1、单项选择题 个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）
A.口头言语 B.书面言语 C.对话言语 D.独白言语
点击查看答案
本题答案：微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案解析版《★心理学》或《心理学：学前儿童发展心理学》题库
2、单项选择题 儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）
A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应
3、单项选择题 婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）
A、3个月 B、6个月 C、10个月 D、1岁
4、判断题 影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。
5、单项选择题 下列描述属于定量分析的是（）
A.建立在描述基础上的逻辑分析 B.侧重发展研究结果的“质”的分析 C.倾向于对研究结果进行归纳分析 D.揭示数据的特征和规律
6、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁 B.1岁～1岁半 C.2岁～2岁半 D.2岁半～3岁
7、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
8、填空题 儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
9、单项选择题 条件性的定向反射开始出现于（）
A.一个月时 B.二个月时 C.三个月时 D.四个月时
10、填空题 注意的范围，又叫注意的（），是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。
11、填空题 幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
12、判断题 青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。
13、问答题 简述教师对儿童同伴关系发展的影响。
14、单项选择题 “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的 B、中班的 C、大班的 D、小学低年级的
15、单项选择题 弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.生理发展 B.人格特征 C.“里必多”投放身体的部位 D.主导活动
16、填空题 言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
17、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段 B.记忆能力进入鼎盛期 C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位 D.以上均不正确
18、问答题 简述同伴相互作用的类型。
19、名词解释 横向研究
20、单项选择题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）
A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察 B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系 C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象 D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
21、填空题 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。
22、填空题 自我评价能力的发展是（）的重要标志。
23、单项选择题 柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。
A、4种水平和6个阶段 B、2种水平和4个阶段 C、3种水平和6个阶段 D、4种水平和8个阶段
24、填空题 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。
25、填空题 的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。
26、判断题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
27、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感 B.想象性的道德情感 C.伦理性的道德情感 D.爱国的道德情感
28、填空题 一个具有关心别人品质的人，不论是在家里，还是在街上，还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的（）性。
29、填空题 对（）质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
30、判断题 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异。
31、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即流畅性最快，变通性次之，独创性最差
32、填空题 幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。
33、填空题 电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
34、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
35、填空题 在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。
36、填空题 （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
37、单项选择题 学前儿童思维发展的关键期是（）
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.6~7岁
38、单项选择题 “视崖”实验表明，婴儿很早就有了（）
A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉
39、填空题 6、7岁儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
40、单项选择题 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
A、8~9岁 B、9~10岁 C、10~11岁 D、11~12岁
41、单项选择题 横向研究设计的优点是（）
A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律 B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系 D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
42、填空题 顶叶属于：（）
43、填空题 二因素论的代表人物是吴伟士、（）。
44、单项选择题 婴儿发音的发展顺序是（）。
A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音 B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段 C、多音节阶段，有意义的语音，电报句 D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
45、填空题 儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）
46、填空题 兴趣发展的初级阶段是（）岁。
47、判断题 学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
48、问答题 什么是保安负荷？
49、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）
A、皮亚杰 B、何林沃斯 C、霍尔 D、荣格
50、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。
51、判断题 皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
52、单项选择题 引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.
