1、填空题 教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。
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2、单项选择题 我国老区最早成立的托儿所是（）的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。
A、江西瑞金 B、陕西延安 C、河北阜平 D、皖南
3、单项选择题 福禄倍尔提出的教育原则之一是（）
A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.发展的原则 D.集体教育原则
4、填空题 （）首次提出了一个德智体在内的初步的教育体系。
5、填空题 我国幼儿教育机构始于1903年成立的（）
6、填空题 原始社会儿童教育活动内容：生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和（）。
7、填空题 在康有为的（）中，他设计了“公养、公教（或公养、公育）的理想教育制度。
8、填空题 福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始为（）创设幼儿园。
9、单项选择题 蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
A、教具 B、恩物 C、游戏 D、作业
10、填空题 文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。
11、填空题 爱伦•凯认为，（）是人类教育中最具建设性的要素。
12、填空题 我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于（）。
13、填空题 贾谊将太子教育分为4个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育，前两个属于（）教育。
14、填空题 贾谊，是中国古代（）奠基人之一。
15、填空题 宋后，“存天理，灭人欲”思想影响，（），如围棋、象棋类被重视。
16、填空题 《幼儿园教育纲要》将“作业”改为“上课”，将“教养员”改为“（）”，在一定程度上反而促使幼儿园重“上课”的倾向。
17、问答题 分析美国近代学前教育机构的产生和发展过程。
18、填空题 （），我国学前教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。
19、填空题 （）也是古代家庭对子弟进行立志教育的重要方面。
20、填空题 张雪门的实习计划称为：“（）”。
21、问答题 简述学前教育的内容和方法。
22、填空题 亚里士多德，《政治学》、（）阐述了其幼教思想。
23、填空题 柏拉图提出了儿童的心灵与（）和谐发展的观点。
24、填空题 上海大同幼稚园，是中国互济会创办，由地下党领导，专门收养抚育（）。
25、填空题 提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是（）。
26、单项选择题 下列不属于《儿童权利公约》的四个基本原则的是（）
A.无歧视原则 B.儿童至上原则 C.尊重儿童尊严原则 D.儿童最佳利益原则
27、填空题 最早的学前教育计划，记载见于（）。
28、填空题 400年，基督教会建立收养弃婴与孤儿的机构——“（）”。
29、填空题 在《哈比教育法》的影响下，20世纪70年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、（）、诊断治疗及与小学衔接。
30、问答题 简述中国古代胎教的目的。
31、填空题 全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题《农村幼儿教育研究》由（）主持。
32、填空题 原始社会的学前教育，实行（）。
33、填空题 史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和（）等内容。
34、填空题 颜之推提出家教要“德艺同厚”和“（）”。
35、填空题 蒙台梭利于1907年在罗马的贫民区开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为“（）”。
36、问答题 比较日本式幼儿园和宗教式幼儿园。
37、填空题 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。
38、问答题 简述中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。
39、单项选择题 新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是（）
A.《关于农村幼儿教育的几点意见》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园教育纲要》
40、填空题 1951年，《幼儿园暂行规程》（简称《暂行规程》）；《幼儿园暂行纲要》（简称《暂行纲要》）。吸取了老区学前教育经验，借鉴（）学前教育理论，在（）专家指导下拟定。
41、单项选择题 下列哪一国家不属于古代东方的四大文明古国？（）
A、埃及 B、希伯来 C、印度 D、中国
42、填空题 二战前，日本的幼儿园及保育所的教师都被称之为“（）”。
43、填空题 宫廷中还为幼小的太子设（），以其乳汁喂太子。
44、填空题 裴斯泰洛齐，在要素教育的基础上，进一步确立了（）法。包括语文教学和算术教学。
45、填空题 20世纪60年代以来，日本社会上响起了“（）”的呼声。
