1、单项选择题 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的（）。
A.被动发展阶段 B.主动发展阶段 C.自主发展阶段 D.巩固发展阶段 E.深入发展阶段
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2、单项选择题 医疗机构内的健康教育对象是（）。
A.病人家属 B.学生和教师 C.职业工作者 D.病人本人 E.健康人的预防保健指导
3、单项选择题 吸烟的行为干预的起始阶段是（）。
A.学龄前儿童 B.学龄儿童 C.青少年 D.成年 E.以上均不正确
4、单项选择题 一个组织结构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为（）。
A.计划设计 B.策划 C.设计 D.蓝图 E.理想
5、单项选择题 什么是医学模式（）。
A.一种医疗方法 B.一种医学的思维观念 C.一种社会思潮 D.一种卫生工作方针 E.一种艺术哲学
6、单项选择题 卫生宣传与健康教育的关系（）。
A.两者是一回事 B.两者之间无关系 C.卫生宣传附属于健康教育 D.卫生宣传是健康教育的重要措施 E.健康教育附属于卫生宣传
7、单项选择题 关于评价下列说法正确的是（）。
A.评价应该在计划设计阶段进行 B.评价在计划实施结束后才进行 C.评价只在计划执行过程中进行 D.评价贯穿于计划的始终 E.项目的执行可以没有评价
8、单项选择题 下列属于效应评价指标的是（）。
A.干预活动参与率 B.健康教育节目收视率 C.健康行为形成率 D.目标人群劳动生产率 E.发病率
9、单项选择题 健康促进应以（）。
A.强调单纯个体方面 B.群体为主，社会为补 C.以群体为主 D.个体融于社会 E.个体为主
10、多项选择题 围绕健康促进领域，澳大利亚学者推出，健康促进具体应包括（）。
A.预防性健康保护 B.预防性卫生服务 C.预防性社会康复 D.健康保健 E.健康教育
11、多项选择题 躯体功能评价包括（）。
A.行为失调 B.应激症状 C.日常生活 D.社会支持 E.使用工具的活动
12、单项选择题 在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括（）。
A.政策资源 B.财力资源 C.信息资源 D.物力资源 E.时间资源
13、单项选择题 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的（）。
A.说话技巧 B.提问技巧 C.倾听技巧 D.反馈技巧 E.观察技巧
14、单项选择题 社会学诊断的主要内容是（）。
A.社会经济 B.社会教育 C.环境状况 D.社区成员的生活质量 E.卫生政策与卫生服务
15、单项选择题 以下哪项不是健康教育过程评价的方法（）。
A.观察法 B.会议交流法 C.对社区特定人群的随机调查 D.估算法 E.追踪调查法
16、单项选择题 行为矫正的三大要素是（）。
A.内容、条件和过程 B.对象、医生和居民 C.目标、措施和手段 D.情景、对象和医生 E.对象、环境和过程
17、多项选择题 健康行为的影响因素有哪些（）。
A.倾向因素 B.趋向因素 C.促成因素 D.强化因素 E.大众因素
18、单项选择题 健康促进规划过程评价的重点是（）。
A.计划是否具有合理性和可行性 B.项目活动的数量、质量和效率 C.目标人群知识、态度、信念的变化 D.目标人群健康状况和生活质量的变化 E.以上均不正确
19、单项选择题 用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）。
A.知信行模式 B.理论健康模式 C.健康信念模式 D.健康行为模式 E.健康态度模式
20、单项选择题 健康知识在影响健康行为方面属于哪类因素（）。
A.倾向因素 B.促成因素 C.反馈因素 D.强化因素 E.信息因素
21、单项选择题 针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于（）。
A.门诊咨询 B.电话咨询 C.专题咨询 D.信函咨询 E.入户咨询
22、单项选择题 以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素（）。
A.吸烟危害的知识 B.个人的价值观 C.法规如公共场所禁止吸烟 D.家人的支持 E.对吸烟危害健康的态度、信念
23、单项选择题 健康传播效果中的最低层次是（）。
A.知晓健康信息 B.健康信念认同 C.态度转变 D.形成特定价值观 E.采纳健康行为
24、单项选择题 管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是（）。
A.计划 B.评价 C.教育 D.干预 E.知信行
25、单项选择题 哪些不是健康教育的作用（）。
A.是实现初级卫生保健的先导 B.是卫生保健事业发展的必然趋势 C.是一项低投入、高产出、高效益的保健措施 D.是提高自我保健知识的重要途径 E.人口老龄化
26、单项选择题 健康促进的基本内涵包括（）。
A.社区人群的改变 B.全社会人群的改变 C.个人行为的改变和政府行为的改变 D.社会环境的改变 E.健康行为的改变
27、单项选择题 使用安全带的行为属于（）。
A.日常健康行为 B.保健行为 C.避免有害环境行为 D.戒除不良嗜好行为 E.预警行为
28、单项选择题 人生三阶段是指（）。
A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段 B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段 C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段 D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段 E.少年阶段、成年阶段、老年阶段
29、多项选择题 健康教育中常用的信息传播是（）。
