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哲学：美学题库考点（题库版）
2023-09-11 04:06:09 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、问答题  艺术审美接受过程中的“直观观照”阶段与“心意领会”阶段有何区别？


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2、问答题  探求美的本质为什么要坚持“人生相”和“创造相”？


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3、名词解释  审美的人


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4、问答题  简述艺术创造中“技”与“道”的关系。


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5、单项选择题  康德论崇高的一个基本观点是（）。

A.崇高具有进步力量
B.崇高具有观念的力量
C.崇高是伟大心灵的回声
D.崇高一般都是庞然大物


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6、多项选择题  西方美学史上唯心主义美感论的代表人是（）。

A.亚理斯多德
B.柏拉图
C.狄德罗
D.夏夫滋博里


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7、问答题  什么是自上而下的美学方法。


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8、问答题  说说多样统一法则。


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9、名词解释  “狂欢化”


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10、填空题  中国古代艺术家所追求的美的境界是（）


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11、判断题  凡是真的就是美的。


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12、名词解释  人本主义美学


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13、单项选择题  布莱希特的戏剧理论提倡“间离效果”，与之相吻合的美学原理是（）。

A.美在移情
B.美在距离
C.美在关系
D.美在和谐


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14、填空题  人类社会与对象世界之间形成的最主要的价值关系，包括真——（）关系、善——（）关系、美——（）关系三大类。


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15、多项选择题  社会风俗美的特征包括（）。

A.丰富的差异性
B.社会习惯的传承性
C.为特定地域人民生存根本灵魂的古朴性
D.顺乎人的自然需求的自然性


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16、填空题  日本人中江兆民将aesthetics翻译为美学，（）于1902年将日文美学引入中国


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17、判断题  “意境”一词，最早是由唐代诗人王昌龄与物境，情境并列提出来的三境之一。


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18、名词解释  类似联想


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19、问答题  审美心理结构如何进行自我调节？


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20、填空题  中国当代美学一般可分为（）、（）、（）和（）等派别。


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21、单项选择题  在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（）

A.拥有自由意志的人
B.自我实现的人
C.审美的人
D.集体的人


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22、问答题  简述悲剧与崇高的关系。


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23、名词解释  壮美


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24、单项选择题  刘勰《文心雕龙》指出“：是以陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五藏，澡雪精神。”这里的“虚静”是指（）。

A.脱离现实生活
B.心灵空虚的状态
C.主体摒弃功利杂念
D.主体处于艺术激情爆发的前夕


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25、单项选择题  康德、席勒、斯宾塞等美学家先后提出、发展了（）。

A.游戏说
B.模仿式
C.表现说
D.有意味的形式说


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26、问答题  为何称鲍姆加登为“美学之父”？


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27、单项选择题  陶渊明诗：“此中有真意，欲辨已忘言。”说明审美直觉具有（）。

A.感觉的直接性
B.感觉的突然性
C.感觉的专注性
D.感觉的透明性


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28、问答题  掌握悲剧性的本质？


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29、名词解释  本质直观


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30、问答题  结合马克思关于异化劳动与审美创造的论述，谈谈你对这个问题的看法。附：马克思论异化劳动与审美创造当然，劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。劳动创造了宫殿，但是给工人创造了贫民窟。劳动创造了美，但是使工人变成畸形。


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31、名词解释  毕达哥拉斯


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32、单项选择题  从历史发展的观点看，美感（）

A.没有起点
B.有一个起点，却没有终点
C.既无起点，也无终点
D.有起点，也有终点


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33、单项选择题  石涛诗云：“吾写此纸时，心入春江水。江花随我开，江水随我起。”说明（）。

A.主体为客体而存在
B.客体为主体而存在
C.主客体关系和谐
D.主客体关系互动


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34、问答题  简述美感与生理快感的区别。


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35、单项选择题  通感作为美感功能之一，其实质在于（）。

A.感官与心灵的沟通
B.情感的充分表现形态
C.感官间感受的相互挪移
D.审美中的豁然贯通感


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36、多项选择题  优美作为审美范畴，中国古代与之相关的概念有（）。

A.秀美
B.阴柔
C.典雅
D.和谐
E.奇巧


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37、单项选择题  毛泽东《十六字令三首》第一首云：“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”这种惊谔的感受属于（）。