46、填空题 作为近代学前教育设施的萌芽的编织学校，是由牧师奥伯林创设的。他是哪国人？（）
47、填空题 古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。
48、问答题 简述史前社会幼儿教育的主要原因。
49、单项选择题 蔡元培的“实利主义教育”即（）
A、实用主义教育 B、智育 C、功利主义教育 D、商业教育
50、填空题 斯巴达和雅典学前教育的共同点之一是对幼儿的（）十分重视。
51、填空题 1840年，（）幼儿园成立，才有了真正的学前教育机构。
52、填空题 （），根据太子需要，供给衣食和其他所需。保姆负责安置料理睡眠。
53、填空题 1972，英国，撒切尔发表《教育白皮书》，将“（）”定为内阁要实行的4项教育政策之一。
54、填空题 （）制便是学生与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。
55、填空题 王守仁的教育理论是“（）”。
56、填空题 皮亚杰，认为在制约儿童心理发展的各种因素中，（）起决定性的作用。
57、填空题 俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是（）。
58、单项选择题 清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于（）
A.美国 B.德国 C.法国 D.日本
59、填空题 （），是保育院的首要工作。
60、填空题 “泛智论”，是欧洲文艺复兴时期著名教育家（）提出来的。
61、填空题 1989，“幼儿教育国际研讨会”，围绕“（）”交流探讨，是我国举办的第一次幼儿国际会议，也是海峡两岸幼教专家第一次交流。
62、填空题 根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、（）、表现共六个方面。
63、名词解释 蒙台梭利的感官教育论
64、填空题 创办厦门集美幼稚园的是（）。
65、填空题 中国和联合国儿童基金会合作项目有：建立“（）”中心。“幼儿园与小学衔接的研究”。《贫困地区、社区、家庭、教育机构共同促进儿童发展》。
66、填空题 赫尔巴特，以教材、课堂、老师三者为中心开展教学活动。被称为“（）”。
67、填空题 胎教最早的记载，是西周时期，周文王、（）的母亲曾行胎教。
68、填空题 蔡元培，公民道德教育，即德育。是“五育”的“中坚”。即自由、平等、（）。
69、填空题 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯，主张儿童学习应注重通过（）。
70、填空题 （）：德国福禄倍尔运动的领袖，创办“福禄倍尔协会”。
71、填空题 1903，武昌，湖北幼稚园，也叫（），是中国创立的最早的公立学前教育机构。
72、填空题 20世纪初，美国学前教育形成以（）为主体，私立幼儿园和慈善幼儿园多种形式并存的体制。
73、填空题 （）主要职责：负责太子的学业知识，如诗书礼乐之类的经籍。
74、填空题 陶行知，1936，《国难教育方案》，开展（）运动。
75、问答题 简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法。
76、填空题 认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（）。
77、名词解释 欧文幼儿学校
78、填空题 我国幼儿园师资队伍目前大部分毕业于（）。
79、填空题 历史知识性的蒙书，（）最为流传。
80、名词解释 天津严氏蒙养院
81、填空题 天津（），是私立蒙养院中最有名的。
82、填空题 伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是（）。
83、填空题 瑞士裴斯泰洛齐，1798年创办斯坦兹孤儿院，收容流浪孤儿，突出特色是实施爱的教育和实施劳动教育。教育史上，裴斯泰洛齐，第一个提出“（）”的口号。
84、填空题 二战后，日本将幼儿园的保姆改称，“教谕”“（）”。
85、填空题 1922年，德国制定《青少年法》规定设立（）。
86、填空题 确立学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段地位，是1922年（）。
87、填空题 蔡元培，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施（）。
88、填空题 大跃进年代里，幼儿园遵循为生产服务、（）的原则。
89、填空题 我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是（），校长：陈鹤琴。
90、填空题 1972年英国教育科学大臣撒切尔发表《（）》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的四项教育政策之一。
91、问答题 分析和评价赫尔巴特的儿童管理思想。
92、填空题 良好的（）是养胎与胎教的首要任务。
93、填空题 为了适应教育改革，还成立了（），实验研究教育改革中的新问题。
94、填空题 代表中国政府签署《儿童生存、保护、发展世界宣言》的是（）。
95、单项选择题 提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）
A.贾谊 B.颜之推 C.朱熹 D.王守仁
96、填空题 壬戌学制，采用美国的“（）”制的框架。
97、填空题 量资循序，就是顺应（）的发展，及时教育，不失掉儿童才能发展的可能性。
98、填空题 古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
99、单项选择题 在我国，胎教作为一种理论，初步形成于（）
A.隋代 B.北宋 C.唐代 D.两汉