A.人际传播 B.组织传播 C.社会传播 D.自我传播 E.大众传播
30、单项选择题 下列哪项不是健康促进的基本特征（）。
A.健康促进的核心策略是社会动员 B.健康促进是包括政府和居民在内的全社会参与和多部门合作的社会工程 C.健康促进涉及人群健康的各个层面，不单单是疾病问题 D.在疾病三级预防中，健康促进强调二级预防，即早发现、早诊断和早治疗 E.健康促进是健康与环境的整合
31、单项选择题 下列不属于健康促进策略的是（）。
A.制定健康的公共政策 B.创造支持性环境 C.发展个人技能 D.加强社区的行动 E.增加医药费用的投入
32、单项选择题 在针对肥胖的健康促进活动中，对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是（）。
A.形成评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价
33、多项选择题 在社会调查研究方法中，属定性研究的有（）。
A.问卷调查 B.开调查会 C.访谈 D.实验 E.观察
34、多项选择题 健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是（）。
A.观察、记录干预对象的行为情况和特点 B.确定目标行为的分阶段干预目标 C.制定初步实施计划，选择具体矫正方法 D.按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持 E.通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程
35、单项选择题 人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于（）。
A.健康相关行为 B.健康行为 C.促进健康行为 D.危害健康行为 E.健康促进
36、单项选择题 下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）。
A.目标原则 B.整体性原则 C.前瞻性原则 D.回顾性原则 E.参与性原则
37、多项选择题 各国医学研究表明：对人体健康影响较大的常见不良行为有（）。
A.饮食结构不合理 B.吸烟、酗酒 C.环境污染 D.精神紧张 E.缺乏运动
38、单项选择题 第一次卫生革命的对象是（）。
A.非传染性疾病 B.社会病 C.慢性传染病 D.寄生虫病 E.急、慢传染病和寄生虫病
39、单项选择题 社区内健康教育的资源包括（）。
A.社区卫生工作者 B.社区卫生服务中心的健康教育资料 C.社区人群 D.社区内的机关、工厂和学校 E.社会资源、环境资源和教育资源
40、单项选择题 某社区卫生服务中心组织健康家园活动，普及医学科普知识，为了动员广大群众参加这次健康教育活动，首选的传播方式应为（）。
A.大众传播 B.人际传播 C.社区传播 D.自我传播 E.组织传播
41、单项选择题 健康教育的评价注重于（）。
A.行为生活方式的改变 B.健康的提高程度 C.行为目标 D.信息传播 E.信息反馈
42、单项选择题 评价的前提是（）。
A.比较 B.重复 C.测试 D.确定价值标准 E.均衡
43、单项选择题 在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的（）。
A.目标原则 B.前瞻性原则 C.整体性原则 D.灵活性原则 E.参与性原则
44、单项选择题 关于心理健康测量错误的是（）。
A.能够有效诊断心理健康状况 B.测量结果提示可能性，不能简单下结论 C.是一项技术性高、责任性强的工作 D.常用的测验量表为SCL-90 E.能够直接测查被测者的心理特质
45、单项选择题 下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。
A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B.健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C.健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合 D.健康促进比健康教育意义更为广泛 E.健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
46、单项选择题 效度是指（）。
A.测器的稳定性 B.测器的可靠性 C.测器的准则 D.研究目的的准确度 E.以上都是正确
47、单项选择题 心理健康包括（）。
A.正确认识自我，正确认识环境和及时适应环境 B.正确认识自我，正确认识他人和遵守社会规范 C.正确认识自我，善于理解他人和与他人合作 D.正确认识社会，端正工作态度，搞好家庭和睦 E.遵纪守法，遵守社会公德，富有责任心
48、多项选择题 生活方式指人们怎样生活，是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括（）。
A.生活活动条件 B.生活的基础 C.生活活动形式 D.生活的内容 E.生活活动主体
49、单项选择题 个体发现患病后及时就诊属于（）。
A.病人角色行为 B.求医行为 C.遵医行为 D.预警行为 E.预防保护性行为
50、多项选择题 国际健康促进大会提出的《渥太华宣言》明确指出，健康促进设计的主要活动领域包括（）。
A.制定能促进健康的公共政策 B.创造支持环境 C.加强社区的行动 D.发展个人技能 E.调整卫生服务方向
51、单项选择题 三级预防策略中的一级预防是指（）。
A.自我保健 B.健康教育 C.初级卫生保健 D.环境保护 E.病因学预防
52、单项选择题 以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是（）。
A.潜伏期长 B.特异性强 C.协同作用强 D.变异性大 E.广泛存在
53、单项选择题 在疾病的三级预防中，健康促进强调（）。
A.一、二级预防 B.二、三级预防 C.二级预防 D.三级预防 E.一级预防甚至更早阶段