A.悲剧性
B.喜剧性
C.崇高
D.优美


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38、单项选择题  艺术的（）使其表现出突出的独创性、超越性。A.自由性

B.美感性
C.情感性
D.形象性


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39、单项选择题  对于美育的实质，最一般的阐述是（）。

A.以审美的方式教育人
B.以艺术的方式教育人
C.以情感的方式教育人
D.以愉快的方式教育人


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40、单项选择题  中国美学界持“美在心物之间”这一观点的代表人物是（）。

A.吕荧
B.蔡仪
C.李泽厚
D.朱光潜


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41、问答题  人是社会美的中心，自然美是与人无关，这种说法是否正确，为什么？


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42、问答题  艺术的审美接受需要那些条件？


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43、单项选择题  “历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这一著名的悲剧观念出自（）。

A.黑格尔《美学》
B.车尔尼雪夫斯基《艺术与现实的审美关系》
C.恩格斯《致斐•拉萨尔》
D.鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》


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44、名词解释  悲剧诞生论


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45、问答题  简述罗森克兰兹对丑这有一审美形态的研究的贡献。


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46、问答题  简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。


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47、填空题  19世纪下半叶以来，随着美学研究的（）运动走向实验主义，作为浓缩着人类审美创造与艺术经验的艺术本身，才开始逐渐走向现当代美学研究的中心。


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48、问答题  悲剧有哪些主要表现形态？


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49、填空题  人的美，包括（）与（）两个方面。


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50、问答题  现代主义美学与古典美学的根本区别之点是什么？


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51、判断题  美感本质上是一种情感体验，因而美感是拒绝理性介入的。


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52、问答题  审美判断同逻辑判断有着性质上的区别。


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53、填空题  （）和（）把美和愉快联系在一起，伊壁鸠鲁是享乐主义派把美看成是愉悦


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54、填空题  （）在哲学上是客观唯心主义者，在美学上他提出了美是“（）”


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55、问答题  为什么说抛弃对美的本质问。


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56、名词解释  焦虑说


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57、问答题  对称具有什么样的美感？


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58、单项选择题  认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（）

A．奥古斯丁
B．黑格尔
C．克莱夫•贝尔
D．海德格尔


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59、判断题  优美是与崇高相对的一个美学概念，是真正意义上的美。


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60、问答题  应当怎样理解马克思说的“种的尺度”与“内在的尺度”？它同美的规律的关系怎样？


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61、名词解释  美在生活


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62、填空题  对现实美的升华，主要是通过（）和（）来实现的


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63、问答题  为什么说美是自由的形象？


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64、单项选择题  教师自我美育的途径包括（）。

A.思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
B.理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累
C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高
D.文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高


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65、填空题  （）则是深刻的思想内涵与完美的艺术形式的高度统一


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66、判断题  审美活动中如果产生联想就是心思旁迁从而必定破坏美感。


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67、问答题  西方悲剧意识是如何演变的？


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68、判断题  种符号化，文本化，物态化乐得审美变形活动，是主体的内在欲望经过审美变形而与艺术对象发生同时同构效应的审美幻象结构。


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69、单项选择题  一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。

A.意象
B.意境
C.典型人物
D.艺术风格


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70、填空题  英国艺术批评家克莱夫•贝尔认为艺术是（），深刻揭示了艺术中形式和形式美与情感的关系。


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71、问答题  康德与博克在优美论上的区别。


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72、填空题  康德把崇高分为两类，即（）和（）。


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73、问答题  一般品味和审美鉴赏的异同。


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74、问答题  简答优美的本质和特征？


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75、填空题  （）是雕塑艺术区别于一切其他艺术的首要特征，实用与审美的统一，是建筑艺术的本质特征，形象的象征性是建筑艺术的第二个特征


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76、问答题  艺术分类的美学根据是什么？


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77、问答题  审美主体的功能调节和结构调节分别指的是什么？


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78、单项选择题  崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。

A、康德
B、黑格尔
C、博克
D、朗吉弩斯


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79、单项选择题  美感开始于（）

A.异性的吸引
B.游戏的冲动
C.工具的制造和使用
D.祭祀的崇拜


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80、名词解释  多样统一


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81、单项选择题  “劳动创造了美”这一美学命题，出于（）。