100、填空题 标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变：夸美纽斯的（）。
101、问答题 简述张雪门提出的改造民族的幼稚教育目标。
102、填空题 古代埃及学前教育从内容上看，特点：实践性、（）。
103、问答题 简答陈鹤琴论家庭教育的重要性。
104、问答题 简述洛克的儿童体育思想。
105、问答题 简述中世纪基督教教会的儿童观。
106、问答题 帝国主义在华培养幼教师资的主要途径有哪些？
107、问答题 试析康有为“公养”、“公教”思想。
108、填空题 中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以（），并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
109、单项选择题 1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称“（）学制”或“新学制”。
A、壬子 B、癸丑 C、壬子癸丑 D、壬戌
110、填空题 老区学前教育，实施原则是（），实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。
111、填空题 史前社会分4个时期：前氏族、母系氏族、（）、军事民主制。
112、填空题 朱熹首创《须知》、（）的教育形式，编著《童蒙须知》。
113、填空题 骑士教育是集封建思想意识的熏陶与（）训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。
114、问答题 比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。
115、填空题 1922，壬戌学制，确立幼稚园制度，我国学前教育进入一个实验、（）、发展的时期。
116、填空题 古代蒙养教育包括小学教育的（）和入学前的家庭教育，学前教育也是蒙养教育。
117、名词解释 “三母制度”
118、问答题 比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。
119、填空题 20世纪，日本形成了独特的（）二元学前社会教育机构，这一体制一直延续至今。
120、填空题 自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、（）及与小学衔接的四重作用。
121、填空题 《普通教育学》的作者是赫尔巴特。是西方最早以“（）”命名的教育专著。
122、填空题 吕德胜《小儿语》，吕坤（）。
123、填空题 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是新民主主义的，即民族的、（）、大众的。
124、问答题 分析法国近代学前教育机构的产生和发展过程。
125、填空题 斯巴达和雅典学前教育共同点：重视幼儿体质，采取优选法，轻视任何形式体力劳动和（）。
126、填空题 贾谊关于太子教育理论，主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》、（）、《胎教》中。
127、填空题 俄国第一所幼儿园建立于（）年。
128、问答题 简述福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的影响。
129、填空题 日常生活中，养成（），是生活常规教育重要内容，包括个人卫生，环境卫生。
130、填空题 1923，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即（）。
131、填空题 重新恢复的第一所蒙特梭利学校，是有冉布什建立的“（）”。
132、填空题 1904年中国第一个近代学制——（），按此学制，学前教育实行蒙养院制度。
133、问答题 分析卢梭自然教育思想及其现实意义。
134、填空题 古罗马幼儿教育的要求是儿童的忍耐、（）、保守和迷信。
135、单项选择题 提出“积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是（）
A.《关于加强和发展师范教育的意见》 B.《关于加强小学在职教师进修工作的意见》 C.《九十年代中国儿童发展规划纲要》 D.《三年制中等幼儿师范学校教学方案》
136、单项选择题 1917年，张雪门在浙江鄞县创办了（）
A.进德幼稚园 B.启秀幼稚园 C.星荫幼稚园 D.城西幼稚园
137、填空题 根据《幼儿园管理条例》的规定，幼儿园园长及教师的合格学历为（）。
138、问答题 简述卢梭关于感官教育的内容的论述。
139、填空题 家庭教育中注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的，是古代（）。
140、问答题 简述福禄倍尔幼儿园对法国学前教育的影响。
141、填空题 20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”的“北张”指的是（）。
142、填空题 夸美纽斯，《语言初阶》《世界图解》是“（）”的直接运用。
143、问答题 简述中世纪骑士早期教育。
144、填空题 19世纪80年代开始设立的“（）幼儿园”促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。
145、填空题 引进日本学前教育经验，对清末民初蒙养院制度和（）的建立实施影响很大。
146、填空题 徐之才得（）提出“逐月看胎法”。奠定了胎教学说初步的营养学基础。
147、填空题 把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是（）.