54、多项选择题 健康相关行为可分为（）。
A.社会健康相关行为 B.生活健康相关行为 C.危害健康行为 D.促进健康行为 E.健康教育行为
55、多项选择题 社区健康教育的工作重点有（）。
A.开发领导 B.资源利用 C.组织协调 D.政府帮助 E.健康目标
56、单项选择题 “规划实施1年后，90%农村居民知晓艾滋病传播途径”这一目标属于（）。
A.总目标 B.行为目标 C.技能目标 D.教育目标 E.信念目标
57、单项选择题 糖尿病病人的健康教育评价中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于（）。
58、单项选择题 对健康教育的作用和效果进行评价为（）。
A.近期评价 B.效果评价 C.过程评价 D.远期评价 E.结局评价
59、单项选择题 按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。
A.行为反复 B.行为确立 C.行为改变 D.行为矫正 E.健康行为
60、单项选择题 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取（），全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
A.卫生知识宣传 B.信息传播、社会动员等行为干预策略 C.改善经济条件 D.多部门的合作 E.政府组织的参与
61、单项选择题 管理诊断的核心内容是（）。
A.组织教育 B.组织评估 C.计划设计 D.健康促进 E.管理人员的培训
62、单项选择题 为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（）。
A.婴幼儿母亲 B.婴幼儿 C.妇幼保健医护人员 D.乡村医生 E.儿科医生
63、单项选择题 日常健康行为和避免有害健康行为属于（）。
A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.临床前期预防 E.临床预防
64、单项选择题 健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）。
A.3～4小时 B.4～5小时 C.5～6小时 D.7～8小时 E.8～9小时
65、单项选择题 以认知原理为基础的矫正技术是（）。
A.脱敏法 B.示范法 C.厌恶法 D.强化法 E.消除法
66、单项选择题 高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的（）。
A.有关高血压知识的变化 B.饮食行为的变化 C.自测血压技能的变化 D.血压控制率的变化 E.患者依从性的改变
67、单项选择题 下列属于结局评价指标的是（）。
A.健康教育材料拥有率 B.健康教育培训率 C.干预活动参与率 D.卫生知识知晓率 E.平均期望寿命
68、单项选择题 积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的（）。
A.社会策略 B.环境策略 C.信息交流 D.技能培训 E.组织方法
69、单项选择题 “近期和中期效果评价”又称为（）。
70、多项选择题 社区进行高血压健康教育评价时，近期评价指标为（）。
A.知道高血压是脑卒中危险因素人群达到45％ B.知道高血压诊断标准人群达到70％ C.遵照医嘱按时服药的人比一年前增加30％ D.高血压发病率减少10％ E.高血压死亡率下降15％
71、单项选择题 健康教育的基本理论中没有（）。
A.选择理论 B.知信行理论 C.因果理论 D."力扬"理论 E.行为干预理论
72、单项选择题 大众传播的特点不包括（）。
A.单向性 B.覆盖面广 C.速度慢 D.公开性 E.间接性
73、单项选择题 “规划实施3年后，100%的孕妇接受产前检查”这一目标属于（）。
A.总目标 B.行为目标 C.技能目标 D.知识目标 E.信念目标
74、单项选择题 心理咨询的手段不包括（）。
A.信赖 B.宣泄 C.领悟 D.强化自我控制 E.增强自信心
75、单项选择题 在人际传播过程中，“你同意我们大家都支持第一个方案吗？”这属于下面哪一型的问题（）。
A.试探型问题 B.复合型问题 C.倾向型问题 D.开放型问题 E.封闭型问题
76、单项选择题 影响健康行为的强化因素是（）。
A.健康相关知识 B.态度、信念和价值观 C.相关政策和法规 D.父母、同伴的劝告 E.卫生保健资源
77、单项选择题 促进心理健康的原则不包括（）。
A.树立以自我为中心的意识 B.社会适应自如 C.保持良好的人际关系 D.保持良好的情绪 E.提高心理调节和应对能力
78、单项选择题 成年人的定期体格检查应该（）。
A.半年1次 B.1年1次 C.2年1次 D.3年1次 E.4年1次
79、单项选择题 多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要，但不知道如何合理膳食、运动没有场所，则应重点考虑（）。
A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.加强因素 E.其他因素
80、单项选择题 健康相关行为的含义是（）。
A.与健康有关的行为 B.与疾病有关的行为 C.与健康和疾病有关的行为 D.危害健康的行为 E.促进健康的行为
81、单项选择题 在实施病人健康教育时，首先要进行（）。
A.考虑健康教育的形式 B.确定病人教育目标 C.分析病人的需求 D.制订病人的教育计划 E.确定病人教育的时机
82、单项选择题 下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。
A.行为和生活方式因素 B.资源因素 C.生物因素 D.环境因素 E.卫生服务因素
83、单项选择题 社会因素起着决定作用，并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为（）。
A.文明病 B.心身疾病 C.富裕病 D.社会病 E.综合征