A.马克思《1844年经济学哲学手稿》
B.恩格斯《自然辩证法》
C.列宁《哲学笔记》
D.普列汉诺夫《没有地址的信》


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82、填空题  早在纪元前6世纪末，古希腊的（）就根据“数的原则”来剖析美。


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83、填空题  （）是一门采取空间形式的时间艺术


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84、问答题  艺术是否等于美？


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85、填空题  语言不仅是人们交流思想的媒介，也是（）和把握世界的手段。


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86、问答题  与抽象思维比较，意象思维有哪些特点？


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87、填空题  《国语•楚语上》中记载的“（）”，较早地明确地提出了什么是美，美与善，美与功利的关系；


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88、单项选择题  在美学理论中，美感的生理基础通常是指（）。

A.思维机能
B.认知能力
C.记忆表象
D.感觉器官


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89、单项选择题  中国古代小说中常说“马上看壮士，灯下观宝刀”，说明对美的欣赏需要（）。

A.审美关系
B.审美移情
C.审美环境
D.审美距离


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90、问答题  怎样理解美学属于人文学科？


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91、名词解释  审美情趣


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92、问答题  人是世界美的理论含义？


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93、问答题  什么是艺术的道德教育功能？


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94、问答题  （）是更集中、更系统、更综合的审美教育


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95、问答题  什么是“手艺”？从哪些方面“手艺”为“艺”奠定了本源性根基？


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96、名词解释  内在自然的人化


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97、名词解释  艺术的道德教育功能


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98、问答题  审美经验的特点是什么？


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99、多项选择题  对审美教育的特点，下述哪几种理解是正确的？（）

A.审美教育是自觉的
B.审美教育是感性的
C.审美教育是智性的
D.审美教育是潜移默化的


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100、单项选择题  陶渊明诗云：“万物皆有托，孤立独无依”。这是一种（）。

A.相似联想
B.接近联想
C.对比联想
D.类比联想


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101、填空题  从总体来看，美可以分为（）和（）两大类。


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102、单项选择题  荷加斯在《美的分析》中提出美的典型形态是（）。

A.黄金分割
B.金字塔
C.蛇形曲线
D.圆形或球形


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103、单项选择题  杜甫诗：“迟日江山丽，春风花草香”，从意境类型上属于（）。

A.有我之境
B.无我之境
C.虚拟之境
D.真实之境


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104、名词解释  超验世界


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105、问答题  出版物发行企业的无形资产管理，主要是加强哪几个方面的工作？


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106、单项选择题  艺术的功能是多元化的，其中最核心的是（）。

A.审美功能
B.认识功能
C.教化功能
D.心理代尝功能


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107、填空题  美学的奠基时期（以（）为代表），美学的诞生时期（以（）为标志），美学的发展期（以（）为代表），美学的解构时期（分析哲学对美学的解构）


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108、判断题  自然美是人的意识加工的结果。


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109、填空题  戏剧的假定性主要有两个方面：（）


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110、名词解释  创造


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111、问答题  优美感具有哪些特点？优美在不同领域里具有哪些不同的特性？


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112、单项选择题  李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。

A.以丑衬美
B.丑中有美
C.化丑为美
D.美丑合一


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113、单项选择题  “爱屋及乌”、“瑞雪兆丰年”这一类现象，属于（）。

A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.关系联想


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114、判断题  没有艺术接受的艺术结构是不完整的。


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115、单项选择题  谚语说：“一个美好的心情就是一片美好的风景”，这说明（）。

A.美具有直接的功利性
B.美是由主体审美感受决定的
C.美感与人的审美心境有关
D.美在移情


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116、问答题  工具制造和审美意识的发展什么联系？


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117、填空题  （）认为线条：“实际上是对于人们所知觉到的形状的最直接和最具体的再现”


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118、判断题  美学最根本的是要提高人的人生境界。


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119、问答题  简述艺术分类的主要原则。


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120、单项选择题  提出“神思”的理论家是（）

A.司马迁
B.司空图
C.刘勰
D.严羽


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121、问答题  论述西方美学史上对美的本质探讨的主要路径及代表性观点？