148、问答题 简述奥柏林编制学校设置的目的及意义。
149、问答题 成人需要怎样了解孩子的性质呢？
150、填空题 抗日战争和解放战争时期，（）是老解放区学前教育最重要的内容之一。
151、填空题 中国古代，少数有良好天赋又有严格家教的儿童，被培养成“（）”儿童或“神童”。
152、填空题 中世纪西欧，教育目的：培养教会的（）、封建官吏和骑士。
153、问答题 简述原始社会儿童教育活动的内容。
154、填空题 中国古代婴幼儿养护经验：穿勿过暖，食勿过饱，任其啼哭，安全避险，（）。
155、填空题 中国最先实行设计教学法的是南京，南京高师附小幼稚园被称为“（）”。
156、问答题 简答陶行知论学前教育的重要性、意义。
157、填空题 1958年，党的教育工作方针，教育所服务的对象是（）。
158、填空题 卢梭认为，2-12岁的儿童教育应该以体育锻炼和（）为主.
159、填空题 （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
160、问答题 简答简易幼儿园的特点。
161、填空题 为推行孝道，（）曾是最被推崇的儿童读物。
162、填空题 1932，（），是我国第一自己制定的统一的幼稚园课程标准。
163、单项选择题 1922年，哪国政府制定的《青少年法》强调要设立“白天的幼儿之家”？（）
A、美国 B、英国 C、日本 D、德国
164、问答题 简述日本的《幼儿园保育及设备规程》所规定的保育项目。
165、填空题 福禄倍尔，主要贡献，创立了“幼儿园”命名的学前教育机构。被称为“（）”。
166、填空题 陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）。
167、填空题 伊丽莎白•皮博迪，（）一书，着重阐述了幼儿园和小学的区别。
168、填空题 亚里士多德认为，决定儿童道德品质的构成有3个因素：天性、习惯和（）。
169、填空题 学前教育群众性学术团体：“（）”，体现了普及性、群众性、学术性的特点。
170、填空题 巢元方（），特别注意凭脉看胎。
171、填空题 蔡元培，把幼稚园视为“（）”。
172、问答题 简述裴斯泰洛齐关于“爱”的教育的内容和方法。
173、填空题 贯穿在裴斯泰洛齐全部教育观点和教育活动之中的是（）。
174、填空题 古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。
175、问答题 简述弗利托娜幼儿学校的教育内容和方法。
176、填空题 中世纪西欧，教育中体罚盛行，完全取消体育。导致这一结果的儿童观（）。
177、问答题 简述赫尔巴特关于教学内容和方法。
178、填空题 中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。立志、养志成为儒家教育传统。古代有“试儿”风俗，就是观察（）的一种方式。
179、填空题 伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）来改进教学。
180、填空题 洛克的（）是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。
181、填空题 将家庭教育和社会教育结合起来，称为“（）”。
182、填空题 按照“（）”学制的规定，蒙养园是学制体系上的教育机构，但与大学院一样，不占学制年限，并未单独成为学制系统中的一级。
183、填空题 陶行知曾作序并称之为“中国做父母必读之书不为过”的书是（）。
184、问答题 简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。
185、问答题 分析和评价杜威的“从做中学”理论。
186、填空题 古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是（）。
187、填空题 创办俄国第一所解决弃婴和孤儿收容问题的教养院是（）。
188、单项选择题 （）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。
A、梁启超 B、康有为 C、孙中山 D、蔡元培
189、填空题 1951年，《关于改革学制的决定》，产生了新中国第一个学制。标志着中国劳动人民在（）上的新胜利，标志着人民教育上了有计划、有系统发展的新阶段。
190、单项选择题 《民主主义与教育》一书最系统、最集中地阐述的教育哲学思想是（）
A、民主主义的 B、结构主义的 C、实用主义的 D、进步主义的
191、填空题 二战前，日本学前教育中，与幼儿园相比，托儿所主要收容贫民家庭的幼儿，归（）管辖。
192、填空题 蔡元培学前儿童公育的理想中，小儿一岁断乳后，就送到（）受教育。
193、填空题 壬戌学制，规定在小学下设幼稚园，接受（）岁以下儿童，把幼稚园正式列入学校系统。
194、填空题 在陶行知影响下，二十年代出现了一个乡村教育思潮和（）。
195、填空题 湖北幼稚园附设女子学堂，是中国（）的萌芽。
196、填空题 我国幼儿园的主要收托形式是 （）。
197、填空题 张雪门，创立了当地第一所中国人自办的（）。