84、单项选择题 将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为（）。
A.健康诊断 B.健康测量 C.健康理论 D.健康量化 E.健康行为
85、单项选择题 利用卫生宣传日，在社区出黑板报、发放宣传资料，这项活动为（）。
A.行政干预活动 B.健康促进活动 C.卫生宣传活动 D.健康教育活动 E.行为干预活动
86、单项选择题 在公共场所摆放分类投放的垃圾箱，属于健康促进策略中的（）。
A.环境策略 B.社会策略 C.健康教育策略 D.监测评价策略 E.行为干预策略
87、单项选择题 在研究和实践工作中要运用种种干预方法，促使健康教育对象实现（）。
A.态度改变 B.信念转化 C.行为改变 D.知识巩固 E.知、信、行转变
88、单项选择题 以下哪项不是健康教育计划实施中使用的工具和设备（）。
A.办公设备 B.音像设备 C.医疗设备 D.教学设备 E.食品类
89、单项选择题 健康促进的主体是（）
A、大众 B、医务人员 C、特殊人群 D、弱势群体 E、政府或政策制定者
90、单项选择题 在学校开展学生体检属于健康行为中的（）。
A.基本健康行为 B.预警行为 C.保健行为 D.遵医行为 E.病人角色行为
91、单项选择题 WHO提出健康四大基石不包括（）。
A.戒烟限酒 B.充足睡眠 C.适当锻炼 D.心理平衡 E.合理营养
92、单项选择题 坚持有氧运动，每周最好3次，每次最少（）。
A.20分钟 B.25分钟 C.30分钟 D.35分钟 E.40分钟
93、单项选择题 下列不属于促进健康行为的是（）。
A.预警行为 B.避开有害环境行为 C.求医行为 D.A型行为 E.病人角色行为
94、单项选择题 以下哪项属于不良疾病行为（）。
A.A型行为 B.预警行为 C.讳疾忌医 D.遵医行为 E.求医行为
95、单项选择题 访谈法收集资料的方式（）。
A.面询和电话询问 B.电话询问 C.面询 D.入户调查 E.抽样调查
96、多项选择题 不良行为生活方式影响健康的特点有（）。
A.潜伏期长特异性弱 B.积累性和协同性强 C.广泛存在 D.流行性小 E.变异性大
97、单项选择题 对群众需求与期望的评估属于（）。
A.社会诊断 B.流行病学诊断 C.行为与环境诊断 D.教育与组织诊断 E.管理与政策诊断
98、单项选择题 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。
A.脱敏法 B.强化法 C.厌恶法 D.示范法 E.消除法
99、单项选择题 形成评价的目的是（）。
A.使规划更完善、更合理 B.监测规划的执行情况 C.评价规划的近期和中期效果 D.评价规划的远期效果 E.汇总全部资料，总结经验教训
100、单项选择题 健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内。据此，健康教育的主要对象是（）。
A.副食品（店）的售货员和小商小贩 B.高血压患者及其家属 C.小学师生 D.街道办事处工作人员 E.食堂的工作人员
101、单项选择题 五因素传播模式的正确表述是（）。
A.传者-信息-传播途径-受者-效果 B.传者-传播途径-信息-效果-受者 C.信息-传者-传播途径-受者-效果 D.信息-传者-传播途径-效果-受者 E.受者-信息-传播途径-传者-效果
102、单项选择题 应付紧张的关键为（）。
A.锻炼身体，增强身体素质 B.正确地认识紧张，采取正确的应付策略，提高个人的应付能力 C.注意休息增加睡眠 D.多与亲朋好友交谈，扩大交往 E.学习舞蹈、绘画等陶冶情操
103、单项选择题 在一项有关控烟的健康促进活动中，对参加健康讲座的人数进行评估属于（）。
A.形成评价 B.过程评价 C.近期效果评价 D.远期效果评价 E.结局评价
104、单项选择题 健康教育的基础为下列哪项（）。
A.知识传播 B.行为教育 C.态度改变 D.信念确立 E.预防医学
105、单项选择题 适用于启发式教育方法的人群是（）。
A.婴幼儿 B.学龄前儿童 C.青少年 D.成年人 E.老年人
106、单项选择题 下列行为中，属于危害健康行为的是（）。
A.预警行为 B.求医行为 C.遵医行为 D.避开环境危害 E.C型行为
107、多项选择题 社区需求评价的类型有（）。
A.个体的：知识、技能、态度、价值观和自信心 B.社会的：社会期望、社会支持、角色模式和文化规范 C.环境的：污染、交通和供水 D.费用的：卫生总费用、固定投资和维持费用 E.政治的：政策、法律和法规
108、单项选择题 下列关于人际传播的叙述正确的是（）。
A.是一种单向传播 B.是一种双向传播 C.传播速度快 D.覆盖面广 E.受机构和时空等条件限制
109、多项选择题 在健康教育领域内开始得到广泛运用的矫正技术主要有（）。
110、单项选择题 下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容（）。
A.乳腺癌检诊 B.宫颈癌检诊 C.直肠癌检诊 D.肺癌检诊 E.肝管癌检诊
111、单项选择题 实施健康教育活动的首要任务是（）。
A.制定健康的公共政策 B.确定优先项目 C.建立领导机构 D.制定健康促进规划 E.合理评估
112、单项选择题 人生保护阶段的健康教育内容主要是（）。
A.围生期教育、婴幼儿期教育儿童期教育 B.建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育 C.老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育 D.青春期教育 E.健康生活方式教育
113、单项选择题 下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）。
A.正确评估计划执行者的技能 B.建立专家小组，保证计划执行的质量 C.建立完整的资料收集和保存体系 D.经费使用的审计 E.强化健康促进的基本知识和技能
114、单项选择题 传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。这种传播形式称为（）。