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122、名词解释  审美文化形态


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123、判断题  “若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化”是《红楼梦》中的枉凝眉。


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124、填空题  在对美的表现形态分类问题上，西方美学家有各种不同的看法。例如，（）把美分为“绝对的”和“相对的”两种；（）认为有两种美，一种是“实在的美”，一种是“相对的美”；（）认为美不在于事物的存在，而只有“自由美”和“附庸美”之分；（）则把美分为“浅易的美”与“艰奥的美”两种；等等。


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125、问答题  在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？


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126、多项选择题  美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（）

A．艺术与现实之间的关系
B．艺术作品与欣赏者之间的关系
C．艺术作品自身的存在方式
D．艺术作品与创作者之间的关系
E．艺术作品与社会之间的关系


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127、单项选择题  “美就是由视觉和听觉产生的快感”是出自（）

A．《1844年经济学哲学手稿》
B．《大希庇阿斯篇》
C．《判断力批判》
D．《美感》


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128、单项选择题  柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。

A、《大希庇阿斯篇》
B、《理想国》
C、《判断力批判》
D、《走向科学的美学》


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129、填空题  作为最早用“美学”这术语作为一门科学名称的人，（）因此被称为“美学之父”


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130、填空题  在中国古典美学中，与崇高相近但又有重大区别的审美范畴是“（）”，即“阳刚之美”。


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131、填空题  中国甲骨文中的“”字的本义是（），西方语言中的“艺术”（拉丁文：Ars）的本义是（），都说明在古社会“技”和“艺”是统一的。


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132、问答题  简述艺术技巧的审美价值。


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133、问答题  审美形态的特征是什么？


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134、单项选择题  在对美的集合化定义中，最核心的一个命题为（）。

A.人是世界的美
B.美是人的本质力量的对象化
C.美是自由的形象
D.美是创造的结晶


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135、问答题  简述现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因。


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136、填空题  （）提出“（）”，在《判断力批判》中，康德按照形式逻辑的“（）”，从四个方面对美感心理进行了分析，称为“（）”


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137、问答题  简答美育的内容和方式？


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138、问答题  美育是如何转移心理气质和精神面貌的？


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139、单项选择题  人类最早的美学思想产生于（）时代

A.原始社会
B.文明社会之初
C.18世纪
D.古罗马


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140、问答题  结合实例说明美育的基本特点。


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141、名词解释  现实美


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142、填空题  （）是我国现代美学的奠基人和开拓者之一；


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143、问答题  简述美学的研究方法。


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144、问答题  审美价值与一般价值活动的共性及其特殊性是什么？


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145、填空题  （）是10～12世纪欧洲基督教流行地区的一种建筑风格，特征是线条简单明快，造型厚重敦实，部分建筑具有封建城堡的特征，是教会威力的化身


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146、名词解释  艺术接受的动态三流程


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147、单项选择题  黑格尔认为喜剧的根源在于（）。

A.理念压倒形象
B.形象压倒理念
C.理念与形象统一
D.理念与形象并重


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148、问答题  试述艺术作品的存在方式。


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149、单项选择题  下列美学家中不主张“美在理念”的是（）。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.普罗提诺
D.黑格尔


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150、判断题  《哈利•波特》的作者是罗琳。


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151、填空题  英国（）提出美是“有意味的形式”，他认为美是一种能激起人审美情感的纯形式。


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152、单项选择题  “有我之境”与“无我之境”的区别在于（）。

A.前者具有人为色彩，后者没有人为色彩
B.前者物与我处于对立状态，后者物与我处于统一状态
C.前者是中西艺术共有的现象，后者是中国艺术独有的现象
D.前者具有强烈的主观色彩，后者则是主体隐藏在意象的背后


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153、单项选择题  可以用来说明李白“相看两不厌，只有敬亭山”审美意义的美学理论是（）。

A.实验美学
B.移情论美学
C.心理距离说
D.快乐论美学


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154、填空题  从哲学认识论角度可将美划分为两大类型：（）与（）。而（），又包括（）与（）。


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155、问答题  中国当代美学家对于美学研究的对象有哪四种不同的看法？