198、问答题 简述卢梭的“自然教育观”。
199、填空题 提出“幼稚园教师非为女子之专业，必须有男子加入”是（）。
200、问答题 简述未来学校应有的特征。
201、填空题 刘向的（）记载了我国最早的宫廷胎教经验。
202、填空题 蔡元培，建立中国资产阶级民主教育制度，任（），毛泽东称他“学界泰斗，人世楷模”。
203、填空题 胎教的书籍，最早成书于春秋时我国最早的医学著作《黄帝内经》，其中有“（）”的记载。
204、填空题 伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）教具来改进教学。
205、填空题 良好的（）是古代胎教所特别强调的目的。古代胎教的核心目的是对母亲的道德修养的要求。
206、单项选择题 为儿童制定学习“眼前事”的具体标准和要求的著作是（）
A.《童蒙须知》 B.《学则》 C.《小学》 D.《小学书题》
207、问答题 杜威怎样论述教育本质？如何评价？
208、填空题 昆体良在关于反对（）的论述中，体现出对儿童人格的尊重和对正面教育的强调。
209、问答题 简述中世纪基督教教会学前教育的目的、内容、方法。
210、填空题 唐代，儿童参加科举考试，称“（）”。宋代为童子科。
211、填空题 陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
212、问答题 简答张雪门幼稚园师范办学的基本经验。
213、填空题 法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“母育学校”，纳入（）系统。
214、单项选择题 德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了（）
A.优生优育 B.教育性教学 C.体育的重要性 D.幼儿园教育
215、填空题 夸美纽斯，通过《母育学校》，详细列举了幼儿“（）”启蒙教育的学习科目。
216、填空题 为培育无家可归的难童健康成长为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国（），在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。
217、问答题 分析和评价爱伦•凯对家庭教育的看法。
218、填空题 法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。
219、填空题 张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
220、填空题 贾谊认为，选择父母是胎教的根本问题。对孕妇要进行“（）”教育。
221、单项选择题 作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是（）
A、临时幼儿教师 B、正式幼儿教师 C、中产阶级家庭妇女 D、游戏班幼儿的母亲
222、填空题 法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“（）”，纳入公共教育系统。
223、填空题 蔡元培的儿童教育主张：“（）”“展个性”。
224、问答题 简述夸美纽斯论学前教育的内容。
225、填空题 苏联第一部《幼儿园规程》制订于（）年。
226、填空题 古代教育，以（）为主体。
227、填空题 宫廷中儿童教育与一般家庭的儿童教育的主要区别之一是有制度作保证。这便是（）和三母制度。
228、填空题 在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是（）。
229、填空题 古代埃及学前教育从形式上看，特点（）、等级性。
230、填空题 在办好幼儿园的15条主张中，陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）。
231、名词解释 克鲁普斯卡娅
232、单项选择题 古印度哪一种姓的孩子完全被剥夺了受教育权？（）
A、吠舍 B、刹帝利 C、婆罗门 D、首陀罗
233、问答题 简述人文主义教育家学前教育思想的一般特点。
234、问答题 斯坦兹孤儿院的教育有何特色？
235、填空题 用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是（）。
236、填空题 维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的（）。
237、填空题 张雪门认为（）的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的设计。
238、单项选择题 关于新中国建立初期的教育总方针，不正确的一项是（）
A、教育必须为国家建设服务 B、学校向工农开放，着重为工农服务 C、对中国人办的私人学校加强改造、逐步取缔 D、普及与提高结合，以普及为主
239、填空题 杜威，最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年的（）.