A.大众传播 B.组织传播 C.自我传播 D.人际传播 E.社会传播
115、单项选择题 健康教育所必须遵循的原则不包括（）。
A.思想性 B.科学性 C.实践性 D.群众性 E.艺术性
116、单项选择题 社会调查的第一步骤是（）。
A.制定研究方案 B.抽样 C.选题和假设 D.收集资料 E.寻找调查对象
117、单项选择题 健康促进的目的是（）。
A.积极改变人群不良行为 B.创造良好的自然环境 C.创造良好的社会环境 D.改进预防性卫生服务 E.以上都是
118、单项选择题 实施健康教育计划，首先要通过（）。
A.健康教育课 B.家庭访视 C.社区评估 D.家庭护理 E.了解家庭生活周期
119、单项选择题 在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介属于（）。
A.信息交流类 B.技能培训类 C.组织方法类 D.社会策略 E.环境策略
120、单项选择题 20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）。
A.生物学因素 B.行为和生活方式因素 C.社会环境因素 D.自然环境因素 E.卫生保健服务因素
121、单项选择题 观察法收集资料的特点是（）。
A.社会现象的收集方法 B.非语言资料的收集方法 C.间接的资料收集方法 D.节省时间不用记录 E.不准确的资料收集方法
122、单项选择题 健康教育中知信行三者之间的关系是（）。
A.必然关系 B.因果关系 C.趋势关系 D.依存关系 E.递进关系
123、单项选择题 实施健康教育计划要从哪方面控制（）。
A.社区卫生服务资源 B.社区特定的家庭健康问题 C.社区特定的个人健康问题 D.社区特定的人群健康问题 E.时间控制、质量控制、对象控制
124、单项选择题 健康教育要提供人们行为改变所必需的（）。
A.相关知识 B.诊疗技术手段 C.救护常识和技术 D.检测手段和服务 E.知识、技能与服务
125、单项选择题 第二次卫生革命的主要对象是（）。
A.慢性传染病 B.急性传染病 C.心脑疾病和恶性肿瘤 D.非传染性疾病、慢性病以及意外伤害 E.各种传染病
126、单项选择题 效果评价的方法是（）。
A.直接观察健康教育活动取得的资料 B.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料 C.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料 D.追踪调查获取资料 E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料
127、单项选择题 不属于影响传播效果的因素的是（）。
A.环境因素 B.传播者因素 C.信息因素 D.受传者因素 E.传播时机
128、单项选择题 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）。
A.基本健康行为 B.保健行为 C.避开环境危害 D.预警行为 E.戒除不良嗜好行为
129、单项选择题 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）。
A.有关糖尿病知识的变化 B.有关糖尿病态度的变化 C.自测血糖技能的变化 D.饮食行为的变化 E.血糖控制率的变化
130、单项选择题 目前谈到的医学模式转变是指（）。
A.生物医学模式向社会医学模式的转变 B.自然哲学和医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变 C.神灵主义的医学模式向社会医学模式的转变 D.生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变 E.机械论的医学模式向新医学模式的转变
131、单项选择题 对于一个体重为75kg的人来讲，如果他1小时内饮340g啤酒（或30g烈性酒或120g果酒），其血流中的酒精浓度不会超过（）。
A.0.02％ B.0.03％ C.0.04％ D.0.05％ E.0.06％
132、单项选择题 当在1小时内，1个人饮酒过量，酒精浓度达到0．1％时，就会出现（）。
A.饮酒者就会烂醉，生理和心理能力降低 B.运动失调，反应迟钝，判断失准 C.抑制进一步加深 D.饮酒者神志尚清，但已力不从心 E.致人昏迷或死亡
133、单项选择题 从分析广泛的社会问题入手，了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。
A.社会诊断 B.流行病学诊断 C.行为诊断 D.环境诊断 E.教育诊断
134、单项选择题 某村利用有线广播反复播送一条消息，最近村里小孩流行麻疹，请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于（）。
A.行政干预 B.法规干预 C.传播干预 D.教育干预 E.技能干预
135、单项选择题 健康促进规划的评价方案形成于（）。
A.规划设计阶段 B.规划实施阶段 C.规划实施结束后 D.规划设计、实施全过程 E.以上均不正确
136、单项选择题 流行病学诊断的主要内容是评估人群的（）。
A.社会经济 B.社会教育 C.卫生服务状况 D.社区成员生活质量 E.重点健康问题及相关的行为和环境因素
137、单项选择题 预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期（）。
A.幼儿期 B.儿童期 C.青春期 D.中年期 E.老年期
138、单项选择题 在社会调查研究中，哪种调查研究属定量研究（）。
A.问卷调查 B.开调查会 C.访谈 D.观察 E.以上都是
139、单项选择题 下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。
A.健康教育和健康促进是相同的概念 B.健康促进比健康教育"高级" C.健康教育比健康促进内涵更广泛 D.健康教育是健康促进的重要组成部分 E.健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