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156、单项选择题  优美的形象一般表现为（）

A．内容与形式互为表里
B．内容比形式重要
C．形式比内容重要
D．形式具有独立的价值


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157、单项选择题  在孔雀等鸟类中，雄鸟往往会在雌鸟面前展示其美丽的羽毛，这是因为（）

A.它们已具备了一种自觉的精神活动能力
B.它们具有与人相同的情感要求
C.它们已懂得欣赏美
D.它们具有性选择的本能需要


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158、问答题  艺术美的本质是什么？


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159、单项选择题  载道说对艺术本质的界定，强调的是（）。

A.艺术的起源
B.艺术的性质
C.艺术的审美特征
D.艺术的功能


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160、多项选择题  审美教育的特点主要是（）。

A.形象性
B.体验性
C.社会性
D.潜移默化


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161、问答题  举例说明审美形态的人生实践性质。


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162、单项选择题  人的生存本能和生殖本能发展为美感的生理基础是在（）

A.生物进化过程之中
B.制造和使用工具过程之中
C.大脑完善的过程之中
D.感觉发展的过程之中


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163、单项选择题  李白《蜀道难》中所发出的惊叹：“噫吁..，危乎高哉!蜀道之难难于上青天。”这种感受属于（）。

A.悲剧感
B.喜剧感
C.崇高感
D.优美感


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164、问答题  喜剧产生的原因是什么？喜剧性的笑有哪些特征？


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165、问答题  为什么说抛弃对美的本质问题的哲学探讨是不可能的？


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166、问答题  简单评介“有意味的形式”说。


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167、问答题  对比说明优美和崇高的本质特征？


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168、填空题  德国的歌德、黑格尔等把建筑称为“（）”，揭示了建筑是以空间造型显示节奏的审美特征。


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169、填空题  人类有别于动物的两次“提升”，从物种关系上说，就是日益获得把握客观必然性的自由——主要为（）；从社会关系上说，则为不断改造阻碍历史前进的现实关系，以利于人类的发展——主要为（）。


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170、问答题  如何对丰富多彩的美的事物进行分类？


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171、判断题  五星红旗的美是一种纯粹的形式美。


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172、单项选择题  东尔尼雪夫斯基曾用“美丽地描绘一副面孔”与“一副美丽的面孔”来指代（）。

A.自然美与艺术美
B.艺术美与自然美
C.现实美与艺术美
D.艺术美与现实美


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173、名词解释  美学的学科性质


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174、问答题  确定审美形态的基本标准是什么？


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175、单项选择题  美育主要依据的是（）

A．现实的原则和社会的尺度 
B．理想的原则和情感的尺度 
C．现实的原则和情感的尺度 
D．理想的原则和社会的尺度


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176、问答题  简评“美在愉快说”。


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177、单项选择题  格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体性原则和（）。

A、分散化原则
B、复杂化原则
C、简化原则
D、统一性原则


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178、判断题  “我从来没有见过一座希腊女神的雕像比得上一位血色鲜丽的英国姑娘一半美。”是罗纳说的。


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179、问答题  美学的基本性质有哪些？


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180、问答题  简述艺术敏感及其特征。


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181、问答题  美感经验的快感主要根源于哪些？


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182、问答题  （）的审美教育思想集中在他的《（）》和《（）》里


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183、单项选择题  俄国民主广主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出的著名美学命题是（）。

A.美是理念的感性显现
B.美是生活
C.美是关系
D.美是有意味的形式


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184、问答题  审美形态的历史性表现在哪里？


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185、填空题  美感愉悦的三个层次，即（）、（）和（）；


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186、多项选择题  美育的特点与功能包括（）

A.诉诸感性 
B.潜移默化 
C.怡情养性 
D.化性起伪
E.寓教于乐


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187、问答题  美感产生的逻辑因素有哪些？


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188、问答题  怎样理解审美是一种比较高级的人生境界？


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189、填空题  （）年，德国哲学家（）的美学著作《美学》第一卷的出版，在美学发展史上，具有划时代的意义。


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190、单项选择题  大自然成为人类审美对象的直接前提是（）

A.人类学会了使用劳动工具
B.人类社会初步形成
C.人类自身价值得到了充分肯定
D.人类具备了运用语言的能力


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191、问答题  现代西方悲剧有哪些特征？


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192、填空题  康德认为人的美感既是个别具有普遍性和必然性，他称之为“（）”。