A.人的身高 B.人的性别 C.人的脸部特征 D.人的年龄
53、填空题 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。
54、单项选择题 第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）
A、达尔文 B、普莱尔 C、皮亚杰 D、霍尔
55、填空题 人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后（）天的新生儿，即可形成人工条件反射。
56、填空题 观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。
57、多项选择题 儿童学习障碍的特征有（）
A、稳定性 B、差异性 C、缺陷性 D、集中性 E、排除性
58、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。
A.言语 B.操作 C.空间 D.人际
59、单项选择题 小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）
A、二年级 B、三年级 C、三、四年级 D、五年级
60、填空题 （）个月的孩子开始认生。
61、单项选择题 在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，依次为（）
A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆 B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆 C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆 D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆
62、判断题 中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。
63、填空题 华生提出原始情绪反应有三种（）。
64、问答题 消极强化与惩罚有什么不同？
65、判断题 遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
66、填空题 （）是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。
67、填空题 情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。
68、多项选择题 影响个性形成因素有（）。
A.家庭 B.同伴 C.先天气质 D.自我意识 E.体重
69、单项选择题 儿童学习语音的最佳时期是（）
A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄初期
70、填空题 加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。
71、单项选择题 要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则 B.整体性和相互联系性原则 C.教育性原则 D.客观性原则
72、填空题 多种兴趣开始发展阶段是（）岁。
73、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是（）
A、经验性 B、表面性 C、逻辑性 D、拟人化 E、广阔性
74、填空题 微笑是婴儿的第一个（）行为。
75、填空题 直观行动思维活动的典型方式是（）。
76、填空题 （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
77、填空题 （）个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
78、判断题 教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。
79、名词解释 学前儿童心理学
80、填空题 儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
81、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
82、单项选择题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A、个性化 B、外化 C、社会化 D、内化
83、填空题 发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。
84、单项选择题 儿童的侵犯行为开始减少是在（）
A、4岁后 B、5岁后 C、7岁后 D、8岁
85、填空题 （）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。
86、填空题 （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
87、多项选择题 发展心理学研究的主要功能有（）
A、描述 B、解释 C、预测 D、控制 E、教育
88、单项选择题 “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）
A.鼓励 B.转移 C.暗示 D.自我说服
89、单项选择题 依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。
A、父母 B、朋友 C、老师 D、同伴
90、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务 B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响 C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
91、多项选择题 影响儿童的侵犯行为的因素有（）
A、父母的冷淡、拒绝 B、放任型的父母 C、家庭充满冲突 D、暴力电视节目 E、同伴的侵犯行为
92、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
93、填空题 幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。
94、填空题 气质有（）的差异而无好坏的区别，每种气质类型都有（）和（）。
95、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）
A、3岁 B、3.5-4岁 C、5岁 D、7岁
96、填空题 奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。
97、填空题 皮亚杰使用的独特的研究方法称为（）.
98、填空题 有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。
99、填空题 孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。
100、判断题 条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。
101、单项选择题 婴儿形成对妈妈特别的依恋是在（）
A、2—3个月 B、3—4个月 C、3—6个月 D、6—8个月
102、填空题 柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。
103、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。
104、填空题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
105、单项选择题 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序 B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度 C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序 D、环境和文化的影响不能改变道德的内容
106、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段（）。
A.口唇期 B.肛门期 C.性器期 D.潜伏期
107、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
108、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
109、填空题 安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式焦虑—回避型、（）、焦虑—反抗型、（）。
110、填空题 母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。
111、单项选择题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）
A.儿童识记的效率在不断增加 B.有意识记和有意重现逐渐占主导地位 C.机械识记逐渐占主导地位 D.词的抽象记忆在迅速发展
112、单项选择题 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）
A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大
113、填空题 幼儿的（）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
114、多项选择题 皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）
A、成熟 B、遗传 C、物理因素 D、社会环境 E、平衡
115、单项选择题 科学儿童心理学建立的标志是（）。
A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》 B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》 C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
116、填空题 要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。
117、填空题 满月到半岁（1-6月）心理特征：视觉和听觉迅速发展，手眼协调动作开始发生，主动招人，开始（）。
118、判断题 学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
119、单项选择题 儿童最初出现的推理是（）
A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.转导推理
120、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏， B、互动游戏、实物游戏、网络游戏 C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏 D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
121、填空题 关于效度的定义，正确的是（）。
122、单项选择题 毕生发展观的代表人物是（）。
A.皮亚杰 B.鲍尔贝 C.巴尔特斯 D.布朗芬布伦纳
123、填空题 （）岁是儿童动作发展的关键期，儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。
124、填空题 自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。
125、单项选择题 青年期人格的变化表现为（）。
A、情感波动越来越大 B、越来越外向 C、越来越成熟 D、和以前相比没有什么变化
126、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强 B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强 C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强 D.以上均不正确
127、单项选择题 “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。
A单词句 B双词句 C简单句 D复合句
128、单项选择题 威廉•詹姆斯把自我划分为（）。
A、主体我和客体我 B、心理我和社会我 C、身体我和心理我 D、生理我和社会我
129、单项选择题 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.