240、填空题 在日本德川幕府时期，政府为平民子弟开设的初等教育机构是（）。
241、填空题 清末蒙养院制度，仿照日本（）
242、填空题 赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和（）。
243、填空题 朱熹把教育分为两个阶段：“小学”和“（）”。
244、填空题 元明清，儿童故事配以图画，如（）。
245、填空题 体现“尊重儿童尊严原则、无歧视原则、儿童最佳利益原则”等原则的是（）。
246、填空题 （）幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。
247、填空题 1922年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是社会福利制度的一环。
248、单项选择题 古印度佛教的幼儿教育主要有（）
A.寺庵教育和家庭教育 B.寺庵教育和宫廷教育 C.会堂教育和家庭教育 D.宫廷教育和家庭教育
249、问答题 分析英国近代学前教育机构的产生和发展过程。
250、问答题 “十年动乱”中，学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲？
251、问答题 论述蔡元培“五育”并举的教育方针的主要内容及基本精神。
252、填空题 古代负责太子、王子教育的人员称为师、（）、傅。
253、填空题 （），是日本来华的最早的幼教工作者。
254、填空题 在幼儿师范学校中，首开结构调整、体制改革先河的是（）。
255、填空题 陶行知的理论体系是：“（）”。
256、填空题 民国幼稚园师资培训，设立幼稚师范科，由（）、《师范学校规程》规定。
257、填空题 （）均为四言韵语，共250句，主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。
258、单项选择题 据南京女师1924年调查，全国有幼稚园190所，其中教会办的156所。这些幼稚园通过各种途径，对中国自办的幼稚园施加影响，造成幼稚园教育的（）
A.“外国化”倾向 B.“日本化”倾向 C.“美国化”倾向 D.“德国化”倾向
259、填空题 英国，1966年《普洛登报告书》呼吁大力发展英国幼儿教育，尤其是在（）地区。
260、填空题 全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是（）
261、填空题 按“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为（）。
262、填空题 1819，“瓦德蔡克设施”，是柏林最早的托儿所。被称为“（）”。
263、问答题 二战后各州幼儿园教育目标和教学内容如何？
264、填空题 南京燕子矶幼稚园利用（）的办法训练学员，培养出来的学员有能力独自办理一个幼稚园。
265、填空题 南京鼓楼幼稚园是一所（）性质的幼稚园，是陈鹤琴于1923年春创办的。
266、问答题 简述福禄倍尔关于教育的目的和原则的基本观点。
267、填空题 法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。
268、单项选择题 清末民初，（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。
A、日本 B、德国 C、欧美 D、教会
269、填空题 （）是柏拉图教育思想的出发点。
270、单项选择题 1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导？（）
A、在初等教育司下设幼儿教育处 B、在初等教育司下设学前教育处 C、设立学前教育司 D、设立幼儿教育司
271、名词解释 乡镇中心幼儿园
272、填空题 抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的（）和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。
273、填空题 在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和（）类。
274、填空题 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与（）和社会生活紧密结合。
275、填空题 民国初年，蒙养园附设于小学、（）和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。
276、填空题 福禄倍尔论述的教育原则主要有两点，即（）、教育适应自然的原则。
277、填空题 （），是来中国最早的苏联学前教育专家。
278、填空题 （），主要介绍以太子、王子为对象的教育。
279、填空题 张宗麟，幼稚园教师修养包括，有（）的，有学问上的，也有能力、技术和其他方面的。
280、填空题 潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。被认为是“（）”。
281、填空题 儿童公育思潮，以蔡元培、（）为代表。
282、单项选择题 提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是（）
A、王应麟 B、颜之推 C、陶行知 D、陈鹤琴
283、填空题 20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有（）和铃木镇一。
284、问答题 简述洛克儿童教育思想的特点。
285、单项选择题 “他创了一种很好的教育主义，即工即学，是要学校生活与社会生活密接”，对此进行肯定的是（）
A.梁启超 B.恽代英 C.蔡元培 D.杜威
286、填空题 （）主要职责：保证太子的日常生活举止合乎规范，生活有规律，负责太子身体的安全和健康。
287、填空题 在全国平民教育思潮影响下，幼教工作者提出了要办（）的口号。
288、填空题 张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。
289、填空题 朱熹主张，要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“（）”。
290、单项选择题 中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（）幼稚园。
A、南京鼓楼； B、南京燕子矶； C、南京高师附属小学； D、厦门集美。
291、名词解释 苏区《托儿所组织条例》
292、填空题 把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四阶段的是（）。
293、填空题 陈鹤琴，代表作（）、《家庭教育》等。
294、问答题 简述欧文幼儿学校产生的原因及意义、内容和方法。
295、填空题 奥柏林“（）”是法国近代学前教育开端。
296、填空题 1927，陶行知创办南京试验乡村师范学校，后改称（）。
297、填空题 1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校、（）。
298、名词解释 民国时期的《幼稚园课程标准》
299、填空题 宋庆龄，为陶行知题词——“（）”。
300、单项选择题 古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（）
A、三少 B、三公 C、三母 D、三太