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193、单项选择题  黑格尔的美学代表作是（）

A．《实验美学》
B．《判断力批判》
C．《艺术哲学》
D．《美学》


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194、名词解释  美


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195、填空题  （）是生活丑转为艺术美的先决条件


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196、单项选择题  孔子的教育理想是“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中“兴于诗”、“成于乐”属于（）。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育


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197、问答题  如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义？


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198、名词解释  美在理念


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199、判断题  园林家说“玉是园之魂”。


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200、名词解释  阳刚与阴柔


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201、填空题  戏剧的综合性是以（）为核心的；


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202、问答题  怎样理解人的内在品质与人的形体美之间的关系？


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203、问答题  简述席勒的美育观（席勒对于美育理论的贡献）。


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204、问答题  以一件艺术品为例，说明艺术品的四个结构层次及其关系。


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205、单项选择题  新实证主义美学的代表作《文学批评原理》的作者是（）

A、伍德
B、奥格登
C、维特根斯坦
D、瑞恰兹


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206、问答题  简答美育的特点？


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207、填空题  （）是综合艺术显著的审美特征，时空再造性与演员表演性是综合艺术的重要审美特征；


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208、单项选择题  最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现的美学家是（）

A．贺拉斯
B．柏格森
C．克罗齐
D．康德


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209、问答题  心理分析学的主要观点是什么？你怎么看？


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210、问答题  简述生活丑向艺术美的转化的条件。


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211、问答题  为什么说艺术创造的核心是意象的生成？


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212、判断题  “自然中无所谓美，在觉自然为美时，自然就已告成表现情趣的意向。”是朱光潜说的。


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213、问答题  美感是怎样的？从逻辑是看，它是由哪些因素促成的？


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214、问答题  举例说明艺术中技巧的审美价值。


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215、名词解释  

亚里士多德的美育观


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216、填空题  美感的产生是以（）为前提的。因此，实践特别是人在劳动过程中工具的制造和使用，不仅是人类诞生的必要条件，也是美感产生的必要条件。


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217、问答题  柏拉图与亚里士多德的美育思想是什么？


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218、单项选择题  从历史角度看，人类美学思想产生的基础是（）。

A.审美意识的积聚
B.语言的产生与丰富
C.艺术的发展
D.情感的发展


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219、名词解释  审美需要


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220、问答题  为什么说艺术接受是一个能动的再创造过程？


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221、多项选择题  对审美教育的性质，下述哪几种理解是正确的？（）

A.审美教育是一种大众化的教育，其目的在于使人懂得一些审美知识。
B.审美教育是促进人的价值全面实现的一条重要途径。
C.审美教育通过审美的方式教育人，启发人审美地面对现实与人生。
D.审美教育是一种赋有人文精神的教育。


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222、问答题  怎样理解语言论美学如何对待美的本质问题？


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223、填空题  无论肯定型滑稽还是否定型滑稽都是人的本质力量在社会实践中的（）。都是以内容与形式的尖锐矛盾、不协调以及形式（）的而引人发笑的。


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224、单项选择题  “寓教于乐”的原则实际上就是强调（）

A．美育和智育的统一
B．美育和体育的统一
C．德育和智育的统一
D．美育和德育的统一


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225、单项选择题  人体美基本上属于（）。

A、生理美
B、生命美
C、社会美
D、自然美


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226、单项选择题  美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）

A．情感
B．意志
C．理性
D．愉悦


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227、单项选择题  弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）

A.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B.揭开了心理无意识这一重要领域
C.发现了人的心理结构D.描述了人的审美心理机制


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228、多项选择题  20世纪60年代，结构主义美学研究方法在西方盛行，其代表人物是（）

A．列维.斯特劳斯
B．罗兰.巴特
C．托多罗夫
D．姚斯
E．阿多诺


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229、填空题  在近代美学的范畴体系中，广义的美是（）；狭义的美则是指（），它与崇高、滑稽等范畴并列，它以形式上的为特征。


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230、单项选择题  无论哪一种形态的美，它总是要通过特定并具体的形式作用于人们的审美感官，这表明（）是美的基本特征之一。

