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中学教师资格：教学测量与评价找答案（考试必看）
2023-09-18 02:30:19 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、判断题  在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫正式评价。


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2、多项选择题  非测验性的评价手段可以是()

A．案卷分析
B．观察
C．问卷量表
D．谈话


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3、名词解释  教学评价


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4、判断题  选择题由题干和多个选项组成。


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5、名词解释  问题解决题


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6、填空题  教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、（）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。


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7、多项选择题  自编测试的常见错误有()。

A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B．教师对测验准备不够充分
C．测验太简单，题量小
D．教师对无关细节过于强调
E．教师对测验的项目分类比例不一致


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8、多项选择题  测验前的计划包括（）。

A．确定测验的目的
B．确定测验要考查的学习结果
C．列出测验要包括的课程内容
D．写下考试计划或细目表
E．选择适合的题型


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9、填空题  教师自编测验的测题形式主要有（）和（）两种。


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10、判断题  根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。


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11、填空题  教师自编主观题的类型包括（）和问题解决题两类。


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12、判断题  对于情感以及道德行为表现的评价常采用测验性的评价手段，如案卷分析，观察，问卷量表以及谈话等。


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13、判断题  教师自编测验的客观题包括选择题、是非题、匹配题、填空题等。


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14、填空题  根据教学评价资料的处理方式，有（）和（）之分。


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15、单项选择题  采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等．这表明测验的()较高。

A．效度
B．信度
C．区分度
D．相关度


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16、填空题  信度指标通常以相关系数来表示，即用同一被试样本所得的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标，称为（）。


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17、填空题  自编题包括（）和主观题两种类型。教师使用哪一种类型的题目由测验的目的（）


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18、判断题  自编测验包括选择题和论述题两种类型。


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19、多项选择题  从教学评价的功能看．教学评价分为()

A．形成性评价
B．正式评价
C．诊断性评价
D．配置性评价


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20、问答题  说明标准化成就测验的含义与优越性。


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21、填空题  （）是由题干和两个或更多的选项组成的，题干可以是直接提问或者以不完整的句子的形式出现，而选项是提供可供选择的答案。选项中有一至多个正确答案的称作（）。


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22、多项选择题  教学测量与评价的类型有)

A．形成性和总结性评价
B．常模参照与标准参照评价
C．配置性和诊断性评价
D．正式和非正式评价


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23、多项选择题  标准化成就测验的缺点体现在（）。

A．太过客观性
B．与学校课程之间的关系不协调
C．费时费力
D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响
E．适用范围窄


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24、填空题  常用的观察的方法有行为检查单、（）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（）的判断，而等级评价量表是做（）的判断。


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25、多项选择题  从教学评价的功能看，可以分为()。

A．形成性评价
B．总结性评价
C．配置性评价
D．诊断性评价
E．正式评价


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26、多项选择题  很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。

A．情绪
B．学习动机
C．个人观点
D．家庭背景


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27、判断题  论文题一般较常使用的是有限制的问答题和开放式论文两种类型。


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28、单项选择题  一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系()

A．比较密切
B．缺乏学业效度
C．很不协调
D．基本协调


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29、名词解释  信度


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30、名词解释  教师自编测验


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31、报关编码  用含其他动物成分的香肠制的食品


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32、判断题  对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。


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33、多项选择题  自编测验的常见错误是（）。

A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B．教师对测验准备不够充分C．测验太简单，题量小
D．教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单
E．教师对测验的项目分类比例不一致


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34、填空题  测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习（）确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。


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35、问答题  简述标准化成就测验的特点。


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36、多项选择题  自编测验的常见错误有()

A．过于主观判断
B．准备不充分
C．题量太小
D．学生不配合


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37、问答题  试述教学测量与评价的分类。


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38、单项选择题  测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫()

A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度


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39、名词解释  教学测量


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40、单项选择题  系统地收集有关学生学习行为的资料．参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()

A．教学测验
B．教学评价
C．教学测量
D．教学鉴定


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41、多项选择题  评分的标准可以是()

A．相对标准
B．绝对标准
C．一般标准
D．特殊标准


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42、问答题  标准化成就测验的特点。


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43、多项选择题  标准化测验一般包括()

A．命题
B．施测
C．评分
D．解释


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44、问答题  简述测验前的计划。


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45、判断题  要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来是主观题。


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46、填空题  （）是指要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目，回答字数可以从几段到几大页不等，一般常用的是有限制的问答题和（）。


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47、填空题  （）对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用——的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。


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48、填空题  细目表的形式是（），一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。


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49、问答题  简述非测验的评价技术。


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50、判断题  从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。


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51、填空题  测验结果的分析主要包括对（）本身的分析和对（）的分析两个方面。


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52、名词解释  填空题


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53、填空题  常模是解释测验结果的（），由总体测量结果的（）表示。


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54、多项选择题  合理的评分过程包括()

A．搜集学生信息
B．记下评价结果
C．加大最后测验权重
D．以成就为依据


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55、填空题  教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。


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56、填空题  对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（）和教师自编测验。


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57、填空题  问题解决题通常有两种形式：间接测验和（）。


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58、多项选择题  自编测验的题型包括()

A．客观题
B．主观题
C．实践考核
D．实习表现


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