140、单项选择题 影响人类健康的四大因素为（）。
A.公共场所卫生、个人心理卫生、社会行为方式和医疗卫生服务 B.自然环境、家庭状况、医疗水平和个体免疫水平 C.环境、生物、行为生活方式和卫生服务 D.细菌、病毒、寄生虫和自身免疫 E.宿主、环境、病因、行为
141、单项选择题 社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是（）。
A.入户访问 B.张贴宣传标语 C.电话咨询 D.专题健康知识讲座 E.组织健康知识竞赛
142、单项选择题 用于健康教育需求评估及信息反馈常用哪种调查方法（）。
A.描述性调查 B.分析性调查 C.社会调查 D.实验研究 E.准实验研究
143、单项选择题 健康教育的具体目标是（）。
A.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成 B.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成 C.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成 D.为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标 E.为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成
144、单项选择题 适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是（）。
145、单项选择题 以下各项属于人际传播的是（）。
A.通过广播发布消息 B.在报纸上刊登广告 C.在电视上做广告 D.出版书籍 E.医患之间就健康问题进行探讨
146、单项选择题 高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。
A.病人知晓按医嘱服药能有效控制血压 B.患者认识到改善健康状况的重要性 C.病人能方便地就诊和取药 D.病人感到按医嘱服药后血压得到了有效控制 E.病人能担负得起医药费用
147、单项选择题 心理咨询的原则不包括（）。
A.自主性原则 B.差异性原则 C.信赖性原则 D.主导性原则 E.保密性原则
148、多项选择题 健康教育的工作内容包括（）。
A.调整卫生服务方向 B.传播卫生知识和有关卫生政策法规信息 C.对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训 D.开展健康教育，发展个人技能 E.针对不健康行为进行干预正
149、单项选择题 以下不属于传播六要素之一的是（）。
A.传播者 B.信息 C.媒介 D.受传者 E.时间
150、单项选择题 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。
A.知识 B.态度 C.价值观 D.信念 E.行为
151、单项选择题 健康教育计划强调（）。
A.宣传 B.教育 C.设计和评价 D.信息回馈 E.效果
152、单项选择题 知信行理论（KABP）中，B代表（）。
A.知识 B.态度 C.信念 D.决心 E.行为
153、单项选择题 在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的（）。
A.健康教育策略 B.社会策略 C.组织策略 D.环境策略 E.团体策略
154、单项选择题 对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）。
A.过程评价 B.效果评价 C.近期评价 D.远期评价 E.结局评价
155、单项选择题 评价的基本原理是（）。
A.重复 B.均衡 C.比较 D.测试 E.干预
156、单项选择题 问卷的结构包括（）。
A.指导语，问题和答案，访问记录，计算机编码 B.指导语，问题，答案，计算机编码 C.封面信，填写指导语，问题和答案，编码 D.封面语，填写指导语，问题，答案 E.封面语，问题和答案，访问记录，审核记录
157、单项选择题 政府规定禁止向未成年人销售香烟，这属于健康促进策略中的（）。
158、单项选择题 健康教育的倾向因素是（）。
A.技能、态度、知识 B.知识、态度、信念 C.行为、愿望、态度 D.行为、愿望、知识 E.技能、行为、知识
159、多项选择题 为什么要在社区开展健康教育评价（）。
A.确定健康教育计划达到预期的目标 B.确定健康教育计划的合理性 C.了解健康教育效果 D.为更好跟踪随访患者 E.了解社区群众相关的健康知识水平
160、单项选择题 知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素（）。
A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.危险因素 E.核心因素
161、单项选择题 健康教育的核心问题是改变人们的（）。
A.态度 B.知识 C.行为 D.人生观 E.价值观
162、单项选择题 “5因素模式”的正确表述是（）。
A.传播者-信息-媒介-受传者-效果 B.传播者-媒介-信息-效果-受传者 C.信息-传播者-媒介-受传者-效果 D.信息-传播者-媒介-效果-受传者 E.信息-媒介-传播者-受传者-效果
163、单项选择题 下列关于社区健康教育的叙述不正确的是（）。
A.健康教育对象是社区人群 B.要求政府采取行政措施进行干预 C.引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式 D.是有组织、有计划、有评价的活动 E.是初级卫生保健的集中体现
164、单项选择题 社会医学的研究目的是（）。
A.帮助政府制定政策 B.找出影响人群健康的主要因素 C.评价居民的生命质量 D.准确了解人群健康状况，找出影响人群健康的因素并采取有效的社会卫生策略 E.描述人群健康状况，进行国际间比较