A.个体心理发展 B.婴幼儿心理发展 C.青少年心理发展 D.中老年心理发展
130、填空题 根据（）的智力发展曲线，生后头4年（4岁）儿童的智力发展最快，已发展了约50%。
131、填空题 个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于（）决定的时间表。
132、单项选择题 在描述人的聪明程度时，现在通常用的是（）.
A.智力年龄 B.比率智商 C.离差智商 D.情感智商
133、填空题 （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。
134、单项选择题 日内瓦学派（或称认知学派）的创立者是（）
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.瓦龙 D.霍尔
135、单项选择题 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
A.想象 B.判断 C.直觉 D.下定义
136、单项选择题 学龄初期儿童注意发展的特点是（）
A.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩 B.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩 C.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩 D.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
137、单项选择题 培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、小学时期 D、少年时期
138、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
139、填空题 儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
140、单项选择题 艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感 B、获得勤奋感，克服自卑感 C、获得亲密感，避免孤独感 D、获得完善感，避免失望或厌恶感
141、问答题 简述儿童亲社会行为的影响因素？
142、判断题 皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
143、填空题 （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。
144、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为（）。
A、自我评价的稳定性逐步增加 B、自我评价的独立性日益增长 C、自我评价的批判性有一定程度的提高 D、自我评价的内容逐渐扩大和深化
145、判断题 环境是儿童心理发展必要的物质前提。
146、填空题 （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
147、填空题 儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.
148、填空题 某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
149、填空题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。
150、填空题 所谓“没有观众看戏，演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的（）。
151、填空题 （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
152、多项选择题 影响儿童选择朋友的因素有（）。
A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近 B、人际交往中的协同关系 C、相互接近 D、人格尊重并相互敬慕
153、判断题 横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。
154、填空题 电报句一般出现于（）左右。
155、填空题 儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。
156、填空题 （）岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。
157、填空题 儿童基本具备想象的基础是在（）
158、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中无差别的社会反应阶段是（）
A、0-1个月 B、出生-3个月 C、3-6个月 D、6个月-3岁
159、填空题 记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
160、单项选择题 唐氏综合症的病因是（）。
A.代谢障碍 B.骨发育不良 C.染色体畸变 D.后天环境不良
161、判断题 个体智力的发展趋势是随年龄的增长而递增。
162、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
163、单项选择题 儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、3岁 D、6岁
164、填空题 （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
165、判断题 老年人的个性稳定多于变化。
166、单项选择题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A、3、4岁 B、4、5岁 C、5、6岁 D、6、7岁
167、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。
168、填空题 幼儿期大量依靠（）判断。
169、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
170、单项选择题 在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）
A.对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难 B.对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易 C.单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意 D.组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
171、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。
172、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
173、多项选择题 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。
A、思维发展的抽象逻辑水平 B、社会性需要和社会化的成熟水平 C、身体的成熟水平 D、自我意识的成熟水平
174、填空题 幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友，不喜欢形状丑陋的任何事物，她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶，对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是（）的发展。
175、填空题 吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）。
176、填空题 （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。
177、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是自觉的行动目的逐渐形成。
178、多项选择题 婴儿的主要动作是指（）。
A、头颈部活动 B、吸吮 C、手的抓握动作 D、独立行走
179、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习 B、语言获得装置 C、操作性条件反射 D、无条件反射
180、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意 B.有意注意 C.随意注意 D.以上均不正确
181、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
182、填空题 孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。
183、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
184、单项选择题 比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.
A.要好 B.要差 C.一样好 D.一样差
185、填空题 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
186、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
A、4-9岁 B、6-12岁 C、9-15岁 D、10-15岁
187、单项选择题 手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A.神经活动参与 B.口腔与手的协调 C.手与脚的协调 D.眼手协调
188、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在（）
A、独立意识的增强 B、身体外形的改变 C、内脏机能的成熟 D、性成熟 E、强烈的成人感
189、填空题 当婴儿饥饿哭闹时，成人把他抱起来，也能使他安静一会儿。这是满足了他的（）需要的表现。
190、填空题 幼儿只能考虑事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。比如，一个男孩摔破了头，左右额上都缝了针。父母感到很不安，担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴，他说：“我这洋就不像汽车了，两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作，跑来跑去。这说明幼儿思维的（）。
191、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）
A、青春期的到来 B、具有成人的体貌特征 C、心理上的成人感与幼稚性并存 D、性的成熟
192、判断题 5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.
