点击查看答案


263、单项选择题  桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是（）

A．白鼠
B．狗
C．猴子
D．猫


点击查看答案


264、填空题  在操作定向阶段形成的映象包括（）的各种信息和与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。


点击查看答案


265、多项选择题  布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括()。

A．反思日记
B．详细描述它：交流讨论
D．关注问题
E．行动研究


点击查看答案


266、问答题  试述建构主义关于教学的基本观点。


点击查看答案


267、单项选择题  儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。

A．放纵型
B．专制型
C．民主型
D．自由型


点击查看答案


268、问答题  简述柯尔伯格的道德发展阶段。


点击查看答案


269、名词解释  凯勒计划


点击查看答案


270、问答题  简述学习教育心理学对教师的主要作用。


点击查看答案


271、多项选择题  奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。

A．可利用性
B．变通性
C．可辨别性
D．适应性
E．稳定性


点击查看答案


272、单项选择题  教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择()。

A．发现学习
B．接受学习
C．合作学习
D．掌握学习


点击查看答案


273、判断题  元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()


点击查看答案


274、单项选择题  对于学习迁移现象最早的系统解释是（）

A．形式训练说
B．概括化理论
C．共同要素论
D．关系理论


点击查看答案


275、单项选择题  概括化理论的创立者是()。

A．桑代克
B．贾德
C．苛勒
D．华生


点击查看答案


276、判断题  自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。()


点击查看答案


277、问答题  简述正式学生群体和非正式学生群体。


点击查看答案


278、单项选择题  布鲁姆提出的学习理论是（）

A．掌握学习
B．认知学习
C．情感学习
D．行为学习


点击查看答案


279、问答题  简要说明人格结构的自我调控系统。


点击查看答案


280、单项选择题  认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）

A．艾里克森
B．皮亚杰
C．柯尔柏格
D．马斯洛


点击查看答案


281、问答题  简述布鲁纳的教育目标观。


点击查看答案


282、单项选择题  在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()，

A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．权威水平


点击查看答案


283、单项选择题  斯腾伯格的智力分类不包括（）

A．成分性智力
B．经验性智力
C．情境性智力
D．知识性智力


点击查看答案


284、多项选择题  标准化成就测验的优越性有()。

A．客观性
B．主观性
C．计划性
D．随意性
E．可比性标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。


点击查看答案


285、多项选择题  下列哪些属于加涅对学习的分类?（）

A．信号学习
B．命题学习
C．语言的联合
D．连锁学习
E．解决问题的学习


点击查看答案


286、单项选择题  通过电视剧《水浒传》，你认为其中的角色“林冲”应该属于什么气质类型?（）

A．粘液质
B．抑郁质
C．胆汁质
D．多血质


点击查看答案


287、判断题  中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。()


点击查看答案


288、单项选择题  心智技能的对象具有()。

A．外显性
B．客观性
C．展开性
D．观念性


点击查看答案


289、判断题  学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）


点击查看答案


290、多项选择题  与新手比，专家具有的特征有()。

A．专家更能有效地组织信息
B．专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C．专家善于运用直接推理的方式解决问题
D．专家能在更深的层面上表征问题
E．专家有更强的认知与自我监控能力


点击查看答案


291、单项选择题  个别教学系统也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

A．加涅
B．布里格斯
C．凯勒
D．波思尔思韦特


点击查看答案


292、单项选择题  创造力的核心和基础是（）

A．智力
B．知识
C．技能
D．创造性思维


点击查看答案


293、单项选择题  经典性条件反射学习理论的创立者是（）

A．桑代克与华生
B．巴甫洛夫与华生
C．斯金纳与巴甫洛夫
D．华生与班杜拉


点击查看答案


294、多项选择题  操作技能的形成可分几个阶段?()

A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练


点击查看答案


295、单项选择题  关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）

A．罗森塔尔
B．史莫克
C．奥苏贝尔
D．古德


点击查看答案


296、多项选择题  一般认为，态度与品德的形成过程经历()三个阶段。

A．强迫
B．依从
C．反抗
D．认同
E．内化


点击查看答案


297、多项选择题  群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括()。

A．不成文的非正式规范
B．口头的规范
C．潜意识遵循的规范
D．成文的正式规范
E．书面规范


点击查看答案


298、填空题  在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。


点击查看答案


299、问答题  简述建构主义教学设计的一般步骤。


点击查看答案


300、问答题  简要论述创造力的培养原则。


点击查看答案


题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★中学教师资格》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《中学教师资格：中学教育心理学》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
下一篇：银行从业资格考试：个人贷款考试..

相关栏目

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询