165、单项选择题 关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（）。
A.三者的含义一致 B.健康教育包括卫生宣传与健康促进 C.卫生宣传包括健康教育与健康促进 D.健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛 E.卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛
166、单项选择题 社区健康教育主题的选择标准是（）。
A.根据季节变化作为保健内容的主题 B.利用著名专家教授讲课的内容，作为健康教育的主题 C.根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时，节省人才、物力和财力 D.根据上级指示的内容，组织社区居民学习保健知识 E.根据居民提供的健康需求，辅导社区居民学习健康知识
167、单项选择题 以下人际传播的技巧恰当的是（）。
A.尽量用专业词汇，以显示权威性 B.多发表自己的见解 C.及时取得反馈 D.避免重复 E.尽量发散主题
168、单项选择题 “提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。
A.总目标 B.具体目标 C.教育目标 D.行为目标 E.健康目标
169、单项选择题 按照健康测量的内容可将健康测量指标分为（）。
A.直接指标和间接指标 B.生理学指标、心理学指标和社会学指标 C.主管指标和客观指标 D.指标和指数 E.结构指标和功能指标
170、单项选择题 影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为（）。
A.知道喂母乳对母婴健康有益 B.单位有哺乳室，且有时间保证 C.作为评选五好家庭的条件之一 D.丈夫、家人鼓励母乳喂养 E.没有母婴同室
171、单项选择题 评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是（）。
A.形成评价 B.过程评价 C.效应评价 D.近期效果评价 E.远期效果评价
172、单项选择题 社会适应包括（）。
A.社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难 B.能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境 C.能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范 D.主动控制自我，适应环境和改造环境 E.学习能力强，工作积极，社会交往主动
173、单项选择题 不属于老年人合理膳食的是（）。
A.合理营养 B.低盐膳食 C.高脂膳食 D.多样化 E.三餐合理搭配
174、多项选择题 形成评价的具体内容包括（）。
A.了解目标人群的各种基本特征 B.了解目标人群对各种干预措施的看法 C.了解教育材料发放系统 D.对问卷进行预调查及修改 E.了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性
175、单项选择题 当在1小时内，1个人饮酒过量，酒精浓度达到0．4％时（）。
A.饮酒者就会越来越感到酒精的影响 B.进入血液中的酒精就会超过肝脏的分解能力 C.饮酒者出现松弛感，使情绪得到释放，出现欣快而轻佻感觉 D.语言、决策和做事也出现松弛感，讲话不再作周详的考虑 E.昏迷
176、单项选择题 高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。
A.人群高血压的患病率 B.高血压相关行为的变化 C.居民健康档案是否建立 D.血压控制率的变化 E.高血压健康教育资料的发放情况
177、单项选择题 健康促进的核心策略是（）。
A.政府支持 B.群众参与 C.卫生工作人员的积极配合 D.社会动员 E.领导的正确指导
178、单项选择题 某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于（）。
A.不良生活方式与习惯 B.致病行为模式 C.不良疾病行为 D.预警行为 E.病人角色行为
179、多项选择题 个体健康和疾病发生发展的重要背景（）。
A.社区 B.家庭 C.个体心理 D.个体生理 E.医疗机构
180、单项选择题 在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（）。
A.小组工作法 B.特尔斐法 C.专题小组讨论 D.观察法 E.流行病学调查
181、单项选择题 健康教育的意义是（）。
A.初级卫生保健的首要内容 B.一项高效益的卫生保健战略措施 C.利于控制医疗行为的垄断性，改善医患关系 D.最根本的医疗预防保健措施 E.以上都是
182、单项选择题 健康教育“知-信-行”理论模式是（）。
A.知识、信仰、行动 B.知识、态度、行动 C.知识、态度、信念 D.知识、态度、信念和行为 E.知识、信仰、行为
183、单项选择题 健康教育的目标人群是（）。
A.疾病易感人群 B.青少年 C.慢性病人群 D.医务人员 E.全人群
184、单项选择题 在社区慢性病健康教育过程中，从传播效果的层次看属于健康信念认同的是（）。
A.知晓肥胖对健康的危害 B.相信合理营养有利于预防疾病 C.常吃新鲜蔬菜、水果 D.愿意接受健康指导 E.定期参加体育锻炼
185、单项选择题 影响住院分娩行为的倾向因素是（）。
A.医生建议孕妇住院分娩 B.孕妇知晓住院分娩的益处 C.丈夫支持孕妇住院分娩 D.附近医疗机构提供住院分娩服务 E.孕妇家庭能担负得起住院分娩的费用
186、单项选择题 下列哪项是效应评价的内容（）。
A.人群生活质量评估 B.干预策略的预试验 C.教育服务利用情况 D.行为影响因素的变化 E.了解目标人群对干预措施的看法
187、多项选择题 人际传播在健康教育中的形式有（）。
A.个别劝导 B.小组讨论 C.讲座 D.培训 E.咨询
188、单项选择题 评价老年人群胆固醇的变化，需要进行（）。