193、单项选择题 关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
A.从无意性向有意性发展 B.从冲动性向思考性的方向发展 C.笼统的、未分化的向精细的方向发展 D.整体与部分从统一到分离
194、填空题 高级情感主要是指（）、道德感和美感。
195、判断题 婴儿期的记忆主要以无意识记为主。
196、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
197、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
198、判断题 在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。
199、填空题 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点；甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的（）性。
200、多项选择题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
A、具体形象性 B、操作性 C、随意性 D、不随意性 E、抽象逻辑性
201、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A.幼儿很喜欢做游戏 B.幼儿很喜欢提问题 C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪 D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
202、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
A、长时记忆的出现 B、言语的产生 C、注意的发展 D、延迟模仿的产生
203、填空题 兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。
204、判断题 一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节。
205、单项选择题 婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）
A、回避型依恋 B、反抗型依恋 C、过度依恋 D、无依恋
206、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于（）
A、胎儿末期 B、新生儿期 C、3个月 D、6个月
207、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性 B、表面性 C、固执性 D、狭隘性
208、多项选择题 朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）
A、最近发展区思想 B、先天与后天的关系 C、内因与外因的关系 D、教育与发展的关系 E、年龄特征与个别特征的关系
209、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
210、填空题 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
211、单项选择题 心态由“疾风怒涛”转为“相对平稳”是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、青春期 D、成年初期期
212、填空题 儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。
213、填空题 （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。
214、填空题 一个中班男孩对“夏景”的想像是：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是（）想像。
215、填空题 （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。
216、填空题 有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。
217、单项选择题 对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、儿童期 D、新生儿期
218、单项选择题 “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）
219、问答题 横向和纵向研究的优缺点？
220、填空题 （）个月左右，出现意志行动的萌芽。
221、单项选择题 幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）
A、2.5~3岁 B、3~5岁 C、5~7岁 D、8岁
222、单项选择题 幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
A.名词，动词，形容词，虚词 B.动词，名词，形容词，虚词 C.名词，形容词，动词，虚词 D.形容词，名词，动词，虚词
223、单项选择题 大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）
A、婴儿班 B、小班 C、中班 D、大班
224、多项选择题 初中生思维的自我中心表现为（）
A、制造假想观众 B、不顾他人的看法 C、坚信自己的看法 D、我行我素 E、“个人的虚构”
225、填空题 儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
226、填空题 婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。
227、填空题 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
228、单项选择题 在现代社会，处于“延缓偿付期”的是（）
A、大学生 B、高中生 C、初中生 D、小学生
229、填空题 教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。
230、填空题 出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。
231、单项选择题 把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）
A、托马斯-切斯 B、布雷泽尔顿 C、巴斯 D、卡根
232、单项选择题 艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）
A、婴儿期 B、儿童早期 C、成年早期 D、学龄期
233、填空题 （）论的代表人物是华生、斯金纳。
234、单项选择题 心理理论的经典测验有（）。
A.错误信念 B.观点采择 C.点红实验 D.三山实验
235、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
236、单项选择题 临床谈话法的首创者是（）
A、弗洛伊德 B、埃里克森 C、斯金纳 D、皮亚杰
237、填空题 在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。
238、单项选择题 形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）
A、初中生 B、高中生 C、大学生 D、大学毕业生
239、填空题 处于（）的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。
240、填空题 幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来的那一个，这说明幼儿思维的（）。
241、填空题 （）是儿童良好个性品德形成的基础。
242、填空题 新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
243、单项选择题 艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）
A、成年中期 B、儿童早期 C、成年早期 D、成年晚期
244、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
245、单项选择题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
A.客观原则 B.整体性和相互联系原则 C.教育性原则 D.能动性原则
246、填空题 儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）
247、单项选择题 直觉行动思维表现为（）。
A、借助表象思维 B、在动作之外思考 C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知 D、对行动结果有预见性
248、问答题 我们应该树立怎样的儿童发展观？