A、感染性
B、形象性
C、社会性
D、变异性


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231、名词解释  实验美学


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232、单项选择题  在西方美学史上，主张丑是“近代精神的一种产物”的美学家是（）。

A.休谟
B.莱辛
C.康德
D.李斯托威尔


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233、单项选择题  “春风几万里，吹度玉门关”是（）。

A.崇高
B.悲剧
C.优美
D.壮美


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234、填空题  悲剧主要有（）两种类型。英雄悲剧，如巴黎公社的失败、埃斯库勒斯的《被缚的普罗米修斯》，普通人悲剧，如关汉卿的《窦娥冤》中窦娥一家的不幸遭遇、鲁迅笔下样林娘一生的悲惨命运；


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235、问答题  结合具体事例，试论美和美的东西之间的差异。


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236、单项选择题  在西方的喜剧理论中，倡导“心理能量的节省说”的美学家是（）。

A.霍布斯
B.康德
C.柏格森
D.弗洛伊德


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237、问答题  谈谈艺术与美的关系。


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238、问答题  什么是艺术想象力？


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239、单项选择题  屈原在《离骚》中，以香草喻君子，以艾草喻小人，这体现了先秦时代人与自然的关系是（）。

A.实用关系
B.认识关系
C.宗教关系
D.比德关系


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240、问答题  美的感染性体现在哪些方面？


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241、填空题  中国画多以写意为主，（）重于“形似”。


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242、问答题  什么是技术美？


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243、问答题  简述难以给艺术下定义的原因。


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244、填空题  苏化阶段：（）“美是客观的吕荧”，（）“美是主观的”，（）“美是主客观的统一”，李泽厚“美是客观性和社会性的统一”


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245、问答题  简述绘画艺术的审美特征。


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246、问答题  以李白《独坐敬亭山》为例，论述审美移情现象。附：李白《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤立独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。


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247、问答题  壮美、阳刚之美是否等同于崇高？为什么？


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248、问答题  简述西方主要美学家的美育观。


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249、问答题  简论艺术创造的核心是意象的生成。


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250、单项选择题  悲剧突出地说明了（）

A．有限的人生所具有的无限的意义
B．无限的人生所具有的有限的意义
C．现实的人生所具有的历史的意义
D．理想的人生所具有的现实的意义


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251、填空题  造型艺术是艺术门类之一，它是以（）为媒介创造具有空间实体的活的形象的艺术。


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252、多项选择题  艺术意象的孕育有赖于艺术家的如下状态：（）

A．感动
B．虚静
C．神思
D．心手相应
E．迷狂


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253、单项选择题  没有现实美，也就没有（）。

A、自然美
B、心灵美
C、社会美
D、艺术美


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254、问答题  略述西方对崇高的认识过程。


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255、填空题  美的根源在于（）


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256、填空题  南北朝时的宗炳所说的“（）”、“（）”、“（）”三种境界


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257、单项选择题  美育之所以能起到潜移默化的作用，主要是因为它是（）。

A.人生教育
B.思想教育
C.情感教育
D.智慧教育


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258、问答题  简述亚里士多德的悲剧理论？


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259、问答题  怎样理解艺术存在于艺术创造——艺术品——艺术接受三个环节组成的动态流程中？


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260、问答题  （）明确地把审美教育与德育、智育、体育并提，肯定审美教育的独特价值。1906年，他在《（）》中说，教育的宗旨在于培养“完全之人物”


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261、单项选择题  集体无意识说界定艺术的角度是（）。

A.艺术的功能
B.艺术的起源
C.艺术的本质
D.艺术的特征


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262、名词解释  审美形态的兼容性


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263、填空题  悲剧对象百先引发的是（）与（）之情


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264、问答题  鲍姆嘉登是如何创立美学学科的？


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265、问答题  简要回答西方美学中崇高和中国古典美学中壮美的区别。


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266、问答题  艺术美在人类社会生活中有何特殊价值？


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267、单项选择题  揭示出审美与集体无意识之间关系的哲学家是（）。

A.弗洛伊德
B.容格
C.阿德勒
D.苏珊•朗格


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268、问答题  为什么审美经验具有非功利性？


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269、多项选择题  毕达哥拉斯学派认为，构成形式美的因素与规律有（）。