189、单项选择题 进行项目监测加强内部审计的主要内容是（）。
A.培训监测人员 B.传播材料预试验 C.规划进展情况 D.是否按项目要求使用资金 E.系统化资料收集与保存
190、单项选择题 健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的（）。
A.教育、培训 B.强制控制 C.宣传教育 D.卫生知识培训 E.信息传播和行为干预
191、单项选择题 优先项目的评价标准不包括（）。
A.重要性 B.可行性 C.有效性 D.节约性 E.尖端性
192、单项选择题 在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约为（）。
A.0～3岁 B.3～12岁 C.12岁至成年 D.成年以后 E.以上均不正确
193、单项选择题 健康知识（信息）与健康行为（实践）之间的桥梁指的是（）。
A.卫生宣传 B.健康教育 C.健康促进 D.卫生人才 E.卫生部门
194、单项选择题 生活功能包括（）。
A.应激症状 B.幸福感 C.日常生活 D.社会关系 E.社会交往以及社会关系对其本身的支持程度
195、单项选择题 “知-信-行”模式中，知、信、行的关系是（）。
A.知是基础、信是动力、行是目标 B.知是动力、信是基础、行是目标 C.知是目标、信是动力、行是基础 D.知是基础、信是目标、行是动力 E.知是目标、信是基础、行是动力
196、单项选择题 了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）。
A.形成评价 B.过程评价 C.效果评价 D.总结评价 E.结局评价
197、单项选择题 下列关于传播的叙述错误的是（）。
A.传播是一种社会性传递信息的行为 B.传播是一个信息流动的过程 C.人的一切生产和社会活动都离不开传播 D.是个人之间和集体之间以及集体与个人之间传递新闻、事实、意见信息的过程 E.传播是一种单向行为
198、单项选择题 健康传播过程中传授双方所制作、传递和分享的内容称为（）。
A.健康知识 B.健康信息 C.健康讯息 D.健康过程 E.健康行为
199、单项选择题 传播关系的三个基本条件是（）。
A.共同的经验范围、契约关系、反馈 B.共同的经验范围、交流时机、反馈 C.共同的经验范围、交流时机、契约关系 D.交流时机、契约关系、反馈 E.交流时机、契约关系、回复
200、单项选择题 医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于（）。
201、单项选择题 评价的重要手段是（）。
A.重复 B.比较 C.测试 D.确定价值标准 E.均衡
202、单项选择题 以下哪项属于健康行为中的保健行为（）。
A.预防接种 B.戒烟行为 C.合理营养和平衡膳食 D.驾车系安全带 E.火灾自救行为
203、单项选择题 健康教育和健康促进的目的是（）。
A.开展健康传播 B.制定健康的公共政策 C.实施健康干预 D.形成有益于健康的行为 E.提供物质环境支持
204、单项选择题 影响人类行为的主要因素不包括（）。
A.环境因素 B.个人因素 C.相邻因素 D.认知因素 E.社会态度
205、单项选择题 健康教育计划实施质量控制的方法不包括（）。
A.记录与报告方法 B.现场考察和参与方法 C.审计方法 D.现场调查方法 E.文献研究
206、单项选择题 社会传播最基本、最常见的形式是（）。
A.自我传播 B.组织传播 C.网络传播 D.人际传播 E.大众传播
207、单项选择题 健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个（）。
A.计算表 B.时间表 C.规划表 D.预算表 E.控制表
208、单项选择题 当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为（）。
209、单项选择题 实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）。
A.对计划进程控制 B.对健康教育活动监测 C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测 D.对工作人员的特定人群的年龄、性别监测 E.对经费开支监测
210、多项选择题 哪些因素影响人类行为的形成和发展（）。
A.学习因素 B.朋友因素 C.遗传因素 D.网络因素 E.环境因素
211、单项选择题 评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）。
212、单项选择题 健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）。
A.防病知识重点不同 B.传播方向不同 C.社会人群不同 D.评价不同 E.反馈不同
213、单项选择题 社区健康教育基线调查的具体内容包括（）。
A.社区人群的特点 B.社区人群的健康状况及影响因素 C.确定社区主要健康问题 D.社区卫生资源 E.以上都对
214、单项选择题 属于C型行为模式的是（）。
A.吸烟 B.酗酒 C.情绪过分压抑 D.暴饮暴食 E.缺乏运动
215、单项选择题 搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是（）。
A.加强社区领导 B.建立组织网络 C.开展人员培训 D.开发利用社区资源 E.进行社会动员
216、单项选择题 有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是（）。
A.致病性行为模式 B.冠心病易发性行为模式 C.肿瘤易发性行为模式 D.知信行模式 E.以上都不是
217、单项选择题 高血压社区防治中健康教育的对象是（）。
A.社区全人群 B.中老年人群 C.高血压病高危人群 D.高血压病人 E.学龄期儿童
218、单项选择题 健康促进对行为改变的作用比较持久，且带有一定的（）。
A.公开性 B.约束性 C.牵付性 D.强制性 E.随意性