249、填空题 视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（）。
250、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特 B勒纳伯格 C皮亚杰 D乔姆斯基
251、单项选择题 科学儿童心理学的奠基人是（）
252、填空题 孩子从（）时开始，就表现出和别人交往的需要。
253、单项选择题 当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）
A.莫罗反射 B.达尔文反射（又称抓握反射） C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射
254、单项选择题 青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）
A.初中一年级~高中一年级 B.初中二年级~高中二年级 C.初中三年级~高中三年级 D.高中一年级~高中三年级
255、单项选择题 “成熟论”的提出者是心理学家（）
A.霍尔 B.华生 C.盖塞尔 D.施太伦
256、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为 B、利他行为 C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程 D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
257、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月 B、6-12个月 C、14-21个月 D、6个月-3岁
258、填空题 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
259、填空题 学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。
260、填空题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
261、填空题 2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L（她的妹妹），她们将来都会变成J（她自己）。这个女孩处于（）。
262、单项选择题 一般在（），儿童能说出第一个词。
A、出生后半年 B、出生后9个月 C、1岁 D、1岁
263、填空题 学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。
264、单项选择题 在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）
A、道德感的发展 B、道德言行的一致性 C、道德动机的发展 D、自觉纪律的形成和发展
265、填空题 （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
266、填空题 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
267、填空题 健康人格的基本特征有（）
268、单项选择题 青少年思维能力发展的基本特点是（）
A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型 B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型 C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型 D.到少年期基本上可以掌握辩证思维
269、填空题 6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
270、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
271、单项选择题 毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。
A、个人经历、社会环境 B、生理因素、心理因素、社会因素 C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件 D、生活事件、人格、社会环境
272、单项选择题 维果斯基发展观的核心思想是（）。
A.模仿说 B.内化说 C.强化说 D.通化说
273、单项选择题 皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
274、单项选择题 心理的个体发展不包括以下表现（）
A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展 B.从最初的简单反射活动发展到随意活动 C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性 D.心理活动从抽象到具体发展
275、填空题 （）依恋是较好的依恋类型。
276、多项选择题 观察学习的过程包括（）
A、注意过程 B、保持过程 C、运动复现过程 D、动机过程 E、行为表现过程
277、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
278、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。
279、填空题 任何研究都有一个时间上的取向，据此把研究分为（）、（）两个类型。
280、填空题 一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。
281、单项选择题 艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A.生理发展 B.人格特征 C.认知发展 D.主动活动
282、单项选择题 诺韦—科利尔的实验证实，婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周是在（）
A、胎儿期 B、新生儿末期 C、3个月时 D、6个月时
283、填空题 幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。
284、问答题 儿童评价一幅画的标准是什么？
285、填空题 使用排除法时，小班的图片为（）
286、判断题 儿童学习语音的最佳时期是学前期。
287、单项选择题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）
A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配 B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强 C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差 D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配
288、单项选择题 我国最早的儿童心理学研究始于乎（）
A.18世纪30~40年代 B.17世纪30~40年代 C.19世纪30~40年代 D.20世纪30~40年代
289、填空题 儿童学简单口语，（）岁是最佳期。
290、填空题 操作性游戏的发展主要体现在（）、（）、（）三个发展阶段中。
291、单项选择题 以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）
A.心理发展是由量变到质变的 B.发展的关键期 C.发展的速度 D.发展的差异性
292、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
293、判断题 婴儿时期的思维主要是具体形象思维。
294、填空题 幼儿情绪的一般特点是（）、易变化、易受感染和易外露。
295、名词解释 实证研究法
296、单项选择题 高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）
A、本我、自我和超我 B、主我和客我 C、“I”和“ME” D、理想自我和现实自我
297、多项选择题 老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）
A、感知觉 B、记忆 C、思维 D、智力 E、注意
298、填空题 小班幼儿打针感到疼时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到疼，但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神，能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）。
299、单项选择题 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
A、建立友谊 B、角色采择 C、交往频繁 D、形成小团体
300、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12岁