A.比例
B.均衡
C.对称
D.整体
E.多样的统一


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270、单项选择题  美学思想得以形成的直接基础是（）

A.艺术活动
B.客观存在着的美
C.审美意识
D.审美理想


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271、单项选择题  人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。

A.先天的自然禀赋
B.后天的努力和实践
C.既要先天的禀赋，更要后天的努力
D.瞬间的灵感


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272、单项选择题  一切伟大的世界历史事变和人物，第一次是作为（）出现的。

A、喜剧
B、悲剧
C、滑稽
D、丑而


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273、单项选择题  美国现代美学家桑塔亚那认为（）。

A.美是客观化了的快感
B.美是人类必需的精神价值
C.美不涉及任何利害关系
D.美是理念的感性显现


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274、单项选择题  不属于美的形态但属于审美范畴的是（）。

A.悲剧
B.喜剧
C.优美
D.丑


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275、配伍题  “君主之官”指的脏是（）。
“相傅之官”指的脏是（）。

A.肝
B.心
C.脾
D.肺
E.肾


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276、单项选择题  不属于美的形态的是（）。

A.悲剧
B.喜剧
C.优美
D.丑


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277、问答题  如何理解艺术作品的“空白”和“不确定点”？


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278、单项选择题  塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美”，这反映了原始人的美感（）

A．与特定观念相联系
B．模仿动物
C．包含反感祖先形象的本能
D．与性感紧密相连


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279、填空题  （）认为丑是自然的一种属性，适宜可以产生美，不适宜则会变成丑


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280、单项选择题  黑格尔悲剧理论中最突出的观点是（）。

A.强调净化心灵的悲剧效果
B.主张主人公应是正面人物
C.强调悲剧性冲突
D.重视悲剧性情节


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281、单项选择题  从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）

A.体现了唯物辩证法的精神 
B.抓住了美具有感性形式这一特点 
C.肯定了美就存在于人类的生活中 
D.强调了美的客观实在性


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282、判断题  “天异色，地异气，民异情”是魏源说的。


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283、问答题  谈谈对于审美经验的超越性的基本看法。


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284、名词解释  讽刺


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285、问答题  “一千个观众一千个哈姆雷特”，请试从艺术接受的角度对这一句话作出理论阐释。


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286、单项选择题  人类普遍爱好人体美，这说明（）

A．美感是性本能的升华
B．美感来源于性选择
C．美感离不开性
D．美感是人的性选择的社会化


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287、单项选择题  在中国当代美学研究中，主张“美是客观性与社会性统一”说的美学家是（）

A．蔡仪
B．朱光潜
C．李泽厚
D．吕荧


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288、单项选择题  《乐记•乐论》中说：“大乐与天地同和”，这说明审美教育可以促使人类（）。

A.合乎自然之道
B.超越自然之道
C.开阔视野
D.认识自然之道


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289、单项选择题  孟子曾用“忧指忘心”的寓言来说明（）。

A.心灵美高于形体美
B.形体美高于心灵美
C.心灵美与形体美不可替代
D.心灵美与形体美并重


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290、问答题  优美的形式特征。


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291、问答题  艺术敏感的含义及其特征是什么？


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292、判断题  美感与理智不能并存。


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293、问答题  丑的特点是什么？


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294、问答题  怎样理解审美教育对于人生境界的提升作用？


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295、单项选择题  马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（）

A.外在的自然界
B.人所改造过的自然界
C.人所创造的物质产品
D.人类社会或社会化了的人类


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296、问答题  柏拉图的“美的理念”与黑格尔的有什么不同？


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297、单项选择题  在西方，最早提出空间艺术、时间艺术和时空艺术三分法的美学家是（）。

A、克罗齐
B、卡瑞尔
C、叔本华
D、哈特曼


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298、填空题  对丑的最抽象的哲学概括是把丑视为（），确认为美的（）。


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299、多项选择题  与“游戏说”的创立和发展相关的美学家是（）。

A.康德
B.谢林
C.席勒
D.斯宾塞
E.费尔巴哈


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300、填空题  在中国画论中把“（）”作为艺术美的重要标准，所谓“神”指人物的思想、感情、性格等，这是属于内容方面的；所谓“形”，指人物的外部表情特征，言语、动作、表情等，这是属于形式方面的。


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